Hoạt động 2: Bài mới: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Đọc trơn từ ứng dụng: Luyện nói theo chủ đề Cá nhân - đồng thanh +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đ[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 TIẾT : – HỌC VẦN Bài 60: OM - AM I.Mục tiêu: - Đọc : om , am , làng xóm , rừng tràn ; từ và các câu ứng dụng - Viết : om , am , làng xóm , rừng tràn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nói lời cảm ơn II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: làng xóm, rừng tràm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Hát tập thể - HS Hát - Ổn định tổ chức vào 2.Kiểm tra bài cũ : tiết học -Đọc và viết bảng : bình minh, nhà rông, nắng chang chang( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: + HS lên bảng thực theo “Trên trời mây trắng bông yêu cầu nội dung KT giáo Ở cánh đồng bông trắng mây viên Mấy cô má đỏ hây hây Đội mây thể đội mây làng” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : - Lắng nghe và HS nhắc lại +Mục tiêu: đầu bài học +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:om, am – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xóm, Phát âm ( em - đồng thanh) rừng tràm Phân tích và ghép bìa cài:om +Cách tiến hành : Giống: bắt đầu o a.Dạy vần: om Khác : om kết thúc m -Nhận diện vần:Vần om tạo bởi: o và m Đánh vần ( c nhân - đồng GV đọc mẫu thanh) Hỏi: So sánh om và on? Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Phát âm vần: Phân tích và ghép bìa cài: xóm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xóm, làng xóm ( cá nhân - đồng thanh) Lop1.net (2) Hoạt động GV Hoạt động HS -Đọc lại sơ đồ: Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) om xóm làng xóm b.Dạy vần am: ( Qui trình tương tự) am tràm rừng tràm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng : om, am, làng xóm, rừng tràm +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chòm râu trám đom đóm trái cam 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng” c.Đọc SGK: d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời cảm ơn” +Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Tại em bé lại cảm ơn chị? -Em đã nói: “ Em xin cảm ơn” chưa? Lop1.net Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( Cá nhân - đồng ) Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (3) Hoạt động GV -Khi nào ta phải cảm ơn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm các em học xong bài gì ? - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau TIẾT : Hoạt động HS - Học sinh lắng nghe nhận xét TOÁN ( Tiết 57) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực phép cộng , phép trừ phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT: Bài 1( cột 1,2 ); Bài 2( cột 1); Bài 3( cột 1, ); Bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ : Gọi em đọc bảng trừ phạm vi em đọc Sửa bài tập / VBT ( tr 60) em lên sửa bài Nhận xét Bài : a Giới thiệu bài- ghi đề : b Hoạt động chính: Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phaïm vi -Gọi học sinh đọc thuộc các bảng -4 em đọc thuộc cộng trừ phạm vi -Giaùo vieân ghi ñieåm,nhaän xeùt Hoạt động : Luyện Tập-Thực hành -Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn laøm baøi taäp -Học sinh mở SGK o Baøi : Cho hoïc sinh neâu caùch -Học sinh tự làm bài vào BTT laøm baøi - nhóm thi đua: -Treo bảng phụ, tổ chức cho nhóm 8+1=9 7+2=9 6+3=9 thi đua +8=9 2+7=9 3+6=9 -1=8 9-2=7 9-3=6 -8=1 9-7=2 9-6=3 Lop1.net (4) -Giáo viên củng cố tính chất giao - Nhận xét các cột tính nêu hoán và quan hệ cộng trừ qua cột *Trong phép cộng đổi vị trí các số thì kết không đổi tính *Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng o Bài 2: Điền số thích hợp -Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng (chia lớp daõy; laøm 3baøi /daõy) -Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để -Gọi học sinh sửa bài trên bảng làm bài lớp 5+…=9 - = 4+…=9 - = + = + = -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp o Baøi : So saùnh,ñieàn daáu < , > , = 5+4=9 9-0>8 -Cho hoïc sinh neâu caùch laøm baøi 9-2<8 4+5=5+4 -Trong trường hợp + … + Học sinh tự viết dấu = vào chỗ troáng vì nhaän thaáy + = + ( đổi vị trí các số phép cộng) o Baøi : Quan saùt tranh neâu baøi toán và phép tính thích hợp -Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều tình khác phép tính phải phù hợp với bài toán nêu -Coù gaø.Coù gaø bò nhoát lồng Hỏi có gà ngoài lồng ? 