Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng yêu - 2 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về cầu, học sinh dưới lớp theo dõi và nhận nội dung bài[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 TUẦN 12 : TOÁN: (56 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính nhaansoos có ba chữ số với số có chữ số - Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và bieeys thực gấp lên,giảm số lần -BT cần làm: Bái 1(cột 1,3,4)B2, B3,B4,B5 -HSKG ;cột 2,5 II Đồ dùng dạy học: GV: Phấn màu, bảng phụ HS: Bảng con, bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 2/55 - học sinh lên bảng làm bài 2/55 * Nhận xét cho điểm học sinh - Cả lớp làm bảng (chẳn –lẻ) Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hôm giúp các em nắm vững - Nghe giới thiệu cách nhân số có chữ số với số có chữ số 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Kẻ bảng nội dung bài tập lên bảng *Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích - Muốn tính tích chúng ta làm - Muốn tính tích chúng ta thực phép nào ? nhân các thừa số với - Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp - Chữa bài và cho điểm học sinh làm bảng - Có thể hỏi thêm học sinh cách thực các phép nhân bài Bài - Bài yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Tìm số bị chia - lấy thương nhân với số - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? chia - Cả lớp làm bảng con, em lên bảng a X : = 212 b X : = 141 * Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh X = 212 x X = 141 x Bài 3: X = 636 X = 705 - Gọi học sinh đọc lại đề bài Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài toán - Mõi hộp có 120 gói mì Hỏi hộp có bao cho biết gì ? nhiêu gói mì ? - Yêu cầu học sinh tự khai thác đề,làm - Học sinh tóm tắt và giải: + hộp: 120 cái bài + hộp: ? cái Bài giải Cả hộp có số gói mì là: Lop3.net (2) * Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết sau lấy 185lít dầu từ thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết điều gì trước ? - Yêu cầu học sinh tự khai thác đề và giải bài toán Bài 5:Viết (theo mẫu) -GV đính bài tập trên bảng -yêu cầu HS lên bảng thực Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm bài toán có liên quan đến nhân số có ba chữ số với cố có chữ số * Nhận xét tiết học: * Bài sau: So sánh số lớn gấp lần số bé 120 x = 480 ( gói mì ) ĐS: 420 gói mì - Có thùng dầu thùng chứa 125lít dầu, người ta lấy 185 lít dầu từ các thùng đó Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ? -có thùng –mỗi thùng chứa 125lit dầu-lấy ra185lit - Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau lấy 185 lít dầu - Ta phải biết lúc đầu có tất bao nhiêu lít dầu - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số lít dầu có thùng dầu là; 125 x = 375 ( lít ) Số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 190 ( lít ) ĐS: 180 lít dầu -2HS lên bảng thực điền kết vào bảng -ĐA: 12 x = 36 24 x = 72 12 : = 24 : = Lop3.net (3) TUẦN 12: TOÁN: ( 57 ) SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé -Bài tập cần làm:B1,B2,B3,(B4HSKG) II Đồ dùng dạy học; GV:- Sơ đồ bài toán giải -Hình bài 1/57 - Hình bài 4/57 HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - học sinh làm bài trên bảng x : = 210 x : = 170 * Nhận xét, ghi điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Để biết số này gấp - Nghe giới thiệu lần số hay số lớn gấp lần số bé, bài hôm các em học: “So sánh số lớn gấp lần số bé ? - Giáo viên ghi đề 2.2 Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé Bài toán: * Nêu bài toán: (SGK) - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Đoạn thẳng AB = cm, CD = 2cm - Bài toán hỏi gì ? - AB = lần CD? - Giáo viên dán sơ đồ lên bảng và dùng đoạn thẳng 2cm đặt lên đoạn thẳng cm để chia thành phần - Sau cô chia, em thấy đoạn thẳng - Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD AB gấp lần đoạn thẳng CD ? - Muốn tìm đoạn thẳng AB gấp lần - Chia đoạn thẳng AB thành các đoạn thẳng đoạn thẳng CD cách nào ? cm - yêu cầu bạn giải bài toán ? - Học sinh lên bảng giải lớp làm vào Bài giải - Hướng dẫn cách trình bày bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳngCD số lần là: : = ( lần ) ĐS: lần - Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé Vậy - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, ta muốn so sánh số lớn gấp lần số bé lấy số lớn chia số bé ta làm nào ? 