I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Nắm được công dụng của sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ t[r]
(1)Tuần 32 Thứ hai, ngày 16 tháng 04 năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện Người săn và vượn I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: A.Tập đọc: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời các CH1, 2, 4, SGK) B.Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa(SGK) * HS khá, giỏi :biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn * KNS:Xác định giá trị; thể cảm thông; Tư phê phán; định II.ĐDDH: -GV: tranh minh họa sgk -HS: đọc bài trước nhà III.CHĐD – H: Tập đọc A.Bài cũ: HS đọc TL bài Bài hát trồng cây + hs đọc và trả lời câu hỏi B.Dạy bài mới: 1/GTB: TĐ là ngôi chung chúng ta sinh vật có sống riêng, chúng ta ko thể vô cớ phá hoại Truyện đọc Người săn và vượn là câu chuyện đau lòng người gây vì thiếu hiểu biết Ta cùng đọc bài này để rút bài học cho mình lòng nhân ái và ý thức bảo vệ môi trường 2/Luyện đọc: -Đọc câu, phát âm a/GV đọc toàn bài -Đọc đoạn trước lớp b/HD hs luyện đọc: -Đọc đoạn nhóm -Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ: tận số ; -Các nhóm thi đọc nỏ ; bùi nhùi -Đọc bài (vài hs thi đọc) c/THB: +Câu 1: Chi tiết nào nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? (HSTB) +Câu : Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì ? (HSKG) +Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy cái chết vượn mẹ thương tâm?(HSTB) +Câu : Chứng kiến cái chết vượn mẹ,bác thợ săn đã làm gì ?(HSTB) +Câu : Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ?(HSKG) GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa ( vượn mẹ sẵn sàng Lop3.net -Đọc thầm Đ1 + thú nào ko may gặp bác thì hôm là ngày tận số -Đọc thầm Đ2: +… Nó căm ghét người săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn nó chết lúc vượn cần chăm sóc./ -Đọc thầm Đ 3: +… Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng Sau đó nghiến răng, giật phắc mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống -Đọc thầm Đ 4: + bác đứng lặng chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lặng lẽ Từ đó, bác bỏ hẳn nghề săn + không nên giết hại muôn thú./ Phải bảo vệ động vật hoang dã./ Bảo vệ môi trường sống xung quanh ta./ Giết hại lồi vật là động ác./ (2) hi sinh tất vì con) môi trường thiên nhiên @ ND: Giết hại thú rừng là tội ác;chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường 4/Luyện đọc lại: -Đọc diễn cảm Đ 2, hd hs đọc -3 HS thi đọc đ -Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay Kể chuyện 1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể lại đoạn câu chuyện lời người thợ săn Yc kể tự nhiên, sinh động, thể đúng nd 2/Hd hs kể : -Cho hs đọc yc, q/s tranh nêu vắn tắt nd tranh? -GV nhắc hs: kể theo vai người thợ săn kể tự nhiên, sinh động, thể đúng nd -Cho hs kể mẫu -Từng cặp hs tập kể đoạn -Vài thi hs kể đoạn câu chuyện -1 hs kể toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động và nhập vai hay 3.Củng cố – dặn dò: +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? -Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện và kể cho người thân nghe Toán T1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng T2: Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm T3: Vượn mẹ chết thảm thương T4: Bác thợ săn hối hận bỏ nghề + người phải có ý thức bảo vệ rừng./ Giết hại thú rừng là tội ác./ Luyện tập chung I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải toán có phép nhân (chia) II.