Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 1 đến tiết 16

Thảo luận nhóm  Cả 2 n/v đều có nguồn -> Đây là truyện đời xưa gốc thần tiên được kể lại bằng cảm quan thần thoại để tô đậm thêm cái phi thường của 2 vị thần tiên, ông cha ta đã sáng tạ[r]

Tuaàn – Baøi Tieát CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN (TRUYEÀN THUYEÁT) Ngày soạn: Ngaøy giaûng : I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức : Giúp học sinh: + Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết + Hiểu nội dung ý nghĩa truyền thuyết CRCT + Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện Kó naêng : + Đọc diễn cảm VB truyền thuyết + Nhận việc chính truyện Thái độ : + Lòng tự hào nguồn gốc cao quí dân tộc + Ý thức đoàn kết cộng đồng II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: + Đọc tài liệu tham khảo, soạn bài, tranh Troø: + Đọc tìm hiểu văn + Sưu tầm tranh ảnh đền Hùng III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định lớp: + Nắm vững số HS tham gia học tập Kieåm tra: + Sự chuẩn bị học tập HS Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài mới: Từ bao đời hệ người Việt Nam tự hào với nguồn gốc cao quí “Con rồng cháu tiên” dân tộc mình Truyền thuyết “Con rồng cháu tiên” trở nên quen thuộc và không người Việt Nam nào không tự hào yêu thích Điều gì đã làm nên giá trị đẹp đẽ câu chuyện ấy? Ta tìm hiểu tieát hoïc hoâm HĐ : Đọc hiểu VB TL Thaày Troø Noäi dung 10’ I.Giới thiệu chung: H: Thế nào là truyền Dựa vào SGK TL: Truyền *Truyền thuyết là gì? thuyeát? thuyeát laø: + Truyeän daân gian + Sự kiện nhân vật có liên quan đến lịch sử thời quá Lop6.net TL Thaày Troø Noäi dung khứ + Có yếu tố tưởng tượng kỳ aûo + Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân lịch sử Truyện CRCT thuộc Dựa vào SGK * CRCT thuộc nhóm truyền thuyết thời đại TP truyền thuyết thời naøo? đại Hùng Vương giai đoạn đầu Hs dọc chú thích* H: Tìm bố cục TL: Bố cục chia đoạn truyeän Từ đầu … Long Trang Tiếp … lên đường Coøn laïi Truyện gồm coù nhaân Â2 n/v LLQ vaø Cơ vật chính ? Gv nhận xét, sửa chữa Kế tóm tắt H: LLQ và ÂCï có nguồn TL: Nguồn gốc kỳ lạ: là goác nhö theá naøo? thaàn H: Lạc Long Quân giới thiệu nào? H: Theo em phi thường là vẻ đẹp biểu loại người nào? H: Âu Cơ lên với vẻ đẹp đáng quí naøo? H: Đó là biểu đáng quí cuûa ai? ? Qua cách miêu tả nhân vật LLQ -ÂC, em thấy chi tiết đó có thường gặp sống, truyện ngày hay không? TL: LLQ laø thaàn bieån, có nhiều phép lạ, sức mạnh vô địch, diệt trừ yêu quái, giuùp daân *Bố cục : đoạn II Đọc – hiểu VB Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô Nguoàn goác: thaàn - Laïc Long Quaân coù veû đẹp cao quí bậc anh huøng TL: Âu Cơ là thần Nông - Âu Cơ có vẻ đẹp cao xinh đẹp tuyệt trần, yêu quí, đđđoan trang, dịu thieân nhieân dàng người phụ nữ (Thảo luận nhóm) Â Cả n/v có nguồn -> Đây là truyện đời xưa gốc thần tiên kể lại cảm quan thần thoại để tô đậm thêm cái phi thường vị thần tiên, ông cha ta đã sáng tạo chi tiết tưởng tượng, kì ảo, không có thực khiến cho nhân vật thêm kì Lop6.net TL Thaày H: Giữa người anh hùng và người phụ nữ cao quí có việc gì xảy ra? 5’ H: Chuyeän Aâu Cô sinh coù gì kì laï? H: theo em chi tieát naøy coù yù nghóa gì? Troø Noäi dung vĩ, đẹp đẽ, câu chuyện thêm huyền ảo, lung linh TL: hoï gaëp nhau, ñem loøng - Hoï keát duyeân yêu và trở thành vợ choàng TL: Sinh bọc trăm trứng Sự nghiệp mở nước: nở thành trăm người - Sinh nở kì lạ khỏe đẹp TL: giải thích người chúng ta là anh em ruột thòt cuøng cha meï sinh TH: Từ “đồng bào” Bác Hoà noùi