Giíi thiÖu bµi: Tiếp theo bài tập đọc hôm trước - bài Đơn xin vào Đội, trong tiết tập làm văn hôm nay, các con sẽ nói những điều con đã biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí M[r]
(1)tËp lµm v¨n: Tiết 1: Thứ / / / 2006 nói đội thiếu niên tiền phong I Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng nãi: Tr×nh bµy ®îc nh÷ng hiÓu biÕt vÒ tæ chøc §éi ThiÕu niªn TiÒn phong Hå ChÝ Minh Rèn kĩ viết: Biết điền đúng nội dung vào đơn xin cấp thể đọc sách II §å dïng d¹y häc: - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho hs ) - Vë bµi tËp III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: A Më ®Çu: TËp lµm v¨n líp tiÕp tôc gióp c¸c rÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng nãi n¨ng, nãi, nghe, viết,để phục vụ cho việc học tập và giao tiếp B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Tiếp theo bài tập đọc hôm trước - bài Đơn xin vào Đội, tiết tập làm văn hôm nay, các nói điều đã biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sau đó, các em tập điền đúng nội dung vào mẫu in sẵn- Đơn xin cấp thẻ đọc s¸ch Hướng dẫn bài tập: a Bµi tËp 1: - Gv: Tổ chức Đội Thiếu niên - Một hs đọc y/c bài- lớp đọc thầm Tiền phong Hồ Chí Minh tập - hs trao đổi nhóm để trả lời các CH hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng(5-9) tuổi sinh hoạt các nhi đồng lẫn thiếu niªn(9-14) tuæi sinh ho¹t các chi đội Thiếu niên Tiền phong - §éi thµnh lËp ngµy nµo ë - §éi ®îc thµnh lËp ngµy 15/ 5/ 1941 t¹i P¸c Bã, Cao b»ng Tªn gäi lóc ®Çu lµ §éi ®©u? nhi đồng cứu quốc - Lúc đầu đội có đội viên với người đội trưởng anh hùng là Nông Văn Dền ( bí - Những đội viên đầu tiên danh Kim Đồng ) Bốn đội viên khác là: đội là ai? N«ng v¨n chµn( bÝ danh Cao S¬n ), Lý v¨n TÞnh( bÝ danh Thanh Minh) Lý ThÞ M× ( bÝ danh Thuû Tiªn ), Lý thÞ Lop3.net (2) XËu ( bÝ danh Thanh Thuû ) - Đội mang tên Bác Hồ - Về lần đổi tên đội: Tên gọi nµo? lúc đầu là " Đội nhi đồng cứu quốc ( 15/5/1941), đội thiếu nhi tháng tám ( 15/5/1951), đội thiếu niên tiền phong ( 2/1956 ), đội thiếu niên tiền phong HCM ( 30/1/ 1970) - Nói điều em biết - Huy hiệu đội: vẽ búp măng màu huy hiÖu §éi, kh¨n quµng, bµi xanh khoÎ m¹nh trªn nÒn cê tæ quèc h¸t, c¸c phong trµo cña §éi - Bài hát đội là "đội ca" nhạc sĩ phong nhã sáng tác khăn quàng màu đỏ - C¸c phong trµo lµ : c«ng t¸c TrÇn quèc Toản( phát động năm 1947) kế hoạch nhá( 1960 ), thiÕt nhi lµm ngh×n viÖc tèt( 1981 ) - Đại diện nhóm thi nói t/c đội - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt bæ sung b×nh chän người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên - hs đọc y/c bài, lớp đọc thầm b Bµi tËp 2: - Gv nªu h×nh thøc cña mÉu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm c¸c phÇn: + Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ (céng hoµ §éc lËp ) + §Þa ®iÓm, ngµy, th¸ng, n¨m viết đơn + Tên đơn + Địa gửi đơn + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn + NguyÖn väng vµ lêi høa + Tên và chữ ký người viết đơn - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt đúng vào chỗ chấm dòng đơn - Gv tuyên dương số bài làm đúng, trình bày đẹp cho lớp cïng xem Cñng cè dÆn dß: - Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp - Vài hs đọc bài viết - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt Lop3.net (3) - NhËn xÐt tiÕt häc, nhÊn m¹nh ®iÒu míi biÕt: ta cã thÓ tr×nh bµy nguyÖn väng cña m×nh đơn - Y/c hs nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc s¸ch tíi c¸c th viÖn Thứ / 15 / / 2006 TiÕt 2: Viết đơn I Mục đích, yêu cầu: - Dựa theo mẫu đơn bài tập đọc" đơn xin vào đội ", hs viết lá đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong HCM II §å dïng d¹y- häc: - Mẫu đơn xin vào đội - Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Gv kiểm tra đến hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách - Kiểm tra hs làm lại bài tập 1: nói điều em biết đội thiếu niên tiền phong HCM B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - Trong tiết tập đọc và tập làm văn tuần trước, các em đã đọc lá đơn xin vào đội, nói điều em biết đội thiếu niên tiền phong HCM Trong tiết tập làm văn hôm nay, dựa theo mẫu đơn xin vào đội, em tập viết lá đơn xin vào đội chÝnh m×nh Hướng dẫn học sinh làm - hs đọc yêu cầu bài bµi tËp: - Gv gióp hs n¾m v÷ng trªn y/c: Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học tiết tập đọc, có nội dung không thể - Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên đội viÕt hoµn toµn nh mÉu + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn * C©u hái: - Phần nào đơn phải + Tên đơn: Đơn xin + Tên người tổ chức nhận đơn viÕt theo mÉu + Hä, tªn vµ ngµy th¸ng n¨m sinh cña Lop3.net (4) người viết đơn, người viết là hs trường nµo? + Trình bày lý viết đơn + Lời hứa người viết đơn đạt nguyÖn väng + Chữ ký và họ, tên người viết đơn - Phần lí viết đơn, trình bày nguyện - PhÇn nµo kh«ng nhÊt thiÕt väng, lêi høa lµ néi dung kh«ng cÇn viÕt phải hoàn toàn mẫu? vì khuôn mẫu Vì người có lí sao? nguyÖn väng vµ lêi høa riªng Hs ®îc tù tho¶i m¸i viÕt theo suy nghÜ riªng cña m×nh, miễn là thể đủ ý cần thiết - Hs viết đơn vào bài tập - số hs đọc đơn - Gv chèt l¹i, lÊy vÝ dô vÒ lÝ - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt theo c¸c tiªt chÝ: do, nguyện vọng, lời hứa + Đơn viết có đúng mẫu không? viết đơn vào đội + Cách diễn đạt lá đơn( dùng từ, câu ) - Gv ®i kiÓn tra uèn n¾n + Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết đội, tình cảm người viết và nguyện vọng tha thiết muốn vào đội hay kh«ng? - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm, khen ngîi nh÷ng hs viÕt ®îc c¸c l¸ đơn đúng là mình Cñng cè dÆn dß: - Nhận xét tiết học, nhấn mạnh: Ta có thể trình bày nguyện vọng mình bàng đơn - Y/c hs ghi nhớ mẫu đơn, hs nào viết chưa sửa lại TiÕt 3: Thứ / 22 / / 2006 Kể gia đình I Mục đích, yêu cầu: Lop3.net (5) Rèn kỹ nói: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen Rèn kỹ viết: Biết viết lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu II §å dïng d¹y- häc: - Mẫu đơn xin nghỉ học - Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy- học: A KiÓm tra bµi cò: - Gọi hs đọc lại đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong HCM - NhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn hs làm bài: a, Bµi tËp 1: ( lµm miÖng ) - Gv giúp hs nắm vững thêm: - hs đọc yêu cầu bài kể gia đình mình cho người b¹n míi ( đến lớp, quen) chØ cÇn nãi 5- c©u giíi thiệu gia đình em VD: gia đình em có ai, - Hs kể gia đình theo bàn, nhóm nhỏ tÝnh t×nh nh thÕ nµo, lµm c«ng - §¹i diÖn mçi nhãm thi kÓ: VD: nhà tớ có người : bố mẹ tớ, tớ và viÖc g×? cu th¾ng tuæi Bè mÑ tí hiÒn l¾m bè tí - Hoạt động nhóm đôi: lµm ruéng, bè ch¼ng lóc nµo ng¬i tay MÑ tí còng lµm ruéng, nh÷ng lóc nhµn rçi mÑ khâu và vá quần áo gia đình tớ lúc nào còng vui vÎ - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng người kể tốt nhất: kể đúng yêu cầu bài, lu lo¸t ch©n thËt - hs đọc mẫu đơn, sau đó nói trình tự mẫu đơn: + Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ b, Bµi tËp 2: - Gv nªu yªu cÇu cña bµi - Gọi hs nêu trình tự mẫu đơn + Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn + Tên người nhận đơn + Họ, tên người viết đơn, người viết là hs líp