9-3=6 - Hoïc sinh vieát pheùp tính vaøo baûng o Baøi :( KK học sinh giỏi ) -Hoïc sinh quan saùt , nhaän hình -Giaùo vieân treo hình roài taùch hình -Cho học sinh nhận xét có hình vuông nhỏ và hình vuông lớn bên ngoài vuoâng Củng cố , dặn dò : Gọi hs đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi Nhận xét tiết học, tuyên dương hs hoạt động tích cực Dặn hs chuẩn bị bài : Phép trừ phạm vi 10 Lop1.net (5) TIẾT : ĐẠO ĐỨC ( Tiết 15 ) ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ (tiết 2) I-Muïc tieâu: 1.Kiến thức:Hs biết ích lợi việc học và đúng là giúp các em thực tốt quyền học tập mình 2.Kĩ : Thực việc học và đúng 3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác học và đúng để đảm bảo quyền học tập mình * -Kĩ giải vấn đề để học và đúng -Kĩ quản lí thời gian để học và đúng II-Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Bài hát “Tới lớp tới trường” HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào? - Để học đúng em phải làm gì? Nhaän xeùt baøi cuõ 3.Bài mới: Hoạt đông GV Hoạt đông HS 3.1-Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hs làm BT4 → đóng vai các nhân vật tình đã cho +Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới -Hs đọc yêu cầu BT4 thiệu các nhân vật câu chuyện và hướng dẫn -Hs làm việc theo nhóm em→ thaûo luaän→ trao Hs đóng vai các nhân vật BT đổi → đóng vai→ theo doõi caùc nhoùm vaø cho nhaän xeùt -Gv hoûi : -Hs trả lời câu hỏi Đi học và đúng có lợi gì? +Kết luận: Đi học và đúng giúp em Gv nghe giảng đầy đủ 3.2-Hoạt động 2: +Muïc tieâu: Hs laøm BT +Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT và hướng Lop1.net (6) daãn Hs laøm BT *KNS: -Kĩ giải vấn đề để học và đúng -Kĩ quản lí thời gian để học và đúng - Gv sửa bài +Kết luận: Theo BT này, dù trời mưa các bạn đội mũ , mặc áo mưa vượt khó học - Giaûi lao 3.3-Hoạt động 3: +Muïc tieâu: Hs thaûo luaän +Caùch tieán haønh: Gv hoûi: Đi học có lợi gì ? Cần phải làm gì để học và đúng ? Chuùng ta chæ nghæ hoïc naøo ? Neáu nghæ hoïc phaûi laøm gì ? -Gv hướng dẫn Hs xem bài SGK→ đọc câu thơ cuối bài và hát bài “Đi tới trường” 3.4-Hoạt động 4: +Cuûng coá: Các em vừa học bài gì ? Gv nhaän xeùt & toång keát tieát hoïc +Daën doø: Về nhà thực bài vừa học Chuẩn bị bài “Trật tự trường học” - Thảo luận nhóm -Động não -Xử lí tình -Hs đọc yêu cầu BT5 -Hs laøm vieäc theo nhoùm → thảo luận→ trao đổi →laøm BT -Trả lời câu hỏi Gv -Hs đọc câu thơ cuối bài và hát bài “Đi tới trường” -Hs trả lời câu hỏi Gv Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 TIẾT : – HỌC VẦN Bài 61: ĂM - ÂM I.Mục tiêu: - Đọc : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm ; từ và các câu ứng dụng - Viết : ăm , âm , nuôi tằm , hái nấm Lop1.net (7) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Thứ , ngày , tháng , năm - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Thứ ,ngày, tháng ,năm II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nuôi tằm, hái nấm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Hát tập thể - HS Hát - Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : vào tiết học -Đọc và viết bảng : chòm râu, đom đóm, trám, trái cam( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: + HS lên bảng thực theo “Mưa tháng bảy gãy cành trám yêu cầu nội dung KT giáo Nắng tháng tám rám trái bòng” viên -Nhận xét bài cũ 3.Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho - Lắng nghe và HS nhắc lại các em vần mới:ăm, âm – Ghi bảng đầu bài học 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Phát âm ( em - đồng thanh) +Cách tiến hành : Phân tích và ghép bìa cài:ăm a.Dạy vần: ăm Giống: kết thúc m -Nhận diện vần:Vần ăm tạo bởi: ă và m Khác : ăm bát đầu ă GV đọc mẫu Đánh vần ( c nhân - đồng Hỏi: So sánh ăm và om? thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng -Phát âm vần: thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tằm -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tằm, nuôi tằm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) ăm tằm Đọc xuôi – ngược nuôi tằm ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự) âm Đọc xuôi – ngược ( cá nhân nấm đồng thanh) hái nấm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Lop1.net (8) Hoạt động GV -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Theo dõi qui trình Viết bảng : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Đọc trơn từ ứng dụng: Luyện nói theo chủ đề ( Cá nhân - đồng ) +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi” c.Đọc SGK: Đọc (cá nhân 10 em – đồng d.Luyện viết: thanh) e.Luyện nói: Nhận xét tranh +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội Đọc (cnhân–đthanh) dung “Thứ ,ngày, tháng ,năm” HS mở sách Đọc cá nhân 10 +Cách tiến hành : em Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Những vật tranh nói lên điều Viết tập viết chung gì? -Em hãy đọc thời khoá biểu em? Quan sát tranh và trả lời -Em thường làm gì vào ngày chủ nhật? Sử dụng thời gian -Khi nào đến Tết? -Em thích ngày nào tuần? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm các em học xong bài gì ? - Học sinh lắng nghe nhận xét - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau Lop1.net (9) TIẾT : TOÁN ( Tiết 58 ) PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu : - Làm phép tính cộng phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT: Bài 1; Bài 2; Bài Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi 10 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kieåm tra baøi cuõ : +Gọi hs đọc lại bảng cộng trừ phạm HS đọc thuộc bảng cộng, trừ vi +Gọi hs lên bảng sửa bài / 61 hs lên sửa bài BTT 6+ + 5+3 9–2 9–0 8+1 + Nhận xét, sửa sai cho học sinh Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phaïm vi 10 -Coù hình troøn theâm hình troøn -Cho hoïc sinh nhaän xeùt tranh neâu baøi Hoûi coù maáy hình troøn ? toán -9 thêm ? - thêm 10 9+ = 10 -9 coäng baèng maáy ? -Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại -Giaùo vieân ghi : + = maáy ? -cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hoán phép cộng -Cho học sinh đọc lại phép tính -Tiến hành trên với các phép tính coøn laïi -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau giáo viên đã hình thành xong -Học sinh đọc : + = 10 + = 10 -HS đọc lại - HS đọc lại bảng cộng Hoạt động : Học thuộc công thức -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc -Học sinh đọc cn - đt Lop1.net (10) theo phương pháp xoá dần -Học sinh xung phong đọc thuộc -Gọi đọc cá nhân ghi điểm -Học sinh trả lời nhanh -Giaùo vieân hoûi mieäng để củng cố bảng cộng Hoạt động : Thực hành -Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn laøm baøi taäp o Baøi :Tính roài vieát keát quaû vaøo choã chaám Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh vieát keát quaû cuûa pheùp tính nhö sau : + = 10 , ta viết số lùi trước chữ số thẳng cột với số 1, -Phần b) Cho Hs tự làm bài vào Bài tập toán , sau đĩ tổ chức cho nhĩm thi đua ghi kết tính -Học sinh mở SGK -HS làm bảng con: a) 10 10 10 10 5 10 10 b) + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 9-1 =8 8-2=6 6-3=3 o Bài : Tính viết kết vào -Học sinh tự làm bài và chữa bài hình vuoâng, troøn, tam giaùc -Hoïc sinh neâu caùch laøm -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài -2 em lên làm bài trên bảng lớp -Học sinh quan sát nhận xét , sửa o Baøi : baøi -Cho hoïc sinh xem tranh roài neâu baøi toán và viết phép tính phù hợp -Có cá, thêm cá -Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu nhieàu baøi Hoûi coù taát caû maáy caù ? toán khác phép tính phải + = 10 phù hợp với bài toán Cuûng coá daën doø : - Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phaïm vi 10 HS đọc thuộc - Nhaän xeùt tieát hoïc,tuyeân döông hoïc sinh hoạt động tích cực - Daën hoïc sinh veà nhaø oân laïi baøi,hoïc thuộc công