Qua bài thơ này, Tế Hanh đã dựng lên một bức tranh đẹp đẽ , tươi sáng, bình dị về cuộc sống của con người và cảnh sắc của một làng quê ven biển bằng tình cảm quê hương sâu đậm, đằm thắm.[r]
(1)Ngµy so¹n 10 th¸ng 01 n¨m 2009 TuÇn 22 ¤n tËp vÒ c©u A Mục tiêu cần đạt - Củng cố kiến thức các loại, kiểu câu đã học - RÌn kÜ n¨ng t¹o lËp c©u - Có ý thức sử dụng đúng các kiểu câu giao tiếp B ChuÈn bÞ ThÇy: ThiÕt kÕ néi dung tiÕt d¹y vµ c¸c bµi tËp Trò : Tự ôn tập các loại dấu câu đã học C Néi dung A KiÕn thøc c¬ b¶n: I C©u lµ g×? - Câu là tập hợp từ ngữ nối với để diễn đạt ý trọn vẹn - Khi nói, phải ngắt giọng cuối câu; viết, cuối câu đánh dấu các dÊu ng¾t c©u: dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than,… II Ph©n lo¹i c©u theo cÊu t¹o: Câu đơn: Là câu có kết cấu chủ vị làm nòng cốt a CÊu t¹o: b.VÝ dô: CN VN Chim (DT) hãt ®ang b¾t s©u Ba häc sinh Êy( CDT) ngoan rÊt ch¨m chØ T«i (§¹i tõ) ®ang häc tiÕng ViÖt Häc tËp (§T) lµ quyÒn lîi vµ nghÜa vô cña häc sinh Cô bé bước vào lớp nghe thÇy gi¸o gi¶ng bµi C©u ghÐp: Lµ c©u cã tõ hai kÕt cÊu chñ vÞ trë lªn, c¸c kÕt cÊu c- v kh«ng bÞ bao hµm lÉn a CÊu t¹o: b, VÝ dô: C-V1 Lµng m¹c/ bÞ tµn ph¸, C -V C-V3 mảnh đất quê hương/ đủ sức tôi /có ngày nu«i sèng t«i nh ngµy xa, trë vÒ Câu rút gọn: Trong nói và viết, có thể lược bớt số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn Làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh, tránh lặp lại từ ngữ đứng trước Vd: a - Bao giê thi AEROBIC vËy Hµ? - 19 th¸ng b - Häc ¨n, häc nãi, häc goi, häc më -> C©u kh«ng cã chñ ng÷ CN lµ chóng ta, tÊt c¶ mäi người VN,….=> Cn lược bỏ c - Bạn làm gì đấy? - §äc s¸ch d – Ai trùc nhËt h«m nay? Lop8.net (2) - Em đ - Bạn đã chép bài chưa? - Råi Câu đặc biệt: - Câu đặc biệt là loại câu không có cấu tạo theo mô hình chủ – vị Tức là không xác định chñ hay vÞ ng÷ - VÝ dô: + Lượm ơi! + Mïa xu©n - Câu đặc biệt dùng để: + Nªu thêi gian, n¬i chèn diÔn sù viÖc ®îc nãi tíi ®o¹n: Vd: 30 – 07 – 1950 Chân đèo Mã Phục ( Nam Cao) + Liệt kê, miêu tả vật, tượng: Vd: Chửi Kêu đấm đá Thụi Bịch ( Nguuyễn Công Hoan) + Dùng để bộc lộ cảm xxúc, trạng thaais tâm lí,… Vd: - Sao mµ l©u thÕ! - ThËt l¹ lïng! + Dùng thông báo tồn vật tượng: Vd: ån µo mét håi l©u + Dùng để gọi đáp: Vd: - B¸c ¬i! - V©ng ¹! + Dùng để gọi tên hay trình bày hoạt động chính Vd: - Sông nước Cà Mau Đất rừng phương nam ( Tên truyện) - Xung phong! III Phân loại câu theo mục đích: C©u kÓ - C©u trÇn thu©t: a Câu kể là câu dùng để kể, tả, giới thiệu vật, việc ; nói lên ý kiến tâm tư tình cảm người b Dấu hiệu: Cuối câu kể thường có dấu chấm c, CÊu t¹o: VÝ dô: - Hoa / në - Lan / ®ang tËp móa - Tôi / đọc sách - Xe «- t« / ®ang l¨n b¸nh - Con bß / gÆm cá c2 KiÓu c©u kÓ “ Ai - thÕ nµo ? ” ThµnhphÇn c©u Chñ ng÷ VÞ ng÷ §Æc ®iÓm Ai? C¸i g×? Con g×? ThÕ nµo ? C©u hái CÊu t¹o VÝ dô: - Bót / háng c3 KiÓu c©u kÓ “ Ai - lµ g× ? ” Lop8.net (3) ThµnhphÇn c©u §Æc ®iÓm C©u hái CÊu t¹o Chñ ng÷ VÞ ng÷ Ai? C¸i g×? Con g×? Lµ g×? VÝ dô: - Lan / lµ häc sinh líp 8A - Bạn Thuỳ Linh / là học sinh cũ trường Tiểu học Hợp Tiến C©u hái - C©u nghi vÊn: a Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác có câu để tự hỏi mình b, Dấu hiệu: câu hỏi thường có các từ nghi vấn: ai? gì nào ? nào ? ? không? ………Khi viÕt, cuèi c©u hái cã dÊu chÊm hái(?) c, CÊu t¹o: - Câu hỏi có từ để hỏi? Tại sao? đâu?… - Câu hỏi không có từ để hỏi? à, ư, hử, hả?…… VÝ dô: - T¹i h«m Lan kh«ng lµm bµi tËp? C©u khiÕn - C©u cÇu khiÕn: a Câu khiến ( câu cầu khiến) dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn,….của người nói, người viết với người khác b, DÊu hiÖu: Khi viÕt, cuèi c©u khiÕn cã dÊu chÊm than (!) hoÆc dÊu chÊm c, CÊu t¹o: - §Ò nghÞ, xin, mong,…vµo ®Çu c©u - Hãy, đừng, chớ, nên, phải,…trước động từ - §i, th«i, nµo,…vµo cuèi c©u VÝ dô: - Lan h·y lªn b¶ng C©u c¶m: a, Câu cảm ( câu cảm thán) là câu dùng để bộc lộ cảm xúc ( vui mừng, t6hán phục, đau xót, ngạc nhiên,….) người nói Khi nói, cần có giọng điệu riêng hợp với cảm xúc b, DÊu hiÖu: Khi viÕt cuèi c©u cÇn ghi dÊu chÊm c¶m (!) c, CÊu t¹o: - Trong câu cảm, thường có các từ: ôi, chao, chà, trời; quá, lắm, thật,… - VÝ dô: - A, mẹ đã ! D Củng cố - hướng