- GV yêu cầu HS đọc bài tập 2: Hãy nêu lên những sự việc tiêu biểu và các nhân vật quan trọng trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ, sau đó viết lại văn bản tóm tắt đoạn trích khoảng 10 dòng.[r]
(1)Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 Tuaàn Ngày soạn: 01/9/2010 Tieát 17 Ngaøy daïy: 10/9/2010 TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VAØ BIỆT NGỮ XÃ HỘI I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu nào là từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội - Nắm hoàn cảnh sử dụng và giá trị từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Khái niệm từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội - Tác dụng việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội văn Kó naêng: - Nhận biết, hiểu nghĩa số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội - Dùng từ ngữ địa phương và biệt ngữ phù hợp với tình giao tiếp III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Khởi động - GV : kieåm tra neà neáp ,ss KTBC: - HS thực theo yêu cầu GV - Thế nào là từ tượng hình? Tìm ít từ gợi tả dáng người - Thế nào là từ tượng thanh? Phân biệt ý nghĩa từ tượng tả tiếng cười: cười hả, cười hì hì? - GV liên hệ nội dung bài học ,giới - HS ghi tựa bài thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu từ ngữ ñòa phöông - GV cho HS quan sát từ in đậm - HS quan sát ví dụ – phát biểu vd (I) trả lời câu hỏi: (SGK) Bắp & bẹ là “ngô” Trong ba từ: Bắp, bẹ, ngô - Từ nào là từ địa phương? Từ nào - Từ địa phương: bắp, bẹ phổ biến toàn dân? - Từ toàn dân: Ngô - GV giaûi thích cho HS hieåu theá nào là từ toàn dân =>Là từ sử Lop8.net Noäi dung (2) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 dụng rộng rãi toàn dân - GV gợi ý để HS nêu ví dụ từ ñòa phöông - HS nêu ví dụ từ địa phương -Thế nào là từ ngữ địa phương ? - HS trả lời GV choát yù => * Tìm hiểu biệt ngữ xã hội I Từ ngữ địa phương: - Khác với từ ngữ toàn dân, từ địa - HS: : Khác với từ ngữ toàn dân, phương sử dụng địa từ địa phương sử dụng phương định địa phương định -GV gọi HS đọc ví dụ phần (II) trả lời câu hỏi SGK: - HS đọc ví dụ - Tại đoạn văn này có chỗ tác giả dùng từ “mẹ” có chỗ - Trả lời: “mẹ” và “mợ” là từ dùng “mợ”? đồng nghĩa - Trước CM8 tầng lớp XH nào nước ta, mẹ gọi “mợ”, - Trước CM8 tầng lớp trung lưu cha gọi “cậu”? gọi mẹ mợ - Từ nào sử dụng rộng rãi + mẹ: là từ toàn dân II Biệt ngữ XH: toàn dân? Từ nào sử + mợ :là từ ngữ dùng dụng tầng lớp định? tầng lớp XH định - GV gọi HS đọc trả lời câu (b) - HS đọc (II) - Từ “ngỗng”, “trúng tủ” có -HS trả lời :ngỗng :điểm ;trúng nghĩa là gì? Tầng lớp XH nào tuû :laøm baøi kieåm tra vaøo thường dùng các từ ngữ này? ….