Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 2 - Trường tiểu học Đỗ Văn Nại

1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS lên bảng đọc theo đoạn bài Nghìn - 3 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi: năm văn hiến và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. Câu hỏi: Tại sao du khách lại n[r]

MUÏC LUÏC PHAÂN MOÂN TEÂN BAØI DAÏY NGAØY DAÏY Tập đọc Nghìn năm văn hiến / / Chính taû Löông Ngoïc Quyeán / / / / / / / / / / / / / / / / Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ:Tổ quốc Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tập đọc Sắc màu em yêu Taäp laøm vaên Luyeän taäp taû caûnh Luyện từ & câu Luyện tập về: từ đồng nghĩa Taäp laøm vaên Luyeän taäp laøm baùo caùo thoáng keâ KYÙ DUYEÄT Người thực hiện: LÊ THÀNH LONG Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Môn: TẬP ĐỌC Tuaàn: Tieát: Baøi: NGHÌN NAÊM VAÊN HIEÁN I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: tiến sĩ, Quốc Tử Giám, lấy đỗ, Thiên Quang, văn hiến - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng theo cột, dòng phù hợp với văn thống kê Nhấn giọng từ ngữ thể niềm tự hào - Đọc diễn cảm toàn bài thể tình cảm trân trọng, tự hào Đọc – Hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài: văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích,……… -Hiểu nội dung bài: Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng văn hiến lâu đời nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 16, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc sau: Triều đại / Lý / Số khoa thi / / Số tiến sĩ / 11 / số trạng nguyên / / III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng đọc bài Quang cảnh làng - HS lên bảng thực yêu cầu: mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi nội dung + HS 1: Mùa đông …………vàng ối Trả lời câu hỏi: Em baøi thích chi tiết nào đoạn văn em vừa đọc? Vì sao? + HS 2: Tàu đu đủ…………ra đồng Trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào làm cho tranh quê thêm đẹp và sinh động? + HS 3: Đọc toàn bài Trả lời câu hỏi: Nội dung chính cuûa baøi vaên laø gì? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: - Quan sát, tiếp nối trả lời + Tranh vẽ cảnh đâu? + Tranh vẽ Khuê Văn Các Quốc Tử Giám + Em biết gì di tích lịch sử này? + Văn Miếu – Quốc Tử Giám là di tích lịch sử tiếng Thủ đo Hà Nội Đây là trường đại học đầu tiên Việt Nam Ơû đây có nhiều rùa đá đội bia tiến só - Giới thiệu: Dây là ảnh chụp Khuê Văn Các - Lắng nghe Văn Miếu – Quốc Tử Giám – Một di tích NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT lịch sử tiếng Thủ đô Hà Nội Đây là trường đại học đầu tiên Việt Nam, chứng tích văn hiến lâu đời dân tộc ta Chúng ta cùng tìm hiểu văn hiến đất nước qua bài tập đọc Nghìn năm văn hiến 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Đây là văn khoa học thường thức, có thống kê, nên GV đọc mẫu, định hướng cho HS cách đọc đúng Toàn bài đọc với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, mục bảng thống kê, thể trân trọng, tự hào chứng tích văn hiến dân tộc Caùch ngaét gioïng nhö sau: Triều đại/ Lý/ Số khoa thi/ 6/ số tiến sĩ/ 11/ số trạng nguyên/ 0/ Triều đại/ Trần/……… Toång coäng/ Soá khoa thi/ 185/ soá tieán só/ 2896/ soá traïng nguyeân/ 46/ Nhấn giọng các từ ngữ: đầu tiên, ngạc nhiên, muỗn già cổ kính, 1306 vị tiến sĩ, chứng tích, văn hiến - Gọi HS tiếp nối đọc bài (2 lượt) GV chú - HS đọc bài theo thứ tự ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải + HS 1: Đến thăm Văn Miếu……… cụ thể sau + HS 2: Triều đại Lý……… Số trạng nguyên + HS 3: Triều đại Hồ…………Số trạng nguyên 27 + HS 4: Triều đại Mạc……………Số trạng nguyên 46 + HS 5: Ngày nay……… văn hiến lâu đời - Nếu từ nào HS chưa hiểu giáo viên cho HS giải - HS đọc thành tiếng thích, đặt câu; sau đó GV kết luận - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cạnh cùng luyện đọc theo cặp - Gọi HS khá đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng b) Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu - Đọc thầm, HS trả lời câu hỏi, HS lớp bổ sung ý hoûi: kieán vaø thoáng nhaát + Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc + Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc nhiên nhieân vì ñieàu gì? biết từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỷ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ + Đoạn cho chúng ta biết điều gì? + Đoạn cho chúng ta biết Việt Nam có truyền thống - Ghi bảng ý chính đoạn 1: Việt Nam có truyền khoa cử lâu đời thống khoa cử lâu đời - Yêu cầu HS đọc lướt bảng thống kê để tìm - HS đọc bảng thống kê sau đó nêu ý kiến: xem: + Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? + Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa + Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? + Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất: 1780 tiến sĩ - Giảng: Văn Miếu vừa là nơi thờ Khổng Tử và các bậc hiền triết tiếng đạo Nho Trung Quốc, là nơi dạy các thái tử học Đến năm 1075 đời vua Lý Nhân Tông cho lập Quốc Tử Giám Năm 1076 xem là mốc khởi đầu giáo dục đại học chính quy nước ta Đến năm 1253 đời vua Trần Nhân Tông, tuyển lựa HS ưu tú nước đây học tập Triều đại Lê, việc học đề cao và phát triển NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT nên đã tổ chức nhiều khoa thi nhất, 104 khoa, lấy đỗ 1780 tiến sĩ và 27 trạng nguyên Triều đại này có nhiều nhân tài đất nước như: Ngô Sĩ Liên, Lương Thế Vinh, Lê Quý Đôn, Ngô Thời Nhậm, Phan Huy Ích - GV hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì - HS suy nghĩ, tiếp nối nêu câu trả lời: truyền thống văn hoá Việt Nam? + Đoạn còn lại bài văn cho em biết điều gì? + Từ xa xưa, nhân dân Việt Nam đã coi trọng đạo học + Việt Nam là đất nước có văn hiến lâu đời + Chúng ta tự hào vì đất nước ta có văn hiến lâu đời + Chứng tích văn hiến lâu đời Việt Nam - Ghi bảng ý chính đoạn và hỏi: + Baøi vaên Nghìn naêm vaên hieán noùi leân ñieàu gì? + Bài văn nói lên Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Văn Miếu – Quốc Tử Giám là chứng văn hiến lâu đời nước ta - Ghi baûng noäi dung chính cuûa baøi - HS nhaéc laïi noäi dung chính - GV giảng thêm: Khu Văn Miếu – Quốc Tử Giám tu sửa nhiều qua các triều đại Thế kỷ XIX, nhà Nguyễn chuyển kinh đô vào Huế và cho xây dựng Quốc Tử Giám Huế Năm 1833 Văn Miếu xây lại to đẹp Năm 1858, sửa lại nhà Giải Vũ, dựng bia Tiến sĩ Vào thăm Văn Miếu các em thấy có 82 rùa đội 82 bia tiến sĩ trên mình Văn Miếu – Quốc Tử Giám là niềm tự hào dân tộc ta đạo học c) Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc lại bài - GV hỏi: Ba bạn đọc đã phù hợp với nội dung bài chưa? Hãy dựa vào nội dung để tìm giọng đọc phù hợp - Treo bảng phụ đoạn hướng dẫn luyện đọc và tổ chức cho HS đọc theo sau: + GV đọc mẫu + Yêu cầu học luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc - HS tiếp nối đọc lớp theo dõi - vài HS nêu ý kiến, thống giọng đọc: rõ ràng, rành mạch, thể niềm tự hào + HS ngồi cạnh cùng luyện đọc + đến HS thi đọc, lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay + Nhận xét, cho điểm HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - GV tổng kết học, dặn HS nhà chuẩn bị baøi sau NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: CHÍNH TAÛ Tuaàn: Tieát: Baøi: LÖÔNG NGOÏC QUYEÁN I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nghe viết chính xác, đẹp bài chính tả Lương Ngọc Quyến - Hiểu mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần vào mô hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï keû saün moâ hình caáu taïo vaàn - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - HS đọc cho HS viết bảng lớp các từ ngữ - Đọc viết các từ ngữ: ghê gớm, gồ ghề, kiên quyết, cái keùo, caây coï, kì laï, ngoâ ngheâ cần chú ý chính tả tiết trước - Gọi HS phát biểu quy tắc chính tả viết đối - HS phát biểu, lớp theo dõi và nhận xét với c/k, g/gh, ng/ngh - GV nhận xét câu trả lời, chữ viết HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI Trong tieát chính taû hoâm caùc em seõ vieát baøi chính taû Löông Ngoïc Quyeán vaø laøm baøi taäp veà caáu taïo vaàn Lương Ngọc Quyến là nhà yêu nước, ông sinh năm 1985, năm 1917 lòng kiên trung ông người biết đến Tên ông đặt cho nhiều đường phố, trường học các tỉnh 2.2 HƯỚNG DẪN NGHE – VIẾT a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - Gọi HS đọc toàn bài chính tả - HS đọc thành tiếng trước lớp - Hoûi: + Em bieát gì veà Löông Ngoïc Quyeán? + Lương Ngọc Quyến là nhà yêu nước Oâng tham gia chống thực dân Pháp và bị giặc bắt, khoét bàn chân, luoàn daây theùp buoäc chaân oâng vaøo xích saét + Oâng giải thoát khỏi nhà giam nào? + Ông giải thoát vào ngày 30-08-1917 khởi nghĩa Thái Nguyên Đội Cấn lãnh đạo bùng noå b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh nêu các từ ngữ khó, dễ lẫn - HS nối tiếp nêu các từ mình có thể viết nhầm vieát chính taû - Yêu cầu học sinh đọc, viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp c) Vieát chính taû - GV đọc cho HS viết theo quy định Nhắc HS vieát hoa teân rieâng NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT d) Soát lỗi, chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV hỏi: Dựa vào bài tập em hãy nêu mô hình caáu taïo cuûa tieáng - Ñöa moâ hình caáu taïo cuûa vaàn vaø hoûi: Vaàn gồm có phận nào? - GV yêu cầu: Các em hãy chép vần tiếng in đậm bài tập vào mô hình cấu tạo vần - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng - Sửa chữa câu trả lời cho học sinh cần Tieáng - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm vào - Nhận xét, nêu ý kiến bạn làm bài đúng/sai - Đáp án: a) traïng – ang b) laøng – ang Nguyeân – uyeân Moä – oâ Nguyeãn – uyeân Traïch – ach Hieàn – ieân Huyeän – uyeân Khoa – oa Bình – inh Thi – i Giang – ang - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS: Tiếng gồm có âm đầu, vần và - HS: Vần gồm có âm đệm, âm chính và âm cuối - HS làm bài trên bảng lớp HS lớp kẻ bảng mô hình vào và chép vần - Nhận xét và chữa bài cho bạn bạn làm sai - Chữa bài theo mẫu GV đã chữa Vaàn Âm đệm AÂm chính AÂm cuoái Traïng a ng Nguyeân u yeâ n nguyeãn u yeâ n Hieàn ieâ n Khoa o a Thi i Laøng a ng Moä oâ Traïch a ch Huyeän u yeâ n Bình i nh Giang a ng - GV hoûi: Nhìn vaøo baûng moâ hình caáu taïo vaàn em - HS neâu yù kieán: có nhận xét gì? (Bộ phận nào bắt buộc phải có + Tất các vần có âm chính để tạo vần? Bộ phận nào có thể thiếu?) + Có vần có âm đệm có vần không có; có vần có âm cuoái, coù vaàn khoâng coù - Kết luận: Phần vần tất các tiếng có âm chính Ngoài âm chính số vần còn có thêm âm cuối và âm đệm Aâm đệm ghi NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT chữ cái o, u Có vần có đủ âm đệm, aâm chính, aâm cuoái Trong tieáng, boä phaän quan troïng khoâng theå thieáu laø aâm chính vaø - GV yêu cầu: Hãy lấy ví dụ tiếng có - HS nối tiếp nêu ví dụ mình aâm chính vaø daáu CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà: Em nào viết sai lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài; lớp xem lại các bài tập chính tả vaø chuaån bò baøi sau Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: Tieát: Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TOÅ QUOÁC I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Mở rộng và hệ thống hoá từ ngữ Tổ quốc - Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Đặt câu đúng, hay với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển HS - Một vài trang phô tô từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa và đặt - HS lên bảng thực yêu cầu: + HS 1: chæ maøu xanh câu với từ em vừa tìm + HS 2: màu đỏ + HS 3: chæ maøu traéng + HS 4: chæ maøu ñen - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi: - HS tiếp nối trả lời, HS lớp theo dõi và nhận + Thế nào là từ đồng nghĩa? xeùt + Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? + Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? - Nhận xét câu trả lời HS - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nêu ý kiến bạn làm đúng/sai Nếu sai thì sửa lại cho đúng - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT 2.1 GIỚI THIỆU BAØI GV giới thiệu: Chúng ta đã hiểu nào là từ đồng nghĩa, thực hành luyện tập từ đồng nghĩa Bài học hôm giúp các em mở rộng vốn từ Tổ quốc, tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc và rèn luyện kyõ naêng ñaët caâu 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu nửa lớp bên trái đọc thầm bài Thư - Làm bài cá nhân theo yêu cầu gửi các học sinh, nửa lớp bên phải đọc thầm bài Việt Nam thân yêu, viết giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Goïi HS phaùt bieåu, GV ghi nhanh leân baûng caùc - Tieáp noái phaùt bieåu + Bài Thư gửi các học sinh: nước, nước nhà, non sông từ HS nêu + Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Hoûi: Em hieåu Toå quoác coù nghóa laø gì? - HS nêu: Tổ quốc: Đất nước, bao đời trước xây dựng và để lại, quan hệ với người dân có tình cảm gắn bó với nó - Giải thích: Tổ quốc là đất nước gắn bó với - Lắng nghe người dân nước đó Tổ quốc giống ngôi nhà chung tất người dân sống đất nước đó Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän theo caëp - học sinh ngồi cạnh cùng trao đổi, thảo luận - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng các - Tiếp nối phát biểu Mỗi HS nói từ: + Đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nước, quê hương, quốc từ HS tìm gia, giang sơn, non sông, nước nhà……… - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS nhắc lại các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc HS lớp viết vào Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm, - HS tạo thành nhóm cùng trao đổi, tìm từ, viết moãi nhoùm HS nhö sau: vaøo phieáu + Phaùt giaáy khoå to, buùt daï cho caùc nhoùm + Gợi ý HS có thể dùng từ điển để tìm từ cho phong phú, mở rộng vốn từ cho HS + Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, đọc phiếu, yêu cầu các nhóm khác bổ - nhóm báo cáo kết làm bài, các nhóm khác bổ sung GV ghi nhanh lên bảng để có phiếu sung ý kiến để có kết đúng hoàn chỉnh - Nhận xét, kết luận, khen ngợi HS tìm - HS đọc lại các từ trên bảng Mỗi HS lớp viết nhiều từ có tiếng quốc vào 10 từ chứa tiếng quốc Các từ ngữ chứa tiếng quoác: quoác ca, quoác teá, quoác doanh, quoác hieäu, quoác