Bài tập : Xem các dạng bài tập đã giải b.Chuẩn bị tiết sau : Oân lại kiến thức thật kỹ để kiểm tra Học kì I IV-RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG: GV.Ghi đề bài lên bảng:Cho biết thứ tự thực h[r]
(1)Ngày soạn : 17/ 12 / 2008 Tieát : 55 OÂN TAÄP HOÏC KYØ I I-MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Ôn tập hệ thống hoá các kiến thưcù chương I:Các phép tính trên tập số tự nhiên, dấu hiệu chia hết, số nguyên tố, hợp số, cách tìm ƯC, BC, ƯCLN, BCNN Kĩ : Rèn kĩ giải các dạng toán, áp dụng vào giải toán thực tế Thái độ : Giúp hs có khả hệ thống hoá cho HS II-CHUAÅN BÒ : GV:Cho hs caùc caâu hoûi oân taäp, baûng phuï HS: Chuaån bò caùc caâu hoûi oân taäp vaøo vô.û III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tình hình lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp và đồ dùng học tập học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Trong quaù trình oân taäp 3.Giảng bài mới: a.Giới thiệu bài : (1’) Nhằm hệ thống hoá kiến thức đã chương I, ta vào tiết ôn tập đầu tiên b.Tieán trình tieát daïy: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 18’ Hoạt động 1: Tóm tắt lí thuyết GV.Cách viết tập hợp ? 1)Toùm taét lí thuyeát: GV.Để viết tập hợp 1/Các phép tính trên N thường có hai cách:+ Liệt kê a/ Tập hợp các phần tử tập hợp b/ Các phép tính: cộng, trừ, + Chỉ tính chất đặc trưng nhân,chia , nâng lên luỹ thừa GV.Giao hai tập hợp là gì ? các phần tử tập hợp đo.ù am an = am+n HS.Giao hai tập hợp là am : an = am-n GV.Hãy viết tập A các chữ số tập hợp gồm các phần tử a0 =1 chung hai tập hợp đó cuûa soá 2006? c/ Tính chaát: GV.Vieát taäp B = { x Î N / x < 7} HS.A = { 2; 0;6} -Phân phối phép nhân đối phép cộng (trừ) GV.Cho bieát quan heä Ì ; Ç cuûa -Chia heát moät toång HS.B = { 0;1;2;3; 4;5;6} hai tập hợp trên? 2/ Daáu hieäu chia heát GV.Một tập hợp có bao nhiêu HS A Ì B; A I B = { 2; 0;5} 3/ Số nguyên tố ,hợp số , cách phần tử? tìm ÖC,BC GV Quan heä N vaø N* ? HS Có phần tử, nhiều phần -Số không phải số nguyên GV.Số liền trước, số liền sau tử, vô số phần tử, không tố, không là hợp số soá 400 laø gì? có phần tử nào -Caùch tìm ÖC,BC, thoâng qua GV Vieát soá La Maõ 14, 29? HS N* Ì N tìm ÖCLN, BCNN GV Neâu caùch tìm soá haïng chöa HS Số liền trước 399, số liền biết tổng?Tìm số trừ ,số sau 401 bị trừ? Tìm thừa số chưa biết HS.14 =XIV; 29 = XXIX moät tích? HS Từng hs nêu GV.Nhắc lại công thức : am an ; am : an ; a0 =? GV Nhaéc laïi tính chaát lieân quan đến phép cộng, trừ ? Tính chất HS Nêu công thức chia heát moät toång? Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net (2) GV Neâu daáu hieâu chia heát cho 2,3,5,9? GV Số nguyên tố là gì, hợp số là øgì? GV Neâu caùch tìm ÖC thoâng qua ÖCLN;BCNN ? 