- Gọi hs đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây BT2 - Nhận xét 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động 2: HD hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu[r]
(1)THỨ NGÀY Thứ hai 17/02/2014 Thứ ba 18/02/2014 Thứ tư 19/02/2014 MÔN Tập đọc 47 Vẽ sống an toàn Toán 116 Luyện tập (tr 128) 24 Giữ gìn các công trình công cộng (T2) Kĩ thuật 24 Chăm sóc cây rau, hoa K học 47 Ánh sang cần cho sống Toán 117 Phép trừ phân số LTVC 47 Câu kể Ai là gì? Tập đọc 48 Đoàn thuyền đánh cá GDBVMT Toán 118 Phép trừ phân số (tr 130) 1;3 Đạo đức TLV KC Thứ năm 20/02/2014 Thứ sáu 21/02/2014 TIẾT TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ, BT CẦN LÀM 47 24 1;3 1;2a,b, LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối KC chứng kiến tham GDBVMT gia Ánh sang cần cho sống (TT) Khoa học Toán 119 Luyện tập 1;2a,b,c;3 LTVC 48 Vị ngữ câu kể Ai là gì? GDBVMT C tả 24 Nghe – viết: Họa sĩ Tô Ngọc Vân Địa lí 24 Thành phố Hồ Chí Minh Sử 24 Ôn tập Toán 120 Luyện tập chung TLV 48 Ôn tập tiết trước 48 1b,c; 2b,c; SHTT Tiết 116: I/ Mục tiêu: TOÁN LUYỆN TẬP Lop4.com 139 (2) Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 2* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Luyện tập 1 Gọi hs lên bảng thực tính a) = 8 8 tổng 1 b) = - Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD luyện tập: Bài 1: Viết lên bảng phép tính + 12 12 12 12 12 - Lắng nghe - Gọi hs nêu cách thực - Gọi hs lên bảng thực - Y/c hs thực câu b,c - HS lên thực 15 19 = 5 5 3 20 23 b) 4 4 12 42 54 c) 21 21 21 3+ - HS lên thực và nêu kết quả: Cả phép tính *Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng các STN? Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực tính nửa chu vi - HS đọc đề toán - Ta lấy (dài+rộng)x2 - Ta lấy dài + rộng - HS lên bảng tóm tắt, hs thực hiện, lớp làm vào nháp Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 (m) + 10 30 Đáp số: 29 m 30 Hoạt động nối tiếp: - Nêu tính chất kết hợp phép cộng hai phân số - HS nêu - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Bài sau: Phép trừ phân số - HS lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC 140 Lop4.com (3) Tiết 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục tiêu: - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông ( Trả lời đươc các câu hỏi SGK) KNS*: Tự nhận thức, xác định giá trị ,tư sáng tạo,đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Gọi hs lên bảng đọc - HS lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc TL và trả lời câu hỏi nội dung bài người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức - Nhận xét, ghi điểm mình vào kháng chiến chống Mỹ cứu nước 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hoạt động 2: a) Luyện đọc: - UNICEF, đọc u-ni-xép - HS đọc đồng - Giải thích: UNICEF - Lắng nghe - Gọi hs nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn bài + HS1: 50000 tranh đáng khích lệ đoạn bài + HS 2: UNICEF VN sống an toàn + HS 3: Được phát động từ Kiên Giang + HS 4: Chỉ cần điểm qua giải ba + HS5: Phần còn lại + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các - Luyện phát âm cá nhân từ: thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, - Quan sát ý tưởng, ngôn ngữ hội họa - Chú ý ngắt nghỉ đúng (1 hs đọc) - Y/c hs luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài - HS đọc bài - Gv đọc mẫu - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi, gọi - Thảo luận, trao đổi nhóm đôi hs trả lời 1) Chủ đề thi vẽ là gì? 1) Em muốn sống an toàn + Tên chủ điểm gợi cho em điều + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát gì? vọng thiếu nhi sống an toàn 2) Thiếu nhi hưởng ứng thi 2) Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh nào? thiếu nhi từ khắp miền đất nước gởi vể BTC 3) Điều gì cho thấy các em có 3) Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy kiến Lop4.com 141 (4) nhận thức tốt chủ đề thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là ATGT thi? phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn Trẻ em không nên xe đạp trên đường, 4) Những nhận xét nào thể 4) Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: đánh giá cao khả thẩm màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn mĩ các em? nhiên, sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ + Em hiểu "thể ngôn + Là thể điều mình muốn nói qua nét ngữ hội họa " nghĩa là gì? vẽ, màu sắc tranh 5) Những dòng in đậm tin 5) Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm có tác dụng gì? thông tin và số liệu nhanh c) Luyện