Đang tải... (xem toàn văn)
C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Phát biểu trường hợp bằng nhau c.c.c; c.g.c.. Hỏi tại sao ở đây không thể áp dụn[r]
(1)Ngày soạn: 01/12/05 Tiết: 27 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố hai trường hợp tam giác (c.c.c; c.g.c) - Rèn luyện kĩ áp dụng trường hợp hai tam giác c.c.c; c.g.c để chứng minh hai tam giác Từ đó cạnh, góc tương ứng - Rèn luyện kĩ vẽ hình, lập luận, chứng minh B/ Chuẩn bị: Thước thẳng, compa C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Phát biểu trường hợp c.c.c; c.g.c Hoạt động 2: Luyện tập Bài 30/120 SGK: HS trình bày: A' - GV đưa đề toán lê bảng phụ Hỏi đây không thể áp dụng trường hợp c.g.c để kết luận 2cm A ABC = A’BC 2cm 3cm 30o B C Góc ABC không phải là góc xen hai cạnh BC và AC; góc A’BC không phải là góc xen hai cạnh CB và CA’ Do đó không thẻ sử dụng trường hợp c.g.c để kết luận ABC = A’BC Đoạn thẳng AB GT AH = HB d AB M Bài 31/120SGK: - GV đưa đề toán lên bảng phụ Cho HS vẽ hình ghi GT, KL - Để so sánh MA và MB ta phải làm gì? KL So sánh MA và MB d M A Lop7.net H B (2) Xét AHM và BHM ta có: AH = HB (gt) A H A = 900 (dAB) H MH cạnh chung Do đó AHM = BHM (c.g.c) MA = MB A Bài 31/120 SGK: - HS vẽ hình - GV hỏi: dự đoán tia BC là tia phân giác góc nào? Chứng minh? B H C K HS trình bày: Xét AHB và KHB ta có: BH cạnh chung AH = HK AHB = KHB = 90o Do đó AHB = KHB (c.g.c) AHB = KHB Vậy BC là tia phân giác ABK Chứng minh tương tự CB là tia phân giác AKC Ta có: HC là tia phân giác góc bẹt AHK HB là tia phân giác góc bẹt AHK HA là tia phân giác góc bẹt BHC HK là tia phân giác góc bẹt BHC Hoạt động3: Hướng dẫn học nhà - Ôn kĩ hai trường hợp c.c.c, c.g.c - Làm các bài tập 30, 35, 39, 47 SBT Lop7.net (3)