- KNS:+ Giao tiếp, ứng xử: biết các phương thức biểu đạt và việc sử dụng văn bản theo những phương thức biểu đạt khác nhau để phù hợp với mục đích giao tiếp.+ Tự nhận thức được tầm quan [r]
(1)NS:…/…/2011 NG:…/…/2011 TuÇn 1-TiÕt Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A -Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: Gióp HS n¾m v÷ng - Sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngôn từ: giao tiếp, văn bản, phương thức biẻu đạt, kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn - C¸c kiÓu v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, lËp luËn, thuyÕt minh vµ hµnh chÝnh c«ng vô 2- KÜ n¨ng: - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn PTBĐ phù hợp với mục đích giao tiÕp - Nhận kiểu văn văn cho trước vào PTBĐ - NhËn t¸c dông cña viÖc lùa chän PTB§ ë mét ®o¹n v¨n cô thÓ - KNS:+ Giao tiếp, ứng xử: biết các phương thức biểu đạt và việc sử dụng văn theo phương thức biểu đạt khác để phù hợp với mục đích giao tiếp.+ Tự nhận thức tầm quan trọng giao tiếp văn và hiệu giao tiếp các phương thức biểu đạt 3-Thái độ: - HS h¨ng say häc tËp bé m«n B-ChuÈn bÞ: * Gi¸o viªn: - SGK, SGV, Gi¸o ¸n, B¶ng phô - C¸c ®o¹n v¨n mÉu vÒ kiÓu v¨n b¶n SGK * Häc sinh: - §äc bµi, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK C - Phương pháp: -Phương pháp giao tiếp -Phương pháp nghiên cứu D -TiÕn tr×nh bµi d¹y I- ổn định.( 1’) II - KTBC:( 5’) GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập phục vụ m«n cña HS III -Bµi míi Hoạt động (2’) ( PP: thuyết trình ) Giới thiệu bài: Lop6.net (2) Hàng ngày chúng ta phải giao tiếp với nhau, giao tiếp là gì? Mục đích giao tiếp? Văn có mối quan hệ nào với giao tiếp? Có các kiểu văn và phương thức biểu đạt nào? Hoạt động 2: (25’ ) ( PP: nêu và giải vấn đề ; vấn đáp) ( KT: động não ; tư ; ) Hoạt động Thầy và Trò ? HS ? HS HS ? HS Nội dung cần đạt A Lý thuyÕt : I T×m hiÓu chung vÒ phương thức biểu đạt Văn và mục đích giao tiÕp §äc ng÷ liÖu SGK/15,16 Kh¶o s¸t, ph©n tÝch Trong đời sống có tư tưởng, tình ngữliệu :(SGKtrg 15,16) c¶m, nguyÖn väng (VD: Muèn khuyªn nhñ người khác điều gì đó, có lòng yêu mến bạn ,muốn tham gia hoạt động nhà trường tổ chức…) muốn biểu đạt cho người khác hay đó biết thì em làm nào? - Em nói viết cho người ta biết ( Tức là ph¶i giao tiÕp :Nãi hoÆc viÕt ) (+) Dùng ngôn ngữ truyền đạt ý người nói để người nghe tiếp nhận ( Có thể nói tiếng, c©u, hay nhiÒu c©u.) VD: T«i khuyªn b¹n nªn thi vµo líp chän T«i rÊt mÕn b¹n (+) Dùng chữ viết để trình bày Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho ngươì khác hiểu thì em phải làm ntn? -Tr×nh bµy cã ®Çu cã cuèi, m¹ch l¹c, râ rµng, bật ý muốn nói ( có chủ đề ) Tøc lµ ta t¹o lËp v¨n b¶n VD: T«i thÝch mét c¨n phßng ph¶i trËt tù, gän gµng, s¹ch sÏ §äc c©u ca dao SGK/16 Câu ca này sáng tác để làm gì? -Nhằm khuyên nhủ người Lop6.net (3) ? HS ? HS ? HS ? HS ? HS GV ? HS ? HS ? Nó nói lên chủ đề gì? - Chủ đề: “ Giữ chí cho bền”, không giao động người khác thay đổi chí hướng (chí hướng; hoài bão; lý tưởng.) Hai c©u 6/8 liªn kÕt víi ntn? -Liªn kÕt vÇn: “£n” Như câu đó đã biểu đạt trọn vẹn ý cha? -Đã biểu đạt trọn vẹn ý m¹ch l¹c: + C©u 1: Nªu ý + C©u 2:Gi¶i thÝch ý Theo em câu ca dao đó đã có thể coi là v¨n b¶n cha? - §ã lµ mét v¨n b¶n gåm c©u VËy em hiÓu v¨n b¶n lµ g×? -V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi miÖng ( hay bµi viÕt ) có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp Giao bµi tËp tr¾c nghiÖm: Đánh dấu X vào phương án trả lời em cho đó là văn bản? Vì sao? o Lời phát biểu thầy( cô ) Hiệu trưởng buæi lÔ khai gi¶ng n¨m häc míi o Bøc th em viÕt cho b¹n bÌ hay ngườithân o Những đơn xin học, bài thơ, truyện cổ tÝch ( KÓ miÖng hay ®îc chÐp l¹i), c©u