Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi kết quả vào bảng sau:.. Hoạt động của trò.[r]
(1)TUẦN 16 THỨ HAI Ngày soạn: 13/12/2009 Ngày dạy: 14/12/2009 CHÀO CỜ ==================== MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy - học: TG 5’ 35 Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra VBT HS 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài Hoạt động trò - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Học sinh đặt tính và tính - học sinh thực trên bảng Thừa số 324 150 Thừa số 324 150 Tích 972 972 600 600 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào 684 845 ================================================================ Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (2) - Gọi ba em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 08 114 24 14 120 05 - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Số đã cho 12 56 Thêm đơn vị 12 16 60 Gấp lần 32 48 224 Bớt đơn vị 52 Giảm lần 14 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ===================== MÔN: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI: ĐÔI BẠN I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, ================================================================ Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (3) - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS biết giúp đỡ học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay III Các hoạt động dạy học : TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: 15’ Hoạt động 1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, Hoạt động trò - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài “Nhà rông Tây Nguyên" và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện phát âm các từ khó - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn -Học sinh nối tiếp đọc bài đoạn bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Tìm hiểu nghĩa các từ mục sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng) chú giải - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Đọc đồng đoạn bài - Hai em đọc nối tiếp đoạn và - Hai học sinh đọc lại đoạn và 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài ================================================================ Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (4) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã + Có nhiều phố , phố nào nhà có gì lạ? cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Một em đọc đoạn bài đoạn lớp đọc thầm theo trao đổi lớp theo dõi và trả lời : và trả lời : + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Ở công viên Mến đã có hành động + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao gì đáng khen ? xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Qua hành động này, em thấy Mến + Mến dũng cảm, sẵn sàng có đức tính gì đáng quý? giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Mời em đọc đoạn lớp theo - Một em đọc đoạn lớp đọc dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi thầm theo + Em hiểu câu nói người bố + Ca ngợi người sống nào ? làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tìm chi tiết nói lên tình cảm + Tuy đã thị trấn thủy chung gia đình Thành nhớ gia đình Mến ba Thành đón người đã giúp đỡ mình ? Mến thị xã chơi… 15’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc đúng bài văn mẫu - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn - Ba em lên thi đọc diễn cảm văn đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Học sinh đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay 35’ ) Kể chuyện: - Giáo viên nêu nhiệm vụ Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý - Quan sát các câu hỏi gợi ý và ================================================================ Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (5) học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp 5’ các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Yêu cầu em kể lại câu - Một hai em kể lại toàn chuyện câu chuyện trước lớp - Giáo viên bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Học sinh nêu lên cảm - Giáo viên nhận xét đánh giá nghĩ mình câu chuyện - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” ===================== MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I.Mục tiêu : - Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động III Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ================================================================ Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (6) Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Giới thiệu bài: - Lắng nghe 15’ Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày - Lớp 3A thăm các cô, các chú 27/ 7? trại điều dưỡng thương binh nặng + Qua câu chuyện trên, em hiểu - TB, LS là người đã hy thương binh, liệt sĩ là người sinh xương máu để giành lại độc nào ? lập , tự cho Tổ quốc + Chúng ta cần có thái độ nào - Chúng ta cần phải kính trọng, các TB và gia đình liệt sĩ ? biết ơn các TB và gia đình LS 15’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Ngồi theo nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận - Các nhóm thảo luận xét các việc làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày thảo luận kết quả, các nhóm khác bổ sung - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: + Em đã làm việc gì để tỏ lòng - HS tự kể việc mình đã biết ơn các TB, LS ? làm - Nhận xét biểu dương em đã - Cả lớp theo dõi, tuyên dương biết kính trọng các TB và gia đình bạn LS 3’ Củng cố - dặn dò: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS - Nhận xét tiết học 2’ ================================================================ Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (7) ================ MÔN: CHÍNH TẢ THỨ BA Ngày soạn: 13/12/2009 Ngày dạy: 15/12/2009 BÀI: ĐÔI BẠN I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết câu văn bài tập 2b III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết số từ dễ sai - 2HS lên bảng viết, lớp viết bài trước vào bảng - Nhận xét đánh giá khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm, tưới cây … 2/ Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo - học sinh đọc lại bài dõi SGK và TLCH: - Cả lớp đọc thầm + Bài viết có câu ? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần + Những chữ đầu đoạn, đầu câu viết hoa? và tên riêng + Lời bố viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng ================================================================ Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (8) 7’ 3’ - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó lấùy bảng và viết các tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Học sinh làm vào - Dán băng giấy lên bảng - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm - học sinh lên bảng làm bài, nhanh đọc kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - - em đọc lại kết đúng: - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) bảo - bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai ==================== MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I - Mục tiêu : Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại Kể hoạt động công nghiệp thương mại GDHS ================================================================ Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (9) II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III Hoạt động dạy - học: TG 5’ 7’ 8’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em biết - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình SGK - Mời em nêu tên hoạt động công nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp ? Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi - Lắng nghe - HS làm việc theo cặp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung - Từng cá nhân quan sát các tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, - Mời đại diện nhóm trình kết ================================================================ Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (10) 7’ 5’ 3’ thảo luận * KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp Hoạt động3: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu - Đại diện nhóm lên trình hỏi sau: bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung + Những hoạt động mua bán + Hoạt động mua bán còn gọi là hình 4, - SGK thường gọi là hoạt Thương mại Nêu số tên động gì? chợ , siêu thị và các hoạt động + Hoạt động đó các em nhìn thấy công nghiệp đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại Hoạt động 4: Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán - Các nhóm tiến hành phân vai hàng" người mua và người bán lên đóng - Yêu cầu các nhóm thực trò vai diễn trước lớp - Lớp quan sát nhận xét tinh thần chơi thái độ các bạn tham gia chơi TC Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài ================= ================================================================ 10 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (11) MÔN: TOÁN BÀI: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: 684 : 845 : - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1: Cho HS làm quen với biểu thức - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - HS tính: 126 + 51 = 177 - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ================================================================ 11 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (12) ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị - Tự tính và nêu giá trị các các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : biểu thức còn lại 4; 125 + 10 - và 45 : + 20’ Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Một em nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu - Lớp phân tích bài mẫu, thức thống cách làm - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Đổi chéo để KT bài nhau - Gọi số em đọc kết làm bài mình - em nêu kết làm bài, - Giáo viên nhận xét đánh giá lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm bài bài - Gọi em lên bảng giải bài - Cả lớp làm vào 1em lên - Chấm, chữa bài bảng làm 5’ Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị - HS tự lấy VD biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm ================================================================ 12 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (13) ===================== MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỨ TƯ Ngày soạn: 13/12/2009 Ngày dạy: 16/12/2009 BÀI: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng em sống - GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê III Hoạt động dạy - học: TG 5’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà em biết? - Nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh SGK và ghi kết vào bảng sau: Làng quê Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu Đô thị + Phong cảnh, nhà cửa ================================================================ 13 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (14) + Hoạt động sinh sống ND + Đường sá, hoạt động giao thông + Cây cối Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, bày trước lớp : Phong Làng quê Thành người dân thường sống nghề thị cảnh nhà trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các cửa hoạt Trồng trọt, Làm nghề thủ công ; xunh quanh nhà động sinh chăn nuôi công sở thường có vườn cây, ao cá, chuồng sống Có vườn nhà cao đường chật tầng, trại ; đường nhỏ, ít người và xe cộ người dân, hẹp ít xe cộ đường qua lại đường sá, cây cối rộng … - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung 10’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước : -Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp người dân thành thị và người dân nông thôn? Bước 2: - Mời đại diện số cặp lên trình - Các nhóm vào kết bày trước lớp thảo luận hoạt động1 để tìm Nhân dân nơi em sống chủ yếu khác biệt nghề nghiệp làm nghề gì? người dân làng quê và đô thị ghi vào vào phiếu: KL: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm các công sở Nghề nghiệp làng quê - Trồng trọt - Chăn nuôi Nghề nghiệp đô thị - Buôn bán - Làm việc các xí nghiệp - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và trình bày kết làm ================================================================ 14 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (15) việc 7’ 3’ Hoạt động : vẽ tranh - Yêu cầu em vẽ tranh - Cả lớp vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm =================== MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA M I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học: TG 5’ 15’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước? - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động trò - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: M, T, bài B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Theo dõi GV hướng dẫn cách ================================================================ 15 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (16) viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ - Lắng nghe để hiểu thêm du kích quê Hải Dương hoạt động vị nữ anh hùng dân tộc cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng - Lớp tập viết từ ứng dụng trên trên bảng bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng - Một em đọc câu ứng dụng: dụng Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có - Luyện viết vào bảng con: Một, chữ hoa Ba 22’ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng - Lớp thực hành viết vào theo cỡ nhỏ hướng dẫn giáo viên - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Lắng nghe để rút kinh nghiệm 3’ Củng cố - Dặn dò: ================================================================ 16 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (17) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài =================== MÔN: LUYỆN TỪ & CÂU BÀI: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 III Các hoạt động dạy - học: TG 5’ 35’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT Hoạt động trò - 2HS lên làm lại BT2 và - Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp làm việc - Mời đại diện cặp kể trước - Đại diện cặp kể lớp - Treo đồ VN, tên - Theo dõi trên đồ TP ================================================================ 17 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (18) - Gọi số HS dựa vào đồ, - em dựa vào đồ nhắc lại tên nhắc lại tên các TP theo vị trí từ các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Bắc vào Nam Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - Mời HS kể tên số vùng quê ( - em kể tên số làng quê, lớp bổ tên làng, xã, huyện) sung Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Thảo luận theo nhóm và làm bài và làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận quả, các nhóm khác bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý chính Thành phố: - đường phố, nhà cao - Sự tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - kinh vật doanh, chế tạo máy - Công móc, nghiên cứu khoa học, việc Nông - nhà ngói, nhà lá, ruộng thôn: - Sự vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, vật - Công - cày bừa, cấy lúa, gieo việc mạ Gặt hái, phun thuốc, Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài Lớp đúng, nhanh theo doiix nhận xét bình chọn bạn - Nhận xét, chữa bài làm đúng và nhanh - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã - em đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy đúng 5’ Củng cố, dặn dò: ================================================================ 18 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (19) - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 =================== MÔN: TOÁN BÀI: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “ - GDHS Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy - học: TG 5’ Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu hai quy tắc - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 60 + 20 - = 80 - = 75 + Nếu biểu thức có các + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực phép tính cộng, trừ thì ta thực ================================================================ 19 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (20) nào? - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên ta thực nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Nhắc lại quy tắc + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x = 35 + Vậy biểu thức có các + "Nếu biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực phép tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính theo thứ tự nào? các phép tính theo thứ tự từ - Ghi QT lên bảng trái sang phải" - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức 25’ Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - em nêu yêu cầu bài - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng chữa bài, còn lại lớp bổ sung a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng thi làm bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn - Nhận xét, chữa bài làm nhanh a/ 15 x x = 45 x ================================================================ 20 Giáo viên: HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net (21)