20’ GV.Sắp xếp các số sau theo thứ tự tăng dần: ; -15 ; ; ; -1 ; +Sắp xếp các số sau theo thứ tự giaûm daàn:-97 ; 10 ; ; ; -9 ;100 GV Treo baûng phuï baøi 2:Tính a/28.76 +24.28 – 23.22 ù b/14: é ê200 - (8 :16 + 195)û ú ë { } GV.Nêu thứ tự thực các pheùp tính? GV.Hãy thực các phép tính treân GV Tìm x bieát : a/24-3( x +1) = b/(3x -6).3 = 34 GV Cho hs đọc đề bài trên baûng phuï :Cho hai soá 90 vaø 252 a/BCNN(90;252) gaáp bao nhieâu lần ƯCLNcủa hai số đó b/Tìm taát caû caùc ÖC(90;252) GV Muoán bieát BCNN gaáp ÖCLN bao nhieâu laàn ta phaûi laøm gì? GV.Hãy phân tích 90; 252 thừa soá nguyeân toá? GV Cho hs hoạt động nhóm tìm ƯC câu b/? Cho hs nhận xét đánh giá HS Nhaéc laïi caùc tính chaát HS Nêu dấu hiệu HS.Soá nguyeân toá laø soá chæ có1 ước, hợp số là số có nhiều hai ước HS Nhaéc laïi caùch tìm Hoạt động 2: Luyện tập 2)Luyeän taäp: Baøi 1: a)Taêng daàn :–15 ; -1 ; ; ; ;8 b)100 ; 10 ; ; ; -9 ; -97 b)Giaûm daàn: 100 ; 10 ; ; ; HS Theo doõi baøi ; -97 Baøi2: a/28.76 +24.28 – 23.22 = 28.( 76 + 24) – 32 HS Nhắc lại thứ tự thực = 28.100 -32 = 2768 ù pheùp tính b/14: é ê200 - (8 :16 + 195)û ú ë HS.Hai hs lên bảng cùng thực ù =14: {7 é , lớp làm vào giấy ë200 - (64 :16 + 195)û} nhaùp =14: { 7.[200 - 199 ]} GV Hai hs leân baûng trình baøy, = 14 : 7.1 = { } lớp làm vào giấy nháp Baøi 3: a/24-3( x +1) = HS.Đọc đề bài 3(x + 1) = 24 -9 x +1 = 15:3 x = 5-1 = b/(3x -6).3 = 34 3x -6 = 34:3 HS Tìm BCNN; ÖCLN cuûa 3x = 33+6 hai só đã cho x = 33:3 =11 Baøi4:a/ 90 = 2.32.5 HS.90 = 2.32.5 252 = 22 32.7 252 = 22 32.7 BCNN(90;252)= 1260 HS Hoạt động nhóm ÖCLN(90;252) = 18 Đại diện nhóm nhâïn xét => BCNN gaáp 70 laàn ÖCLN Ö(18)= {1;2;3;6;9;18} HS Đứng chỗ, trả lời: a)–15 ; -1 ; ; ; ; { Hoạt động 3: Củng cố HS.Neâu 3’ GV.Nêu các dạng toán đã giải? GV.Chú ý sai lầm giải toán 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (2’) a.Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp 11,13,15 /5 SBTvaø 23,27,32 /57,58 SBT b.Chuẩn bị tiết sau : + Tiếp tục soạn các câu hỏi ôn tập chương II + Mang thứoc , bảng nhóm , máy tính IV –RUÙT KINH NGHIEÄM VAØ BOÅ SUNG Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net } (3) Ngày soạn : 18 12.2008 Tieát : 56 OÂN TAÄP HOÏC KYØ (Tieáp theo) I-MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Ôn tập qui tắc lấy GTTĐ số nguyên, qui tắc cộng trừ số nguyên, qui tắc dấu ngoặc, ôn tập các tính chất phép cộng Z Kĩ : Rèn luyện kĩ thực phép tính, tính giá trị biểu thức, bài toán thực tế Thái độ : Rèn luyện tư lô-gic, tính cẩn thận, chính xác II-CHUAÅN BÒ : GV: Baûng phuï, sgk HS: Bảng nhóm, sgk,làm các câu hỏi ôn tập vào III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số , nề nếp và đồ dùng học tập học sinh 2.Kieåm tra baøi cuõ (6’) Caâu hoûi: HS1 Viết các tập hợp N, N* ,Z ? Nêu qui tắc so sánh hai số nguyên? Đáp án: N = {0 ; ; ; ; ;… } ; N* = { ; ; ; ; ….