Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy học 11

Bài mới Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết tính chất kết hợp của phép nhân.. - Yêu cầu HS thực hiện so sánh..[r]

Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 21 Môn: Tập đọc Bài: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU Ngày dạy: I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rải, cảm hứng ca ngợi - Hiểu ý nghĩa câu chuyện ca ngợi cậu bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đổ trạng nguyên lúc 13 tuổi II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu: Luyện cho HS đọc trôi chảy bài - Yêu cầu - HD HS đọc từ khó; giải nghĩa từ - Cho HS đọc bài Hoạt động 2: Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài - Chia nhóm – Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi SGK - Yêu cầu HS tìm từ nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền + Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - HS đọc toàn bài – Cả lớp đọc thầm theo - Chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn ( 2-3 lượt ) - Tìm từ khó đọc, khó hiểu - Luyện đọc từ khó: diều, trí, nghèo, bút, vỏ trứng, vi vút, … - Đọc chú giải- giải nghĩa từ - Luyện đọc với nhiều hình thức *HT: Nhóm - Đọc câu hỏi SGK thảo luận ghi bảng nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét – Bổ sung - Phát biểu + Học đến đâu hiểu đến đó + Có thể đọc ngày thuộc 20 trang sách mà còn thời gian chơi diều + … ngày chăn trâu Hiền đứng ngoài cửa lớp nghe giảng nhờ Tối đến đợi bạn học mượn bạn + Vì ông đổ trạng nguyên năm 13 Lop4.com Trường Tiểu học………………… + Vì chú bé Hiền gọi là ông Trạng thả diều? + Tìm câu thành ngữ, tục ngữ đúng với câu chuyện trên Hoạt động 3: Mục tiêu: HS đọc diễn cảm bài văn - Đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn đoạn đọc diễn cảm - Cho HS thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét khen HS đọc diễn cảm hay Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ý nghĩa bài văn - Giao việc Hiệu trưởng Lớp: /… Tuần: 11 tuổi Khi đó ông còn là chú bé ham thích thả diều + Có chí thì nên *HT: Cá nhân - Cả lớp - Đọc thầm theo - Luyện đọc số từ cần nhấn giọng đoạn văn cần ngắt đúng nhịp - Thi đua đọc diễn cảm bài văn - Phát biểu + Ca ngợi cậu bé Nguyễn Hiền … - Nêu việc nhà Khối trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 11 Môn: Chính tả ( nhớ viết ) Bài: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ Ngày dạy : I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ viết lại đúng bài chính tả “ Nếu chúng mình có phép lạ “ (4 khổ thơ đầu - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dấu dễ sai s/x, ?/~ II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động 1: *HT: Cá nhân - Cả lớp Mục tiêu: Luyện cho HS nhớ viết đúng bài tập đọc đã học - Yêu cầu - Đọc khổ đầu bài “ Nếu chúng mình có phép lạ “- Lớp đọc thầm - Phát từ khó: phép, mầm, giống, … - Hướng dẫn luyện viết từ khó - Viết bảng - Nhớ viết bài vào - Cho HS viết bài - Kiểm tra lỗi chéo - Chấm điểm - Nhận xét chung Hoạt động 2: *HT: Cá nhân – Nhóm Mục tiêu: Làm các bài tập chính tả - em đọc yêu cầu - Yêu cầu - HD HS làm bài - Làm VBT - Trình bày bài làm - Nhận xét a Sang, xúc, sức, sức sống, sáng - Nhận xét – Chốt ý đúng b Nổi, đỗ, đổi, chỉ, nhỏ, thuở, phải, hỏi, Lop4.com Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 của, bữa, để, đỡ - HS đọc yêu cầu - Bài 3: - Làm bài vào VBT - Trình bày – Nhận xét – Bổ sung - Nhận xét – Chốt ý đúng a gỗ … sơn b xấu c cá sông, cá bể d sao, lở Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS