Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2 học sinh viết trên bảng lớp, cả viết vào bảng con các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả.. - Nhận xét đánh giá.[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Ê - - xơn I Mục tiêu cần đạt: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT BT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? + Tên riêng Ê - - xơn viết nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ : Ê - - xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bài vào VBT - Hai em lên bảng thi làm bài Lop3.net (2) đọc câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn chỉnh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là cánh đồng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (3) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Một nhà thông thái I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2; BT3 BT phương ngữ Gv soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên bảng lớp, viết vào bảng các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ GV đọc - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng hoa ? Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết cách lề ô - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách giáo - Lớp nêu số tiếng khó và thực khoa nhắc học sinh nhớ cách viết viết vào bảng các từ dễ nhầm chữ số bài lẫn và các số 26 ngôn ngữ , 100 - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sách , 18 nhà bác học sinh lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe - viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút Lop3.net (4) - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT theo lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua các nhóm Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học chì - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (5) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Nghe nhạc I Mục tiêu cần đạt: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng Bt2 bài tập chính tả phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Bài thơ kể chuyện gì ? + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Lop3.net (6) Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Mời – học sinh đọc lại lời giải đúng Bài 3b: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp viết lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt bục gỗ; chim cút - hoa cúc - 2HS đọc yêu cầu bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân, + múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng, - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (7) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2, bài tập Bt CT phương ngữ Gv soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Ảnh nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút + tờ giấy viết nội dung bài tập 3b 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có vần ut và từ có vần uc - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - 2Hs lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hai học sinh lên bảng thi làm bài Lop3.net (8) - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau đã điền vần đúng Bài 3b: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp viết theo lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt trúc - trút; lụt - lục - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + Cây trúc này đẹp + Ba thở phào nhẹ nhỏm vì trút gánh nặng + Vùng này lụt nặng + Bé Hoa lục tung đồ đạc - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Đối đáp với vua I Mục tiêu cần đạt: - Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT2, BT CT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : chúc mừng, nhuịc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào Lop3.net (10) - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (11) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Tiếng đàn I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 BT chính tả phương ngữ giáo viên soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b Lop3.net (12) - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - học sinh đọc lại kết quả: + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (13) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Đối đáp với vua I Mục tiêu cần đạt: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng Bt2 BT chính tả phương ngữ Gv soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng lớp viết nội dung BT2b 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … - Cả lớp nghe và viết bài vào vơ * Đọc cho học sinh viết bài vào vơ - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - 3HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực Lop3.net (14) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng sĩ, vứt - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (15) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Hội đua voi Tây Nguyên I Mục tiêu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chỉnh tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 Bt chính tả phương ngữ Gv soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? - Hai em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Mancon gát, xuất phát … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Cả lớp - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân đọc thầm - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp thực vào - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn - em lên bảng thi làm bài đúng và lên bảng thi làm bài nhanh Lop3.net (16) - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: + … Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm + … Gió đừng làm đứt dây tơ - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét Rút kinh nghiệm: Lop3.net (17) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 bài tập chính tả phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Chử Đồng Tử, Tiên Dung, - Cả lớp nghe và viết bài vào vơ * Đọc cho học sinh viết bài vào vơ - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh làm bài - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 3HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng người thắng cuộc: hoa giấy, giản dị, - Mời HS đọc lại kết giống hệt, rực rở, hoa giấy, rải kín, làn Lop3.net (18) - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải gió - Học sinh làm vào đúng Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (19) KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Chính tả Nghe- viết: Rước đèn ông I Mục tiêu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chỉnh tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT CT phương ngữ GV soạn II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Khởi động: - Kiểm tra sĩ số Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ HS thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đoạn văn tả gì ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào vơ * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2a - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Hai em lên bảng viết các từ : dập dềnh, giặt giũ, cao lênh khênh, bện dây, bến tàu, bập bênh … - Cả lớp viết vào bảng - HS lớp nhận xét - Lắng nghe - Đọc tên bài cá nhân, đồng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Mâm cỗ đón tết trung thu Tâm + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu và tên Tết Trung thu, Tâm - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, - Cả lớp nghe và viết bài vào vơ - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Cả lớp thực tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn Lop3.net (20) - Yêu cầu nhóm lên thi tiếp sức Đại diện nhóm đọc kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học nhóm làm nhanh và làm đúng - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + r : rổ, rá, rựa, rương, rùa, + d : dao, dây, dê, dế, diễn, dư,… + gi : giường, giáp, giày, gì, giáng,… - Nêu nội dung bài học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (21)