dẫn Cñng cè ? C©u lµ g×?Cã mÊy c¸ch ph©n lo¹i c©u? Hướng dẫn - VÒ häc kÜ bµi Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë - «n tiÕp vÒ c©u Lop8.net (4) *************************** Ngµy so¹n: 28 / / 2009 TuÇn 23 ¤n tËp vÒ c©u ghÐp A Mục tiêu cần đạt - Củng cố kiến thức câu ghép, cách nối các vế câu ghép đã học - Có ý thức sử dụng đúng kiểu câu giao tiếp và viết văn - NhËn diÖn, ph©n tÝch ®îc c©u ghÐp, t¸c dông cña nã v¨n b¶n - RÌn kÜ n¨ng t¹o lËp c©u ghÐp B ChuÈn bÞ ThÇy: ThiÕt kÕ néi dung tiÕt d¹y vµ c¸c bµi tËp Trò : Tự ôn tập câu ghép đã học C Néi dung A KiÕn thøc c¬ b¶n: ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? Gv cho häc sinh nh¾c l¹i - C©u ghÐp lµ nh÷ng c©u hai hoÆc nhiÒu côm C-V kh«ng thÕ nµo lµ c©u ghÐp? bao chøa t¹o thµnh Mçi côm C-V c©u ghÐp ®îc gäi lµ mét vÕ c©u ? LÊy vÝ dô vµ ph©n tÝch? - VÝ dô: + T«i c¾n r¬m, c¾n cá t«i l¹y «ng gi¸o! ( Nam cao) + Ph¸p ch¹y, NhËt hµng, vua B¶o §¹i tho¸i vÞ (Hå ChÝ Minh) + Con hãy đội cái nón mê cho đỡ nắng và cắp lấy gói quần áo råi sang bªn cô QuÕ víi u ( NTT) + Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chãng lín l¾m.( T« Hoµi) Ph©n biÖt c©u ghÐp víi c©u phøc thµnh phÇn( c©u më réng thµnh phÇn) ? lớp chúng ta đã học a Câu phức thành phần: Là câu có từ hai kết cấu chủ vị trở cách mở rộng thành lên; đó có kết cấu chủ vị làm nòng cốt câu, các phần câu, em hãy so sánh kết cấu chủ vị còn lại giữ vai trò thành phần nào đó bên câu mở rộng đó với câu nòng cốt câu - VÝ dô: ghÐp? Cho vÝ dô cô thÓ? + Loại trà này// hương/ thơm c CN v VN + §Ó mÑ / khái tèn tiÒn, t«i // kh«ng cßn ¨n s¸ng n÷a c v TN CN VN b C©u ghÐp: Cã tõ hai kÕt cÊu c-v trë lªn, mçi kÕt cÊu chñ cÞ lµm thµnh mét vÕ c©u, chóng kh«ng bao hµm lÉn - VÝ dô: Lop8.net (5) C¸ch nèi c¸c vÕ c©u: ? Cho biÕt c¸ch nèi c¸c vÕ a Dïng tõ cã t¸c dông nèi c©u ghÐp? Cho vÝ dô cô a1 Nèi b»ng mét QHT: (vµ, cßn, song, nhng, råi hay….) thÓ? Ph©n tÝch? KiÓu nèi nµy QHT n»m gi÷a c¸c vÕ c©u - QHT và thường quan hệ bổ sung đồng thời Quan hệ từ thường qquan hệ nối tiếp VD: L·o/ kh«ng hiÓu vµ t«i/ cµng buån l¾m - Các từ: mà, còn, chứ, nhưng, song,… cchỉ quan hệ tương phản hay nghịch đối VD: Vî t«i/ kh«ng ¸c nhng thÞ/ khæ qu¸ råi Mọi người hết còn tôi lại - Các từ hhay, hay là, hoặc, là thường dùng để quan hệ lùa chän: VD: Mình đọc hay tôi đọc? a2 Nèi b»ng cÆp QHT + NN( V×….nªn…) + §K( NÕu…th×….) + TP ( Tuy….nhng…) + TT( Kh«ng nh÷ng….mµ…) …………………… Nhê cã cÆp quan hÖ tõ mµ gi÷a hai vÕ cña c©u ghÐp cã quan hÖ chÆt chÏ víi vÒ ý nghÜa Chóng t¹o lªn mét suy lÝ, cho phÐp mét c¸ch hiÓu nhÊt - Nối cặp phó từ hay đại từ: Cµng…cµng cã…míi bao nhiªu…bÊy nhiªu Chưa…đã ai….nÊy VD Người ta vừa mở miệng nói anh đã cắt ngang b Kh«ng dïng tõ nèi.( Gi÷a c¸c vÕ c©u dïng dÊu phÈy, dÊu chÊm phÈy, dÊu hai chÊm) VD:- Chång t«i ®au èm, «ng kh«ng ®îc phÐp hµnh h¹ -Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoÐ m¾t cay cay - Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh anh dã cố để lại cho anh trän vÑn; cô thµ chÕt chø kh«ng chÞu b¸n ®i mét sµo II LuyÖn tËp Bài tập 1.Dùng các câu đơn sau tạo thành câu ghép (có thể dùng QHT cần thiết để nối c¸c vÕ c©u) a Bố mẹ thương nhiều b Con cÇn cè g¾ng h¬n n÷a c Trêi h«m ma to d Hằng ngày thường giúp đỡ người e Em nªn mÆc ¸o ma mµ ®i häc f Giã thæi m¹nh Lop8.net (6) g Nước sông lên to quá h Nh÷ng c©y míi trång khã mµ sèng ®îc Bài tập Xác định các câu ghép đoạn trích sau đây: Những ý tưởng tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi tôi không biết ghi và ngày tôi không nhớ hết Nhưng lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đàu tiên đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôidẫn trên đường làng dài và hẹp Con đường này tôi đã quen lại lần, lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lớn: hôm tôi học.(Thanh Tịnh) Bµi tËp Trong nh÷ng c©u sau c©u nµo lµ c©u ghÐp, c©u nµo kh«ng ph¶i lµ c©u ghÐp? V× sao? a ThØnh tho¶ng kh«ng cã viÖc lµm, l·o b¾t giËn cho nã hay ®en nã ao t¾m b UÓ o¶i, chèng tay xuèng ph¶n, anh võa rªn võa ngáng ®Çu lªn c HuÕ cßn næi tiÕng víi nh÷ng mãn ¨n chØ riªng HuÕ míi cã d Từ đèo Hải Vân mây phủ, chúng ta nghe tiếng sóng biển rì rào e Nơi chúng em đứng, người trông rõ g Hắn làm nghề ăn trộm nên không ưa lão Hạc vì lão lương thiện quá <CG> Bµi tËp 4.ViÕt ®o¹n v¨n giíi thiÖu mét lo¹i c©y quÝ ë quª em cã sö dông Ýt nhÊt mét c©u ghÐp (7-10 c©u) D Củng cố - hướng dẫn Cñng cè ? ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp? Hướng dẫn - VÒ nhµ häc kÜ bµi, lµm c¸c bµi tËp vµo vë ************************************** Ngµy so¹n: 1/ / 2009 TuÇn 23 ¤n tËp vÒ c©u ghÐp ( tiÕp) A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Củng cố kiến thức đã học câu ghép, cách nối các vế câu ghép - NhËn diÖn c©u ghÐp, ph©n tÝch cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u ghÐp VB - Rèn kĩ tạo lập câu ghép diễn đạt B Néi dung * Mèi quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp - Quan hÖ bæ sung : - L·o kh«ng hiÓu t«i, t«i nghÜ vËy vµ t«i cµng buån - Quan hệ đồng thời : - Chúng tôi vừa nghe giảng, chúng tôi vừa ghi bài - Quan hệ nối tiếp : - Trời gió mưa ập đến - Quan hệ tơng phản : Mọi người hết cả, còn tôi lại - Quan hệ lựa chọn : - Cậu đánh đàn hay cậu hát Lop8.net (7) - Qu©n hÖ §K- GT : - NÕu trêi ma th× líp t«i kh«ng ®i c¾m tr¹i n÷a - Quan hệ mục đích : - Chúng ta phải học tập tốt để cha mẹ và thầy cô vui lòng - Q hệ nguyên nhân – kết : - Vì Nam lười học nên bạn bị thầy cô phê bình - Q hệ nhượng : - Tuy Hải còn nhỏ bạn đã làm đyược nhiều việc có ích LuyÖn tËp Bài : Xác định các câu ghép đoạn văn sau : quan hệ ý nghĩa các vế các câu ghép đó “(1)Ngày chưa tắt hẳn, trăng đã lên (2) Mặt trăng tròn , to và đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa.(3) Mấy sợi mây vắt ngang qua , mội lúc mảnh dần đứt hẳn.(4) Trên quãng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng hương thơm ngát (5) Sau tiÕng chu«ng cña ng«i chïa cæ mét lóc l©u, thËt lµ s¸ng tr¨ng h¼n : (6)Trêi b©y giê v¾t, th¨m th¼m vµ cao, mÆt tr¨ng nhá l¹i, s¸ng v»ng vÆc ë trªn kh«ng.(7) ¸nh tr¨ng chảy khắp trên cành cây, kẽ lá, tràn ngập trên đường nhựa trắng xoá.(8) Bức tranh tường hoa vườn sáng trắng lên, lá lựu dày và nhỏ , lấp lánh nh thuỷ tinh ” Bµi : ChØ quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ c¸c c©u ghÐp trªn Bµi : Trong c¸c c©u sau , c©u nµo kh«ng ph¶i lµ c©u ghÐp : A.Không nói gì, người ta lảng dần B.Råi h¾n cói xuèng, tÇn mÇn gät c¹nh c¸i bµn lim C.Hắn chửi trời và chửi đời D.Hắn uống đến say mềm người Bµi : ChØ quan hÖ ý nghi· gi÷a c¸c vÕ c¸c c©u ghÐp sau : a Tuy b¹n nhá tuæi h¬n nhng c¸c em kh«ng ®îc coi thêng b Gi¸ h¾n biÕt h¸t th× cã lÏ h¾n kh«ng cÇn chöi c Giã cµng to , löa cµng cao d Dù chúng có cao đến đâu nữa, đứng xa khó lòng trông thấy ®îc, nhng t«i th× bao giê còng c¶m biÕt ®îc chóng … e Bởi vì tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn f NÕu lµ hoa, t«i sÏ lµ mét ®o¸ híng d¬ng g Để lớp tôi tiến bộ, chúng tôi luôn phải cố gắng học tập và rèn luyện đạo đức h Lan không hát hay mà còn đánh đàn giỏi i Mặt trời từ từ lên , sương tan dần , không khí ấm k Cô giáo đọc bài , chúng tôi nghe Bài : Cho câu đơn : Mẹ làm Em học a H·y t¹o thµnh c©u ghÐp ( G/v tæ chøc ch¬i trß ch¬i – thi gi÷a c¸c tæ – G/v cho ®iÓm ) VD : a MÑ ®i lµm cßn em ®i häc b MÑ ®i lµm, em ®i häc c MÑ ®i lµm nhng em ®i häc d MÑ ®i lµm vµ em ®i häc b Trong c¸c c©u ghÐp võa lµm , c©u nµo kh«ng hîp lÝ vÒ mÆt nghÜa D Củng cố - hướng dẫn Cñng cè ? Nªu c¸c mèi quan hÖ giòa c¸c vÕ cña c©u ghÐp?Cho vÝ dô? Lop8.net (8) Hướng dẫn - Häc kÜ bµi - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp ****************************** Hîp TiÕn, ngµy th¸ng 02 n¨m 2009 Lương Thị Nguyệt Ngµy so¹n th¸ng2 n¨m 2009 TuÇn 24 ôn tập văn Quê hương, Khi tu hú A.Mục tiêu cần đạt - Gióp häc sinh hiÓu s©u h¬n vÒ t¸c gi¶, néi dung c¸c s¸ng t¸c cña Tè H÷u ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n - Ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n "Khi tó hó" - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy B.ChuÈn bÞ ThÇy: So¹n bµi Trß :¤n bµi C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.Tæ chøc 8A,B,C 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi A Quê hương I Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm: 1.Ngay từ sáng tác đầu tay, Tế Hanh cho thấy tâm hồn ông luôn gắn