thức, làm bài tập Bài tập toán Lop1.net (11) TIẾT : THỂ DỤC ( Tiết 15 ) TƯ THẾ ĐỨNG ĐƯA MỘT CHÂN RA SAU, HAI TAY GIƠ CAO THẲNG HƯỚNG VÀ CHẾCH CHỮ V TƯ THẾ ĐỨNG ĐƯA MỘT CHÂN SANG NGANG, HAI TAY CHỐNG HÔNG – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I / MUÏC TIEÂU : - Biết cách thực phối hợp với các tư đứng đưa chân phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V - Thực đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - Biết cách chơi và chơi đúng theo luật trò chơi ( có thể còn chậm ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : Chuaån bò coøi - Hoïc sinh : Trang phuïc goïn gaøng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Giậm chân, vỗ tay và hát (2 phút) Kiểm tra bài cũ : Gọi HS tập số các động tác đã học (1 phút) Bài : - Giới thiệu bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN (1 phút) - Các hoạt động : TL Hoạt động dạy Hoạt động học (phuùt) 12 haøng doïc * Hoạt động : Ôn số động tác RLTTCB Thực theo GV đã học * Mục tiêu : Thực mức chính xác trước * Caùch tieán haønh : - Ôn phối hợp - Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sau, tay giơ cao thẳng hướng - Nhòp 2: Veà TTÑCB - Nhịp 3: Đứng đưa chân phải sau, tay lên cao chếch chữ V - Nhòp 4: Veà TTÑCB - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt 10 * Hoạt động : Làm quen với trò chơi “Chạy haøng doïc tiếp sức” Thực theo GV * Muïc tieâu : Bieát tham gia vaøo troø chôi * Caùch tieán haønh : Lop1.net (12) - GV nhaéc laïi teân troø chôi vaø caùch chôi, sau đó cho HS chơi thử, chơi chính thức - Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt Cuûng coá : (4 phuùt) - Thaû loûng - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh heä thoáng laïi baøi Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 TIẾT : – HỌC VẦN Bài 62: ÔM - ƠM I.Mục tiêu: - Đọc : ôm , ơm , cob tôm , đóng rơm ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôm , ơm , cob tôm , đóng rơm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bữa cơm - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bữa cơm II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tôm, đống rơm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : Hát tập thể - HS Hát - Ổn định tổ chức vào 2.Kiểm tra bài cũ : tiết học -Đọc và viết bảng : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con suối sau nhà rì rầm + HS lên bảng thực theo chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi “ yêu cầu nội dung KT giáo -Nhận xét bài cũ viên 3.Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu - Lắng nghe và HS nhắc lại cho các em vần mới:ôm, ơm – Ghi bảng đầu bài học 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm Phát âm ( em - đồng thanh) +Cách tiến hành : Phân tích và ghép bìa cài: ôm a.Dạy vần: ăm Giống: kết thúc m -Nhận diện vần:Vần ôm tạo bởi: ô và m Khác : ôm bát đầu ô Lop1.net (13) Hoạt động GV GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ôm và om? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tôm, tôm -Đọc lại sơ đồ: ôm tôm tôm b.Dạy vần ơm: ( Qui trình tương tự) ơm rơm đống rơm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao” c.Đọc SGK: d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Bữa cơm” Lop1.net Hoạt động HS Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tôm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng : ôm, ơm, tôm, đống rơm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em (14) Hoạt động GV +Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? -Trong bữa cơm em thấy có người ? -Nhà em ăn bữa cơm ngày ? -Mỗi bữa thường có món gì? -Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? -Em thích ăn món gì? Mỗi bữa ăn bát? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm các em học xong bài gì ? - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau TIẾT : Hoạt động HS Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Sử dụng thời gian - Học sinh lắng nghe nhận xét TOÁN ( Tiết 59 ) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực tính cộng phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT: Bài 1; Bài 2; Bài 4; Bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào HS làm bài : bảng Nhận xét, củng cố KT Bài : a) Giới thiệu bài - ghi đề : b) Hoạt động chính: Hoạt động : Củng cố phép cộng phaïm vi 10 -Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi -5 em đọc lại công thức cộng -Học sinh đọc đt lần bảng cộng 10 -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông Lop1.net (15) Hoạt động : Luyện Tập -Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng daãn laøm baøi taäp o Baøi : Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm roài ghi keát quaû -Củng cố tính giao hoán phép cộng Số là kết phép trừ số gioáng o Baøi 2: Tính roài ghi keát quaû -Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí haøng chuïc, haøng ñôn vò -Học sinh tự làm bài vào , sau đĩ nêu kết -Nhận xét cột tính + = 10 + = 10 7+3= 10 + = 10 + = 10 3+7= 10 Học sinh làm vào Lên chữa bài trên bảng lớp : 5 o Baøi : ( Dành cho HS giỏi) 10 10 10 10 Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã học để viết số thích hợp vào -Học sinh nhẩm : + = Viết số vaøo choã troáng choã chaám Giaùo vieân treo baûng phuï -Cuûng coá laïi caáu taïo soá -Học sinh tự làn bài trên bảng phụ -giáo viên nhận xét sửa bài o Baøi : Tính nhaåm -Yêu cầu HS neâu caùch laøm -Giáo viên ghi dãy tính lên bảng , gọi -Tự làm bài (miệng ) -4 học sinh lên bảng thực Hs em lên thực lớp theo dõi, nhận xét sửa sai + + = 10 6+3–5=4 -Giáo viên sửa sai chung + – =1 o Baøi : Quan saùt tranh neâu baøi + + = toán và viết phép tính phù hợp -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học -Có gà Thêm gà chạy đến Hỏi tất có bao nhiêu gà sinh ? + = 10 3.Cuûng coá daën doø : - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa hs - Dặn hs học thuộc các công thức đã học – Làm bài tập Bài tập toán - Chuaån bò baøi hoâm sau : Phép trừ phạm vi 10 Lop1.net (16) TIẾT : MĨ THUẬT ( Tiết 15 ) VẼ CÂY I- MỤC TIÊU - Giúp HS nhận biết hình dáng cây và nhà - HS biết cách vẽ cây, vẽ nhà - HS vẽ tranh đơn giản có cây, nhà và vẽ màu theo ý thích - HSKG: Vẽ tranh có cây, có nhà, hình vẽ xếp cân đối, vẽ màu phù hợp II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC GV: - Một số tranh ảnh phong cảnh có cây và nhà - Bài vẽ HS năm trước - Hình hướng dẫn cách vẽ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu tranh ảnh cây và nhà - GV cho HS xem số tranh phong cảnh - HS quan sát và trả lời câu hỏi có cây, có nhà và đặt câu hỏi + Đây là cây gì ? + Cây dừa, cây chuối, cây cam, + Cây gồm phận nào ? + Cây gồm có: thân, cành, vòm lá, + Nhà gồm có phận nào ? + Nhà gồm có: tường nhà, cửa, mái ngói, - GV tóm tắt - HS lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ Vẽ cây: - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn - HS quan sát và lắng nghe + Vẽ thân, cành + Vẽ vòm lá + Vẽ chi tiết và vẽ màu Vẽ nhà + Vẽ hình dáng ngôi nhà - HS quan sát và lắng nghe + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình + Vẽ màu HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ cây - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng - Vẽ màu theo ý thích và nhà, tạo thành tranh phong cảnh, vẽ màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi * Lưu ý: không dùng thước HĐ4: Nhận xét, đánh giá - HS đưa bài lên để nhận xét - GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để - HS nhận xét hình ảnh, màu sắc và n.xét chọn bài vẽ đẹp Lop1.net (17) - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét * Dặn dò: - Về nhà quan sát hình dáng lọ hoa - Nhớ đưa Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu, - HS lắng nghe dặn dò Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 TIẾT : – HỌC VẦN Bài 63: EM - ÊM I.Mục tiêu: - Đọc : em ,êm , tem , đêm ; từ và các câu ứng dụng - Viết : em ,êm , tem , đêm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Anh chị em nhà - Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Anh chị em nhà II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tem, đêm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói -HS : SGK , tập