Giáo án lớp 3 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Bình Dương

* Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều Nhóm trưởng phân công hai bạn đọc lời khiển các bạn trong nhóm quan sát các thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân : hình 1,[r]

Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 tuÇn Ngày soạn: 1/9/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 09 năm 2011 TOÁN (11) Ôn tập hình học I/ Yêu cầu:  Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II/ Lên lớp Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định(1’) : 2/ KTBC(5’): ? Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ? ? Giáo viên thu chấm số , nhận xét ghi điểm Giáo viên nhận xét chung 3/ Bài mới(25’) : a.Gtb: lớp các em đã học các hình tam giác , tứ giác , đường gấp khúc …Hôm các em cùng thầy ôn lại số hình ghi bảng b.Hướng dẫn học sinh ôn tập : Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn và độ dài đoạn ? Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc ? Bài 2: SGK Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho các nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ? Giáo viên gọi em lên bảng giải toán Bùi Thị Nga Hoạt động học sinh - HS nhắc lại tựa bài (2em) -2 x4=8;8 :2= - Học sinh lắng nghe học sinh đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát hình (SGK) * Học sinh nêu :AB= 34cm ; BC = 12cm ; cd = 40 cm Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tam giác * học sinh lên bảng giải toán ,lớp làm vào VBT Giải : a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 =(86 cm ) Đáp số : 86 cm Giải b) Chu vi hình tam giác MNP là : 34 + 12 + 40 = 86 cm) Đáp số :86cm -1- Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Lớp nhận xét Học sinh đọc yêu cầu Học sinh tự dùng thước có vạch cm đo và nêu (2em ) AB = 3cm ; BC = cm, DC = 3cm ; AD =2cm, từ đó tính chu vi hình chữ nhật - HS lên bảng giải Lớp làm vào VBT Chu vi hình chữ nhật ABCD là ; + 2+ 3+ = 10 (cm ) Đáp số : 10 cm - Học sinh nhận xét cách thực bạn Bài : Giáo viên treo bảng từ có kẻ sẵn Học sinh quan sát và nêu câu hỏi hình bài Học sinh nêu : _ Có hình vuông ( hình vuông nhỏ +1hình vuông to ) _ Có hình tam giác ( hình tam giác nhỏ và hình tam giác to ) HS thực giải toán 4/ Củng cố(3’) : - Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại Học sinh nêu lại cách tính cách tính độ dài đường gấp khúc , tính chu vi hình tamgiác , hình tứ giác 5/ Nhận xét dặn dò(1’) : - Giáo viên nhận xét chung tiết học , Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau ; tuyên dương số em học tốt qua tiết ôn tập giải toán toán ******************************************** TẬP ĐỌC (5) - KỂ CHUYỆN (3) Chiếc áo len I/MỤC TIÊU BÀI HỌC : A/ Tập đọc :  Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện  Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) B/ Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện theo các gợi ý - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : 1/ Tự nhận thức (xác định thân là biết đem lại lợi ích và niềm vui cho người khác thì mình có niềm vui) Bùi Thị Nga -2Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 2/ Làm chủ thân (kiểm soát cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ) 3/ Giao tiếp (ứng xử văn hóa) III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Chúng em biết 2/ Trình bày phút 3/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ 4/ Nhóm nhỏ IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc SGK 2/ Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK 3/ Bảng phụ ghi số đoạn bài có câu đối thoại V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức(1’) : 2/ Kiểm tra bài cũ(5’) : -Bài cô giáo tí hon ?: Những cử nào “cô giáo”làm cho bé thích thú ? ? Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu “đám học trò”? -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới(25’) : a Khám phá (Giới thiệu bài): GV hỏi : Có tranh? Có trò chuyện Đoán xem hai người nói với điều gì? - Hai học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh SGK - HS trả lời : Trong tranh có ba mẹ Mẹ và trai trò chuyện Hai mẹ nói chuyện áo trai - HS động não và phát biểu – trình bày phút : Bài văn này là câu chuyện áo ấm hai anh em/ Bài văn này nói chuyện anh nhường cho em áo đẹp… _ Giáo viên ghi tựa bài b Kết nối : b1 Luyện đọc trơn : - Giáo viên đọc mẫu - Tóm tắt nội dung: Tình cảm anh em nhà biết thương yêu , nhường nhịn , để cha mẹ vui lòng * Giáo viên xác định số câu và gọi học sinh - Một em đọc câu nối tiếp đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai theo phương ngữ.-Hướng dẫn học sinh đọc - Học sinh đọc bài đoạn nối tiếp Bùi Thị Nga -3Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương  Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :  Bối rối  Thì thào b.2 Luyện đọc - hiểu : Học sinh đọc thầm đoạn ? Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi nào ? Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn ? Vì Lan dỗi mẹ? Lớp 3C1 - Học sinh đọc phần chú giải SGK - Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội , ấm là ấm Học sinh đọc bài - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền * Học sinh đọc thầm (đoạn 3) - Giáo viên cho lớp đọc bài (đọc thầm) - Mẹ hãy dành hết tiền mua áo len -? Anh Tuấn nói với mẹ gì? cho em Lan Con không cần thêm áo vì khoẻ Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên Giáo viên cho học sinh đọc bài ( đọc thầm ) * Học sinh đọc bài (đoạn 4) Học sinh thảo luận theo nhóm -? Vì Lan ân hận? đại diện trả lời -Vì Lan đã làm cho mẹ buồn -Vì Lan thấy mình ích kỷ, biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh Học sinh trả lời tự Qua câu chuyện này em rút điều gì: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài (đọc thầm) ? Em nào tìm tên khác cho truyện ? * QTE: Quyền cha mẹ, anh em quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, nhe lời cha mẹ c Thực hành c.1 Đọc lại Học sinh đọc bài theo vai ( GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại : nhóm bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ) Các nhóm thi đua đọc theo phân vai -Các nhóm nhận xét bình chọn Giáo viên theo dõi nhận xét nhóm nhóm nào đọc hay (đúng, thể *Các xem lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện tình cảm các nhân , dựa vào tranh để thực dựa vào tranh để vật) kể chuyện  KỂ CHUYỆN c.2 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” Học sinh nhắc lại tựa bài và gợi ý ( Bùi Thị Nga -4Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương theo lời bạn Lan (HSG) * Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên: a- Giáo viên hướng dẫn hs quan sát tranh SGK : -Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý đoạn ? Chiếc áo len bạn Hoà đẹp nào ? ? Vì Lan dỗi mẹ ? ? Anh Tuấn nói với mẹ gì ? ? Vì Lan ân hận ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo cặp - Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai nhân vật (nếu học sinh kể không đạt , giáo viên mời học sinh khác kể lại ) - Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét , bình chọn bạn nào kể tốt nhất, bạn nào kể hay , bạn nào kể có tiến (so với tiết trước) c.3 Thi kể chuyện hai nhóm : GV hướng dẫn hs tiêu chuẩn nhận xét bài kể nhóm bạn GV nhận xét, khen nhóm kể tốt 4/ Ap dụng (Củng cố, hoạt động nối tiếp): ? Hỏi tựa câu chuyện ? ? Câu chuyện trên giúp các em hiểu điều gì ? Lớp 3C1 lớp đọc thầm theo ) Học sinh nhắc lại tựa bài Học sinh quan sát tranh trên bảng giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã học Áo màu vàng … Học sinh trả lời - HS kể chuyện - HS thực kể chuyện - Từng nhóm hs kể nối tiếp bốn đoạn - Từng nhóm thi kể chuyện trước lớp - Giận dỗi mẹ bạn Lan là không nên - Không nên ích kỷ, nghĩ đến mình -Trong gia đình , phải biết nhường nhịn , quan tâm đến người thân GDTT: Câu chuyện cho em biết anh em nên Ý kiến 1: Anh nên nhường em Ý kiến 1: Anh em phải thương xử với nào ? Ý kiến 1: Anh em cần thương yêu, quan tâm đến - Chuẩn bị bài sau Bài “Quạt cho bà ngủ” ********************************************************************* Ngày soạn: 1/9/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 09 năm 2011 TOÁN (12) Bùi Thị Nga -5Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Ôn tập giải toán I/ Yêu cầu :  Biết giải toán nhiều , ít  Biết giải bài toán kém số đơn vị II/ Chuiẩn bị :  Bảng phụ : có