Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập lại kiến thức và các dạng bài tập đã ôn về các phép tính trong tập Q, tập R, tỉ lệ thức, dãy tỉ số bằng nhau, giá trị tuyệt đối của một số.. - Tiết sau ôn tập [r]
(1)Tuần: Ngày soạn: 2.12.08 Tiết 36 ÔN TẬP HỌC KÌ I Ngày giảng: I Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh ôn tập các phép tính số hữu tỉ, số thực - Kỹ năng: Rèn kỹ thực các phép tính số hữu tỉ, số thực để tính giá trị biểu thức Vận dụng các tính chất đẳng thức, tính chất tỉ lệ thức và dãy tỉ số để tìm số chưa biết - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập, GD tính hệ thống, khoa học, chính xác II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ tổng hợp các phép tính, thước thẳng - Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu học tập, bút dạ., thước thẳng III Các phương pháp dạy học: Phát và giải vấn đề Vấn đáp Luyện tập thực hành Dạy học hợp tác nhóm nhỏ IV Các hoạt động trên lớp: Tổ chức: 7A: 7B: 7C: Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài giảng Bài mới: Hoạt động 1.Ôn tập số hữu tỉ, số thực, tính giá trị biểu thức - Số hữu tỉ là gì? a Số hữu tỉ là số viết dạng phân số với b a, b Z, b HS: Trả lời - Số hữu tỉ có biểu diễn thập phân nào? + Mỗi số hữu tỉ biểu diễn số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn và ngược lại - Số vô tỉ là gì? + Số vô tỉ là số viết dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn - Số thực là gì? + Số thực gồm số hữu tỉ và số vô tỉ - Trong tập R các số thực, em đã học phép + Trong tập R các số thực, ta đã biết các phép toán toán nào? là cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa và bậc hai - GV: Quy tắc các phép toán và tính chất nóin Q số không âm áp dụng tương tự R (GV treo “Bảng ôn tập các phép toán”) GV yêu cầu HS nhắc lại số quy tắc phép toán HS: Quan sát và nhắc lại số quy tắc phép toán bảng (luỹ thừa, định nghĩa bậc hai) BT 1: Gọi HS lên bảng thực các phép tính sau BT 1: 12 HS: Lên bảng làm bài a, -0,75 .4 (-1)2 12 25 15 12 a, -0,75 .4 (-1)2 = =7 = 5 2 11 11 11 11 11 b, ( 24,8) 75,2 b, ( 24,8) 75,2 = ( 24,8 75,2) 25 25 25 25 25 11 = ( 100) = -44 3 2 1 25 c, ( ): ( ): 7 3 2 1 c, ( ): ( ): 7 GV: Gợi ý HS tính cách hợp lí có thể 1 2 GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm =( =0 ): =0: 7 3 Lop7.net (2) BT 2: Thực các phép tính sau: a, : ( ) ( 5) 4 BT 2: HS: Hoạt động nhóm sau đó đại diện lên bảng làm bài Nhóm 1: 3 a, : ( ) ( 5) = ( ) 4 4 2 b, 12.( )2 3 3 = 5= 8 Nhóm 2: c, (-2) + 36 25 1 b, 12.( )2 = 12.(- )2= 12 = GV: Yêu cầu HS làm theo nhóm sau đó lên bảng 6 36 trình bày Nhóm 3: GV: Gọi các nhóm nhận xét bài c, (-2)2 + 36 25 = + – + = 12 HS: Nhận xét chéo theo nhóm Hoạt động 2.Ôn tập tỉ lệ thức- dãy tỉ số - Tỉ lệ thức là gì ? a c -ĐN:Tỉ lệ thức làđẳng thức hai tỉ số : b d - Nêu tính chất tỉ lệ thức ? - Tính chất tỉ lệ thức Viết dạng tổng quát tính chất dãy tỉ số a c Nếu thì ad = bc ? b d (hay tỉ lệ thức, tích các ngoại tỉ tích các trung tỉ) GV: Chuẩn hoá và cho điểm HS: Lên bảng viết tính chất dãy tỉ số a c e ace b d f bd f Bài tập 1: BT1:HS: Lên bảng trình bày bài làm mình Tìm x các tỉ lệ thức sau: 8,5.0,69 a, x : 8,5 = 0,69 : (-1,15) x = a, x : 8,5 = 0,69 : (-1,15) 1,15 => x = -5,1 5 100 b, (0,25x) : = : 0,125 => 0,25x = ( ).3 b, (0,25x) : = : 0,125 6 125 => x = 80 - Nêu cách tìm số hạng tỉ lệ thức ? HS: Nhận xét bài làm bạn GV: Gọi HS lên bảng làm bài tập GV: Gọi Hs nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm BT 2:HS: Hoạt động theo nhóm sau đó đại diện lên Bài tập 2: bảng làm bài Tìm các số a, b, c biết: a b c 2b 3c a b c = và a + 2b – 3c = -20 12 a b c 20 GV: Hướng dẫn HS cách biến đổi để có 2b; 3c = 5 12 4 a 5.2 10 Vậy b 5.3 15 c 5.4 20 Củng cố: Kết hợp bài Hướng dẫn nhà: - Ôn tập lại kiến thức và các dạng bài tập đã ôn các phép tính tập Q, tập R, tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau, giá trị tuyệt đối số - Tiết sau ôn tập tiếp đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, hàm số và đồ thị hàm số - BTVN: 57, 61, 68,70 (SBT – 54,55,58) Lop7.net (3)