ĐDDH: -GV: SGK, -HS: SGK, phấn, b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: HS tính b 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu YC tiết học Bài 1: a/Cho hs làm bảng lớp b/Cho hs làm bảng Bài 2: - Cho hs đọc yc - GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp - em lên làm bài Cả lớp nhận xét chữa bài Bài 3: - Cho hs đọc yc - GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp - em lên thi đua làm bài Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn bạn thắng Bài 4: - Cho hs đọc yc - Gv gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp +Ngày chủ nhật đầu tiên là ngày nào?Chủ nhật là ngày nào? Lop3.net 12760:2; 18752:3; 16 052:4 -HS nêu miệng cách làm ĐS 210 bạn ĐS 48 cm2 - HS trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét chữa bài - Các ngày chủ nhật tháng đó là: 8,15, 22, 29 (3) 3/Củng cố-dặn dò: -Dặn hs ghi nhớ cách làm - Bài sau: Bài tốn có liên quan đến rút đơn vị (tt) Thứ ba, ngày 17 tháng 04 năm 2012 Chính tả Ngôi nhà chung I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập b II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: VBT, b, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A.Bài cũ: B.Dạy bài mới: 1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy 2/HD hs viết chính tả: a/Hd hs chuẩn bị: -Đọc đoạn văn +Ngôi nhà chung dân tộc là gì? +Những việc chung mà các dt phải làm là gì? +Luyện viết từ khó : -HS viết: cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn -2 hs đọc +… trái đất + bảo vệ hồ bình, bảo vệ yêu cầu cần đạt, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật, -b: hàng nghìn, tập quán, hồ bình, đấu tranh, giới, -HS viết b/GV đọc cho hs viết c/Chấm chữa bài 3/HD hs làm BT: -BT 2b: Cho hs đọc yc, làm vào VBT cho làng, dừng trước cửa, dừng, nổ, vừa bóp bạn lên bảng làm Cả lớp bình chọn bạn thắng kèn, vừa vỗ cửa xe, về, vội vàng, đứng dậy, chạy đường 4/Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ chính tả Tập đọc Cuốn sổ tay I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác (trả lời các CH SGK ) II.ĐDDH: -GV: tranh minh hoạ bài đọc -HS: SGK, đọc bài trước nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: HS kể lại đoạn câu chuyện -4 hs kể chuyện và trả lời câu hỏi Người săn và vượn B.Dạy bài mới: 1/GTB: Bài đọc hôm có tên Cuốn sổ tay Sổ tay dùng để làm gì? Qua bài này, các em hiểu thêm cách dùng sổ tay và công dụng nó 2/Luyện đọc: -Đọc câu + fát âm a/Đọc bài -Đọc đoạn trước lớp (4 đoạn) b/HD hs đọc+ giải nghĩa từ:trọng tài ;Mô-na-cô ; -Đọc đoạn nhóm diện tích ; Va-ti-căng ; quốc gia -1, hs đọc bài Lop3.net (4) 3/THB: +Câu : Thanh dùng sổ tay để làm gì ?(HSTB) -Đọc bài: + ghi nội dung họp, các việc cần làm, chuyện lí thú + tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít +… vì sổ tay là tài sản riêng người, người khác ko tự ý sử dụng Trong sổ tay người ta ghi điều cho riêng mình, ko muốn biết Người ngồi tự tiện đọc là tò mò, thiếu lịch -HS thi đọc phân vai: Lân, Thanh, Tùng và người dẫn chuyện - Cả lớp nhận xét Bình chọn nhóm đọc hay +Câu : Hãy nói vài điề lí thú ghi sổ tay Thanh ?