nµo? + Lí viết đơn + LÝ nghØ häc Lop3.net (6) + Lời hứa người viết đơn + ý kiến và chữ ký gia đình hs - 2, hs lµm miÖng bµi tËp (lÝ nghØ học cần điền đúng thật) - Hs viết đơn vào bài tập - Cho hs lµm miÖng: - Gv ®i kiÓm tr¸h lµm bµi - Gv chÊm ®iÓm vµi bµi vµ nªu nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - Hs nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần TiÕt 4: Thứ / 29 / / 2006 nghe - kể: dại gì mà đổi I Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể l¹i tù nhiªn, giäng hån nhiªn Rèn kĩ viết: Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ dại gì mà đổi - Bảng lớp viết câu hỏi sgk làm điểm tựa để hs kể - MÉu ®iÖn b¸o - Vë bµi tËp II Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, luyện tập thực hành III C¸c ho¹t ®ong d¹y häc: - H¸t A Ôn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: - hs kể gia đình - hs lên trình bày kể gia đình mình mình với người bạn với người bạn quen - hs đọc đơn xin phép nghỉ học quen - hs đọc đơn xin phép nghỉ häc C D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu môc - Hs l¾ng nghe tiªu bµi häc, ghi ®Çu bµi Hướng dẫn hs làm bài tËp: - hs đọc yêu cầu bài và các câu hỏi a Bµi tËp 1: gîi ý Lop3.net (7) - C¶ líp quan s¸t tranh minh ho¹ sgk, đọc thầm các câu gợi ý - Hs l¾ng nghe - V× cËu rÊt nghÞch - Mẹ chẳng đổi đâu! - Gv kÓ chuyÖn lÇn + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + CËu bÐ tr¶ lêi mẹ nh thÕ nµo? + Vì cậu bé nghĩ vậy? - Cậu cho là không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - Gv kÓ lÇn 2: - Hs ch¨m chó nghe - Hs dùa vµo c©u hái trªn b¶ng tËp kÓ l¹i nội dung câu chuyện theo các bước: + LÇn 1: hs kh¸ giái kÓ- hs nhËn xÐt + LÇn 2: 5, hs thi kÓ - Gv hỏi hs vừa thi kể: - Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm Truyện này buồn cười điểm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nµo? nghÞch ngîm - C¶ líp vµ hs b×nh chän nh÷ng b¹n kÓ chuyện đúng hay và hiểu chuyện - hs đọc yêu cầu bài và mẫu điện báo Bµi tËp 2: - Cả lớp đọc thầm theo §iÒn néi dung vµo ®iÖn b¸o - Em chơi xa ( đến nhà cô, chú - Gv hái: + Tình cần viết điện tỉnh khác, ).Trước em đi, ông bà bố mẹ lo lắng, nhắc em đến nơi phải gửi điện b¸o lµ g×? vÒ §Õn n¬i, em göi ®iÖn b¸o tin cho gia đình biết để người nhà yên tâm - Dùa vµo mÉu ®iÖn b¸o sgk , em chØ + Yªu cÇu cña bµi lµ g×? viết vào họ tên, địa người gửi, người nhËn vµ néi dung bøc ®iÖn - Gv hướng dẫn hs điền đúng néi dung vµo ®iÖn b¸o vµ gi¶i - Hs theo dâi thÝch râ c¸c phÇn: + Họ tên, địa người nhận: CÇn viÕt chÝnh x¸c cô thÓ ph¶i có để bưu điện biết là chuyển tin cho + Néi dung: Ghi v¾n t¾t phải đủ ý để người nhËn ®îc hiÓu v× bu ®iÖn tính chữ để lấy tiền + Họ tên địa người gửi: Phần này không tính tiền cước Lop3.net (8) phải ghi đủ - hs nhìn mẫu điện báo sgk làm miệng gÆp khã kh¨n bu ®iÖn tiÖn - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp liªn hÖ Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn Dại gì mà đổi cho người thân - Ghi nhí c¸ch ®iÒn néi dung điện báo để thực hành cần thiÕt - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 5: Thứ / / 10 / 2006 tËp tæ chøc cuéc häp I Mục đích yêu cầu: Häc sinh biÕt tæ chøc mét cuéc häp tæ Cô thÓ: - Xác định rõ nội dung họp - Tổ chức họp theo đúng trình tự đã học II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp ghi: + Gîi ý vÒ néi dung cuéc häp( theo sgk) + Trình tự bước tổ chức họp III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm ,luyện tập IV Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - hs kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi - hs đọc điện báo gửi