b Phân loại phần mềm: Phần mềm máy tính được chia làm hai loại: GV: Theo em + Phần mềm hệ thống: Các chương trình tổ trong máy tính có HS: nghe câu chức việc quản lí, điều phối các bộ ph[r]
(1)Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc Chương LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ MỤC TIÊU CHƯƠNG * Kiến thức - Biết khái niệm ban đầu thông tin và liệu, các dạng thông tin phổ biến - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin người và tin học là ngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động máy tính điện tử - Hiểu cấu trúc sơ lược máy tính điện tử và vài thành phần máy tính Bước đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính - Biết số ứng dụng tin học và máy tính điện tử * Kĩ - Nhận biết số phận máy tính cá nhân - Biết cách bật/tắt máy tính - Làm quen với bàn phím và chuột máy tính * Thái độ - Học sinh nhận thức tầm quan trọng môn học, có ý thức học tập môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư khoa học Lª ThÞ Thu -1Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (2) Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn: 16 2009 Ngày giảng: 17 2009 - Gi¸o ¸n Tin häc Tiết 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I - MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh biết khái niệm thông tin và các loại thông tin sống - Học sinh có khái niệm ban đầu tin học - Giúp học sinh biết và hiểu nào là hoạt động thông tin người Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án Học sinh: chuẩn bị đồ dùng học tập III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A4: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA KIẾN THỨC HỌC SINH ? Hàng ngày em tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên số loại thông tin mà em biết C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV GV: Thuyết trình + VD minh hoạ GV: Trong sống có nhiều thông tin không? GV: Ngoài các ví dụ thầy đã đưa các em hãy cho biết thêm các ví dụ khác? Lª ThÞ Thu HĐ CỦA HS GHI BẢNG Thông tin là gì? Ví dụ: HS: Theo dõi - Các bài báo, tin trên HS: Nghe giảng và truyền hình hay đài phát cho ta biết tin tức tình hình ghi chép thời nước và giới HS: Suy nghĩ trả lời - Tín hiệu đèn giao thông cho biết nào phép đi, nào không phép HS: Suy nghĩ, lấy - Tiếng trống trường cho em ví dụ biết đến vào lớp hay chơi - Tấm biển đường hướng dẫn em đến nơi cụ thể nào đó -2- N¨m häc: 2009- 2010 Lop7.net (3) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc GV: Nhìn nồi nước HS: Suy nghĩ trả sôi ta biết nước nồi lời nóng Đó có phải là loại thông tin không? GV: Đưa khái niệm thông tin GV: Trong máy tính thông tin hoạt động nào? GV: Đưa mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình Như vậy: Thông tin là tất HS: Ghi chép gì đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện…) và chính người Hoạt động thông tin người HS: Trả lời Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin gọi là hoạt động thông tin * Mô hình quá trình xử lí HS: Nghe và ghi thông tin chép Thông tin vào Xử lý Thông tin D - CỦNG CỐ ? Nhắc lại khái niệm thông tin ? Nhắc lại khái niệm hoạt động thông tin E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài -*** -Ngày soạn: 16 2009 Ngày giảng: 21 2009 Tiết 2: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I - MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh có khái niệm ban đầu tin học - Giúp học sinh biết và hiểu nào là hoạt động thông tin người - Học sinh biết nhiệm vụ chính tin học và máy tính là công cụ giúp người các hoạt động thông tin nào Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Lª ThÞ Thu -3Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (4) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc Giáo viên: Giáo án Học sinh: chuẩn bị đồ dùng học tập III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A4: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA KIẾN THỨC HỌC SINH Thông tin là gì? Nêu số ví dụ cụ thể thông tin và cách thức mà người thu nhận thông tin đó? C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG GV: Trong máy tính thông tin hoạt động HS: Trả lời nào? GV: Đưa mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình GV: Các em có biết hoạt động thông tin người tiến hành nhờ các phận nào không? GV: Các em có thể lấy thêm ví dụ khác không? - Hãy kể số loại thông tin mà em biết ? GV: Giới thiệu số loại thông tin Hoạt động thông tin và tin học - Hoạt động thông tin người tiến hành trước hết là nhờ các giác quan và não HS: Nghe và ghi - Tuy nhiên khả các chép giác quan và não người các hoạt động thông tin có hạn Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay vật quá nhỏ HS: Trả lời - Con người đã sáng tạo các công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua hạn chế các giác quan và não Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy vì xa xôi, kính hiển vi để quan sát vật HS : Lấy ví dụ nhỏ bé… Sự phong phú thông tin - Thông tin gồm các loại: +) Thông tin khoa học +) Thông tin thẩm mĩ +) Thông tin đại chúng (kinh tế, văn hóa, xã hội, khoa học thường thức… D - CỦNG CỐ ? Nhắc lại khái niệm thông tin Lª ThÞ Thu -4Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (5) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc ? Em hãy kể tên số loại thông tin mà em biết ? Nhắc lại khái niệm hoạt động thông tin ? Các công cụ và phương tiện mà người sáng tạo để giúp vượt qua hạn chế các giác quan và não E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài -*** Ngày soạn: 18 08 2009 Ngày giảng: 24 08 2009 Tiết 3: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I - MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh biết các dạng thông tin máy tính - Giúp học sinh biết cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A4: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GV: Giới thiệu phong phú các loại HS: Nghe giảng thông tin sống và thông tin mà máy tính xử lí GHI BẢNG Các dạng thông tin Thông tin quanh ta phong phú và đa dạng – Các dạng thông tin tin học, đó là : văn bản, âm và hình ảnh a) Dạng văn Những gì ghi lại các GV: Thuyết trình + VD số, chữ viết hay kí hiệu sách vở, minh hoạ và yêu cầu HS: Nghe, quan báo chí, … Lª ThÞ Thu -5Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (6) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc học sinh quan sát sát và ghi vào b) Dạng hình ảnh số hình vẽ tờ Những hình vẽ minh hoạ sách tranh báo (hình người, các vật, ảnh chụp, vẽ…) GV: Em hãy kể tên HS: Trả lời c) Dạng âm số ví dụ thông Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi tin mà em biết? xe, tiếng trống trường, tiếng mưa rơi, tiếng suối chảy… GV: Như các em đã học phần 1, ngoài HS: Lắng nghe cách thể trên, và lấy thêm ví dụ thông tin còn biểu diễn nhiều cách khác Biểu diễn thông tin VD1: Người nguyên thuỷ dùng viên sỏi để số lượng các thú săn VD2: Người khiếm thính dùng nét mặt và cử động bàn tay để thể điều muốn nói… a) Biểu diễn thông tin GV: Rút kết luận HS: Lắng nghe Biểu diễn thông tin là cách thể biểu diễn thông tin và ghi chép thông tin dạng cụ thể nào đó b) Vai trò biểu diễn thông tin GV: Thuyết trình và HS: Nghe, liên hệ - Biểu diễn thông tin có vai trò quan minh hoạ ví dụ lấy thêm ví dụ và trọng với việc truyền và tiếp nhận thông tin ghi chép - Biểu diễn thông tin dạng phù hợp cho phép lưu trữ và chuyển giao thông tin - Biểu diễn thông tin có vai trò định hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng D - CỦNG CỐ ? Nhắc lại ba dạng thông tin mà máy tính xử lí ? Ví dụ các dạng thông tin khác ? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ ? Vai trò biểu diễn thông tin E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài *** -6- Lª ThÞ Thu N¨m häc: 2009- 2010 Lop7.net (7) Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn: 22 08 2009 Ngày giảng: 28 08 2009 - Gi¸o ¸n Tin häc Tiết 4: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN- MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh biết các dạng thông tin máy tính - Giúp học sinh biết cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin - Tầm quan trọng việc biểu diễn thông tin máy tính Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A4: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA BÀI CŨ - Nêu các dạng thông ? - Nêu vài ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin nhiều cách đa dạng khác nhau? C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Biểu diễn thông tin máy HS: Lắng nghe tính và ghi chép - Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bit (dãy nhị phân) gồm hai kí hiệu và HS: Nghe, liên hệ - Thông tin lưu giữ máy lấy thêm ví dụ và tính gọi là liệu ghi chép - Biến đổi thông tin lưu trữ dạng GV thuyết trình và ví dãy bit thành các dạng dụ minh hoạ quen thuộc với người: văn bản, GV: Thông tin có thể biểu diễn nhiều cách khác Việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin thùy theo mục đích và đối tượng sử dụng Lª ThÞ Thu -7Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (8) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc HS nghe GV: Thuyết trình + VD minh hoạ GV: Sự khác tính toán tay cầm bút viết trên giấy với tính máy tính? âm và hình ảnh Một số khả máy tính HS: Nghe và ghi a) Khả tính toán nhanh Máy tính tính toán với các phép tính vào hàng trăm số HS: Trả lời b) Tính toán với độ chính xác cao Máy tính cho phép tính toán nhanh, độ chính xác cao gấp nhiều lần các cách tính thông thường c) Khả lưu trữ lớn Bộ nhớ máy tính có thể lưu trữ vài chục triệu trang sách d) Khả làm việc không mệt mỏi Máy tính có thể làm việc không nghỉ thời gian dài D - CỦNG CỐ ? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ ? Vai trò biểu diễn thông tin E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài *** -Ngày soạn: 25 08 2009 Ngày giảng: 31 08 2009 Tiết 5: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh biết các khả máy tính - Những điều mà máy tính chưa thể làm Thái độ - Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A4: Lª ThÞ Thu 6A5: -8Lop7.net 6A6: N¨m häc: 2009- 2010 (9) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Em hãy nêumột số khả máy tính? ? Dữ liệu là gì? Tại thông tin máy tính biểu diễn biểu diễn thành dạng bít? C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV GV: Thuyết trình + VD minh hoạ, yêu cầu học sinh quan sát số hình ảnh HĐ CỦA HS GHI BẢNG Có thể dùng máy tính vào việc gì? a) Thực các tính toán - Máy tính giúp giảm bớt tính toán cho người b) Tự động hoá các công việc văn phòng HS: Nghe, quan - Soạn thảo, trình bày, in ấn văn sát và ghi vào c) Hỗ trợ công tác quản lí - Thông tin tập hợp và tổ chức thành các sở liệu để dễ dàng sử dụng d) Công cụ học tập và giải trí - Học ngoại ngữ, làm toán, thực các thí nghiệm, nghe nhạc, xem phim… e) Điều khiển tự động và robot - Điều khiển tự động các dây chuyền lắp ráp, điều khiển các vệ tinh, tàu vũ trụ… g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến - Mạng Internet có thể tra cứu nhiều thông tin bổ ích, mua hàng qua mạng… Máy tính và điều chưa thể HS: Liên hệ thực Máy tính không phân biệt mùi vị, cảm tế lấy ví dụ giác… chưa có lực tư GV: Những loại thông tin gì máy tính chưa xử lí được? D - CỦNG CỐ ? Những khả máy tính ? Những loại thông tin máy tính chưa xử lí E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài -*** Lª ThÞ Thu -9Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (10) Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn: 30 08.2009 Ngày giảng: 09 2009 - Gi¸o ¸n Tin häc Tiết 6: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh biết mô hình quá trình xử lí thông tin máy tính - Cấu trúc chung máy tính Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án Học sinh: Chuẩn bị bài cũ III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA BÀI CŨ: ? Đâu là hạn chế lớn máy tính C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GV: Thuyết trình HS: Nghe, suy + VD minh hoạ nghĩ GV:Ngoài ví dụ cô vừa nêu các em có thể lấy thêm ví dụ khác không? GHI BẢNG Mô hình quá trình ba bước Xuất Nhập Xử lý (OUTPUT) (INPUT) Ví dụ 1: Giặt quần áo + Input: Nước, bột giặt, quần áo bẩn + Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả nước HS: Lấy ví dụ + Output: Quần áo và giải thích ví Ví dụ 2: Pha trà mời khách + Input: Trà, nước sôi dụ + Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nước sôi vào và đợi lúc + Output: Rót trà cốc Ví dụ 3: Giải toán + Input: Điều kiện đã cho + Xử lí: Suy nghĩ, tính toán + Output: Kết hay đáp số - Máy tính cần có các phận đảm nhận các Lª ThÞ Thu - 10 Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (11) Trường THCS Mường Nhà GV: Kể tên HS: Trả số loại máy tính liệt kê các mà em biết? máy tính biết đến thực tế - lời, loại đã trên GV: Thuyết trình HS: Nghe và cấu trúc ghi chép máy tính Gi¸o ¸n Tin häc chức tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước Cấu trúc chung máy tính điện tử - Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ túi… - Cấu trúc máy tính gồm các khối chức năng: Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, và nhớ - Chương trình máy tính: Tập hợp các câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực câu lệnh - Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là não máy tính - Bộ nhớ: Là nơi lưu các chương trình và liệu - Đơn vị đo dung lượng nhớ: Là byte - Thiết bị vào/ra (Input/Output) - Thiết bị nhập liệu: Chuột, bàn phím, máy quét… - Thiết bị xuất liệu: Màn hình, máy in, máy quét… D - CỦNG CỐ ? Mô hình quá trình ba bước ? Cấu trúc chung máy tính điện tử E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài *** -Ngày soạn: 2009 Ngày giảng: 2009 Tiết 7: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tiếp) I - MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh biết máy tính là công cụ để xử lí thông tin - Học sinh nắm khái niệm phần mềm, các loại phần mềm Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, thiết bị máy tính Lª ThÞ Thu - 11 Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (12) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc Học sinh: Chuẩn bị bài cũ III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Em hãy nêu Cấu trúc chung máy tính điện tử C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG Máy tính là công cụ xử lí thông tin GV: Trong máy - Nhờ có các khối chức chính nêu trên tính thông tin HS: Trả lời nên máy tính đã trở thành công cụ xử lí hoạt động thông tin hữu hiệu nào? - Mô hình hoạt động ba bước máy tính: INPUT > Xử lí và lưu trữ > OUTPUT (Thông tin, các chương trình) (Văn bản, âm thanh, hình ảnh) Phần mềm và phân loại phần mềm GV: Theo em a) Phần mềm là gì? phần cứng khác HS: Trả lời Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính với tất các thiết bị vật lí kèm theo, người ta với phần mềm điểm nào? gọi các chương trình máy tính là phần mềm máy tính b) Phân loại phần mềm: Phần mềm máy tính chia làm hai loại: GV: Theo em + Phần mềm hệ thống: Các chương trình tổ máy tính có HS: nghe câu chức việc quản lí, điều phối các phận chức bao nhiêu loại hỏi, suy nghĩ máy tính để chúng hoạt động nhịp phần mềm, cách và trả lời nhàng và chính xác nhận biết + Phần mềm ứng dụng: Các chương trình đáp loại? ứng yêu cầu cụ thể D - CỦNG CỐ ? Mô hình hoạt động bước máy tính ? Phần mềm và phân loại phần mềm E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài Lª ThÞ Thu - 12 Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (13) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc *** -Ngày Soạn: 2009 Ngày giảng: 11 2009 Bài thực hành số 1: Tiết 8: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nay) - Biết cách bật/tắt máy tính - Biết các thao tác với bàn phím, chuột Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Em hãy nêu khái niệm phần mềm Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GV: Thuyết trình và hướng dẫn học HS: Nghe và sinh các bước thực thực hành, quy trình quá trình tắt/mở máy Hướng dẫn học sinh biết cách làm các thao tác với bàn phím, HS: Quan sát và làm theo hướng dẫn giáo viên Lª ThÞ Thu GHI BẢNG Phân biệt các phận máy tính cá nhân a) Các thiết bị nhập liệu - Bàn phím, chuột… b) Thân máy tính - Bộ vi xử lí CPU, nhớ RAM, nguồn điện… c) Các thiết bị xuất liệu - Màn hình, máy in, loa… d) Các thiết bị lưu trữ liệu - Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB… e) Các phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh - Chuột, CPU, màn hình, bàn phím… - 13 Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (14) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc chuột… Bật CPU và màn hình - Bật công tắc màn hình và công tắc trên thân máy