(HSKG) +Câu : Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay bạn ? (HSTB) -GV ghi nd lên bảng 4/Luyện đọc lại: -HD hs đọc phân vai 5/Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà đọc lại bài và chuẩn bị cho bài: Cóc kiện trời Toán Bài toán liên quan đến rút đơn vị (tt) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết giải bài tốn liên quan đến rút đơn vị II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: SGK, phấn, b, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: HS giải :Có 35 l dầu chia vào thùng Hỏi thùng đó có l dầu? 2/Dạy bài mới: GTB: nêu YC tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán -Cho hs đọc đề, gv tóm tắt đề toán +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Ta đã biết 35lít chia vào can ta có thể tìm số lít mật ong can ko? +Ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy? +Khi ta biết số lít ong can thì ta có thể tìm số can đựng 10 lít mật ong ko? +Ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy? -GV y/c hs so sánh khác và giống cách giải bài toán này với bài toán liên quan đến rút đơn vị đã học? * KL: Khi giải bài toán liên quan đến rút đơn vị dạng thứ hai , ta thực theo bước: +Tìm giá trị phần (chia) +Tìm số phần (chia) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Cho hs đọc đề - GV tóm tắt, gợi ý +Bước nào là bước rút đơn vị? Bài 2: - Cho hs đọc đề Lop3.net HS giải miệng và nêu quy tắc giải tốn có liên quan đến rút đ.vị +có 35 lít mật ong chia vào can +10 lít mật ong đựng vào can? +Được Phép tính chia 35:7 +Được Phép tính chia Lấy 10 chia kq vừa tìm -HS nêu miệng bài giải GV ghi bảng -Vài hs nhắc lại *Lưu ý: Khi giải bài tốn dạng này cần lưu ý đơn vị bước - hs làm vào nháp hs lên bảng làm, lớp nhận xét chữa bài ĐS túi - hs làm vào nháp (5) - GV tóm tắt, gợi ý hd ĐS cái áo Bài 3: -Nêu miệng kq - Cho hs đọc yc, c - hs tính giá trị biểu thức nêu miệng kq, nêu lí vì sai và sửa lại cho đúng 3/Củng cố-dặn dò: -GV nhấn mạnh cách giải tốn liên quan đến rút đơn vị Dặn hs ghi nhớ -Bài sau: Luyện tập Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2012 Luyện từ và câu Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm yêu cầu cần đạt đoạn văn (BT1) - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3) II.ĐDDH: - GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 1, 3; - HS: VBT, xem bài trứơc nhà III.CHĐD-H: 1/Bài cũ: Kể tên các nước mà em biết? Đặt dấu phẩy vào câu sau 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học b/HD hs làm BT: *BT1: Cho hs đọc yc và đoạn văn Gọi hs lên bảng làm mẫu: Khoanh tròn dấu chấm và cho biết dấu chấm dùng để làm gì? -Cho hs trao đổi theo nhóm: Tìm dấu chấm còn lại và cho biết dấu này dùng làm gì? -GVKL: Dấu chấm dùng để bào cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kề nhân vật lời giải thích cho ý nào đó *BT2: Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá nhân, sau đó làm vào BT đội hs thi đua theo cách tiếp sức bảng lớp, lớp nhận xét bình chọn đội thắng -GVKL chốt lại lời giải đúng *BT3: Cho hs đọc yc BT -Cho hs đọc yc Cho hs làm việc cá nhân vào VBT, sau đó gọi lên bảng làm, lớp nhận xét chữa bài +Vài cặp hs hỏi-đáp tìm phận trả lời câu hòi Bằng gì? 3/Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học Cho điểm và biểu dương hs tốt Về xem lại bài và ghi nhớ + Anh, Đức, Pháp, Mĩ, VN, Thái