Giáo án Tin học 8 tiết 33, 34: Ôn tập học kì I

 Vận dụng được: đưa bài toán từ thực tiễn đến chương trình thông qua mô tả thuật toán; sử dụng các từ khóa, câu lệnh của ngôn ngữ lập trình Pascal để lập trình bài toán thực tiễn thành [r]

Ngày soạn: 15/12/09 Ngày dạy: 18/12/09 Tiết: 33, 34: ÔN TẬP HỌC KÌ I I - MỤC TIÊU Kiến thức  Hiểu các mạch kiến thức chương trình HKI như: khái niệm ngôn ngữ lập trình, các từ khóa, câu lệnh, quá trình giải bài toán trên máy tính, cấu trúc rẽ nhánh, câu lệnh điều kiện Kỹ  Bước đầu biết lập trình hóa bài toán có nội dung thực tiễn  Bước đầu viết chương trình đơn giản ngôn ngữ lập trình Pascal  Vận dụng được: đưa bài toán từ thực tiễn đến chương trình thông qua mô tả thuật toán; sử dụng các từ khóa, câu lệnh ngôn ngữ lập trình Pascal để lập trình bài toán thực tiễn thành chương trình trên máy tính  Vận dụng thành thạo: Kiến thức, kỹ năng, tri thức, phương pháp học vào giải bài tập, viết chương trình Tư và thái độ    Cẩn thận, chính xác Tập trung cao độ, nghiêm túc học Phát triển tư suy luận logic, trí tưởng tượng và tạo hứng thú học tập II - PHƯƠNG PHÁP  Gợi mở vấn đáp đan xen thảo luận nhóm III CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình Học sinh: Kiến thức cũ, sách, IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG - ổn định: Kiểm tra bài cũ Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Lop7.net - Chiếu treo câu hỏi và bài tập đã viết sẵn - Gọi HS lên bảng giải câu a - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Gọi HS lên bảng giải câu b - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Gọi HS lên bảng giải câu c - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Gọi HS lên bảng giải câu d - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Chiếu treo câu hỏi và bài tập đã viết sẵn - Gọi HS lên bảng giải câu a - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Đọc, hiểu và tìm Bài 1: Viết các biểu thức toán sau đây dạng câu trả lời biểu thức Pascal 4x  6y  a (2 x  y )2   - Lên bảng giải câu a Giải: - Nhận xét bài làm a (2*x+y)*(2*x+y) +1/3 – (4*x +5)/(6*y + 7); b a(b  2)  x 2a Giải: - Lên bảng giải b 1/x - a*(b+2)/(2+a) câu b - Nhận xét bài làm c (7-x)3 chia cho lấy dư Giải: c (7 - 3)*(7 - 3)*(7 - 3) mod - Lên bảng giải d (a2 + b)(1 + c)3 câu c Giải: - Nhận xét bài làm d (a*a + b)*(1 + c)*(1 + c)*(1 + c) - Lên bảng giải câu d - Nhận xét bài làm - Đọc, hiểu và tìm Bài 2: Chuyển các biểu thức viết câu trả lời Pascal sau đây thành các biểu thức toán: a (x + 2)*(x + 3)/ (x + 4) - y / (a + b)*(x - 3)*(x - Lên bảng giải 3) câu a Giải: - Nhận xét bài làm a ( x  2)( x  3) - y (x - 3)2 x4 ab b + / (2*x + 4) + / (x*7 - 6) + / (x*(6-x)) Giải: - Gọi HS lên bảng giải - Lên bảng giải b 1+ + + câu b x  x  x (6  x ) câu b - Gọi HS nhận xét bài - Nhận xét bài làm làm c (7*x+y)*(7*x+y) – 1/6 + (5*x +4)/(3*y +2); Lop7.net - Chốt đáp án c (7 x  y )2   - Gọi HS lên bảng giải câu c - Gọi HS nhận xét bài làm - Chốt đáp án - Chiếu treo câu hỏi và bài tập đã viết sẵn - Cho HS thảo luận nhóm bài tập trên - Chính xác hóa kết - Chiếu treo câu hỏi và bài tập đã viết sẵn - Gọi HS đứng chỗ xác định bài toán - Gọi HS lên bảng xác định bài toán - Hướng dẫn HS mô tả thuật toán 5x  3y  Giải: - Lên bảng giải câu c - Nhận xét bài làm - Đọc, hiểu và tìm Bài 3: Sắp xếp các câu lệnh sau thành câu trả lời chương trình hoàn chỉnh: Const pi=3.14; Writeln(‘Nhap ban kinh hinh tron R=’); Writeln(‘Dien tich hinh tron la: ‘, S); End Readln(R); Var R, S:real; Readln Begin S:=pi*R*R; Giải: - Thảo luận nhóm - Đưa lời giải Var R, S:real; bài tập thảo luận Const pi=3.14; Writeln(‘Nhap ban kinh hinh tron R=’); nhóm - Nhận xét lời giải Readln(R); S:=pi*R*R; nhóm bạn -Ghi nhận kết Writeln(‘Dien tich hinh tron la: ‘, S); Readln Begin End - Đọc, hiểu và tìm Bài 4: Hãy xác định bài toán, mô tả thuật toán câu trả lời và viết chương trình tìm giá trị lớn bốn số a, b, c, d nhập vào từ bàn phím Giải: - Đứng chỗ xác a) Xác định bài toán: - Input: bốn số a, b, c, d định bài toán - Output: Max = max{a, b, c, d} - Lên bảng xác b) Mô tả thuật toán: - B1: Nhập vào bốn số a, b, c, d định bài toán - B2: Maxa - B3: Nếu Max<b thì Maxb - B4: Nếu Max<c thì Maxc Lop7.net - Gọi HS mô tả thuật - Đứng chỗ mô tả thuật toán toán - Lên bảng mô tả thuật toán - B5: Nếu Max<d thì Maxd - B6: In Max màn hình và kết thúc c) Viết chương trình: Program Tim_so_lon_nhat; Var a, b, c, d, Max: integer; Begin Write(‘Nhap so a: ’); Readln(a); Write(‘Nhap so b: ’); Readln(b); - Gọi HS lên bảng viết Write(‘Nhap so c: ’); Readln(c); - Lên bảng viết Write(‘Nhap so d: ’); Readln(d); chương trình chương trình dựa Max := a; vào mô tả thuật If Max<b then Max := b; toán If Max<c then Max := c; If Max<d then Max := d; Writeln(‘So lon nhat bon so ‘,a,’, ’,b,’, ’,c,’, ’,d,’ la: ‘,Max); Readln End - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Qua bài học HS cần:  Bước đầu biết lập trình hóa bài toán có nội dung thực tiễn  Bước đầu viết chương trình đơn giản ngôn ngữ lập trình Pascal  Vận dụng được: đưa bài toán từ thực tiễn đến chương trình thông qua mô tả thuật toán; sử dụng các từ khóa, câu lệnh ngôn ngữ lập trình Pascal để lập trình bài toán thực tiễn thành chương trình trên máy tính  Vận dụng thành thạo: Kiến thức, kỹ năng, tri thức, phương pháp học vào giải bài tập, viết chương trình - Ôn lại các kiến thức đã học, chuẩn bị kiểm tra HKI Lop7.net