gia đình - Gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Các em đã đọc truyện Cuộc họp chữ, đã biết các chữ cái và dấu câu tổ chức họp nào Hôm các em tập tổ chức họp theo đơn Cuối các tổ dự thi để bình chọn người điều khiển họp giỏi nhất, tổ họp nghiêm túc Hướng dẫn làm bài tập: a Gv giúp hs xác định yêu -1hs đọc yêu cầu bài và gợi ý nội dung häp cÇu cña bµi tËp - Cả lớp đọc thầm - CH: Bài họp chữ - Phải xác định rõ nội dung họp bàn viết đã cho các em biết: Để tổ vấn đề gì Có thể là vấn đề đã gợi ý chức họp, các em sgk, có thể là vấn đề khác các em tự nghĩ Vấn đề đó cần có thật làm ph¶i chó ý nh÷ng g×? Lop3.net (9) cho c¸c thµnh viªn cã ý kiÕn ph¸t biÓu s«i næi - Ph¶i n¾m ®îc tr×nh tù tæ chøc cuéc häp Nêu mục đích họp- nêu tình hình lớp- nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đónêu cách giải quyết- giao việc cho người - Gv chèt l¹i - Các tổ bàn bạc điều khiển tổ trưởng để chọn nội dung họp b Tõng tæ lµm viÖc - Từng tổ ( vị trí đã phân công) thi tổ - Gv theo dõi giúp đỡ chøc cuéc häp c C¸c tæ thi tæ chøc cuéc - C¶ líp vµ gv b×nh chän tæ häp cã hiÖu qu¶ ( tổ trưởng điều khiển họp đàng họp trước lớp hoµng tù tin, c¸c thµnh viªn ph¸t biÓu ý kiÕn tèt ) - VÝ dô: a Mục đích họp( tổ trưởng nói ) Tha c¸c b¹n! H«m tæ chóng ta häp bµn vÒ viÖc chuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 b Tình hình ( tổ trưởng nói ) Theo yêu cầu lớp thì tổ ta phải đóng góp tiÕt môc Nhng tíi míi cã b¹n Hïng đăng ký tiết mục đơn ca Ta còn thiếu tiết môc tËp thÓ n÷a c Nguyên nhân( tổ trưởng nói các thành viªn cã thÓ bæ sung ): Do chóng ta cha häp để bàn bạc, trao đổi , khuyến khích bạn trổ tài Vì đề nghị các bạn cùng bàn để gãp thªm tiÕt môc nµo víi líp d Cách giải ( tổ trao đổi, tổ trưởng chèt l¹i ) Tổ góp thêm tiết mục thật độc đáo: Móa bµi §«i bµn tay cña em vµ kÞch dùng theo bài TĐ: Người mẹ e KÕt luËn, ph©n c«ng: - Nh÷ng b¹n nµo chuÈn bÞ cho tiÕt môc nµo - B¾t ®Çu tËp tõ chiÒu mai vµo c¸c tiÕt sinh ho¹t tËp thÓ Cñng cè dÆn dß: - Gv khen ngîi c¸c c¸ nh©n vµ tæ lµm tèt bµi tËp thùc hµnh 10 Lop3.net (10) - CÇn cã ý thøc rÌn luyÖn kh¶ n¨ng tæ chøc cuéc häp TiÕt 6: Thứ / 13 / 10 / 2006 kÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc I Môc tiªu: - KÓ l¹i ®îc buæi ®Çu tiªn ®i häc cña m×nh - ViÕt l¹i ®îc nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ 5-7 c©u II §å dïng d¹y häc: Ghi s½n c¸c c©u hái gîi ý lªn b¶ng III Phương pháp: - §µm tho¹i, thùc hµnh luyÖn tËp IV Các hoạt động dạy học: A Ôn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Nªu néi dung tr×nh tù cña họp thông thường? - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm - H¸t - Tr×nh tù néi dung cuéc häp lµ: + Mục đích họp + T×nh h×nh cña líp , tæ + Nguyên nhân dẫn tới tình hình đó + Nªu c¸ch gi¶i quyÕt + Giao việc cho người - Hs nhËn xÐt C Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc tiªu giê häc, ghi tªn bµi KÓ l¹i buæi ®Çu ®i häc: - HD: §Ó kÓ l¹i buæi ®Çu ®i häc cña m×nh em cÇn nhí l¹i xem buæi ®Çu ®i häc cña m×nh nh thÕ nµo? + §ã lµ buæi s¸ng hay buæi chiÒu? + Buổi đó cách đây bao nhiêu n¨m? + Em đã chuẩn bị cho buổi học đó nào? - Hs nh¾c l¹i ®Çu bµi - Hs l¾ng nghe vµ ph¸t biÓu theo suü nghÜ cña m×nh VÝ dô: - Em kh«ng bao giê quªn ®îc mét buæi s¸ng mïa thu, lÇn ®Çu tiªn em ®îc ®i häc - Mới ngày nào mà đến đã cách năm råi - Hôm đó em dậy sớm để đánh răng, röa mÆt, ¨n s¸ng råi s¾p xÕp s¸ch vë vµo cặp Mẹ em dậy sớm để tết tóc cho em và mặc cho em quần áo thật đẹp 11 Lop3.net (11) + Ai là người đưa em đến trường? + Hôm đó trường học trông nh thÕ nµo? + Lóc ®Çu em bì ngì sao? - Em cảm thấy vui sướng mẹ âu yếm đưa em tới trường - Đến trường em thấyvui ngày hội và trang hoµng léng lÉy - Lúc đầu thấy các bạn học trò cũ nô đùa vui vÎ th× em l¹i c¶m thÊy e thÑn cø n¾m chÆt tay mÑ + Buæi ®Çu ®i häc kÕt thóc nh - Khi vµo líp em ®îc c« gi¸o dÞu dµng thÕ nµo? hướng dẫn bắt tay dạy em viết chữ o C« cßn d¹y em rÊt nhiÒu ®iÒu + Em nghÜ g× vÒ buæi ®Çu ®i - Buæi ®Çu ®i häc cña em lµ mét kØ niÖm học đó? đáng nhớ tuổi học trò em không bao giê quªn - Gọi 1,2 hs khá kể trước lớp - 1,2 hs kể trước lớp để làm mẫu - Yêu cầu hs ngồi cạnh - Hs kể nhóm đôi kÓ cho nghe vÒ buæi ®Çu ®i häc cña m×nh - Gọi số hs kể trước lớp - 1hs kể trước lớp - Gv nhËn xÐt bµi kÓ cña hs - Hs nhËn xÐt ViÕt ®o¹n v¨n: - Nhắc hs viết cần đọc kĩ - Hs lắng nghe giáo viên nhắc nhở trước viÕt bµi lại trước chấm câu - Gv kiểm tra giúp đỡ hs - Hs viết bài - Hs nép bµi yÕu - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm, sè cßn l¹i thu vÒ nhµ chÊm - Hs l¾ng nghe Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi v¨n cho hay vµ chuÈn bÞ bµi sau - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 7: Thứ / 20 / 10 / 2006 nghe - kÓ: kh«ng nì nh×n tËp tæ chøc cuéc häp I Môc tiªu: - KÓ l¹i vµ hiÓu ®îc néi dung c©u chuyÖn " Kh«ng nì nh×n " - RÌn kÜ n¨ng tæ chøc cuéc häp II §å dïng d¹y häc: ViÕt s½n c¸c gîi ý vÒ néi dung cuéc häp trªn b¶ng phô III Phương pháp: 12 Lop3.net (12) - §µm tho¹i, thùc hµnh luyÖn tËp IV Các hoạt động dạy học: - H¸t A Ôn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: - Tr¶ bµi vµ nhËn xÐt bµi tËp làm văn kể lại buổi đầu học - Hs lắng nghe, đọc thầm lại bài, chữa bài cña em C D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc tiªu giê häc, ghi ®Çu bµi KÓ l¹i c©u chuyÖn " Kh«ng nì nh×n" - Gv kÓ c©u chuyÖn mét lÇn - Nªu c©u hái cho hs tr¶ lêi : + Anh niªn lµm g× trªn chuyÕn xe buýt? + Bµ cô ngåi bªn c¹nh anh nãi g×? + Anh tr¶ lêi nh thÕ nµo? - Hs l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi - C¶ líp theo dâi -Anh ngåi hai tay bng lÊy mÆt - Bµ cô thÊy vËy liÒn hái anh:"Ch¸u nhøc ®Çu µ? Cã cÇn dÇu xoa kh«ng" - Anh nãi nhá: "Kh«ng ¹ Ch¸u kh«ng nì ngồi nhìncác cụ già và phụ nữ phải đứng" - Hs l¾ng nghe - Gv kÓ l¹i c©u chuyÖn lÇn - Gäi mét hs kh¸ kÓ l¹i c©u - hs kÓ líp theo dâi , nhËn xÐt chuyÖn - Yêu cầu hs ngồi cạnh - Hs làm việc cặp đôi kÓ cho nghe - Tæ chøc thi kÓ l¹i c©u - 3-5 hs thi kÓ, c¶ líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt chuyÖn - Yêu cầu hs kể hay trả - Anh niên là đàn ông khoẻ mạnh mà lời câu hỏi: Em có nhận xét gì không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ anh niên câu nữ, anh là người không tốt chuyÖn trªn? - Gv tæng kÕt: Anh niªn câu chuyện thật là đáng chê cười Trên xe buýt đông người , anh đã không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ n÷ l¹i cãn che mÆtvµ tr¶ lêi r»ng: Kh«ng nì nh×n c¸c cô già và phụ nữ phải đứng - Hs tù liªn hÖ tíi b¶n th©n , b¹n bÌ - Liªn hÖ Tæ chøc cuéc häp tæ - Gọi hs đọc yêu cầu bài - hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 13 Lop3.net (13) tËp - Hỏi: Nội dung họp - Hs nêu các nội dung mà sgk đã gợi ý tæ lµ g×? - Nêu trình tự - Hs nêu: Mục đích họp, tình hình họp thông thường? lớp(tổ), nguyên nhân dẫn tới tình hình đó, nªu c¸ch gi¶i quyÕt, giao viÖc cho mäi người TiÕn hµnh häp tæ: - Giao cho mçi tæ mét - C¸c tæ tiÕn hµnh cuéc häp (thay chñ to¹ míi) c¸c néi dung mµ sgk gîi ý - Gv theo dõi và hướng dẫn tõng tæ häp Tæ chøc cuéc häp - tổ thi tổ chức họp trước lớp - Gv lµm d¸m kh¶o - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt cuéc häp cña tõng tæ - Kết luận và tuyên dương tổ có họp tốt, đạt hiệu