coù yù nghóa laø cùng bào thai, người trên đất nước ta có chung moät nguoàn goác Caùi goác gioáng noøi ta thaät cao quí thieâng lieâng Daân tộc ta đã là khối thống từ cội nguoàn H: LLQ và Aâu Cơ đã TL: Năm mươi theo mẹ chia nhö theá naøo? leân nuùi, naêm möôi theo cha xuoáng bieån H: Vì cha mẹ lại chia TL: Núi rừng là quê mẹ, theo hai hướng lên biển là quê cha đó chính là rừng xuống biển? đặc điểm địa lý nước ta G: Đó chính là ý nguyện phát triển dân tộc: làm ăn mở rộng và giữ vững đất đai Là ý nguyện đoàn kết thống nhaát daân toäc Truyeän coøn keå raèng, caùc cuûa LLQ vaø Aâu Cơ nối làm Vua đất Phong Châu, đặt tên nước là Văn Lang, lấy hiệu là Hùng Vương không thay đổi Ngoài công lao mở mang HS tìm chi tiết truyện bờ cõi, xây dựng đất nước thì LLQ và ÂC còn có công lao gì nhaân daân? H: Theo em, các việc TL: dân tộc ta có từ lâu đời đó có ý nghĩa gì trải qua 18 triều đại Hùng việc cắt nghìn truyền Vương Phong Châu là đất thoáng daân toäc? Toå, daân toäc ta coù truyeàn Lop6.net - Chia để cai quản đất nước, mở mang bờ coõi - Gúp dân diệt trừ yêu quaùi, daïy daân caùch troàng troït, chaên muoâi, daïy daân phong tuïc, leã nghi - Người Việt là roàng chaùu tieân TL Thaày Troø thống đoàn kết thống nhất, bền vững TL: là các chi tiết tưởng tượng không có thật, phi thường, thường có các truyeän coå daân gian Noäi dung 8’ H: caùc truyeàn thuyeát thường chứa các yếu tố tưởng tượng kỳ ảo Em hieåu gì veà caùc yeáu toá tưởng tượng kỳ ảo đó GYÙ: Ví duï: pheùp laï cuûa Sôn Tinh, nieâu côm cuûa Thaïch Sanh, Buït giuùp Tấm có quần áo đẹp H:trong vaên baûn CRCT, TL: LLQ noøi roàng coù nhieàu có chi tiết tưởng phép lạ, diệt trừ yêu quái, kyø aûo naøo? Âu đẻ bọc trăm trứng nở trăm người khỏe maïnh H: Các chi tiết kỳ ảo đó TL: Tô đậm tính chất lớn lao có vai trò gì truyện đẹp đẽ nhân vật Thiêng CRCT? liêng hoá nguồn gốc nòi giống, gợi niềm tự hào dân tộc Tăng sức hấp dẫn ? Theo caùc em, truyeän CRCT coù yù nghóa ntn? Chia nhoùm theo baøn Nhaän xeùt, boå sung 5’ Hoạt động 3: H: Em hieåu gì veà daân toäc ta qua truyeàn thuyeát CTCT? H: Truyeàn thuyeát CRCT đã bồi đắp cho em tình caûm naøo? H: Caùc truyeàn thuyeát coù liên qua đến thật lịch sử xa xưa Theo em, truyeàn thuyeát CRCT phản ánh thật lịch sử YÙ nghĩa truyện Thaûo luaän nhoùm theo baøn - Giaûi thích, suy toân nguoàn goác caùo quí, Cử đại diện trình bày thieâng lieâng cuûa DTVN - Đề cao nguồn gốc chung vaø yù nguyeän ÑK, thoáng nhaát III Toång keát TL: Dân tộc ta có nguồn gốc Ghi nhớ: SGK/8 thieâng lieâng cao quyù, laø moät khối đoàn kết, thống nhất, bền vững TL: Tự hào dân tộc, yêu quí truyền thống dân tộc, đoàn kết thân ái với người TL: Thời đại các Vua Hùng, đền thờ vua Hùng Phong Chaâu Phuù Thoï, gioã toå Huøng Vöông haøng naêm Lop6.net TL Thaày Troø Noäi dung nào nước ta quá khứ Gọi HS đọc ghi nhớ 5’ Hoạt động 4: H: Keå laïi truyeän dieãn HS keå dieãn caûm caûm H: Neâu yù nghóa cuûa truyeän TH: GV khái quát thể loại tự sự: tự là phương thức trình bày chuỗi các việc có mở đầu, có diễn biến, có kết thúc, thể ý nghĩa gì? Cuûng coá, daën doø : - Baøi taäp veà nhaø: baøi taäp 1/8 phaàn luyeän taäp - Học bài, đọc kể diễn cảm -Liên hệ với câu chuyện có nội dung giải thích nguồn gốc người Việt - Chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu văn “Bánh chưng bánh giầy” Tieát Ngày soạn: 16 Baøi 1: BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY (TRUYỀN THUYẾT – TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức : Giuùp hoïc sinh: + Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát “Baùnh chöng baùnh giaày” Chæ và hiểu ý nghĩa chi tiết kỳ ảo, hoang đường truyện : Kó naêng : + Đọc – hiểu VB thuộc thể loại TT + Nhận việc chính truyện Thái độ ä đề cao lao động và thờ cúng trời đất, tổ tiên nhân dân ta II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: + Đọc các tài liệu tham khảo – soạn bài Troø: + Đọc và tìm hiểu văn + Söu taàm tranh veà caûnh laøm baùnh doùn Teát III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định lớp: Kieåm tra: + Keå toùm taét truyeän “Con roàng chaùu tieân” + Tìm chi tiết kỳ ảo hoang đường truyện và nêu ý nghĩa chi tiết ấy? Lop6.net Gợi ý trả lời: - Keå toùm taét truyeän : goïi 1HS - Sinh nở lạ thường, không cần ăn lớn và khỏe mạnh, ý nghĩa: hấp dẫn người đọc, suy tôn nguồn gốc cao quí dân tộc Bài mới: HĐ :Giới thiệu bài mới: Mỗi dân tộc có món ăn đặc sắc, chủ yếu daønh cho ngaøy Teát, maø neáu thieáu thì coù theå xem nhö höông vò Teát seõ nhaït nheõo ñi nhiều Người Nhật ngày Tết có mì ống, bánh quy, mì ống tượng trưng cho tuổi thọ, bánh quy nói lên giàu có Dân tộc ta, thiếu bánh chưng bánh giầy (miền Baéc), baùnh chöng baùnh teùt (mieàn Nam) ngaøy Teát chæ theå goïi laø moät caùch teát đầy đủ Vì lại vậy? Chúng có ý nghĩa gì? Bài học sau đây giúp chúng ta hiểu rõ HĐ : Đọc- hiểu VB TL Thaày Troø Nội dung 10’ I.Tìm hiểu chung : ? Baùnh chöng baùnh daøy TL : thuoäc nhoùm caùc TP - Thể loại : là truyền thuyết thuộc TT thời đại HV dựng thời đại nào? nước Gọi HS đọc chú thích GV đọc mẫu HS đọc lại H: Tìm bố cục TL: Chia đoạn -Bố cục truyeän Từ đầu … chứng giám Tieáp … hình troøn Coøn laïi HS đọc theo bố cục Keå toùm taét GV nhận xét, sửa chữa 15’ Hoạt động 2: II Đọc - hieåu vaên baûn: H: Vua Hùng chọn người TL: giặc ngoài đã yên, vua Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh có thể tập trung chăm lo nối ngôi: naøo? cho dân no ấm, vua đã già, muốn truyền ngôi H: Ý định vua TL: Người nối ngôi vua người nối ngôi là gì? phaûi noái chí vua, khoâng nhaát thieát phaûi laø trưởng H: Chọn người nối ngôi TL: thi tài, thi chí hình thức nào? Tại Vua không thử thử lòng hiểu thảo, tài văn võ các mà thông minh, sáng tạo cúa thử tài chọn đồ tế lễ tiên các vương? Lop6.net TL Thaày G: So với lễ giáo phong tục người Việt thường truyền ngôi cho trưởng vua Huøng muoán truyeàn ngoâi cho người biết quý trọng, lo laéng cho daân, quí troïng yên quý lao động Đến đoạn văn nhân vật chính xuất lại rơi vào tình khó khăn: Muốn làm cỗ không có gì để làm.-> thần xuất ( yếu tố thần kì) giúp Lang Liêu làm lễ vật để cúng tiên vương Cuộc thi taøi dieãn ntn? ? Tại 20 người Lang Liêu thần giúp đỡ? -> Đây là chi tiết có ý nghĩa: Làm nghề nông, nghề chính người việt lúc Thần đã tìm đúng người trao ý nguyện “ trời đất không có gì quý hạt gạo hãy lấy gạo mà tế lễ tiên vương” ? Tư tưởng mà tác giả dân gian muốn gửi gắm qua lời dạy thần đó là gì ? Troø Chọn người tài tiếp tục nghiệp vua cha ( Đọc thầm phần văn bản) - Đua làm cỗ đầy, ngon ( Chú ý tìm chi tiết đoạn văn : nhà nghèo, chăm làm ăn bó tay trước hoàn cảnh ) Lang Liêu: Làm bánh gạo, các sản phẩm nghề nông Thảo luận nhóm, cử đại diện, các nhóm khác bổ sung): - Tư tưởng trọng nghề nông, yêu quí sức lao động người - Bánh làm gạo, sản phẩm nghề nông mồ hôi, công sức lao động mà tạo thành ? Tại thần lại không -> Thần là người gợi trực tiếp làm cho Lang ý, hướng dẫn, còn việc Liêu mà mách cách người sáng tạo làm cho chàng? nên Bánh Lang Liêu sáng tạo là bánh ý thần Lop6.net Nội dung Cuộc đua tài, dâng lễ vật TL Thaày H: Vì hai thứ bánh Lang Liêu vua chọn để tế trời, đất, Tiên Vöông? 