- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu sự hoạt động phối hợp các thành phần cáu tạo của tim và hệ mạch là động lực vân1. chuyển máu qua hệ mạ[r]
(1)Ngày soạn: 18/10/2019 Tiết: 18 KIỂM TRA MỘT TIẾT
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức:
- Trình bày cấu tạo tính chất sống tế bào, chức bào quan - Xác định thành phần cung phản xạ
- Trình bày cấu tạo máu, chức nơron, dài xương cách luyện tim
- Xác định đặc điểm tiến hóa xương người thích nghi với đứng thẳng lao động
- Hiểu hoạt động tim Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ làm kiểm tra có trắc nghiệm
- Vận dụng kiến thức lí thuyết để giải thích tượng thực tế - Có ý thức bảo vệ thể
- Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc, trung thực làm kiểm tra Thái độ
- Phát huy tính tự giác, tích cực HS II CHUẨN BỊ
Giáo viên
- GV :Đề kiểm tra Học sinh
-HS :Ôn lại nhà
III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC 1.Ổn định lớp:
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
8A 25/10/2019
8B 25/10/2019
Kiêm tra cũ: Bài mới:
MA TRẬ ĐỀ KIỂM TRA – SINH Năm học 2019-2020
Cấp độ
Tên Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
CỘNG Cấp độ thấp Cấp độ cao
TNKQ TL TNKQ TL TNK
Q
TL TNK
Q
TL Chủ đề 1
Khái quát về thể người (4 tiết)
- cấu tạo phần thể -phản xạ .ví dụ
(2)Số câu 1 Số điểm
Tỉ lệ %
0,5 5%
1đ 10%
0.5 5%
2,0đ 20% Chủ đề 2
Vận động ( tiết )
Các loại cơ, xương
-các lại khớp xương
những đặc điểm tiến hóa hẹ người
sự tiên hóa x sống người
Số câu 1
Số điểm Tỉ lệ %
1 10%
0.5 5%
1,5đ 1,5%
0.5 5%
3,5 35% Chủ đề 3
Tuần hoàn (6 tiết )
Tỉ lệ
- Thành phần máu
Đông máu Nhóm máu Nguyên tắc truyền máu
Số câu 1 1/2 1/2 5,0
Số điểm Tỉ lệ %
1,0 10%
0,5 5%
0,5 5%
1 10%
1 10%
4,5đ 45% Tổng số
câu
5 1/2 1/2 13
Tổng số điểm
2,5 1,5 1,5 1,5 1,0 1,0 1,0 10
4 3,0 2,0 1.0
Tỉ lệ % 40% 30% 22.5% 20% 100%
(3)PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG THCS BÌNH DƯƠNG
ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 - 2010
MÔN: Sinh học I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (5 điểm
Câu : Máu từ phổi tới quan có màu đỏ tươi do: A Chưa nhiều dinh dưỡng. B Chứa nhiều oxi C Chứa nhiều axit lactic D Chứa nhiều cacbonic Câu : Đâu nhóm máu chuyên cho:
A Nhóm A B Nhóm B C Nhóm O D Nhóm AB
Câu : Khoang ngực khoang bụng ngăn cách loại nào:
A Cơ hoành B Cơ liên sườn trong
C Cơ bụng , ngực D Cơ liên sườn ngoài Câu : Hệ tuần hoàn gồm:
A Tim hệ mạch B TN, tâm thất, động mạch, tĩnh mạch C Động mạch, tĩnh mạch tim D Tim tĩnh mạch
Câu : Máu có thành phần :
A. Bạch cầu tiểu cầu B. Huyết tương hồng cầu C. Hồng cầu tiểu cầu D. Huyết tương tế bào máu Câu : Tế bào máu tham gia vào trình đông máu là.
A. Hồng cầu B. Bạch cầu
C. Tiểu cầu D. Huyết tương
Câu : Tế bào khơng có nhân, lõm mặt giúp thể vận chuyển trao đổi O2, CO2
tế bào:
A Bạch cầu B Sinh tơ C Hồng cầu D Tiểu cầu
Câu : Môi trường thể bao gồm:
A Máu , nước mô , bạch cầu B Máu , nước mô , bạch huyết
C Nước mô , tế bào máu , kháng thể D Huyết tương , tế bào máu , kháng nguyên
Câu : Cột sống người có:
A chỗ cong B chỗ cong C chỗ cong D chỗ cong Câu 10 Vai trò môi trường thể:
A Giúp tế bào trao đổi chất với mơi trường ngồi. B Bao quanh tế bào để bảo vệ tế bào.
C Tạo môi trường lỏng để vận chuyển chất. D Giúp tế bào thải chất thừa trình sống. II TỰ LUẬN: (5đ)
(4)Câu 2( Điểm) Ở người có nhóm máu nào? Khi truyền máu cần đảm bảo những nguyên tắc ?
Câu 3( Điểm) Lấy ví dụ phản xạ mô tả chế chúng ?
