Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc phóng to - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A[r]
(1)Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (2) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện : ( Tiết 27- 14 ) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu : A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài học : Kim Đồng là người liên lạc nhỏ nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng - Trả lời câu hỏi SGK B Kể chuyện : - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS K- G kể lại toàn câu chuyện) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài:'' Cửa - đọc, trả lời Tùng'' B Dạy học bài Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài: - Ghi tên bài lên bảng Luyện đọc - HS nhắc a Đọc mẫu: - GV đọc toàn bài lượt, chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu - Theo dõi giáo viên đọc mẫu chuyện + Đoạn 1: Giọng kể thong thả + Đoạn 2: Giọng hồi hộp bác cháu gặp Tây đồn + Đoạn 3: Giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên + Đoạn 4: Giọng vui nguy hiểm đã qua - HS nối tiếp đọc câu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc câu và luyện phát - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc : Kim Đồng, ông ké, âm từ khó - Cho HS luyện đọc đoạn và giải nghĩa - Mỗi nhóm HS HS đọc đoạn theo nhóm từ khó - Gọi HS đọc phần chú giải (sgk) để hiểu - nhóm thi đọc tiếp nối nghĩa các từ khó - Cho HS luyện đọc theo nhóm Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (3) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Cho lớp đọc bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Cho HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi sgk: - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - bảo vệ và đưa bác cán đến địa - Tìm câu văn miêu tả hình dáng điểm bác cán ? - Bác cán đóng vai … cào cỏ lúa - Vì bác cán phải đóng vai ông - Vì đây là vùng … địa phương và già Nùng ? - Cách đường hai bác cháu không nghi ngờ - Kim Đồng đằng trước bác cán nào ? * Giảng: Vào năm 1941, các chiến sĩ cách lững thững theo sau Gặp điều gì đáng mạng ta …., dũng cảm ngờ, người trước làm hiệu, người - Hãy nêu nội dung chính bài? sau tránh vào ven đường - Luyện đọc lại bài: - GV hướng dẫn HS cách đọc sau đó cho HS thi đọc diễn cảm theo CN, nhóm, - GV nhận xét, ghi điểm - HS luyện đọc KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu và kể mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện + Tranh minh hoạ điều gì ? - HS đọc y/c - Hai bác cháu đường nào ? + Tranh 1: Minh hoạ cảnh đường - Hãy kể lại nội dung tranh hai bác cháu - Cho HS quan sát tranh và hỏi: Tây đồn - Kim Đồng trước, bác cán hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời chúng sau - học sinh kể, lớp theo dõi và nhận ? - Kết thúc câu chuyện nào? xét: Kể theo nhóm - Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu, anh - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể trả lời chúng là mời thầy mo chuyện theo nhóm cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn Kể trước lớp - Cho số nhóm thi kể trước lớp - Kim Đồng đã đưa bác cán an - Tuyên dương học sinh kể tốt toàn Bọn Tây đồn có mắt mà C Củng cố - dặn dò: thong manh nên không nhận bác cán - Phát biểu cảm nghĩ em anh Kim - Mỗi nhóm HS HS chọn kể lại đoạn Đồng truyện mà mình thích HS nhóm - Nhận xét tiết học theo dõi và góp ý cho - Bài sau: Nhớ Việt Bắc - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - HS tự nêu Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (4) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - Làm bài tập 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Giáo viên đặt số vật lên cân - Yêu cầu HS đọc số cân nặng số vật - HS đọc B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Viết lên bảng 744g 474 kg và yêu cầu HS so - 744g > 474kg sánh - Vì em biết 744g > 474kg ? - Vì 744 > 474 - Vậy so sánh các số đo khối lượng chúng ta HS lên bảng làm bài tập : so sánh với các số tự nhiên - Gọi HS lên B làm bài tiếp theo, lớp làm bảng 400g + 8g 480g; 305g 350g 1kg 900g+5g; 450g 500g+40g Lớp làm b/c: 760g +240g 1kg Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc bài toán sgk - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh ? - Muốn biết mẹ Hà mua tất bao nhiêu gam kẹo - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với và bánh ta phải làm nào ? số gam bánh - Số gam kẹo đã biết chưa ? - Chưa biết và phải tìm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - em lên bảng làm, lớp làm - Thu chấm 10 bài Sửa bài, nhận xét vào Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: 130 x = 520 ( g ) Bài 