Giáo án môn Ngữ văn 6 (trọn bộ) năm 2010

Trong những tình huống nào người ta phải dùng đến v¨n tù sù H§2 :T×m hiÓu bµi Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1 Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự.. H[r]

Ngµy so¹n:12 / / 2010 TiÕt : V¨n b¶n Con rång ch¸u tiªn ( TruyÒn thuyÕt) A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Bước đầu nắm định nghĩa truyền thuyết - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt " Con Rång ch¸u Tiªn "vµ "B¸nh ch­ng ,b¸nh giÇy " - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo hai truyện 2.KÜ n¨ng: KÓ ®­îc truyÖn 3.TháI độ:Tự hào nguồn gốc giống nòi B.ChuÈn bÞ cña GV-HS - Giáo viên: soạn bài, đọc các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài soạn, tranh minh ho¹ ®­îc cÊp - Học sinh: đọc bài và soạn bài, trả lời các câu hỏi cuối bài C C¸c H§ d¹y - häc HĐ1:Khởi động - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cò: KT s¸ch vë ®Çu n¨m - Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt lµ mét thÓ lo¹i tiªu biÓu, rÊt ph¸t triÓn ë ViÖt Nam, ®­îc nhân dân bao đời yêu thích Truyện Con Rồng Cháu Tiên là truyện truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng truyền thuyết ViÖt Nam nãi chung Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn lµ g× ? §Ó thÓ nội dung, ý nghĩa truyện đã dùng hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Vì nhân dân ta, qua bao đời, tự hào và yêu thích câu truyện này? tiết học hôm giúp tr¶ lêi nh÷ng c©u hái Êy H§2 :T×m hiÓu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung Học sinh đọc chú thích SGK và 1.Truyện truyền thuyết: cho biÕt: -? TruyÖn truyÒn thuyÕt lµ g× ? - Lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù GVbổ sung: Thực tất các thể kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ loại, tác phẩm có sở lịch sử -Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo Truyền thuyết Việt Nam có mối quan - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân hệ chặt chẽ với thần thoại các kiện và nhân vật lịch sử yếu tố thần thoại đã lịch sử hoá Thể thần thoại cổ đã biến đổi thành truyện kể lịch sử nhằm suy tôn tổ tiên đã có công dựng nước và ca ngợi tích thời dựng nước GV : giíi thiÖu qua c¸c truyÖn truyÒn thuyÕt sÏ häc ë líp TruyÖn " Con Rång ch¸u Tiªn " : - ThÓ lo¹i : TruyÒn thuyÕt, v× : Lop6.net ? TruyÖn Rång ch¸u Tiªn thuéc + Lµ truyÖn d©n gian, nh©n vËt , sù kiÖn cã liªn lo¹i truyÖn g× ? V× ? quan đến quá khứ (lịch sử) + Có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo + Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân * §äc : GV: đọc mẫu đoạn, h/s đọc tiếp -Phát âm đúng, giọng đọc đúng GV: nhËn xÐt, söa lçi( nÕu cã) GV: cho h/s t×m hiÓu kü c¸c chó thÝch - Chó ý: giäng, lêi nãi cña LLQu©n kh¼ng kh¸i, 1,2,3,4- ®©y lµ c¸c tõ cã nguån gèc tõ râ rµng, lêi cña ¢u C¬: dÞu dµng, th¾c m¾c H¸n ViÖt VËy c¸ch hiÓu tõ H¸nViÖt * Chó thÝch:1,2,3,5,7 ntn? T¹i nã l¹i cã TiÕngViÖt, c¸c tiÕt TV sÏ gióp ta hiÓu râ h¬n ? Em h·y cho biÕt truyÖn nµy cã thÓ * Bè côc chia thµnh mÊy ®o¹n? néi dung mçi -§o¹n 1: tõ ®Çu…Long Trang Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña Long Qu©n vµ ¢u ®o¹n? C¬ - Đoạn 2: đến lên đường ViÖc kÕt duyªn cña ¢u C¬ vµ Long Qu©n -§o¹n Cßn l¹i Hướng dẫn đọc hiểu nội dung ý II Phân tích nghÜa truyÖn 1.Nguån gèc, h×nh d¹ng cña L¹c Long Qu©n ? KÓ tãm t¾t ®o¹n vµ ¢u C¬ ? Em biết gì nguồn gốc, hình dạng *Nguồn gốc : là thần cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬? - Long Qu©n :nßi rång, thÇn Long N÷ - ¢u C¬: nßi tiªn, thuéc hä thÇn N«ng *H×nh d¹ng: - Long Quân có sức khoẻ vô địch, có nhiều phÐp l¹… - Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần… ?Em có nhận xét gì chi tiết -> Chi tiết tưởng tượng kì lạ, đẹp đẽ, lớn lao miêu tả nguồn gốc và hình dạng *LQ mang vẻ đẹp kì vĩ, dũng mãnh, nhân hậu Long Qu©n vµ ¢u C¬? *Âu Cơ mang vẻ đẹp dịu dàng, sáng, thơ ? C¶m nhËn cña em vÒ sù kú l¹, lín méng lao, đẹp đẽ Long Quân và Âu -> Đó chính là vẻ đẹp anh hùng mà tình nghĩa C¬? häc sinh ph¸t biÓu- Gi¸o viªn cña d©n téc VN kÕt luËn-> GV chuyển ý: đôi trai tài gái sắc gặp 2) Việc kết duyên và chuyện sinh nở Long nhau, yªu nhau, kÕt duyªn víi Qu©n vµ ¢u C¬ VËy viÖc kÕt duyªn vµ chuyÖn sinh * Rång ë biÓn c¶, Tiªn ë nói cao gÆp  në cña ¢u C¬ cã g× l¹-> phÇn yªu  kÕt duyªn * ¢u C¬ cã mang sinh c¸i bäc tr¨m trøng, në thµnh 100 trai §µn kh«ng cÇn bó mím tù lín nh­ thæi, mÆt mòi kh«i ng«, kháe m¹nh nh­ thÇn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt  Hoang ®­êng, kú ¶o (lµ chi tiÕt kh«ng cã nµy? thËt, ®­îc t¸c gi¶ d©n gian s¸ng t¹o nh»m môc đích định) Lop6.net ? Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện truyền thuyÕt? Vai trß cña nã truyÖn? GV: Những chi tiết này đời sèng kh«ng thÓ x¶y §©y chØ lµ chi tiết mà người xưa tưởng tượng nhằm nói lên điều gì đó mà họ mong muốn vì tưởng tượng nên thường kỳ ảo  làm cho chuyện trở nªn huyÒn diÖu, lung linh, ly kú, hÊp dÉn, nh­ng l¹i hµm chøa ý nghÜa s©u s¾c ? VËy theo em chuyÖn sinh në cña => Gi¶i thÝch céi nguån cña d©n téc ViÖt Âu Cơ có ý nghĩa gì.( HS trả lời GV Nam:Toàn thể nhân dân ta sinh mét bäc, cïng chung mét nßi gièng tæ tiªn Tõ më réng ) đó mà tiếng “đồng bào” thiêng liêng ruột thịt đã vang lên tha thiết lúc Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2.9.1945 khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa “Tôi nói đồng bào nghe rõ không?” - Người đã nhắc lại tiếng đồng Nh­ng dï cho cã kú l¹, hoang ®­êng bµo, tõ c©u chuyÖn Bè Rång, mÑ Tiªn nào phải xuất phát từ ngày mở nước xưa thực => Những chi tiết cho ta => Để từ đó người Việt Nam tự hào thấy trí tưởng tượng phong phú nòi giống, diện tổ tiên mình ý thức người xưa, thăng hoa cảm xúc mình là Rồng cháu Tiên GV treo tranh: ?Em h·y quan s¸t tranh,theo dâi ®o¹n * Chia con: và cho biết chuyện gì đã xảy với - 50 xuống biển gia đình Long Quân và Âu Cơ ? - 50 lªn rõng ? Long Quân và Âu Cơ đã chia Cai quản phương, gặp khó khăn thì giúp đỡ nào ? Và chia để làm g×?( HS th¶o luËn )  ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña Liên hệ: ? Chúng ta đã làm nhân dân ta miền đất nước Người Việt gì để thực ý nguyện này Nam ta dù miền xuôi hay miền ngược…, Long Quân và Âu Cơ? (Hai nước ngoài cùng chung cội nguồn, kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng lµ cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ (§ång bµo: Mü) cïng bäc trøng sinh ra), v× vËy ph¶i lu«n thương yêu, đoàn kết HĐ3:Hướng dẫn tổng kết III-Tæng kÕt ?TruyÖn cho ta biÕt thªm ®iÒu g× vÒ ý nghÜa cña truyÖn xã hội , phong tục tập quán người * Cơ sở lịch sử: ViÖt cæ x­a? - Người Long Quân và Âu Cơ lên ? GV: Cũng tích này mà làm Vua gọi là Hùng Vương sau, người Việt Nam ta - Con cháu - Đặt tên nước là Văn Lang, đóng đô Phong vua Hùng nhắc đến nguồn gốc Châu, làm nên thời đại Hùng Vương lịch mình, thường xưng là Rồng, sử dựng nước dân tộc Việt Nam ch¸u Tiªn - Tù hµo vÒ dßng dâi cña m×nh… NguyÖn cè ? Khi biÕt m×nh lµ dßng dâi tiªn rång Lop6.net th× em cã suy nghÜ g× ? gắng học tập tốt để xứng đáng với cội nguồn ? Em h·y nªu ý nghÜa lÞch sö cña * ý nghÜa: chuyÖn lµ g×? ChuyÖn gi¶i thÝch nguån gèc c¸c d©n téc sèng trên đất nước Việt Nam Giáo dục lòng tự hào dân tộc, truyền thống yêu nước, đoàn kết dân téc 2.Nghệ thuật: Truyện thường có nhân vật, Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng viÖc, diÔn biÕn  §ã chÝnh lµ v¨n b¶n tù sù truyÖn ? (v¨n kÓ) (Sù viÖc diÔn bao giê còng cã nh©n +? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? vËt, cã më chuyÖn - diÔn biÕn - kÕt chuyÖn, sù +? Cã sù viÖc g×? việc nào xảy trước kể trước, việc nào sảy +? DiÔn biÕn sao? sau kể sau  trật tự thông thường) Để tìm hiÓu kü h¬n vÒ v¨n tù sù tiÕt häc tËp lµm v¨n c¸c em sÏ râ h¬n H§4 LuyÖn tËp IV- LuyÖn tËp Học sinh đọc lại ghi nhớ HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái sau: ? Chi tiÕt hoang ®­êng k× ¶o lµ g× ? H·y chØ c¸c yÕu tè hoang ®­êng k× ¶o truyÖn ? ? V× nãi truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn lµ truyÖn truyÒn thuyÕt? H·y cho biÕt nh÷ng chi tiÕt truyÖn cã liên quan đến lịch sử HĐ5- Hướng dẫn học bài : - Lµm bµi tËp 1, 2, s¸ch ng÷ v¨n (BT) ë nhµ - KÓ l¹i chuyÖn - ChuÈn bÞ bµi : B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy d- đánh giá - điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:12 / / 2010 TiÕt :V¨n b¶n: B¸nh ch­ng, b¸nh GiÇy (Hướng dẫn học thêm) A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Củng cố định nghĩa truyền thuyết - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt "B¸nh ch­ng ,b¸nh giÇy " Lop6.net - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện 2.KÜ n¨ng: KÓ ®­îc truyÖn 3.TháI độ:Tự hào nguồn gốc tổ tiên B.ChuÈn bÞ cña GV-HS - Gi¸o viªn : §äc s¸ch gi¸o khoa ng÷ v¨n 6, s¸ch gi¸o viªn ng÷ v¨n 6, s¸ch tham kh¶o cã liên quan đến bài Tranh minh hoạ - Häc sinh: §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ C C¸c H§ d¹y - häc HĐ1:Khởi động - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cò: 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× ? - Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt B¸nh tr­ng, b¸nh giÇy lµ truyÒn thuyÕt gi¶i thÝch phong tôc làm bánh trưng, bánh giầy ngày tết, đề cao thờ kính trời, đất và tổ tiên nhân dân, đồng thời ca ngợi tài năng, phẩm chất cha ông ta việc tìm tòi, xây dựng văn hóa đậm đà màu sắc, phong vị dân tộc H§2 :T×m hiÓu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hướng dẫn HS Đọc - tìm hiểu chung v¨n b¶n - Cho học sinh đọc theo đoạn ( đoạn) - Giáo viên nhận xét góp ý cách đọc - Gi¸o viªn gióp c¸c em hiÓu kü h¬n vÒ c¸c chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 - Hướng dẫn HS Đọc- hiểu nội dung, ý nghÜa cña truyÖn - GV cho HS th¶o luËn hÖ thèng c©u hái phần đọc hiểu văn bản: ?Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi ? I T×m hiÓu chung §äc Chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 II Ph©n tÝch Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi a) Hoµn c¶nh: - Đất nước: giặc ngoài đã yếu, vua có thể tập trung ch¨m lo cho d©n ®­îc no Êm - Sức khỏe: vua đã già yếu, muốn truyền ngôi b) ý định: - Về tài đức: phải nối chí vua - Về thứ bậc gia đình: không thiết phải là trưởng c) Cách thức: Điều vua đòi hỏi mang tính câu đố đặt biệt để thử tài: “Nhân lễ tiên vương…” truyền ngôi  Đó là ? Em có nhận xét gì cách thức chọn ý định đúng đắn, vì nó coi trọng cái chí  không bị ràng buộc vào luật lệ triều đình người nối ngôi vua Hùng  Cuéc thi trÝ Lang Liªu ®­îc thÇn d¹y “LÊy g¹o lµm ? Vì các vua, có Lang bánh” lễ Tiên vương Lop6.net Liêu thần giúp đỡ ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt “thÇn” ®­îc sö dông ë ®o¹n nµy? GV treo tranh ? Bøc tranh miªu t¶ ®iÒu g×? Sau ®­îc thÇn b¸o méng Lang Liªu đã làm gì và kết việc làm đó  phÇn ? V× hai thø b¸nh cña Lang Liªu vua cha chọn để tế trời đất, Tiên vương, Lang Liêu nối ngôi vua? ? H·y gi¶i thÝch lý hai thø b¸nh ®­îc vua Hïng chän lµm lÔ vËt ? Qua viÖc Lang Liªu lµm thø b¸nh b¸nh để cúng tiên vương và đã vua truyÒn ng«i cho VËy theo em Lang Liªu ®­îc truyÒn ngôi có xứng đáng không.? ?Theo em Lang Liªu cã ®­îc nh÷ng phẩm chất nào mà đáng em học tËp? ? ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “B¸nh tr­ng, b¸nh giÇy” ? - Chàng là người thiệt thòi - Sèng gi¶n dÞ, gÇn gòi víi nh©n d©n - Chµng hiÓu ®­îc ý thÇn vµ thùc hiÖn ®­îc ý thÇn  Chi tiÕt thÇn b¸o méng  hoang ®­êng  nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn d©n gian  gi¸o viªn lý gi¶i cho häc sinh hiÓu v× truyÖn l¹i ®­îc xÕp vµo thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt Lang Liªu ®­îc nèi ng«i vua - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ quý träng nghÒ n«ng, quý träng h¹t g¹o nu«i sèng người và là sản phẩm chính người lµm - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa (Tưởng trời, tưởng đất, tưởng muôn loài) - Hai thø b¸nh lµm võa ý vua, hîp ý vua  Lang Liêu là người có tài năng, đức độ thông minh, hiếu thảo, trân trọng người sinh thành mình  xứng đáng nèi ng«i vua ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguån gèc cña B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông - Thể thờ kính trời đất, tổ tiên nh©n d©n ta III- Tæng kÕt - Hướng dẫn T kết-Ghi nhớ - luyện tập - HS đọc to ghi nhớ - HS lµm bµi tËp 1,2: “ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt nh©n d©n ta lµm b¸nh Ghi nhí: S¸ch gi¸o khoa chưng, bánh giầy” (đề cao nghề nông…) H§4 IV- LuyÖn tËp C©u 1: Đề cao nghề nông, thờ kính trời đất, tổ tiên nhân dân ta  phong tục tập quán thiªng liªng, giµu ý nghÜa Ngµy tÕt gãi b¸nh cã ý nghÜa gi÷ g×n truyÒn thèng v¨n hãa, đậm đà sắc dân tộc và làm sống lại chuyện bánh chưng, bánh giầy C©u 2: Chi tiết Lang Liêu nằm mộng thấy thần khuyên bảo: “Trong trời đất  thần kỳ  Lop6.net tăng sức hấp dẫn cho truyện  Lang Liêu thần giúp đỡ nêu bật giá trị hạt gạo đất nước sống chủ yếu nghề nông  thể cách sâu sắc đáng quý đáng trân trọng sản phẩm người làm HĐ5: Hướng dẫn học nhà : - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu các bài phân tích, bình giảng, các dị truyÖn B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - ChuÈn bÞ bµi: Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt d- đánh giá - điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:12 / / 2010 TiÕt : Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc:Gióp häc sinh hiÓu: -Thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt cụ thể là: - Kh¸i niÖm vÒ tõ - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng) - Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) 2.Kĩ năng:Nhận diện các đơn vị kiến thức bài học 3.TháI độ : Có ý thức sử dụng từ B.ChuÈn bÞ cña GV-HS - Gi¸o viªn : chuÈn bÞ b¶ng phô cã ghi vÝ dô  h×nh thµnh kh¸i niÖm - Học sinh : đọc, chuẩn bị bài nhà C C¸c H§ d¹y - häc HĐ1:Khởi động - ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Nhớ lại kiến thức đã học tiểu học và cho biết Từ là gì? Cho ví dụ minh ho¹? - Giíi thiÖu bµi: H§2 : T×m hiÓu bµi : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : I Tõ lµ g× ? Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm từ ? 1.XÐt VD(SGK) : GV treo b¶ng phô cã ghi vÝ dô - C©u v¨n : ThÇn/d¹y/d©n/c¸ch/trång ? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng vµ bao trät/ch¨n nu«i/vµ/c¸ch/ ¨n ë nhiªu tõ ? - Cã 12 tiÕng - tõ (®­îc ph©n c¸ch = dÊu g¹ch chÐo) - TiÕng lµ ©m ph¸t Mçi tiÕng lµ ? TiÕng lµ g× ? mét ©m tiÕt  Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ ? Tiếng dùng để làm gì ? Lop6.net - Tõ lµ tiÕng, lµ nh÷ng tiÕng kÕt hîp l¹i nh­ng mang ý nghÜa ? Từ là gì ? Từ dùng để làm gì ?  