2.3 Luyện tập - thực hành: Lop3.net (4) Bài 1: - Gọi học sinh đọc lại đề bài - Giáo viên dán phần a, b, c lên bảng hướng dẫn - Yêu cầu học sinh quan sát hình a và nêu số hình tròn màu xanh và số hình tròn màu trắng có hình này - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ta làm nào ? - Vậy hình a, số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ? - Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại * Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 2:(HStự khai thác đề và giải bài toán) - Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Trong hình đây, số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn mà trắng ? - Hình a: Có hình tròn màu xanh và hình tròn màu trắng - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: : = ( lần) - Làm bài và trả lời câu hỏi - Trong vườn có cây cau và 20 cây cam - Hỏi số cây cam gấp lần số cây cau - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp lần số bé - Ta lấy số lớn chia cho số bé - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập * Chấm 10 bài Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là; 20 : = ( lần ) * Chữa bài và nhận xét ĐS: lần Bài 3: thực tương tự các bài tập -Hs khai thác đề tương tự Giải : Con lợn gấp ngỗng số lần là : trên -yêu cầu bạn lên bảng giải 42 : = (lần) Bài 4: HSKG Đáp số: lần - Giáo viên dán hình lên bảng - Yêu cầu học sinh nêu đó là hình gì ? -Hình vuông và hình tứ giác - Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi - Muốn tính chu vi hình ta tính tổng độ hình tự làm bài dài các cạnh hình đó * Chữa bài và cho điểm học sinh a Chu vi hình vuông MNPQ là: Củng cố - dặn dò: + + + = 12 ( cm ) - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập Hay x = 12 ( cm ) b Chu vi hình tứ giác ABCD là: thêm phép trừ các số có chữ số ( có nhớ lần ) + + + = 18 ( cm ) * Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập Lop3.net (5) Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2009 TUẦN 12: TOÁN: ( 58 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực hành gấp số lên nhiều và vận dụng giải bài toán có lời văn -BTcần Bài 1,2,3,4 II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ bài 4/58 HS: Vở làm bài, nháp,bcon III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 3/57 * Nhận xét, chữa bài cho điểm h s Hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé - Cho HS phân tích đề * Giáo viên ghi bảng - Gọi học sinh nhận xét bài làm Bài : - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự tiến hành theo các bước đã học- 1hs nêu bài giải ( miệng) – lớp làm bài vào Hoạt động học sinh - học sinh làm bài trên bảng -HS trả lời: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé - Nghe giới thiệu - học sinh trả lời, lớp làm bcon a Sợi dây 18m dài gấp sợi dây 6m số lần là: 18 : = ( lần ) b Bao gạo 35 kg cân nặng gấp kg số lần là: 35 : = ( lần ) - Có trâu và 20 bò Hỏi số bò gấp lần số trâu ? - Cả lớp làm bài vào - em làm miệng Bài giải Số bò gấp số trâu là; * Chữa bài cho điểm học sinh 20 : = ( lần ) Bài 3: ĐS: lần -yêu cầu HS đọc đề -Đọc đề -HStự khai thác tương tự các -Hs khai thác - hs lên bảng giải Giai : tiết đã học Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x =382(kg) Số kg cà cha ruộng thu hoạch là: 127 + 382 = 509(kg) Đáp số: 509 kg Lop3.net (6) Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Đọc: Số lớn, số bé, số lớn số bé bao cột đầu tiên trên bảng nhiêu đơn vị, số lớn gấp số bé lần - Muốn tính số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm nào ? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào - học sinh nối tiếp lên bảng làm - Ta lấy số lớn trừ số bé - Ta lấy số lớn chia cho số bé - Làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài cho * Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện thêm gấp số lên nhiều lần, so sánh số lớn gấp lần số bé * Nhận xét tiết học * Bài sau: Bảng chia Lop3.net (7) TUẦN 12 : TOÁN: ( 59 ) BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải bài toán (có phép chia 8) -BTcần làm :Bài1(cột 1,2,3,cột nhà),Bài 2(cột 1,2,3,cột nhà),Bài 3,4 II Đồ dùng dạy học: - đồ dùng chấm tròn GV và HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân - học sinh lên bảng thực yêu cầu giáo viên Cả lớp - Gọi học sinh khác lên bảng làm bài 3/58 theo dõi nhận xét bài làm các bạn * Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: - em làm bài 3/58 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Lập bảng chia 8: - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy ? - lấy lần - Hãy viết phép tương ứng với “ lấy lần - Viết phép tính: x =8 8” - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết - Có bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa ? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Phép tính: : = ( bìa ) - Vậy chia ? - chia - Viết lên bảng : =1 và yêu cầu học sinh đọc phép - Đọc: + nhân nhân và phép chia vừa lập - Gắn lên bảng bìa và nêu bài toán: Mỗi + chia bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất - Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có 16 bao nhiêu chấm tròn ? - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có chấm tròn - Phép tính : x = 16 bìa - Tại em lại lập phép tính này - Vì bìa có chấm tròn, lấy bìa tất cả, lấy lần, nghĩa là x - Trên tất các bìa có 16 chấm tròn, biết bìa có hcấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu - Có tất bìa bìa ? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà bài toán yêu - Phép tính: 16 : = ( bìa ) cầu - Vậy 16 chia ? - 16 chia - Viết lên bảng phép tính 16 : = lên bảng, sau đó - Đọc phép tính: cho học sinh lớp đọc hai phép tính nhân, chia vừa + nhân 16 +16 chia lập - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác - Lập bảng chia 2.3 Học thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia vừa Lop3.net (8) xâydựng - Yêu cầu học sinh tìm điểm giống các phép tính bảng chia - Có nhận xét gì các số bị chia bảng chia 8? - Có nhận xét gì kết phép chia bảng chia ? - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng bảng chia 8, lưu ý học sinh ghi nhớ các đặc điểm đã phân tích bảng chia này để học thuộc cho nhanh - Tổ chức cho học sinh thi học thuộc lòng bảng chia .2.4 Luyện tập - thực hành: Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu học sinh làm miệng * Nhận xét bài học sinh Bài : Làm miệng tương tự Bài - Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu học sinh tự gọi bạn làm bài và nhận xét * Hỏi: Khi đã biết x = 40, có thể ghi kết 40 : = và 40 : không ? Vì ? - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với các trường hợp còn lại Bài 3: HStự khai thác đề tương tự các tiết đã học - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và giải bài toán - Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho - Đọc dãy các số bị chia 8, 16, 24, 32,….và rút kết luận đây là dãy số đếm thêm 8, - Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Tự học thuộc lòng bảng chia - Các học sinh thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn - Tính nhẩm - Học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp - học sinh làm miệng bài, học sinh lớp làm bài vào tập - Học sinh lớp nhận xét - Khi đã biết x = 40 có thể ghi 40 : = và 40 : = 8, vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Bài toán cho biết có 32m vải cắt thành mảnh - Hỏi mảnh vải dài bao nhiêu m ? - học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm bài vào bài - Chấm 10 tập Bài giải Mỗi mảnh vải dài số mét là: 32 : = ( m ) ĐS: m - Gọi học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng và - học sinh nhận xét -HS tiến hành bài cho điểm học sinh -Bài 4: tiến hành tương tự bài Giai: Củng cố - dặn dò: Số mảnh vải cắt là : - Gọi vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 32 : =4 (m) * Dặn: Học sinh nhà học thuộc lòng bảng chia làm Đáp số: m - Học sinh xung phong đọc bảng bài 4/59 * Bài sau: Luyện tập chia Lop3.net (9) TUẦN 12: TOÁN: ( 60 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng giải bài toán (có phép tính chia - Bài tập cần làm Bài 1,2(cột 1,2,3),(cột HSKG) Bài 3,4 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc thuôc lòng bảng chia - Nêu phép chia bất kỳ, yêu cầu HS nêu kết - Chấm 1số tập * Nhận xét cho điểm Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết luyện tập hôm nay, các em củng cố phép chia bảng chia 8, tìm 1/8 số và giải bài toán - Giáo viên ghi đề 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Làm miệng cột 1,2,3/60 - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài phần a * Hỏi: Khi đã biết x = 48, có thể ghi kết 48 : không ? Vì ? - Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với các trường hợp còn lại - Yêu cầu học sinh đọc cặp phép tính bài - Cho học sinh tự làm tiếp phần b Bài 2: Tính nhẩm (HS mời bạn trả lời phép tính ) Bài 3: Cả lớp thực các bước tương tự - Gọi học sinh đọc đề bài Hoạt động học sinh - học sinh đọc thuộc lòng bảng chia - học sinh thực yêu cầu - Nghe giới thiệu - học sinh miệng, học sinh lớp làm bài vào tập - Khi đã biết x = 48 có thể ghi 48 : = vì lấy tích chia cho thừa số này thì ta thừa số - HS thực - Học sinh làm bàitương tự -HS thực cá nhân - Một người nuôi 42 thỏ Sau đã bán 10 con, người đó nhốt số thỏ còn lại vào chuồng Hỏi chuồng có thỏ ? - Người đó có bao nhiêu thỏ ? - Có 42 thỏ - Sau bán 10 thỏ thì còn - Còn lại 42 – 10 = 32 thỏ lại bao nhiêu thỏ ? - Người đó đã làm gì với số thỏ - Nhốt vào chuồng Lop3.net (10) còn lại - Hãy tính xem chuồng có bao - Mỗi chuồng có 32 : = thỏ nhiêu thỏ ? - Yêu cầu học sinh trình bày bài giải Bài giải Số thỏ còn lại sau bán 10 thỏ là: 42 – 10 = 32 ( thỏ ) Số thỏ chuồng là; 32 : = ( thỏ ) ĐS: thỏ Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Tìm phần tám số ô vuông có hình : - Hình a có tất bao nhiêu ô vuông - Hình a: Có tất 16 ô vuông ? - Muốn tìm phần tám số ô - Một phần tám số ô vuông hình a là: vuông có hình a ta phải làm 16 : = ( ô vuông ) nào ? - Hướng dẫn học sinh tô màu ( đánh dấu ) vào ô vuông hình a - Tiến hành tương tự với phần b Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia * Nhận xét tiết học * Bài sau: So sánh số bé phần số lớn TUẦN 12: LTVC: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I Mục đích yêu cầu: Ôn tập từ hoạt động, trạng thái Tiếp tục học phép so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn khổ thơ bài tập SGK/98 - Giấy khổ to tờ viết lời giải bài tập SGV/230 - Hai tờ giấy to viết nội dung bài tập SGK/99 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh kiểm tra lại - em lên làm lại bài tập SGK/89 - em lên làm lại bài tập 4/90 SGK ( bài tập 2,4 tiết LTVC tuần 11 * Giáo viên nhận xét, ghi điểm tuyên em đặt câu với từ cho trước ) dương B Dạy học bài mới: Lop3.net (11) Giới thiệu bài: Bài hôm các em ôn tập từ hoạt động, trạng thái Đồng thời ôn tập phép so sánh ( hoạt động với hoạt động ) - Giáo viên ghi đề lên bảng Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 1: - Đọc và gạch chân các từ hoạt động khổ thơ trên ? - Giáo viên gọi em lên bảng đọc câu có hình ảnh so sánh ? * Hỏi: Hoạt động chạy chú gà so sánh với hoạt động nào ? *GV: Đây là hình ảnh so sánh mới: So sánh hoạt động chạy chú gà với hoạt động hòn tơ nhỏ đáng yêu và ngộ nghĩnh Đay là cách so ánh mới, so sánh hoạt động với hoạt động * Bài tập 2/98 SGK - Bài này yêu cầu các em điều gì ? - Giáo viên gọi học sinh làm việc cá nhân * Giáo viên dán ý a lên bảng Sự vật so sánh khổ thơ này là gì ? Từ hoạt động so sánh trâu đen là gì ? Hình ảnh so sánh trâu đen với hình ảnh hoạt động nào ? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm * Giáo viên dán ý b lên bảng Em tìm vật so sánh khổ thơ này ? Từ hoạt động so sánh là từ ngữ nào ? Hình ảnh so sánh tàu cau vươn lên hoạt động nào ? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng - Học sinh đọc lại đề bài - em đọc yêu cầu bài tập trên bảng lớp - em xung phong gạch chân các từ hoạt động lớp làm vào bài tập - em đọc câu có hình ảnh so sánh Chạy lăn tròn - Được so sánh với hoạt động lăn tròn chú gà * Học sinh nhận xét bổ sung * Học sinh chữa bài đúng vào bài tập - Gọi em đọc đề bài - lớp đọc thầm - Tìm hoạt động so sánh với bài - em đọc - lớp đọc mắt - Con trâu đen - Đi ( chậm ) - Đạp đất - em lên trả lời miệng lớp bổ sung, làm bài tập - Tàu cau - Vươn - Vẫy tay - học sinh lên bảng, lớp làm vào bài tập * Giáo viên dán ý c lên bảng - em đọc khổ thơ ý c lớp đọc thầm Sự vật so sánh bài là gì ? - Xuồng Hình ảnh so sánh hoạt động - Đậu ( quanh thuyền lớn ) - Húc húc ( vào mạn thuyền mẹ ) xuồng là gì ? Từ hoạt động xuồng - Nằm ( quanh bụng mẹ ) Lop3.net (12) so sánh với hoạt động nào ? - em lên bảng - Lớp làm bài tập * Học sinh nhận xét bổ sung * Giáo viên chốt ý đúng: Giáo viên - Học sinh làm bài tập vào dán tờ giấy to kẻ sẵn lời giải để chốt lại lời giải đúng ( Xem SGV/230 ) * Bài tập - Giáo viên treo bài tập tờ giấy - em đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm to lên bảng - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - Nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cột B thành câu - Giáo viên mời học sinh lên bảng - học sinh thi nối đúng nhanh em đọc kết mình vừa nối xong * Giáo viên chốt lời giải đúng: * Lớp nhận xét bổ sung – em đọc lại - Những ruộng lúa cây sắn đã trở thành lời giải đúng - Học sinh làm vào bài tập Nối cột bông - Những chú voi thắng huơ vòi A với từ ngữ cột B chào khán giả - Cây cầu làm dừa bắc ngang dòng kênh - Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông * Bài tập SBT/61 - Bài này yêu cầu các em điều gì ? - em đọc đề bài + lớp đọc thầm a Ve kêu rả như…………… - Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống tạo thành câu có ý nghĩa so sánh b Mưa rơi xối xả như………… c Gió thổi ào ào như………… - em xung phong điền từ - Học sinh khác bổ sung đúng, sai, làm bài tập - em đọc đề - Học sinh xung phong điền từ nhận xét bổ sung - em đọc đề - Học sinh xung phong điền từ + làm vào bài tập * Lớp nhận xét bổ sung đúng, sai làm vào bài tập lớp lớp lớp * Giáo viên chốt ý đúng: a,…………như dạo khúc nhạc vui lớp b,.……… té nước vào mặt c,…………như hất tung vật trên - Học sinh sửa bài tập vào bài tập mặt đất Củng cố - dặn dò: - Nội dung bài học hôm là gì ? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài * Dặn dò: Học và tập tìm từ so sánh học Ôn tập từ hoạt động trạng thái Lop3.net (13) các hoạt động với Học phép so sánh hoạt động với hoạt * Bài sau: Mở rộng vốn từ: Từ địa động phương - Dấu chấm hỏi - Chấm than TUẦN 12: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NẮNG PHƯƠNG NAM ( TIẾT ) I Mục tiêu: A Tập đọc: Đọc thành tiếng: -Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài,phân biệt lời người dẫn chuyện với với lời các nhân vật Đọc hiểu: - Hiểu tình cảm đẹp đẽ ,thân thiết và gắn bó thiếu nhihai miền Nam –Bắc (Trả lời các câu hỏi sgk) -HSKG nêu lí chọn tên truyện CH5 B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: - học sinh lên bảng thực Vẽ quê hương * Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mớI: 2.1 GiớI thiệu chủ điểm và bài mớI - Đọc Bắc – Trung - Nam - Yêu cầu học sinh mở SGK trang 75 và đọc tên - Học sinh quan sát tranh và nghe giới chủ điểm - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ thiệu điểm và giới thiệu: Tranh vẽ cảnh đẹp tiếng ba miền Bắc – Trung – Nam , đó là lầu Khuê Văn Các Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cố đô Huế, là cổng chính chợ Bến Thành Thành Phố Hồ Chí Minh Trong