-Hết -PHỊNG GD&ĐT TX ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG THCS BÌNH DƯƠNG
ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT
HỌC KỲ I NĂM HỌC 2019 - 2020 MÔN: SINH HỌC
Phần trắc nghiệm: ( 5điểm) phương án trả lời 0,5 điểm I.
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ĐA B C A A D C C B D A
II Phần tự luận: ( 5điểm)
Câu Đáp án Điểm
Câu1 ( 2Điểm )
Câu 1: Những điểm tiến hóa xương người: (2,0đ)
- Hộ sọ phát triển - Lồng ngực nở rộng sang bên
- Lồi cằm xương mặt phát triển
- Xương chậu nở rộng - Xương đùi lớn
- Xương ngón ngắn
- Xương bàn chân hình vịm - Xương gót phát triển phía sau
- Chi có khớp linh hoạt - Ngón đối diện với ngón cịn lại
0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm
Câu 2 ( 2Điểm )
Câu 2:
a) Ở người có bốn nhóm máu:
Nhóm máu A Nhóm máu B Nhóm máu AB
Nhóm máu O
b) Khi truyền máu cần đảm bảo nguyên tắc sau: - Kiểm tra nhóm máu trước truyền (Xét nghiệm máu)
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm
(5)- Kiểm tra mầm bệnh, sức khoẻ người cho máu trước truyền
Câu 3: 3( Điểm)
Câu 3: Dưới kích thích lửa, quan thụ cảm da tay nhận kích thích phát luồng xung thần kinh tới trung ương thần kinh theo xung hướng tâm Từ trung ương thần kinh phát xung thần kinh theo dây li tâm đến bắp làm co gây phản xạ rụt tay lại
1 điểm
Ngày soạn: 18/10/2019
Tiết 19 Bài 18: VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH
VỆ SINH HỆ TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Trình bày sơ đồ vận chuyển máu bạch huyết thể - Nêu khái niệm huyết áp
- Trình bày thay đổi tốc độ vận chuyển máu đoạn mạch, ý nghĩa tốc độ máu chậm mao mạch
- Trình bày điều hồ tim mạch thần kinh
- Kể số bệnh tim mạch phổ biến cách đề phòng - Trình bày ý nghĩa việc rèn luyện tim cách rèn luyện tim
2.Về kỹ
- Quan sát, hoạt động nhóm
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu hoạt động phối hợp thành phần cáu tạo tim hệ mạch động lực vân
chuyển máu qua hệ mạch
- Kỹ định: để có hệ tim mạch khỏe mạnh cần tránh tác nhân có hại dồng thời cần rèn luyện thể dục thể thao thường xuyên vừa sức - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực
3 Về thái độ
Tích hợp GD đạo đức:
+ Tơn trọng tính thống cấu tạo chức sinh lí quan , hệ quan thể
(6)hại cho hệ tim mạch
+ Tôn trọng thành tựu khoa học nghiên cứu thể người
4 Định hướng phát triển lực
- Giúp HS phát triển lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp
II.PHƯƠNG PHÁP
PP Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm, kĩ thuật KWL III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên : BGĐT 2 Học sinh : Sách sinh 8
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức :(1')
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
8A 25/10/2019
8B 25/10/2019
2 Kiểm tra cũ: (không) 3 Bài mới:
Mở bài: Các thành phần cấu tạo tim phối hợp hoạt động với ntn để giúp máu tuần hoàn liên tục hệ mạch
Hoạt động 1: Sự vận chuyển máu hệ mạch - Thời gian: 20'
- Mục tiêu: HS hiểu trình bày chế vận chuyển máu qua hệ mạch - Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- PP kĩ thuật: Trực quan, đàm thoại, kĩ thuật chia nhóm - Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS
G v
?
?
- Y/c hs nghiên cứu thơng tin SGK kết hợp qs H18.1,2 thảo luận nhóm 4' trả lời câu hỏi phần lệnh ∆
+ Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục theo chiều hệ mạch được tạo từ đâu?
+ Huyết áp tỉnh mạch nhỏ mà máu vận chuyển qua TM tim là nhờ tác động chủ yếu nào?
- NX, đánh giá kq hoạt động nhóm hs
+ HS tự ng/cứu thơng tin H18.1, trao đổi nhóm, thống trả lời
+ Lực đẩy chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục theo chiều hệ mạch tạo nhờ hoạt động phối hợp thành phần cấu tạo tim hệ mạch
(7)G v ?
?
G v
+ Huyết áp gì? Tại huyết áp chỉ số biểu thị sức khỏe?
+ Vận tốc máu ĐM, TM khác là do đâu?
- Sự vận chuyển máu qua hệ mạch sở để bảo vệ rèn luyện tim mạch
Tích hợp GD đạo đức:
+ Tơn trọng tính thống cấu tạo và chức sinh lí quan , hệ cơ quan thể.