cao - 1hs nh¾c l¹i Cñng cè dÆn dß: - Yªu cÇu hs nªu l¹i tr×nh tù diÔn biÕn cuéc häp - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 8: Thứ / 27 / 10 / 2006 kể người hàng xóm I Môc tiªu: - Kể cách chân thật tự nhiên người hàng xóm - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn khoảng 5-7 câu Diễn đạt thành c©u râ rµng II §å dïng d¹y häc: Viết sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng để kể III Phương pháp: - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm, luyÖn tËp thùc hµnh IV Các hoạt động dạy học: - H¸t A Ôn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng kÓ l¹i c©u - hs kÓ, 1hs nh¾cl¹i néi dung c©u chuyÖn chuyÖn Kh«ng nì nh×n, hs - Líp theo dâi nhËn xÐt nªu néi dung c©u chuyÖn - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm hs - Hs l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi C Bµi míi: 14 Lop3.net (14) Giíi thiÖu bµi: Chóng ta còng cã hµng xãm l¸ng giÒng Trong giê tËp lµm v¨n nµy, c¸c em kể người hàng xãm mµ m×nh yªu quý Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Yªu cÇu hs suy nghÜ vµ nhí lại đặc điểm người hàng xóm mà mình định kể theo định hướng: Người đó tên là g×? H×nh d¸ng tÝnh t×nh cña người đó nào? Tình cảm gia đình em người hàng xóm đó sao? Tình cảm người hàng xóm đó gia đình em nµo? - Gäi hs kh¸ kÓ mÉu - Yªu cÇu hs kÓ cho b¹n ngåi bên cạnh nghe người hàng xãm mµ m×nh yªu quý - Gọi số hs kể trước lớp - Gv nhËn xÐt bæ sung vµo bµi kÓ cho tõng b¹n Bµi 2: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - 1hs đọc yêu cầu - Hs theo dõi gv hướng dẫn - hs kể trước lớp, lớp theo dõi nhận xÐt - Hs lµm viÖc theo cÆp - 5-6 hs kÓ, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt, chon b¹n kÓ hay nhÊt - ViÕt nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh ®o¹n v¨n ng¾n t 5-7 c©u - Hs viÕt bµi - 2-3 hs đọc bài, lớp theo dõi nhận xét - Yªu cÇu hs tù lµm bµi - Gv ®i kiÓm tra hs lµm bµi - Gọi số em đọc bài trước líp - Gv nhËn xÐt bµi viÕt cña hs Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ xem l¹i bµi vµ bæ sung cho bµi viÕt hoµn chØnh - NhËn xÐt tiÕt häc 15 Lop3.net (15) TiÕt 9: Thứ / / 11 / 2006 «n tËp gi÷a k× I ( soạn giáo án tập đọc) Th ứ / 10 / 10 / 2006 TiÕt 10: tËp viÕt th vµ phong b× th I Môc tiªu: - Dựa theo bài thư gửi bà và gợi ý nội dung, hình thức thư, viết thư ngắn cho người thân - Biết ghi rõ ràng,đầy đủ nội dung trên phong bì thư II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n c¸c gîi ývÒ néi dung vµ h×nh thøc mét bøc th - Mçi hs chuÈn bÞ tê giÊy, phong b× th III Phương pháp: - §µm tho¹i, luyÖn tËp thùc hµnh IV Các hoạt động dạy học: -H¸t A Ôn định tổ chức: B KiÓm tra bµi cò: - Tr¶ bµi vµ nhËn xÐt vÒ bµi - Hs xem l¹i bµi , ch÷a lçi văn Kể người hàng xãm mµ em yªu quý C Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - Nªu môc tiªu giê häc vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng Hướng dẫn hs viết: - Yêu cầu hs đọc đề bài và gîi ý sgk: - Yªu cÇu hs nªu miÖng: - Em sÏ göi th cho ai? - Dßng ®Çu th em viÕt thÕ nµo? - Hs nhắc lại đàu bài - hs đọc - Hs tr¶ lêi tuú theo sù lùa chän cña hs - hs nªu vÝ dô : H¸t Lãt ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2006 - ¤ng kÝnh mÕn, bè kÝnh yªu - Em viÕt lêi xng h« víi người thân nào cho - D¹o nµy «ng cã khoÎ kh«ng, c©y cam mµ t×nh c¶m ,lÞch sù hai «ng ch¸u m×nh trång n¨m ngo¸i cã tèt 16 Lop3.net (16) - Trong phÇn hái th¨m t×nh hình người nhận thư em viết thÕ nh÷ng g×? - Em sÏ th«ng b¸o g× vÒ t×nh hình gia đình và thân cho người thân? - Em muốn chúc người thân cña m×nh nh÷ng g×? - Em hứa với người thân điều g×? - Yêu