- Giáo viên yêu cầu 3 học sinh lên bảng lần lượt nhắc lại các bước chia của bài mình.. - Giáo viên hỏi: Các em có nhận xét gì về 3 bài toán này so với các bài toán mà các em đã được học [r]
(1)Giáo án Môn: Toán Bài dạy: Chia số có năm chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn các phép tính cần cho học sinh thực III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định tổ chức: Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực phép tính: 85685:5, 87484:4 - Giáo viên yêu cầu lớp làm bài vào - Tập thể lớp hát vui - học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm bài, lớp làm bài vào + Hs1: 858685 35 1713 06 18 35 00 + Hs2: 87484 07 21871 34 28 04 - Giáo viên gọi học sinh lên bảng - Học sinh nhắc lại các bước chia nhắc lại các bước chia - Giáo viên gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Giáo viên nhận xét và ghi điểm 3.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài mới: - Ở tiết trước các em đã học bài chia số có năm chữ số cho số có chữ số, tiết học hôm cô tiếp tục giúp các em biết cách thực -1Lop3.net (2) phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Giáo viên ghi lên bảng “Chia số có năm chữ số cho số có chữ số” (tiếp theo) - Yêu cầu học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh nhắc lại b.Hướng dẫn thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số * Phép chia 12485:3 - Ghi lên bảng phép chia 12485:3 - học sinh lên bảng thực đặt =? Và yêu cầu học sinh đặt tính tính - Giáo viên yêu cầu lớp làm bài 12485 04 4161 vào 18 05 - Cả lớp làm bài vào - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại - Học sinh nêu các bước chia + 12 chia 4, viết 4, nhân các bước chia - Giáo viên dán bảng phụ ghi sẵn 12, 12 trừ 12 + Hạ 4, chia , viết 1, bước chia lên bảng - Gọi học sinh lên đọc các bước chia nhân 3, trừ + Hạ 8, 18 chia 6, viết 6, dán trên bảng nhân 18, 18 trừ 18 + Hạ 5, chia 1, viết 1, nhân 3, trừ Vậy 12485:3= 4161 (dư 2) - Giáo viên hỏi: Đây là phép chia có - Học sinh trả lời: Đây là phép chia dư hay chia hết vì sao? có dư vì lượt chia cuối cùng số dư là nhỏ số chia - Giáo viên gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét c Luyện tập, thực hành Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu bài yêu cầu bài - Giáo viên hỏi: Bài yêu cầu - Học sinh trả lời: Thực phép chúng ta làm gì? chia - Giáo viên gọi học sinh lên - học sinh lên bảng làm, lớp làm -2Lop3.net (3) bảng làm bài và lớp làm bài vào + Hs1: 14729 07 12 09 7364 + Hs2: 16538 15 5512 03 08 + Hs3: 25245 12 04 05 - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng nhắc lại các bước chia bài mình - Giáo viên hỏi: Các em có nhận xét gì bài toán này so với các bài toán mà các em đã học tiết trước - Giáo viên gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa bài Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên hỏi: + Bài toán cho biết gì? 6311 - học sinh nhắc lại các bước chia mình - Học sinh trả lời: Chữ số hang cao số bị chia nhỏ số chia và kết chia số có dư - Nhận xét - học sinh đọc đề bài - Học sinh trả lời: + Bài toán cho biết có 10250m vải, may quần áo hết 2m + Bài toán hỏi gì? + May nhiều bao nhiêu mét vải, còn thừa mét vải + Muốn biết may nhiều + Phép chia bao nhiêu quần áo và thừa -3Lop3.net (4) mét vải, ta phải thực phép tính gì? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng - Học sinh lên bảng tóm tắt + Có 10250m vải tóm tắt và lớp làm vào + Mỗi may hết 3m + Hỏi: Số quần áo may được? Số mét vải dư là bao nhiêu? - Giáo viên gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Giáo viên nhận xét - Giáo viên gọi học sinh lên bảng - học sinh lên bảng giải bào toán Giải: giải bài toán và lớp làm vào * Số quần áo nhiều có thể may là: 10250 : = 3416 (dư 2) Vậy may nhiều 3416 quần áo và còn thừa 2m vải Đáp số: 3416 quần áo thừa 2m vải - Giáo viên gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên dán bảng phụ ghi sẵn - Học sinh trả lời: Thực phép nội dung bài tập lên bảng chia để tìm thương và số dư - Giáo viên hỏi: Bài tập yêu cầu - nhóm thảo luận chúng ta làm gì? - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm bài và cho nhóm làm bài - Gọi đại diện nhóm lên bảng làm bài - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét và tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò: - Tiết toán hôm chúng ta học bài - Chia số có năm chữ số cho số có gì? chữ số - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm bài tập và - Lắng nghe chuẩn bị bài sau -4Lop3.net (5)