5’ H: Truyeän “Baùnh chöng bánh giầy” nhân daân ta saùng taùc nhaèm muïc ñích gì? Troø Nội dung TL: Hai thứ bánh có ý Lang Liêu nghĩa thực tế làm truyền ngôi: haït gaïo nuoâi soáng người và là sản phẩm chính người làm Lễ vật chàng vừa lạ vừa quen, thông thường ( gạo nếp, thịt, đậu xanh, lá…)Bánh giầy là tượng Trời, bánh chưng là tượng Đất có cây cỏ muôn loài -> Thể đoàn kết, đùm bọc, dân tộc ta Vua cha đã thấy Lang Liêu đã hiểu ý mình có thể nối chí mình Lang Liêu kế vị ngôi vua YÙ nghóa cuûa vaên baûn: TL: giaûi thích nguoàn goác bánh chưng, bánh giầy Đề cao lao động, đề cao nghề nông Thể thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên nhaân daân ta HS thaûo luaän H: Taïi laïi xeáp truyeän vào loại truyền thuyết? H: Tìm chi tiết kỳ TL: Thần báo mộng ảo hoang đường truyeän? HS đọc ghi nhớ HÑ 5’ Hoạt động 4: H: yù nghóa cuûa phong tuïc ngaøy Teát nhaân daân ta laøm baùnh chöng, baùnh giaày? G: Quang caûnh ngaøy Teát nhân dân ta gói loại bánh có ý nghĩa giữ gìn truyền thống văn hoá đậm đà sắc dân tộc TL: ý nghĩa: đề cao nghề nông, đề cao đề kính trời, đất, tổ tiên Đây là moät phong tuïc taäp quaùn giaûn dò nhöng raát thieâng lieâng, giaøu yù nghóa Lop6.net III Toång keát : Ghi nhớ SGK IV Luyeän taäp: TL Thaày Troø Nội dung TH: truyeàn thuyeát “Baùnh chöng, baùnh giaày” laø moät kiểu văn tự vì truyeän trình baøy dieãn biến việc có mở đầu có kết thúc Cuûng coá, daën doø: - ĐọÏc kĩ để nhớ việc chính truyện - Tìm chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ông ta truyền thuyết - Chuẩn bị bài mới: Xem kỹ bài “Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt” Tieát Ngày soạn: TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt, cụ theå laø: + Khái niệm từ + Đơn vị cấu tạo từ (tiếng) + Các kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức + Nhận biết, phân biệt và vận dụng từ giao tiếp + Ý thức trau dồi ngôn ngữ dân tộc II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: + Đọc tài liệu liên quan, bảng phụ, phấn màu, soạn bài Troø: + Xem kỹ lại kiến thức từ bậc Tiểu học III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định lớp: Kieåm tra: + Sự chuẩn bị học tập HS Bài mới: HĐ :Giới thiệu bài mới: Trong quá trình học tập bậc tiểu học chúng ta đã làm quen với từ Tiếng Việt và cách cấu tạo chúng Hôm nay, ta tìm hiểu kỹ từ Tiếng Việt HĐ : hình thành kiến thức TL Thaày Troø Noäi dung I Từ là gì? 10’ GV ghi baûng caâu maãu Ví duï: Thaàn/daïy/daân/caùch/troàng Lop6.net TL Thaày Troø Noäi dung trọt/chănnuôi/và/cách/ăn (Con roàng chaùu tieân) H: Caâu treân coù bao nhieâu TL: 12 tieáng tieáng? H: Có bao nhiêu từ? TL: từ H: Mây từ đơn? Mấy từ - từ đơn phức? - từ phức H: Các đơn vị gọi TL: Khi tiếng có thể dùng để là tiếng và từ có gì khác tạo câu, tiếng trở thành từ nhau? - Từ là đơn vị Từ là gì? Suy nghĩ, trả lời ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu G: Trong số các đơn vị HS đọc ghi nhớ *Ghi nhớ /13 dùng để đặt câu: từ, cụm từ, tổ hợp từ, … từ là đơn vò nhoû nhaát 10’ y/c HS đọc VD II Từ đơn và từ phức: H: Hãy điền các từ câu vào bảng phân loại? Phân nhóm để học sinh HS tìm từ tiếng và từ tiếng thực bài tập tạo thành ví dụ Từ tiếng: Gọi nhóm lên điền từ mào là từ láy, từ mào là từ vaøo moät coät gheùp Kiểu câu và cấu tạo từ Ví duï Từ đơn Từ/đấy/nước/ta/chăm/nghề/và/có… Từ ghép Chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy Từ phức Từ láy Troàng troït GV nhận xét sửa chữa H: Dựa vào bảng đã lập -Từ đơn là từ có em haõy phaân bieät theá