bó với quê hương “Tôi thấy Tế Hanh là người tinh Tế Hanh đã ghi đôi nét thần tình cảnh sinh hoạt chốn quê hương Người nghe thấy điều không hình sắc, không âm “mảnh hồn làng”trên “cánh buồm giương”, tiếng hát hương đồng quyến rũ đường quê nho nhỏ Thơ Tế Hanh đưa ta vào giới thật gần gũi thường ta thấy cách mờ mờ, cái giới tình cảm ta đã âm thầm trao cho cảnh vật: mệt mỏi say sưa thuyền lúc trở bến, nỗi khổ đau chất chửa tên toa tầu nặng trĩu buồn vui sầu tủi đường Tế Hanh luôn nói đến đường Cũng phải Trên đường lại bâng khuâng hồi hộp! Nhưng Tế Hanh nhìn đời cách sâu sắc là vì người sẵn có tâm hồn tha thiết” Cũng giống Nhớ rừng, Quê hương thuộc thể thơ chữ đó là thể thơ chữ xuất thời đại Thơ (khác với thể hát trước đây) So với hát nói, thể thơ chữ Thơ phóng khoáng hơn, tự Qua bài thơ này, Tế Hanh đã dựng lên tranh đẹp đẽ , tươi sáng, bình dị sống người và cảnh sắc làng quê ven biển tình cảm quê hương sâu đậm, đằm thắm Lop8.net (9) II Luyện tập Nhận định nào đây nói đúng tình cảm Tế Hanh cảnh vật, sống và người quê hương ông? A Nhớ quê hương với kỉ niệm buồn bã, đau xót, thương cảm B Yêu thương, trân trọng, tự hào và gắn bó sâu sắc với cảnh vật, sống và người quê hương C Gắn bó và bảo vệ cảnh vật,cuộc sống và người quê hương ông D Cả A, B, C sai Dòng nào nói đúng nội dung, ý nghĩa hai câu đầu bài thơ? A Giới thiệu nghề nghiệp và vị trí địa lí làng quê nhà thơ B Giới thiệu vẻ đẹp làng quê nhà thơ C Miêu tả cảnh sinh hoạt lao động người dân làng chài D Cả A, B, C đúng Hai câu mở đầu bài thơ có ý nghĩa gì toàn bài? Phân tích vẻ đẹp cảnh khơi đánh cá (từ câu đến câu 8) Tế Hanh đã so sánh “cánh buồm” với hình ảnh nào? A Con tuấn mã C.Dân làng B Mảnh hồn làng D.Quê hương Hình ảnh đó có ý nghĩa nào? 5.Cảm nhận nhà thơ trước cảnh thuyền ? Em cảm nhận nào câu cuối cùng bài thơ: Tôi thấy nhớ cái mùi nồng mặn quá! Theo em đâu là câu thơ hay bài? Hãy phân tích? Gợi ý 1.Đáp án B 2.Đáp án A Hai câu đầu giới thiệu ngắn gọn “làng tôi” Đây là hai câu thơ giản dị thiếu lời giới thiệu này, quê hương trở nên trừu tượng, thiếu sức truyền cảm Cảnh khơi đánh cá: - Khung cảnh đẹp: trời yên biển lặng, báo hiệu ngày tốt lành (chú ý các tính từ trong, nhẹ, hồng) - Nổi bật lên không gian là hình ảnh thuyền: + Như tuấn mã + Các từ gây ấn tượng mạnh: hăng, phăng, vượt, nói lên sức mạnh và khí thuyền Cảnh tượng hùng tráng, đầy sức sống - Gắn liền với hình ảnh thuyền là hình ảnh dân trai tráng khơi Tất gợi lên tranh lao động khoẻ khoắn tươi vui (chú ý, hồn thơ Tế Hanh bài thơ này khác với giọng buồn thương thường gặp Thơ mới) - Sự so sánh độc đáo: Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió + Các động từ : giương, rướn nói sức vươn mạnh mẽ Lop8.net (10) + Cách so sánh độc đáo: Ví cánh buồm giương to mảnh hồn làng Sự so sánh này khiến cho người đọc nhận thấy hình xác và linh hồn vật Tất gần gũi thiêng liêng cao + Màu sắc và tư bao la thâu góp gió thuyền làm tăng thêm vẻ đẹp lãng mạn và bay bổng hình tượng Đáp án B So sánh “cánh buồm”to “mảnh hồn làng” là hay, đặc sắc Cánh buồm biểu tượng cho hình bóng và sức sống quê hương Nó tượng trưng cho sức mạnh, lao động sáng tạo, ước mơ ấm no hạnh phúc quê nhà Nó còn tiêu biểu cho chí khí và khát vọng chinh phục biển đoàn trai tráng bơi thuyền đánh cá Cảnh thuyền qua cảm nhận tác giả: - Sự tấp nập đông vui, bìmh yên hạnh phúc bao phủ sống nơi đây - Hình ảnh người miêu tả đẹp: vừa khoẻ mạnh, vừa đậm chất lãng mạn Họ đứa Thần Biển - Con thuyền nghỉ ngơi phía sau cái im bến mỏi là chuyển động: Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ Câu thơ có chuyển đổi cảm giác thú vị Sự vật có linh hồn Đoạn thơ cho thấy tình yêu quê hương sâu sắc nhà thơ Câu thơ cho thấy: - Lúc nào quê hương in sâu tâm trí nhà thơ - Câu thơ có vẻ đẹp giản dị lời nói thường phải yêu quê hương đến mức nào có cách nói Học sinh chọn theo cảm nhận mình, chú ý các câu: Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm Câu 8: Chứng minh rằng: “Đọc bài thơ Quê hương Tế Hanh, chúng ta thấy rõ vẽ đẹp sống làng chài tình yêu tha thiết tác giả quê hương mình” (Yªu cÇu lËp dµn ý – viÕt bµi) Luận điểm 1: Vẻ đẹp quê hương + VÞ trÝ lµng chµi + Cuộc sống