huy, quốc kỳ, quốc khánh, quốc ngữ, quốc dân, quốc phòng, quoác hoïc, quoác teá ca, quoác teá coäng saûn, quoác tang, quoác NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT tòch, quoác vöông, quoác vaên, quoác aâm, quoác caám,………… - GV hỏi HS nghĩa số từ có tiếng quốc - Tiếp nối giải thích nghĩa từ và đặt câu vaø ñaët caâu: + Em hiểu nào là quốc doanh? Đặt câu với từ quốc doanh + Quốc tang có nghĩa là gì? Đặt câu với từ quốc tang - Lưu ý: Nếu từ nào HS chưa hiểu GV có thể giaûi thích theâm cho caùc em Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài tập + Quốc doanh: nhà nước kinh doanh + Quốc tang: tang chung đất nước + Quốc học: học thuật nước nhà - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS đặt câu trên bảng Mỗi HS đặt câu với từ ngữ HS lớp viết câu mình đặt vào - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - HS nhận xét bài bạn, sai thì sửa lại cho đúng - Gọi HS đọc câu mình đặt, GV nhận xét, sửa - HS tiếp nối đọc câu mình đặt chữa cho em - Yêu cầu học giải thích nghĩa các từ ngữ: quê - HS tiếp nối giải thích theo ý hiểu mẹ, quê hương, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt Đáp án: roán + Queâ höông: queâ cuûa mình, veà maët tình caûm laø nôi coù gắn bó tự nhiên tình cảm + Quê mẹ: quê hương người mẹ sinh mình + Quê cha đất tổ: nơi gia đình, dòng họ đã qua nhiều đời làm ăn sinh sống, có gắn bó tình cảm sâu sắc + Nơi chôn rau cắt rôn: nơi mình đời, nơi mình sinh ra, coù tình caûm gaén boù tha thieát - Giải thích các từ ngữ: quê mẹ, quê hương, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn, cùng vùng đất, trên đó có dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đai sâu sắc Từ Tổ quốc có nghĩa rộng các từ trên Các từ này dùng để các vùng đết có diện tích hẹp, mang tính cá nhân dòng họ, số trường hợp thì các từ trên đồng nghĩa với từ Tổ quốc Ví dụ chúng ta nước ngoài, chúng ta có thể nói để giới thiệu mình CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà: ghi nhớ các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc , các từ có tiếng quốc và chuẩn bị bài sau Moân: KEÅ CHUYEÄN Tuaàn: Tieát: Baøi: KEÅ CHUYEÄN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Kể lại tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói các anh hùng danh nhân đất nước - Hieåu yù nghóa cuûa truyeän caùc baïn keå - Nghe và biết nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi,…………về câu chuyện mà các bạn kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS và GV sưu tầm số sách, bài báo,…….nói các anh hùng, danh nhân đất nước - Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý trang 19 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi HS leân baûng tieáp noái keå laïi truyeän - HS tieáp noái keå truyeän Lý Tự Trọng - Hỏi: Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - HS trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Gọi HS giới thiệu truyện mà mình mang - – HS giới thiệu câu chuyện mình kể đến lớp - Giới thiệu: Nước Việt Nam ta có văn hiến lâu đời với lịch sử 4000 năm dựng nước và giữ nước Trong các chiến tranh bảo vệ hoà bình, giành độc lập cho dân tộc, nhiều chiến công các anh hùng, danh nhân đã vào lịch sử dân tộc Trong tiết học hôm nay, các em cùng kể lại câu chuyện mà mình đã nghe đọc các anh hùng, danh nhân nước ta 2.2 HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài; GV dùng phấn màu gạch - HS đọc đề bài thành tiếng trước lớp chân các từ: đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhaân - Hỏi: người nào thì gọi là - HS tiếp nối nêu ý kiến: + Danh nhân: là người có danh tiếng, có công trạng với anh huøng, laø danh nhaân? đất nước, tên tuổi người đời ghi nhớ + Anh hùng là người lập nên công trạng đặc biệt, lớn lao nhân dân, đất nước - Gọi HS đọc phần gợi ý - HS tiếp nối đọc phần gợi ý - Giới thiệu: Trong chương trình Tiếng Việt lớp - Lắng nghe 2, 3, các em đã học nhiều truyện anh - – HS tiếp nối kể câu chuyện mình định kể huøng, danh nhaân: Hai Baø tröng, Boùp naùt quaû cam, Chaøng trai laøng Phuø Uûng, Anh huøng lao động Trần Đại Nghĩa, Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi………Chúng ta còn đọc nhiều truyện danh nhân khác Hãy kể tên câu chuyện anh huøng, veà chieán coâng cuûa hoï maø em ñònh keå hoâm - Coù raát nhieàu saùch, truyeän noùi veà anh huøng, NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 10 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT danh nhân đất Việt, câu chuyện các em sưu tầm ngoài SGK cộng thêm điểm - Yêu cầu HS đọc kỹ phần 3, GV ghi nhanh tiêu - Đọc thầm phần Gợi ý SGK, trang 19 chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyệnđúng chủ đề: điểm + Câu chuyện ngoài SGK: điểm + Cách kể hay, có phối hợp với giọng