đọc lại - Gọi hs nối tiếp đọc - HS đọc đoạn bài trước lớp đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, tìm - Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng TN cần nhấn giọng bài ứng, đông đảo, tháng - Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ ràng - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu - Lắng nghe + Gọi hs đọc - HS đọc + YC hs luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm đôi - Vài hs thi đọc trước lớp đôi + HSthi đọc diễn cảm - Nhận xét - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , hay Hoạt động nối tiếp: - Bài đọc có nội dung chính là - Cuộc thi vẽ em sống an toàn thiếu nhi gì? nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông - HS và liên hệ thực tế - hs nhắc lại ý chính - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá - Lắng nghe, thực ************************ Tiết 24: I/ Mục tiêu: 142 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN Lop4.com (5) - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuôi - Làm bài tập chính tả phương ngữ (2) a II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng nhóm viết nội dung BT2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Chợ Tết - Gọi hs đọc TN cần điền vào ô - HS thực theo y/c trống BT2, gọi bạn lên bảng viết, lớp viết vào B (họa sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, tranh.) 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động 2: HS viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung bài viết - GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân - Lắng nghe - HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân - Đọc phần chú giải công, hỏa tuyến, kí hoạ - Đoạn văn nói điều gì? - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia CM tài hội họa mình và đã ngã xuống kháng chiến b) HD viết từ khó: - Các em đọc thầm bài, phát HS nêu các từ khó: hỏa tuyến, từ khó dễ viết sai bài tiếc, ngã xuống - HD hs phân tích và viết : - Lần lượt phân tích và viết Điện Biên Phủ, hỏa tuyến, tiếc, ngã xuống - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong viết chính tả, các em cần - Lắng nghe chú ý điều gì? c) Viết chính tả - Viết bài - Đọc cho hs viết bài theo qui định d) Soát lỗi, chấm bài - Dò lại bài - Đọc lại bài - Đổi kiểm tra - Chấm bài, Yc hs đổi kiểm tra - Nhận xét 3) HD hs làm BT chính tả Bài 2a) Gọi hs đọc yc - HS đọc y/c - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên - Tự làm bài - HS lên bảng thi làm bài và đọc kết bảng thi làm bài và đọc lại kết - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải Lop4.com 143 (6) đúng a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết câu chuyện, các nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện - HS đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Tổ chức cho hs hoạt động dạng trò chơi - Chia lớp thành dãy, gọi hs lên - Thực trò chơi làm chủ trò Khi chủ trò đọc câu thơ a) Nho - nhỏ - nhọ đố, các nhóm giơ tay xin trả lời Nhóm b) Chi - chì - - chị nào giơ tay trước trả lời Trả lời đúng chơi tiếp, sai bị loại Nhóm nào trả lời nhiều chữ là thắng Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - HS lắng nghe và thực - Về nhà học thuộc câu đố để đố các bạn khác - Bài sau: Nghe-viết : Khuất phục tên cướp biển - Nhận xét tiết học *************************************** Ngày soạn: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2014 TOÁN Tiết 117: Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Biết trừ hai phân số cùng mẫu số Bài tập cần làm bài 1, bài ; Bài 3* dành cho HSKG II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: - HS lên bảng thực - Ghi bảng: 1 ; gọi hs lên ; 6 bảng nói cách làm, tính và nêu kết cộng hai phân số: 16 15 ; 20 20 16 15 31 - Nhận xét, ghi điểm cộng hai phân số: 20 20 20 2/ Dạy-học bài mới: - Lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành trên băng giấy 144 Lop4.com (7) - Nêu vấn đề: Từ băng giấy màu, lấy để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu - Lắng nghe phần băng giấy - YC hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị - Các em có nhận xét gì hai băng giấy này? - YC hs dùng thước chia băng giấy thành phần nhau, cắt lấy phần - Có bao nhiêu phần băng giấy đã cắt đi? - Yc hs cắt lấy băng giấy - Lấy băng giấy - Hai băng giấy - Thực hành theo y/c - Có băng giấy - Thao tác và nhận xét: còn - Các em hãy đặt phần còn lại lên trên băng giấy nguyên Các em nhận xét phần còn lại bao nhiêu phần băng - băng giấy giấy? - Có băng giấy băng giấy, cắt băng giấy, 6 còn lại bao nhiêu băng giấy? 3) Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu - HS nêu: - Theo kết hoạt động với băng 6 giấy thì ? (ghi bảng) 6 - Theo em làm nào để có: ? 