Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu được khi nào thì kết quả của phép trừ, phép chia là một số tự nhieân - Nắm được mối quan hệ giữa các số trong phép trừ và phép chia hết, chia có dư -[r]
(1)Chöông I OÂN TAÄP VAØ BOÅ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Soạn : 15/8/2008 Daïy : 18/8/2008 Tieát TẬP HỢP, PHÂN TỬ CỦA TẬP HỢP I.Muïc tieâu baøi hoïc: -Giúp học sinh nắm các khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp Biết cách viết tập hợp, cho tập hợp -Sử dụng kí hiệu , ,xác định phần tử hay tập hợp -Xây dựng tính đoàn kết, tinh thân hợp tác học tập Phát triển tư tìm tòi, trực quan II Phöông tieän daïy hoïc: -GV :Thước, bảng phụ -HS :Xem trước bài học, bảng nhóm III Tieán trình: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1:Một số VD tập hợp 1.Caùc ví duï -GV lấy số VD tập hợp: (Sgk/4) tập hợp học sinh lớp 6a, ; tập hợp các số tự nhiên;… -GV cho hoïc sinh laáy moät soá 0,1,2,3,4 VD taïi choã VD tập hợp các số tự nhiên nhỏ gồm số nào? -GV Để tiện cho việc viết, thể Caùc vieát , caùc kí hieäu hiện, tính toán người ta thường VD: Tập hợp A các số tự kí hiệu tập hợp các chữ cái nhieâ nhoû hôn 5: in hoa: A,B,C… Ta vieát: A = 0;1;2;3;4 Hoạt động 2: Cách viết, kí Hay : A = 1;0;3;4;2;… hieäu, khaùi nieäm VD: Tập hợp B các chữ -GV lấy VD và minh hoạ cách caùi a,b,c ghi tập hợp các khái Ta vieát: Phần tử củatập hợp B B = a, b, chayB c, a.b… nieäm - Caùc soá 0,1,2,3,4 goïi laø Tương tự : các chữ cái a,b,c gọi caùc là gì tập hợp B? phần tử tập hợp A; Kí hiệu đọc là “ thuộc cá chữ cái a,b,c gọi là đọc là không thuộc các phần tử tập hợp Lop6.net (2) 1 A ? -Thuoäc -Khoâng thuoäc vì : Tập hợp A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hôn B A ? vì sao? Kí hiệu: A đọc là thuộc A hay là phần tử GV : Chuù yù cho hoïc sinh caùch cuûa A ghi tập hợp, ghi các phần a đọc là không tử ghi tập hợp -Nếu ghi : A = 0;1;2;3;2;4 thuoäc A -Không vì hai phần tử hay khoâng laø phaàn khoâng? Vì sao? truøng tử A Như vậỳ ghi tập hợp phần tử ghi nào? -Moät laàn ( maáy laàn) - A = 0;1;2;3;4 coù theå ghi baèng A = x N | x 4 caùch naøo khaùc? Chuù yù: -Ở đây x =? (Sgk/5) x baèng 0,1,2,3,4 Khi đó cách ghi : A = 0;1;2;3;4 ta gọi là liệt kê các phần tử tập hợp Khi ghi : A = x N | x 4 ta goïi laø caùch ghi : Chæ tính chaát ñaëc trưng cho các phần tử là x và x<5 Muoán ghi ( vieát ) moät taäp hợp ta có thể ghi nào? -Liệt kê các phần tử tập hợp - Chæ tính chaát ñaëc trưng các phần tử GV minh hoạ hình vẽ: A °1 °0 °2 °3 °4 B °a °b Toùm laïi: Để ghi tập hợp, thường có hai cách ghi: -Liệt kê các phần tử tập hợp -Chæ tính chaát ñaëc trưng cho các phần tử tập hợp đó °c ?1, ?2 GV cho hoïc sinh thaûo luận nhóm(5’) sau đó yêu cầu nhận xét dựa trên các bảng ?1 D = 0;1;2;3;4;5;6 D; 10 D Lop6.net (3) thaûo luaän nhoùm treân baûng Hoạt động 3: Củng cố Cho hoïc sinh leän laøm treân