Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo) pptx

Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Chữa bài tập 58c. - Giáo viên g ọi 1 học sinh lên b ảng chữa bài tập. - Giáo viên yêu cầu phân tích b ài toán rồi tr ình bày hướng giải trư ớc khi chữa bài tập. + Đ ối với học sinh - H ọc sinh phân tích: + Phép tr ừ 1 phân th ức cho 1 biểu thức hữu tỉ th ành phân thức. + Tính hiệu. - Học sinh tr ình Bài tập 58c 22 x 1 1 1 x 2 x 1     = … = …     1x1x 2 2             222 3 x1 1 1x2x 1 . 1x xx )1x()1x( 2 . 1x )1x)(1x(x 22     2 2 2x(x 1)(x 1) (x 1)(x 1) (x 1)       yếu, trung b ình giáo viên hư ớng d ẫn các em thực hi ện theo từng bước. + Nêu cách thử. * Hoạt động 2: Bài 59a. - G ọi 1 học sinh lên bảng. - Yêu c ầu học sinh trình bày hư ớng bày hướng giải: + Th ực hiện phép tính trong ngo ặc r ồi thực hiện phép nhân. Hoặc: + S ử dụng phân ph ối giữa phép nhân và phép cộng. + S ử dụng phép trừ. - Học sinh th ảo luận nhóm trả lời. Thay x b ởi một giá trị l àm cho giá tr ị của các mẫu 2 2x (x 1)(x 1)    Do đó: 3 2 1 x x x 1 x 1     . 2 2 1 1 x 2x 1 1 x           2 1 2x x 1 (x 1)(x 1)      2 1 2x x 1 (x 1)(x 1)       2 2 x 1 2x (x 1)(x 1)      2 2 2 (x 1 ) x 1 (x 1)(x 1) x 1        giải. c ủa biểu thức đầu khác 0, n ếu giá trị c ủa biểu thức đầu và bi ểu thức rút gọn bằng nhau th ì vi ệc biến đổi có kh ả năng đúng; ngược lại thì vi ệc bi ến đổi chắc chắn sai. * Hoạt đ ộng 3: Sửa bài tập 60 - Cho h ọc sinh trình bày hư ớng giải của câu a. - H ọc sinh thảo luận ở nhóm. + Tìm đi ều kiện c ủa x để giá trị của x 1 2x 2   đư ợc xác Giá tr ị của x để giá trị của biểu thức 2 2 x 1 3 x 3 4x 4 2x 2 x 1 2x 2 5                     được xác định là: 2x – 2  0, x 2 – 1  0 - Đ ể chứng minh câu b, ta ch ứng minh như thế nào? định. + Tìm đi ều kiện của x để giá tr ị của 2 3 x 1  đư ợc xác định. + Tìm đi ều kiện c ủa x để giá trị của x 3 2x 2   đư ợc xác định. + Tìm đi ều kiện chung. và 2x + 2  0… * Ho ạt động 4: Sửa bài 61 - Nêu cách tìm giá 60b. + Rút g ọn biểu thức. + K ết quả của bi ểu thức không Giá trị của phân thức 2 2 x 10x 25 x 5x    bằng 0 khi x 2 – 10x + 25 = 0 và x 2 – 5x  0 tr ị của biến để giá tr ị của 1 phân thức bằng 0. * Ho ạt động 5: Sửa bài 63. - Giáo viên yêu cầu phân tích b ài toán rồi tr ình bày hướng giải trư ớc khi chữa bài tập. Hư ớng dẫn về nhà. H ọc sinh ôn tập tốt chứa x. + Tìm giá tr ị của bi ến để mẫu khác 0. + Tìm giá tr ị của bi ến để tử thức bằng 0. + Ch ọn những giá trị vừa tìm đư ợc thỏa mãn đi ều kiện của biến l àm cho mẫu khác 0. + Rút g ọn phân thức. + Thay giá tr ị x = … Bài 63 Cách 1: Th ực hiện phép chia 3x 2 – 4x – 17 cho x + 2 3x 2 – 4x – 17 = (3x– 10)(x+2) + 3 2 3x 4x 17 3 3x 10 x 2 x 2        Với x là số nguy ên thì giá trị của 2 3x 4x 17 x 2    cũng là số nguy ên khi x + 2\3 hay x + 3 =  1, 3. … chương II chu ẩn bị ti ết sau kiểm tra 1 tiết. 20040 vào phân thức rút gọn. 2 3x 4x 17 x 2    2 3x 6x 10x 20 3 x 2       3x(x 2) 10(x 2) 3 x 2       … … V/ Rút kinh nghiệm:  . Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Chữa bài tập 58c. - Giáo viên g ọi 1. 1 học sinh lên b ảng chữa bài tập. - Giáo viên yêu cầu phân tích b ài toán rồi tr ình bày hướng giải trư ớc khi chữa bài tập. + Đ ối với học sinh - H ọc sinh phân tích: + Phép. Ho ạt động 5: Sửa bài 63. - Giáo viên yêu cầu phân tích b ài toán rồi tr ình bày hướng giải trư ớc khi chữa bài tập. Hư ớng dẫn về nhà. H ọc sinh ôn tập tốt chứa x. + Tìm