tiếng, từ nào là từ đơn, nào từ phức gồm hai phức? nhiều tiếng Lop6.net TL Thaày H: Dựa vào quan hệ các tiếng từ phức người ta phân loại từ phức nào? G: Để xác định đơn vị cấu tạo từ Tiếng Việt ta dựa vào tiếng GV chốt lại kiến thức Gọi HS đọc ghi nhớ 15’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập H: Các từ “nguồn gốc”, “con chaùu” thuoäc kieåu cấu tạo từ nào? H: Tìm từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc TH: Nguoàn goác laø coäi nguoàn cuûa daân toäc H: Tìm thêm các từ ghép chæ quan heä thaân thuoäc Troø Đọc ghi nhớ Noäi dung -Từ phức có loại: +Từ láy có quan hệ láy âm caùc tieáng +Từ ghép có quan heä veà nghóa các tiếng Ghi nhớ: SGK/14 III Luyeän taäp TL: Từ “nguồn gốc”, “con cháu” => từ ghép Baøi taäp 1/14 TL: từ đồng nghĩa với từ nguồn goác: coäi nguoàn, goác gaùc, goác reã, goác tích TL: Từ ghép quan hệ thân thuoäc: meï con, cha con, anh em, chú cháu, cậu mợ, … H: hãy nêu qui tắc TL: Theo giới tính: ông bà, cha Bài tập 2/14 xếp các tiếng mẹ, anh chị, cậu mợ từ ghép quan Theo bậc: mẹ con, ông cháu, chị heä thaân thuoäc em, baùc chaùu + Theo giới tính + Theo baäc H: Điền tiếng TL: Baøi taäp 3/14 thích hợp để tạo thành - Cách chế biến bánh rán, bánh nướng, bánh hấp, bánh nhúng, tên các loại bánh baùnh traùng, … + Caùch cheá bieán baùnh + Chaát lieäu laøm baùnh - Chaát lieäu laøm baùnh: baùnh neáp, baùnh teû, baùnh khoai, baùnh ngoâ, + Tinh chaát cuûa baùnh bánh sắn, bánh đậu xanh, … + Hình daùng cuûa baùnh - Tính chaát cuûa baùnh: baùnh goái, bánh tai vạc, bánh quấn thừng, baùnh tai heo, baùnh hoûi, … Lop6.net TL Thaày H: Từ láy in đậm miêu tả gì? H: Tìm từ láy có cùng tác duïng aáy? Troø Noäi dung TL: Thuùt thít: mieâu taû tieáng khoùc Baøi taäp 4/14 người Cá từ láy miêu tả tiếng khóc người: nức nở, sụt sùi, rưng rức, rấm rức, … Cuûng coá, daën doø : Học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài “Giao tiếp, văn bản, …” + Laøm baøi taäp + Baøi taäp laøm theâm 1.Gạch chân từ ghép đoạn thơ: Đất nước là nơi dân mình đoàn tụ Đất là nơi chim Nước là nơi rồng Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô Đẻ đồng bào ta bọc trứng (Nguyeãn Khoa Ñieàm) 2, Tìm các từ láy miêu tả tiếng nói, dáng điệu người Tìm từ ghép miêu tả mức độ, kích thước đồ vật Tieát Ngày soạn: 2-9-2009 GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức :Giúp học sinh: + Bước đầu hiểu biết VB và phương thức biểu đạt + Nắm mục đích giao tiếp VB, phương thức biểu đạt Kó naêng : + Bước đầu nhận biết các loại văn khác + Nhận tác dụng việc lựa chọn ptbđ VB cụ thể Thái độ : Xây dựng thái độ nghiêm túc, khoa học việc học ngữ văn II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: + Chuẩn bị số thiếp mời, công văn, bào báo, hoá đơn Troø: + Xem, chuẩn bị kỹ bài nhà III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định lớp: Kieåm tra: Lop6.net + Vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc HS Bài mới: HĐ :Giới thiệu bài mới: Đây là tiết học mở đầu phân môn Tập làm văn chöông trình THCS seõ giuùp cho caùc em tìm hieåu veà vaên baûn vaø caùc kieåu vaên baûn khaùc moät caùch khaùi quaùt HĐ : Hình thành kiến thức TL Thaày Troø Noäi dung 10’ Hướng dẫn HS trả lời câu I Tìm hieåu chung veà hoûi SGK văn và phương thức biểu đạt H: Khi có tư tưởng, TL: Phải nói hay viết để Văn và mục đích tình cảm nguyện vọng thì người khác hiểu Tức là giao tiếp em làm nào để giao tiếp người khác tiếp nhận nó? H: Vậy phải nói TL: Phải biểu đạt - Biểu đạt tư tưởng, tình viết nào để cách đầy đủ, có đầu có đui cảm => giao tiếp => tạo người khác hiểu? maïch laïc, coù lí leõ vaên baûn G: Vậy tức là ta đã tạo moät vaên baûn Gọi HS đọc câu cao dao H: Câu ca dao sáng TL: Đây là lời tác để làm gì? khuyeân H: Noù noùi leân ñieàu gì? TL: Phải kiên định, giữ chí cho beàn H: Hai câu này liên TL: Theo thể thơ lục bát, kết với vần “ền” Về ý câu sau naøo? giải thích rõ cho câu trước H: Caâu ca dao naøy coù TL: Ñaây laø moät vaên baûn phaûi laø moät vaên baûn khoâng? Tiếp tục hướng dẫn học sinh trả lời H: lời phát biểu lễ TL: Phải Vì nó diễn đạt ý khai giaûng cuûa thaày hieäu troïn veïn: tình hình naêm trưởng có phải là học, đặc điểm văn văn không? Vì sao? mới, phương hướng dạy và hoïc Coù lieân keát maïch laïc roõ raøng H: Thư, đơn xin, thiệp TL: Tất là văn mời, truyện cổ tích, bản, vì có nội dung, hình thông báo, biên bản, … có thức liên kết Lop6.net TL Thaày phaûi laø vaên khoâng? Duøng baûng phuï veà caùc kieåu vaên baûn, caùc phương thức biểu đạt và mục đích giao tiếp để HS tìm hiểu và hướng dẫn HS cho ví duï H: Nhìn vaøo baûng cho bieát coù maáy kieåu vaên baûn thường gặp H: Muïc ñích giao tieáp cuûa moãi kieåu vaên baûn laø gì? H: Hãy lựa chọn kiểu văn và phương thức biểu đạt phù hợp? GV hướng dẫn HS làm baøi taäp Chốt lại kién thức Hoạt động 3: Gọi HS đọc bài tập H: Các đoạn thơ đây thuộc phương thức biểu đạt nào? Hướng dẫn HS nhận diện caùc kieåu vaên baûn Troø Quan saùt baûng phuï Noäi dung Kieåu vaên baûn vaø phương thức biểu đạt cuûa vaên baûn Veõ baûng SGK/16 TL : coù kieåu VB Dựa vào bảng phụ để trả lời Baøi taäp: HS tìm kiểu văn và Lựa chọn kiểu văn phương thức biểu đạt phù a Hành chính công cụ hợp với yêu cầu đề b Tự c Mieâu taû d Bieåu caûm e Nghò luaän Đọc ghi nhớ *Ghi nhớ: SGK/17 II Luyeän taäp Baøi taäp 1: HS đọc đoạn và nhận a Tự dieän b Mieâu taû c Nghò luaän d Bieåu caûm e Thuyeát minh Daën doø hoïc sinh cho tieát hoïc tieáp theo: - Hoïc baøi, laøm baøi taäp 2/18 - Tìm VD cho moãi ptbñ, kieåu VB - Xác định các ptbđ các VB đã học - Chuẩn bị bài “Thánh Gióng” Lop6.net Tuaàn – BaØi Ngày soạn: Tieát THAÙNH GIOÙNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: + Nắm nội dung, ý nghĩa và số chi tiết tưởng kỳ ảo truyện : + Đọc diễn cảm, kể truyện + Loøng yeâu meán anh huøng daân toäc vaø baûo veä truyeàn thoáng anh huøng cuûa daân toäc II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: + Sưu tầm tranh ảnh, thơ Thánh Gióng, soạn giảng Troø: + Học bài cũ, đọc kỹ tác phẩm, trả lời câu hỏi đọc hiểu III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định lớp: Kieåm tra: + Nêu các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo và ý nghĩa truyện “Bánh chưng bánh giaày” Gợi ý trả lời: Chi tiết tưởng kỳ ảo: thần báo mộng dạy làm bánh Ý nghĩa truyện: giải thích nguồn gốc bánh chưng bánh giầy Đề cao lao động và nghề nông, thể thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên nhân dân ta Bài mới: Giới thiệu bài mới: Ngay từ buổi đầu dựng nước, Tổ tiên ta đã phải liên tục đấu tranh chống giặc giữ nước Truyền thuyết “Thánh Gióng” kể người anh hùng làng Gióng đẹp đẽ phi thường mà không người Việt nào mà không tự hào kính phuïc Chuùng ta seõ tìm hieåu caâu chuyeän haøo huøng aáy TL Thaày Troø 10’ Hoạt động 1: GV đọc mẫu, đọc sáng HS đọc lại taïo GV nhận xét, sửa chữa Tp thuộc nhóm TT thời đại nào? Xaùc ñònh PTBÑ H: Truyện có thể chia TL: chia làm đoạn làm đoạn? Từ đầu … nằm đấy: đời H: Nêu nội dung Tiếp … cứu nước: tuổi thơ kỳ đoạn? laï Lop6.net Ghi bảng I Tìm hiểu chung: - Thể loại : TT (thời đại vua Huøng) - Ptbđ : Tự sự, miêu tả, bieåu caûm - Bố cục : đoạn TL Thaày Hướng dẫn HS tìm hiểu moät soá chuù thích 1, 2, 4, 6, 10, 11, 17, 18, 19 18’ Hoạt động 2: H: Trong truyeän “Thaùnh Gióng” có nhân vaät naøo? H: Ai laø nhaân vaät chính? H: Tìm chi tiết đời TG? Em có nhận xét gì đời TG? Sự đời Gióng có giống với người bình thường không? Người xưa xây dựng nhằm mục đích gì? Hãy kể vài nhân vật mà em biết, so sánh với Thánh gióng để thấy điểm khác biệt nhất, đáng lưu ý ? H: Vì tiếng nói đầu tieân cuûa chuù beù leân ba là đòi đánh giặc? Theo em sức mạnh nào, tình cảm nào thôi thúc cậu bé bật câu nói đó? Theo em sức mạnh nào, tình cảm nào thôi thúc cậu bé bật câu nói đó? ? Câu nói đầu tiên Troø Ghi bảng Tiếp … lên trời: TG đánh giặc cứu nước Còn lại: dấu tích lịch sử Gióng II Đọc - hieåu vaên baûn TL: Vợ chồng ông lão, sứ giả, 1.Sự đời kì lạ Gioùng, nhaân daân thánh Gióng: TL: Thaùnh Gioùng TL: Bà mẹ ướm vào bước chân laï, veà nhaø thuï thai, 12 thaùng sinh moät caäu beù, tuoåi không biết nói, cười, đặt đâu nằm (Nhằm mục đích thần thánh hóa, đề cao người anh hùng cứu nước, có nguồn gốc siêu nhiên, thần thánh khác thường.) - Thạch Sanh: Bà mẹ nằm mơ thấy “Rồng ấp” và Ngọc Hoàng sai Thái Tử xuống đầu thai - Sọ dừa: Bà mẹ uống nước mưa sọ dừa và thụ thai - > ba người mẹ sinh khác thường câu bé gióng khác hẳn: nằm im chỗ năm, đất nước lâm nguy cất tiếng nói - Cho hs đọc thầm phần văn TL - Hoàn cảnh đất nước gặp nguy nan - lòng yêu nước chú bé tuổi lo lắng cho vận mệnh đất nước - Lúc bình thường lực lượng chống ngoại xâm, bảo vệ tổ quốc nhân dân ta còn tiềm ẩn nhân dân - Khi đất nước gặp gian nguy, Lop6.net - Nguồn gốc siêu nhiên, kì lạ khác thường Tuoåi thô kì laï - Tiếng nói đầu tiên :đòi đánh giặc cứu nước TL Thaày cậu bé lên ba xin đánh giặc, điều đó có ý nghĩa gì? Có điều gì kì lạ từ sau cậu bé gióng gặp sứ giả? Những người nuôi gióng lớn lên là ai? Họ nuôi gióng cách nào? Trong dân gian còn truyền tụng câu ca sức ăn uống phi thường Gióng: Bảy nong cơm, ba nong cà Uống nước, cạn đà khúc sông - Cho hs đọc thầm phần văn Cái vươn vai lớn bổng thaàn kì cuûa Gioùng theå điều gì?(Hình tượng “Thần trụ trời, Hêraches Tìm chi tiết miêu taû hình aûnh TG traän H: Gióng nhổ tre để làm vũ khí đánh giặc Điều đó có ý nghĩa gì? Liên hệ: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến cuûa Hoà Chuû Tòch: “Ai coù suùng duøng suùng, coù göôm duøng göôm, khoâng coù suùng göôm thì duøng cuoác thuoång gaäy goäc” thơ Tố Hữu: “Ôi VN xứ xở lạ lùng Đến em thơ hoá Troø Ghi bảng tinh thần yêu nước thức tỉnh - Lớn nhanh thổi TL: Với lòng yêu nước, nhaân daân ta cuõng muoán Gióng mau lớn để đánh giặc cứu nước Người anh hùng chúng ta lớn lên nuôi dưỡng, che chở nhân dân, bám rễ từ nhân dân, vì nhân dân mà chiến đấu => sức mạnh đoàn kết toàn dân Gióng đánh giặc và chiến công Gióng: cái vươn vai thần kì, phi thường - Khi giặc đến cao lớn thể sức sống mãnh liệt, kì mười trượng diệu dân tộc ta gặp khĩ khăn Người anh hùng phải có tầm vóc phi thường, phải tự vươn lên trưởng thành vượt bậc đối phó với kẻ thù bạo vươn vai thành tráng sĩ mặc áo -Laäp chieán coâng phi giáp, nhảy lên lưng ngưa thường trận roi sắt gãy nhổ tre đánh giặc TL: Gióng nhổ tre để làm vũ khí đánh giặc Sự linh động xử lý các tình chiến trường Sức mạnh làm neân chieán thaéng cuûa daân toäc Đó là sức mạnh tổng hợp không chæ baèng vuõ khí maø baèng caû coû cây đất nước Lop6.net TL Thaày thaønh anh huøng Đến ong dại luyện thaønh chieán só Vaø hoa traùi cuõng bieán thaønh vuõ khí.” H: Đánh giặc xong, Gióng cởi giáp sắt để lại và bay