baûng baøi 1,2,3/6/Sgk 1) 12 A 2) T = 16 A T , O, A, N , H , C ?2 A = N , H , T , R, A, G Luyeän taäp 1) 12 A 16 A 2) T = T , O, A, N , H , C 3) x A ; y B ; b A; b B 3) x A ; y B ; b A; b B Hoạt động 4: Dặn dò: -Về nhà tự lấy số VD tập hợp và xác định vài phần tử thuộc và không thuôïc tập hợp -Xem kó laïi lí thuyeát -Xem trước bài tiết sau học ? Tập hợp N* là tập hợp nào? ? Taäp N* vaø taäp N coù gì khaùc nhau? ?Nếu a<b trên tia số a thê nào với b vị trí? ??Số liền trước a, số liền sau a nào với a? ?Tập hợp số tự nhiên có bao nhiêu phần tư Soạn :16/8/2008 Daïy :19/8/2008 Tieát TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh biết tập hợp các số tự nhiên, nắm các quy ước thứ tự tập hợp sô tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái số lớn trên tia số - Học sinh phân biệt tập N và tập N* , biết sử dụng kí hiệu ≤, ≥, biết viết số liền trước, số liền sau, số tự nhiên liền trứơc số tự nhiên -Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng kí hiệu, kĩ biểu diễn,so saùnh II Phöông tieän daïy hoïc -GV :Thước, bảng phụ -HS :Bảng nhóm, thước III Tieán trình: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Bài cũ Lop6.net (4) ?1)Coù maáy caùch vieát moät taäp hợp? Là cách nào? ?2) Laøm baøi taäp 4/6/Sgk? Có hai cách đó là: -Liệt kê các phaần tử tập hợp -Chæ tính chaát ñaëc tröng các phần tử A = 15;26 ; B= 1, a, b M = buùt ; H = saùch, buùt, Hoạt động 2:Phân biệt khác tập N và tập N* -Các số tự nhiên gồm soá naøo ? 0,1,2,3,4,5,6… -Lúc này ta kí hiệu tập hợp các số tự nhiên là N Tập hợp N ghi nào? Tập hợp N gọi là tập hợp N = 0;1;2;3;4;…… gì? Tập hợp các số tự nhiên Tập hợp N và tập hợp N* *Tập hợp các số tự nhieân kí hieäu laø N vaø N = 0;1;2;3;4;5;… Caùc soá 0,1,2,3,4,5,… goïi là các phần tử tập hợp N -Caùc soá 0,1,2,3,4,5,… goïi laø gì? -GV Minh hoạ biểu diển các Các phần tử tập hợp N *Biểu diễn các số tự nhieân treân tia soá: số tự nhiên trên tia số -Vậy tập hợp 1;2;3;4;5;6;… có { { { { { { phải là tập hợp các số tự nhiên? GV Tập hợp N* -Mỗi số tự nhiên Ta thấy số tự nhiên Bởi điểm biểu diễn điểm biểu diễn điểm trên treân tia soá tia soá ? -Điểm biểu diễn số tự nhieân a goïi laø ñieåm a Hoạt động 3:Thứ tự N -Nhìn trên tia số Giữa hai số tự Thứ tự tập hợp nhieân khaùc ta luoân coù keát số tự nhiên luận gì? Và có kết luận gì “<” “ > “ *Với a, b, c N Soá nhoû hôn naèm beân traùi vò trí cuûa chuùng treân tia soá? - Neáu a khaùc b, thì a<b - Khi viết a ≤ b hay ≥ tb hiểu số lớn trên tia số a>b nhö theá naøo? -Neáu a< b thì treân tia soá - Nếu có a < ; b < c Kl gì? a < b a = b; a> b ñieåm a naèm beân traùi Lop6.net (5) VD? -Tìm số tự nhiên nhỏ 5? Số liền trước -Tìm số tự nhiên lớn 5? Soá lieàn sau -Số nhỏ tập hợp N? Tập hợp N có bao nhiêu phần tử? Với số tự nhiên a liền trứơc a là? Lieàn sau cuûa a laø? -Tìm số liền trước số 0? Hoạt động : Củng cố ? Gv ghi đề