Lan, Nam Phi, +Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hợp theo dõi Nen-li + dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao + Còn dấu hai chấm Một dấu dùng giải thích việc, dấu dùng để dẫn lời nói nhân vật Tú Hú Khi đã trở thành ngừng học Có lần Đác-uyn hỏi: “Cha đã là nhà mệt?” Đác-uyn ôn tồn đáp: “Bác học ngừng học.” -Cả lớp ĐT a/ gỗ xoan b/ đôi bàn tay khéo léo mình c/ trí tuệ, mồ hôi và máu mình Toán Luyện tập I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết tính giá trị biểu thức số Lop3.net (6) II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: SGK, phấn, b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: Có 35 lít nước chia vào can Hỏi 10 lít nước -HS giải miệng chia vào can? 2/Dạy bài mới: GTB: nêu YC tiết học Bài 1: - Cho hs đọc yc - GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa bài +Bước nào là bước rút đơn vị ĐS cái hộp -Bài 2: -nt+Lưu ý: đơn vị bước tính thứ hai ĐS 12 hàng Bài 3: -HS thi đua làm bài - Chia nhóm 4, thảo luận cách tính giá trị biểu thức, tìm chỗ sai sửa lại cho đúng; gọi em lên thi đua làm bài Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn đội thắng 3/Củng cố-dặn dò: -Cho hs nêu lại cách giải bài tốn có liên qua đến rút đơn vị? Dặn hs ghi nhớ cách làm - Bài sau: Luyện tập Tập viết Ôn chữ hoa X I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng chữ ), Đ, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Đồng Xuân ( dòng) và câu ứng dụng:" Tốt gỗ .hơn đẹp người” ( lần) cỡ chữ nhỏ Viết chữ rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng -HS K+G: Viết tất các dòng TV II.ĐDDH: - GV: mẫu chữ X, Đồng Xuân - HS: VTV, phấn, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Bài cũ: GV kt hs viết bài nhà -HS đọc câu tục ngữ -b: Văn Lang, Vỗ tay 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học -Đ, X, T b/Luyện viết chữ hoa: -Cho hs tìm chữ hoa có bài -GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ X :Đặt bút đkẻ viết nét móc hai đầu bên trái,dừngbút đkẻ 1,2.Tiếp tục viết nét xiên lượn từ trái sang phải,từ lên trên,dừng bút đkẻ 3,4.Tiếp tục viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống cuối nét uốn vào trong,dừng bút đkẻ 1,2 c/Luyện viết từ ứng dụng: -đọc từ ứng dụng -Giới thiệu: Đồng Xuân là tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây là nơi buôn bán sầm uất, tiếng d/Luyện viết câu ứng dụng: -đọc câu ứng dụng -Nêu: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức 3/HD hs viết vào tập viết: Lop3.net (7) -GV nêu yc: +X: dòng; Đ, T: dòng +Từ ứng dụng: dòng +Câu tục ngữ : lần -GV chú ý hd hs viết đúng độ cao, đúng nét, đúng khoảng cách các chữ -Chấm chữa bài 4/Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Biểu đương em viết đẹp và Khuyến Khích hs HTL câu ứng dụng -Hs viết vào Thứ năm, ngày 19 tháng 04 năm 2012 Đạo đức Chăm làm việc nhà I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -HS hiểu nào là chăm làm việc nhà và vì cần phải chăm làm việc nhà -HS có ý thức tự giác giúp đỡ cha mẹ công việc hàng ngày -Giáo dục lòng yêu thương cha mẹ II/ CHUẨN BỊ: * GV: Phiếu thảo luận nhóm * HS: Bài thơ Khi mẹ vắng nhà Trần Đăng Khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: -Vì cây trồng vật nuôi cần thiết cho sống người ? -Em đã bảo vệ,chăm sóc cây trồng ,vật nuôi nào ? Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Mục tiêu : HS biết biểu lòng yêu thương cha mẹ qua hành vi chăm làm việc nhà -Cách tiến hành : 1-HS đọc bài thơ Khi mẹ vắng nhà 2-HS đàm thoại : -Từ sáng đến tối,bạn nhỏ bài thơ giúp mẹ việc gì ? -Vì bạn nhỏ ko nhận lời khen mẹ ? -Theo em ,bạn nhỏ bài có ngoan không?Vì sao? * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -Muc tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng,sai -Cách tiến hành : 1-Gv phát phiếu học tập cho hs và nêu y/c BT: Em hãy ghi Đ , S vào ô a)Ngày nào bạn Lan tiếp mẹ dọn dẹp nhà cửa,cho gà ăn,làm xong bạn học b)Bạn An,sau học về,chỉ biết đọc truyện,xem ti vi,mặêc mẹ làm việc mình c)Mẹ vắng ,trời mưa,Nga chạy vội sân lấy quần áo vào nhà gấp lại gọn gàng , d)Tâm mải mê chơi bắn bi ngồi sân để sách vở,đồ chơi cho mẹ dọn dẹp 4-GV kết luận : a;c đúng ; b,d sai *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến -Mục tiêu : Củng cố bài học -Cách tiến hành : Lop3.net -HS chia nhóm thảo luận -Các nhóm lên trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 2-HS làm bài theo nhóm 3-Cả lớp cùng chữa bài 2-HS giơ thẻ (8) 1- GV đọc ý kiến ,hs bày tỏ cách giơ thẻ xanh,đỏ a) Trẻ em có quyền chơi,không làm việc gì nhà b)Chăm làm việc nhà mang lại niềm vui cho em c)Chỉ làm việc nhà cha mẹ sai bảo còn việc khác ko cần biết d)Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả 3-GV kết luận : b,d đúng ; a,c sai 4.Dặn dò GV hướng dẫn hs thực hành : -Tìm hiểu các gương chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ -Tham gia làm tốt các việc nhà - Chuẩn bị bài sau: Kính trọng và biết ơn người lao động Nhận xét bài học Chính tả Hạt mưa I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập b II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: VBT, b, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A.Bài cũ: B.Dạy bài mới: 1/GTB: Nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy 2/HD hs viết chính tả: a/HD hs chuẩn bị: -Đọc bài thơ +Những câu thơ nào nói lên tác dụng hạt mưa? +Những câu thơ nào nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa? GDMT: Giúp HS thấy hình thành và " tính cách" đáng yêu nhân vật Mưa (từ đám mây mang đầy nước gió thổi , đến ủ vườn, trang đầy mặt nước, làm gương cho trăng soi - tinh nghịch ) Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên +Luyện viết từ khó b/Cho hs viết c/Chấm chữa bài 3/HD hs làm BT: -BT 2b:-HS đọc yc, thảo luận nhóm làm vào VBT hs hỏi – đáp Cả lớp nhận xét chữa bài 4/Củng cố-dặn dò: -Nhận xét tiết học Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ Chuẩn.bị: giấy cho tiết TLV -b: Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương -2 hs đọc + Hạt mưa trăng soi + khổ cuối -b: hạt mưa, vườn, mỡ màu, trang mặt nước, trăng soi, nghịch, -vàng -cây dừa -con voi Toán Luyện tập I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu) II.ĐDDH: Lop3.net (9) - GV: SGK, - HS: SGK, phấn, b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: Có 48 cái đĩa xếp vào hộp Hỏi có 30 cái đĩa xếp vào hộp? 2/Dạy bài mới: GTB: nêu YC tiết học Bài 1: - Cho hs đọc yc - Gv tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa bài +Bài toán cho biết gì? hỏi gì? +Muốn biết 28 phút bao nhiêu km ta phải biết gì? (TG km) +Muốn biết thời gian km ta thực phép tính gì? Lấy chia mấy?