còn sai sót nhiều lỗi - Nêu việc nhà - Giao việc + Viết lại nhiều lần lỗi viết sai + Chuẩn bị bài tt Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 51 Môn: Toán Bài: NHÂN VỚI 10, 100, 1000, … CHIA CHO 10, 100, 1000, … Ngày dạy : I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000… - Biết cách thực phép chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10, 100, 1000… - Vận dụng để tính nhanh nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100, 1000… II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài Hoạt động1: Mục tiêu: Biết cách nhân số tự nhiên với 10, 100 và chia số tròn chục cho10, 100 a/ Hướng dẫn phép nhân với 10, 100 - Ghi bảng phép nhân: 35 x 10 = ? -Yêu cầu HS thực phép nhân và nêu nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Nhóm đôi – Cá nhân – Cả lớp - Trao đổi nhóm đôi cách làm - Thực phép nhân 35x10=10 x 35 = chục x 35 = 35 chục = 350 - Kết luận: Khi nhân số tự nhiên với - Vài HS nêu nhận xét: Khi nhân 35 10, 100… ta việc viết thêm một, với 10 ta việc viết thêm vào bên hai… chữ số vào bên phải số đó phải 35 chữ số (350) - Vài HS nhắc lại b/ Hướng dẫn chia cho 10, 100… - Ghi bảng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = ? - Yêu cầu HS thực phép chia và - Thực phép chia - Nêu kết nêu nhận xét 350 : 10 = 35 chục : chục = 35 - Nhận xét - Kết luận: Khi chia số tròn trăm, - Thảo luận nhóm đôi nêu nhận xét: tròn nghìn … cho 10, 100… ta việc Khi chia số tròn trăm cho 10 ta bỏ bớt một, hai… chữ số bên phải việc bỏ bớt chữ số bên số đó phải số đó - Vài HS nhắc lại - Nêu vài VD - Lần lượt nêu miệng kết Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết cách nhân nhẩm *HT: Cá nhân – Cả lớp Lop4.com Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 số tự nhiên với 10, 100,…và chia nhẩm số tròn chục cho 10, 100,… - Bài tập 1: - Cho HS nêu miệng - HS đọc yêu cầu - Lần lượt tính nhẩm và nêu miệng - Nhận xét kết đúng kết - Bài tập 2: - Nhận xét – Bổ sung - Hướng dẫn mẫu - Nêu yêu cầu - Theo dõi - Làm bài vào - Nhận xét kết đúng - trình bày - Bài tập 3: - Nhận xét – Sửa bài - Cho HS làm bài - HS đọc yêu cầu - Tự làm bài vào – HS làm bảng phụ - Nhận xét kết đúng - Trình bày kết 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét – Sửa bài - Toán thi đua - đội thi đua tính nhẩm - Giao việc - Nhận xét – Tuyên dương - Nêu việc nhà Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 11 Môn: Đạo đức Bài: ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG Ngày dạy : I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập và thực hành kĩ HKI - Ôn tập nắm vững kiến thức từ bài – - Có ý thức thực các chuẩn mực và hành vi đã học II Chuẩn bị: - GV: Nội dung ôn tập, SGK, SGV III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài Hoạt động Mục tiêu: Nắm lại các kiến thức đã học từ bài 1-5 - Cho HS thảo luận nhóm các câu hỏi dựa vào các bài đã học HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Nhóm – Cá nhân – Cả lớp - Dựa vào các bài đã học các nhóm thảo luận các câu hỏi - Lần lượt các nhóm bốc thăm số và nêu nội dung bài - Nhận xét – Bổ sung - Lần lượt trả lời các câu hỏi - Nhận xét – Chốt ý đúng + Không gian dối… + Em hiểu nào là trung thực + Học tập tiến +Vài HS nêu việc vượt khó học tập? + Trung thực học tập có lợi gì? học tập thân + Em đã vượt khó học tập - Nhận xét + Được bày tỏ ý kiến nào? + Trẻ em có quyền gì? Cần bài tỏ ý + Nghiêm túc, tôn trọng, lễ phép + Vì thời gian qua không quay kiến với thái độ nào? + Vì nói thời gian là cái quý nhất? lại… + Vì cần tiết kiệm tiền của? + Vì