trên bảng phụ cho hoïc sinh tìm taïi choã 1a/7/Sgk GV:Yeâu caàu hoïc sinh laøm taïi choã 7a/8/Sgk : cho hoïc sinh laøm taïi choã a= b a<c điểm b (từ trái sang phải) -Neáu a<b, b< c thì a<c * Số liền trước, số liền sau: (Sgk/7) laø soá laø soá Laø soá *Số là số tự niên nhỏ nhaát *Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử Vô số phần tử Laø a – Laø a + * Soá khoâng coù soá lieàn trước 3.Luyeän taäp 29, 30 Bt 6a/7/Sgk: 99, 100, 101 -Soá lieàn sau cuûa soá 17 laø 18 -Số liền truước số 35 laø 34 7a/8/Sgk A = 13; 14; 15 Hoạt động 5: Dặn dò – Về nhà xem lại cách biểu diễn số tự nhiên trên tia số, vàchú ý các khoảng chia tia sớ phải BTVN:6 b,c; 7b,c; 8;9;10/7,8/Sgk Chuẩn bị trước bài tiết sau học: ?Ta thường dùng bao nhiêu chữ số để ghi số tự nhiên? Lớp , hàng … Soạn :16/8/2008 Daïy :20/8/2008 Tieát GHI SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc Lop6.net (6) - Học sinh hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân, giá trị chữ số thay đổi theo vị trí - Biết đọc và viết số La Mã không quá 30, thấy ưu điểm hệ thập phân viẹc ghi số và tính toán - Xây dựng ý thức học tập, tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Bnảg nhóm, thước III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Bài cũ B = { 13; 14; 15 } Baøi 7c SGK/8 Ở các lớp cấp I chúng ta đã biết dùng các chữ số để ghi moät soá baát kì Hoạt động 2: Số và chữ số Số và chữ số Vậy để viết số tự nhiên - Ta thường dùng muời chữ số Ta dùng muời chữ số: bất kì ta thường dùng bao để ghi bất kì số tự nhiên nhiêu chữ số ? đó là các chữ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, nào soá naøo ? VD Soá 123, 2587, 123456, …… VD ? Khi ta viết các số tự nhiên có Số 123, 2587, 123456, từ chữ số trở lên ta thường …… ghi tách nào ? Từ Tách thành nhóm ba chữ số từ phải sang ñaâu qua ñaâu ? traùi VD: Cho soá 3452 Soá traêm ? 34 Chữ số hàng trăm? Soá chuïc? 345 Chữ số hàng chục Các chữ số ? Chuù yù: < Sgk/ > ( Để tìm số tram, số chục,…… 3, 4, 5, ta tính từ chữ số hàng tương ứng sang bên trái) Hoạt động 3: Hệ thập phân Heä thaäp phaân Heä thaäp phaân laø heä ghi soá * Trong hệ thập phân muời nhö theá naøo ? dơn vị hàng làm thành Mỗi chữ số vị trí khác đơn vị hàng liền trước Lop6.net (7) thì giaù trò cuûa noù nhö theá naøo ? noù - Cuõng khaùc ? Cho học sinh trả lời chỗ a 999 b 987 Ngoài các ghi số trên ta coøn coù caùch ghi soá naøo khaùc khoâng ? Hoạt động 4: Số La Mã GV : Giới thiệu sơ lược số La Maõ vaø caùc kí hieäu ghi soá Caùch ghi soá La Maõ La maõ - Sử dụng bảng phụ và giới thieäu cho hoïc sinh caùc theâm số để có các số La Mã từ 11 đế 30 - Các chữ số I, X có thể vieát maáy laàn moät luùc ? Ta thaáy caùch ghi soá theo heä Ba laàn La Maõ nhö theá naøo ? Cho học sinh đọc phần “ Có Không thuận tiện theå em chöa bieát” Hoạt động 5: Củng cố -GV treo baûng phuï baøi 11 cho hoïc sinh leân ñieàn -Cho học sinh thực bài a 14, 4, 142, b 23, 3, 230, 13 Sgk/10 a 1000 b 1023 VD : 333 = 300 + 30 + ab = a 10 + b abc = a 100 + b 10 + c Chú ý : Kí hiệu ab số tự nhiên có hai chữ số Kí hiệu : abc số tự nhiên có ba chữ số ? Chuù yù: Trong thực tế ta còn sử dụng số La Mã để ghi số Bảng giá trị mười số La Mã đầu tiên I II IIIIV V VIVIIVIIIIX X 10 - Đối với các chữ số : I, X không viết quá ba lần VD: 28 = XXVIII Hoạt động 6: Dăïn dò - Về học kĩ lí thuyết, xem lại cách ghi số, phân biệt số và chữ số Lop6.net (8) - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Số phần tử tập hợp là gì ? Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập hợp tập hợp là tập hợp là tập hợp nào - BTVN : 12, 14, 15 Ngaøy 18/8/2008 Kí duyeät: Ngày soạn : 22/8/2008 Ngaøy daïy :25/82008 Tiết SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP TẬP HỢP CON I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu tập hợp có thể có , hai, nhiều, có vô số không có phần tử nào Hiểu khái niệm tập hợp và khái niệm hai rập hợp - Biết tìm số phần tử , biết các xác định tập hợp có phải là tập hợp tập hợp đã cho - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng các kí hiệu Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Thước, bảng phụ - HS : Baûng nhoùm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Bài cũ * Viết tập hợp A các số tự A = { 0; 1; 2; 3; } nhieân nhoû hôn ? -Tập hợp A có bao nhiêu phần tử? VD: B = { a } Có phần Có phần tử Lop6.net (9) tử ? VD: Tập hợp C các số tự nhieân nhoû hôn coù bao nhiêu phần tử ? => Số phần tử tập hợp là gì ? Vậy Tập hợp N có phần tử ? => Keát luaän gì veà soá phaàn tử tập hợp ? Hoạt động : Số phần tử Có phần tử Không có phần tử nào Là số phần tử có tập hợp đó Có vô số phần tử 1.Số phần tử tập hợp ?1 Cho học trả lời chỗ Học sinh thực ?2 Cho moät soá hoïc sinh traû choã lời chỗ => Tập hợp rỗng => Kí hieäu Vậy tập hợp rỗng là tập hợp nào ? VD : B = { 0; 1; 2; 3; } A = { 0; 1; } Coù nhaän xeùt gì veà caùc phaàn tử tập hợp A với tập hợp B ? => Tập hợp Hoạt động 3: Thế nào là tập hợp con? GV minh hoïa baèng hình veõ •• A ••• B Không có số tự nhiên nào để x+ = Nhận xét: Một tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử không có phần tử nào ?1 D = { } có phần tử E = {Bút, thước} có hai phần tử H = { x N | x 10 } Chuù yù : Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng Kí hieäu laø : Là tập hợp không có phần tử nào Các phần tử A có tập hợp B Tập hợp VD: B = { 0; 1; 2; 3; } A = { 0; 1; } Lop6.net (10) Vậy tập hợp tập hợp là tập hợp theá naøo ? VD Tập hợp HS nữ lớp 6C là tập hợp tập hợp naøo ? ?3 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Khi đó A gọi là tập hợp cuûa B Kí hiệu là: A B Đọc là A là tập hợp tập hợp B A chứa B B chứa A Là tập hợp mà các phần tử thuộc tập hợp - Tập hợp tập hợp học sinh ớp 6C ?3 M A , M B , A B, B A Ta thấy tập