Đang tải... (xem toàn văn)
Vận dụng được: đưa bài toán từ thực tiễn đến chương trình thông qua mô tả thuật toán; sử dụng các từ khóa, câu lệnh của ngôn ngữ lập trình Pascal để lập trình bài toán thực tiễn thành [r]
(1)Ngày soạn: 15/12/09 Ngày dạy: 18/12/09 Tiết: 33, 34: ÔN TẬP HỌC KÌ I I - MỤC TIÊU Kiến thức Hiểu các mạch kiến thức chương trình HKI như: khái niệm ngôn ngữ lập trình, các từ khóa, câu lệnh, quá trình giải bài toán trên máy tính, cấu trúc rẽ nhánh, câu lệnh điều kiện Kỹ Bước đầu biết lập trình hóa bài toán có nội dung thực tiễn Bước đầu viết chương trình đơn giản ngôn ngữ lập trình Pascal Vận dụng được: đưa bài toán từ thực tiễn đến chương trình thông qua mô tả thuật toán; sử dụng các từ khóa, câu lệnh ngôn ngữ lập trình Pascal để lập trình bài toán thực tiễn thành chương trình trên máy tính Vận dụng thành thạo: Kiến thức, kỹ năng, tri thức, phương pháp học vào giải bài tập, viết chương trình Tư và thái độ Cẩn thận, chính xác Tập trung cao độ, nghiêm túc học Phát triển tư suy luận logic, trí tưởng tượng và tạo hứng thú học tập II - PHƯƠNG PHÁP Gợi mở vấn đáp đan xen thảo luận nhóm III CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình Học sinh: Kiến thức cũ, sách, IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - ổn định: Kiểm tra bài cũ Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Lop7.net (2) - Chiếu treo câu hỏi và bài tập đã viết sẵn - Gọi HS lên bảng giải câu a - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Gọi HS lên bảng giải câu b - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Gọi HS lên bảng giải câu c - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Gọi HS lên bảng giải câu d - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Chiếu treo câu hỏi và bài tập đã viết sẵn - Gọi HS lên bảng giải câu a - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Đọc, hiểu và tìm Bài 1: Viết các biểu thức toán sau đây dạng câu trả lời biểu thức Pascal 4x 6y a (2 x y )2 - Lên bảng giải câu a Giải: - Nhận xét bài làm a (2*x+y)*(2*x+y) +1/3 – (4*x +5)/(6*y + 7); b a(b 2) x 2a Giải: - Lên bảng giải b 1/x - a*(b+2)/(2+a) câu b - Nhận xét bài làm c (7-x)3 chia cho lấy dư Giải: c (7 - 3)*(7 - 3)*(7 - 3) mod - Lên bảng giải d (a2 + b)(1 + c)3 câu c Giải: - Nhận xét bài làm d (a*a + b)*(1 + c)*(1 + c)*(1 + c) - Lên bảng giải câu d - Nhận xét bài làm - Đọc, hiểu và tìm Bài 2: Chuyển các biểu thức viết câu trả lời Pascal sau đây thành các biểu thức toán: a (x + 2)*(x + 3)/ (x + 4) - y / (a + b)*(x - 3)*(x - Lên bảng giải 3) câu a Giải: - Nhận xét bài làm a ( x 2)( x 3) - y (x - 3)2 x4 ab b + / (2*x + 4) + / (x*7 - 6) + / (x*(6-x)) Giải: - Gọi HS lên bảng giải - Lên bảng giải b 1+ + + câu b x x x (6 x ) câu b - Gọi HS nhận xét bài - Nhận xét bài làm làm c (7*x+y)*(7*x+y) – 1/6 + (5*x +4)/(3*y +2); Lop7.net (3) - Chốt đáp án c (7 x y )2 - Gọi HS lên bảng giải câu c - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Chiếu treo câu hỏi và bài tập đã viết sẵn - Cho HS thảo luận nhóm bài tập trên - Chính xác hóa kết - Chiếu treo câu hỏi và bài tập đã viết sẵn - Gọi HS đứng chỗ xác định bài toán - Gọi HS lên bảng xác định bài toán - Hướng dẫn HS mô tả thuật toán 5x 3y Giải: - Lên bảng giải câu c - Nhận xét bài làm - Đọc, hiểu và tìm Bài 3: Sắp xếp các câu lệnh sau thành câu trả lời chương trình hoàn chỉnh: Const pi=3.14; Writeln(‘Nhap ban kinh hinh tron R=’); Writeln(‘Dien tich hinh tron la: ‘, S); End Readln(R); Var R, S:real; Readln Begin S:=pi*R*R; Giải: - Thảo luận nhóm - Đưa lời giải Var R, S:real; bài tập thảo luận Const pi=3.14; Writeln(‘Nhap ban kinh hinh tron R=’); nhóm - Nhận xét lời giải Readln(R); S:=pi*R*R; nhóm bạn -Ghi nhận kết Writeln(‘Dien tich hinh tron la: ‘, S); Readln Begin End - Đọc, hiểu và tìm Bài 4: Hãy xác định bài toán, mô tả thuật toán câu trả lời và viết chương trình tìm giá trị lớn bốn số a, b, c, d nhập vào từ bàn phím Giải: - Đứng chỗ xác a) Xác định bài toán: - Input: bốn số a, b, c, d định bài toán - Output: Max = max{a, b, c, d} - Lên bảng xác b) Mô tả thuật toán: - B1: Nhập vào bốn số a, b, c, d định bài toán - B2: Maxa - B3: Nếu Max<b thì Maxb - B4: Nếu Max<c thì Maxc Lop7.net (4) - Gọi HS mô tả thuật - Đứng chỗ mô tả thuật toán toán - Lên bảng mô tả thuật toán - B5: Nếu Max<d thì Maxd - B6: In Max màn hình và kết thúc c) Viết chương trình: Program Tim_so_lon_nhat; Var a, b, c, d, Max: integer; Begin Write(‘Nhap so a: ’); Readln(a); Write(‘Nhap so b: ’); Readln(b); - Gọi HS lên bảng viết Write(‘Nhap so c: ’); Readln(c); - Lên bảng viết Write(‘Nhap so d: ’); Readln(d); chương trình chương trình dựa Max := a; vào mô tả thuật If Max<b then Max := b; toán If Max<c then Max := c; If Max<d then Max := d; Writeln(‘So lon nhat bon so ‘,a,’, ’,b,’, ’,c,’, ’,d,’ la: ‘,Max); Readln End - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Qua bài học HS cần: Bước đầu biết lập trình hóa bài toán có nội dung thực tiễn Bước đầu viết chương trình đơn giản ngôn ngữ lập trình Pascal Vận dụng được: đưa bài toán từ thực tiễn đến chương trình thông qua mô tả thuật toán; sử dụng các từ khóa, câu lệnh ngôn ngữ lập trình Pascal để lập trình bài toán thực tiễn thành chương trình trên máy tính Vận dụng thành thạo: Kiến thức, kỹ năng, tri thức, phương pháp học vào giải bài tập, viết chương trình - Ôn lại các kiến thức đã học, chuẩn bị kiểm tra HKI Lop7.net (5)