Từ là đơn vị nhỏ dùng để đặt câu ? Khi nµo tiÕng ®­îc coi lµ tõ? - Khi tiếng dùng để tạo câu, tiếng trở thµnh tõ Gi¸o viªn cho HS rót ghi nhí thø nhÊt 2.KÕt luËn(SGK) vÒ tõ - Hướng dẫn HS tìm hiểu các kiểu cấu II Từ đơn và từ phức t¹o tõ 1.XÐt vÝ dô(SGK): Giáo viên treo bảng phụ ghi bảng phân Từ/đấy/nước/ta/chăm/nghề/trồngtrọt/chăn lo¹i tõ ? H·y ®iÒn c¸c tõ c©u trªn vµo nu«i/vµ/cã/tôc/ngµy/TÕt/lµm/b¸nh/ch­ng/ b¶ng ph©n lo¹i? b¸nh giÇy Yªu cÇu häc sinh cÇn ®iÒn ®­îc nh­ sau : - Từ đơn : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, vµ, tôc, cã, ngµy, tÕt, lµm - Tõ l¸y : trång trät - Tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Từ gồm tiếng là từ đơn ? Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i, em h·y cho - Tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc biết :? Từ đơn khác từ phức  Từ ghép và từ phức giống cách nào ? Cấu tạo từ láy và từ ghép có gì cấu tạo : là từ phức gồm nhiều gièng vµ kh¸c ? tiÕng t¹o thµnh * Kh¸c nhau: - Tõ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c VD : nhµ cöa, quÇn ¸o tiÕng cã nghÜa víi ®­îc gäi lµ tõ VD : nhÔ nh¹i, lªnh khªnh, vÊt va vÊt ghÐp vưởng - Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng ®­îc gäi lµ tõ l¸y - Gi¸o viªn cho HS rót kÕt luËn cña 2.KÕt luËn( Ghi nhí : s¸ch gi¸o khoa) bµi häc - HS đọc ghi nhớ Sgk III LuyÖn tËp Bµi tËp : a) C¸c tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc, cội nguån, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc cËu, mî, c« d×, chó ch¸u, anh em Bµi tËp2 : - Theo giíi tÝnh (nam, n÷) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî - Theo bậc (bậc trên, bậc dưới): bác cháu, chÞ em, d× ch¸u HĐ3 :Hướng dẫn học sinh Luyện tập HS lµm bµi tËp theo3 nhãm C¸c nhãm cử đại diện lên trình bày kết , các nhãm kh¸c nhËn xÐt , GV kÕt luËn 10 Lop6.net Bµi tËp : - Cách chế biến : bánh rán, bánh nướng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng - ChÊt liÖu lµm b¸nh : b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh ®Ëu xanh - TÝnh chÊt cña b¸nh : b¸nh gèi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi Bµi tËp : - Miêu tả tiếng khóc người - Nh÷ng tõ l¸y còng cã t¸c dông m« t¶ đó : nức nở, sụt sùi, rưng rức Bµi tËp :C¸c tõ l¸y - Tả tiếng cười : khúc khích, sằng sặc - T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo - T¶ d¸ng ®iÖu HĐ4: Hướng dẫn học sinh học bài IV.Hướng dẫn học nhà - Häc sinh lµm bµi tËp ë vë BTTV nhµ - Häc sinh thuéc phÇn ghi nhí - Vẽ sơ đồ cấu tạo từ Tiếng Việt theo mÉu (s¸ch bµi tËp) - Chuẩn bị bài : Giao tiếp, VB và phương thức biểu đạt d- đánh giá - điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:13 / / 2010 TiÕt Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc :Gióp häc sinh n¾m v÷ng : a) Mục đích giao tiếp đời sống người, xã hội b) Kh¸i niÖm v¨n b¶n : c) kiểu văn – phương thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ người 2.Kĩ : Rèn kỹ nhận biết đúng các kiểu văn đã học 3.Thái độ :Có ý thức sử dụng kiểu VB ứng với mục đích giao tiếp B.ChuÈn bÞ cña GV-HS - Phương tiện: Sách giáo khoa, Sách giáo viên, bảng phụ - Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm, giải thích… C C¸c H§ d¹y - häc 11 Lop6.net HĐ1:Khởi động - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cò: 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× ? - Giới thiệu bài: Giới thiệu chương trình và phương pháp học tập phần tập làm văn lớp theo hướng kết hợp chặt chẽ với phần TV và phần VH, giảm lí thuyết, tăng thực hành, luyÖn tËp, gi¶i c¸c bµi tËp H§2 : T×m hiÓu bµi : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hướng dẫn tìm hiểu Khái niệm văn I Tìm hiểu chung văn và phương b¶n thức biểu đạt 1.Văn và mục đích giao tiếp ? Trong đời sống có tư tưởng *Xét ví dụ : t×nh c¶m, nguyÖn väng mµ cÇn biÓu - Em sÏ nãi hay viÕt  cã thÓ nãi tiÕng, đạt cho người hay đó biết, em câu, hay nhiều câu lµm thÕ nµo ? VD : T«i thÝch vui Chao «i, buån ? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình - Phải nói có đầu có đuôi  có mạch lạc, lý cảm nguyện vọng cách đầy đủ, lẽ  tạo lập văn trọn vẹn cho người khác hiểu, thì em ph¶i lµm nh­ thÕ nµo ? ? Em đọc câu ca dao : Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc ? Câu ca dao trên sáng tác để làm - Nêu lời khuyên g× ? ? Nó muốn nói lên vấn đề gì (chủ đề - Chủ đề : giữ chí cho bền g×)? Hai c©u vµ liªn kÕt víi - C©u lµm râ thªm : gi÷ chÝ cho bÒn lµ không dao động người khác thay đổi nh­ thÕ nµo (vÒ luËt th¬ vµ vÒ ý) ? ? Theo em đã biểu đạt trọn chí hướng Chí là : chí hướng, hoài bão, lý vẹn ý chưa ? Câu cách đó đã có tưởng Vần là yếu tố liên kết câu sau làm rõ ý cho câu trước thÓ coi lµ v¨n b¶n ch­a ?  