hợp A và tập hợp B có số phần tử và các Chú ý: Hai tập hợp có các có số phần tử nhau, phần tử tập hợp này đề phần tử nào ? => Hai tập hợp các phần tử giống thuộc tập hợp và ngược lại các phần tử tập hợp đề thuộc tập hợp này gọi là hai tập hợp Hoạt động 4: Củng cố Baøi taäp Baøi 16 : Cho hoïc sinh leân a A = { 20 } coù moät phaàn thực tử Hoïc sinh thuïc hieän b B = { } có phần tử c C = N có vô số phần tử D = không có phần tử nào Hoạt động : Dặn dò - Chú ý : Kí hiệu { } là tập hợp ; 15 Là phần tử - Chuaån bò baøi taäp, coi laïi lyù thuyeát tieát sau luyeän taäp - BTVN : Baøi 17 – 23 Sgk/13, 14 Soạn : 23/8/2008 Daïy : 26/8/2008 Tieát LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh biết vận dụng các kiến thức tập hợp tập, hợp con, số phần tử tập hợp, tập hợp và vận dụng vào bài tập - Rèn luyện kĩ sử dụng các kí hiệu ,,, nhận dạng, xác định Lop6.net (11) - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Baûng nhoùm III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Bài cũ Cho hai hoïc sinh laøm baøi 17, 19 /13 Sgk Baøi 18 Sgk/13 Cho taäp hợp A = { 0} ta coù theå vieát nói A = ? Khoâng vì A coù moät phần tử là Hoạt động : Luyện tập Baøi 20 GV ghi baûng phụ cho học sinh lên thực hieän Học sinh thực Baøi 21 Yeâu caàu hoïc sinh thực và ghi công thức toång quaùt C = { 0, 2, 4, 6, } L ={11; 13; 15; 17;19 } Baøi 22 GV ghi baûng phuï cho học sinh trả lời chỗ A = { 18; 20; 22 } B = { 25; 27; 29; 31 } Ghi baûng Baøi 17 Sgk/13 A = { x N | x 20 } B= Baøi 19 Sgk/13 A= { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} B = 0; 1; 2; 3; } Ta coù B A a 15 A; b { 15} A b c { 15, 24 } A Baøi 21 Sgk/13 B = {10; 11; 99} coù 99 – 10 + = 89 phần tử {a, ,b } coù b - a + Phần tử Baøi 23 Sgk/14 D = { 21; 23; 99 } coù ( 99 – 21 ) : = 40 phần tử Baøi 23 cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Lop6.net (12) Đều là tập N Baøi 24 Theo baøi ta coù keát luaän gì veà quan heä các tập hợp này với tập hợp N ? Hoạt động : Củng cố : Kết hợp luyện tập Baøi 25 Sgk/14 Cho hoïc sinh nghiên cức SGK Và trả lời - Bốn nước nào có diện tích lớn ? - Ba nước nào có diện tích nhoû nhaát ? - Indoâneâxia, Mianma, Thaùi lan, Vieät nam - Xigapo, Bru-naây, Camphuchia E = { 32; 34; ,96 } coù (96 – 32 ) : = 33 Phaàn tử Baøi 24 Sgk / 14 Ta coù A = { 0; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; } B = { 0; 2; 4; 6; 8; } N* = {1;2;3;4;5; 6; } AN BN N* N Hoạt động : Dặn dò - Về xem kĩ lý thuyết đa· học và các bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ?1 Tổng, tích hai số tự nhiên là số gì ? ?2 Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên có tính chất gì ? BTVN : Baøi 29 – 38 SBT Soạn:24/8/2008 Daïy :27/8/2008 Tieát PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN I.Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh nắm vững các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng và phép nhân các sốtự nhiên Nắm vững tính chất phân phối phép nhân phép cộng Biết pháp biểu và viết CTTQ các tính chất đó -Biết vận dụng các tính chất đó vào bài tập Rèn luyện kĩ tính toán nhanh, chính xác và kĩ nhận dạng giải toán Lop6.net (13) -Xây dựng ý thức học tập tụ giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Baûng nhoùm III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhắc lại 1.Nhắc lại kiến thức < SGK > kiến thức Cho hoïc sinh nhaéc laïi moät số kiến thức tổng tích hai số tự nhiên và kí hiệu các phép toán ?1, ?2 Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn ?1 17; 21; 49; 0; 60; 0; 48; 15 baûng phuï Ở tiểu học các em đã biết ?2 0; caùc tính chaát naøo cuûa Giao hoán, kết hợp, pheùp coäng vaø phaùp nhaân Tính chaát cuûa pheùp coäng Hoạt động : Tính chất và phép nhân các số tự -GV treo baûng phuï ghi nhieân caùc tính chaát cho hoïc sinh a.Giao hoán pháp biểu lời a+b=b+a a.b=b.a b Kết hợp ( a + b) + c = a + ( b + c) ( a b ) c = a ( b c) c Cộng với a+0 =0+a=a d Nhân với a.1 = 1.a=a e Tính chaát phaân phoái cuûa phép nhân phép cộng a.( b + c ) = a b + a c Hoạt động : Thảo luận * Phaùp bieåu < SGK / 16 > nhoùm Hoïc sinh thaûo luaän ?3 Tính nhanh nhoùm, trình baøy nhaän a.46 +17+ 54 = (46 + 54) + 17 xeùt, boå sung, = 100 + 17 = 117 Lop6.net (14) b 37 25 = (4 25 ) 37 = 100 37 = 3700 c 87 36 + 87 64 = 87 ( 36 + 64 ) = 87 100 = 8700 Hoạt động 4: Củng cố Baøi taäp Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc Baøi 27 Sgk/ 16 tính chất dạng lời a Hoïc sinh laøm 86+357+14=(86+14)+357 = 100 + 357 baøi27Sgk/16 Yêu cầu học sinh thực = 457 hoïc sinh nhaéc laïi phaàn b 72+69+128=(72+128)+69 hieän lời các tính chất = 200 + 69 = 269 c 25 27 = (25 4) ( ) 27 = 100 10 27 = 1000 27 = 27000 d 28 64 + 28 36 = 38 ( 64 + 36 ) = 38 100 = 3800 Hoạt động : Dặn dò - Veà xem kó laïi caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân vaø pheùp coäng chuaån bò tieát sau luyeän taäp - Chuẩn bị máy tính loại Casio 500Ms ; Casio f(x) 500A BTVN : Baøi 26 – 30/ 16 Ngaøy 25/8/2008 Kí duyeät: Lop6.net (15) Soạn:06/9/2008 Daïy : 08/9/2008 Tieát LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Cuûng coá caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân thoâng qua baøi taäp - Có kĩ vận dụng linh hoạt, chính xác các CTTQ tính chất vào bài tập - Xây dựng tính tự giác, tích cực học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV: Baûng phuï, maùy tính - HS: Baûng nhoùm, Maùy tính III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 30 Sgk/17 Baøi 30 a ( x – 34 ) 15 = ?.5=0? x – 34 =0 =>x – 34 = ? x = 34 Ta coù theå aùp duïng tính chaát b 18 ( x – 16) = 18 phaân phoái 18 x – 18 16 = 18 Yêu cầu học sinh lên học sinh lên thực 18 x – 288 = 18 trình baøy theo tính chaát phaân 18 x = 288 + 18 phoái 18 x = 306 Caùch 2: 18 ? = 18 ? x = 306 : 18 => x – 16 =? 