+ Yêu thương sức khỏe thân, có trách nhiệm giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh tim mạch
TN dãn ra, máu vận chuyển ngược tim có hổ trợ van tim
+ Sức đẩy tạo áp lực mạch tạo huyết áp: tối đa ( TT co); tối thiểu:
( TT dãn)
Huyết áp số biểu thị cho sức khỏe vì: huyết áp kết tổng hợp yếu tố tuần hồn: sức bóp tim, sức cản dịng máu, khối lượng máu, độ quánh máu
+ Do huyết áp hao hụt ma sát từ ĐM→ MM → TM Ngoài thành TM mỏng có khả dãn nhiều, số lượng lại lớn, thiết diện TM lớn ĐM → tốc độ máu tĩnh mạch tương đối chậm
Kết luận:
- Máu vận chuyển qua hệ mạch nhờ: sức đẩy tim, áp lực mạch vận tốc máu
- Huyết áp áp lực máu lên thành mạch Tâm thất co → huyết áp tối đa, tâm thất dãn → huyết áp tối thiểu)
- Ở ĐM vận tốc máu lớn nhờ sức đẩy tim, co dãn thành mạch - Ở TM máu vận chuyển nhờ:
+ Sự co bóp quanh thành mạch + Sức hút lồng ngực hít vào
+ Sức hút tâm nhĩ dãn + Van chiều
(8)- Thời gian: 18’
- Mục tiêu: Nêu tác nhân gây hại tim mạch Cơ sở khoa học biện pháp phịng tránh rèn luyện tim mạch
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm
- PP kĩ thuật: Trực quan, đàm thoại, kĩ thuật KWL - Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS
G v
?
?
?
?
?
- Phát phiếu học tập KWL Yêu cầu học sinh hoàn thiện cột K W bệnh tim mạch biện pháp vệ sinh hệ tim mạch
- GV: Tổ chức cho học sinh báo cáo - Dẫn đề vào nội dung cột L
- Y/c hs nghiên cứu thông tin SGK/59
+ Hãy tác nhân gây hại cho hệ tim mạch?
+Trong thực tế, em gặp người bị bệnh tim mạch chưa? Và ntn?
+ Cần bảo vệ tim mạch ntn?
+ Có biện pháp rèn luyện tim mạch?
+ Bản thân em rèn luyện chưa? Và đã thực ntn?
+ Nếu em chưa có b/pháp qua bài
- nhóm báo cáo, tổng hợp ý kiến
HS ng/cứu thông tin, trao đổi nhóm, thống trả lời
+ Khuyết tật tim, phổi xơ Sốt mạch, máu nhiều, sốt cao Chất kích thích mạnh, thức ăn nhiều mỡ động vật Do luyện tập thể sức Một số virút, vi khuẩn
+ Kể: nhồi máu tim, mỡ cao máu, huyết áp cao, H A thấp
- Ng/cứu bảng 18.2 SGK trả lời + B/ pháp phòng tránh:
-/ Khắc phục hạn chế nguyên nhân tăng nhịp tim, huyết áp không mong muốn
-/ Khơng sử dụng chất kích thích -/ Kiểm tra sức khỏe định kỳ để phát hiên, chữa trị kịp thời có chế độ hoạt động, sinh hoạt phù hợp với lời khuyên Bác sĩ
-/ Tiêm phòng bệnh hại tim mạch: thương hàn bạch hầu, điều trị bệnh cúm, thấp khớp
-/ Hạn chế ăn thức ăn có hại tim mạch
(9)? G
v
học này, em làm gì?
- Chú ý kế hoạch rèn luyện cá nhân
HS
Tích hợp GD đạo đức:
+ Sống giản dị, hịa bình, yêu thương hạnh phúc với người
+ Có trách nhiệm việc bảo vệ sức khỏe thân, tránh tác nhân gây hại cho hệ tim mạch
+ Tôn trọng thành tựu khoa học nghiên cứu thể người Kết luận:
1 Các tác nhân gây hại cho hệ tim mạch: tác nhân bên bên như: + Khuyết tật tim, phổi xơ
+ Sốc mạnh, máu nhiều, sốt cao
+ Chất kích thích mạnh, thức ăn nhiều mỡ động vật + Do luyện tập thể sức
+ Một số virút, vi khuẩn 2 Biện pháp:
+ Tránh nhân gây hại
+ Tạo sống tinh thần thỏa mái, vui vẻ
+ Lựa chọn cho 1hình thức rèn luyện phù hợp
+ Cần rèn luyện thường xuyên để nâng dần sức chịu đựng tim mạch thể
Củng cố (5') + HS tự đọc TKết
+ Máu tuần hoàn liên tục theo chiều hệ mạch nhờ đâu? + Cần làm để có hệ mạch khỏe mạnh?
Bài tập:
1.Yếu tố chủ yếu gây tuần hoàn máu mạch là:
a Sự co dãn tim b Sự co bóp TM
c Sự co dãn ĐM d Tác dụng van tĩnh mạch Máu chảy nhanh trong:
a Mao mạch b Tĩnh mạch
c Động mạch d Mao mạch tĩnh mạch
5 Hướng dẫn học nhà (1')