(chia) +Muốn biết 28 phút bao nhiêu km ta làm phép tính gì? Lấy chia mấy?(chia) +Bước nào là bước rút đơn vị Bài 2: -nt+Lưu ý: đơn vị bước tính thứ hai Bài a : - Chia nhóm 4, thảo luận cách tính; gọi đội lên thi đua làm bài Ai làm đúng, nhanh thắng Cả lớp bình chọn đội thắng Bài 4: - Cho hs đọc yc - Gv gợi ý câu hỏi cho hs làm vào SGK hs lên bảng làm lớp nhận xét chữa bài -HS giải miệng ĐS km ĐS túi a/32 : = 16 32 : : = -HS làm bài cá nhân Lớp 3A Học sinh Giỏi Khá Trung bình Tổng 10 15 30 3B 3C 3D Tổng 20 29 22 32 19 30 34 76 11 121 3/Củng cố-dặn dò: -Cho hs nêu lại cách giải bài tốn có liên qua đến rút đơn vị? Dặn hs ghi nhớ cách làm -Bài sau: Luyện tập chung Tự nhiên xã hội Ngày và đêm trên Trái đất I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết sử dụng mô hình để nói hiên tượng ngày và đêm trên Trái Đất - Biết ngày có 24 - HS khá, giỏi: Biết nơi trên Trái Đất có ngày và đêm không ngừng II.ĐDDH: - GV: các hình sgk/120, 121 Mô hình Quả địa cầu - HS: sgk, xem bài trước nhà, III.CHĐD-H: 1/Bài cũ: -Mặt.trăng chuyển động quanh TĐ theo chiều nào? -Hướng chuyển động M.trăng quanh TĐ và hướng chuyển động ĐT quanh MT nào? 2/Dạy bài mới: Lop3.net - ngược chiều với kim đồng hồ - cùng chiều (10) a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học b/HĐ1: Q/s tranh theo cặp -MT: Giải thích tượng ngày và đêm trên TĐ mức độ đơn giản -CTH: (5’) B1: Cho hs q/s h.1, 2/120, 121/SGK và trả lời với bạn các câu hỏi sau: +Tại bóng đèn ko chiếu sáng tồn bề mặt ĐC? +Khoảng thời gian phần TĐ MT chiếu sáng gọi là gì? Khoảng thời gian phần TĐ không MT chiếu sáng gọi là gì? +Tìm vị trí Hà Nội và La-ha-ba-na trên ĐC? +Khi Ha Nội ban ngày thì La-ha-ba-na là ngày hay đêm? B2: Gọi số hs trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung B3: GVKL c/HĐ2: Thảo luận nhóm -MT: Thực hành biểu diễn ngày và đêm -CTH: B1: GV chia nhóm 4, tự bầu nhóm trưởng và thư kí Nhóm trưởng đ/khiển các bạn thực hành SGK / 120 B2: Hs thảo luận theo nhóm (4’) B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung B4: KL: Do TĐ luôn tự quay quanh mình nó, nên nơi trên giới MT chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, trên bề mặt trái đất luôn có ngày và đêm d/HĐ3: Thảo luận lớp -MT: Biết thời gian để TĐ quay vòng quanh mình nó là ngày Biết ngày có 24 -CTH: B1: GV đánh dấu điểm trên ĐC GV quay vòng quảĐC theo chiều ngược chiều kim đồng hồ GV nói: Thời gian để TĐ quay vòng quanh mình nó quy ước là ngày B2: GV hỏi: Một ngày có giờ? +Hãy tưởng tượng TĐ ngừng quay thì ngày và đêm trên TĐ nào? B3: GVKL: Thời gian để TĐ tự quay quanh mình nó vòng là ngày ngày có 24 3.CC – DD: -GV nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị cho bài sau + vì quảĐC hình cầu nên bóng đèn chiếu sáng phần + ngày – đêm + là ban đêm -HS thực hành SGK -HS lắng nghe và q/s + 24 + lúc đó có nơi có ban ngày, có nơi có ban đêm./ có nơi quá nóng, có nơi quá lạnh./ Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2012 Tập làm văn Nói, viết bảo vệ môi trường I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết kể lại việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) -Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm trên * KNS:Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận; Đảm nhận trách nhiệm; Xác định giá trị; Tư sáng tạo II.