=>HS,SV thường sử dụng -Cho ví dụ biệt ngữ XH -Thế nào là biệt ngữ xã hội ? - Khác với từ toàn dân, biệt ngữ => GV choát yù=> XH dùng tầng -HS: Khác với từ toàn dân, biệt lớp XH định ngữ XH dùng tầng lớp XH định III Sử dụng từ ngữ địa phương, *Tìm hiểu cách sử dụng từ ngữ biệt ngữ XH: địa phương, biệt ngữ XH: -HS cho ví duï - GV nêu vấn đề: - HS thực theo yêu cầu - Từ địa phương và biệt ngữ XH Khi sử dụng lớp từ này cần lưu ý GV thường sử dụng ñieàu gì? taïi sao? ngữ, giao tiếp thường nhật - Taïi thô vaên taùc giaû với người cùng địa phương dùng từ ngữ địa phương và biệt cùng tầng lớp xã hội với mình; ngữ XH? - Hs trả lời - Trong thơ văn, tác giả có thể sử - Tại không nên lạm dụng từ + Chú ý đối tượng giao tiếp tình dụng số từ ngữ thuộc hai tầng ngữ địa phương và biệt ngữ XH? giao tiếp, hòan cảnh giao lớp này để thể nét riêng Lop8.net (3) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 ngôn ngữ, tính cách nhân vật -Khi nào sử dụng từ ngữ địa tiếp - HS trả lời: Tô đậm sắc thái địa - Cần tránh lạm dụng hai lớp từ này phương và biệt ngữ xã hội ? phương, tầng lớp xuất thân, =>GV kết luận ghi nhớ tính caùch nhaân vaät - HS trả lời: Vì nó gây tối nghĩa, khoù hieåu IV/Luyeän taäp: Hoạt động3 :Luyện tập -GV hướng dẫn HS làm bài tập - Keû coät nhö maãu SGK vaø tìm số từ ngữ địa phương nơi em sinh soáng ? -HS leân baûng laøm baøi taäp -GV nhaän xeùt ,choát yù Baøi taäp 1: Tìm số từ địa phương (kèm theo từ tòan dân tương ứng) Meø: vừng Heo: lợn Ngaùi: xa Choä: thaáy Cheùn: caùi baùt -GV hướng dẫn HS thảo luận -HS thảo luận nhóm làm bài tập Bài tập 2: Tìm số từ ngữ 2, đạ i dieä n nhoù m HS traû lờ i nhoùm laøm baøi SGK trang 59 tầng lớp HS tầng lớp XH Nhoù m khaù c nhaä n xeù t boå sung -Tìm số từ ngữ tầng lớp khaùc maø em bieát vaø giaûi thích xaõ hoäi khaùc maø em bieát vaø giaûi nghĩa các từ ngữ đó (cho ví dụ thích nghĩa các từ ngữ đó minh hoïa) -GV nhaän xeùt ,choát yù a) Sao caäu hay hoïc gaïo theá? (Hoïc gaïo: hoïc thuoäc loøng caùch maùy moùc) b) Phải học đều, không nên học tủ mà nguy (học tủ: đoán mò số bài nào đó để học thuộc lòng, khoâng chuù yù caùc baøi khaùc) c) Hôm qua, tớ bị xơi gậy (gậy: ñieåm 1) Bài tập 3: Trường hợp giao tiếp: -GV hướng dẫn HS làm bài SGK -HS làm bài –HS trả lời ,HS - Dùng từ địa phương: câu a khaùc nhaän xeùt boå sung 59 - Không dùng từ địa phương: -Tìm trường hợp nên sử dụng từ b,c,d,e,g ngữ địa phương –trường hợp không nên dùng từ ngữ đạa phương -GV nhaän xeùt ,choát yù Hoạt động Củng cố – Dặn dò: - Thế nào là từ địa phương? - HS thực theo yêu cầu GV - Thế nào là từ biệt ngữ XH? Lop8.net (4) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 - Sử dụng từ địa phương và biệt ngữ XH nào? - Thế nào là tóm tắt văn tự sự? Muốn tóm tắt văn cần chú ý yêu cầu nào? - GV: Để biết nào là tóm tắt văn tự sự, em hãy xem trước bài: “Tóm tắt văn tự sự” Tuaàn Ngày soạn: 01/9/2010 Tieát 18 Ngaøy daïy: 10/9/2010 TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Biết cách tóm tắt văn tự II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: Các yêu cầu việc tóm tắt văn tự Kó naêng: - Đọc – hiểu, nắm bắt toàn cốt truyện văn tự - Phân biệt khác tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết - Tóm tắt văn tự phù hợp với yêu cầu sử dụng III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Khởi động - GV: OÅn ñònh, kieåm tra neà neáp Lop8.net Noäi dung (5) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 ,só soá - HS thực theo yêu cầu - KTBC :Kiểm tra việc soạn bài GV cuûa hs + Haõy neâu caùc phöông tieän duøng để liên kết đoạn văn văn baûn? -GV liên hệ bài cũ và giới thiệu bài I Thế nào là tóm tắt văn tự sự: Hoạt động :Tìm hiểu nào là tóm tắt văn tự - GV gợi dẫn HS thảo luận các câu - Hs thaûo luaän, phaùt bieåu, HS hoûi: khaùc nhaän xeùt boå sung + Hãy cho biết yếu tố quan + Yếu tố quan trọng nhất: việc trọng tác phẩm tự sự? vaø nhaân vaät chính (coát truyeän vaø nhaân vaät chính) + Ngoài ra, còn có yếu tố nào + Yeáu toá khaùc: mieâu taû bieåu caûm, khaùc? nhaân vaät phuï, chi tieát - Khi tóm tắt tác phẩm tự phải - Kể lại cốt truyện để người đọc dựa vào yếu tố nào là nắm nội dung tác chính? phaåm aáy - Muïc ñích cuûa vieäc toùm taét taùc - HS suy nghĩ trả lời câu b phẩm tự là gì? =>GV nhaän xeùt ,choát yù - Thế nào là tóm tắt văn tự sự? - GV choát yù=> * Cách tóm tắt văn tự - HS: Tóm tắt văn tự là dùng lời văn mình trình bày caùch ngaén goïn noäi dung chính (bao gồm việc tiêu biểu và nhaân vaät quan troïng cuûa vaên baûn đó) Tóm tắt văn tự là dùng lời vaên cuûa mình trình baøy caùch ngaén gọn nội dung chính (bao gồm vieäc tieâu bieåu vaø nhaân vaät quan trọng văn đó) - GV yeâu caàu HS tìm hieåu muïc II - HS đọc văn tóm tắt trao đổi, II Cách tóm tắt văn tự sự: (1) SGK và trả lời câu hỏi: Những yêu cầu văn a/ Văn tóm tắt trên kể lại nội và trả lời toùm taét: dung cuûa vaên baûn naøo? Taïi em bieát? b/ So sánh văn tóm tắt trên với nguyeân vaên cuûa vaên baûn? c/ GV nêu câu c: Từ việc tìm hiểu - HS nêu ý kiến: Lop8.net (6) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 em hãy cho biết các yêu cầu -Đáp ứng đúng mục đích và yêu văn tóm tắt (GV gợi dẫn để cầu cần tóm tắt: HS trao đổi) + Khaùch quan + Hoàn chỉnh + Cân đối GV choát yù=> - HS: VB toùm taét caàn phaûn aùnh - Vaên baûn toùm taét caàn phaûn aùnh trung thaønh noäi dung cuûa vaên baûn trung thaønh noäi dung cuûa vaên baûn tóm tắt tóm tắt HS neâ u yù kieá n - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các 2.Các bước tóm tắt văn bản: bước tóm tắt văn tự Muốn viết văn tóm tắt, theo em phải làm việc gì? Những việc phải thực theo trình tự nào? GV nhaän xeùt ,choát yù => - HS: Đọc kĩ văn tóm tắt để - Muốn tóm tắt văn tự cần naém chaéc noäi dung: đọc kĩ để hiểu đúng chủ đề văn + Xaùc ñònh noäi dung chính caàn baûn; xaùc ñònh noäi dung chính caàn tóm tắt: việc và nhân vật tóm tắt, xếp các nội dung chính theo thứ tự hợp lí sau đó viết + Sắp xếp theo trình tự hợp lí thành văn tóm tắt + Viết bàn tóm tắt lời văn - GV định HS đọc phần ghi mình nhớ SGK tr 61 Hoạt động Củng cố – Dặn dò: - Thế nào là tóm tắt văn tự sự? - Muốn tóm tắt văn tự phải nhö theá naøo? - Để tóm tắt truyện ngắn lão Hạc em dự định nêu lên việc nào, xếp các việc sao? - Về nhà đọc lại truyện ngắn lão Hạc, xem trước bài “luyện tập tóm tắt văn tự sự” Lop8.net (7) Trường THCS Hiệp