Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 2: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. - Học sinh lắng nghe.[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 19 – – 2009 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 21 th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1: Chµo cê Tập trung toàn trường TiÕt 2: Toán $26: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: KiÕn thøc: - Giúp học sinh biết thực phép cộng dạng + - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n KÜ n¨ng: - HS biÕt lập và học thuộc bảng c«ng thức cộng với số - Củng cố giải toán nhiều Thái độ: Có hứng thú học toán II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: que tính: 20 que tính rời - Học sinh: Bộ đồ dùng toán, SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài tập trang 25 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính + *Môc tiªu: BiÕt thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 7+5 - Giáo viên nêu: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết trên que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính: 7+ = ? + Đặt tính + Tính từ phải sang trái + 12 * Vậy + ? Lop1.net Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại bài toán - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết 12 - Học sinh nêu cách thực phép tính + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính từ phải sang trái - Học sinh nhắc lại - Bảy cộng năm mười hai (2) * Giáo viên ghi lên bảng: + = 12 - Học sinh lập bảng cộng + = 11 + = 14 + = 12 + = 15 + = 13 + = 16 - HS nªu - Em cã nhËn xÐt g× vÒ b¶ng céng trªn? * Hoạt động 2: Thực hành *Môc tiªu: BiÕt lµm c¸c phÐp tÝnh d¹ng céng víi sè Gi¶i to¸n cã lêi v¨n Bµi 1: Cho hs nªu miÖng - GV nhËn xÐt Bµi 2: Cho hs lµm b¶ng - GV kiÓm tra kÕt qu¶ , nhËn xÐt Bµi 3: Cho hs ch¬i theo h×nh thøc trß ch¬i “ T«i cã” - GV viÕt phÐp tÝnh vµ cho hs ch¬i theo nhãm - Các nhóm lên thực trước lớp: em nêu phÐp tÝnh, em kh¸c tr¶ lêi Bài 4: Hướng dẫn hs tóm tắt Em : tuæi Anh h¬n em : tuæi Anh: tuæi ? -Cho hs lµm vµo vë - hs lµm vµo b¶ng phô, líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Tuæi anh lµ: + = 12 ( tuæi ) §¸p sè : 12 tuæi Học sinh đọc đầu bài bài và làm theo yêu cầu giáo viên - Lớp trưởng điều khiển - HS lµm vµo b¶ng - HS ®iÒn dÊu vµ nªu miÖng Bài 5: GV hướng dẫn và cho hs dùng bút chì ®iÒn vµo SGK - GV nhËn xÐt KÕt luËn: - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài TiÕt ThÓ dôc ( GV thÓ dôc d¹y) TiÕt 4+5: Tập đọc $ 16+17 : MẨU GIẤY VỤN I Mục tiªu: Lop1.net (3) KiÕn thøc: - §äc toµn bµi “ MÈu giÊy vôn” - Hiểu nghĩa các từ mới, hiểu nội dung bài: phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp KÜ n¨ng: - Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ sau các dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật Thái độ: Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp - II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “mục lục sách” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc c©u kết hợp giải nghĩa từ - §äc đoạn - Giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Tiết 2: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa - Cho hs lªn ®iÒu khiÓn líp a) Mẩu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy không ? b) Cô giáo yêu cầu lớp làm gì ? Lop1.net - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu - HS đọc đoạn nối tiếp - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - hs nªu c©u hái SGK , líp tr¶ lêi - Mẩu giấy vụn nằm cửa vào dễ thấy - Cô giáo yêu cầu lớp im lặng xem mẩu giấy nói gì (4) c) Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói: Các bạn hãy bỏ tôi vào sọt rác d) Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều - Cô giáo nhắc nhở học sinh phải giữ gìn gì ? trường lớp đẹp - GV nhËn xÐt chèt l¹i ND bµi - Các nhóm học sinh thi đọc bài theo vai * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay - Giáo viên nhận xét bổ sung KÕt luËn: - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Ngµy so¹n: 20 – - 2009 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 22 th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1: Toán $27 : 47 + I Mục tiêu: KiÕn thøc:Giúp học sinh - Biết cách thực phép cộng dạng 47 + (cộng có nhớ tính viết): - Củng cố phép cộng dạng đã học: + KÜ n¨ng: - Biết làm thành thạo phép cộng có nhớ các dạng đã học - Rèn kĩ giải toán có lời văn dựa vào tóm tắt đã cho Thái độ: Yêu thích học môn Toán II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: 12 que tính rời và bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + *Môc tiªu: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47 +5 Lop1.net Hoạt động học sinh (5) - Giáo viên nêu bài toán: Có 