cầu hs viết thư Sau đó gọi số em đọc thư mình trước lớp - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm hs ViÕt phong b× th: - Yêu cầu hs đọc phong bì thư ®îc minh ho¹ tronh sgk - Gãc bªn tr¸i phÝa trªn phong b× ghi nh÷ng g×? - Góc bên phải phía phong b× ghi nh÷ng g×? - Cần ghi địa người nhận nào? để thư đến tay người nhận - Chóng ta d¸n tem ë ®©u? - Yªu cÇu hs viÕt b× th Cñng cè dÆn dß: - Yªu cÇu hs nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bøc th - NhËn xÐt tiÕt häc kh«ng «ng - C¶ nhµ ch¸u vÉn khoÎ Bè mÑ ch¸u vÉn làm Năm cháu dã lên lớp em ngọc đã bắt đầu vào mẫu giáo ông ¹ Bè giao cho ch¸u ph¶i d¹y em Ngäc tËp t« ch÷ nhng em nghÞch vµ hay kªu mái tay l¾m Gi¸ mµ cã «ng ë ®©y, «ng sÏ d¹y em gièng nh ngµy xa «ng d¹y ch¸u «ng nhØ - h/s tr¶ lêi: Ch¸u sÏ cè g¾ng häc giái vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng - Hs viÕt th - h/s đọc - Ghi họ tên, địa người nhận thư - Ghi họ tên, địa người nhận thư - Phải ghi đủ họ tên, số nhà, đg phố phường quận, thành phố(tỉnh) xóm - D¸n tem ë gãc bªn ph¶i , phÝa trªn Th- thuÇn th- thuÇn Thø / / n¨m 200 Tiết 11: NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! I Mục tiêu: 17 Lop3.net (17) - Nghe và kể lại câu chuyện tôi có đọc đâu - Theo dõi và nhận xét lời kể bạn - Nói quê hương (nói đơn giản, theo gợi ý) II Đồ dùng dậy học: - Viết sẵn các câu hỏi gợi ý hai bài tập lên bảng III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu các vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dậy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Trả bài và nhận xét bài văn viết thư cho người thân Đọc mẫu 1-2 lá thư viết tốt Bài mới: a./ Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài b./ Kể truyện - Gv kể câu chuyện hai lần, sau đó yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi gợi ý sách giáo khoa + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết thêm vào thư mình điều gì? - Hát - Học sinh nhận bài, xem lại bài, chữa lỗi - Học sinh nghe bài văn mẫu lớp - Học sinh lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Học sinh theo dõi giáo viên kể chuyện, sau đó trả lời câu hỏi - Người viết thư thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư mình - Người viết thư viết thêm: "Xin lỗi Mình không viết tiếp nữa, vì có người đọc trộm thư" + Người bên cạnh kêu lên nào? - Người bên cạnh kêu lên: "Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu!" + Câu chuyện đáng cười chỗ nào? - Câu chuyện đáng cười là người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát liền nói điều đó với bạn mình Người đọc trộm vội minh là mình không đọc lại càng chứng tỏ đọc trộm vì có đọc trộm mói biết người viết thư viết gì - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh kể - Nghe và nhận xét bài kể chuyện lại câu chuyện cho nghe, sau đó bạn gọi số học sinh trình bầy trước lớp - Nhận xét, cho điểm học sinh 18 Lop3.net (18) c./ Nói quê hương - Gọi học sinh đọc yêu cầu cảu bài - Gọi 1-2 học sinh dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc học sinh nói phải thành câu - học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc gợi ý - Một số học sinh kể quê hương trước lớp Các học sinh khác nghe, nhận xét phần kể bạn - Nhận xét và cho điểm học sinh Kể tốt, - Học sinh lắng động viên học sinh chưa kể tốt cố gắng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, tập kể quê hương mình Thø / / n¨m 200 Tiết 12: NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Dựa vào ảnh tranh cảnh đẹp đất nước, nói điều đã biết cảnh đẹp đó - Viết điều đã nói thành đoạn văn ngắn Chú ý viết thành câu, dùng từ đúng