đưa màn chắn ra sau gương, quan sát và rót ra nhËn xÐt * Kết luận: ảnh của một vật tạo bởi gương - Đưa màn chắn đến mọi vị trí để khẳng phẳng không hứng được trên màn chắn, gọi định khôn[r]
(1)Ngµy so¹n: 7-9-09 Ngµy gi¶ng: 7A1 : 9-9-09 7A2 :……………… TiÕt 5-Bµi : ảnh vật tạo gương phẳng I - Môc tiªu : KiÕn thøc: - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng - Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng KÜ n¨ng: Làm thí nghiệm : Tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh gương phẳng Thái độ: Thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng nhìn thấy mà không cầm thấy ( tượng trừu tượng ) Tích cực hoạt động nhóm II - §å dïng d¹y häc : Gi¸o viªn: Chuẩn bị cho nhóm: gương phẳng có giá đỡ ; kính có giá đỡ ; cây nến, diêm để đốt tờ giấy ; vật bất kì giống Häc sinh: Học bài và làm bài Đọc trước bài 5: ảnh vật tạo gương phẳng III- Phương pháp : - Vấn đáp - Hoạt động nhóm - Thùc nghiÖm IV Các hoạt động dạy- học : H§1 : KiÓm tra ®Çu giê : (7 ph) Hoạt động HS Trî gióp cña GV Hai HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Xác định tia tới SI (hình vẽ) - HS2: Lµm bµi 4.2 (SBT) - Nhận xét, đánh giá cho điểm HĐ2 : Khởi động (2’) - MT : T¹o høng thó häc tËp cho HS - ĐDDH : Một chậu nước - Cách tiến hành : Thực phương pháp thực nghiệm - Hµng ngµy chóng ta quan s¸t thÊy bóng chúng chậu nước hay vũng nước Bóng chúng ta có HĐ lớp trả lời : Bóng lộn ngược so đặc điểm gì so với hình ảnh thật chóng ta ? víi h×nh ¶nh thËt cña chóng ta - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm cho HS quan s¸t hình ảnh mình chậu nước Tại - H§ c¶ líp tr¶ lêi :+ Do h×nh ¶nh cña chúng ta qua gương phẳng (mặt nước lại có tượng đó ? Vậy : Tại có tượng kỳ lạ đó ? ph¼ng ) Bµi h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu + Do chúng ta quan sát ngược với ảnh Lop6.net (2) HĐ3: Nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng (15 ph) - MT : HS nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng : không hứng trên màn chắn, vật, cách gương khoảng vật - ĐDDH : gương phẳng có giá đỡ ; kính có giá đỡ ; cây nến, diêm để đốt tờ giấy ; vật bất kì giống - Cách tiến hành : Hoạt động nhóm, sử dụng kĩ thuật mảnh ghép I TÝnh chÊt cña ¶nh t¹o bëi g- Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm nh ¬ng ph¼ng SGK-15 và quan sát gương * ThÝ nghiÖm: HTTC: Nhãm - ¶nh cña vËt cã gièng vËt kh«ng ? - HS bè trÝ thÝ nghiÖm nh h×nh 5.2: - Dù ®o¸n : + Quan s¸t: thÊy ¶nh gièng vËt + Kích thước ảnh so với vật H§ c¸ nh©n, dù ®o¸n : + So sánh khoảng cách từ ảnh đến gương + ¶nh b»ng vËt với khoảng cách từ vật đến gương + Khoảng cách từ ảnh đến gương khoảng cách từ vật đến gương - yªu cÇu HS tiÕn hµnh TN theo kÜ thuËt m¶nh ghÐp : ảnh vật tạo gương phẳng B1 : N1- C1 ; N2- C2 ; N3- C3 (5’) cã høng ®îc trªn mµn ch¾n kh«ng ? B2 : t¹o thµnh nhãm míi tiÕn hµnh TN - Nh×n vµo kÝnh cã ¶nh nhng nh×n vµo mµn tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2, C3 (3’) ch¾n kh«ng cã ¶nh - Tr¶ lêi : - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh TN KT b»ng c¸ch C1 : Kh«ng høng ®îc ¶nh đưa màn chắn sau gương, quan sát và rót nhËn xÐt * Kết luận: ảnh