kẻ số tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng phục vụ cho các bài tập  Phấn màu, thước kẻ 3/Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ On định (1’): 2/ KTBC(5’) : ?Nêu cách tính chu vi hình tam giác và - Học sinh nêu cách tính hình hình tứ giác ? Tính chu vi hình tam giác ; hình vuông ? *Tính chu vi hình tam giác : ABC , AB - Học sinh lên bảng thực -lớp làm = 20cm; BC= 25cm; BC = 20cm vào giấy nháp *Tính chu vi hình vuông ABCD có các cạnh =20cm GV nhận xét –ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài (25’): a Gtb : ghi tựa Học sinh nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn ôn tập : Bài 1: Củng cố giải bài toán “nhiều Học sinh đọc yêu cầu bài toán lớp chú ý hơn” SGK Giáo viên minh hoa sơ đồ đoạn Học sinh tự giải vào giấy nháp học sinh lên bảng giải : thẳng trên bảng phụ Giải : Giáo viên cùng học sinh nhận xét bổ Số cây hai đội trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) sung Đáp số : 320( cây) Bài : Giáo viên cho học sinh tương Học sinh đọc yêu cầu bài toán Học sinh ln bảng làm Lớp làm vào VBT tự bài làm vào VBT Giáo viên hướng dẫn sơ đồ đoạn Giải : Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng thẳng là: 635 – 128 = 507 (l) Đáp so : 507( lít) Bài 3:Giáo viên cho học sinh đọc yêu Học sinh đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát nêu : cầu bài toán * Giáo viên treo bảng phụ có đính số cam lên bảng Hướng học sinh cách tính “hơn kém số đơn vị” Hàng trên có cam ? Bùi Thị Nga -6Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Hàng có cam ? qủa - Hàng trên nhiều hàng Học sinh làm vào Giải: cam ? Số cam hàng trên nhiều số cam hàng là : – = ( quả) Đáp so : cam Bài 4: Dành cho HSG Học sinh thực giải toán GV hướng dẫn hs cách làm Số bạn nữ nhiều số bạn nam là : 19 – 16 = 3(bạn) Đáp số : bạn 4/ Củng cố (3’): _ Hỏi tựa bài ? Học sinh nhắc lại _ Giáo viên khuyến khích hs tự đặt đề Học sinh suy nghĩ và nêu Học sinh nộp toán và giải _ Giáo viên thu chấm số bài 5/ Nhận xét- dặn dò (1’): Giáo viên nhận xét chung tiết học Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau ***************************************** ĐẠO ĐỨC (3) Giữ lời hứa I/ Yêu cầu:  Nêu vài ví dụ giữ lời hứa  Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và người  Quý trọng người biết giữ lời hứa  HSG : - Nêu nào là giữ lời hứa - Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa * KNS: - Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa - Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình II/ Chuẩn bị :  Tranh minh hoạ truyện vòng bạc  VBT đạo đức  Phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1’): 2/ KTBC (5’): ? Hỏi tựa bài ? - Học sinh nhắc lại tựa bài ? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ? - Học sinh nêu ? Em hãy đọc lại điều Bác Hồ dạy ? - em đọc lại điều Bác Hồ dạy GV nhận xét ghi điểm GV nhận xét chung Bùi Thị Nga -7Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương 3/ Bài mới(25’) : a.Gtb: Giáo viên gt trực tiếp vào bài –ghi tựa A/ Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” - Mục tiêu : Học sinh biết nào là giữ lời hứa và ý nghĩa việc giữ lời hứa Giáo viên kể chuyện ( Vừa kể vừa minh hoa tranh , có ) ? Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm xa? ? Em bé và người truyện cảm thấy nào trước việc làm bác ? ? Việc làm Bác thể điều gì ? ? Qua câu chuyện trên, em có thể rút điều gì ? ? Thế nào là giữ lời hứa ? ? Người giữ lời hứa người đánh giá nào ?  Giáo viên tóm lại bài : -Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé , dù đã qua thời gian dài Vịêc làm Bác khiến người cảm động và kính phục GDTT: Qua câu chuyện trên , chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác.Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy và noi theo Hoạt động 2: Xử lí tình *Mục tiêu :Học sinh biết vì cần phải giữ lời hứa vá cần làm gì không thể giữ lời hứa với người khác Giáo viên chia lớp thành các nhóm và giao cho nhóm xử lí hai tình sau đây Tình 1: Tân cần sang nhà bạn học đã hứa tìm cách báo cho bạn để bạn khỏi phải chờ Tình 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa vì Bùi Thị Nga Lớp 3C1 - học sinh nêu lại tựa bài - Học sinh kể lại truyện - Thảo luận lớp và trả lời câu hỏi Học sinh hoạt động theo nhóm Học sinh dựa vào yêu cầu bài tập (VBT) Thảo luận và trình bày(có thể lời đóng vai) -8Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu :Học sinh biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân  GV nêu yêu cầu liên hệ : ? Thời gian vừa qua em có hứa với điều gì không ? ? Em có thực điều đã hứa không ? Vì ? ? Em cảm thấy nào thực (hay không thực ) điều đã hứa 4/ Củng cố(3’) : ? Hỏi lại tựa bài ? ? Người biết giữ lời hứa người đánh giá nào ? 5/Nhận xét – dặn dò (1’): GV nhận xét chung tiết học Lớp 3C1 Học sinh tự liên hệ thực tế thân và nêu Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa bạn bè lớp ,trong trường Về nhà xem lại bài ********************************************** CHÍNH TẢ (Nghe – viết) (5) Chiếc áo len I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :  Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi  Làm đúng BT 2a/b  Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT3) II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1) : 2/ KTBC (5’): Giáo viên đọc học sinh viết các từ khó: Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng xào rau ; sà xuống ; xinh xẻo Giáo viên nhận xét cách viết học sinh Giáo viên nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài (25’): Bùi Thị Nga -9Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương a Khám phá (Giới thiệu bài): Giáo viên giới thiệu vào bài Giáo viên nêu cầu bài viết, ghi tựa “Chiếc áo len” b Kết nối (Hướng dẫn viết bài): Giáo viên đọc bài viết ( đoạn 4) ? Vì Lan ân hận ? ? Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? ? Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu gì ? Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ khó dễ lẫn: D1: Nằm, cuộn tròn, chăn bông , xin lỗi D2: Ap áp , xin lỗi xấu hổ, vờ ngủ …  Giáo viên đọc lại bài viết + Giáo viên đọc bài ( câu , cụm từ, toàn câu) + Giáo viên đọc lại bài Dò lỗi: Treo bảng phụ có sẵn bài viết Tổng hợp lỗi + Giáo viên thu số bài chấm điểm c Thực hành (Hướng dẫn làm bài tập) : Bài : Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài bảng , củng cố sửa lời học sinh địa phương Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét sửa sai Giáo viên cho học sinh làm vào VBT Lớp 3C1 Học sinh nhắc lại tựa bài viết Vì em đã làm cho me phải buồn lo , … Học sinh trả lời , các chữ đầu đoạn , đầu câu , tên riêng người Sau dấu hai chấm và dấu ngoặc kép _ Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng Học sinh đọc bài lại Học sinh viết bài vào Học sinh dò bài sửa lổi Học sinh nộp bài - HS đọc yêu cầu bài (lên bảng làm bài ) Lớp làm vào giấy nháp Học sinh làm vào VBT :a/ Cuộn tròn; chân thật ; chậm trễ b/ Vừa dài mà lại vừa vuông / Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là cái thước kẻ) c/ … ( Là cái bút chì) Bài 3: Giáo viên cho học sinh nắm Học sinh lên bảng làm mẫu Học sinh làm vào VBT vững yêu cầu bài tập : Giáo viên treo bảng từ viết sẵn nội dung Học sinh tiếp tục lên bảng sửa bài bảng yêu cầu bài tập lớp * Giáo viên nhận xét bổ sung học Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng sinh làm chưa chính xác - Giáo viên khuyến khích học sinh đọc Học sinh có thể xung phong đọc thuộc thuộc lớp thứ tự chữ học theo cách đã nêu tuần 4/ Ap dụng (Củng cố)(3’): + Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng Học sinh thực theo yêu cầu viết lại số thường viết sai Bùi Thị Nga -10Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 5/ Hoạt động nối tiếp (Nhận xét – dặn dò)(1’) : Giáo viên nhận xét chung tiết học Về nhà học thuộc ( theo đúng thứ tự) tên Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau 19 chữ đã học ******************************************** TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (5) Bệnh lao phổi I/ Yêu cầu :  Cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi  HSG : Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi *KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin để biết nguyện nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hành vi thân việc phòng lây bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh II/ Chuẩn bị ;  Các hình SGK trang 12,13 III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ On định (1’) 2/ KTBC(5’) : Hỏi tựa bài ? Học sinh nhắc lại ? Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp Viêm họng ,viêm phế quản,viêm phổi… thường gặp Em hãy nêu nguyên nhân chính bệnh Do nhiễm lạnh, nhiễm trùnghoặc biến hô hấp ? chứng các bệnh truyền nhiễm ; Nêu cách đề phòng ? cúm… Giáo viên nhận xét ,ghi điểm, nhận xét Giữ thể ấm , giữ vệ sinh mũi, họng… chung 3/ Bài mới(25’) : a Gtb: Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi Học sinh nhắc lại tựa “ Bệnh lao phổi” Hoạt động 1: Mục tiêu : Nêu nguyên nhân , đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi * Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều Nhóm trưởng phân công hai bạn đọc lời khiển các bạn nhóm quan sát các thoại bác sĩ và bệnh nhân : hình 1,2,3,4,5 SGK trang 12 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo Nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi SGK -Nguyên gây bệnh lao phổi là gì ? luận trả lời các câu hỏi SGK -Bệnh lao phổi có biểu nào ? -Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành đường nào ? -Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khoẻ thân người bệnh và Bùi Thị Nga -11Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 người xung quanh ? *Bước 2: -Giáo viên gọi đại diện các nhóm báo cáo thảo luận nhóm mình -Nếu các nhóm trình bày thảo luận và các nhóm khác bổ sung góp ý chưa đầy đủ , giáo viên kết hợp giảng thêm Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Nêu việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi + Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh trang 13 SGK kết hợp thực tế trả lời theo gợi ý : -Kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? -Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng bệnh lao phổi ? -Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? -Giáo viên nhận xét , bổ sung , tuyên dương nhóm nêu đủ ý KL:-Bệnh lao là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây -Ngày , không có thuốc chữa khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng chóng lao -Trẻ em tiêm phòng lao có thể không mắc bệnh này suốt đời Hoạt động 3: Đóng vai *Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh , để khám và chữa bệnh kịp thời -Biết tuân theo các dẫn bác sĩ điều trị có bệnh Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm Giáo viên nêu tình : Nếu bị các bệnh đường hô hấp ( viêmhọng , viêm phế quản …), em nói gì với bố me, để bố mẹ đưa khám bệnh ? Khi đưa khám bệnh , em nói gì với bác sĩ ? Bùi Thị Nga Nhóm trưởng cử người báo cáo thảo luận nhóm mình + HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm + Đại diện nhóm báo cáo thảo luận nhóm mình Lớp nhận xét bổ sung Các nhóm nhận nhiệm vụ , thảo luận nhóm mình , đóng vai học sinh bị bệnh , đóng vai mẹ bố bác sĩ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Các nhóm khác nhận xét - Học sinh nêu lại nội dung yêu cầu giáo viên -12Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 * Giáo viên chốt lại :Khi bị sốt , mệt mỏi, chúng ta cần nói với bố mẹ để đưa khám bệnh … * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh 4/ Củng cố(3’) : GV hỏi số HS nội dung bài học xong Về nhà xem lại các nội dung bài học và 5/ Nhận xét – dặn dò(1’) : chuẩn bị bài sau : “Máu và quan tuần GV nhận xét chung tiết học hoàn” ********************************************************************** Ngày soạn: 1/9/2011 Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 09 năm 2011 TOÁN (13) Xem đồng hồ I/ Yêu cầu :  Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 II/ Chuẩn bị :  Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút)  Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài )  Đồng hồ điện tử III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1’): 2/ KTBC(5’) : Giáo viên kiễm tra VBT số bài Học sinh nhắc lại tựa bài Học sinh nộp bài học sinh làm ,chấm điểm Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải lại bài SGK -Giáo viên nhận xét chung 3/ Bài : a.Gtb: Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào -HS nêu lại bài , ghi tựa “ Xem đồng hồ” B