tiền là sức lao động mình - Nhận xét – Chốt ý làm vất vả Hoạt động 2: *HT: Nhóm - Cả lớp Mục tiêu: HS có ý thức thực các chuẩn mực và hành vi đã học - Giao việc - Các nhóm nhận việc - Thảo luận nêu vài biểu trung thực học tập, vượt khó học tập, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời - Nhận xét – Chốt ý - Trình bày kết Lop4.com Trường Tiểu học………………… Củng cố, dặn dò: + Qua các bài đạo đức đã học cho thấy trẻ em có quyền gì? - GD: HS vận dụng thực tốt các hành vi đã học - Giao việc Lớp: /… Tuần: 11 - Nhận xét – Bổ sung - Phát biểu(Quyền bày tỏ ý kiến,quyền… ) -Nêu việc nhà Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Luyện từ và câu Bài: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ Ngày dạy: I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết : 21 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài Hoạt động 1: - Bài 1: Giảm tải Hoạt động 2: *HT: Cá nhân - Cả lớp Mục tiêu: Điền từ đúng với ý nghĩa câu - Bài tập 2: - em đọc Yêu cầu - Cho HS làm bài vào phiếu - Chọn từ thích hợp điền vào phiếu - Vài HS đọc bài làm - Nhận xét a Điền từ đã b Chào mào đã hót, cháu xa, - Nhận xét – Chốt lời giải đúng mùa na tàn - Hướng dẫn HS chọn từ thích hợp để - Thảo luận nhóm đôi chọn từ thích thay hợp thay vào cụm từ - Làm vào - Đọc bài làm + Thay “ đã làm việc “ “ làm việc “ Lop4.com Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 + Người phục vụ bước vào – bỏ đọc gì – bỏ thay - Nhận xét ý đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét – Bổ sung - Trò chơi “ Trúc xanh “ - Nhận xét – Tuyên dương - đội thi đua - Giao việc - Nhận việc học và làm bài nhà + Xem lại các bài tập + Chuẩn bị bài tt Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Kể chuyện Bài: BÀN CHÂN KÌ DIỆU Ngày dạy : Tiết: 11 I Mục tiêu: - HS dựa vào lời kể GV và tranh để kể lại câu chuyện “ Bàn chân kì diệu “ phối hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt - HS hiểu truyện rút bài học mình - HS rèn kĩ nghe II Chuẩn bị: - GV: tranh - HS: xem, tìm hiểu trước các tranh III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài Hoạt động 1: *HT: Cả lớp Mục tiêu: Nghe nắm nội dung câu chuyện - Kể lần toàn câu chutyện - Chú ý lắng nghe - Đính tranh, giới thiệu Nguyễn - Lắng nghe kết hợp quan sát tranh Ngọc Ký - Kể lần đoạn kết hợp tranh minh hoạ Hoạt động 2: HT: Nhóm đôi - Cá nhân - Cả lớp Mục tiêu: Kể lại câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu chuyện - Cho HS kể theo nhóm đôi - HS tập kể lại câu chuyện theo nhóm - Cho HS kể trước lớp đôi - Nhận xét – Tuyên dương em - Thi đua kể đoạn trước lớp kể hay - Nhận xét - Nhận xét – Khen HS kể hay - Thi đua kể trước lớp toàn câu chuyện Lop4.com Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 - Nhận xét - Qua câu chuyện nói lên điều gì? - Nhóm thảo luận - Chốt ý - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Củng cố, dặn dò: - Trình bày – Nhận xét – Bổ sung - Gọi HS kể câu chuyện - Qua câu chuyện em rút bài học gì - em kể toàn câu chuyện cho mình? - Vài HS phát biểu - Giáo dục : - Giao việc - Nhận việc học và làm bài nhà - Tập kể lại câu chuyện nhiều lần - Chuẩn bị bài tt Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 52 Môn: Toán Bài: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN Ngày dạy : I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép nhân để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết tính chất kết hợp phép nhân - Viết bảng: ( x ) x và x ( x ) - Yêu cầu HS thực so sánh - Tương tự HS thực các biểu thức ( x ) x và x ( x ) ( x ) x và x ( x ) - Nhận xét – Chốt ý đúng - Đính bảng lớp bảng SGK Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết áp dụng các tính chất phép nhân để tính - Bài 1: Có cách nào để thực tính giá trị biểu thức? HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân – Cả lớp -Thực tính vào vờ nháp - So sánh – Nêu miệng kết ( x ) x = x = 24 x ( x ) = x 12 = 24 Vậy ( x ) x = x ( x ) - Thực tương tự a b c (a x b ) x c ax(bxc) (3 x 4) x = x (4 x 60 5)=60 (5 x 2) x = x (2 x 30 3)=30 (4 x 6) x = x (6 x 48 2)=48 - So sánh giá trị các biểu thức - Nêu nhận xét - Rút kết luận (axb)xc=ax(bxc) *HT: Cá nhân - Cả lớp - Đọc yêu cầu bài - Trả lời ( có cách ) - Thực hiện: 2x5x4 Lop4.com Trường Tiểu học………………… - Nhận xét kết đúng - Bài 2: - Cho HS thực vào - Chốt kết đúng - Bài 3: - Hướng dẫn -Yêu cầu - Nhận xét – Chốt kết đúng Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Giao việc Hiệu trưởng Lớp: /… Tuần: 11 + Cách 1: ( x 5) x =10 x = 40 + Cách 2: x ( x ) = x 20 = 40 -làm tiếp các bài còn lại vào - Sửa bài – Nhận xét - Đọc yêu cầu bài - Thực vào - Đổi sửa bài - Nhận xét cách thuận tiện - Đọc đề - Trao đổi tìm hiểu đề – Cách giải - Làm vào +Cách 1: Số bàn ghế tất cả: 15 x = 120 ( ) Số học sinh tất cả: x 120 = 240 ( học sinh ) +Cách 2: Số học sinh lớp: x 15 = 30 ( học sinh ) Số học sinh trường đó: 30 x = 240 ( học sinh ) - Nhận xét – Sửa bài -6 nhóm thi đua tính giá trị biểu thức 2x5x7 - Nhận xét- - Nêu việc nhà Khối trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 21 Môn: Khoa học Bài: BA THỂ CỦA NƯỚC Ngày dạy : I Mục tiêu: Giúp HS - Đưa ví dụ chứng tỏ nước tự nhiên tồn thể: Rắn, lỏng, khí - Nhận tính chất chung nước và khác thể nước - nêu chuyển thể nước từ lỏng thành rắn và ngược lại - Vẽ và trình bày chuyển thể nước II Chuẩn bị: - GV: dụng cụ thí nghiệm - HS:dụng cụ thí nghiệm III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra: Bài Hoạt động 1: *HT: Nhóm - Cả lớp Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm và hiểu nước chuyển từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại - Yêu cầu - Đọc câu hỏi SGK -Nêu ví dụ nước thể lỏng - Giao việc -Làm thí nghiệm theo nhóm - Ghi lại kết thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét – Chốt ý đúng - Nhận xét – Bổ sung - Kết luận * Lưu ý: Cẩn thận sử dụng đèn * HT: cá nhân – Cả lớp cồn Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu nước - Quan sát hình 45 SGK chuyển từ thể rắn thành thể lỏng và - Nêu nhận xét ngược lại - Yêu cầu + Thể rắn + Sự đông đặc - Nước khay biến thành gì? - vài HS nêu VD nước chuyển từ thể - Hiện tượng chuyển thể khay rắn thành thể lỏng và ngược lại - Nhắc lại gọi là gì? *HT: Nhóm - Cả lớp - Kết luận mục bạn cần biết Hoạt động 3: Lop4.com Trường Tiểu học………………… Mục tiêu: Vẽ trình bày chuyển thể nước - Gợi ý - Yêu cầu - Nhận xét – Khen nhóm thực tốt + Nước tồn thể nào? + Nêu tính chất chung nước? - Nhận xét - Kết luận chung nội dung bài Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu - Trò chơi: “ Trúc xanh “ - Giao việc Hiệu trưởng Lớp: /… Tuần: 11 - Theo dõi - Các nhóm vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Trình bày sản phẩm - Nhận xét - Phát biểu ( Rắn, lỏng, khí…) - Vài HS nhắc lại - Vài em đọc mục bạn cần biết SGK - đội thi đua - Nêu việc nhà Khối trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 22 Môn: Tập đọc Bài: CÓ CHÍ THÌ NÊN Ngày dạy: 31 / 10 / 2012 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy , rõ ràng - Giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, tình cảm - Hi?u du?c nội dung câu t?c ng?: c?n cĩ ý