người dân làng chài: Ra kh¬i Trë vÒ + Những thành viên làng chài (vẻ đẹp, chiều sâu) Con người (những chàng trai) ChiÕc thuyÒn Luận điểm 2: Tình yêu quê hương tác giả + Nçi nhí Mµu s¾c Cã yªu míi nhí -> cã nguån c¶m høng vÒ bµi th¬ Lop8.net (11) Hương + Những cảm nhận sâu sắc cái hồn quê hương làng chài -> Tạo nên mối giao hoà diệu kỳ người với quê hương (Tình yêu quê hương tha thiết: người là phần quan hệ; quê hương người) => Tình yêu quê hương tha thiết vì tình yêu khởi nguồn từ chữ “Thương, vì quê hương lµng chµi nghÌo khã, vÊt v¶ cña m×nh B Khi tu hu I Giới thiệu chung tác giả, tác phẩm: Tố Hữu (1920 – 2002) coi là đỉnh cao thơ trữ tình chính trị Việt Nam thời đại Với ông, đường đến với cách mạng là đường đến với thơ ca Ông là “nhà thơ lẽ sống lớn, niềm vui lớn” Sức hấp dẫn thơ Tố Hữu, vì thế, trước hết xuất phát từ niềm say mê lý tưởng, từ khát vọng lớn lao: Thơ ta hãy cất cao tiếng hát - Ca ngợi trăm lần Tổ quốc chúng ta Khi tu hú viết vào tháng 7- 1939 nhà lao Thừa Phủ (Huế) Đang say mê lý tưởng, nhiệt tình dâng tất để tôn thờ chủ nghĩa, nhà thơ cảm thấy ngột ngạt cảnh giam cầm Nhưng với tinh thần cách mạng kiên trung, nhà thơ hướng đời rộng lớn tình cảm thiết tha và khát vọng tự cháy bỏng Về phương diện nghệ thuật, bài thơ cho thấy lục bát thực là thể thơ sở trường Tố Hữu Bài thơ giản dị thể khả liên tưởng phong phú nhà thơ và cách xây dựng hình ảnh gợi cảm, nhuần nhị II Luyện tập: Bài thơ viết hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh có tác động nào đến tâm hồn người chiến sĩ - thi sĩ Tố Hữu? Nhận định nào nói đúng ý nghĩa nhan đề bài thơ “Khi tu hú”? A Gợi việc nói đến bài thơ B Gợi tư tưởng nói đến bài thơ C Gợi hình ảnh nhân vật trữ tình bài thơ D Gợi thời điểm nói đến bài thơ Tìm chi tiết nói vẻ đẹp mùa hè Nét độc đáo cách cảm nhận nhà thơ? Điền cụm từ thích hợp để hoàn thành câu nhận xét cảnh mùa hè miêu tả câu thơ đầu bài thơ “Bằng tưởng tượng, nhà thơ đã khắc hoạ sinh động tranh mùa hè ” A tràn ngập âm C ảm đạm, ủ ê B có màu sắc tươi sáng D náo nức âm và rực rỡ sắc màu Phân tích tâm trạng nhà thơ thể câu cuối Từ đó em thấy ý nào đây nói đúng tâm trạng đó? A Uất ức, bồn chồn, khao khát tự đến cháy bỏng B Nung nấu ý chí hành động để thoát khỏi chốn ngục tù Lop8.net (12) C Buồn bực vì chim tu hú ngoài trời kêu D Mong nhớ da diết sống bên ngoài Trong bài thơ, tiếng tu hú nhắc đến lần? Chỉ thay đổi tâm trạng nhà thơ nghe tiếng tu hú? Các nhận định đây bài thơ đúng hay sai? a Bài thơ đã thể sâu sắc tình yêu sống và niềm khao khát tự người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày A Đúng B Sai b Bằng khả quan sát nhạy bén, Tố Hữu đã vẽ tranh thiên nhiên tươi đẹp câu thơ đầu A Đúng B Sai Thời gian bị giam cầm nhà lao Thừa Phủ, Tố Hữu có bài thơ khác là Tâm tư tù viết tháng tư năm 1939 Bài thơ này mở đầu sau: Cô đơn thay là cảnh thân tù Tai mở rộng và lòng sôi rạo rực Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức Ở ngoài vui sướng nhiêu Em hãy điểm giống cảm hứng nghệ thuật đoạn thơ này và bài thơ Khi tu hú Gợi ý Tháng – 1939, Tố Hữu bị bắt giam nhà lao Thừa Phủ (Huế), sau đó bị chuyển sang nhà tù Lao Bảo (Quảng Trị) và nhiều nhà tù khác Tây Nguyên Tháng – 1942, Tố Hữu vượt ngục và tiếp tục tham gia hoạt động cách mạng Hiểu hoàn cảnh đời bài thơ, ta hiểu rõ tâm trạng nhà thơ Năm 1938, Tố Hữu đã có vần thơ say sưa ngợi ca niềm vui bắt gặp lý tưởng cao đẹp chủ nghĩa Mác - Lê Nin: Từ tôi bừng nắng hạ Mặt trời chân lý chói qua tim Hồn tôi là vườn hoa lá Rất đậm hương và rộn tiếng chim Đang hăm hở, hăng say hoạt động cách mạng thì bị bắt Bởi thế, hoàn cảnh tù đày, người niên luôn khao khát tự do, khao khát “sổ lồng” để tiếp tục hoạt động Những âm đời vọng vào nhà tù đã khơi thức dòng cảm xúc mãnh liệt nhà thơ chân trời tự Khi tu hú gọi bầy là lúc hè đến, người tù càng cảm thấy ngột ngạt cảnh giam cầm, càng khao khát tự đến cháy bỏng Đáp án D Cảnh mùa hè đến miêu tả sinh động : - Rộn rã âm thanh: âm tu hú, âm tiếng ve - Rực rỡ sắc màu: màu vàng bắp, màu hồng nắng - Hương vị: chín, - Không gian cao rộng và sáo diều chao lượn tự do, Cần chú ý các từ vận động thời gian (đang chín, dần) mở rộng không gian (càng