Thạnh Tuaàn Giáo án: Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 Ngày soạn: 09/9/2010 Tieát 19 Ngaøy daïy: 13/9/2010 LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Biết cách tóm tắt văn tự II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: Các yêu cầu việc tóm tắt văn tự Kó naêng: - Đọc – hiểu, nắm bắt toàn cốt truyện văn tự - Phân biệt khác tóm tắt khái quát và tóm tắt chi tiết - Tóm tắt văn tự phù hợp với yêu cầu sử dụng III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: Hoạt động :Khởi động: 1/ OÅn ñònh :Kieåm tra neà neáp ,ss 2/ KTBC: - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh - Thế nào là tóm tắt văn tự ? - Muốn tóm tắt ta dựa vào cách nào ? Hoạt động :Yêu cầu tóm tắt văn tự - GV yêu cầu HS đọc bài tập 1: - GV cho HS thảo luận theo nhóm thời gian phút , câu hỏi SGK Bản liệt kê trên đã nêu vieäc tieâu bieåu vaø caùc nhaân vaät quan troïng cuûa truyeän “Laõo Haïc” chöa? Neáu caân boå sung thì em theâm gì? Thứ tự có thể xếp sau: 1/ là b: Lão Hạc có người trai, mãnh vườn và chó vàng 2/a: trai Lão phu đồn cao su, Lão còn lại ậu vàng 3/d: Vì muốn giữ lại mãnh vườn cho Lão đành phải bán chó 4/c 5/g 6/e 7/I 8/h 9/k - GV yêu cầu HS đọc bài tập 2: Hãy nêu lên việc tiêu biểu và các nhân vật quan trọng đoạn trích Tức nước vỡ bờ, sau đó viết lại văn tóm tắt đoạn trích ( khoảng 10 dòng) - GV cho HS thảo luận theo nhóm thời gian phút , gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cần viết để có văn tóm tắt tương đối hoàn chỉnh Hoạt động Viết văn bản: - Trên sở đã xếp em thử viết lại văn ngắn gọn? Lop8.net (8) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn - GV gọi HS đọc văn tóm tắt, HS nhậán xét Naêm hoïc: 2010-2011 - GV chỉnh sửa lỗi cần viết để có văn tóm tắt tương đối hoàn chỉnh ( GV đưa các đoạn văn mẫu:) BT1: Viết đoạn văn : Lão Hạc là người nông dân nghèo, có lòng tự trọng và giàu tình cảm Khi người trai lão phẫn chí bỏ đồn điền cao su, lão luôn bị vằn vặt cái mặc cảm là chưa làm tròn bổn phận người cha lão Hạc phải chết tức tưởi vậy!( Sách thiết kế bài giảng Ngữ Vaên taäp 1, trang 107) BT2: Tóm tắt Tức nước vỡ bờ: Anh Dậu ốm nặng còn run rẩy chưa kịp húp hớp cháo thì cai lệ và người nhà lí trưởng đã ập tới quát tháo om sòm Tên cai lệ tuôn lời lẽ thật bất nhân: - Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua rồi, quá còn sống hả? Nộp tiền sưu! Mau! [ ] khẳng định tính đúng đắn quy luật Tức nước vỡ bờ ( STK bài giảng Ngữ văn tr 108) Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò: - Muốn tóm tắt văn tự cần chú ý gì? - Veà xem laïi baøi hoïc, laøm baøi taäp 1,2 - Chuaån bò: traû baøi TLV soá -Lập dàn ý cho đề văn bài viết số :Kể lại kỉ niệm lần đầu tiên học Tuaàn Ngày soạn: 09/9/2010 Tieát 20 Ngaøy daïy: 13/9/2010 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Ôn lại kiến thức kiển văn tự kết hợp với việc tóm tắt tác phẩm tự - Rèn luyện kĩ ngôn ngữ và XD văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: Các yêu cầu việc tóm tắt văn