C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã chñ ? VËy theo em v¨n b¶n lµ g× ? đề thống liên kết mạch lạc nhằm đạt mục đích giao tiếp ? Lời phát biểu cô hiệu trưởng - Là văn vì là chuỗi lời nói có chủ đề : lÔ khai gi¶ng n¨m häc cã ph¶i nªu thµnh tÝch n¨m qua, nªu nhiÖm vô n¨m häc míi, kªu gäi, cæ vò gi¸o viªn häc sinh lµ v¨n b¶n kh«ng ? v× ? ? Bức thư em viết cho bạn bè, người hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học  đây là v¨n b¶n nãi th©n cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng?  Văn viết, có thể thức, chủ đề ? Đơn xin học, bài thơ, truyện cổ  Đều là văn vì chúng có mục đích, tích, thiếp mời có phải là văn yêu cầu, thông tin và có thể thức định kÕt luËn : kh«ng ? 12 Lop6.net * Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ Nó đóng vai trò quan trọng đời sống người, không thể thiếu Không có giao tiếp thì người không thể hiểu, trao đổi với điều gì Ngôn từ là phương tiện quan trọng để thực giao tiếp  đó là giao tiếp ngôn từ * V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã chñ đề thống nhất, liên kết mạch lạc nhằm mục đích giao tiếp - V¨n b¶n cã thÓ dµi, ng¾n, thËm chÝ chØ c©u, nhiÒu c©u cã thÓ viÕt hoÆc ®­îc nãi lªn - Văn phải thể ít ý (chủ đề nào đó) - C¸c tõ ng÷ v¨n b¶n ph¶i g¾n kÕt víi chÆt chÏ, m¹ch l¹c - Gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i : ?Nh÷ng v¨n b¶n cã c¸c kiÓu lo¹i g× ? §­îc ph©n lo¹i trªn c¬ së nµo  phÇn - Hướng dẫn tìm hiểu các kiểu văn và phương thức biểu đạt v¨n b¶n ? Căn vào đâu để phân loại các kiÓu v¨n b¶n ? GV treo b¶ng phô cã kÎ c¸c kiÓu văn ứng với các phương thức biểu đạt ( SGK ) cho HS quan s¸t Kiểu văn bản, phương thức biểu đạt Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m NghÞ luËn ThuyÕt minh Hµnh chÝnh, c«ng vô Häc sinh lµm bµi tËp t×nh huèng : ë s¸ch gi¸o khoa Kiểu văn và phương thức biểu đạt cña v¨n b¶n * C¨n cø ph©n lo¹i - Theo mục đích giao tiếp : (để làm gì) * Các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt : Có kiểu văn tương ứng với phương thức biểu đạt, mục đích giao tiếp kh¸c nhau: Mục đích giao tiếp KÓ diÔn biÕn sù viÖc Tả trạng thái vật, người Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc Nêu ý kiến, đánh giá, bàn luận Giới thiệu, đặc điểm, tính chất, vấn đề ThÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm * Bµi tËp t×nh huèng: a) V¨n b¶n : hµnh chÝnh – c«ng vô : §¬n tõ b) Văn : thuyết minh, tường thuật kÓ chuyÖn c) V¨n b¶n miªu t¶ 13 Lop6.net d) V¨n b¶n thuyÕt minh e) V¨n b¶n biÓu c¶m Học sinh nhắc lại nội dung cần đạt g) Văn nghị luận cña tiÕt häc ë phÇn ghi nhí * Ghi nhí : SGK HS đọc to ghi nhớ HĐ3 Hướng dẫn luyện tập ®o¹n v¨n, th¬ s¸ch gi¸o III LuyÖn tËp: khoa thuộc các phương thức biểu đạt Bài tập : nµo ? V× sao? a) Tự : kể chuyện, vì có người, có việc, cã diÔn biÕn sù viÖc b) Miªu t¶ v× t¶ c¶nh thiªn nhiªn : §ªm tr¨ng trªn s«ng c) NghÞ luËn v× thÓ hiÖn t×nh c¶m, tù tin, tù hµo cña c« g¸i e) Thuyết minh vì giới thiệu hướng quay Bài tập : Truyền thuyết ‘Con Rồng địa cầu ch¸u Tiªn’ thuéc kiÓu v¨n b¶n Bµi tËp :TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u nµo ?, v× Tiªn lµ: Văn tự sự, kể việc, kể người, lời nói hành động họ theo diễn biến HĐ4 :Hướng dẫn làm bài tập nhà định IV H dÉn häc ë nhµ - Häc thuéc bµi - Bµi tËp : §o¹n v¨n ‘b¸nh h×nh chøng d¸m’ thuéc kiÓu v¨n b¶n g× ? T¹i ? - ChuÈn bÞ bµi : Th¸nh Giãng d- đánh giá - điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:13 / / 2010 TiÕt : V¨n b¶n : Th¸nh Giãng <TruyÒn thuyÕt> A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc : - Häc sinh n¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng KÓ l¹i ®­îc truyÖn nµy - Häc sinh n¾m v÷ng môc ghi nhí s¸ch gi¸o khoa trang 23 - TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt ë kh¸i niÖm Danh tõ chung, danh tõ riªng víi ph©n m«n tËp lµm v¨n ë kh¸i niÖm kiÓu bµi v¨n tù sù 2.KÜ n¨ng : KÓ l¹i ®­îc truyÖn 3.Thái độ :GD lòng tự hào truyền thống đánh giặc dân tộc 14 Lop6.net B.ChuÈn bÞ cña GV-HS - Tranh minh hoạ, đọc các tài liệu có liên quan đến bài dạy - Sử dụng các phương pháp : Nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm, giảng bình C C¸c H§ d¹y - häc HĐ1 : Khởi động : - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cò :? KÓ l¹i truyÒn thuyÕt ‘B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy’ ?Qua truyÒn thuyÕt Êy, d©n ta m¬ ­íc nh÷ng ®iÒu g× ? C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu - Giới thiệu bài : Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, xuyên suốt lịch sử văn hãa ViÖt Nam nãi chung, v¨n hãa d©n gian nãi riªng TruyÒn thuyÕt ‘Th¸nh Giãng’ lµ mét truyện cổ hay nhất, đẹp nhất, bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hùng cña nh©n d©n ViÖt Nam x­a H§2 :T×m hiÓu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung Hướng dẫn đọc, kể, tóm tắt giải Đọc thÝch