Hỏi lớp 8A hiện có bao nhiêu học sinh, biết rằng so với phương án dự định ban đầu, số học sinh của mỗi hiện nay có ít hơn 2 học sinh.. ĐỀ 3 Câu 1: Giải phương trình sau và tính giá trị g[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III ĐỀ Câu 1: Cho hai phương trình (1) và (2) Biết hai phương trình này tương đương với và tập nghiệm phương trình (1) là S={–2; 3} Hỏi các số sau đây, số nào là nghiệm, số nào không là nghiệm phương trình (2): –2; –3; 0; 1; và Câu 2: Giải phương trình: a./ (2x – 1)2 – (2x + 1)2 = 4(x – 3) b./ x 3x 2,5 x Câu 3: Một người xe đạp từ A đến B với vậnt ốc trung bình 15km/h Lúc về, người đó với vận tốc trung bình 12km/h, nên thời gian lâu thời gian là 45 phút ĐỀ 5x x x7 2 3 x 11 Câu 2: Giải phương trình chứa ẩn mẫu thức: x x x 1x Câu 1: Giải phương trình: Câu 3: Khi nhận lớp 8A, cô giáo chủ nhiệm dự định chia lớp thành tổ có số học sinh Nhưng sau đó, lớp nhận thêm học sinh Do đó cô chủ nhiệm đã chia số học sinh lớp thành tổ Hỏi lớp 8A có bao nhiêu học sinh, biết so với phương án dự định ban đầu, số học sinh có ít học sinh ĐỀ Câu 1: Giải phương trình sau và tính giá trị gần đúng nghiệm, chính xác đến hai chữ số sau dấu phẩy a./ 7x + = –6 b./ 3,27x – 1,32 = 5, 89 Câu 2: Giải phương trình cách đưa phương trình tích : 5x 5 x 2x 2x Câu 3: Đầu năm, giá xe máy tăng 5%, cuối năm lại giảm 5% Vì vậy, giá xẻ máy vào cuối năm rẻ trước lúc tăng giá là 50000 đồng Hỏi giá xe máy trước lúc tăng giá là bao nhiêu? Lop8.net (2) Tuần:………………………………… Ngày dạy:………………………… Tuần: 56 CHƯƠNG IV: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN BÀI : LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP CÔNG I./ MỤC TIÊU: –Nhận biết vế trái, vế phải và biết dùng dấu bất đẳng thức –Biết tính chất liên hệ thứ tự với phép công dạng bất đẳng thức II./ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: –SGK, phấn màu III./ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1./ Ổn định lớp 2./ Dạy bài mới: Hoạt động : Nhắc lại thứ tự trên tập hợp số Khi so sánh số a và b ta xảy 1.Nhắc lại thứ tự trên tập hợp số: trường hợp nào? * a = b : a b –> học sinh trả lời * a > b : a lớn b –>Cho học sinh làm ?1 * a < b : a bé b –> giáo viên giới thiệu các kí hiệu * a b : a bé b , * a b : a lớn b –>Cho ví dụ Hoạt động 2: Giới thiệu bất đẳng thức: Giáo viên giới thiệu thứ tự 2.Bất đẳng thức : sách giaó khoa Hệ thức a < b ( a < b, a b, a b) gọi là –> Cho ví dụ: + ( –3 ) > –5 bất đẳng thức *Có phải là bất đẳng thức? a: là vế trái *Vế trái là ? b: là vế phải *Vế phải là? Hoạt động 3: Liên hệ thứ tự và phép cộng: Gv giới thiệu hình vẽ minh họa kết quả: –4 < có –4 + < + => Cho học sinh làm ?2 => Cho học sinh rút kết luận Giáo viên cho sửa và cho số em đọc lại SGK => Cho học sinh làm ?3, ?4 3./ Liên hệ thứ tự và phép cộng: *Tính chất: Học SGK trang 36 ( phần in đậm) Nếu a < b thì a + c < b + c ( tương tự ) Nếu a > b thì a + c > b + c ( tương tự ) Ví dụ : Chứng tỏ 2003 + (– 35) < 2004 + (– 35) Vì 2003 < 2004, theo tính chất trên, ta cộng vế cho (–35) Nên 2003 + (– 35) < 2004 + (–35) Lop8.net (3) *Hoạt động : Vận dụng: * Bài trang 37 a./ ( –2) + :Sai b./ Đúng c./ Đúng d./ Đúng *Bài trang 37 a./ a + < b + vì a < b nên ta cộng vế cho 1, bất đẳng thức không đổi chiều b./ a – < b – ( giải thích tương tự ) *Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà –Về học bài –Làm bài trang 37 –Xem trước bài : “ Liên hệ thức và phép nhân “ RÚT KINH NGHIỆM Lop8.net (4)