};Z = {… -3 ; -2 ; -1 ; ; ; ; ; … } *Mọi số nguyên âm nhỏ số *Mọi số nguyên dương lớn số *Mọi số nguyên âm nhỏ số nguyên nào 3.Giảng bài : a.Giới thiệu bài : (1’)Tiết học hôm ta tiếp tục ôn tập HKI với nội dung chương II đã học b.Tieán trình baøi daïy: T.L Hoạt động Gv Hoạt động HS Noäi dung 15’ Hoạt động 1:Cộng trừ số nguyên GV.GTTĐ số nguyên a HS GTTĐ số nguyên a là Ôn tập qui tắc cộng trừ laø gì ? khoảng cách từ điểm a đến số nguyên ñieåm treân truïc soá a)Giá trị tuyệt đối GV.Neâu qui taéc tìm GTTÑ cuûa soá HS GTTÑ cuûa soá laø moät soá nguyeân a: Laø 0, số nguyên dương,số nguyên -.GTTĐ số nguyên dương khoảng cách từ điểm a aâm? laø chính noù đến điểm trên trục số -GTTÑ cuûa soá nguyeân aâm laø Kyù hieäu : | a| số đối nó ïìï a - a > ï GV.Tính : | -5| ; |-17| ; | |; | 9| HS | -5| = 5; |-17| = 17 ; a = í 0- a = ïï | | = ;| 9| = ïïî - a - a < GV Neâu qui taéc coäng hai soá HS.Neâu qui taéc b)Pheùp coäng Z nguyeân cuøng daáu ? *Coäng hai soá nguyeân GV.Tính :(-15) +(-20); HS Làm vào nháp cuøng daáu (SGK) (+19) + (+31);|-25| +|3| (-15) +(-20) = -35;(+19)+ (+31) Ví duï = 50;|-25| +|3| = 25 + = 28 (-15) +(-20) = -35 GV.Neâu qui taéc coäng hai soá HS Neâu qui taéc (+19) + (+31) = 50 nguyeân khaùc daáu ? |-25| +|3| = 28 GV.Tính: HS.Làm vào nháp: (-30)+ *Coäng hai soá nguyeân (+10) = -20;(-15) +(+40) = 25 (-30)+(+10);(-15) +(+40); khaùc daáu (SGK) (-12) +| 50|;(-24) +(+24) (-12) +| 50| = 38;(-24) +24 = c)Phép trừ Z GV.Kiểm tra nháp hs và HS.Nhận xét bài giải Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net (4) sửa sai GV.Muốn trừ số nguyên a cho số nguyeân b ta laøm theá naøo ? Neâu công thức ? GV Tính: 15 – (-20) = ?-28 –(+12) = ? GV.Phaùt bieåu qui taéc boû daáu ngoặc ? GV.Tính:(-90) –(-a – 90)+ (7 – a) GV.Phép cộng Z có tính chaát gì ? Neâu daïng toång quaùt ? GV.So với phép cộng N thì Z coù theâm tính chaát gì ? GV.Caùc tính chaát cuûa pheùp coäng có ứng dụng thực tế gì ? 18’ HS.Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta cộng a với số đối b:a – b = a + (-b) HS hs lên bảng thực hiện: 15 – (-20) = 15 + 20 = 35 -28 –(+12) = -40 HS.Phaùt bieåu caùc qui taéc daáu ngoặc HS.-90 + a + 90 + – a = HS.Pheùp coäng Z coù caùc tính chất :Giao hoán, kết hợp, cộng với số 0, cộng với số đối HS.Thêm tính chất cộng với số đối HS.