tính, quan sát đèn tín hiệu và các thay đổi trên màn hình Làm quen với bàn phím và chuột - Phân biệt các vùng bàn phím, di chuyển chuột và quan sát HS: Nghe Tắt máy hướng dẫn Nhấn chuột vào Start sau đó nhấn chuột vào và thực hành Turn Off Computer GV: Hướng dẫn - Tắt màn hình HS cách tắt máy tính theo đúng quy trình D - CỦNG CỐ ? Các thiết bị xuất liệu ? Các thiết bị lưu liệu ? Tắt máy và tắt màn hình E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài -*** -Ngày soạn: 9 2009 Ngày giảng: 14 2009 Chương PHẦN MỀM HỌC TẬ P Tiết 9: LUYỆN TẬP CHUỘT I - MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh phân biệt các nút chuột máy tính - Thực các thao tác với chuột Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài Lª ThÞ Thu - 14 Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (15) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA BÀI CŨ: ? Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ liệu C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GV: Nhắc lại chuột và tác dụng chuột GV: Hướng dẫn học sinh cách cầm chuột và các thao tác chính với chuột HS: Nghe, quan sát và ghi vào HS: Theo dõi hướng dẫn và thực hành thao tác cầm GV: Hướng dẫn chuột học sinh các thao tác: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút HS: Quan sát phải chuột, nháy và thực hành đúp chuột và kéo các thao tác thả chuột với chuột GHI BẢNG Các thao tác chính với chuột - Chuột giúp ta thực các lệnh điều khiển nhập liệu và máy tính nhanh và thuận tiện - Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột - Các thao tác chính: + Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng (không nhấn nút chuột nào) + Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay (a) + Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay (b) + Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột (c) + Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay (d) (Các hình vẽ SGK trang 23) D - CỦNG CỐ ? Cách cầm chuột máy tính ? Các thao tác chính với chuột máy tính E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài - Đọc trước phần mềm Mouse Skills Lª ThÞ Thu - 15 Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (16) Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn: 12 09 2009 Ngày giảng: 18 .9 2009 - Gi¸o ¸n Tin häc Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUỘT I - MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh thực các thao tác chuột thành thạo với phần mềm Mouse Skills Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, máy tính Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với máy tính III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Em hãy kể tên các thao tác với chuột C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV GV: Thuyết trình và hướng dẫn học sinh các bước thực hành với chuột GV: Đưa các bước luyện tập chuột với phần HĐ CỦA HS GHI BẢNG Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm HS: Theo dõi Mouse Skill - Phần mềm giúp luyện tập thao tác sử dụng hướng dẫn và thực hành chuột theo mức: Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột thao tác Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột - Với mức phần mềm cho phép thực 10 lần thao tác luyện tập chuột tương ứng - Các bài tập khó dần theo thời gian Cách luyện tập * Cách luyện tập chia làm bước: HS: Theo dõi - Khởi động phần mềm cách nháy đúp và ghi chép chuột vào biểu tượng phần mềm - 16 - Lª ThÞ Thu N¨m häc: 2009- 2010 Lop7.net (17) Trường THCS Mường Nhà - Gi¸o ¸n Tin häc mềm - Nhấn phím bất kì để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập chính - Luyện tập các thao tác sử dụng chuột qua bước * Chú ý: - Khi thực xong mức, phần mềm GV: Đưa chú ý thông báo kết thúc mức luyện tập này Nhấn để học sinh sử HS: Ghi chép phím để chuyển mức dụng phần và thực hành - Khi tập có thể nhấn phím N để chuyển mèm hiệu trên máy sang mức - Xong mức phần mềm thông báo tổng điểm và đánh giá trình độ sử dụng chuột D - CỦNG CỐ ? Các bước luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills ? Cách luyện tập E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài - Đọc Bài đọc thêm số - Xem trước