17 x = 17 => x = ? Baøi 31 Sgk/17 Baøi 31 a 135 + 360 + 65 + 40 Cho học sinh thực Ba học sinh lên thực = (135 + 65) + ( 360 + 40) hieän = 200 + 400 = 600 b 463 + 318 + 137 + 22 = (463 + 137) + ( 318 + 22) = 600 + 340 = 940 Cho hoïc sinh leân laøm c 20 + 21 + 22 + …………+ 29 + 30 Câu c: Từ 20 đến 30 có bao = (20 + 30) + (21 + 29) +(22 nhieâu soá? + 28) + (23 + 27) + ( 24 +26) + 25 Nếu ta nhóm thành cặp 11 số = 50 + 50 + 50 + 50 +50 + 25 số đầu với số cuối Lop6.net (16) theá coøn laïi soá naøo ? Baøi 32 Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Soá 25 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trính baøy, nhaän xeùt, boå sung Baøi 33 Muoán tìm soá keá tieáp cuûa daõy soá ta laøm nhö theá Học sinh tìm và trả lời naøo ? taïi choã Gv: Giới thiệu sớ lược maùy tính vaø moät soá phím chức thông dụng cho học sinh thực Hoạt động 2: Củng cố Kết hợp luyện tập Học sinh thực hành và đọc kết = 275 Baøi 32 Sgk/17 a 996 + 45 = 996 + + 41 = ( 996 + 4) + 41 = 1000 + 41 = 1041 b 37 + 198 = 35 + + 198 = 35 + (2 + 198) = 35 + 200 = 235 Baøi 33 Sgk/17 Boán soá haïng lieân tieáp cuûa daõy laø: 13, 21, 34, 55 Ta dãy soá 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55……… Baøi 34 Sgk/17 a 1364 + 4578 = 5942 b 6453 + 1469 = 7922 c 5421 + 1469 = 6890 d 3124 + 1469 = 4593 e 1534 + 217 +217 +217 = 2185 Hoạt động 3: Dặn dò - Về xem kĩ lại lý thuyết và các dạng bài tập đã chữa - Chuẩn bị trước bài luyện tập tiết sau luyện tập - BTVN: Bài 43 đến bài 49 Sbt/ 8,9 Soạn :07/9/2008 Daïy : 09/9/2008 Tieát LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố và khắc sâu các kiến thức phép cộng và phép nhân - Rèn kĩ áp dụng, tính toán linh hoạt chính xác - Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực Lop6.net (17) II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - Maùy tính III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Luyện tập Baøi 35 Học sinh lên thực 6=?.? 15 = ? =? Baøi 36 a = 15 = 15 ? ? = ? = 24 = 25 ? = ? ; = 125 Học sinh thực =125 ? = ? hieän b = 25 ( 10 + ?) = ? Cho học sinh thực = 47 ( 100 + ? ) = ? Baøi 37 19 = ? – => caùch tính ? 99 = ? - ? => caùch tính = 20– 98 = 100 - ? => caùch tính 100 – Bài 38 Gv giới thiệu cho hoïc nuùt nhaân cho hoïc sinh 100 – thực hành Treân maùy tính vaø so saùnh Lop6.net Ghi baûng 35 Sgk/ 19 15 = 15 = 12 = = 18 Baøi 36 Sgk/19 a 15 =15.2 = 30 = 60 25.12 = 25.4.3 =100.3 = 300 125.16 =125.8.2=1000.2 =2000 b 25 12 = 25 (10 + ) = 25 10 + 25 = 250 + 50 = 300 34 11 = 34 ( 10 + 1) = 34 10 + 34 11 = 340 + 34 = 374 47 101 = 47 ( 100 + ) = 47 100 + 47 = 4700 + 47 = 4747 Baøi 37 Sgk/ 20 AÙp duïng tính chaát a ( b – c)= a.c –a.b a 16 19 = 16 (20 – ) =16 20 - 16 = 320 - 16 = 304 b 46 99 = 46 ( 100 – 1) = 46 100 – 46 = 4600 – 46 = 4554 c 35 98 = 35 (100 – ) = 35 100 – 35 = 3500 – 70 = 3430 Baøi 38 Sgk / 20 a 375 376 = 