Hoạt động 3: 2- Tổng các góc của một tứ giác GV nêu các câu hỏi gợi ý để HS thảo luận HS thảo luận nhóm, sau hướng dẫn của Gv.. Hãy nêu phương án để chia tứ giác thành hai tam gi¸c.[r]
(1)Gi¸o ¸n h×nh häc GV: Ph¹m Xu©n DiÖu TiÕt Ngµy d¹y: 27/08/10 Chương I: Tứ giác $1 tø gi¸c A Môc tiªu : - HS nắm định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, tổng các góc tứ giác lồi - BiÕt vÏ, biÕt gäi tªn c¸c yÕu tè, biÕt tÝnh sè ®o c¸c gãc cña mét tø gi¸c låi - Biết vận dụng các kiến thức bài vào các tính thực tiến đơn giản - Có thái độ nghiêm túc và ý thức tích cực học tập B ChuÈn bÞ: GV: Giáo án, thước HS: Thước kẻ, SGK, SBT toán tập Ôn ttạp tính chất tổng ba góc tam giác C Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình toán - GV giới thiệu sơ lược chương trình hình học và chương 1- Tứ giác HS chó ý l¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái (HS1) : ? Nêu định nghĩa tam giác (HS2 ): ? Nªu c¸c yÕu tè vµ tÝnh chÊt vÒ gãc cña mét tam gi¸c HS nêu nhận xét bổ xung GV đánh giá cho điểm và ĐVĐ vào bài Hoạt động 2: 1-Định nghĩa - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ HS quan sát hình SGK , đọc thôg tin (h×nh – Sgk.64) SGK B ? Qua h×nh nªu cÊu t¹o chung cña c¸c h×nh HS tr¶ lêi: +h×nh gåm ®o¹n th¼ng a, b,c C GV giới thiệu đó là các tứ giác + Bất kỳ hai đọn thẳng A ? Theo trªn h×nh cã lµ tø gi¸c kh«ng nµo kh«ng cïng n»m ? Em hiÓu thÕ nµo lµ mét tø gi¸c trªn ®êng th¼ng D - Gv nhận xét và giới thiệu định nghĩa, gọi tên HS: Hình không là tứ giác là tứ giác vµ c¸c yÕu tè tø gi¸c HS nêu định nghĩa: SGK tr 64 HS nêu các yếu tố tứ giác: đỉnh và cạnh ? Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi ?1 HS thảo luận , dùng thước kiểm tra Gv giíi thiÖu h×nh 1a lµ tø gi¸c låi HS nªu ®/n tø gi¸c låi: SGK tr 65 ? Theo em thÕ nµo lµ tø gi¸c låi HS th¶o luËn c©u ?2 , sau phót b¸o c¸o trªn - Gv giíi thiÖu chó ý vµ treo b¶ng phô ?2 b¶ng ? Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm lµm ?2 - Gọi đại diện các nhóm lên bảng điền vào HS lên bảng thực hành vẽ hình b¶ng phô HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ? VÏ tø gi¸c ABCD, lÊy ®iÓm E n»m trong, F nµm ngoµi tø gi¸c, K n»m trªn c¹nh AB cña Lop8.net (2) Gi¸o ¸n h×nh häc tứ giác đó GV: Ph¹m Xu©n DiÖu Hoạt động 3: 2- Tổng các góc tứ giác GV nêu các câu hỏi gợi ý để HS thảo luận HS thảo luận nhóm, sau hướng dẫn Gv Sau phót b¸o c¸o kÕt qu¶ nhãm c©u ?3 ?3 a/ Tæng gãc cña tam gi¸c b»ng 1800 ? Nhắc lại định lý tổng góc ? §Ó tÝnh tæng c¸c gãc cña ABCD ta làm nào (Gv hướng dẫn) ? Hãy nêu phương án để chia tứ giác thành hai tam gi¸c ? Nªu kÕt luËn vÒ tæng c¸c gãc cña tø gi¸c GV chèt l¹i kiÕn thøc Cho HS lµm bµi 1: SGK tr 66 H×nh vÏ ®a lªn b¶ng phô ? Vận dụng kiến thức nào để làm bài tập trên Cho HS1 - Lµm víi h×nh ab HS3 - Lµm víi h×nh ab GV chốt lại định lí tổng góc tứ giác Cho HS lµm bµi tËp 3: SGK tr 66 ? ThÕ nµo lµ gãc ngoµi cña tø gi¸c, tø gi¸c cã mÊy gãc ngoµi ? Muèn t×m gãc ngoµi cña tø gi¸c cÇn dùa vµo kiến thức nào đã học ? Hãy tìm góc ngoài các đỉnh A, B, C, D ? Muốn tìm góc ngoài đỉnh D làm nào GV chèt l¹i vÒ tæng c¸c gãc ngoµi cña tø gi¸c b/ KÎ ®êng chÐo tÝnh gãc A B A C A D A 360 Do đó A HS nêu định lí: SGK tr 65 Tæng c¸c gãc cña mét tø gi¸c b»ng 3600 HS lµm bµi tËp 1: SGK tr 66 5a: x 110 120 80 360 x 50 A E A F 90 H.5b: H x 90 360 x 90 A 750 x 750 A 120 I 90 ;M H 5d: K H×nh 6b: x 3x 2x 4x 360 x 36 HS: nªu ®/n ë bµi HS: tæng hai gãc kÒ bï b»ng 1800 HS: t×m gãc D HS suy nghÜ lµm bµi vµ HS tr×nh bµy trªn b¶ng HS kh¸c suy nghÜ tr¶ lêi phÇn c HS: ghi nhí Hoạt động 4: Củng cố ? Qua bài học hôm các em đã HS trả lời:- Đ/n tứ giác, các yếu tố nó häc nh÷ng kiÕn thøc g× - §Þnh lÝ tæng c¸c gãc cña tø gi¸c GV chèt l¹i kiÕn thøc träng t©m -Tæng c¸c gãc ngoµi cña tø gi¸c Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Nắm các kiến thức trên Làm các BT đến (SGK tr 67), bài đến SBT tr 61 AD A B;D A A ? AD A ? ; c/m CBA CDA B - HD BT 3b (SGK tr 67): TÝnh: B - TiÕt “H×nh thang” Lop8.net (3)