Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ.Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân tích, giảng giải _Vieát leân baûng 60 + 20 – 5 vaø [r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : TOÁN TUAÀN : 16 BAØI: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Ngày thực : 21/ 12 2005 I.Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: Giúp học sinh: Biết thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ có các phép tính nhân, chia Áp dụng tính giá trị biểu thức để giải các bài toán có liên quan Kĩ năng: Rèn kĩ thực giá trị biểu thức.Bài toán có lời văn Thái độ: Thực tốt các bài tập II.Chuaån bò: Giaùo vieân: Baûng phuï, Sgk Học sinh : Bảng con, III.Hoạt động lên lớp: Thời gian 5’ 5’ 5’ Hoạt động giáo viên OÅn ñònh: Haùt baøi haùt Kieåm tra baøi cuõ: Dạy bài : Giới thiệu bài:Tiết này các em thực tính giá trị biểu thức Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ.(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân tích, giảng giải) _Vieát leân baûng 60 + 20 – vaø yeâu caàu học sinh đọc biểu thức này _Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tính: 60 + 20 – _ Nêu: Cả hai cách tính trên cho kết đúng, nhiên để thuận tiện vaø traùnh nhaàm laãn, ñaëc bieät laø tính giá trị các biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ, người ta quy ước: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải _Biểu thức trên ta tính sau: 60 cộng 20 80, 80 trừ 75 Lop3.net Hoạt động học sinh _Học sinh nghe giáo viên giới thieäu baøi _ Học sinh đọc biểu thức _ Hoïc sinh tính giaù trò cuûa bieåu thức _ Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc _ Nhaéc laïi caùch tính giaù trò bieåu thức 60 + 20 – ÑDDH (2) Hoạt động 2: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia.(Phương pháp trực quan, quan sát, _ Học sinh đọc biểu thức đàm thoại, phân tích, giảng giải) _ Vieát leân baûng 49 : x vaø yeâu caàu _ Hoïc sinh tính giaù trò cuûa bieåu Học sinh đọc biểu thức này thức _ Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tính 49 : x 5, biết tính tương tự biểu thức có các phép tính nhân, chia _ Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc _ Neâu: Khi tính giaù trò cuûa caùc bieåu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự _Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính giaù từ trái sang phải _ Biểu thức trên ta tính sau: 49 trị biểu thức 49 : x chia baèng 7, nhaân baèng 35 Giaù trò 20’ biểu thức 49 : x là 35 Hoạt động 3: Luyện tập thực hành (Phương pháp thực hành luyện tập) _ Baøi taäp yeâu caàu tính giaù trò các biểu thức + Baøi 1:Baøi taäp yeâu caàu gì? _ học sinh lên bảng thực hieän _ Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng laøm mẫu biểu thức 205 + 60 + _ Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch _ Hoïc sinh nhaéc laïi caùch laøm laøm cuûa mình _ Yeâu caàu hoïc sinh laøm tieáp caùc _ hoïc sinh leân baûng laøm baøi, phaàn coøn laïi cuûa baøi học sinh lớp làm bài vào + Bài 2:Hướng dẫn học sinh làm bài tương tự với bài tập + Baøi 3:Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? _ Bài toán yêu cầu chúng ta ñieàn daáu “>; <; =” vaøo choã chaám _Vieát leân baûng 55 : x … 32 hoûi: Làm nào để so sánh 55 : x _ Học sinh trả lời với 32 _ Yeâu caàu hoïc sinh tính giaù trò cuûa biểu thức 55 : x _Hoïc sinh tính nhaùp _ So sánh 33 với 32? _ Vậy giá trị biểu thức 55 : x _ 33 lớn 32 _ Lớn nào so với 32 _ Ñieàn daáu gì vaøo choã chaám? _ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng _ Điền dấu lớn (>) _ hoïc sinh leân baûng laøm baøi, giaûi thích caùch laøm cuûa mình _Học sinh lớp làm bài vào + Bài 4:Gọi học sinh đọc đề bài Lop3.net (3) _ Bài toán yêu cầu ta tìm gì? _ Làm nào để tính cân nặng gói mì và hộp sữa? _ Ta đã biết cân nặng cái gì? _ Vậy phải tìm gì trước? _ Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi _ học sinh đọc đề bài _ Tìm caân naëng cuûa goùi mì vaø hộp sữa _ Laáy caân naëng cuûa goùi mì cộng với cân nặng hộp sữa _ Bieát caân naëng cuûa goùi mì ø, hộp sữa _ Tìm caân naëng cuûa goùi mì Cuûng coá :_ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø :_Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính giaù trò cuûa bieåu thức _ Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức ( t t ) * Caùc ghi nhaän, löu yù : Lop3.net (4)