3: Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã - GV h/d cho HS làm bài trên phiếu học tập mua là : - Gv thu phiếu chấm, sửa bài trên bảng lớp 175 + 520 = 695 ( g ) ĐS: 695 g - HS đọc bài toán - HS làm bài: Đổi: 1kg = 1000g Số gam đường còn lại sau dùng là: 1000 – 400 = 600(g) Mỗi túi có số gam đường là: Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (5) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm 600 : = 200 (g) Bài 4: ĐS: 200g - Cho HS chia thành các nhóm nhỏ, nhóm - Học sinh thực hành cân theo khoảng HS, các nhóm tự thực hành cân nhóm và ghi số đo vào số đồ dùng học tập mình và ghi số cân vào bài tập C Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài Gọi HS giải bài tập - Bài sau: Bảng chia Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (6) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Đạo đức : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết ) I Mục tiêu : Giúp HS: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Đối với HS khá giỏi: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng II Đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy, tranh ảnh liên quan đén bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: B Bài mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi đề lên bảng * Hoạt động 1: Xử lí tình và đóng vai a Mục tiêu: Học sinh có kĩ định và ứng xử đúng với hàng xóm, láng giềng qua số tình phổ biến b Tiến hành: - GV treo bảng phụ ghi sẵn tình + Em đã làm gì tình - GV định tổ ( tổ ) xử lí tình huống: sau ? + Tình A ( tổ ) Bác Hai cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ em gọi hộ cô gái Bác làm việc nhà máy dệt + Tình B ( tổ ) Bác Nam có việc vội phải đâu đó, Bác nhờ em trông nhà giúp + Tình C ( tổ ) Các bạn đến nhà em chơi và cười đùa ầm ĩ, bà cụ hàng xóm ốm + Tình D ( tổ ) Khách gia đình bác Hải đến chơi nhà mà nhà vắng hết Người khách nhờ em chuyển giúp lá thư cho bác Hải - Gọi HS đọc lại tình bảng phụ - HS đọc - Các nhóm thảo luận và lên đóng vai - Nhận xét tuyên dương * Liên hệ: Lớp mình em nào làm - HS tự liên hệ tình A, B ? - Đã có lần nào em thực bạn tình C, D ? - Gv chốt ý chính * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi a Mục tiêu: Học sinh biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm láng giềng b Tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và các việc làm a, b, c, d - GV yêu cầu HS dùng bút chì ghi chữ đúng ( - HS đọc Đ ) trước việc nên làm, chữ sai ( S ) trước Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (7) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm việc không nên làm * Trò chơi tiếp sức - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập và phổ biến cách chơi - GV cho lớp rà soát lại bài tập HS bài tập đạo đức - Nhận xét tuyên dương * Kết luận: Các việc làm a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm hàng xóm láng giềng Việc b, c, đ là việc làm không nên làm * Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên - Phổ biến trò chơi: Các em xung phong làm phóng viên vấn số bạn lớp theo gợi ý sau: a Bạn hãy cho bạn biết đã làm gì để giúp đỡ hàng xóm láng giềng mình? b Theo bạn, bạn làm gì trước tình sau: + Đang ngồi học, bạn Lan nghe tiếng trẻ em khóc lâu ỏ nhà bên cạnh Nếu bạn là Lan bạn làm gì ? + Khi gặp người hàng xóm lớn tuổi, bạn làm gì ? + Theo bạn tình làng nghĩa xóm có gì đáng quý ? + Bạn cần làm gì để tình làng nghĩa xóm càng thêm gắn bó ? ( Có thể cho lớp bình chọn phóng viên hay ) - Nhận xét tuyên dương D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Chuẩn bị tiết - HS thực hoạt động cá nhân - HS đọc y/c bài tập - Cả lớp rà soát lại bài tập - HS lắng nghe + Nhiều HS vấn và trả lời Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (8) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Tập đọc : ) NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp, đánh giặc giỏi - Trả lời các câu hỏi SGK Thuộc 10 dòng thơ đầu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS đọc bài trả lời câu hỏi tập đọc: Người liên lạc nhỏ B Dạy học bài Luyện đọc a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm và nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn cuối nói người Tây Bắc đánh giặc giỏi b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Cho HS nối tiếp đọc câu từ đầu hết GV uốn nắn, sửa sai Kết hợp cho HS đọc số từ khó: thắt lưng, rừng phách, chuốt, * Gv h/d HS luyện đọc đoạn HS1: dòng đầu HS2: dòng HS3: khổ còn lại - GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ khó: VB, đèo, giang, phách, ân tình, thủy chung, * GV cho HS luyện đọc theo nhóm, nhóm em nối tiếp đọc * Cho HS đọc bài Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV cho HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi sgk - Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách xưng hô thân thiết là “ ta” “ mình ” em hãy cho biết “ ta” ai, “ mình” ? - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc em dòng thơ - HS luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn theo y/c GV - HS đọc chú giải sgk - nhóm thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi +'' Ta'' bài thơ chính là tác giả, người xuôi Còn “ - Khi xuôi người cán đã nhắn nhủ với người mình'' người Việt Bắc người Việt Bắc '' Ta ta nhớ hoa cùng lại - Khi xuôi người cán nhớ gì ? Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (9) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm người”, “ hoa ” lời nhắn nhủ này chính là cảnh rừng Việt Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ? Hãy đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng 10 thơ đầu - Cho HS thi đọc thuộc theo CN, nhóm, tổ - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố - dặn dò: - Khi xuôi người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc - Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trắng rọi hoà bình HS nêu nội dung - GV chốt bài, HS nhắc lại nội dung, GV liên hệ thực tế - HS học thuộc theo y/c - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Bài sau: Hũ bạc người cha - HS đọc thuộc, nhắc lại nội dung Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (10) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Toán : BẢNG CHIA I Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán ( có phép chia 9) - Làm bài tập ( cột 1,2,3 ), bài ( cột 1,2,3 ), bài 3, bài II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS đọc bảng nhân - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: - lấy lần Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần ? - x = - Hãy viết phép tính tương ứng với “ lấy - : = ( bìa ) lần ” - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - chia - Vậy chia cho ? - Đọc - Viết lên bảng : = và yêu cầu HS đọc - HS trả lời phép nhân và phép chia vừa lập - Gắn lên bảng bìa và nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? - Phép tính x = 18 - Hãy lập phép tính để lập số chấm tròn có - Vì bìa có chấm tròn, lấy hai bìa - Tại em lại lập phép tính này? bìa tất Vậy lấy lần, nghiã là x - Trên tất các bìa có 18 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa ? - Hãy lập phép tính để tìm số bìa mà bài toán yêu cầu ? - Vậy 18 chia cho ? - Viết lên bảng phép tính: 18 : = lên bảng, sau đó HS lớp đọc phép tính nhân, chia vừa lập - GV tiến hành tương tự với vài phép tính khác * Lưu ý: Có thể xây dựng bảng chia cách cho phép nhân và yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho có số chia là - Có tất bìa - 18 : = ( bìa ) - 18 chia cho - Đọc phép tính - HS lập bảng chia - Tự học thuộc lòng bảng chia - HS thi đọc cá nhân Các tổ thi đọc theo tổ, các bàn thi đọc theo bàn - Đồng đọc thuộc lòng Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (11) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Học thuộc bảng chia - GV h/d HS đọc thuộc lòng bảng chia - Cho HS thi đọc thuộc theo CN- Nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Tính nhẩm - HS nối tiếp nêu kết phép tính - Tính nhẩm - Đại diện tổ tổ em lên thi - có thể ghi kết 45 : = và 45 : = vì lấy tích chia cho thừa số này ta thừa số Luyện tập Bài 1: (cột 1,2,3) Cho HS nêu y/c: - GV ghi B cho HS làm bài M - Nhận xét ghi kết - GV cho HS thi tiếp sức các tổ - HS đọc đề sgk Bài 2:(cột 1,2,3) cho HS nêu y/c - có 45 kg gạo chia vào túi - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? - HS lên bảng làm bài, lớp làm + Khi đã biết x = 45 có thể ghi kết bài vào Bài giải 45 : và 45 : không ? Vì ? Mỗi túi có số kg gạo là: Bài 3: 45 : = (kg ) - Gọi HS đọc đề bài ĐS: kg gạo - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS đọc bài sgk - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán - HS làm bài Bài 4: - Gv h/d HS làm tương tự bài - Cho HS tự làm bài vào - Chấm điểm 10 nhận xét Chữa bài C Củng cố - dặn dò: - Cho HS lập lại bảng chia - Về nhà học thuộc lòng bảng chia - Bài sau: Luyện tập Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (12) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Thủ công : CẮT, DÁN CHỮ U, H ( Tiết ) I Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - HS có thể cắt theo đường thẳng HS khéo tay : Kẻ, cắt, dán chữ H, U ; các nét thẳngvà nhau, chữ cắt phẳng II Chuẩn bị đồ dùng - Mẫu chữ U, H đã dán và chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ U, H - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học - HS để dụng cụ: Thước, chì, kéo, tập HS