Để tính nhanh giá trị biểu thức để cộng nhiều số Hoạt động 2: Luyện tập a – b = a + (-b) d)Qui tắc dấu ngoặc: (SGK) 2)Tính chaát pheùp coäng Z: -Giao hoán a+b=b+a -Kết hợp (a + b ) + c = a + (b + c) -Cộng với số a+0=a -Cộng với số đối a + (-a) = 3)Luyeän taäp: HS.Nêu thứ tự thực các Bài 1:Thực phéptính phép tính, trường hợp có dấu a/(52 +12 ) – b/80 – (4.52- 23) ngoặc, không có dấu ngoặc c/[(-18) + (-7)]-15 HS a/10; b/4; c/–40; d/70 d/(-219) –(-229) +12.5 HS hs leân baûng laøm baøi 2: Baøi 2:Tính toång caùc soá x = -3 ; -2 ; … ; nguyên x thoả mãn: Toång : (-3) + (-2) + … + + -4 < x < = [(-3)) + 3] + [ (-2) + 2] + x = -3 ; -2 ; … ; ;3 ; GV Ghi đề bài tập lên bảng [(-1) + ] + = Toång baèng phụ, cho hs nêu kết quả, nhận xét HS.Trả lời Nhận xét Baøi 3:Tìm a Z GV.Treo bảng phụ ghi đề bài tập |a|=3a=3 HS.Đọc đề toán 216 /28 sbt |a|=0a=0 GV.Neáu ta goïi soá HS khoái laø a thì a phải có điều kiện gì ? HS.a – BC (12;15;18) và | a |=-1không có số nào | a | = | -2 | = 2 a = GV Cho lớp hoạt động nhóm 200 a 400 Baøi 216: sbt/ 28 GV.Kiểm tra bảng nhóm nhận HS Hoạt động nhóm Goïi soá HS khoái laø a ta HS.Nhaän xeùt xét và hoàn chỉnh bài giải coù:a– BC (12;15;18) vaø 200 a 400 BCNN(12;15;18)= 180 a- = 360 a = 365 2’ Hoạt động 3: Củng cố GV.Nhắc lại các dạng đã giải ? HS Nhaéc laïi 4.Daën doø hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo : (2’) a Bài tập : Xem các dạng bài tập đã giải b.Chuẩn bị tiết sau : Oân lại kiến thức thật kỹ để kiểm tra Học kì I IV-RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG: GV.Ghi đề bài lên bảng:Cho biết thứ tự thực các phép tính biểu thức? GV Cho hs lên bảng thực GV.Tìm số nguyên x thoả mãn -4 < x < 5, tìm toång caùc soá nguyên vừa tìm được? Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net (5) Ngày soạn : 9.1.2009 Tieát: 58 TRAÛ BAØI KIEÅM TRA HOÏC KYØ I I-MUÏC TIEÂU : Kiến thức : + HS nhận thức ưu điểm ,khuyết điểm quá trình làm bài thi + Tìm nguyên nhân và hướng khắc phục các khuyết điểm và phát huy ưu điểm quá trình học quá trình làm bài thi Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ làm bài thi ,biết hệ thống hoá kiến thức , hiểu sâu nội dung đề thi Thái độ: Rèn luyện tư lô gíc , tính cẩn thận , chính xác làm bài làm vieäc khaùc cuoäc soáng II- CHUAÅN BÒ: Giáo viên : Đề thi và đáp án Học sinh : bút , thước, III Tieán haønh tieát traû baøi TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG 2’ Hoạt động : Giới thiệu lại đề thi Đề thi ( Trang sau ) GV: Giaùo vieân treo baûng phuï leân HS :Quan sát đề thi bảng với nội dung đề thi ( Đề thi có trang sau) GV : Cho học sinh đọc lại nội dung HS : Đọc lại đề thi đề thi 37’ Hoạt động 2: Chữa bài tập Đáp án ( Trang sau) Câu : Thực hiên phép thính 16 – ( 79 – 58) + 25 GV: Goïi moät hoïc sinh leân baûng HS : 16 – ( 79 – 58) + 25 thực hiên = 16 – 3.21 + 25 = 41 – 63 = - 22 GV : Khi tính số học sinh đã làm sai thứ tự thực phép tính ( Đã lấy 16 – trước sau đó tính tieáp Câu 2: Sắp xếp các số sau theo thứ tự tăng dần : -1 ; ; 18 ; - 31 ; ; -2 ; 26 ; HS :-31 < -15 < -2 < < < < 18 GV: Cho học sinh lên bảng thực < 26 hieân