Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3 : Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số Y/Cầu hs thực hiện ?3 Gv hoặc cho hs nhắc lại về trục số.. Y/cầu hs vẽ trục số trên giấy Chia đoạn thẳng đơn vị thành 4 phần đơn vị mới bằn[r]
(1)Đại số Tiết: Môn: Bài soạn: I GV: Phạm Thế Anh Ngày soạn: TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ Bước đầu nhận biết mối quan hệ các tập hợp số: Q - HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai sô hữu tỉ II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: - SGK, thước thẳng - Kiến thức tập hợp và phân số III Tiến trình dạy: T/g Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình đại số Gồm chương - Chương I: Số hữu tỉ - Số thực Chương II: Hàm số - Đồ thị Chương III: Thống kê Chương IV: Biểu thức đại số Gv nêu yêu cầu nội dung, phương pháp học tập và dụng cụ học tập Hoạt động 2: Bài 1- Số hữu tỉ: ? Hãy viết số thành phân số nó ? Ta có thể viết số thành phân số nó Giả sử ta có các số: 3’ -0,5 ; ; Ta có thể viết: 5 10 -0,5 = 10 20 10 0 = 19 19 38 7 7 14 Các số ; -0,5 ; ; là các số hữu tỉ 3= Lop7.net (2) Đại số Chú ý: = GV: Phạm Thế Anh là số hữu tỉ a b Tổng quát: Q = | a, b Z , b ?1: 0,6 = ? Thế nào là số hữu tỉ ? Yêu cầu học sinh thực ?1 và ?2 Lưu ý: b N → b Z → b Q 10 ?2: Số nguyên a là số hữu tỉ vì ta có a a Z Q Q Mối quan hệ các tập hợp số: N, Z, Q N Hs làm btập1 Yêu cầu hs làm bt1 SGK Hoạt động : Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số Y/Cầu hs thực ?3 Gv cho hs nhắc lại trục số Y/cầu hs vẽ trục số trên giấy Chia đoạn thẳng đơn vị thành phần đơn vị ¼ đơn vị cũ Tương tự cho hs làm VD2 Gv hướng dẫn chia lấy -1/5 trên trục số * Trên trục số điểm biểu diễn số hữu tỉ x gọi là điểm x Hs thực ?3 Biểu diễn các số: -1 ; ; trên trục số -1 VD: số ½ biểu diễn trên điểm M nằm bên phải và chính điểm và điểm VD2: Biểu diễn số -3/5 trên trục số Hs lên bảng thực chia và biểu diễn phân số, các hs tự thực trên giấy Yêu cầu hs làm btập 2a,b Hoạt động : So sánh hai số hữu tỉ Y/cầu hs thực ?4 Hs làm ?4 2 10 15 2 12 5 5 15 x y Cho x, y Q → x y x y ? Để so sánh hai phân số ta thường làm ntn? Cho hs nghiên cứu Chú ý sgk và gv nhắc lại (Gần tương tự trên tia số) - Nếu x<y thì trên trục số điểm x nằm bên trái điểm y Hs nêu và làm vd - Đưa số hữu tỉ dạng 2psố cùng mẫu dương so sánh tử số Lop7.net (3) Đại số GV: Phạm Thế Anh - Số hữu tỉ lớn gọi là số hữu tỉ dương Số hữu tỉ nhỏ gọi là số hữu tỉ âm Số không là số hữu tỉ dương không là số hữu tỉ âm Yêu cầu hs thực ?5 Hs thực trên giấy và gv kiểm tra Hs nghiên cứu và nêu lại trên bảng Hs làm ?5 (so sánh psố với số 0) 3 ; ; 4 5 3 Số hữu tỉ dương: ; 5 Số hữu tỉ âm: Hoạt động : Củng cố và hướng dẫn nhà - Nêu khác phân số và số hữu tỉ Nêu cách so sánh hai số hữu tỉ Yêu cầu hs làm btập và btâp Gọi hs khác nhận xét Hướng dẫn nhà: - Ôn lại bài học - Làm các bài tập 3,4,5 sgk IV HS suy nghi và trả lời - Hs thực trên giấy + gv gọi hs trả lời btập + gọi hs lên bảng trình bày btập Bài tập làm thêm: Lop7.net (4)