đối, thiếp mời đám cưới… o Tất các phương án trên Tất là văn vì chúng có mục đích, yêu cầu thông tin và có thể thứcc định KÓ thªm mét sè v¨n b¶n kh¸c mµ em biÕt? -V¨n b¶n:“ConRång ch¸u Tiªn”, “BCBG”… -Đơn xin phép nghỉ học, Đơn xin gia nhập đội TNTP HCM… -ThiÕp mêi, Lêi c¶m t¹… Qua ph©n tÝch ng÷ liÖu cho biÕt muèn biÓu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng…cho Lop6.net (4) HS ? đó biết ta phải làm gì? -Dùng lời nói, chữ viết để truyền đạt ý muốn nãi Tøc lµ ph¶i giao tiÕp VËy giao tiÕp lµ g×? V¨n b¶n lµ ntn? GV chèt: -Giao tiếp: Là hoạt động truyền hay tiếp nhận - Trong cuéc sèng rÊt cÇn HS1 thông tin, tư tưởng, tình cảm…muốn nói -V¨n b¶n: Lµ chuçi lêi nãi miÖng hay viÕt cã sù giao tiÕp chủ đề, thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận HS2 dụng PTBĐ phù hợp để thực mục đích giao tiÕp Chèt ý §äc ghi nhí ý 1-2/ 17 GV ( VÒ nhµ häc thuéc lßng ) HS NhËn xÐt c¸c v¨n b¶n mµ em biÕt cã gièng kh«ng? V× sao? Ghi nhí 1,2 : ? - C¸c v¨n b¶n kh«ng gièng ( SGK trg 17) -Vì: Mục đích giao tiếp văn khác HS Em hãy phân tích để làm rõ điều trên? -VD :(1) Víi : “§¬n xin häc líp hai ca” môc đích là xin vào học lớp hai ca ? -VD: (2) Víi: C©u ca dao ng÷ liÖu trªn l¹i HS muốn gửi đến người lời khuyên… Chính vì mục đích giao tiếp v¨n b¶n kh«ng gièng PTB§ cña mçi v¨n b¶n lµ kh¸c GV ? HS GV ? Nhí l¹i hai v¨n b¶n võa häc lµ: “Con Rång ch¸u Tiªn” vµ “B¸nh chng, b¸nh giÇy”, cho biết mục đích giao tiếp hai văn này lµ g×? - KÓ l¹i diÔn biÕn sù viÖc Chính vì mục đích giao tiếp đó cho nên v¨n b¶n nµy thuéc PTB§: Tù sù Đọc thầm bài tập 1a/17 cho biết đoạ văn đó cã thuéc PTB§ tù sù kh«ng? V× sao? - Đoạn văn trên thuộc PTBĐ tự vì: Đoạn đó tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc TÊm nhÑ d¹ c¶ tin bÞ Lop6.net -KiÓu v¨n b¶n vµ PTB§ cña v¨n b¶n 2.1 Kh¶o s¸t, ph©n tÝch ng÷ liÖu : ( SGK trg 16) - KiÓu v¨n b¶n vµ PTB§ : - Tù sù - Miªu t¶ (5) HS ? HS GV HS ? HS ? HS ? C¸m lõa… Đọc phần 1.b/17 Nêu mục đích giao tiếp ®o¹n v¨n nµy? -T¸i hÞªn tr¹ng th¸i sù vËt Nhờ mục đích giao tiếp đó cho nên đoạn văn nµy thuéc PTB§: Miªu t¶ TiÕp tôc thùc hiÖn c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi tËp tương tự trên 1.c-Nêu ý kiến đánh giá, bàn luận PTB§ NghÞ luËn 1.d-Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc PTB§ BiÓu c¶m 1.đ-Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp dùng địa cầu PTB§ ThuyÕt minh Qua phÇn Bµi tËp 1, cho biÕt cã nh÷ng kiÓu v¨n b¶n vµ PTB§ nµo? - Tù sù - NghÞ luËn - Miªu t¶ - BiÓu c¶m - ThuyÕt minh Vậy theo em đơn từ thuộc loại văn nào? -Hµnh chÝnh c«ng vô Em có biết dựa vào đâu để người ta chia c¸c lo¹i v¨n b¶n vµ PTB§ nh vËy? -Tuỳ theo mục đích giao tiếp cụ thể mà người ta sö dông c¸c kiÓu v¨n b¶n vµ PTB§ HS GV ? HS phï hîp Chó ý vµo phÇn b¶ng ph©n lo¹i SGK/16 Cho VD vÒ c¸c kiÓu VB? §äc bµi tËp phÇn 2/17, lùa chän kiÓu v¨n b¶n vµ PTB§ phï hîp? (1) VB Hµnh chÝnh c«ng vô (2) VB Tù sù (3) VB Miªu t¶ (4) VB ThuyÕt minh Lop6.net - BiÓu c¶m - NghÞ luËn - ThuyÕt minh - Hµnh chÝnh – c«ng vô (6) GV (5) VB BiÓu c¶m (6) VB NghÞ luËn Chèt nh÷ng kiÕn thøc cÇn ghi nhí §äc ghi nhí/17 2.2 Ghi nhí 3: Trng 17 Hoạt động (5’) ( PP: nêu và giải B-Luyện tập 1.§¬n xin ®îc sö dông vấn đề ; vấn đáp)( KT: động não ) sân vận động 2.Tường thuật( tự sự) Cho thªm mét sè VD vÒ c¸c kiÓu VB võa häc 3.Miªu t¶ 4.ThuyÕt minh 5.BiÓu c¶m 6.NghÞ luËn Hoạt động (5’) ( PP : nêu và giải vấn đề ; KT : động não) IV- Cñng cè: - §Þnh nghÜa vÒ giao tiÕp vµ VB? Cho VD? - Có kiểu VB và PTBĐ thường gặp? Cho VD? V- HDHBC vµ chuÈn bÞ bµi míi: -Häc thuéc phÇn ghi nhí/17 -Lµm hoµn chØnh c¸c bµi tËp - §oc vµ chuÈn bÞ bµi: “T×m hiÓu chung vÒ v¨n Tù sù” E, Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Lop6.net (7)