điệu, cử chæ: ñieåm + Nêu đúng ý nghĩa truyện: điểm + Trả lời câu hỏi các bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm b) Keå nhoùm - Chia HS thaønh nhoùm, moãi nhoùm HS - HS ngoài gaàn cuøng keå truyeän, nhaän xeùt, boå sung cho - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể theo đúng trình tự mục - Gợi ý cho HS các câu hỏi trao đổi nội dung truyeän * HS keå hoûi: + Bạn thích hành động nào người anh hùng câu chuyện tôi vừa kể? + Baïn thích nhaát chi tieát naøo truyeän? Vì sao? + Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì? + Chúng ta cần làm gì để noi gương người anh hùng này? * HS nghe keå hoûi: + Qua câu chuyện, bạn muốn nói với người điều gì? + Taïi baïn laïi choïn caâu chuyeän naøy keå laïi? + Hành động nào bậc anh hùng khiến bạn hâm mộ nhất? + Theo bạn, chúng ta cần làm gì để noi gương bậc anh hùng này? d) Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể truyện trước lớp - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn HS thi Lưu ý: GV nên dành nhiều thời gian để nhiều kể có thể hỏi lại bạn để tạo không khí sôi nổi, HS tham gia thi kể Khi kể, GV tên học hào hùng sinh, tên câu chuyện vào cột trên bảng - Goïi HS nhaän xeùt truyeän keå cuûa baïn theo caùc - Nhaän xeùt baïn keå tiêu chí đã nêu - GV tổ chức cho HS bình chọn: + Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát? + Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát? - Tuyên dương, khen ngợi HS có câu chuyện và keå hay nhaát CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà: Em hãy kể lại câu chuyện mà em vừa nghe cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương Môn: TẬP ĐỌC NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 11 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Tuaàn: Tieát: Baøi: SAÉC MAØU EM YEÂU I MUÏC TIEÂU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Tổ quốc, biển, màu vàng, rực rỡ, maøu ñen, beù ngoan, yeân tónh, oùng aùnh,…… - Đọc trôi chảy bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, các khổ thơ - Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Đọc – Hiểu: - Hiểu nội dung bài thơ: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người và vật xung quanh thể tình yêu bạn với quê hương đất nước Hoïc thuoäc loøng baøi thô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK trang 20 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng đọc theo đoạn bài Nghìn - HS đọc và trả lời câu hỏi: năm văn hiến và trả lời câu hỏi nội dung bài + HS 1: Đọc đoạn Đến thăm Văn Miếu ………như sau Câu hỏi: Tại du khách lại ngạc nhiên đến thăm Vaên Mieáu? + HS 2: Đọc đoạn Bảng thống kê Caâu hoûi: Em bieát gì qua baøi vaên? + HS 3: Đoạn còn lại Câu hỏi: Tại lại nói Văn Miếu – Quốc Tử Giám chứng tích văn hiến lâu đời dân tộc ta? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và yêu cầu HS - Quan sát, mô tả, núi đồi, làng xóm, ruộng đồng………… mô tả lại gì vẽ tranh - Giới thiệu: Mỗi sắc màu quê hương ta gợi lên gì thân thương và bình dị Bài thơ Sắc màu em yêu nói lên tình yêu bạn nhỏ màu sắc quê hương Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? Vì lại yêu màu sắc đó? Các em cùng tìm hiểu 2.2 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BAØI a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc tiếp nối toàn bài thơ trước lớp + HS 1: khổ thơ đầu + HS 2: khoå thô coøn laïi NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 12 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Yêu cầu HS đọc tiếp nối bài thơ (2 lượt), GV - HS tiếp nối đọc bài thơ Mỗi HS đọc khổ chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS thô Löu yù doøng thô: Em yeâu/taát caû Saéc maøu Vieät Nam - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi gần cùng luyện đọc theo cặp Mỗi HS đọc tiếp nối khổ thơ (2 lượt) - GV đọc mẫu toàn bài Chú ý cách đọc sau: - Theo dõi + Toàn bài thơ đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, âm lượng vừa phải, trải dài, tha thiết khoå thô cuoái baøi + Nhấn giọng từ ngữ: màu đỏ, máu tim, màu xanh, cá tôm, cao vợi, màu vàng, chín rộ, rực rỡ, màu trắng, màu đen, óng ánh, màu tím, nét mực, màu nâu, sờn bạc, cần cù, baùt ngaùt, daønh cho, taát caû, saéc maøu,… b) Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trả lời các câu - HS ngồi gần đọc thầm, trao đổi, thảo luận và hoûi SGK trả lời câu hỏi - Cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi điều - HS điều khiển nêu câu hỏi, HS lớp phát biểu, bổ khieån cuûa HS khaù gioûi GV nhaän xeùt, giaûng sung Caùc caâu hoûi tìm hieåu baøi vaø phaàn GV neân giaûng giaûi sau moãi caâu hoûi vaø laøm troïng taøi coù theâm tranh luaän Đáp án: (1) Baïn nhoû yeâu thöông saéc maøu naøo? (1) Bạn nhỏ yêu tất sắc màu Việt Nam: đỏ, xanh, vaøng, traéng, ñen, tím, naâu (2) Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? - Moãi HS chæ noùi veà maøu: + Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên + Màu xanh: màu đồng bằng, rừng núi, biển và bầu trời + Maøu vaøng: maøu cuûa luùa chín, cuûa hoa cuùc muøa thu, cuûa naéng + Màu trắng: màu trang giấy, đoá hoa hồng baïch, maùi toùc cuûa baø + Maøu ñen: maøu cuûa hoøn than oùng aùnh, ñoâi maét cuûa em beù, cuûa maøn ñeâm yeân tónh + Maøu tím: maøu cuûa hoa caø, hoa sim, maøu chieác khaên chị, nét mực chữ em + Màu nâu: màu áo sờn bạc mẹ, màu đất đai, gỗ rừng (3) Mỗi sắc màu gắn với hình ảnh (3) HS nối tiếp trả lời Mỗi HS nói màu đổi thân thuộc bạn nhỏ Tại với + Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn màu sắc ấy, bạn nhỏ lại liên tưởng đến quàng đội viên, để chúng ta luôn ghi nhớ công ơn, hi hình aûnh cuï theå aáy? sinh cha ông ta để giành độc lập và tự cho daân toäc + Màu xanh: màu đồng bằng, rừng núi, biển và bầu trời, gợi sống bình yên ả NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 13 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Maøu vaøng: maøu cuûa luùa chín, cuûa hoa vaø naéng muøa thu,gợi màu sắc tươi đẹp, giàu có, trù phú, đầm aám + Màu trắng: trang giấy tuổi học trò, đoá hoa hồng bạch đẹp, mái tóc bà đã bạc trắng vì naêm thaùng vaát vaû + Maøu ñen: than laø nguoàn taøi nguyeân voâ cuøng quyù giaù Than raát caàn thieát cho cuoäc soáng cuûa chuùng ta Ñoâi maét đen láy, đáng yêu + Màu tím: hoa cà, hoa sim, khăn chị, chữ em, bông hoa gắn liền với đường học, chị là người giúp đỡ em học tập + Màu nâu: áo mẹ sờn bạc vì mưa nắng, vì ngày làm lụng vất vả nuôi con, màu đất đai cần cù chắt chiu màu mỡ nuôi cây (4) Vì bạn nhỏ lại nói rằng: Em yêu tất – (4) Vì sắc màu gắn liền với cảnh vật, Saéc maøu Vieät Nam? vật, người gần gũi, thân quen với bạn nhỏ (5) Bài thơ nói lên điều gì tình cảm bạn (5) Nối tiếp trả lời: + Bạn nhỏ yêu quê hương, đất nước nhỏ quê hương đất nước? + Bạn nhỏ yêu cảnh vật, người xung quanh mình (6) Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi thô (6) HS neâu, caùc HS khaùc boå sung yù kieán vaø thoáng nhất: Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người, vật xung quanh mình Qua đó thể tình yêu quê hương, đất nước tha thiết cuûa baïn nhoû - Ghi nội dung bài: Tình yêu tha thiết - HS nhắc lại đại ý bạn nhỏ cảnh vật và người Việt Nam c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng - Gọi HS đọc tiếp nối toàn bài thơ, - HS đọc tiếp nối trước lớp em HS đọc khổ thơ - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung bài thơ - HS trao đổi và nêu: Giọng nhẹ nhàng, dàn trải, tha tìm giọng đọc thích hợp thiết khổ thơ cuối - GV: Để đọc bài thơ hay, ta nên nhấn - Nhấn giọng các từ ngữ màu sắc và vật có màu giọng từ ngữ nào? saéc aáy - GV đọc mẫu bài thơ lần 2, sau đó yêu cầu HS - HS luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng vừa luyện đọc diễn cảm vừa tự học thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng theo khổ thơ; HS thi đọc bài thơ - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - GV tổng kết học - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô vaø chuaån bò baøi sau: Loøng daân NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 14 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: Tieát:3 Baøi: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Phát hình ảnh đẹp bài văn Rừng trưa và Chiều tối - Hiểu cách quan sát, dùng từ miêu tả cảnh nhà văn - Viết đoạn văn miêu tả buổi tối ngày dựa vào dàn ý đã lập Yêu cầu tả cảnh vật chân thật, tự nhiên, sinh động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to, buùt daï - HS chuaån bò daøn yù baøi vaên taû moät buoåi ngaøy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đứng chỗ đọc dàn ý bài văn tả buổi ngaøy - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI - Kieåm tra vieäc chuaån bò daøn yù baøi vaên mieâu taû moät buoåi ngaøy cuûa HS - Giới thiệu: Tiết học trước các em đã lập dàn ý cho bài vaên mieâu taû caûnh moät buoåi ngaøy Chuùng ta cuøng đọc hai bài văn Rừng trưa và Chiều tối để thấy nghệ thuật quan sát, cách dùng từ để miêu tả cảnh vật các nhà văn, từ đó học tập để viết đoạn văn tả cảnh cuûa mình 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP BaøI - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm việc theo cặp với hướng dẫn: + Đọc kĩ bài văn + Gạch chân hình ảnh em thích + Giải thích em lại thích hình ảnh đó - Gọi HS trình bày theo các câu hỏi đã gợi ý - HS đứng chổ đọc dàn ý, lớp theo dõi và nhaän xeùt - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài các thaønh vieân - Laéng nghe - HS tiếp nối đọc bài văn - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận làm bài theo hướng dẫn - Tieáp noái phaùt bieåu Moãi HS neâu hình aûnh maø mình thích - Nhận xét, khen ngợi HS tìm hình ảnh đẹp, giải thích lý rõ ràng, cảm nhận cái hay bài văn Không phê bình hay chê HS giải thích chưa hay NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 15 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT + Hình ảnh Những thân cây tràm vỏ trắng vươn lên trời, chẳng khác gì cây nến khổng lồ, đầu lá rũ phất phơ Tác giả đã quan sát kỹ để so sánh cây tràm thân trắng cây nến + Từ biển lá xanh rờn đã bắt đầu ngả sang màu úa, ngát dậy mùi hương lá tràm bị hun nóng ánh mặt trời Tác giả đã quan sát tinh tế để thấy là tràm bắt đầu ngả sang màu úa đám lá xanh rờn, nắng mặt trời, lá tràm thơm ngát + Trong bụi cây đã thấp thoáng…………vòm xanh rậm rạp Tác giả đã quan sát thật kỹ để thấy bóng tối đến nhanh: thấp thoáng bụi cây, lan thảm cỏ, lốm đốm trên cành lá vàng + Bóng tối màn mỏng………………mọi vật Tác giả đã so sánh bóng tối với màn mỏng, thứ bụi xốp + Trong im vắng, hương vườn……………………trườn theo thân cành Tác giả đã nhân hoá hương thơm vườn người, em bé trốn mẹ chơi: rón rén bước ra, tung tăng, nhảy……… Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS giới thiệu cảnh mình định tả - – HS tiếp nối giới thiệu cảnh mình định taû - Yêu cầu HS tự làm bài - HS laøm baøi vaøo giaáy khoå to Caùc HS khaùc laøm vào - Gợi ý: Sử dụng dàn ý các em đã lập, chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn Em có thể miêu tả theo thứ tự thời gian miêu tả cảnh vật vào thời điểm Đây là đoạn phần thân bài đảm bảo phải có câu mở, kết đoạn - Gọi HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng, - HS đọc bài trước lớp, lớp theo dõi, sửa chữa đọc bài GV cùng HS sửa chữa thật kỹ lỗi dùng từ diễn bài cho bạn đạt cho HS có - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu - Gọi HS lớp đọc đoạn văn mình viết GV sửa lỗi - – HS đọc đoạn văn mình viết cho HS Cho điểm HS viết đạt yêu cầu CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn, mượn bài văn bạn đã thầy chữa để tham khảo và quan saùt, ghi laïi keát quaû quan saùt moät côn möa _ Môn: LUYỆN TỪ & CÂU Tuaàn: Tieát: Baøi: LUYEÄN TAÄP VEÀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn cho trước - Hiểu nghĩa các từ đồng nghĩa, phân biệt từ đồng nghĩa thành nhóm thích hợp - Sử dụng từ đồng nghĩa đoạn văn miêu tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 16 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - Baøi taäp vieát saün vaøo baûng phuï - Giaáy khoå to, buùt daï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu đó có - HS lên bảng đặt câu sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Gọi HS đứng chỗ đọc các từ có tiếng quốc mà mình - HS đứng chỗ đọc bài tìm Mỗi HS đọc từ - Nhận xét HS học từ nhà - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nêu ý kiến bạn làm đúng/sai Nếu sai thì sửa lại cho đúng - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI GV giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em cùng luyện tập - Lắng nghe từ đồng nghĩa, viết đoạn văn có sử dụng các từ đồng nghóa 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Nhắc HS cần ghi các - HS làm trên bảng phụ HS lớp làm bài vào từ đồng nghĩa vào vở - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nêu ý kiến bạn làm đúng/sai và sửa lại bạn laøm sai - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Các từ đồng nghóa:meï, maù, bu, baàm, bu, maï Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Phát giấy khổ to, bút cho nhóm và yêu cầu - HS làm việc nhóm người hoạt động nhóm theo hướng dẫn: + Chia giấy thành các cột, cột là nhóm các từ Các nhóm từ đồng nghĩa đồng nghĩa + Đọc các từ cho sẵn bao la lung linh vaéng veû + Tìm hiểu nghĩa các từ meânh moâng long lanh hiu quaïnh + Xếp các từ đồng nghĩa với vào cột phiếu baùt ngaùt loùng laùnh vaéng teo theânh thang lấp loáng vaéng ngaét laáp laùnh hiu haét - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, đọc - nhóm báo cáo kết làm bài, các nhóm khác phieáu, yeâu caàu caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung boå sung yù kieán - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài vào - Hỏi: Các từ nhóm có nghĩa chung là gì? - HS tieáp noái giaûi thích + Nhóm 1: Đều không gian rộng lớn, đến mức vô cùng, vô tận + Nhóm 2: Đều gợi tả vẻ lay động rung rinh vật NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 17 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT coù aùnh saùng phaûn chieáu vaøo + Nhóm 3: Đều gợi tả vắng vẻ, không có người, không có biểu hoạt động người - Nhận xét, khen ngợi HS giải thích đúng Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài -2 HS laøm baøi vaøo giaáy khoå to, caùc HS