ĐDDH: - GV: SGK, bảng phụ ghi gợi ý - HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop3.net (11) A.Bài cũ: HS nêu lại các ý kiến thảo luận các bạn tổ việc bảo vệ môi trường B.Dạy bài mới: 1/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học 2/HD hs làm BT: a/BT1: Cho hs đọc yc đề bài, gợi ý: -1 hs nhắc lại yc BT -Gv giới thiệu số tranh ảnh hđ bảo vệ yêu cầu cần đạt -Cho hs chọn tên đề tài mình kể -Gv chia nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt -HS kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ yêu cầu cần đạt mình đã làm có ý nghĩa bảo vệ yêu cầu cần đạt mình đã -Gv chia nhóm, tự bầu nhóm trưởng và thư kí, nhóm trưởng làm đ/khiển các bạn trao đổi họp -Hai, ba hs thi kể trước lớp Cả lớp và gv nhận xét GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên -HS thi kể b/BT2: Cho hs đọc yc đề bài VD: Một hôm, trên đường học, em thấy có bạn bám vào cành cây -Cho hs làm bài vào VBT ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa -Vài hs đọc bài làm mình Cả lớp và gv cười thích thú Cành cây oằn xuống nhận xét gãy Thấy em đứng lại , bạn bảo: “Có chơi đu với chúng mình ko?” Em liền nói: “Các bạn dừng làm gãy cành mất.” Hai bạn lúc đầu có vẻ ko lòng, buông cành cây ra, nói:”Ừ Cám ơn bạn nhé!” Em vui vì đã làm việc tốt 3/ Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét tiết học Biểu đương hs tốt Yc hs viết chưa tốt nhà tiếp tục hồn chỉnh Toán Luyện tập chung I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính giá trị biểu thức số - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II.ĐDDH: - GV: SGK, - HS: SGK, phấn, b III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Bài cũ: Có 72 cam xếp vào đĩa Hỏi có 56 cam xếp thành đĩa? 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu YC tiết học Bài 1: - Cho hs đọc yc làm vào nháp Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét chữa bài Bài 3: - Cho hs đọc yc - GV tóm tắt, gợi ý câu hỏi cho hs làm vào nháp Gọi em lên làm bài Cả lớp nhận xét chữa bài (có thể bỏ) -Bài 4: -ntLưu ý hs cần đổi đv dm cm cm 3/Củng cố-dặn dò: Lop3.net -Hs làm miệng a/ (13829+20718)x2 = 34547 x2 = 69094 b/, c/, d/ tương tự ĐS 50 000 đồng ĐS 36 cm2 (12) -Dặn hs ghi nhớ cách chia -Bài sau: Luyện tập chung Thủ công Làm quạt giấy tròn (T.2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn - Với HS khéo tay :Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng , phẳng , Quạt tròn II.ĐDDH: - GV: mẫu đồng hồ để bàn , tranh quy trình - HS: Giấy màu, kéo, hồ, thước, bút chì, (bìa cứng) III.CHĐD-H: 1/KT ĐD học tập hs 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học @HĐ3: Thực hành: -GV gọi hs nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn +Bước 1: Cắt giấy +Bước 2: Gấp, dán quạt +Bước 3: Làm cán quạt và hồn chỉnh quạt -GV nhắc hs: Để làm quạt tròn đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết kĩ và thẳng Gấp xong cần buộc chặt vào đúng nếp gấp Khi dán cần bôi hồ mỏng, 3/Nhận xét-dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập hs -Chuẩn bị dụng cụ cho bài sau: Thực hành: TT quạt giấy tròn và trang trí (T.3) -HS để dụng cụ học tập lên bàn -Vài hs nhắc lại cách làm -HS làm đồng hồ quạt tròn Tự nhiên xã hội Năm, tháng và mùa I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng , bao nhiêu ngày và mùa II.