rộng, càng cao) náo nức cảnh vật (đôi diều sáo lộn nhào không) mùa hè tràn đầy sinh lực Lop8.net (13) Điều độc đáo là tất cảm nhận lên tâm tưởng nhà thơ qua âm tiếng tu hú Những cảnh sắc đẹp đẽ mùa hè cho ta thấy trí tưởng tượng phong phú nhà thơ Đó là mùa hè đẹp đẽ, là khung trời tự tràn đầy sức sống Đáp án D 5.Tâm trạng nhà thơ câu thơ cuối: - Tiếng ve và âm sống tự khiến nhà thơ cảm nhận sâu sắc ngột ngạt cảnh ngục tù - Khát vọng tự cháy bỏng.Câu thơ “Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!” là câu thơ muốn phá tung xiềng xích Giọng điệu thơ mạnh mẽ qua việc sử dụng m nhiều từ gây cảm giác mạnh (đập tan, chết uất ), thay đổi nhịp thơ 6/2 câu và 3/3 câu 9, màu sắc cảm thán (ôi, thôi, làm sao), - Đáp án A Trừ nhan đề, bài thơ tác giả hai lần nhắc đến tiếng kêu chim tu hú - Lần (ở câu đầu): Gợi cảnh mùa hè đẹp đẽ, tràn đầy nhựa sống, khơi thức khát vọng tự - Lần (câu cuối): Tiếng chim khiến nhà thơ thấy bực bội, khổ đau, day dứt Nhưng hai lần tiếng chim vang lên tiếng gọi tự a Đáp án A b Đáp án B Giống nhau: - Tâm trạng buồn chán cảnh ngục tù - Lòng yêu đời tha thiết - Khát vọng tự cháy bỏng D Củng cố - hướng dẫn Cñng cè ? §äc diÔn c¶m hai bµi th¬ ? Nªu c¶m nh©n cña em vÒ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ bµi "Khi tu hó"" Hướng dẫn - Häc kÜ bµi - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp - Lop8.net (14) TuÇn 25 ¤n tËp vÒ c©u nghi vÊn, C©u CÇu khiÕn A.Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm đặc điểm hình thức và các chức câu nghi vấn, câu cÇu khiÕn - Rèn kĩ đặt câu, viết văn - BiÕt sö dông c©u nghi vÊn, cÇu khiÕn giao tiÕp cho phï hîp B.ChuÈn bÞ ThÇy : So¹n bµi,bµi tËp TNNV Trß: Häc bµi C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.Tæ chøc:8A,B 2.KiÓm tra: xen kÏ bµi 3.Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò I.LÝ thuyÕt A.C©u nghi vÊn ? ThÕ nµo lµ c©u nghi vÊn ? 1.Kh¸i niÖm - Lµ c©u cã h×nh thøc nghi vÊn, cã chøc n¨ng chÝnh là dùng để hỏi 2.§Æc ®iÓm vµ chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn - Cã c¸c tõ nghi vÊn: ai,g×, nµo, bao nhiªu, bÊy nhiªu, ?§Æc ®iÓm c¬ b¶n cña c©u nghi vÊn? - KÕt thóc c©u nghi vÊn cã dÊu chÊm hái ?Cho vÝ dô cô thÓ ? - Dùng để hỏi *Nh÷ng chøc n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn: CÇu ? Ngoµi chøc n¨ng chÝnh c©u nghi vÊn khiến, khẳng định, phủ định, bộc lộ tình cảm, cảm cßn cã chøc n¨ng nµo?Cho vÝ dô minh xúc, thái độ ho¹? B.C©u cÇu khiÕn 1.Kh¸i niÖm - C©u cÇu khiÕn lµ kiÓu c©u cã nh÷ng tõ ng÷ cÇu ? ThÕ nµo lµ c©u cÇu khiÕn ? khiến hãy, đừng, chớ, nào hay ngữ điệu cầu khiến dùng để lệnh , yêu cầu, đề nghị khuyªn b¶o 2.§Æc ®iÓm vµ chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn -§Æc ®iÓm: Tõ ng÷ cÇu khiÕn: lµ nh÷ng tõ chØ mÖnh ?§Æc ®iÓm c¬ b¶n cña c©u cÇu lệnh như:hãy, đừng, khiÕn?Cho vÝ dô cô thÓ ? Đi, thôi , nào ngoài mục đích thúc giục còn có s¾c th¸i th©n mËt ?C©u cÇu khiÕn cã nh÷ng chøc n¨ng VD: §i th«i nµo? +Ngữ điệu cầu khiến, viết thường có dấu chấm VD? than Lop8.net (15) ?Với chức đó câu cầu khiến thường kết thúc dấu câu nào? VD: Tiến lên !Chiến sĩ đồng bào - Chức năng: Dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị khuyªn b¶o VD: Ra lÖnh:Xung phong! Yêu cầu:Xin đừng đổ rác! II.Bµi tËp Bài 1.Chỉ từ nghi vấn thể đặc điểm hình thức câu nghi vấn? a.Ch¸u cã muèn ®i tham quan kh«ng? b Gia đình em có người? c.VËy th× b÷a sau ¨n ë ®©u? d.mình đọc hay tôi đọc? Bài 2.Chỉ các chức ănng khác câu nghi vấn các đọn trích sau? a Bạn có thể đóng hộ tôi cái cửa không? -> b.Bài này khó mà làm được? (phủ định) c Mụ vợ giận lôi đình tát vào mặt ông lão: - Mµy c·i µ?Mµy d¸m c·i mét bµ nhÊt phÈm phu nh©n µ? §i biÓn nÕu kh«ng tao sÏ cho người lôi Bài Những câu cầu khiến đây dùng để làm gì? "Đừng vội vã cháu ơi, đến trường lúc này còn là sớm" A.Khuyªn b¶o B Ra lÖnh C Yªu cÇu D §Ò nghÞ "Vậy muôn ngàn lần mong mỏi quan lớn hãy rủ lòng thương che chở cho nó toàn vẹn, công ơn cứu sống ngài mẹ nó xin ghi xương tạc dạ" A.Khuyªn b¶o B Ra lÖnh C Yªu cÇu D Van xin Bài Xác định sắc thái ý nghĩa cuả các câu cầu khiến sau đây ? a Giúp tôi với cá ơi! Mụ vợ tôi nó mắng nhiều không để tôi yên chút nào.