Đang tải... (xem toàn văn)
3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tôn trọng khách nước ngoài tiết 2 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm - Chia thành các nhóm, thảo [r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai, ngày 25 tháng 01 năm 2010 Đạo đức Tiết 22 Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 2) I MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu : - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : Vở bài tập đạo đức, tranh ảnh - Học sinh : Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Tôn trọng khách nước ngoài ( tiết 1) - Em nên làm việc gì thể tôn trọng với khách - Học sinh trả lời nước ngoài ? - Nhận xét bài cũ 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 2) Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm - Chia thành các nhóm, thảo thảo luận và trả lời câu hỏi : luận và trả lời câu hỏi : + Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài mà em biết ? + Em có nhận xét gì hành vi đó ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Giáo viên kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta nên học tập Hoạt động : Đánh giá hành vi - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận - Chia thành các nhóm, thảo nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trường hợp luận và trả lời các tình sau: a)Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện b)Một tốp bạn nhỏ chạy theo sau người nước ngoài mời họ mua đồ lưu niệm , đánh giày mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối c)Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trả lời, - Giáo viên kết luận: a)Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ họ ( vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi đầu quay đầu nhìn chỗ khác …) b)Nếu khách nước ngoài đã hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo sau, làm cho khách khó chịu Lop3.net các nhóm khác bổ sung, nhận xét (2) c)Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận nhận xét cách ứng xử cần thiết tình huống: - Chia thành các nhóm, thảo a)Có vị khách nước ngoài tới thăm trường em và hỏi em luận và trả lời các tình tình hình học tập, em làm gì ? b)Em nhìn thấy số bạn nhỏ tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ Em làm gì ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trả lời, - Giáo viên kết luận: các nhóm khác bổ sung, nhận a)Cần chào đón khách niềm nở xét b)Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và trỏ Đó là việc làm không đẹp Kết luận chung: Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết là thể lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp người nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Tôn trọng đám tang (tiết 1) Toán Tiết 106 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết tên gọi các tháng năm ; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, lịch năm) * Bài tập cần làm : ; ; ; (dạng bài 1, bài không nêu tháng là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp) II/ CHUẨN BỊ : - Tờ lịch tháng 1, 2, năm 2004, tờ lịch năm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Tháng - Năm - Kể tên các tháng có 30; 31 ngày - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành : Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để biết ngày tháng là thứ thì trước tiên phải xác định phần lịch tháng tờ lịch trên Sau đó, xem lịch tháng 3, ta xác định ngày tháng là thứ ba - Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm đôi - Giáo viên nhận xét Bài 2: - GV cho HS xem tờ lịch năm và hỏi HS câu hỏi SGK - GV Nhận xét Lop3.net - Hát - HS kể - HS đọc - Học sinh lắng nghe - HS trao đổi nhóm đôi - Học hỏi đáp trước lớp - HS xem lịch và trả lời (3) Bài 3: Cho HS kể tháng có 30 ngày, 31 ngày? Bài 4: Khoanh vào chữ đat trước câu trả lời đúng: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để biết ngày 02 tháng là thứ thì trước tiên phải xác định tháng có 31 ngày Sau đó, ta tính dần ngày 30 tháng là thứ hai, ngày 01 tháng là thứ ba, ngày 02 tháng là thứ tư Vì khoanh vào câu C - Giáo viên cho lớp nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập - HS kể - Học sinh đọc - Học sinh lắng nghe - HS làm bài và sửa bài Tập đọc – Kể chuyện Tiết 64-65 Nhà bác học và bà cụ I.Mục đích yêu cầu A.Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) B.Kể chuyện 1.Rèn kĩ nói: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn cậu chuyện theo lối phân vai 2.Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Tập đọc Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS Học sinh - HS đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo và trả lời câu hỏi Nhận xét – cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nhà bác học và bà cụ 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Hãy nói điều em biết Ê-đi-xơn - HS nói điều mình biết Ê-đi-xơn - Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xảy - Xảy vào lúc Ê-đi-xơn chế đèn điện, nào? người ùn ùn kéo đến xem Trong số người Lop3.net (4) đến xem có bà cụ - Vì bà cụ mong có xe không cần - Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ ốm ngựa kéo? - Nhờ đâu mà mong ước bà cụ - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm đến thực hiện? người và lao động miệt mài Ê-đi-xơn - Theo em, khoa học đem lại lợi ích gì cho - HS phát biểu người? 4.Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Cho HS đọc lại đoạn - HS nghe HS đọc cá nhân Vài HS thi đọc đoạn HS đọc bài GV nhận xét, khen ngợi Kể chuyện - Phân vai, dựng lại câu chuyện Nhà bác học và bà cụ (các vai: người dẫn chuyện, Ê-đi- - HS đọc yêu cầu xơn, bà cụ) - Yêu cầu HS phân vai, kể chuyện - HS phân vai - HS nhóm em thi dựng lại câu chuyện - HS nhận xét-bình chọn GV nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - HS phát biểu - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể - HS nghe câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Cái cầu” Thứ ba, ngày 26 tháng 01 năm 2010 Chính tả Tiết 43 Ê-đi-xơn I.Mục đích yêu cầu Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm HS Học sinh - HS viết bảng lớp-lớp viết bảng từ có dấu hỏi/dấu ngã Nhận xét-ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết Lop3.net (5) - GV đọc bài viết chính tả Gọi HS đọc lại Những chữ nào bài phải viết hoa? Tên riêng Ê-đi-xơn viết hoa nào? - HS nghe - HS đọc lại - Chữ đầu câu, tên riêng - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các tiếng - GV cho HS viết vào bảng từ dễ - HS viết bảng các từ khó viết sai Nhận xét - GV đọc chính tả - HS viết chính tả vào Chấm bài – nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2b - Chọn dấu hỏi dấu ngã đặt trên chữ in - Bài tập yêu cầu gì ? đậm Giải câu đố - Cho HS làm bài - HS làm bài vào : Cánh gì cánh chẳng biết bay Chim hay sà xuống nơi đây kiếm mồi Đổi ngàn vạn giọt mồ hôi Bát cơm tắng dẻo, đĩa xôi thơm bùi Là cánh đồng Nhận xét – sửa bài 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem và viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài tới Toán Tiết 107 Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính I/ MỤC TIÊU : - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước * Bài tập cần làm : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, đĩa hình, com pa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Luyện tập - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn - Giáo viên đưa số vật thật có dạng hình tròn ( mặt đồng hồ…), giới thiệu: “ Mặt đồng hồ có dạng hình tròn” - Giáo viên giới thiệu hình tròn vẽ trên bảng, giới thiệu Hình tròn tâm O, bán kính OM, đường kính AB - Giáo viên nhận xét: hình tròn: Tâm O là trung điểm đường kính AB Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán Lop3.net - Hát - Học sinh theo dõi M A O B (6) kính Hoạt động 2: Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn - Giáo viên cho học sinh quan sát cây com pa và giới thiệu cấu tạo com pa Com pa dùng để vẽ - Học sinh quan sát hình tròn - Giáo viên giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, - Học sinh lắng nghe - Học sinh nêu bán kính cm Xác định độ compa 2cm trên thước Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ nêu - HS vẽ đúng tên bán kính, đường kính hình tròn - Tâm O, bán kính cm - Cho HS làm bài - Tâm I, bán kính 3cm - GV gọi HS nêu - HS vẽ - GV Nhận xét - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài - Vẽ bán kính OM, đường kính CD - GV gọi HS nêu hình sau: - GV Nhận xét - Học sinh quan sát Bài : Vẽ hình tròn: - HS làm bài - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Đúng ghi Đ, sai ghi S : - GV cho HS tự vẽ hình tròn - HS làm bài - GV Nhận xét - HS nêu - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - GV cho HS tự vẽ hình tròn - GV Nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài - GV Nhận xét - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài - GV gọi HS nêu - GV Nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau Tự nhiên và Xã hội Tiết 43 Rễ cây I/ MỤC TIÊU : - Kể tên số loại cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ II/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 78, 79 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Thân cây - Hát Lop3.net (7) - Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn cho - Học sinh trình bày người động vật - Kể tên số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ,… - Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét bài cũ 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Rễ cây Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và Quan sát các hình 1, 2, 3, trang 82 ghii kết giấy SGK và mô tả đặc điểm rễ cọc và rễ chùm Quan sát các hình 5, 6, trang 83 SGK và mô tả đặc điểm rễ phụ và rễ củ - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo kết thảo luận nhóm mình luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung Kết luận: Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại re gọi là rễ củ Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Giáo viên phát cho nhóm tờ bìa và - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính kết giấy các rễ cây đã sưu tầm theo loại và ghi chú rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm - Đại diện các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ mình trước lớp nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh - Các nhóm khác nghe và bổ sung 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : bài 42: Rễ cây ( ) Thủ công Tiết 22 Đan nong mốt (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt, dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan II/ CHUẨN BỊ : GV : mẫu đan nong mốt bìa ( giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa …) cókích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong mốt - Các đan nan mẫu ba màu khác Lop3.net (8) - Kéo, thủ công, bút chì HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: - Hát 2.Bài cũ:) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Tuyên dương bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Đan nong mốt ( tiết ) Hoạt động : GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình - Giáo viên treo tranh quy trình đan nong mốt lên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt : a)Bước : Kẻ, cắt các nan đan - Giáo viên hướng dẫn : loại giấy, bìa 9ô không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách 1ô ô Nan ngang - Cắt các nan dọc: cắt hình vuông có cạnh ô Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa 9ô đến hết ô thứ ta các nan dọc - Cắt nan ngang và nan dùng để dán nẹp 1ô xung quanh đan có kích thước rộng ô, dài Nan dán nẹp xung quanh ô Cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh b)Bước : Đan nong mốt giấy bìa - Giáo viên gắn sơ đồ đan nong mốt và nói: đây Nan dọc là sơ đồ hướng dẫn các đan các nan - Đan nong mốt bìa thực theo trình tự sau: + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm phía Sau đó, nhấc nan dọc 2, 4, 6, lên và luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang Nan ngang thứ khít với đường nối liền các nan dọc + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, lên và luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ ba: giống đan nan ngang thứ + Đan nan ngang thứ tư: giống đan nan ngang thứ hai Cứ đan hết nan ngang thứ bảy - Giáo viên lưu ý học sinh: đan xong nan ngang phải dồn nan cho khít đan tiếp Lop3.net (9) nan sau c)Bước : Dán nẹp xung quanh đan - Giáo viên hướng dẫn: bôi hồ vào mặt sau nan còn lại Sau đó dán nan xung quanh đan để giữ cho các nan đan không bị tuột Chú ý dán cho thẳng và sát với mép đan để đan đẹp Hoạt động 2: Học sinh thực hành - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại cách đan nong mốt và nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt các nan đan giấy, bìa và tập đan nong mốt theo nhóm - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng - GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm mình - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh 4.Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị : Đan nong đôi - Nhận xét tiết học - Học sinh nhắc lại - Học sinh thực hành kẻ, cắt các nan đan giấy, bìa và tập đan nong mốt theo nhóm - Mỗi nhóm trình bày sản phẩm Thứ tư, ngày 27 tháng 01 năm 2010 Tập đọc Tiết 66 Cái cầu I.Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài và biết cách dùng từ - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ em thích) II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn bài thơ III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra học sinh - HS đọc bài Nhà bác học và bà cụ và trả lời câu hỏi nội dung bài Nhận xét, cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Cái cầu 2.Luyện đọc - Gv đọc bài thơ - HS nghe - Đọc nối tiếp em dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ Lop3.net (10) - Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ Đọc nối tiếp khổ thơ nhóm - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc khổ thơ nhóm - HS đọc đồng toàn bài 3.Tìm hiểu bài - Người cha bài thơ làm nghề gì? - Cha làm nghề xây dựng cầu-có thể là kĩ sư là công nhân - Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến - Nghĩ đến sợi tơ nhỏ, cầu giúp gì? nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió, - Em hiểu hai dòng thơ cuối bài cầu giúp sáo sang sông Bạn nghĩ đến nào? lá tre, cầu giúp kiến qua ngòi Bạn nghĩ đến cầu tre sang nhà bà ngoại êm võng ru người qua lại bạn nghĩ đến cầu ao mẹ thường đại đỗ - Bạn nhỏ yêu cầu nào? - Cầu Hàm Rồng vì cha bạn và đồng nghiệp làm nên - Em thích câu thơ nào? Vì sao? - HS phát biểu 4.Luyện học thuộc lòng - GV treo bảng phụ ghi sẵn bài thơ - GV hướng dẫn học sinh luyện học thuộc - HS quan sát - HS luyện học thuộc lòng khổ thơ em thích lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng GV nhận xét, khen ngợi - HS thi đọc thuộc lòng 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ chuẩn bị bài “Nhà ảo thuật” Toán Tiết 108 Vẽ trang trí hình tròn I/ MỤC TIÊU : - Biết dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn đơn giản * Bài tập cần làm : (bước 1, bước 2) ; II/ CHUẨN BỊ : - Các hình vẽ bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính - GV cho HS đâu là đường kính, bán kính hình tròn vẽ sẵn - Nhận xét 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: vẽ trang trí hình tròn Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản ) Bài : Vẽ hình theo các bước sau (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu Bước 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D Lop3.net - HS đọc - Học sinh tự vẽ hình mẫu (11) C A Bước 2: Dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC và phần hình tròn tâm B, bán kính BC O B D - Học sinh tự vẽ hình mẫu C Bước 3: Dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình tròn tâm D, bán kính DA Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh tô màu các hình đã vẽ - GV Nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bị tiết học sau A O B D - Học sinh tự vẽ hình mẫu - Học sinh đọc - Học sinh tô màu tuỳ thích Luyện từ và câu Tiết 22 Từ ngữ sáng tạo Dầu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi I.Mục đích yêu cầu - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a/b/c) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) II.Đồ dùng dạy học - Bảng lớp kẻ BT - Bảng phụ ghi BT III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS - HS làm bài tập 2, HS làm bài tập 3-tiết 21 Nhận xét-ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu mđ, yc tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : - Bài tập yêu cầu gì? - Dựa vào các bài tập đọc, chính tả tuần 21, 22 tìm các từ ngữ trí thức ; hoạt động trí thức - HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài Chỉ trí thức bác sĩ, nhà bác học, nhà phát minh, kĩ sư, dược sĩ, thầy cô giáo, nhà văn, nhà thơ Lop3.net (12) Chỉ hoạt chữa bệnh, nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, động trí chế thuốc chữa bệnh, dạy học, sáng tác thức Nhận xét-sửa chữa o Bài 2: - Đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu in nghiêng - Bài tập yêu cầu gì? - HS làm bài - Làm bài vào - HS sửa bài - Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng - Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt - Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít GV nhận xét – sửa chữa Bài : - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài - Làm bài vào - HS sửa bài - Anh ơi, người ta làm điện để làm gì ? - Điện quan trọng em ạ, vì đến bây chưa phát minh điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến Gv nhận xét-sửa chữa Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại và luyện làm thêm bài tập Thứ năm, ngày 28 tháng 01 năm 2010 Tập viết Tiết 22 Ôn chữ hoa : P I.Mục đích yêu cầu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và câu ứng dụng: “Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam.” (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng II.Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ P viết hoa - Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Lãn Ông, Ổi Nhận xét – cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài : P, B, C, T, G, Đ, H, V, N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết Ph, - HS nghe, quan sát - HS nhắc lại cách viết V, T - Cho HS viết vào bảng các chữ : Ph, V, - HS viết bảng : O, Ô, Ơ, Q, T T Lop3.net (13) Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Phan Bội Châu (18671940) là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Cho HS viết vào bảng con: Phan Bội Châu Nhận xét - Gọi HS câu đọc câu ca dao Giảng giải câu ca dao Cho HS viết bảng con: Phá, Bắc Nhận xét 3.Hướng dẫn viết vào tập viết GV nêu yêu cầu bài viết - HS đọc : Phan Bội Châu - HS viết bảng con: Phan Bội Châu - HS đọc: Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - HS viết bảng con: Phá, Bắc - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút Chấm, nhận xét bài viết HS 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết - HS viết vào o Chữ P: dòng chữ nhỏ o Chữ Ph và B: dòng chữ nhỏ o Tên riêng Phan Bội Châu : dòng chữ nhỏ o Câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ Toán Tiết 109 Nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số I/ MỤC TIÊU : - Giúp học sinh biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) - Giải bài toán gắn với phép nhân * Bài tập cần làm : ; (cột a) ; ; (cột a) II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn bài 3, bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Vẽ trang trí hình tròn - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép nhân a Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ - GV viết lên bảng phép tính : 1034 x = ? - HS đọc - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc - HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào - Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính : - Học sinh nêu : 1034 Đầu tiên viết thừa số 1034 trước, sau nhân 8, viết đó viết thừa số cho thẳng cột với nhân 6, viết Viết dấu nhân nhân 0, viết 2068 Lop3.net (14) nhân 2, viết Vậy 1034 nhân 2068 Kẻ vạch ngang - Cá nhân - HS đặt tính và tính - GV gọi HS nêu lại cách tính b Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ lần - GV viết lên bảng phép tính : 2125 = ? - Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính và tính 2125 nhân 15, viết nhớ nhân 6, thêm 7, viết 6375 nhân 3, viết nhân 6, viết Vậy 2125 nhân 6375 - GV gọi HS nêu lại cách tính Hoạt động : Thực hành Bài : Tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài - Lớp nhận xét cách trình bày và cách tính bạn - GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xét Bài : Đặt tính tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV Nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích và tóm tắt : Tóm tắt : tường : 1015viên gạch tường : …… viên gạch? - Yêu cầu HS làm bài - HS nêu và làm bài - Học sinh nêu - HS nêu và làm bài - HS sửa bài - Học sinh làm bài - HS đọc - HS làm bài Bài giải Số viên gạch xây tường là: 1015 = 4060 (viên gạch) Đáp số: 4060 viên gạch - HS nhẩm và nêu kết Giáo viên nhận xét-cho điểm Bài : Tính nhẩm Nhận xét Nhận xét – Dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bị tiết học sau Chính tả Tiết 42 Một nhà thông thái I.Mục đích yêu cầu - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Lop3.net (15) - Làm đúng bài tập 2b II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm HS Học sinh - HS viết bảng lớp-lớp viết bảng tiếng có dấu hỏi dấu ngã Nhận xét-ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc bài viết chính tả - Gọi HS đọc lại - Đoạn văn gồm câu? - Những chữ nào đoạn văm cần viết hoa? - GV cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai Nhận xét - GV đọc chính tả Chấm bài – nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2b - Bài tập yêu cầu gì ? - Cho HS làm bài Nhận xét – sửa bài o Bài - Thi tìm từ ngữ hoạt động chứa tiếng có vần ươt/ươc - HS nghe - HS đọc lại - câu - Những chữ đầu câu và tên riêng Trương Vĩnh Ký - HS viết bảng các từ khó - HS viết chính tả vào - Tìm từ chứa tiếng có vần ươt/ươc - HS làm bài vào - Dụng cụ để đo, vẽ, kẻ: thước kẻ - Thi không đỗ: trượt - Người chuyên nghiên cứu, bào chế thuốc chữa bệnh: dược sĩ - HS làm bài ươt : trượt đi, vượt lên, tập dượt, rượt đuổi, lướt ván… ươc : bước lên, bắt chước, rước đèn, đánh cược, khước từ … Nhận xét-sửa chữa 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem và viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài tới Thứ sáu, ngày 29 tháng 01 năm 2010 Tập làm văn Tiết 22 Nói, viết người lao động trí óc I.Mục đích yêu cầu - Rèn kĩ nói: HS kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Rèn kĩ viết: Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) II.Đồ dùng dạy học - Bảng lớp ghi sẵn câu gợi ý Lop3.net (16) III.Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm HS - HS kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống Nhận xét B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu mđ, yc tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : - HS đọc yêu cầu và gợi ý Gọi HS đọc yêu cầu - Kể người lao động trí óc mà em biết - HS nói thông tin người trí thức cho - Gọi HS nói thông tin người trí lớp nghe thức mình muốn kể - HS kể nhóm đôi - Cho HS thực hành kể nhóm - HS kể trước lớp Nhận xét Bài : - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Dựa vào điều chúng ta vừa kể viết thành đoạn văn ngắn từ đến 10 câu - HS viết điều vừa kể thành đoạn văn - GV cho HS thực hành viết - Cho HS đọc bài viết trước lớp - HS đọc bài viết mình HS nhận xét, rút kinh nghiệm Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại và viết tiếp chưa hoàn thành Toán Tiết 110 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) * Bài tập cần làm : ; (cột 1, 2, 3) ; ; (cột 1, 2) II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi bài tập 2, bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - GV cho HS thực tính theo yêu cầu - Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Lop3.net - Hát (17) Hướng dẫn thực hành : Bài : Viết thành phép nhân và ghi kết quả: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS làm bài - HS làm bài - GV gọi HS đọc bài làm mình - HS sửa bài - GV Nhận xét Bài : Điền số - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị - Học sinh nhắc chia - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài - HS sửa bài - Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc + Bài toán cho biết gì ? + Có thùng, thùng chứa 1025l dầu Người ta đã lấy 1350l dầu từ các thùng đó + Bài toán hỏi gì ? + Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu? xe chở là bao nhiêu - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài Bài giải Số lít dầu có thùng là: 1025 = 2050 (l dầu) Số lít dầu còn lại là: 2050 – 1350 = 700 (l dầu) - Giáo viên nhận xét-cho điểm Đáp số: 700l dầu Bài : Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài Nhận xét-khen - HS sửa bài Nhận xét – Dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bị tiết học sau Tự nhiên và Xã hội Tiết 44 Rễ cây (tt) I/ MỤC TIÊU : - Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 84, 85 SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ: Rễ cây - Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm rễ - Học sinh nêu cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Nhận xét 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Rễ cây ( ) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý: giấy + Nói lại việc bạn đãlàm theo yêu cầu Lop3.net (18) SGK trang 82 + Giải thích không có rễ, cây không sống + Theo bạn, rễ cây có chức gì ? - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo cùng làm việc Giáo viên yêu cầu đại diện các - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung Kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ Hoạt động : Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu nhóm quan sát hình 2, - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi 3, 4, trang 85 SGK và trả lời câu hỏi gợi kết giấy ý: Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Giáo viên cho học sinh thi đua đặt - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo câu hỏi và đố việc người sử dụng luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung số loại rễ cây để làm gì Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường … Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 45 : Lá cây Lop3.net (19)