vật tạo gương - Đưa màn chắn đến vị trí để khẳng phẳng không hứng trên màn chắn, gọi định không hứng ảnh lµ ¶nh ¶o - Yªu cÇu HS lµm kÕt luËn 2, Độ lớn ảnh có độ lớn vật kh«ng ? - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm: + đốt nến + Nh×n vµo tÊm kÝnh th× thÊy ¶nh + §a c©y nÕn thø vµo vÞ trÝ c©y nÕn ®ang ch¸y - Tr¶ lêi : Kích thớc cây nến kích thước cây nÕn VËy ¶nh cña c©y nÕn b»ng c©y nÕn * KÕt luËn: §é lín ¶nh cña mét vËt t¹o bëi gương phẳng độ lớn vật So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ mét ®iÓm cña vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương - Lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra vµ tr¶ lêi - Hướng dẫn HS thay pin nến cháy để có ảnh rõ - Cây nến cháy thì kích thước c©y nÕn vµ ¶nh c©y nÕn nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu HS lµm kÕt luËn - Gîi ý: §o kho¶ng c¸ch b»ng c¸ch đặt thước qua vật (ảnh) đến gương và vuông góc với gương Lop6.net (3) C3 : * KÕt luËn : §iÓm s¸ng vµ ¶nh cña nã tạo gơng phẳng cách gương khoảng b»ng - Yªu cÇu HS tr¶ lêi kÕt luËn Còng cã thÓ cho HS ph¸t biÓu theo kÕt qu¶ thÝ nghiệm: Khoảng cách từ ảnh đến gơng khoảng cách từ vật đến gương - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ thèng nhÊt ý kiÕn HĐ4: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng (10 ph) - MT: Gi¶i thÝch ®îc ¶nh cña mét vËt ®îc t¹o nh thÕ nµo? VÏ ®îc ¶nh điểm sáng qua gương phẳng - §DDH : B¶ng phô H5.4 –Sgk - Cách tiến hành : Vấn đáp, thực hành II Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh - Yªu cÇu HS lµm gương phẳng HTTC: c¶ líp - Tr¶ lêi : C4 : + Vật và ảnh cách gương + Vẽ ảnh S’ đối xứng qua gương phẳng (tính chất ảnh qua gương phẳng) + VÏ hai tia ph¶n x¹ IR vµKM øng víi hai + §iÓm giao cña hai tia ph¶n x¹ tia tới SI và SK (Theo định luật phản xạ ánh có xuất trên màn chắn không? + VÏ tia ph¸p tuyÕn cña mçi tia tíi råi s¸ng) + KÐo dµi hai tia ph¶n x¹: gÆp t¹i S’ vÏ tia ph¶n x¹, råi kÐo dµi tia ph¶n x¹ + Tìm khoảng đặt mắt để ta nhìn thấy + §Æt m¾t kho¶ng IR; KM sÏ nh×n ¶nh cña vËt? thÊy S’ + Kh«ng høng ®îc ¶nh trªn mµn ch¾n lµ v× c¸c tia ph¶n x¹ lät vµo m¾t cã ®êng kÐo Gv nªu th«ng tin dµi qua S’ ¶nh cña mét vËt lµ tËp hîp cña tÊt c¶ c¸c ®iÓm trªn vËt HĐ6 : Củng cố – Tích hợp môi trường - Hướng dẫn học nhà (4’) - MT: Củng cố lại kiến thức tính chất ảnh tạo gương phẳng, HD HS học nhà, học sinh liên hệ thực tế gương phẳng và thực tế - Cách tiến hành : Vấn đáp - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng? Nêu cách vẽ ảnh điểm qua gương phẳng? *, Tích hợp môi trường : - Các mặ hồ xanh tạo cảnh quan đẹp, các dòng sông xanh ngoài tác dụng nông nghiệp và sản xuất còn có vai trò điều hoà khí hậu, tạo môi trường lành - Trong trang trí nội thất, gian phòng chật hẹp có thể bố trí thêm các gương phẳng lớn trên tường để có cảm giác phòng rộng - Các biển báo hiệu giao thông, các vạch phân chia làn đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thông dễ dàng nhìn thấy ban đem * Hướng dẫn học nhà : - Làm bài : C5, C6 5.1 đến hết SBT Đọc phần có thể em cha biết C5 : VÏ ¶nh A’ cña ®iÓm A, ¶nh B’ cña ®iÓm B råi nèi A’- B’ Lop6.net (4) Lop6.net (5)