47 que tính thêm - Học sinh nêu lại bài toán que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - HS thao t¸c trªn que tÝnh vµ nªu kÕt qu¶ - HD hs t×m kÕt qu¶ trªn que tÝnh - Học sinh nêu cách thực phép tính + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: Tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép - Học sinh thực phép tính + Bảy cộng năm mười hai, viết hai nhớ tính 47 + Bốn thêm năm, viết năm + - Bốn mươi bảy cộng năm năm mươi 52 hai * cộng 12, viết 2, nhớ * thêm 5, viết - Học sinh làm bài * Vậy 47 cộng 52 * Hoạt động 2: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài Bài 1: Học sinh làm bảng đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, Bài 2: Học sinh làm miệng Số hạng 27 19 47 vở, trò chơi, … Số hạng 7 Tổng 15 34 26 53 Bµi 3: Cho HS lµm vµo vë - Bµi 3: HS lµm vµo vë - Riêng bài trước làm giáo viên hướng dẫn Bài 4: HS thi gi÷a c¸c nhãm để học sinh làm quen với bài kiểu trắc nghiệm -số hình chữ nhật có hình vẽ là: hình KÕt luËn: khoanh vào đáp án d - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài TiÕt 2: MÜ ThuËt ( GV MÜ thuËt d¹y) TiÕt 3: Kể chuyện $6 : MẨU GIẤY VỤN I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện: “mẩu giấy vụn ” KÜ n¨ng: - Biết phân vai dựng lại câu chuyện Lop1.net (6) - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giábạn kể và kể tiếp lời kể cảa bạn Thái độ: Yêu thích môn kể chuyện II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh - Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung tranh + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp - Giáo viên nhận xét chung Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh - Học sinh kể nội dung tranh theo nhóm - Nối kể nhóm + T1: Cô giáo mẩu giấy vụn cửa vào + T2: Bạn học sinh nói với cô giáo là mẩu giấy không biết nói + T3: Bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác + T4: Bạn gái nói là mẩu giấy có biết nói *Hoạt động2: Kể toàn câu chuyện - Kể toàn câu chuyện theo vai + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu - Các nhóm phân vai lên kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình - Các nhóm lên đóng vai - Phân vai dựng lại câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đóng vai đạt KÕt luËn: - HS tr¶ lêi ? C©u chuyÖn khuyªn em ®iÒu g×? - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà cùng nghe Lop1.net (7) TiÕt 4: Chính tả ( tËp chÐp) $11: MẨU GIẤY VỤN I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung bài: “mẩu giấy vụn” - Viết đúng qui tắc viết chính tả với ai/ay, s/x, hỏi/ ngã - Làm đúng các bài tập có phụ âm đầu s/x; vần ai/ay 2.KÜ n¨ng: -Trình bầy bài , đẹp , đúng chính tả - Có kĩ nắm qui tắc chính tả để điền từ cho chính xác Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở viÕt bµi, b¶ng III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ: Tìm kiếm, mỉm cười, long lanh, chen chúc - Học sinh lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi * Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép *Mục tiêu: HS biết trình bày bài đẹp , đúng chính tả và hiểu nội dung bài viết - Học sinh lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu bài ? B¹n g¸i nghe thÊy mÈu giÊy nãi g×? - HS tr¶ lêi + Câu đầu tiên bài chính tả có dấu - Có dấu phẩy phẩy ? + Tìm thêm dấu câu khác bài - Dấu gạch ngang, dấu chấm, dấu ngoặc chính tả ? kép, dấu chấm than - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: - Học sinh luyện bảng Mẩu giấy, nhặt, sọt rác Lop1.net (8) - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp ñô em chaäm theo kịp các baïn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh đọc đề bài - Học sinh dïng bót ch× ®iÒn SGK - Học sinh lên bảng làm Máy cày - mái nhà Thính tai - giơ tay Chải tóc - nước chảy - Cả lớp nhận xét - Giáo viên cho học sinh thi làm nhanh bài tập - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng 2a + Xa xôi, sa xuống KÕt luËn: + Phố xá, đường sá - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài tập 2b Ngµy so¹n: 21 – - 2009 Ngµy gi¶ng:Thứ tư ngày23 tháng năm 2009 TiÕt 1:Tập đọc $18 : NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Đọc toàn bài “ Ngôi trường mới” Hiểu nghĩa cỏc từ khú Hiểu néi dung bµi KÜ n¨ng: - Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó 3.Thái độ: Có tình cảm gắn bó thân thiết với ngôi trường em học II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: SGK, b¶ng phô - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - häc A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Lop1.net (9) Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc câu kết hợp đọc từ khó - Đọc đoạn kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - §äc theo nhãm - Hướng dẫn đọc bài - Thi đọc bài Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc dòng, câu - Nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa - Cho lớp trưởng điều khiển - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu lớp trưởng ? Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? - C¶m xóc cña b¹n nhá ®îc häc ngôi trường * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung - Các nhóm học sinh thi đọc bài KÕt luËn: - Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm đọc tốt - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài TiÕt 2: ¢m Nh¹c ( GV nh¹c d¹y) TiÕt 3:Toán $28 : 47 + 25 I Mục tiêu: KiÕn thøc: Giúp học sinh: - Biết cách thực phép cộng dạng: 47 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết): - Củng cố phép cộng dạng đã học: + 5; 47 + KÜ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn thµnh th¹o c¸c phÐp céng d¹ng trªn -RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n Thái độ: Yêu thích học môn Toán Lop1.net (10) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: bó chục que tính và 12 que tính rời - Học sinh:Bộ đồ dùng học toán, SGK III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 25 - Giáo viên nêu bài toán dẫn tới phép tính 47 + 25 =? - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực phép tính 47 + 25 72 * cộng 12, viết nhớ * cộng 6, thêm 7, viết * Vậy 47 + 25 = 72 * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét bảng Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm kết là 72 - Học sinh thực phép tính - Học sinh viết bảng con: 47 + 25 = 72 - Học sinh làm bảng 17 37 47 57 67 + 24 + 36 + 27 + 18 + 29 41 73 74 75 96 - Học sinh các nhóm làm việc Bài 2: Học sinh làm theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Cả lớp nhận xét Bài 3: Cho học sinh đọc đề tự tóm tắt giải vào - Học sinh làm vào - Một học sinh lên bảng giải Bài giải - Giáo viên nhận xét bổ sung đội đó có tất số người là: 27 + 18 = 45 (Người): Đáp số: 45 người KÕt luËn: - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Lop1.net (11) TiÕt 4:Luyện từ và câu $6 : CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VÒ Đå DÙNG häc tËp I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu (ai, cái gì, gì là gì ?) - Biết đặt câu phủ định - Mở rộng vốn từ: Từ ngữ đồ dùng học tập KÜ n¨ng: - Có kĩ đặt câu hỏi cho các phận câu giới thiệu - Đặt câu rõ ràng, đủ ý - nêu các từ ngữ đồ dùng học tập Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt phong phú và đa dạng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở , SGK III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết số tên sau: sông Đà, núi Nùng, hồ Than thở, thành phố Hồ Chí Minh - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc yêu cầu Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đặt câu Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm + Ai là học sinh lớp 2? + Ai là học sinh giỏi lớp? + Môn học em yêu thích là gì ? Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa - Học sinh nối nói câu có nghĩa giống với câu b, c các câu sau: b) Em không thích nghỉ học đâu + Em có thích nghỉ học đâu + Em đâu có thích nghỉ học c) Đây không phải đường đến trường Lop1.net (12) + Đây có phải đường đến trường đâu + Đây đâu có phải đường đến trường Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Tæ chøc cho hs thi t×m nhanh gi÷a c¸c nhãm KÕt luËn: - GV cñng cè néi dung bµi - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài - Học sinh đề bài -Các nhóm thi tìm nhanh và trình bày trước líp - Trong tranh có vở, cặp, lọ mực, … TiÕt 5: Đạo đức $6 : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2) I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Học sinh hiểu ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăn nắp KÜ n¨ng: - Học sinh biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi Thái độ: - Biết yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai, tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập trang 10 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình - Giáo viên chia nhóm, nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử các tình và thể qua trò chơi đóng vai - Giáo viên kết luận: em nên cùng người giữ Lop1.net Hoạt động học sinh - Vài học sinh đọc tình - Học sinh thảo luận nhóm để đóng vai - Đại diện các nhóm đóng vai - Các nhóm khác nhận xét bổ sung (13) gọn gàng, ngăn nắp nơi mình * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Giáo viên yêu cầu học sinh giơ tay theo mức độ a, b, c - Giáo viên kết luận: sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và sử dụng không công tìm kiếm Người sống gọn gàng ngăn nắp luôn người yêu mến KÕt luËn: - Gv hÖ thèng néi dung bµi - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài - Nhắc lại kết luận - Học sinh tự đánh giá việc xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - Học sinh so sánh số liệu nhóm - Các nhóm báo cáo Ngµy so¹n: 22 – – 2009 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 24 th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1:Chính tả ( Nghe viết ) $12 : NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiªu: KiÕn thøc: -Viết đoạn bài “ Ngôi trường mới” và hiểu nội dung đoạn viết đó - Ph©n biÖt phô ©m ®Çu vµ vÇn dÔ lÉn KÜ n¨ng: - Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn bài: “ngôi trường mới” - Làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầu và vần dễ lẫn Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở ,b¶ng III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng làm bài tập 3b trước - Giáo viên cùng học sinh nhận xét B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại Lop1.net (14) - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Dưới mái trường bạn học sinh cảm thấy có gì mới? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mái trường, rung động, trang nghiêm, thước kẻ - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm và chữa bài - Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài, … - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh nhắc lại qui tắc viết chính tả: Bài 1: Tæ chøc cho hs thi t×m nhanh theo - Học sinh đọc đề bài - Học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh nhãm Cái tai, chân tay, tượng đài, đáy hồ, chai nước, chữa cháy, … - Cả lớp nhận xét Bài 2a: Giáo viên cho học sinh thi t×m nhanh - Học sinh Thi t×m nhanh vµo giÊy khæ to và trình bày trước lớp + Tiếng bắt đầu s x: -GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Sẽ, son, san, sen, sáng, song, sân, soi, … KÕt luËn: Xe, xén, xoan, xong, xoài, xét, … - HÖ thèng néi dung bµi - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài 2b TiÕt 2: Toán $ 29 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KiÕn thøc:Giúp học sinh: - Củng cố thực phép cộng dạng: 47 + 25; 47 + 5; + (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết.) - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n KÜ n¨ng: -BiÕt thùc hiÖn thµnh th¹o phÐp céng thuéc d¹ng trªn - Rèn kỹ giải toán nhiều Thái độ: Có hứng thú học môn Toán Lop1.net (15) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vë, SGK, b¶ng III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm - Học sinh tớnh nhẩm đọc kết trước lớp - Lớp trưởng điều khiển + = 10 + = 12 + = 14 + = 16 + = 12 + = 15 + = 11 + = 13 + = 15 + 10 = 17 - Học sinh làm bảng Bài 2: Đặt tính tính 37 47 24 67 57 + 15 + 18 + 17 + + 23 52 65 41 76 80 Bài 3: Yêu cầu học sinh tự đặt đề toán theo - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên Bài giải tóm tắt giải vào Cả hai thúng có là 28 + 37 = 62 (Quả): Đáp số: 65 - Học sinh các nhóm làm bài Bài 4: Yêu cầu học sinh làm nhóm - Các nhóm lên trình bày bài mình Giáo viên nhận xét bổ sung - Cả lớp cùng nhận xét đưa đáp án đúng KÕt luËn: - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài TiÕt 3: Tập viết $6 : CHỮ HOA: Đ I Mục tiªu: KiÕn thøc: Lop1.net (16) - Biết viết hoa chữ cái Đ theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết câu ứng dụng “đẹp trường đẹp lớp” theo cỡ vừa và nhỏ 2.KÜ n¨ng: - Viết nét, đúng mẫu và nối chữ đúng quy định Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng chữ C và từ chia - Giáo viên nhận xét bảng B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết *Mục tiêu: Nắm độ cao và cách viết chữ Đ - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng Đ - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng *Môc tiªu: BiÕt c¸ch viÕt tõ øng dông vµ hiÓu nghĩa từ đó - Giới thiệu từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng * Hoạt động 3: Viết vào tập viết *Mục tiêu: Trình bày , viết đúng theo mÉu Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai -Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể KÕt luËn: - Nhận xét học Lop1.net Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao các chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng chữ Đ lần - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ: Đẹp - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi (17) - Học sinh viết phần còn lại TiÕt :Tự nhiên và xã hội $6 : TIÊU HOÁ THỨC ĂN I Mục tiªu : KiÕn thøc :Sau bài học học sinh có thể: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già KÜ n¨ng : - Hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng, hiểu chạy, nhảy sau ăn có hại Thái độ : - Học sinh có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không nô đùa, chạy nhảy sau ăn no, không nhìn đại tiện