(cầu xin) b ông lão ôi đừng băn khoăn quá Thôi hãy Tôi kêu trời phù hộ cho, ông cái nhà rộng và đẹp (Khuyên bảo) c Mày hãy tìm cá và bảo nó tao không muốn là nữ hoàng, tao muốn làm Long Vương ngù trªn mÆt biÓn (Ra lÖnh) Bài Đặt câu trần thuật sau đó dùng các hình thức cần thiết để chuyển thành câu cầu khiÕn; c©u nghi vÊn Bài 6.Viết đoạn hội thoại đó có sử dụng hai kiểu câu đã học Xác định hai câu đó D.Củng cố - Hướng dẫn 1.Cñng cè ? Nêu đặc điểm chức câu cầu khiến ?Cho ví dụ? 2.Hướng dẫn nhà - Häc kÜ bµi - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë BT - ChuÈn bÞ tiÕp bµi"C©u c¶m th¸n, c©u trÇn thuËt" - Lop8.net (16) Ngµy so¹n 20 th¸ng2 n¨m 2009 TuÇn 26 ¤n tËp vÇ c©u : C©u c¶m th¸n , c©u trÇn thuËt A.Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm đặc điểm hình thức và các chức câu cảm thán, câu trÇn thuËt - Rèn kĩ đặt câu, viết đoạn văn sử dụng câu trần thuật, câu cảm thán - BiÕt sö dông c©u trÇn thuËt, c©u trÇn thuËt giao tiÕp cho phï hîp B.ChuÈn bÞ ThÇy : So¹n bµi,bµi tËp TNNV Trß: Häc bµi C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.Tæ chøc:8B, C 2.KiÓm tra: xen kÏ bµi 3.Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò I.LÝ thuyÕt ? ThÕ nµo lµ c©u c¶m th¸n ? A.C©u c¶m th¸n 1.Kh¸i niÖm - Câu cảm thán là câu dùng để bộc lộ cách rõ rệt cảm xúc tình cảm, thái độ người nói đối víi sù vËt, sù viÖc ®îc nãi tíi 2.§Æc ®iÓm vµ chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n ?§Æc ®iÓm c¬ b¶n cña c©u c¶m th¸n a.§Æc ®iÓm: ?Cho vÝ dô cô thÓ ? - Cã nh÷ng tõ ng÷ c¶m th¸n :«i, than «i, hìi «i, - KÕt thóc b»ng dÊu chÊm than - Cã thÓ ®îc cÊu t¹o b»ng c¸c th¸n tõ + Th¸n tõ cã thÓ t¸ch riªng Vd: Ôi, bông hoa đẹp quá! +Th¸n tõ cã thÓ kÕt hîp víi thùc tõ VD: MÖt ¬i lµ mÖt ?C©u cÇu khiÕn cã nh÷ng chøc n¨ng +Cã thÓ cÊu t¹o b»ng c¸c tõ "thay"hoÆc "nhØ" nµo? +Các từ "lạ" "thật" thường đứng sau vị ngữ để tạo câu c¶m th¸n VD: Thương thay kiếp người VD: Tiến lên !Chiến sĩ đồng bào b.Chøc n¨ng: - Thể tình cảm, cảm xúc trực tiếp người viết, người nói B.C©u trÇn thuËt ?Chøc n¨ng c©u c¶m th¸n? 1.Kh¸i niÖm c©u trÇn thuËt Lop8.net (17) ? ThÕ nµo lµ c©u trÇn thuËt? Cho vÝ dô? ?DÊu hiÖu nhËn biÕt c©u trÇn thuËt? ? C©u trÇn thuËt cã chøc n¨ng g×? - Hs tr¶ lêi §Æc ®iÓm vµ chøc n¨ng a.§Æc ®iÓm - Kh«ng cã dÊu hiÖu h×nh thøc c©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n - Thường kết thúc dấu chấm b.Chøc n¨ng - Dùng để kể, miêu tả thông báo, nhận định, trình bµy, biÓu c¶m - Dùng để yêu cầu, đề nghị, biểu t×nh th¸i tõ hoÆc dÊu chÊm than VD:T¶ Khuôn mặt bé Loan tươi sáng, đôi mắt và đen + KÓ: Nã vÒ quª dÉ ba ngµy +Thông báo:Lớp ta đạt giải nhì vể thể dục thể thao ?Hãy đặt các câu trần thuật với các chức n¨ng kh¸c nhau? II.LuyÖn tËp Bµi Trong nh÷ng c©u sau c©u nµo kh«ng ph¶i c©u c¶m th¸n? A.ThÕ th× biÕt lµm thÕ nµo ®îc B Th¶m h¹y thay cho nã C Lúc ta cùng các bị bắt đau xót biết chừng nào D ngoài vui xướng nhiêu Bµi C¸c c©u sau ®©y cã ph¶i lµ c©u trÇn thuËt kh«ng ?V× sao? a.ở quê tôi dạo này cấm người đốt pháo (TT) b Lan bảo hôm nó đến nhà Hà mượn sách (TT) c Cậu Vàng đời ông giáo ạ! (TT) d.Con ®i ®i.(ck) e Con ®i ¹.(t×nh c¶m, kÝnh träng) f.Xem khắp đất Việt ta nơi này là thắng địa.(Nhận định) Bµi T¹i nhiÒu c©u trÇn thuËt viÕt l¹i ®îc kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than? - Hs th¶o luËn tr¶ lêi Bµi Cho c¸c tõ ng÷ c¶m th¸n sau : ¤i, biÕt bao, thay, biÕt bao nhiªu, trêi ¬i, hìi ¬i.H·y ®iÒn vµo chç trèng c¸c ®o¹n trÝch sau? a.Ta thÝch thó .khi l¹i ®îc ngåi vµo bµn ¨n b Cô đơn là cảnh thân tù c Đau đớn là phận đàn bà d ¤i B¸c Hå ¬i, nh÷ng xÕ chiÒu Ngh×n thu nhí B¸c Bài a Đặt câu cảm thán đó có các từ cảm thán:Ôi, than ôi, thay, trời b.