Hướng dẫn tìm hiểu bài: Giáo viên giúp học sinh nêu lại : Một ngày có 24 , 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Sau đó giáo viên sử dụng đồng hồ bàn bìa , yêu cầu Học sinh thực theo yêu cầu giáo học sinh quay kim tới các vị trí sau : 12 viên đêm , sáng , 11giờ trưa , chiều ( 13 ) chiều ( 17 ) Bùi Thị Nga -13Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương tối (20 ) Giáo viên giới thiệu các vạch chia phút A/ Hướng dẫn HS xem , phút -Giáo viên yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần bài học để nêu cc thời điểm -Chẳng hạn : Giáo viên cho học sinh nhìn vào tranh đầu tiên để xác định vị trí kim ngắn trước ( kim ngắn vị trí quá số ít ) kim dài ( kim dài vào vạch có ghi số ), tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ phút - GV hướng dẫn tương tự trên để học sinh nêu tranh vẽ 15 phút và 30 phút Giáo viên lưu ý cho học sinh 8giờ 30 phút còn gọi là rưỡi *Cuối cùng giáo viên củng cố cho học sinh : Kim ngắn ,kim dài phút , xem cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ B/ GV hướng dẫn HS thực hành : Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vài ý đầu Chẳng hạn , có thể làm theo thứ tự Giáo viên cho học sinh quan vào các hình bài SGK -Nêu vị trí kim ngắn -Nêu vị trí kim dài -Nêu , phút tương ứng -Sau đó giáo viên cho học sinh làm vào bài tập Bài : Giáo viên cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ theo nhóm , trao đổi lẫn + Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét chửa bài Bài :Giáo viên giới thịêu cho học sinh đây là hình vẽ các mặt đồng hồ điện tử , dấu hai chấm cách số và số phút Sau đó cho học sinh trả lời các câu hỏi giáo viên Lớp 3C1 Học sinh quan sát Nêu thời gian theo các số đồng hồ  30 phút    30 phút 30 phút đúng    đúng 11 đúng 12giờ đúng học sinh nêu lại -Học sinh quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi gióa viên Học sinh nêu : Hình a; kim ngắn số , kim dài số Tương tự HS trả lời Học sinh làm vào VBT -Các nhóm tự trao đổi dựa vào hình các mặt đồng hồ và nêu + HS làm vào VBT và nêu miệng : 20, :15 ; 12 : 35, 14 : 05 , 11: 30,21: 55 - Học sinh làm vào VBT 2-4 em nêu miệng kết bài làm mình (lớp nhận xét ) Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự quan _ Học sinh xung phong lên bảng thực Bùi Thị Nga -14Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương sát hình vẽ mặt số trên đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ cùng Sau đó giáo viên chữa bài 4/ Củng cố(3’) : Giáo viên cho học sinh lên bảng tự xoay kim đồng hồ giáo viên nêu , học sinh tự xoay sau đó nêu Giáo viên nhận xét tuyên dương 5/ Nhận xét – dặn dò(1’) : Giáo viên nhận xét chung tiết học và hướng dẫn học Xem đồng hồ chuẩn bị tiết sau ; ********************************************* TẬP ĐỌC (6) Lớp 3C1 Quạt cho bà ngủ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :  Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ  Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà  Trả lời các câu hỏi SGK  Học thuộc lòng bài thơ II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ 2/ Trình bày ý kiến cá nhân 3/ Trải nghiệm III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc SGK 2/ Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ ổn định (1’) 2/ KTBC(5’) : Hỏi tựa bài tiết trước ? Giáo viên gọi học sinh đọc bài ? Qua câu chuyện , em hiểu điều gì ? GV nhận xét – ghi điểm Nhận xét chung 3/Bài mới(25’) : a Khám phá (Giới thiệu bài): Tiếp tục chủ điểm mái ấm , bài thơ “Quạt cho bà ngu” giúp cho các em thấy tình cảm bạn nhỏ với bàcủa bạn nào ? tiết tập đọc hôm các em cùng thầy tìm hiểu qua bài tập đọc : “Quạt Bùi Thị Nga Hoạt động họcsinh Học sinh nhắc lại tựa Học sinh đọc bài nói tiếp nối kể câu chuyện áo len theo lời Lan (mỗi học sinh kể đoạn ) và trả lời câu hỏi -15Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương cho bà ngủ” ghi tựa b Kết nối : b.1 Luyện đọc trơn: Giáo viên đọc bài thơ với giọng dịu dàng , tình cảm Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc câu thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ Giáo viên chú ý nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng các khổ thơ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc khổ thơ + giải nghĩa từ  thiu thiu b.2 Luyện đọc - hiểu: Lớp đọc thầm bài thơ và trao đổi thảo luận trả lời các câu hỏi nội dung bài ? Bạn nhỏ bài thơ làm gì ? ? Cảnh vật tronh nhà,ngoài vườn ntn? Lớp 3C1 - Nhắc lại tựa HS lắng nghe Học sinh đọc nối tiếp , em đọc dòng thơ( chú ý phát âm các còn sai Học sinh đọc khổ thơ nối tiếp HS đọc khổ thơ theo nhóm , nhóm đọc nối tiếp Lớp đọc bài nhóm đôi Lớp đọc đồng Bạn quạt cho bà ngủ Mọi vật im lặng ngủ Cốc chén nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậu trên tường trắng Hoa cam… vườn * Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm ? Bà mơ thấy gì ? tới ? Vì có thể đoán bà mơ ? ? Qua bài thơ , em thấy tình cảm Học sinh thảo luận theo nhóm đôi trả lời Học sinh đọc thầm lại bài thơ cháu với bà nào ? Giáo viên củng cố lại nội dung bài : Học sinh phát biểu Nhận xét ,bổ sung , Cháu hiếu thảo , yêu thương , chăm sửa sai sóc bà + Hướng dẫn HS học thuộc bài thơ Hướng dẫn học thuộc khổ thơ , Học sinh lớp thực học thuộc bài theo cách xoá dần khổ thơ Giáo viên theo dõi xem nhóm nào đọc Học sinh thi học thuộc theo cặp đôi nhanh , đọc đúng , đọc hay là nhóm đó Học sinh đại diện đọc nối tiếp khổ thơ thắng 4/ Ap dụng (Củng cố )(3’): Học sinh nhắc lại ? Hỏi tựa ? - GV có thể tổ chức cho học sinh lớp thi Học sinh thi đua đọc thuộc theo khổ thơ đọc thuộc theo khổ thơ bài 5/ Hoạt động tiếp nối (Nhận xét – dặn Về nhà xem lại bài dò)(1’) : -GV nhận xét tiết học , tuyên dương Chuẩn bị bài sau “Chú sẻ và hoa lăng” số em học tốt ******************************************* Bùi Thị Nga -16Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương LUYỆN TỪ VÀ CÂU (3) Lớp 3C1 So sánh Dấu chấm I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :  Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn (BT1)  Nhận các từ so sánh câu đó (BT2)  Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ 3/ Kĩ thuật động não III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1  Bảng phụ viết nội dung đoạn văn BT3 IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định (1’): 2/ KTBC(5’) : ? Hỏi lại tựa bài và nội dung bài học tiết trước Giáo viên kiễm tra bài 1.2 Em hãy đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu sau ? Chúng em là măng non đất nước Chích bông là bạn trẻ em Giáo viên nhận xét ,ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài (25’): a Khám phá (Giới thiệu bài): Giáo viên giới thiệu bài mục yêu cầu- ghi tựa b/ Thực hành *Bài 1: Giáo viên dán băng giấy lên bảng ,mời học sinh lên bảng thi làm bài đúng nhanh Mỗi em cầm bút gạch nhũng hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn -GV cùng HS nhận xèt ,và chốt lại bài có lời giải đúng Bùi Thị Nga Hoạt động học sinh Học sinh nhắc lại tựa bài Học sinh lên bảng làm bài tập , em làm bài -Ai là măng non đất nước ? -Chích bông là gì ? -Học sinh nhắc lại Học sinh đọc yêu cầu bài (2em) lớp theo dõi SGK Học sinh đọc lần lược câu thơ , học sinh có thể trao đổi theo cặp đôi học sinh lên bảng thực làm thi đua *Lớp làm VBT a/ Mắt hiền sáng tựa vì b/ Hoa xao xuyến nở mây chùm c/ Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung -17Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 d/ Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng Bài 2: -Giáo viên mời bạn lên bảng , gạch bút màu nhũng từ so sánh các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy -Giáo viên và học sinh nhận xét , chốt lại lời giải chúng Bài 3: -Giáo viên nhắc lớp đọc kĩ lại đoạn văn để chấm câu cho đúng (mỡi câu phải nói trọn ý ) Nhớ viết hoa lại chữ đứng đầu câu Cả lớp cùng giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải đúng Ong tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần , chính mắt ch ính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên ,nhát nghiêng , nhát thẳng, nhanh đến mức tôi cảm thấy trước mắt tôi cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng.Ong là niềm tự hào gia đình tôi Học sinh đọc yêu cầu bài , lớp đọc thầm lại các câu thơ , câu văn bài , viết giấy nháp từ so sánh Lớp làm vào VBT : tựa , , là, là là - Một học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài theo cá nhân , sau