hai tuần 12 và 13 các bài học tiếng việt chúng ta nói chủ điểm Bắc – Trung – Nam - Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học là bài văn: Nắng Phương Nam Qua bài này, chúng ta thấy tình bạn thân thiết thiếu nhi hai miền Nam - Bắc 2.2 Luyện đọc - Nghe giáo viên giới thiệu a Đọc mẫu: - Theo dõi giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu và luyện phát âm từ khó dễ lẫn - Mỗi học sinh đọc câu - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn bài theo hướng Lop3.net (14) dẫn giáo viên - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn trước lớp ( - Mỗi học sinh đọc đoạn trước lớp Đọc lượt ) Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và thể tình cảm đọc các lời thoại - Nè,/ nhỏ kia,/ đâu ?// - Tụi mình lòng vòng/ tìm chút gì để kịp gửi Hà Nội cho Vân.// - Những dòng suối hoa/ trôi bầu trời xám đục/ và làn mưa bụi trắng xoá.// - Một cành mai ? - //Tất sửng sốt,/ cùng kêu lên - /Đúng !/ Một cành - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để hiểu mai chở Nắng Phương Nam.// - Thực yêu cầu giáo viên nghĩa các từ khó - Giáo viên giảng thêm hoa đào,hoa mai - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh, - Tổ chức cho học sinh thi đọc các nhóm học sinh đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn * Cả lớp nhận xét 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - nhóm thi đọc tiếp nối - Giáo viên gọi 1học sinh đọc lại bài - học sinh đọc- lớp cùng theo dõi - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc đoạn trước lớp - Uyên và các bạn đâu ? Vào dịp nào ? - Uyên và các bạn chợ hoa vào ngày 28 Tết - Uyên và các bạn cùng chợ hoa để làm gì ? - học sinh đọc đoạn trước lớp, Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn bài lớp đọc thầm - Uyên và các bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì? - Để chọn quà gửi cho Vân - Vân là ? Ở đâu ? - Vân là bạn Phương, Uyên, Huê, * Ba bạn nhỏ Nam tìm quà để gửi cho bạn tận ngoài Bắc mình ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn quý mến - Vậy, các bạn đã định gửi gì cho Vân ? - Các bạn định gửi cho Vân cành Mai - Vì các bạn lại chọn gửi cho Vân cành - Học sinh tự phát biểu ý kiến: Vì mai ? theo các bạn, cành mai chở đựơc nắng phương Nam Bắc, ngoài có * Giáo viên giảng: Hoa mai là loài hoa tiêu biểu mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì cho miền Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu mai là loài hoa đặc trưng cho tết vàng rực rỡ, tươi sáng ánh nắng phương miền Nam Giống hoa đào đặc Nam độ xuân Các bạn Uyên, Phương, trưng cho tết miền Bắc Huê gửi cho Vân cành mai với mong ước cành mai chở nắng phương Nam và sưởi ấm cái lạnh miền Bắc Cành mai chở nắng giúp cho Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam mình và tình bạn các bạn càng thêm thắm thiết Lop3.net (15) - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện các tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết - Cho các em giải thích lý chọn tên gọi - Học sinh thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, phát biếu ý kiến phải giải thích rõ vì em lại chọn tên đó + Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy vào cuốI năm + Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc + Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê định gửi Bắc cho Vân cành mai, đặc trưng cho Tết phương Nam KỂ CHUYỆN - học sinh đọc yêu cầu, học sinh Xác định yêu cầu: - Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện, khác lần lựơt đọc gợi ý câu chuyện trang 95/SGK Kể mẫu: - Giáo viên chọn học sinh khá cho các em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Nếu các em ngập ngừng, giáo viên gợi ý cho các em Kể theo nhóm Kể trước lớp - HS 1: Kể đoạn - HS2: Kể đoạn - HS3: Kể đoạn * Cả lớp theo dõi và nhận xét - Mỗi nhóm học sinh Lần lượt học sinh kể đoạn nhóm, các bạn nhóm nghe và sửa lỗi cho - nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Tuyên dương học sinh kể tốt Củng cố - dặn dò: - Điều gì làm em xúc động câu chuyện - Học sinh tự phát biểu ý kiến: Xúc động vì tình bạn thân thiết ba bạn trên ? nhỏ miền Nam với bạn nhỏ miền * Nhận xét tiết học Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc chịu thời tiết giá lạnh, muốn gửi Bắc chút nắng ấm * Dặn: Học sinh chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non sông Lop3.net (16) Tuần:12 TẬP ĐỌC: CẢNH ĐẸP NON SÔNG Phương pháp tích hợp trực tiếp I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thow7 chữ bài -Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp và giàu có vùng miền trên đất nước ta,từ đó thêm tự hào quê hương đất nước.(trả lời các CH sgk;thuộc 2-3 câu ca dao bài ) II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam - Bảng phụ ghi sẵn các câu ca dao bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập - học sinh lên bảng thực yêu cầu đọc: Nắng Phương Nam * Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Yêu cầu học sinh kể tên số cảnh đẹp, - đến học sinh trả lời theo hiểu biết danh lam thắng cảnh đất nước ta mà em mình biết - Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có - Nghe giáo viên giới thiệu bài cảnh đẹp riêng, đặc sắc Bài tập đọc hôm đưa các em tới thăm số cảnh đẹp tiếng đất nước khắp ba miền Bắc – Trung – Nam 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Theo dõi giáo viên đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ - Đọc câu ca dao bài - học sinh tiếp nối đọc bài, học - Yêu cầu học sinh đọc lại câu Hướng sinh đọc câu ca dao dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp thơ Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/ Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh - Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu - Đọc chú giải nghĩa các từ câu ca dao - Lần lượt hướng dẫn luyện đọc các câu tiếp -HS đọc - Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh/ theo tương tự với câu đầu Non xanh nước biếc / tranh hoạ đồ.// Hải Vân / bát ngát nghìn trùng/ Hòn Hồng sừng sững / đứng vịnh Hàn.// Lop3.net (17) Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh// Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm.// - Yêu cầu học sinh luyện đọc bài theo nhóm - học sinh làm thành nhóm, - đến nhóm đọc bài theo hình thức tiếp nối - Tổ chức cho số nhóm đọc bài trước lớp 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài trước lớp - Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó là vùng nào ? ( GV định cho học sinh trả lời câu ca dao) - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Câu nói Lạng Sơn; Câu nói Hà Nội, Câu nói Nghệ An, Câu nói Huế, Đà Nẵng, Câu nói Thành Phố Hồ Chí Minh; Câu nói Đồng Tháp Mười - Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy - Học sinh nói cảnh đẹp câu vẻ đẹp ba miền Bắc – Trung – ca dao theo ý hiểu mình Nam trên đất nứơc ta Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ? - Giảng các cảnh đẹp nhắc đến câu ca dao ( xem ảnh, tranh minh hoạ ) Khi nói địa danh nào, giáo viên - Học sinh thảo luận cặp đôi để trả lời câu đồ để học sinh biết vị trí địa danh hỏi: Cha ông ta muôn đời đã sức bảo đó trên đất nước ta vệ, giữ gìn, tôn tạo cho non sông ta, đất - Theo em, chúng ta cần phải làm gì để giữ nước ta ngày càng tươi đẹp hơn.chúng ta gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp cần phải giữ gìn và bảo vệ cho môi trường ? sống ngày càng xanh-sạch- đẹp 2.4 Học thuộc lòng - Tự học thuộc lòng - Giáo viên đọc mẫu lại bài lượt Sau đó - Mỗi học sinh chọn đọc thuộc lòng câu cho học sinh lớp đọc bài yêu cầu học ca dao em thích bài sinh tự học thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng * Nhận xét, tuyên dương học sinh đã thuộc lòng bài Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học * Dặn: Học sinh thuộc lòng bài tập đọc, sưu tầm các câu ca dao nói cảnh đẹp quê hương mình -Chuẩn bị bài sau: Người Tây Nguyên Lop3.net (18) TUẦN 12: TẬP ĐỌC: LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: nghĩ, mỉm cười, hóm hỉnh, tỉnh lại, mãi mãi Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài vớI giọng nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: sợ Bác trăm tuổI, hóm hỉnh, mãi mãi - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ yêu quý đồng bào miền Nam Đồng bào miền Nam vô cùng kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nộI dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng yêu - học sinh lên bảng thực yêu cầu đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi cầu, học sinh lớp theo dõi và nhận nội dung bài tập đọc: Cảnh đẹp non xét bài đọc, câu trả lời sông Lop3.net (19) * Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: “ Bác nhớ Miền Nam, nỗi nhớ nhà Miền Nam mong Bác, nỗi mong Cha” Tình cảm Bác Hồ Miền Nam và Miền Nam Bác bao gời dạt dào, trìu mến Bài học hôm giúp các em hiểu rõ điều đó 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc toàn bài lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng tình cảm b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Nhe giới thiệu - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nhìn bảng, luyện đọc các từ khó, dễ lẫn - Mỗi học sinh đọc câu tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng * Hướng dẫn đọc đoạn và giải dẫn giáo viên nghĩa từ khó: - Có thể dùng bút chì để gạch dấu phân - Hướng dẫn chia bài thành đoạn: cách các đoạn bài + Đoạn 1: Đầu năm 1969 không dám nhắc đến + Đoạn 2: Năm vào thăm đồng bào miền Nam + Đoạn 3: Phần còn lại - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc - Mỗi học sinh đọc đoạn trước lớp đoạn bài Khi học sinh đọc giáo Chú ý ngắt giọng đúng các dấu viên theo dõi để chỉnh sửa câu chấm, phẩy và thể tình cảm các em ngắt giọng chưa đúng đọc + Chúng cháu đánh giặc Mĩ đến trăm năm không sợ.// Chỉ sợ điều là / Bác // trăm tuổi.//( hạ giọng cuối câu ) + Còn hai mốt năm Bác trăm tuổi cơ.// Bác kêu gọi các cô,/ các chú đánh Mĩ năm năm./ mười năm,/ hai mươi năm/ có nói hai mốt năm đâu.// Nếu hai mươi năm mà ta thắng Mĩ/ thì Bác còn năm/ để vào thăm đồng bào miền Nam.// (Đọc với giọng Bác vui vẻ, hóm hỉnh.) - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải - Thực yêu cầu giáo viên Lop3.net (20) để hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo - Mỗi nhóm học sinh, nhóm học sinh đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng - Đọc đồng thanh: 1đoạn/tổ - Cả lớp đọc đồng đoạn 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc lại - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi bài trước lớp SGK - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh đọc thầm và trả lời - Chị cán miền Nam thưa với Bác - Chúng cháu đánh giặc Mĩ trăm điều gì ? năm không sợ Chỉ sợ điều là Bác trăm tuổi - Câu nói đó thể tình cảm - Học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời: đồng bào miền Nam Bác Đồng bào miền Nam dũng cảm, yêu nào ? nước, sẵn sàng chiến đấu hi sinh miễn là thắng giặc để Bác vui đồng bào lại lo sợ không gặp Bác Đồng bào mong Bác sống thật lâu để Bác vào thăm miền Nam - Khi Bác đã nói với chị cán - Đọc câu nói Bác Hồ: Còn hai miền Nam nào ? mươi mốt năm để vào thăm đồng bao miền Nam - Tình cảm Bác đồng bào - Bác Hồ yêu thương đồng bào miền Nam nào ? miền Nam, Bác mong đất nước độc lập để vào thăm đồng bào miền Nam Bác muốn người yên lòng nên nói đùa với người cách hóm hỉnh Lúc mệt nặng và mãi mãi tỉnh lại Bác hỏi tin miền Nam đánh giặc và mong tin chiến thắng * GV: Bác Hồ yêu quý miền Nam, không phút giây nào là Người không nhớ tới miền Nam Trước mãi mãi, Bác yên lòng vì chưa tin miền Nam chiến thắng, chưa vào thăm đồng bào miền Nam 2.4 Luyện đọc lại bài: - học sinh khá đọc mẫu đoạn bài Chia nhóm và yêu cầu học - học sinh thành nhóm, luyện đọc theo vai: người kể chuyện, chị cán sinh luyện đọc theo vai - Tổ chức thi đọc diễn cảm miền Nam, Bác Hồ - Tổ chức đến nhóm thi đọc bài * Nhận xét cho điểm học sinh theo vai Củng cố - dặn dò: Lop3.net (21)