tõ khã - Giọng đọc, lời kể hồi hộp Gióng đời - Giáo viên nêu rõ yêu cầu đọc - Đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm - Kể kỹ đoạn Gióng đánh giặc ®o¹n Giãng tr¶ lêi sø gi¶ - Học sinh đọc theo đoạn - Cả làng nuôi Gióng : đọc giọng hào hứng - Giáo viên nhận xét cách đọc phÊn khëi - Gióng đánh giặc đọc với giọng khẩn trương, mạnh mẽ, nhanh, gấp §o¹n cuèi : giäng nhÑ nhµng, th¶n, xa vêi, huyÒn tho¹i 2) Chó thÝch : cÇn chó ý thªm Học sinh đọc chú thích - Tôc truyÒn : phæ biÕn truyÒn miÖng d©n gian §©y lµ nh÷ng tõ ng÷ thường mở đầu các truyện dân gian - T©u : B¸o c¸o, nãi víi vua - Tục gọi là : thường gọi là 3) Bè côc : ®o¹n ? Mạch kể chuyện có thể ngắt làm a Sự đời kỳ lạ Gióng mÊy ®o¹n nhá ? ý chÝnh cña mçi b Giãng gÆp xø gi¶, c¶ lµng nu«i Giãng ®o¹n ? c Gióng cùng nhân dân chiến đấu và chiến Häc sinh tù ph©n ®o¹n, ph¸t biÓu th¾ng giÆc ¢n d Giãng bay vÒ trêi * Nh©n vËt trung t©m lµ Giãng tõ cËu bÐ ? Nh©n vËt trung t©m cña truyÒn lµng Giãng kú l¹ trë thµnh Th¸nh Giãng thuyÕt nµy lµ ? V× Đây là tượng nhân vật xây dựng nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ ả, tạo nên vẻ đẹp hấp dẫn trẻ thơ II Ph©n tÝch Hình tượng nhân vật Thánh Gióng 15 Lop6.net Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết truyện * Nguồn gốc đời - Bà mẹ dẫm lên vềt chân to, lạ ngoài đồng ? Em hãy giới thiệu sơ lược nguồn và thụ thai - Ba năm Gióng không biết nói, cười, đặt gốc đời Thánh Gióng ? ? Em có nhận xét gì các chi tiết đâu nằm đó  kỳ lạ giới thiệu nguồn gốc đời * C©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng ? Câu nói đầu tiên Gióng là câu - Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào để nói hái nµo ? Víi ? Trong hoµn c¶nh chuyÖn - C©u nãi ®Çu tiªn víi sø gi¶ lµ lêi yªu cÇu nào ? ý nghĩa câu nói đó cứu nước, là niềm tin chiến thắng giặc ngoại xâm Giọng nói đĩnh đạc, đàng hoàng, cứng cỏi lạ thường Chi tiết kỳ lạ, hàm chứa thật đất nước luôn bị giặc ngoại xâm đe dọa thì nhu cầu đánh giặc luôn thường trực từ tuổi trẻ thơ, đáp ứng lời kêu gọi tổ ND : lúc bình thường thì âm thầm, quốc  ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu lặng lẽ Nhưng nước nhà gặp nước hình tượng Gióng  Gióng là nguy biÕn, hä s½n sµng tham gia cøu h×nh ¶nh nh©n d©n  t¹o kh¶ n¨ng hµnh động khác thường thần kỳ nước đầu tiên * Cả làng, nước nuôi nấng, giúp đỡ Giãng chuÈn bÞ trËn ? V× Giãng lín nh­ thæi ? - Gióng ăn khỏe, bao nhiêu không đủ ? Chi tiết : Gióng ăn bao nhiêu - Cái vươn vai kỳ diệu Gióng Lớn không no, áo vừa mặc xong đã chật bổng dậy gấp trăm ngàn lần, chứng tỏ nhiÒu ®iÒu : cã ý nghÜa g× ? + Søc sèng m·nh liÖt, kú diÖu cña d©n téc ta mçi gÆp khã kh¨n + Søc m¹nh dòng sü cña Giãng ®­îc nu«i Giáo viên : Ngày hội Gióng dưỡng từ cái bình thường, giản dị nh©n d©n vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu + §ã còng lµ søc m¹nh cña t×nh ®oµn kÕt, cơm, hái cà nuôi Gióng  hình thức tương thân tương ái các tầng lớp nhân d©n mçi tæ quèc bÞ ®e däa t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa  ChØ cã nh©n vËt cña truyÒn thuyÕt thÇn thoại có tưởng tượng kỳ diệu Gi¸o viªn nãi nhanh vÒ chi tiÕt vËy Gióng vươn vai thành tráng sỹ.GV * Gióng cùng toàn dân chiến đấu và chiến cho HS xem tranh vµ kÓ l¹i ®o¹n th¾ng giÆc ngo¹i x©m - Đoạn kể, tả cảnh Gióng đánh giặc thật Gióng đánh giặc ? Nhận xét cách kể, tả dân gian ? hào hứng Gióng đã cùng dân đánh giặc, chủ động tìm giặc mà đánh ? Chi tiÕt roi s¾t g·y, Giãng lËp tøc  Chi tiÕt nµy rÊt cã ý nghÜa : Giãng nhổ bụi tre, vung lên thay gậy không đánh giặc vũ khí vua ban quËt tói bôi vµo giÆc cã ý nghÜa g× ? mµ cßn b»ng c¶ vò khÝ tù t¹o bªn ®­êng Trên đất nước này, cây tre đằng ngà, tầm vông có thể thành vũ khí đánh giÆc 16 Lop6.net GV treo tranh HS nh×n tranh kÓ phÇn kÕt cña truyÖn? ? C¸ch kÓ truyÖn nh­ vËy cã dông ý gì ? Tại tác giả lại không để Gióng kinh đô nhận tước phong cña vua hoÆc chÝ Ýt còng vÒ quª chµo mÑ giµ ®ang mái m¾t chê mong ? ?Hãy nêu ý nghĩa hình tượng Th¸nh Giãng? H§3 : Tæng kÕt ? Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö nµo cßn sãt lại đến nay, chứng tỏ câu chuyện trªn kh«ng hoµn toµn lµ 100% truyÒn thuyÕt ? Bµi häc g× ®­îc rót tõ truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng Học sinh đọc phần ghi nhớ - C¶nh giÆc thua th¶m h¹i - Cả nước mừng vui, chào đón chiến thắng - C¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian thËt gän gµng, râ rµng, nhanh gän mµ cuèn hót * Kết truyện :Gióng bay lên trời từ đỉnh Sãc S¬n - Ra đời phi thường  phi thường - Chứng tỏ Gióng đánh giặc là tự nguyện Gióng là thần thì định phải trêi  nh©n d©n yªu mÕn, tr©n träng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hùng,  Giãng trë vÒ câi v« biªn bÊt tö H×nh ¶nh : Cói ®Çu tõ biÖt mÑ Bay khuÊt gi÷a m©y hång (Huy CËn) đẹp giấc mơ ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng - Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc giữ nước - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước Sức mạnh tổ tiên thần thánh, tập thể cộng đồng, thiên nhiên văn hãa, kü thuËt - Có hình tượng Thánh Gióng nói lòng yêu nước, khả và sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chèng ngo¹i x©m III- Tæng kÕt ý nghÜa lÞch sö - Hùng Vương phong Gióng là phủ thiên vương - Tre đằng ngà vàng óng, đầm, hồ ngo¹i thµnh Hµ Néi, Sãc S¬n lµng Ch¸y KÕt luËn : - Th¸nh Giãng lµ thiªn anh hïng ca thÇn thoại đẹp đẽ, hào hùng, ca ngợi tình yêu nước, bất khuất chiến đấu chống giặc ngoại xâm vì độc lập, tự dân tộc Việt Nam thời cổ đại - Người anh hùng làng Phù Đổng – Thánh Gióng – là biểu tượng tuyệt đẹp người Việt Nam chiến đấu và chiến thắng, không màng đến danh lợi, đẹp giấc mơ hồng - §Ó th¾ng giÆc ngo¹i x©m cÇn cã tinh thÇn 17 Lop6.net H§4 : LuyÖn tËp ? Theo em chi tiÕt nµo truyÖn để lại tâm trí em ấn tượng sâu đậm ? Vì ? ®oµn kÕt, chung søc, chung lßng, lín m¹nh vượt bậc, chiến đấu, hy sinh Dựng nước và giữ nước  nhiệm vụ thường trực IV- LuyÖn tËp HĐ : Hướng dẫn học bài - ý nghÜa cña phong trµo ‘Héi kháe Phï §æng’? - So¹n bµi : ‘S¬n Tinh – Thuû Tinh d- đánh giá - điều chỉnh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:12 / / 2010 Từ mượn TiÕt : A Mục tiêu cần đạt: Häc sinh hiÓu râ : - Thế nào là từ mượn ? - Các hình thức mượn từ ? TÝch hîp víi phÇn v¨n ë truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng, víi tËp lµm v¨n ë t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù Luyện kỹ sử dụng từ mượn nói, viết B) ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: B¶ng phô ,tra tõ ®iÓn H¸n ViÖt C C¸c H§ d¹y - häc HĐ1:Khởi động - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cò: 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× ? - Giíi thiÖu bµi: H§2 :T×m hiÓu bµi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I) Từ Việt và từ mượn Hoạt động : T×m hiÓu môc I : Tõ thuÇn ViÖt vµ VÝ dô : 18 Lop6.net từ mượn, nhận biết từ mượn c©u ? GV treo b¶ng phô :Trong c©u ‘Chó bé vùng dậy, vươn vai cái, biÕn thµnh mét tr¸ng sü m×nh cao muôn trượng’ Có từ Hán Việt nµo ? ? §Æt c©u nµy v¨n b¶n Th¸nh Giãng, h·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ đó ? Giáo viên chốt : từ mượn dùng ë ®©y rÊt phï hîp t¹o nªn s¾c th¸i trang träng cho c©u v¨n ? H·y t×m nh÷ng tõ ghÐp H¸n ViÖt cã yếu tố sỹ đứng sau : ? C¸c em cã hay xem phim truyÖn d· sö cña Trung Quèc kh«ng ? Có gặp các từ trượng, tráng sỹ lời thuyết minh hay lời đối thoại các nh©n vËt kh«ng ? ? Vậy từ là từ mượn tiếng nước nào ? ? Xác định các từ Hán Việt câu th¬ sau : Lèi x­a xe ngùa hån thu th¶o Nền cũ lâu đài bóng tịch dương Các từ Hán Việt: trượng ,tráng sỹ * Trượng : đơn vị đo độ dài 10 thước TQ cổ (0,33m), đây hiểu là cao * Tráng sỹ : người có sức lực cường tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín Tráng : khỏe mạnh, to lớn, cường tráng Sỹ : người trí thức thời xưa và người tôn trọng nói chung - HiÖp sü, thi sü, dòng sü, chiÕn sü, b¸c sü, chÝ sü, nghÖ sü  Từ mượn tiếng Trung Quốc cổ, đọc theo cách phát âm người Việt nªn gäi lµ tõ H¸n ViÖt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña * VÝ dô : Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, giang s¬n, c¸c tõ nhãm tõ ë vÝ dô ? V× l¹i cã nh÷ng c¸ch viÕt kh¸c in – t¬ - nÐt - Cã tõ ®­îc viÕt nh­ tõ thuÇn ViÖt : Ti nh­ vËy? vi, xµ phßng - Có từ phải gạch ngang để nối các tiÕng : Ra-di-«, in-t¬-nÐt  Các từ mượn đã Việt hóa cao thì viÕt gièng nh­ tõ thuÇn ViÖt ? Những từ mượn trên có cách viết  Các từ mượn chưa Việt hóa cao kh¸c Êy cã nguån gèc tõ ng«n viÕt ph¶i cã g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng * Nguån gèc tõ ng«n ng÷ Ên - ¢u ng÷ nµo ? TiÕng Anh, tiÕng Ph¸p, Nga * Nguån gèc tõ tiÕng Trung Quèc cæ – H¸n cæ VD : sø gi¶, giang s¬n, gan, buåm, ®iÖn GV chốt lại vấn đề * Kết luận : Từ mượn có nguồn chính lµ tiÕng H¸n, tiÕng Ên - ¢u VËy theo em : - Từ mượn tiếng ấn - Âu có cách viết ? Từ mượn là gì ? ? Bé phËn quan träng nhÊt vèn tõ kh¸c 19 Lop6.net mượn Tiếng Việt có nguồn gốc nước nào ? ? Ngoµi cßn cã nguån gèc tõ c¸c tiếng nước nào ? ? Các từ mượn tiếng ấn - Âu có c¸ch viÕt ? Cho vÝ dô ? HS dựa vào ghi nhớ để trả lời Hoạt động : Tìm hiểu mục II : Xác định nguyên tắc mượn từ GV treo bảng phụ :Học sinh đọc đoạn trÝch ý kiÕn cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh ? Mặt tích cực việc mượn từ là gì ? ? MÆt tiªu cùc cña viÖc l¹m dông tõ mượn từ là gì ? ? Liªn hÖ thùc tÕ Gi¸o viªn chèt : - Khi cÇn thiÕt TiÕng ViÖt ch­a cã hoÆc khó dịch thì phải mượn - Khi Tiếng Việt đã có từ thì không nên mượn tùy tiện Ghi nhí : - Học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa (trang 39) II Nguyên tắc mượn từ - Mượn từ là cách làm giàu Tiếng Việt - Lạm dụng việc mượn