Đặt câu trần thuật và các chức câu đó? Bài Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ cảnh đẹp quê hương em đó có sử dụng câu c¶m th¸n, c©u trÇn thuËt? Lop8.net (18) Bµi Xác định câu trần thuật đoạn trích Vui thì vui thật, tôi bồn chồn không yên.Không hiểu cái Trinh, đứa bạn thân tôi này chưa thấy đến Chẳng lẽ nó lại quên ngày vui tôi.Tôi đăm chiªu nghÜ ngîi chît c¸i Thanh reo lªn: - Kia råi! chÞ Trinh råi D.Củng cố- Hướng dẫn 1.Cñng cè ? ThÕ nµo lµ c©u trÇn thuËt, c©u c¶m th¸n ?Cho vÝ dô minh ho¹? 2.Hướng dẫn - Häc kÜ lÝ thuyÕt vµ hoµn thiÖn c¸c bµi tËp -BT: Tìm các câu trần thuật, cảm thán văn đã học(tự chọn văn bản) - Ôn bài "Câu phủ định" ********************************************************* Lop8.net (19) Ngµy so¹n 25 th¸ng2 n¨m 2009 TuÇn 27 Th¬ Hå ChÝ Minh ng÷ v¨n A Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh hiểu thêm đời, nghiệp văn chương, quan điểm sáng tác Bác - HiÓu râ h¬n vÒ tËp NhËt ký tï :Gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt cña tËp th¬ - Gióp häc sinh hiÓu s©u s¾c h¬n vÒ B¸c, th¬ b¸c ,t×m hiÓu gi¸ trÞ c¸c bµi th¬ - Rèn kỹ đọc, tìm hiểu thơ Bác, cảm thụ và phân tích thơ Bác B.ChuÈn bÞ ThÇy: so¹n bµi Trß :«n bµi C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.Tæ chøc : B,C KiÓm tra bµi cò: Xen kÏ giê Bµi míi Hoạt động thày Hoạt động trò I Giíi thiÖu chung T¸c gi¶: ?Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? - NguyÔn Sinh Cung sinh ngµy 19/ 05/1890 - 02/09/1969 Quª Kim Liªn - Nam §µn NghÖ An - Sinh gia đình nhà nho yêu nước Cụ thân sinh NguyÔn Sinh S¾c vµ Hoµng ThÞ Loan ? Bác tìm đường cứu nước - Lóc nhá lµ mét häc trß th«ng minh ch¨m chØ häc tËp vµ vµo n¨m nµo?(1911) t×m hiÓu nh÷ng ®iÒu míi l¹ - Th¸ng n¨m 1942 NguyÔn ¸i Quèc lÊy tªn lµ Hå ChÝ Minh sang Trung Quốc để liên lạc với lực lượng chống Nhật người Việt Nam bên đó, bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam giải tới, giải lui 30 nhà lao thuéc 13 huyÖn cña tØnh Qu¶ng T©y ?Người trở nước vào thời gian - > Tập Nhật ký tù thể tư tưởng và tâm hồn nµo? cao chiến sĩ, thi sĩ giàu tình thương và lu«n l¹c quan - Tháng 09 năm 1943 người trả tự trở tổ quốc trực tiếp lãnh đạo cách mạng giành thắng lợi - Th©n thÕ vµ sù nghiÖp HCM g¾n bã víi giai ®o¹n lÞch sö vÎ vang nhÊt cña c¸ch m¹ng VN Hå ChÝ Minh lµ vÞ anh hïng d©n téc, nhµ v¨n, nhµ th¬ lín Năm 1990 nhân 100 năm ngày sinh Người hội đồng ?§¸nh gi¸ vÒ Hå ChÝ Minh? hoà bình trân trọng phong tặng Người danh hiệu "Danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi" Lop8.net (20) 2.Sự nghiệp văn chương - HCM chưa có ý định xây dựng cho mình nghiệp văn chương Trong cảnh nước mất, dân nô lệ, người niên yêu nước cách mạng dứt khoát từ bỏ ?Sự nghiệp văn chương Hồ Chí đường khoa cử để hiến đời cho nghiệp cứu Minh? nước Nhưng trên đường cách mạng văn chương đã đến với Người phương tiện, vũ khí sức bén sử dụng thường xuyên có hiệu Do đó bên cạnh nghiệp cách mạng vĩ đại, HCM còn để laị nghiệp văn chương vô giá có vị trí đặc biệt quan trọng lịch sö v¨n häc VN ? Dùa vµo hiÓu biÕt cña em vµ kiÕn *Quan ®iÓm s¸ng t¸cvµ phong c¸ch nghÖ thuËt thức đã học em hãy cho biết HCM HCM luôn nêu cao mục đích chiến đấu văn chương, sáng tác văn chương nhằm mục vai trò chiến sĩ người cầm bút đích gì? - Vừa là vũ khí chiến đấu vừa là nguồn động viên thiết thực giúp cho mình vượt qua khó khăn chiến đấu Nhiều ->giải trí chia sẻ niềm vui với đồng chí, nhân dân, trường hợp bài thơ ngẫu hứng trữ tình ?KÓ tªn nh÷ng t¸c phÈm cña B¸c kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p đã học bậc Th, THCS? *Nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu GV giíi thiÖu thªm mét sè bµi th¬ - TËp :NhËt kÝ tï cña Hå ChÝ Minh - Th¬ lµm ë ViÖt B¾c : C¶nh rõng ViÖt B¾c, C¶nh khuya, - Tæ chøc cho häc sinh ng©m th¬ Nguyªn tiªu, R»m th¸ng riªng B¸c - Ngoµi cßn cã c¸c thÓ lo¹i kh¸c:Bót kÝ, V¨n chÝnh luận:Tuyên ngôn độc lập, Thuế máu ?Hoàn cảnh đời tập "Nhật kí tï"? ?TËp "NhËt kÝ tï" ph¶n ¸nh nh÷ng néi dung nµo? 3.TËp nhËt kÝ tï a.Hoàn cảnh đời - Sau thời gian công tác dài nước và công tác Cao Bằng.T8/1942 đêtranh thủ viện trợ giới sau nửa tháng trời đến Túc Viinh ,Quảng Tây 29/8/42 Người bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam.Mười ba tháng ë tï bÞ ®Çy ¶i v« cïng cùc khæ, bÞ gi¶i ®i gÇn 30 nhµ lao huyện thuộc tỉnh Quảng Tây->Người sáng tác thơ :TËp NhËt kÝ tï b.Gi¸ trÞ néi dung - TËp NhËt kÝ tï võa ghi l¹i mét c¸ch ch©n thùc bé mặt đen tối, vô nhân đạo chế độ nhà tù xã hội TQ thời Tưởng Giới Thạch Vừa thể đựoc tâm hồn phong phú cao đẹp người tù vĩ đại HCM - NKTT thể lòng yêu nước và niềm khao khát tự ch¸y báng - Thể tình thương, quý trọng người bậc Lop8.net (21)