II Đồ dùng dậy học: - Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước các cảnh đẹp địa phương, gần gũi với học sinh III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dậy học: Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, học sinh kể - học sinh lên bảng, lớp theo dõi nhận lại chuyện vui "Tôi có đọc đâu", xét bài bạn học sinh nói quê hương em - Nhận xét cho điểm Bài mới: a./ Giới thiệu bài: 19 Lop3.net (19) - Trong tập làm văn này, các em biết qua tranh ảnh và viết điều b./ Hướng dẫn kể: - Kiểm tra các tranh ảnh học sinh - Nhắc học không chuẩn bị ảnh có thể nói ảnh chụp bãi biển Phan Thiết (trang 102 SGK) - Treo bảng phụ có viết các gợi ý và yêu cầu lớp quan sát tranh chụp ảnh Phan Thiết - Gọi học sinh khá nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh quan sát tranh ảnh mình và giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp đó - Giáo viên nhận xét sửa chữa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ - Tuyên dương học sinh nói tốt c./ Viết đoạn văn: - Gọi học sinh đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi số học sinh đọc bài làm mình - Nhận xét chữa lỗi cho học sinh - Cho điểm bài làm khá Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại đoạn văn hoàn chỉnh - Sẽ kể cảnh đẹp đất nước mà em kể thành đoạn văn ngắn - Trình bầy tranh ảnh đã chuẩn bị - Học sinh quan sát hình - Học sinh có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta Đến Phan Thiết, bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên điệp trùng xanh là bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật là cảnh đẹp thấy - Làm việc theo cặp, sau đó số học sinh lên trước lớp cho lớp quan sát tranh ảnh mình và giới thiệu với lớp Về cảnh đẹp đó Học sinh lớp theo dõi và bổ xung vẻ đẹp mà mình cảm nhận qua tranh, ảnh bạn - học sinh đọc - Học sinh làm bài vào Viết phải thành câu - học sinh đọc, lớp theo dõi nhận xét bài viết bạn Thø / / n¨m 200 Tiết 13: 20 Lop3.net (20) VIẾT THƯ I Mục tiêu: - Viết thư cho bạn miền Nam (hoặc miền Trung), miền Bắc theo gợi ý SGK Biết trình bầy đúng hình thức thư bài tập đọc thư gửi bà - Viết thành câu dùng từ đúng II Đồ dùng dậy học: - Viết sẵn nội dung gợi ý bài lên bảng lớp III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dậy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng đọc đoạn văn viết cảnh đẹp đất nước - Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: a./ Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng b./ Hướng dẫn viết thư: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập làm văn + Em viết thư cho ai? - Hát - Học sinh thực yêu cầu Cả lớp theo dõi nhận xét - Học sinh lắng nghe, Nhắc lại đầu bài - học sinh đọc - Em viết thư cho bạn miền Nam, (Trung Bắc) + Em viết thư để làm gì? - Em viết thư để làm quen và để hẹn cùng bạn thi đua học tốt + Hãy nhắc lại cách trình bầy - Học sinh đọc thầm lại bài tập đọc "Thư thư? gửi bà" và nêu cách trình bầy thư - Giáo viên nhận xét, bổ xung - Em định viết thư cho ai? Hãy nêu tên - 3-5 học sinh trả lời và địa người đó? * Hướng dẫn: Vì lá thư làm quen em Nên đầu thư, các em cần nêu lý vì biết địa và muốn mình với bạn làm quen với bạn, sau đó tự giới thiệu Em có thể nói báo, truyền hình, và với bạn em biết bạn qua đài, thấy xin làm quen quý mến, cảm phục bạn, nên viết thư * Sau đã nêu lý viết thư và tự - Học sinh nghe giảng, sau đó học giới thiệu mình, em có thể hỏi thăm sinh nói phần mở đầu thư trước lớp Học tình hình sức khoẻ, học tập bạn, sau sinh lớp theo dõi và nhận xét - Học sinh nghe hướng dẫn, sau đó đó hẹn cùng bạn thi đua học tốt 21 Lop3.net (21)