từ làm cho TiÕng ViÖt kÐm s¸ng - Nhiều biểu lạm dụng tiếng nước ngoµi, cã cßn viÕt sai rÊt ngí ngÈn * Ghi nhí : s¸ch gi¸o khoa Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập HS lµm bµi tËp theo nhãm Bµi tËp : a) Mượn tiếng Hán : vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ b) Mượn tiếng Hán : Gia nhân c) Mượn tiếng Anh : Pốp, Mai – – Giắc – Xơn, in-tơ-nét Bµi tËp2 : a) Khán giả : khán = xem, giả = người  người xem Thính giả : thính = nghe, giả = người  người nghe Độc giả : Độc = đọc, giả = người  người đọc b) YÕu ®iÓm : yÕu = quan träng, ®iÓm = chç Yếu lược : yếu = quan trọng, lược = tóm tắt Yếu nhân : yếu = quan trọng, nhân = người Bµi tËp : a) Tên gọi các đơn vị đo lường : Mét, lý, ki-lô-mét b) Tên gọi các phận xe đạp : Ghi-đông, gác-đờ-bu, pê-đan c) Tên gọi số đồ vật : Ra-®i-«, u-«-l«ng, sa-l«ng Bµi tËp : a) Các từ mượn : phôn, fan, nốc ao b) Có thể dùng hoàn cảnh gián tiếp với bạn bè, người thân, viết tin đăng báo Kh«ng thÓ dïng nghi thøc giao tiÕp trang träng nh­ héi nghÞ Hoạt động : Hướng dẫn học nhà 20 Lop6.net Bµi tËp : a) Theo s¸ch gi¸o khoa b) Luyện viết đúng các phụ âm l/n c) ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo Ngµy so¹n:12 / / 2010 TiÕt 7, : TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A) Mục tiêu cần đạt Giáo viên giúp học sinh nắm vững nào là văn tự ? Vai trò phương thức biểu đạt này sống, giao tiếp Nhận diện văn tự các văn đã, đang, học, bước đầu tập viết, tập nói kiÓu v¨n b¶n tù sù B) ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan C C¸c H§ d¹y - häc HĐ1:Khởi động - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cò: 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× ? - Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu bµi : - Ai cã thÓ gi¶i nghÜa ®­îc kh¸i niÖm v¨n tù sù lµ g× ? - Văn tự khác gì với văn miêu tả ? Trong tình nào người ta phải dùng đến v¨n tù sù H§2 :T×m hiÓu bµi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự ? Hµng ngµy em cã kÓ chuyÖn, nghe kÓ chuyÖn kh«ng ? kÓ nh÷ng chuyÖn g× ? ? Theo em kể chuyện để làm gì ? Giáo viên : Để đáp ứng yêu cầu tìm hiểu việc, người, câu chuyện người nghe, người đọc  đó là phương thức tự ? §äc vµ nghe truyÖn truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng em hiÓu ®­îc nh÷ng Nội dung cần đạt I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự - Kể chuyện văn học, kể truyện đời thường, chuyÖn sinh ho¹t  Để biết, nhận thức người, vật, việc, để giải thích, để khen, chê  Người kể : thông báo, giải thích  Người nghe : tìm hiểu, để biết * V¨n b¶n : Th¸nh Giãng a) TruyÖn lµ v¨n b¶n tù sù, kÓ vÒ Th¸nh Gióng, thời vua Hùng thứ đã đứng lên đánh đuổi giặc Ân Truyện cao ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng vì có công đánh đuổi giặc xâm lược mà không màng 21 Lop6.net ®iÒu g× ? Học sinh đọc mục (2) sách giáo khoa, giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh tr¶ lêi HS liÖt kª chuçi chi tiÕt truyÖn Thánh Gióng,từ chi tiết mở đầu đến chi tiết kết thúc.Qua đó cho biết truyÖn thÓ hiÖn néi dung chñ yÕu g×? đến danh lợi b) C¸c sù viÖc truyÖn ®­îc diÔn theo tr×nh tù : - Sự đời Gióng - Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sỹ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc - Thánh Gióng đánh tan giặc - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi - Vua lập đền thờ phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng -> Truyện thể chủ đề đánh giặc giữ nước người Việt cổ * Lµ kÓ l¹i sù viÖc mét c¸ch cã ®Çu cã đuôi Việc gì xảy trước, thường là nguyên nhân dẫn đến việc xảy sau nên cã vai trß gi¶i thÝch cho viÖc sau * Khi kÓ l¹i sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt nhỏ tạo việc đó * Kh«ng thÓ bá ®­îc v× nÕu bá c©u chuyÖn sÏ rêi r¹c, khã hiÓu * KÕt luËn (ghi nhí) - Tù sù lµ c¸ch kÓ chuyÖn, kÓ viÖc, kÓ vÒ ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tù sù ? người (nhân vật) Câu chuyện bao gồm ? Đặc điểm phương thức tự là chuỗi việc nối tiếp để g× ? đến kết thúc ? ý nghÜa cña tù sù ? - Tự giúp người đọc, người nghe hiểu rõ Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa việc, người, hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ thái độ khen, chê - Tù sù rÊt cÇn thiÕt cuéc sèng, giao tiếp, văn chương II LuyÖn tËp Hoạt động : Bµi tËp : Hướng dẫn luyện tập trên lớp * Phương thức tự truyện kể theo Học sinh đọc mẩu chuyện ‘Ông già trình tự thời gian, việc nối tiếp nhau, kết vµ thÇn chÕt’ tr¶ lêi c©u hái thóc bÊt ngê, ng«i kÓ thø * ý nghÜa c©u chuyÖn : - Ca ngîi trÝ th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng giµ - CÇu ®­îc ­íc thÊy - Thể tư tưởng yêu thương sống, dï kiÖt søc th× sèng còng h¬n chÕt Em hiÓu thÕ nµo lµ chuçi sù viÖc v¨n tù sù ? Em h·y kÓ l¹i sù việc Gióng đời ntn ? Theo em có thÓ bá bít chi tiÕt nµo cã ®­îc kh«ng? 22 Lop6.net