6 - Ghi bảng: 53 6 6 - Lấy - = tử số, giữ nguyên - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm mẫu số nào? - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm sao? - Ta thử lại phép cộng ( hs lên thực hiện) Kết luận: Ghi nhớ SGK - Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số - Vài hs nhắc lại 4) Luyện tập: Lop4.com 145 (8) Bài 1: Yc hs thực a) 15 ; b) 1; c) ; d ) 16 49 a) 1 3 b) 5 Bài 2: Gọi hs lên bảng thực - HS đọc đề bài - huy chương vàng, huy chương bạc, huy hiện, lớp làm vào chương đồng - tổng số huy chương đoàn - Nghĩa là tổng số huy chương đoàn là 19 thì huy chương vàng chiếm - 19 19 Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi - HS lắng nghe và thực nhớ - Bài sau: Phép trừ phân số (tt) **************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 47 : CÂU KỂ AI L GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo tác dụng câ kể Ai l gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai l gì ? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu ghi câu văn phần nhận xét - bảng nhóm - bảng ghi nội dung đoạn văn, thơ BT1 (luyện tập) - Mỗi hs mang theo ảnh gia đình III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: MRVT: Cái đẹp - HS lên bảng thực theo y/c - Gọi hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT1, nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ - Gọi hs làm BT3 - Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ: - Gọi hs đọc y/c - HS nối tiếp đọc y/c 146 Lop4.com (9) Bài 1, 2: Gọi hs đọc câu in nghiêng đoạn văn - Trong câu trên, câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Diệu Chi? gọi hs đọc lại Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi - Dán tờ phiếu đã viết câu văn - Chốt lại lời giải đúng Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu Kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 57 3) Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc yc và nội dung bài * Lưu ý: Với câu thơ, nhiều không có dấu chấm kết thúc câu, nó đủ kết cấu CV thì coi là câu.(Lá là lịch cây) Bài 2: Gọi hs đọc y/c - HS đọc câu - HS đọc lại - Lắng nghe - HS trao đôi nhóm đôi và làm bài - HS lên đặt câu trên bảng - Lắng nghe - HS đọc y/c - Suy nghĩ, so sánh - Vài hs đọc to trước lớp - HS đọc to trước lớp - Lắng nghe, trao đổi nhóm đôi - HS lên bảng thực Tác dụng a) Câu giới thiệu thứ máy Câu nêu nhận định giá trị máy tính đầu tiên b) Nêu nhận định (chỉ mùa) nêu nhận định (chỉ vụ năm) nêu nhận định (chỉ ngày đêm) nêu nhận định (đếm ngày tháng) nêu nhận định (năm học) c) chủ yếu nêu nhận định giá trị trái sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái cây đặc biệt miền Nam - HS đọc yêu cầu - Từng cặp hs thực hành giới thiệu - HS đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Về nhà học thuộc ghi nhớ, - Bài sau: VN câu kể Ai là gì? - Nhận xét tiết học ******************************* LỊCH SỬ Tiết 24: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: Lop4.com 147 (10) Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng thời gian - Một số tranh, ảnh lấy từ bài - bài 19 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Văn học và khoa học thời - HS trả lời Hậu Lê 1) Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu văn học thời Hậu Lê? 2) Em hãy nêu tên các công trình khoa học tiêu biểu và tác giả các công trình đó thời Hậu Lê? - Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu bài: - Lắng nghe * Ôn tập: Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng - Quan sát - Gọi hs lên thực - Suy nghĩ, nhớ lại bài - Cùng lớp nx, sau đó gọi hs nói - Lần lượt lên bảng gắn nội dung kiện lịch sử với thời gian tương ứng kiện - Gọi hs đọc lại toàn bảng Hoạt động 2: Câu SGK/53 Các em hãy thảo luận nhóm đôi để - Lắng nghe, thảo luận nhóm đôi TLCH: - HS nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Câu hỏi SGK/53 - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/53 Thảo luận nhóm đọc SGK để hoàn - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm ý) - Nhận xét thành Dựa vào bảng, TLCH trên - Cùng hs nhận xét, bổ sung Hoạt động 4: Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học (Câu hỏi - HS đọc to trước lớp SGK/53) - Treo bảng phụ viết định hướng kể, 148 Lop4.com (11) gọi hs đọc to trước lớp - Tổ chức thi kể các kiện, nhân - Chia nhóm hoàn thành bảng - Nhận xét vật lịch sử đã học - Cùng hs nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, thực Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Xem trước bài sau: Trịnh - Nguyễn phân tranh Kết đúng cho HĐ1 Năm 938 1009 1226 1400 Thế kỉ XV Buổi đầu Nước Đại Nước Đại Việt Nước Đại Việt buổi đầu thời độc lập Việt thời Lý thời Trần Hậu Lê Kết cho HĐ2 Thời gian Triều đại Tên nước Kinh đô 968 - 980 Nhà Đinh Đại Cồ Việt Hoa Lư 981-1008 Nhà Tiền Lê Hoa Lư 1009-1225 Nhà Lý Đại Việt Thăng Long 1226-1399 Nhà Trần Đại Việt Thăng Long 1400-1427 Nhà Hồ Đại Ngu Tây Đô 1428-Đầu TKXVI Nhà Hậu Lê Kết cho HĐ3 Thời gian Tên kiện Địa điểm 968 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Hoa Lư 981 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần Chi Lăng thứ I 1009 Nhà Lý dời đô Thăng Long Đại La 1075-1077 Kháng chiếng chống quân Tống xâm lược sông Như Nguyệt lần thứ II 1226-1399 Nhà Trần Thành lập Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Thăng Long Nguyên 1428 Chiến thắng Chi Lăng ải Chi Lăng *************************************** KỂ CHUYỆN Tiết 24: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đ tham gia (hoặc chứng kiến) gĩp phần giữ gìn xĩm lng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lý để kể lại cho r rng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện KNS*: - Giao tiếp, thể tự tin, định, tư sáng tạo Lop4.com 149 (12) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể câu - HS lên bảng kể và nêu ý nghĩa câu chuyện em đã nghe chuyện đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác Nêu ý nghĩa câu chuyện mình vừa kể - Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động 2: * HD hs hiểu yêu cầu đề bài - Gọi hs đọc đề bài - HS đọc yêu cầu - Dùng phấn màu gạch chân các từ: em - Theo dõi đã làm gì, xanh, sạch, đẹp - Gọi hs đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp đọc gợi ý mình định kể trước lớp - Lắng nghe * Thực hành kể chuyện - Treo bảng phụ viết dàn ý bài KC, gọi - HS đọc to trước lớp hs đọc - Kể cho nghe nhóm đôi, - Thực hành kể chuyện nhóm đôi - Thi KC trước lớp - Một vài hs nối tiếp thi kể, - Cùng hs bình chọn bạn có câu chuyện có ý nghĩa nhất, bạn kể hay Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục: Luôn có ý thức giữ gìn cho - Lắng nghe, thực môi trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp - Chuẩn bị bài sau: ********************************** KHOA HỌC Tiết 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu: Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II/ Đồ dùng dạy-học: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Bóng tối - HS trả lời 150 Lop4.com (13) - Bóng tối xuất đâu? - Khi nào bóng vật thay đổi? - Nhận xét, cho điểm 2/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu bài: * Bài mới: Hoạt động 1: * Giới thiệu bài - Các em hãy làm việc nhóm 4, quan sát hình SGK/94 , 95 và trả lời các câu hỏi sau: 1) Em có nhận xét gì cách mọc cây đậu hình 1? 2) Cây có đủ ánh sáng (mặt trời) phát triển nào? 3) Cây sống nơi thiếu ánh sáng (mặt trời) thì sao? 4) Điều gì xảy với thực vật không có ánh sáng? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Y/c hs xem hình và TL: Vì bông hoa này có tên là hoa hướng dương? Kết luận: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/95 * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật - Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: 1) Tại có số loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống rừng rậm, hang động? 2) Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh sáng và số cây cần ít ánh sáng? 3) Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kĩ thuật trồng trọt - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cùng nhóm khác nhận xét, bổ sung Kết luận: Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Bài sau: Ánh sáng cần cho sống (tt) - Lắng nghe - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Lắng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - HS lắng nghe và thực *********************************** Ngày soạn: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2014 TOÁN Lop4.com 151 (14) Tiết 118: Bài: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Biết trừ hai phân số cùng khác mẫu số II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Phép trừ phân số Gọi hs lên bảng tính - HS lên bảng thực 11 25 25 25 5 b) 12 12 12 a) - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm sao? - Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu - Nêu bài toán: - Muốn tính số đường còn lại ta làm nào? - Các em có nhận xét gì mẫu số hai phân số này? - Muốn thực