141000 (18) keát quaû b 624 625 = 390000 c 13 81 125= 226395 Baøi 40 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø bao nhieâu ngaøy ? => ab = ? Maø cd = ? => abcd = ? Baøi 40 Sgk / 20 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø = 14 => ab = 14 Maø cd = ab => cd = 28 Vaäy abcd = 1428 14 28 1428 Hoạt động : Củng cố Kết hợp luyện tập Hoạt động : Dặn dò - Về xem lại lý thuyết và các dạng bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Khi nào thì phép trừ a – b thực dược? ? Khi nào thì phép chia a : b thực ? - BTVN : Bài 50 đến bài 57 Sbt/9, 10 Soạn : 07/9/2008 Daïy : 13/9/2008 Tieát PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu nào thì kết phép trừ, phép chia là số tự nhieân - Nắm mối quan hệ các số phép trừ và phép chia hết, chia có dư - Rèn luyện tính cẩn thận, tích cực, tự giác, rèn kĩ vận dụng kiến thức giải bài tập Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Thước, bảng phụ - HS : Baûng nhoùm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Lop6.net (19) Hoạt động : Đặt vấn đề Thực phép tính 12 – = 9; 12 – ; 12 - 13 * Vậy nào thì phép "-" 12 – 13 không thực a – b thực và phép chia a : b thực chúng ta nghiên cứu baøi hoïc hoâm Hoạt động 2: Phép trừ Neáu coù b + x = a a- b = x => a – b = ? Vậy nào thì có phép trừ a–b? GV treo baûng phuï hình 14, 15, 16/Sgk/21 Khi coù soá x cho x+b = a ?1 Cho học sinh trả lời choã Hoạt động 3: Phép chia Tìm x để x = 12 =>12 : = ? =>12, 3, là thành phaàn naøo cuûa pheùp chia Vaäy naøo thì coù pheùp chia a:b? ?2 Học sinh thực choã Xeùt pheùp chia 14 : 14 : = ? 14 : = ? dö ? =4 soá bò chia, soá chia, thöông Phép trừ hai số tự nhiên VD1: + x = => x=5–2 x=3 VD2: + x = => Không có số tự nhiên x nào để 6+x=5 Toång quaùt: < Sgk > Hay : Neáu coù b + x = a Thì a–b=x ?1.a a – a = 0; b a – = a c Điều kiện để có phép trừ a– b laø a b Pheùp chia heát, pheùp chia coù dö a Pheùp chia heát: Toång quaùt : < Sgk > có số tự nhiên x Hay : Nếu có số x b = a cho x b = a Thì a:b=x = dö = dö Lop6.net ?2 : a = ; a:a=1 Điều kiện để có phép chia a : b laø b ≠ (20) => 14 : goïi laø pheùp chia gì pheùp chia heát ? pheùp chia coù dö 14 : goïi laø pheùp chia gì ? Khi r = ta coù pheùp chia naøo ? ?3 Hoïc sinh thaûo luaän Hoạt động 4: Củng cố Cho học sinh đọc bảng ghi nhớ Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy, nhaän xeùt, boå sung Moät soá hoïc sinh nhaéc laïi b Pheùp chia coù dö Toång quaùt: < Sgk/ 22 > Hay : * q laø thöông, r laø soá dö - Khi r = ta coù pheùp chia heát a:b ?3 600 : 17 = 365dö 1312 : 32 = 40 dö 15 : Không thực Ghi nhớ : < Sgk / 22 > Hoạt động : Dặn dò - Về xem lại lý thuyết và các điều kiện phép trừ, phép chia, chia hết, chia coù dö ,tieát sau luyeän taäp - BTVN : Baøi 41,42, 44, 49 Sgk/ 22, 23, 24 Ngaøy 08 thaùng naêm 2008 Kí duyeät: Soạn :12/9/2008 Daïy :15/9/2008 Tieát 10 LUYEÄN TAÄP Lop6.net (21)