đó trao đổi theo cặp học sinh lên bảng chữa bài Học sinh chữa bài vào bài tập 4/ Vận dụng (Củng cố)(3’): -Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại -Học sinh nhắc lại nội dung bài vừa học Tìm hình ảnh so sánh và từ -Học sinh nêu so sánh ; ôn luyện dấu câu 5/ Hoạt động nối tiếp (Nhận xét – dặn dò)(1’) : Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài bài tập trên lớp đã làm Chuẩn bị bài sau ********************************************************************** Ngày soạn: 1/9/2011 Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 09 năm 2011 TOÁN (14) Xem đồng hồ (tiếp theo) I/Yêu cầu :  Học sinh biết cách xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 và đọc theo cách Chẳng hạn, 35 phút kém 25 phút  Bài Dành cho HS khá, giỏi làm thêm II/ Chuẩn bị : Bùi Thị Nga -18Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1  Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút)  Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài )  Đồng hồ điện tử III/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1’) : 2/ KTBC(5’) : 3/ Bài mới: (30’) a Gtb: Giáo viên gọi học sinh nhắc lại Học sinh nhắc lại cách xem các loại đồng hồ và tự mình xoay kim đồng hồ theo thời gian mà Học sinh thực học sinh nêu trước lớp -Giáo viên nhận xét ghi điểm tuyên dương b Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu theo thời điểm theo hai cách - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng Học sinh quan sát các mô hình đồng hồ hồ thứ khung bài học SGK nêu :Các kim đồng hồ 35 phút ; Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc , xem thiếu bao nhiêu phút thì đến ? -Hướng dẫn tương tự:đọc các thời điểm đồng hồ hai cách -Thông thường ta nói , phút theo hai cách : Nếu kim dài chưa vượt quá số (theo chiều thuận thì nói theo cách , chẳng hạn “7giờ 20 phút” Nếu kim dài vượt quá số theo chiều thuận thì ta nói theo cách , chẳng hạn “9 kém phút” c.Luyện tập: Bài 1: Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu để HS quan sát đọc hiểu yêu cầu baì đọc theo hai cách Giáo viên chữa bài Bài 2: Giáo viên cho học sinh thực hành trên    mặt đồng hồ bìa -Giáo viên gọi vài em lên bảng nêu vị trí -Học sinh thực nêu kim phút trường hợp tương ứng , em so sánh với bài làm mình học sinh lên bảng thực sửa sai có Học sinh kiểm tra lẫn Bài Dành cho HS khá, giỏi làm thêm Bùi Thị Nga       -19Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Bài 4: -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát kĩ hình vẽ a, nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ trả lời -Giáo viên thống câu trả lời 4/ Củng cố(3’) : Giáo viên hỏi lại nội dung bài Giáo viên gọi vài em lên thực hành thi Học sinh nêu lại đua theo nhóm mình Học sinh làm bài và nêu theo yêu cầu Giáo viên tuyên dương các nhóm thực giáo viên tốt 5/ Nhận xét –dặn dò (1’): Giáo viên nhận xét chung tiết học Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị bài sau ************************************************* TẬP VIẾT (3) Ôn chữ hoa B I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :  Củng cố cách viết chữ viết hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) thông qua bài BT ứng dụng :  Viết tên riêng Bố Hạ chữ cỡ nhỏ (1 dòng)  Viết câu ứng dụng : Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống giàn II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thảo luận – chia sẻ 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực” III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Mẫu chữ viết hoa B  Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li  Vở tập viết, bảng con, phấn IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ổn định(1’) 2/KTBC(5’) : Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài nhà Học sinh nhắc lại từ ứng dụng đã học ( TV) bài trước (Au Lạc , An nhớ kẻ trồng Giáo viên gọi hai học sinh viết bảng lớp , cây / An khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) lớp viết bảng : Au Lạc , ăn Giáo viên thu chấm số viết nhà Học sinh nộp học sinh chấm điểm Giáo viên nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài (25’): a Khám phá (Giới thiệu bài): Giáo viên học sinh nhắc lại Bùi Thị Nga -20Lop3.net