GV : Một số ít học sinh đã xếp thứ tự các số nguyên âm sai Caâu 3: (Trang sau ) GV : Gọi học sinh đã làm câu HS : Lên bảng thực naøy thi leân baûng laøm laïi GV : Nhieàu hoïc sinh sau choïn a HS : Chuù yù quan saùt vaø laéng nghe laø soá hoïc sinh caàn tìm thì khoâng tìm mối liên hệ a – với ; ; vaø Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net (6) GV : Giaûi thích theâm veà moái quan heä a – laø boäi chung cuûa 2;3;4 vaø GV : Neáu xeáp haøng 2; haøng ; hàng đề thừa hai thì bội chung cuûa 2;3;4 vaø laø gì ? Caâu ( trang sau) GV : Goïi moät hoïc sinh leân baûng veõ hình GV: Goïi moät hoïc sinh khaùc kleân baûng trình baøy baøi giaûi GV: Moät soá hoïc sinh queân tính chất điểm nằm và trung điểm đoạn thẳng GV: Tìm khoảng cách từ A đến C để IC là trung điểm AI? Caâu : ( Trang sau) GV : Goïi moät hoïc sinh leân baûng trình baøy GV: Nhìn chung caâu naøy ña soá caùc em làm GV: Chứng tỏ : 13 3 là moät soá chính phöông 4’ HS : a – laø boäi chung cuûa 2;3;4 vaø HS : Lên bảng thực hiên HS : Khi AC = cm HS: Thực HS: 13 3 = 36 = Vaäy 13 3 laø moät soá chính phöông Hoạt động 3: Đánh giá chung GV : Thoâng baùo keát quaû thi Lớp Sĩ 0- 2-3,4 3,5- 5-6,4 6,58-10 Treân soá 1,9 4,9 7,9 TB 6A5 35 11 1 6A6 41 0 30 41 6A7 37 10 19 GV: Đánh giá * Öu ñieåm: - Một số học sinh có chuẩn bị tốt kiến thức nên kết bài làm tốt - Moät soá baøi laøm coù caùch trình baøy chaët cheõ , logic, saùng taïo ( Coù danh saùch keøm theo) - Một số bài làm có chữ viết đẹp , rõ ràng * Toàn taïi: - Một số HS tính toán còn yếu , không ( Có danh sách) - Khả trình bày lời giải lủng củng , chữ viết xấu , ghi chép tuỳ tiện - Nhiều học sinh không có khả vẽ hình ( Không vẽ vẽ sai yêu cầu) GV: Moät soá bieän phaùp naêng cao * Đối với hs: Cần chăm học , ôn tập bài đã chữa, ghi chép bài đầy đủ,thường xuyên ôn tập và làm đầy đủ các bài tập * Đối với gv: Cần tăng cường ôn luyện , phân công hs khá giỏi kèm cặp hs quá yếu, gốc từ lớp Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net (7) 4.Daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc sau (2’) a.Bài tập : Tự giải lại các bài tập đề thi vừa qua b.Chuẩn bị tiết sau : + Xem trước bài nhân hai số nguyên khác dấu + Mang thước , bảng nhóm , bút viết bảng nhóm và máy tính IV.BOÅ SUNG – RUÙT KINH NGHIEÄM Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net (8) III-NHỮNG LỖI HS THƯỜNG MẮC PHẢI VAØ CÁCH KHẮC PHỤC: Những lỗi hs thường mắc phải: + Phaàn traéc nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… + Phần tự luận: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Caùch khaéc phuïc: - * - Hs ôn tập kiến thức có liên quan , đa số hs chăm học có thể làm baøi toát - Đa số hs trung bình , yếu , kém chưa nắm các kiến thức các bài tập, còn nhầm lẫn