bàn phím Lª ThÞ Thu - 17 Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (18) Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn: 16 2009 Ngày giảng: 21 2009 - Gi¸o ¸n Tin häc Tiết 11: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN I - MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh biết cấu trúc bàn phím, các hàng phím trên bàn phím Hiểu lợi ích tư ngồi đúng và gõ bàn phím mười ngón - Xác định vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt các phím soạn thảo và các phím chức Ngồi đúng tư và thực gõ các phím trên bàn phím 10 ngón Kỹ - Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, máy tính Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và thực hành với máy tính III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Hai học sinh thực hành trên máy luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV GV: Giới thiệu bàn phím máy tính, các hàng phím và các phím trên bàn phím HĐ CỦA HS GHI BẢNG Bàn phím máy tính - Bàn phím máy tính gồm có các thành phần HS: Nghe và sau: quan sát + Hàng phím số + Hàng phím trên + Hàng phím sở + Hàng phím + Các phím điều khiển khác Lª ThÞ Thu Lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón - Tốc độ gõ nhanh - 18 - N¨m häc: 2009- 2010 Lop7.net (19) Trường THCS Mường Nhà GV: Theo em gõ HS: Nghe và 10 ngón so với gõ trả lời câu ngón có ưu hỏi điểm gì hơn? GV: Theo em tư HS: Suy nghĩ ngồi có ảnh trả lời hưởng đến hiệu việc thực hành trên máy tính không? GV: Chúng ta học cách đặt tay và gõ phím nào cho đúng GV: Hướng dẫn học sinh nhìn mẫu sách để đặt tay cho đúng GV: Hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu HS: Quan sát, ghi chép và thực hành với bàn phím - Gi¸o ¸n Tin häc - Gõ chính xác - Tác phong làm việc lao động chuyên nghiệp với máy tính Tư ngồi - Ngồi thẳng lưng, đầu không ngửa sau, không cúi trước - Mắt nhìn thẳng vào màn hình, không hướng lên trên - Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng trên bàn phím Luyện tập a) Cách đặt tay và gõ phím - Đặt các ngón tay trên hàng phím sở - Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn xuống bàn phím - Gõ phím nhẹ dứt khoát - Mỗi ngón tay gõ số phím định b) Luyện gõ các phím hàng sở - Quan sát các hình để nhận biết các ngón tay phụ trách các phím hàng sở - Gõ các phìm hàng sở theo mẫu: HS: Quan sát mẫu SGK vào làm theo as as as as as as as as as as HS: Thực hành trên jf jf fj fj jf jf fj fj jf jf fj fj máy theo dk dk kd kd dk kd dk kd mẫu ls ls ls sl sl sl ls sl ls sl ls g; g; g; ;g ;g ;g g; g; ;g ;g ha ah ah ah ha ah D - CỦNG CỐ ? Lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón ? Tư ngồi hiệu làm việc với máy tính ? Gõ các phím hàng sở E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ôn lại bài - Đọc trước bài với các hàng phím còn lại Lª ThÞ Thu - 19 Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (20) Trường THCS Mường Nhà Ngày soạn: 20 2009 Ngày giảng: 25 2009 - Gi¸o ¸n Tin häc Tiết 12: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tiếp) I - MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định, ngồi và quan sát đúng tư Kỹ - Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác Thái độ - Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ II - CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài III - PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình và thực hành với máy tính III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG A - ỔN ĐỊNH LỚP: 6A5: 6A6: B - KIỂM TRA BÀI CŨ ? Thực hành luyện tập với các hàng phím hàng sở: sa sa sa as as as sa as sa as sl sl sl ls ls ls sl ls sl ls sl ls ah ah ah ha ah ah C - BÀI MỚI HĐ CỦA GV GV: Thuyết trình và hướng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím hàng phím trên HĐ CỦA HS GHI BẢNG HS: Nghe và thực theo yêu cầu giáo viên Thực hành với các mẫu sách giáo khoa Luyện tập c) Luyện gõ các phím hàng trên - Quan sát các hình để nhận biết các ngón tay phụ trách các phím hàng trên - Gõ các phìm hàng trên theo mẫu: qw qw qw wq wq wq qw wq ur ur ur ru ru ru ur ru ur ru ei ei ei ie ie ie ei ie ei ie ei tp pt pt pt pt pt Lª ThÞ Thu - 20 Lop7.net N¨m häc: 2009- 2010 (21)