phép trừ này ta phải làm nào? - YC hs thực bước qui đồng ( hs lên bảng) - Các em tiếp tục thực bước trừ hai phân số cùng mẫu ( hs lên bảng) - Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai giữ nguyên mẫu số - Lắng nghe - Lắng nghe, suy nghĩ - Ta thực phép tính trừ - Hai mẫu số khác - Ta qui đồng mẫu số để đưa phép trừ hai phân số cùng mẫu - - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? Kết luận: ghi nhớ SGK/130 3) Thực hành: Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài và nêu cách làm, lớp làm vào nháp 12 10 12 10 ; , 15 15 15 15 15 - Ta qui đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số đó - Vài hs nhắc lại - HS lên bảng thực và nêu cách làm 12 40 18 22 11 b) 15 15 15 48 48 48 44 24 14 10 25 16 ;d) c) 21 21 21 15 15 15 a) *Bài 2: Gọi hs nêu cách làm - Tự làm bài - YC hs tự làm bài (gọi hs lên bảng thực hiện) 152 Lop4.com (15) 20 12 30 18 12 b) 16 16 16 45 45 45 10 16 13 c) ; d ) 12 12 12 12 12 12 a) Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Muốn tính diện tích để trồng cây - HS đọc to trước lớp xanh ta làm sao? - Ta thực tính trừ - Y/c hs tự làm vào - HS lên bảng giải, lớp làm vào Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là: 16 (diện tích) 35 16 Đáp số: diện tích 35 - Sửa bài, kết luận lời giải đúng - Y/c hs đổi kiểm tra C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? - HS trả lời - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi - HS lắng nghe và thực nhớ - Bài sau: Luyện tập *************************************** TẬP ĐỌC Tiết 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ yêu thích) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá, trở hay khơi (nếu có) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Vẽ sống an toàn - HS đọc và trả lời - Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? - Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng chủ đề thi? - Những dòng in đậm đầu tin có tác dụng gì? - Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động 2: a) Luyện đọc: Lop4.com 153 (16) - Gọi hs nối tiếp đọc bài thơ - HD hs ngắt nhịp đúng + Lượt 2: giảng nghĩa từ thoi - Bài đọc với giọng nào? - YC hs luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển? - Tìm hình ảnh nói lên công việc lao động người đánh cá đẹp? - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Chú ý đọc đúng - Đọc phần chú giải - Giọng nhịp nhàng, khẩn trương - Luyện đọc nhóm đôi - HS đọc bài - Lắng nghe - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ: Mặt trời xuống biển hòn lửa/ Sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó - Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình minh Những câu thơ Sao mờ kéo lưới nhịp trời sáng; Mặt trời đội biển nhô màu cho biết điều đó - Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển: Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi - Những câu thơ nói lên công việc người đánh cá: Đoàn thuyền khơi, tiếng hát người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm : Câu hát căng buồm cùng gió khơi Lời ca họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng Nuôi lớn đời ta tự buổi nào Công việc kéo lưới, mẻ cá nặng miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp trở về: Câu hát căng buồm với gió khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời c) HD hs đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs đọc khổ thơ - HS đọc khổ thơ - HD hs luyện đọc đoạn + Gv đọc mẫu - Lắng nghe 154 Lop4.com (17) + Gọi hs đọc + Y/c hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs nhẩm HTL bài thơ - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài - Cùng hs nhận xét, tuyên dương C/ Củng cố, dặn dò: - Em cảm nhận điều gì qua bài thơ? - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - Vài hs thi dọc diễn cảm trước lớp - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Nhận xét - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và vẻ đẹp người lao động trên biển - Vài hs đọc và lớp ghi vào - HS lắng nghe và thực - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ - Bài sau: Khuất phục tên cướp biển ************************************* TẬP LÀM VĂN Tiết 47: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đ học để viết số đoạn văn (cịn thiếu ý) cho hồn chỉnh (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng phụ, bảng viết đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) bảng nhóm cho đoạn 2,3,4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Đoạn văn bài văn - HS lên bảng thực theo y/c miêu tả cây cối - Hãy