kiến thức này với kiến thức Hầu hết hs này học đâu quên đó, đến kiến thức học tiểu học các em không nhớ +Phaàn I(3 ñieåm): Phaàn traéc nghieäm khaùch quan: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng từ câu đến câu 10: Cađu 1: Sođ 3345 laø soẩ: A Chia heát cho maø khoâng chia heát cho 3B Chia heát cho maø khoâng chia heát cho C Chia heát cho caû vaø D Khoâng chia heát cho caû vaø Câu 2: Tổng các số nguyên x thoả mãn điều kiện -3 < x < là Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net (9) A -2 B C -1 D Câu 3: Cho hai đường thẳng XY và XZ Tìm kết luận đúng : A.Ba điểm X,Y,Z nằm trên đường thẳng B.Điểm X nằm hai điểm Y và Z C.Hai đường thẳng trên cắt X D.X là trung điểm đoạn YZ Caâu 4: Vieát soá 28 baèng soá La Maõ : A XVIII B LXVIII C XXIIX D XXVIII Câu 5:Cho ba điểm A,B,C thẳng hàng theo thứ tự đó Hai tia trùng là: A, AB vaø AC B BA vaø BC C AB vaø BA D AB vaø BC Caâu :Tìm ÖCLN cuûa 40 vaø 60 laø: A 10 B 15 C 20 D Caâu 7:Giaù trò cuûa A B C D Câu 8:Cho ba điểm A,B,C không thẳng hàng ,ta bao nhiêu đường thẳng qua các cặp điểm A đường thẳng B đường thẳng C đường thẳng D đường thẳng Caâu 9:Tính (-5) – (9-12) : A -8 B -2 C -26 D 16 Câu 10:Cho ba điểm A,B,C thẳng hàng Điểm nào nằm hai điểm còn lại AC + CB = AB A Ñieåm C B Ñieåm A C Ñieåm B D Khoâng coù Caâu 11:Neáu x + = thì baèng : A B -8 C D -2 Caâu 12:Neáu a chia heát cho vaø b chia heát cho thì toång a + b chia heát cho: A B C D -2 +Phần (7 điểm ) Tự luận : Baøi 1: a/Tìm x N,bieát 2x – 36 = 23.32 b/Tìm x Z,bieát (35 –x) -70 = -45 Baøi 2: Số HS khối trường khoảng từ 300 đến 400 Khi xếp hàng 12, hàng 18, hàng 20 vừa đủ Tính số HS khối trường đó Baøi 3: Treân tia 0x, veõ hai ñieåm A,B cho 0A = cm.0B = cm a/Điểm A có nằm hai điểm và B không ? b/SO saùnh 0A vaø AB c/Điểm A có là trung điểm đoạn OB không ? Vì ? III-ĐÁP ÁN: Phaàn (3ñieåm): B A A D A A D C B 10 A 11 D 12 B Phaàn (7 ñieåm): Baøi 1: a/ 2x -36 = 2x = 72 -36 (0,5 ñieåm) 2x = 36 x = 18 (0,5 ñieåm) b/ 35 – x = -45 + 70 35 – x = 25 (0,5 ñieåm) x = 35 -25 = 10 (0,5 ñieåm) Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net (10) Baøi 2: Goïi soá Hoïc sinh khoái laø x x BC (12 ; 18 ; 20) vaø 300 x 400 x = 360 (1ñieåm) Vaäy soá HS khoái laø 360 (1 ñieåm) Baøi : | | | A B x a/ A nằm hai điểm và B vì 0A < 0B (2cm < 4cm) (1 điểm) b/ 0A + AB = 0B + AB = AB = -2 = cm 0A = AB (1 ñieåm) c/ Điểm A là trung điểm đoạn 0B vì : + A nằm và B + 0A = AB (1 ñieåm) IV-THOÁNG KEÂ KEÁT QUAÛ : Lớp SÓ SOÁ GIOÛI KHAÙ TB YEÁU KEÙM TREÂN TB 6A5 6A6 6A7 V-NHAÄN XEÙT -Một số học sinh chưa nắm đựơc thứ tự thực các phép tính -Phaàn hình hoïc hoïc sinh trình baøy baøi giaûi chöa toát Tieát 57 Ngaøy / / 2008 KIEÅM TRA HOÏC KÌ Trường THCS Phước Lộc - Soá hoïc Lop6.net (11)