khaùc laøm Gợi ý: Viết đoạn văn miêu tả đó có dùng các từ vào bài 2, dùng càng nhiều từ càng tốt, không thiết phải là các từ cùng nhóm đồng nghĩa - Gọi HS đã viết bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng - HS đọc bài trước lớp, lớp nghe, nhận đọc đoạn văn cho lớp nghe GV cùng HS nhận xét, xét sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu - Gọi HS đọc bài mình, yêu cầu HS khác nhận xét, - – HS đọc đoạn văn miêu tả sau đó sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS Cho điểm HS viết đạt yêu cầu CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh và chuẩn bị bài sau Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tuaàn: Tieát:4 Baøi: LUYEÄN TAÄP LAØM BAÙO CAÙO THOÁNG KEÂ I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Hieåu caùch trình baøy caùc soá lieäu thoáng keâ vaø taùc duïng cuûa caùc soá lieäu thoáng keâ: giuùp thaáy roõ keát quả, so sánh các kết - Lập bảng thống kê theo biểu bảng số liệu tổ HS lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng số liệu thống kê bài Nghìn năm văn hiến viết sẵn trên bảng lớp - Bảng phụ kẻ sẵn bảng bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi - HS đứng chỗ đọc đoạn văn mình ngaøy - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 GIỚI THIỆU BAØI NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 18 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT - GV hoûi: + Bài tập đọc Nghìn năm văn hiến cho ta biết ñieàu gì? + Dựa vào đâu em biết điều đó? - HS neâu yù kieán: + Bài tập đọc Nghìn năm văn hiến cho ta biết Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời + Dựa vào bảng thống kê số liệu các khoa thi triều đại - GV giới thiệu bài: Bài tập đọc Nghìn năm văn hiến đã giúp các em biết đọc bảng thống kê số liệu Bảng thống kê số liệu có tác dụng gì, cách lập bảng thống kê nào? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó 2.2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH LAØM BAØI TẬP - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu cầu trước lớp - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo - HS tạo thành nhóm cùng trao đổi, thảo luận, ghi hướng dẫn các câu trả lời giấy nháp + Đọc lại bảng thống kê + Trả lời câu hỏi - GV tổ chức cho HS khá điều khiển lớp - HS hỏi, HS các nhóm trả lời (mỗi câu hỏi nhóm hoạt động trả lời, các nhóm khác bổ sung ý kiến) (a) Caâu hoûi: (a) Câu trả lời + Khoa thi, số tiến sĩ nước ta từ năm 1075 + Từ năm 1075 đến năm 1919 số khoa thi: 185, số tiến đến năm 1919? só: 2896 + Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyên - HS tiếp nối đọc lại bảng thống kê thời đại? Triều đại Soá khoa thi Soá tieán só Lí Traàn 14 Hoà Leâ 104 Maïc 21 Nguyeãn 38 + Soá bia vaø soá tieán só coù khaéc teân treân bia coøn laïi đến ngày (b) Các số liệu thống kê trên trình bày hình thức nào? (c) Caùc soá lieäu thoáng keâ noùi treân coù taùc duïng gì? Soá traïng nguyeân 11 51 12 1780 27 484 10 558 + Soá bia: 82, soá tieán só coù teân khaéc treân bia: 1006 (b) Số liệu trình bày trên bảng số liệu: nêu số lieäu (c) iúp người đọc tìm thông tin dễ dàng để so sánh số liệu các triều đại - Kết luận: Các số liệu trình bày hai hình thức: Nêu số liệu: số khoa thi, số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919, số bia và số tiến sĩ có tên khắc trên bia còn lại đến Trình bày bảng số liệu: so sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên các triều đại Các số liệu thống kê giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh, tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nước ta Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm bài trên bảng phụ, HS lớp kẻ bảng, làm bài vào - HS nêu ý kiến bạn làm đúng/sai Nếu sai thì sửa lại cho đúng - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng - Nhận xét, khen ngợi HS lập bảng nhanh, đúng, đẹp NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 19 TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG TIEÁNG VIEÄT Ví dụ: Bảng thống kê số liệu HS tổ lớp 5A Toå Soá hoïc sinh Nữ Nam Khaù, gioûi 6 3 3 Toång coäng 24 12 12 15 - GV nêu câu hỏi: + Nhìn vào bảng thống kê em biết điều gì? + Toå naøo coù nhieàu HS khaù gioûi, nhaát? + Tổ nào có nhiều HS nữ nhất? + Baûng thoáng keâ coù taùc duïng gì? - Mỗi học sinh trả lời câu hỏi: + Số tổ lớp, số HS tổ, số HS nam và nữ tổ, số HS khá, giỏi tổ + Toå coù nhieàu HS khaù gioûi nhaát + Tổ có nhiều HS nữ + Bảng thống kê giúp ta biết số liệu chính xaùc, tìm soá lieäu nhanh choùng, deã daøng so saùnh caùc soá lieäu - Nhận xét câu trả lời HS CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà lập bảng thống kê gia đình gần nơi em về: số người, số là nam, số là nữ NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net 20