ĐDDH: - GV: các hình sgk/122, 123 QĐC - HS: sgk, xem bài trước nhà, III.CHĐD-H: 1/Bài cũ: -Em hãy giải thích vì có ngày và đêm? -Một ngày có bao nhiêu giờ? 2/Dạy bài mới: a/GTB: nêu yêu cầu cần đạt tiết học b/HĐ1: Thảo luận theo nhóm -MT: Thời gian để TĐ chuyển động vòng quanh MT là năm Một năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng -CTH: B1: GV cho hs dựa vào vốn hiểu biết và q/s lịch, thảo luận theo gợi ý: +Một năm có bn ngày? Bao nhiêu tháng? Lop3.net - TĐ có hình cầu nên MT chiếu sáng phần nên có tượng ngày và đêm Chỗ nào MT chiếu sáng là ban ngày và ngược lại - 24 (13) +Số ngày tháng có khác không? +Những tháng nào có 30 ngày? 31 ngày? 28 hay 29 ngày? B2: Hs thảo luận theo nhóm đôi B3: Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung GV giảng: có năm T.2 có 28 ngày có năm T.2 có 29 ngày Năm đó người ta gọi là năm nhuận (366 ngày) Thường năm lại có lần -Cho hs q/s h.1 SGK/122 và giảng cho hs biết thời gian để TĐ quay vòng quanh MT là năm +Khi chuyển động vòng quanh MT, TĐ tự quay quanh mình nó bao nhiêu vòng? B4: KL: TG để TĐ quay vòng quanh MT là năm Một năm có 365 ngày chia thành 12 tháng c/HĐ2: Làm việc với SGK -MT: Một năm thường có mùa -CTH: B1: hs làm việc với theo gợi ý: +Trong các vị trí ABCD TĐ trên h.2/123 vị trí nào TĐ thể Bắc bán cầu là mùa xuân, mùa hạ, thu và đông? +Hãy cho biết các mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12? -Đối với HS khá, giỏi, yêu cầu thêm: +Tìm vị trí các nước VN và Ô-xtrây-li-a trên QĐC? +Khi VN là mùa hạ thì Ô-xtrây-li-a là mùa gì? Tại sao? B2: Cho hs thảo luận theo cặp B3: Vài hs trả lời trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung B4: KL: Có số nơi trên TĐ năm có bốn mùa: X, H, T, Đ Các mùa Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược d/HĐ3: Trò chơi: Xuân, Hạ, Thu, Đông -MT: Biết đặc điểm khí hậu mùa -CTH: B1: GV hỏi hs đặc trưng khí hậu mùa: +Khi mùa xuân em cảm thấy nào? Mùa Hạ? MùaThu? Mùa Đông? B2: GV hd cách chơi Khi gv nói Mùa Xuân thì hs cười, Mùa Hạ thì lấy tay quạt, MùaThu thì lấy tay để lên má, MùaĐông thì các em xuýt xoa B3: Cho hs chơi TC Cả lớp nhận xét GDMT:- Bước đầu biết có các loại khí hậu khác và ảnh hưởng chúng phân bố các sinh vật 3.CC – DD: -GV nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị cho bài sau + 365 ngày, 12 tháng + số ngày tháng khác + 31 ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 30 ngày: 4, 6, 9, 11 28 or 29 ngày: + 365 hay 366 vòng -Bắc bán cầu: +Vị trí A: mùa xuân; vị trí B: mùa hạ; vị trí C: mùa thu; vị trí D: mùa đông +Tháng 3: mùa xuân; tháng 6: mùa hạ; tháng 9: mùa thu; tháng 12: mùa đông +VN là mùa hạ thì Úc là mùa đông vì VN Bắc bán cầu, Úc Nam bán cầu -HS đọc phần bạn cần biết + ấm áp, nóng nực, mát mẻ, lạnh rét -Hs chơi trò chơi Sinh hoạt lớp Giáo dục học sinh lễ phép với người lớn A-KIỂM ĐIỂM TUẦN QUA : I – THƯỜNG XUYÊN : 1-Chuyên cần : 2-Học tập : 3-Thể dục-Vệ sinh : Lop3.net (14) II-TRỌNG TÂM : Đa số HS biết : 30 -4 – 1075 là ngày đất nước ta hoàn toàn giải phóng thống thành nước độc lập,tự Ngày 1-5 là ngày lễ quốc tế lao động,ngày toàn thể công nhân đấu tranh giành quyền lợi cho giai cấp mình 1-Tuyên dương : 2-Phê bình : B-CÔNG TÁC TỚI : GV sinh hoạt cho hs biết lễ phép chào hỏi gặp khách đến thăm trường, thăm lớp.Tiếp chuyện phải biết nói tròn câu, mở đầu phải biết thưa Duyệt Lop3.net (15) Lop3.net (16)