- HS nhận biết được cái đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một đuờng thẳng, hình thang cân là hình có trục đối xứng.. 2.KÜ n¨ng - Biết về điểm đối xứng với một điểm cho trước, đoạn thẳng đ[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : TiÕt 10 §6 §èi xøng trôc I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc - HS hiểu định nghĩa hai điểm , hai hình đối xứng với qua đường thẳng d - HS nhận biết cái đoạn thẳng đối xứng với qua đuờng thẳng, hình thang cân là hình có trục đối xứng 2.KÜ n¨ng - Biết điểm đối xứng với điểm cho trước, đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua đường thẳng.Biết chứng minh hai điểm đối xứng với qua đường thẳng - HS nhận biềt hình có đối xứng toán học và thực tế 3.Thái độ : HS có thái độ tích cực việc trau kĩ vẽ điểm đối xứng qua đường thẳng II ChuÈn bÞ - GV: - Thước thẳng, compa , bút , bảng phụ, phấn màu.Hình 53, 54 phóng to.Bìa chữ A, tam giác đều, hình tròn, hình thang cân - HS :- Thước thẳng, compa.Tấm bìa hình thang cân III.TiÕn tr×nh d¹y- häc Hoạt động GV và HS ghi b¶ng Hoạt động KiÓm tra ( phót 1.ổn định tổ chức lớp GV: Nhắc nhở học sinh các vấn đề cần thiết chuÈn bÞ cho giê häc 2.KiÓm tra : GV nªu c©u hái sau cho häc sinh GV: §êng trung trùc cña mét ®o¹n th¼ng lµ g×? HS : Trả lơi sau đó lên bảng làm bài tập sau Cho ®êng th¼ng d vµ mét ®iÓm A (A kh«ng thuéc d) H·y vÏ ®iÓm A' cho d lµ ®êng trung trùc cña ®o¹n th¼ng AA' GV cho ®iÓm Tõ h×nh vÏ trªn, GV giíi thiÖu kh¸i niÖm ®iÓm đối xứng qua đường thẳng ) d A A' Hoạt động Hai điểm đối xứng qua đường thẳng ( 10 phút ) GV: Thế nào là điểm đối xứng qua đường th¼ng d? HS: Tr¶ lêi GV: cho HS đọc định nghĩa Nêu các trường hợp đặc biệt điểm M thuộc ®êng th¼ng d th× ®iÓm M' cã vÞ trÝ nh thÕ nµo đ/ thẳng d 1.Hai điểm đối xứng qua đường th¼ng ?1 a) §Þnh nghÜa: SGK b) Chó ý: NÕu M thuéc ®êng th¼ng d th× M' còng thuéc d (M trïng M') Hoạt động Hai hình đối xứng qua đường thẳng ( 15 phút ) GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn ?2 trang 84 SGK HS: VÏ h×nh vµo vë, HS kh¸c lªn b¶ng thùc hiÖn 2.Hai hình đối xứng qua đường thẳng a)?2 - 22 - Lop8.net (2) GV: Vậy nào là hai hình đối xứng với qua mét ®êng th¼ng ? HS : Tr¶ lêi GV: Nêu lại định nghĩa SGK để khắc sâu cho học sinh định nghĩa hai hình đối xứng qua mét ®êng th¼ng GV: ChuÈn bÞ s½n h×nh vÏ 53, 54 trªn b¶ng phô, sau đó yêu cầu HS nhận xét Qua đó nêu kết luËn cña bµi häc HS t×m c¸c em kh¸c bæ xung thªm GV: Tìm thực tế hai hình đối xứng với qua trôc HS t×m c¸c em kh¸c bæ xung thªm B A d A' B' b) §Þnh nghÜa : (SGK) c) KÕt luËn : (SGK) Hoạt động Hình có trục đối xứng ( 10 phút ) GV: Cho HS lµm ?3 tr 86 SGK HS: Tr¶ lêi GV: Liªn hÖ víi lý thuyÕt GV: §a tÊm b×a h×nh thang c©n ABCD, hình này có trục đối xứng hay không? Biểu diễn trục đối xứng? HS: Tr¶ lêi GV: Gấp đôi hình thang cân, đường gấp là trục đối xứng hình thang cân TiÕp tôc cho HS lµm ?4 GV: Nhận xét số trục đối xứng hình HS: Mét h×nh cã thÓ kh«ng cã, cã 1; 2; hoÆc vô số trục đối xứng Hình có trục đối xứng a) §Þnh nghÜa: SGK §Þnh lý: Tr 87 SGK Hoạt động Cñng cè ( phót ) GV: Gäi HS tr¶ lêi Bµi 2: ( bµi 41 tr 88 SGK) GV yêu cầu HS tìm trục đối xứng các hình trên bìa đã chuẩn bị trước HS: Tr¶ lêi miÖng Mét HS lªn b¶ng thùc hiÖn trªn b×a: HS: Tr¶ lêi miÖng Mét HS lªn b¶ng thùc hiÖn trªn b×a: Ω ΩD IV Hướng dẫn nhà ( phút ) - Nắm định nghĩa, định lý, tính chất bài - Bài tập nhà: từ 35 đến 39 tr 87, 88 SGK - Hướng dẫn bài 38/SGK: - Gấp đôi tờ giấy cho cạnh bên tam gíc cân hay hình thang cân trùng vào Mở tờ giấy ra, nếp gấp chính là hình ảnh trục đối xứng - Lµm thªm : Bµi 60.61,62,63,64 (Tr 86 ,87 / SBT) - 23 Lop8.net (3)