II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa quan tiêu hoá sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - Nêu đường thức ăn quan tiêu hoá - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi : * Hoạt động 1: Trò chơi “chế biến thức ăn” - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi này đã học tiết trước * Hoạt động 2: Thực hành - Thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng và dày - Cho học sinh thực hành theo cặp - Giáo viên kết luận: miệng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản vào dày Ở dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn chế biến thành chất bổ dưỡng * Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa Lop1.net Hoạt động học sinh - Học sinh chơi trò chơi - Học sinh quan sát sơ đồ - Một số học sinh lên đường thức ăn trên sơ đồ trên bảng - Học sinh thực hành theo cặp - Đại diện số nhóm lên lên phát biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần (18) tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Các nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - Giáo viên kết luận: Vào đến ruột non phần - Nhắc lại kết luận lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể, chất bã đưa xuống ruột già biến thành phân ngoài KÕt luËn: - GV hÖ thèng néi dung bµi - Học sinh vận dụng điều đã học vào - Nhận xét học sống - Học sinh nhà ôn lại bài Ngµy so¹n: 23 – 9- 2009 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 25 th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1: ThÓ dôc ( GV thÓ dôc d¹y ) TiÕt 2: Tập làm văn $6 : KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Hiểu nào là khẳng định , phủ định để trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mÉu - LuyÖn tËp vÒ môc lôc s¸ch KÜ n¨ng: - Rèn kỹ nghe nói: Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định - Rèn kỹ viết: Biết tìm và ghi lại mục lục sách Thái độ: Luôn có ý thức tìm hiểu môn Tiếng Việt II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, SGK - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc mục lục sách bài tuần 6, - Giáo viên và lớp nhận xét B Bài mới: Lop1.net (19) Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1:Làm việc Nhóm đôi và cá nh©n *Mục tiêu: Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành hỏi đáp câu hỏi sách giáo khoa - Cho hs thảo luận nhóm đôi và trình bày trước lớp Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm miệng - Học sinh thực hành hỏi đỏp theo nhóm đôi - Cả lớp cùng nhận xét Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Gọi học sinh đặt câu, sau câu học - Học sinh đặt câu theo mẫu vµ nèi tiÕp nªu sinh đọc giáo viên nhận xét sửa sai trước lớp + Cây này không cao đâu + Cây này có cao đâu *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân vào + Cây này đâu có cao *Môc tiªu: BiÕt t×m vµ ghi l¹i môc lôc s¸ch Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào - Học sinh làm vào Yêu cầu học sinh đọc mục lục tập truyện - Mỗi học sinh viết vào tên truyện tên thiếu nhi, ghi lại tên truyện, tên tác giả và tác giả, số trang số trang - Số học sinh đọc bài viết mình - Giáo viên thu số bài để chấm KÕt luËn: - HÖ thèng néi dung bµi - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau TiÕt 3: Toán $30 : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu: KiÕn thøc:Giúp học sinh củng cố: - Củng cố khái niệm “Ít hơn” và biết giải bài toán ít KÜ n¨ng: - Rèn kỹ giải toán ít (toán đơn, có phép tính): Thái độ: Yêu thích học môn Toán II Đồ dùng học tập: Lop1.net (20) - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở, SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài trang 29 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Giới thiệu bài Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán ít Bài toán: Hàng trên có cam, hàng - Học sinh nêu lại đề toán có ít hàng trên Hỏi hàng có cam? - Hướng dẫn học sinh giải - Bài toán cho biết hàng trên có cam + Bài toán cho biết gì ? Hàng có nhiều hàng trên - Bài toán hỏi hàng có cam + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết hàng có cam ta - Ta lấy số cam hàng trên trừ số cam ít hàng làm nào? - Lấy trừ + Tức là lấy trừ mấy? - trừ + trừ mấy? - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải và trình bày Bài giải sách giáo khoa Bài giải: - Học sinh đọc Bài giải trên bảng Số cam hàng có là: – = (quả cam): Đáp số: cam * Hoạt động 2: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu nội dung - Học sinh giải bài theo hướng bài toán qua tóm tắt hình vẽ dẫn giáo viên sách giáo khoa giải bài toán KÕt luËn: - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài TiÕt 4: Thủ công $6 : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2) I Mục tiêu: Lop1.net (21)