tự Kó naêng: - Viết văn tự theo đúng yêu cầu - Kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN: Hoạt động :Khởi động: Lop8.net (9) Trường THCS Hiệp Thạnh 1/ OÅn ñònh :kieåm tra neà neáp ,ss Giáo án: Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 2/ KTBC :khoâng KTBC 3/ Bài :GV liên hệ bài cũ và giới thiệu bài Hoạt động2: Tiến Trình Hoạt Động: Gợi ý(dàn bài ) MB :Giới thiệu kỉ niệm ngày đầu tiên học TB : Xác định ngôi kể: thứ nhất, thứ ba Xác định trình tự kể + Theo thời gian, không gian + Theo diễn biến việc + Theo dieãn bieán cuûa taâm traïng Xác định cấu trúc văn (3 phần) dự định phân đoạn (số lượng đoạn văn cho phần) và cách trình bày các đoạn văn Thực bước tạo lập văn (đã học lớp 7), chú trọng bước lập đề cương * Chú ý :kết hợp các yếu tố miêu tả ,biểu cảm ,kết hợp với kể lại câu chuyện KB : Nêu suy nghĩ em ngày đầu tiên học THANG ÑIEÅM : MB :1 ñ; TB :6 ñ ;KB :1 ñ Vaên phong giaøu caûm xuùc ñieåm Rõ ràng đẹp điểm Tùy theo mức độ sai lỗi chính tả mà trừ điểm * Nhaän xeùt öu – khuyeát ñieåm: + Öu ñieåm: - Hình thức: Đa số các em nắm vững hình thức văn Có bố cục ba phân hoàn chỉnh Tiến hành đầy đủ bước - Noäi dung: Xác định ngôi kể: thứ nhất, thứ ba Xác định trình tự kể Kết hợp miêu tả,tự và biểu cảm + Khuyeát ñieåm : - Hình thức: Một số em viết câu chưa đầy đủ ý nghĩa Không sử dụng dấu câu thích hợp Sai nhieàu loãi chính taû, vieát hoa tuøy tieän - Noäi dung: Diễn đạt câu còn lủn củn Caùch keå chuyeän voøng vo, chöa neâu baät yù chính * Giáo viên: Nhận xét, đánh giá chung * Bieåu hieän cuï theå: Lop8.net (10) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Naêm hoïc: 2010-2011 Em: Nguyễn Minh Nhựt: Đang thì thấy sau lưng có tôi tôi thấy thật thìkhoâng coù ai, Em: Nguyễn Minh Dương: Thầy hiểu trưởng cho gọi học Trò đứng Trước lớp Em: Trương Thị Trang: Hằng năm vào cuối thu, trên trời xanh bắt đầu mưa lớn * Bieän phaùp khaéc phuïc Nhaéc laïi muïc ñích, yeâu caàu cuûa baøi vieát Nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi, kieåu baøi - Việc sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm, đánh giá - Về cấu trúc và tính liên kết văn đã viết - Öu khuyeát ñieåm - Tæ leä ñieåm soá cuï theå Lớp ( sĩ số) G K TB Y KE Lớp 81 ( 29) 14 3 Lớp 82 ( 29 ) 11 Cho Hs đọc số bài làm tốt và số bài còn yếu kém GV: Trả bài và chữa bài - Trả bài cho HS tự xem - Yêu cầu Hs trao đổi bài để nhận xét - HS tự chữa bài làm mình vào bên lề phía bài làm với các lỗi dùng từ, chính tả, đặt câu, diễn đạt, trình bày HÑ 3: Cuûng Coá – Daën Doø: - Cho HS ghi lại dàn bài tự sửa ý sai - GV nhắc nhở HS xem kĩ các khuyết điểm để chuẩn bị cho bài viết sau tốt - Về xem lại văn tự * Trong các em, đã biết đất nước Đan Mạch? An-đéc-xen là nhà văn có đặc điểm gì đáng chú ý? * GV: Có cảnh thương tâm nào cảnh em bé mồ côi mẹ chết cóng đêm giao thừa Vì lại đến nông nỗi ấy? Câu chuyện này liệu có thật và có thể xảy không? GV: Về nhà các em hãy đọc trước văn Cô bé bán diêm và soạn câu hỏi theo phần đọc –hiểu văn Lop8.net (11)