viết , chữ thực hành học vần III.Hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS - HS Hát - Ổn định tổ chức vào 1.Khởi động : Hát tập thể tiết học 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm ( – em đọc) + HS lên bảng thực theo -Đọc câu ứng dụng: yêu cầu nội dung KT giáo viên “ Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào…” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : - Lắng nghe và HS nhắc lại Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu đầu bài học cho các em vần mới:em, êm – Ghi bảng Lop1.net (18) Hoạt động GV 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: em, êm, tem, đêm +Cách tiến hành : a.Dạy vần: em -Nhận diện vần:Vần em tạo bởi: e và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh em và am? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tem, tem -Đọc lại sơ đồ: em tem tem b.Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự) êm đêm đêm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: trẻ em ghế đệm que kem mềm mại 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: em Giống: kết thúc m Khác : em bát đầu e Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: tem Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết bảng : em, êm, tem, đêm Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm Lop1.net Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( Cá nhân - đồng ) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) (19) Hoạt động GV Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” c.Đọc SGK: d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Anh chị em nhà” +Cách tiến hành : Hỏi:-Anh chị em nhà còn gọi gì ? -Trong nhà, em là anh thì phải đối xử với em mình nào? -Bố mẹ thích anh chị em nhà phải đối xử nào? -Em hãy kể anh chị em nhà cho lớp nghe? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hôm các em học xong bài gì ? - Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét - biểu dương HS thực tốt tiết học - Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau TIẾT : Hoạt động HS HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Anh chị em ruột Nhường nhịn Phải thương yêu - Học sinh lắng nghe nhận xét TOÁN ( Tiết 60 ) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu : - Làm phép tính phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - BT: Bài 1; Bài Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 10 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên bài Học sinh nêu: Luyện tập Gọi học sinh nộp Tổ nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Tính: 7–2+5= , 2+6–9= 5+5–1 = , 4–1 +8= Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi bài học HS nhắc lại Lop1.net (20) Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng 10 ngôi và hỏi: Có ngôi trên bảng? Có 10 ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi sao? Làm nào để biết còn ngôi sao? Cho cài phép tính 10 – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : 10 – = trên bảng và cho học sinh đọc + Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: 10 que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh cài cài 10 – = GV viết công thức lên bảng: 10 – = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: 10 – = và 10 – = Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = , 10 – = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng trừ Học sinh QS trả lời câu hỏi 10 ngôi Học sinh nêu: 10 ngôi bớt ngôi còn ngôi Làm tính trừ, lấy mười trừ chín 10 – = Vài học sinh đọc lại 10 – = Học sinh thực bảng cài mình trên que tính và rút ra: 10 – = Vài em đọc lại công thức 10 – = 10 – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Học sinh nêu: 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = , 10 – = Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh thực theo cột dọc VBT GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng và nêu kết qủa trừ phạm vi 10 để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Cho học sinh quan sát các phép tính các cột để nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ 10 10 Lop1.net (21)