hồ, giấy thủ công trước mắt * Nhận xét chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: GV cho HS quan sát mẫu chữ - HS q/s mẫu nhắc lại bước * Bước 1: Kẻ chữ H, U nhắc lại quy trình cắt, dán chữ chữ U, H * Hoạt động 2: HS thực hành * Bước 2: Cắt chữ H, U * Bước 3: Dán chữ H,U - GV cho HS thực hành cắt, dán chữ U,H - HS thực hành CN - Quan sát, uốn nắn HS còn lúng túng * GV chấm đánh giá sản phẩm HS Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học * Bài sau: Cắt, dán, chữ V Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (13) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Chính tả : Nghe - viết : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: Giúp HS: - HS nghe – viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây ( BT2 ) - Làm đúng bài tập 3b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết bảng lớp, b/c: quê hương, mãi - HS lên viết trên bảng, lớp viết vào gọi, tha thiết, phe phẩy, huýt sáo, hít thở bảng B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả a Trao đổi nội dung đoạn viết: - Giáo viên đọc đoạn viết lần + Đoạn văn có nhân vật nào? - Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn viết có câu ? - có câu - Trong đoạn viết có chữ nào phải viết - Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, hoa ? Vì ? Kim Đồng, Nùng , Hà Quảng Các chữ đầu câu: Sáng, Một, Ông, Nào, Trông - Lời nhân vật phải viết nào? phải viết hoa - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch - Nêu dấu câu nào sử dụng ngang đầu dòng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, đoạn văn ? c Hướng dẫn viết từ khó dấu chấm than - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn viết - điểm hẹn, mỉm cười, rửa tay, Hà chính tả Quảng, lững thững,… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, lớp viết nháp d Viết chính tả - GV đọc chậm cho HS viết bài - HS viết bài e Soát lỗi - HS tự soát lỗi bút chì g Chấm bài - GV chấm - bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi HS lên Bảng làm, lớp làm vào bài bài tập tập - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, đòn b Tìm nước – dìm chết – chim gáy – bẩy Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (14) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Bài 3: Điền vào chỗ trống: b i hay iê ? - Tiến hành tương tự bài - HS làm nhà câu b C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Trả vở, nhận xét bài viết HS - Bài sau : Nghe Viết : Nhớ Việt Bắc thoát hiểm Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (15) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP ( trang 69 ) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) - Làm bài tập 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra VBT nhà HS B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Cho HS làm bài miệng - HS nêu miệng kết (Gv có thể gọi số HS nêu cách nhẩm) - Cho HS tự làm tiếp phần b - HS làm câu b tương tự Bài 2: Số ? - HS nêu y/c - Gọi HS nêu cách tìm số bị chia, thương - HS nêu - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài làm bài - Sửa bài và ghi điểm vào SGK Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà + Số nhà xây là số nhà - Bài tóan hỏi số nhà còn phải xây - Giải bài toán hai phép tính - Tìm số ngôi nhà đã xây - Tìm số ngôi nhà còn phải xây Bài giải Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = ( nhà ) Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 - = 32 ( nhà ) ĐS: 32 ngôi nhà - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán này giải phép tính? - Phép tính thứ tìm gì ? - Phép tính thứ hai tìm gì ? - Cho HS làm bài vào - Chấm 10 HS Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hình a có tất bao nhiêu ô vuông ? - Muốn tìm phần chín số ô vuông có hình a ta phải làm nào ? - Hướng dẫn HS tô màu ( đánh dấu ) vào hình vuông hình a - Tiến hành tương tự với phần b C Củng cố - dặn dò: - Tìm phần chín số ô vuông có hình - Hình a có tất 18 hình vuông - Một phần chín số ô vuông hình a là: 18 : = ( ô vuông ) Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (16) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm - Gọi HS nêu cách tìm số bị chia, thương - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia - Bài sau: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (17) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Luyện từ và câu : ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ ( Bài tập ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào ( Bài tập ) - Tìm đứng phận câu trả lời câu hỏi : Ai ( gì, cái gì ) ? Thế nào ? ( BT3 ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi câu văn, câu thơ bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài miệng bài tập - HS lên bảng, lớp theo dõi tiết luyện từ và câu tuần 13 và nhận xét bài làm các Dạy học bài bạn Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Giới thiệu từ đặc điểm : Khi nói đến người, vật, tượng - học sinh đọc trước lớp ,,,xung quanh chúng ta có thể nói kèm - Nghe giảng đặc điểm chúng Ví dụ : đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy nhanh thì các từ ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh chính là các từ đặc điểm các vật vừa nêu - Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch chân các từ đặc điểm có đoạn thơ trên - hs lên bảng làm bài tập , lớp - Chữa bài tập và cho điểm làm vào bài tập Đáp án : xanh, * Bài : xanh mát, bát ngát, xanh ngắt - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc câu thơ a - Trong câu thơ trên, các vật nào so - Tiếng suối so sánh với tiếng sánh với ? - Tiếng suối so sánh với tiếng hát hát đặc điểm nào ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần còn - Tiếng suối tiếng hát lại - Nhận xét và cho điểm * Tương tự hướng dẫn HS làm bài tập b, b Ông hiền nhue hạt gạo Bà hiền suối c c Giọt nước cam Xã Đoài vàng giọt mật * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Anh Kim Đồng nhanh trí và Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (18) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm - Ai nhanh trí và dũng cảm ? - Bộ phận nào câu : Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời câu hỏi Ai ? - Anh Kim Đồng nào ? - Vậy phận nào câu Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm trả lời câu hỏi nào ? - Yêu cầu HS tiếp tục làm các phần còn lại - Chữa bài tập và cho điểm dũng cảm - Bộ phận : Anh Kim Đồng - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Bộ phận : nhanh trí và dũng cảm - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào Đáp án : b Những hạt sương sớm ( Cái gì ) / long lanh bóng đèn pha lê ( nào ) c Chợ hoa ( Cái gì ) trên đường Nguyễn Huệ đông nghịt người ( nào ) * Mở rộng : - Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết phận trả lời câu hỏi nào ? các câu - Bộ phận trả lời câu hỏi nào thơ trên là nói đặc điểm hay hoạt động ? cho biết đặc điểm phận phận ( cái gì , gì ) ? trả lời câu hỏi ( cái gì , gì ) - Gọi số HS đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , gì ) nào ? Củng cố - dặn dò: * GV nhận xét tiết học * Dặn dò : - HS nhà ôn lại các bài tập, tìm các từ đặc điểm các vật , vật xung quanh em và đặt câu với từ em tìm theo mẫu I ( cái gì , gì ? ) nào ? - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (19) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm Tự nhiên và xã hội : TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, địa phương - Đối với HS khá, giỏi nói danh làm thắng cảnh, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Không chơi các trò chơi nguy hiểm + Sau giải lao hay chơi em nên làm gì - HS trả lời để khoẻ người, vui vẻ ? + Những trò chơi nào có tính chất nguy hiểm có hại ? B Bài Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK a Mục tiêu: Nhận biết số quan hành chính cấp tỉnh b Cách tiến hành: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Học sinh lấy SGK / 52, 53 - GV chia lớp nhóm, phát phiếu giao nhiệm vụ - Đại diện các nhóm nhận phiếu học cho các nhóm tập, thảo luận + Nhóm + 2: Quan sát tranh trang 52, 53 cho - Tranh vẽ cảnh nhà máy, trường biết tranh vẽ hình ảnh gì ? học bên rừng cây, có bệnh viện để chữa bệnh, có công an tỉnh, có đài truyền hình, bưu điện và sở giáo dục đào tạo + Nhóm 3: Tranh 1/54 vẽ cảnh gì ? - Vẽ cảnh trụ sở uỷ ban nhân + Nhóm 4: Quan sát tranh 2/54 cho biết tranh vẽ dân Thành phố Hồ Chí Minh - Vẽ cảnh viện bảo tàng lịch sử Việt cảnh gì ? + Nhóm 5: Tranh 3/55 cho biết tranh vẽ cảnh gì Nam Hà Nội - Vẽ cảnh Công Viên Hồ Tây ? + Nhóm 6: Tranh 4/55 cho biết tranh vẽ cảnh gì - Vẽ cảnh trường cao đẳng Sư phạm ? Nghệ An * Bước 2: HS các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên kể tên - Kết luận: Ở tỉnh ( thành phố ) đếu có quan mà quan sát nhóm quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế,… để - Các nhóm khác bổ sung điều hành công việc, tinh thần cho nhân dân * Hoạt động 2: Nói tỉnh, thành phố nơi bạn sinh sống a Mục tiêu: - HS có hiểu biết các quan hành chính, văn hoá, giáo dục, ý tế tỉnh nơi sống b Cách tiến hành: Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (20) Trường Tiểu học Lê Thị Hồng Gấm - Cho số HS khá (G) kể vài cảnh đẹp nơi em đặc sản nơi em sống * Bước 1: - Một số HS trình bày - GV cho HS xung phong nói tự * Bước 2: - Cho HS nói trước lớp C Củng cố - dặn dò - GV củng cố bài - Nhận xét tiết học Giáo viên : Mai Thị Phụng Lop3.net (21)