nêu nội dung chính đoạn văn bài văn miêu tả cây cối? - Gọi hs đọc đoạn văn viết lợi ích loài cây (BT2) - Nhận xét 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động 2: HD hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc, lớp theo dõi SGK + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : BT - Từng nội dung dàn ý trên thuộc phần mở bài phần nào cấu tạo bài văn tả + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả cây cối? phận cây chuối tiêu: Phần thân bài + Đoạn 4: Nêu ích lợi cây chuối tiêu: phần kết bài Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc to trước lớp Lop4.com 155 (18) BT - Gọi hs lớp đọc bài làm mình - Một vài hs đọc đoạn văn mình theo đoạn - Gọi hs làm trên phiếu dán phiếu lên - Dán phiếu và trình bày bảng và đọc đoạn văn mình - Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Lắng nghe, thực - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành bài văn hoàn chỉnh - Bài sau: Tóm tắt tin tức - Nhận xét tiết học **************************************** KHOA HỌC Tiết 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Nêu vai trị ánh sáng: - Đối với đời sống người:có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số khăn để chơi bịt mắt - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Ánh sáng cần cho sống - HS trả lời - Ánh sáng ảnh hưởng nào đời sống thực vật? - Nhu cầu ánh sáng thực vật nào? - Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu bài: * Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người - Các em hãy suy nghĩ và tìm ví dụ vai trò ánh sáng sống người? - Ghi nhanh câu ví dụ hs vào cột - Suy nghĩ và phát biểu ý kiến + Cột 1: Vai trò ánh sáng + Giúp ta nhìn thấy vật , phân biệt việc nhìn, nhận biết giới, hình ảnh, màu sắc, phân biệt thức ăn, màu sắc nước uống, nhìn thấy các hình ảnh 156 Lop4.com (19) sống + Cột 2: Vai trò ánh sáng + Ánh sáng giúp sưởi ấm cho thể sức khỏe người - Quan sát các hình SGK/96 Các em - Nếu không có ánh sáng thì Trái đất hãy tưởng tượng xem sống tối đen mực Con người không người không có ánh ngắm cảnh thiên nhiên, không sáng? có thức ăn nước uống, động vật công - Ánh sáng có vai trò nào đối - Ánh sáng tác động lên chúng ta với sống người? (tham suốt đời Nó giúp chúng khảo mục bạn cần biết) ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên Kết luận: Mục bạn cần biết SGK/96 - Vài hs đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật - Các em hãy thảo luận nhóm - Làm việc nhóm 1) Kể tên số động vật mà bạn biết - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi Những vật đó cần ánh sáng để làm nhóm câu) gì? 2) Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm, số động vật kiếm ăn vào - Nhận xét, bổ sung ban ngày? 3) Em có nhận xét gì nhu cầu ánh - Không có ánh sáng loài vật không sáng các động vật đó? tìm thức ăn, nước uống, không 4) Trong chăn nuôi người ta đã làm gì thể nơi khác tránh rét, không thể để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng chạy trốn kẻ thù vì loài vật chết tăng cân và đẻ trứng nhiều? - Gọi đại diện các nhóm trả lời - Cùng hs nhận xét, bổ sung - Quan sát các hình SGK/97, các em - HS trả lời hãy tưởng tượng xem loài vật không có ánh sáng? Kết luận: Mục bạn cần biết SGK/97 Hoạt động nối tiếp: - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - HS lắng nghe và thực - Bài sau: Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Ngày soạn: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2014 TOÁN Lop4.com 157 (20) Tiết 119: Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên Bài tập cần làm bài 1, bài , bài và bài 4, 5* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: Phép trừ (tt) 13 - HS lên bảng thực ; Ghi bảng: - Gọi hs lên bảng thực - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khác mẫu) ta làm sao? - Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy-học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Yc hs thực - Một vài hs trả lời - Lắng nghe - HS thực a) Bài 2: Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp làm vào Bài 3: Ghi bảng: 2- - Gọi hs lên bảng thực hiện, yc lớp theo dõi - YC hs thực các câu a,b,c *Bài 4: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Các em nhớ cần phải rút gọn trước tính - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào 158 18 1; b) ; c) - Tự làm bài 21 13 27 28 28 b) = 16 16 16 16 21 10 11 c) 15 15 15 a) - HS lên bảng thực hiện, lớp quan sát 3 4 4 4 a) - 2 2 15 14 b) 3 37 36 12 12 12 2 - Rút gọn tính - Tự làm bài 1 b) 35 35 35 21 16 c) c) 35 35 35 a) Lop4.com 1 3 6 c) (21)