chí, gi? v?ng m?c tiêu dã ch?n, khơng n?n lịng g?p khĩ khan - KNS : Xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - HS: đọc bài trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài Hoạt động Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài *KNS: Xác định giá trị - Yêu cầu - Hướng dẫn HS đọc từ khó, giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài *KNS: Tự nhận thức thân - Cho HS đọc câu tục ngữ - Giao việc - Chốt ý HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - Đọc nối tiếp các câu tục ngữ phát từ khó: sắt, quyết, tròn, keo, vững, sóng - Luyện đọc từ khó - Đọc chú giải - Giải nghĩa từ - Lắng nghe - Đọc thầm theo - Luyện đọc với nhiều hình thức *PP – KT: Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân - Vài em đọc - Thảo luận nhóm đôi, xếp các câu tục ngữ vào nhóm Có công mài sắt có ngày nên kim Có chí thì nên Ai đã thì hành Hãy lo bền chí câu cua… Thua keo này, bày keo khác Chớ thấy sống mà… Thất bại là mẹ thành công Lop4.com Trường Tiểu học………………… + Khẳng định có ý chí định thành công - Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Cách diễn đạt các câu tục ngữ có gì đặc biệt khiến ta dễ nhớ, dễ hiểu? - Kết luận Hoạt động 3: Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài *KNS: Lắng nghe tích cực - Đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm – HTL - Các câu tục ngữ nói lên điều gì? - GD: HS nên giữ vững ý định,… Củng cố, dặn dò: - Giao việc Lớp: /… Tuần: 11 - Vài HS trình bày - Nhận xét – Bổ sung -Phát biểu + Khuyên ta hãy giữ vững mục tiêu đã chọn + Ngắn gọn, có vần điệu, hình ảnh *PP – KT: Trải nghiệm - Đọc thầm theo - Đọc diễn cảm - Luyện đọc HTL - Vài HS thi đua đọc diễn cảm - Thi đua học thuộc lòng - Phát biểu - Nêu việc nhà + HTL các câu tục ngữ + Chuẩn bị bài Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 21 Môn: Tập làm văn Bài: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN Ngày dạy : I Mục tiêu: Giúp HS: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái đạt mục tiêu đặt - KNS : Lắng nghe tích cực; Giao tiếp; Thể thông cảm II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Kiểm tra: Bài Hoạt động 1: Mục tiêu: Xác định đúng yêu cầu đề bài - Viết đề bài lên bảng - Yêu cầu - Gạch chân từ quan trọng + Em và người thân muốn trao đổi thì truyện người đọc phải nào? + Phải cần thể thái độ nào nhân vật câu chuyện trao đổi? Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết xác định đề tài, nội dung, hình thức trao đổi *KNS: Giao tiếp - Giao việc + Em chọn nhân vật nào câu chuyện? - Nhận xét – Kết luận ý đúng Hoạt động 3: Mục tiêu: Biết đóng vai trao đổi tự nhiên đạt mục tiêu đặt *KNS: Thể cảm thông, lắng nghe tích cực HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - HS đọc đề bài – Lớp đọc thầm - Nêu từ quan trọng - Phát biểu ( cùng đề tài, thái độ khâm phục) *PP – KT: Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin - Các nhóm chọn bạn đóng vai người thân để sau chọn đề tài, xác định nội dung, thực hành trao đổi - Vài HS phát biểu ý kiến - Đọc gợi ý - Vài HS làm mẫu - Đọc gợi ý - Vài HS làm mẫu - Nhận xét – Bổ sung *PP – KT: Đóng vai - Thảo luận nhóm đôi thực hành trao đổi ý kiến Lop4.com Trường Tiểu học………………… Lớp: /… Tuần: 11 - Yêu cầu - Vài nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét - Nhận xét – Khen nhóm thực tốt Củng cố, dặn dò: + Qua tiết học hôm em biết điều gì? - Giao việc - Phát biểu + Thực hành trao đổi ý kiến - Nêu việc nhà + Tập thực hành trao đổi ý kiến với người thân + Chuẩn bị bài tt Hiệu trưởng Khối trưởng Lop4.com Giáo viên