thẳng vuông góc : a/ Trường hợp điểm O - Cho một học sinh lên thực hiện cho trước nằm trên ?3 : Vẽ phác hoạ hai đường - Học sinh vẽ ở bảng đường thẳng a : thẳng a và a' vuông góc với nha[r]
(1)Ngày soạn: 10/09/2005 Tiết: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC A/ Mục tiêu: - Giải thích nào là hai đường thẳng vuông góc với - Công nhận tính chất có đường thẳng a’ qua A’ và a’a - Hiểu nào là đường thẳng trung trực đoạn thẳng - Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vă vuông góc với đường thẳng cho trước, đường trung trực đoạn thẳng B/ Chuẩn bị: Thước kẻ, êke, giấy rời, bảng nhóm C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi Hoạt động 1: Kiểm tra băi cũ - Thế nào là hai góc đối đỉnh? HS lên bảng trả lời câu hỏi và - Nêu tính chất hai góc đối đỉnh? vẽ hình; Cả lớp nhận xét và - Vẽ góc xÂy = 900 Vẽ góc đánh giá x’Ay đối đỉnh với góc xAy? Hoạt động 2: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? - GV: Cho HS thực gấp giấy ?1 => hai đường thẳng vuông góc - Cho học sinh nhận xét hình vẽ kiểm tra bài cũ : xÂy = 90o, coìn caïc goïc coìn laûi bao nhiãu âäü ? Vç ? (hướng dẫn học sinh sử dụng hai góc kề bù) => ?2 tương tự => Giớïi thiệu hai đường thẳng vuông góc - Vậy nào là đường thẳng vuông góc? - Sau đó GV nêu các cách diễn đạt SGK - Học sinh thực gấy giấy - Giaíi thêch - HS theo gợi ý GV nín tập I/ Thế nào là hai suy luận đường thẳng vuông goïc ? - Âënh nghéa Âënh nghéa : (SGK) y x O y' Kí hiệu: xx’ yy’ Lop7.net x' (2) Hoạt động 3: Vẽ hai đường thẳng vuông góc - Vậy muốn vẽ hai đường thẳng - Nêu cách vẽ kiểm tra II/ Vẽ hai đường vuông góc ta vẽ nào ? baìi cuî thẳng vuông góc : a/ Trường hợp điểm O - Cho học sinh lên thực cho trước nằm trên ?3 : Vẽ phác hoạ hai đường - Học sinh vẽ bảng đường thẳng a : thẳng a và a' vuông góc với và viết ký hiệu - GV: Cho HS hoạt động theo - Hoảt âäüng theo nhọm âäi a O nhóm ?4 HS vẽ hình -Yêu cầu HS nêu vị trí có thể a Trường hợp O nằm trên a xảy điểm O vă đường a’ thẳng a vẽ theo câc trường b/ Trường hợp điểm O hợp đó o a cho trước nằm ngoài b Trường hợp O nằm ngoài a O a - Sau học sinh vẽ : Vậy theo em có bao nhiêu đường thẳng - Học sinh phát biểu tính chất qua O và vuông góc với a ? => Tính chất - Treo bảng phụ nội dung bài tập - Học sinh lên bảng điền khuyết 11, 12 cho học sinh lên điền vào và điền Đ hay S Hoạt động 4: Đường trung trực đoạn thẳng - GV cho bài toán: - HS vẽ vào vở: d Cho đoạn thẳng AB Vẽ trung điểm I AB Qua I vẽ đường thẳng d vuông góc với AB? - GV: d chính là đường trung A I B trực đoạn thẳng AB Vậy đường trung trực đoạn HS phát biểu định nghĩa thẳng là gì? SGK - GV giới thiệu điểm đối xứng - Củng cố bài tập: Cho đoạn Một HS lên bảng vẽ thẳng CD = cm Hãy vẽ đường trung trực đoạn thẳng ấy? Lop7.net đường thẳng a : a O Tính chất : (SGK) III/ Đường trung trực đoạn thẳng : Âënh nghéa : (SGK) d A I B d là đường trung trực đoạn thẳng AB (3) Hoạt động 5: Củng cố - Nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc? Lấy ví dụ thực tế hai đường thẳng vuông góc - Lăm băi tập trắc nghiệm : Tìm câu sai, câu đúng các câu sau : xx' vuông góc vớii yy' O thì ta suy điều gì ? a/ Hai đường thẳng xx' và yy' cắt O (Đ) b/ Hai đường thẳng xx' và yy' cắt tạo thành góc vuông (Â) c/ Hai đường thẳng xx' và yy' tạo thành bốn góc vuông (Đ) d/ Mỗi đường thẳng là đường phân giác góc bẹt (Đ) Hoạt động 6: Hướng dẫn học nhà - Học bài theo ghi kết hợp với SGK - Bài tập 15, 16, 17/86-87 SGK 10, 11/75 SBT Lop7.net (4)