trời Chi tieát naøy coù yù nghóa gì? Tại tác giả dân gian không để Thánh Gióng kinh đô nhận chức tước vua ban quê nhà lạy tạ mẹ ? H: Em haõy cho bieát hình tượng Thánh Gióng có ý nghóa gì? Cho HS thaûo luaän nhoùm (theo baøn) Troø Ghi bảng TL: Gióng đời phi thường thì phi thường Bay trời là với trời đất, non nước Người anh hùng vì nghĩa mà đánh giặc không maøn coâng danh phuù quyù - TG bay trời, cõi vô biên - Bất tử lòng dân toäc Khoâng maøng coâng danh phuù quyù Thaûo luaän nhoùm: YÙ nghóa cuûa hình TL: Gióng là hình tượng tiêu tượng Thánh Gióng biểu rực rỡ người anh hùng - Ca ngợi hình tượng đánh giặc cứu nước từ người anh hùng đánh ngày đầu dựng nước giặc Gióng mang mình sức - Tiêu biểu cho truyền mạnh tổ tiên, thần thánh thống yêu nước, đoàn cộng đồng (sự đời thần kỳ, kết, tinh thần anh dũng bà góp gạo nuôi) Sức DT ta maïnh cuûa kyõ thuaät, thieân nhieân (sắt, tre) Hình tượng đẹp đẽ, cao người anh hùng vĩ đại vì nghĩa lớn H: Theo em truyện TL: Vua Hùng, đền thờ, hội “Thaùnh Gioùng” coù gì laøng Gioùng, laøng Chaùy, … liên quan đến thật lịch sử? G: Vào thời đại Hùng Vương cư dân Việt cổ nhỏ đã biết đoàn kết huy động sức mạnh cộng đồng để tự vệ chống lại đạo quân xâm lược Số lượng và vũ khí tăng lên nhiều Sử dụng vũ khí tối tân (roi sắt, áo giáp sắt) và vũ khí thô sơ (tre) để chống giặc 3’ Hoạt động 3: III Toång keát Tìm hiểu phần ghi nhớ Đọc phần ghi nhớ Ghi nhớ SGK/23 Yêu cầu HS nắm vững vaø hoïc thuoäc loøng Tìm hiểu phần đọc thêm Đọc phần “đọc thêm” 5’ Hoạt động 4: H: Hình aûnh naøo laø hình HS phaùt bieåu tuyø theo caûm Lop6.net TL Thaày ảnh đẹp Thánh Gioùng taâm trí em? GV định hướng cho HS tìm hình ảnh đẹp veà noäi dung vaø ngheä thuaät H: Theo em, taïi hoäi thi theå thao nhaø trường phổ thông lại mang teân “Hoäi khoeû Phuø Đổng” Troø nhận cá nhân Ghi bảng TL: Vì Phù Đổng: - Có lứa tuổi nhà trường - Có sức mạnh phi thường - Ước mơ trưởng thành nhanh choùng - Vô tư gần gũi nhân dân sớm có lòng yêu nước Vaäy truyeàn thuyết TL: Thuộc phương thức biểu “Thánh Gióng” thuộc đạt tự Vì truyện có mở đầu, phương thức biểu đạt có kết thúc, các việc liên naøo? Taïi sao? tieáp coù yù nghóa Cuûng coá, daën doø : - Keå toùm taét - Sưu tầm số TP nghệ thuật (tranh, truyện thơ…hoặc vẽ tranh hình tượng Thaùnh Gioùng - Xem kỹ bài và soạn bài : Từ mượn Tieát Ngày soạn: 4-9-2009 TỪ MƯỢN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức :Giúp học sinh: + Giúp HS hiểu nào là từ mượn + Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý Kó naêng : + Nhận biết các từ mượn Vb +Xác định đúng nguồn gốc từ mượn + Viết đũng từ mượn + Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn + Sử dụng từ mượn nói và viết Giáo dục : Ý thức trao dồi ngôn ngữ dân tộc II CHUAÅN BÒ CUÛA THAÀY VAØ TROØ: Thaày: Lop6.net + Soạn giảng, tham khảo SGK, SGV Troø: + Xem kỹ bài nhà III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định lớp: Kieåm tra: + Hoûi: Từ và tiếng khác nào? Khi nào tiếng coi là từ? Xác định từ đơn và từ phức câu sau: Chuù beù / vuøng daäy / vöôn / vai / moät / caùi / boãng / bieán thaønh / moät / traùng só/ mình / cao/ / tượng Gợi ý trả lời: Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu Tiếng: có tiếng, có nghĩa, có tiếng chưa đủ nghĩa không có nghĩa Một tiếng coi là từ tiếng có nghĩa Bài mới: HĐ1 :Giới thiệu bài mới: Trong câu bạn vừa xác định chúng ta thấy có hai từ tráng sĩ và trượng là hai từ chúng ta mượn từ tiếng Hán (Trung Quốc) Hôm nay, chúng ta tìm hiểu nào là từ mượn và nguyên tắc mượn từ HĐ TL Thaày Troø Nội dung 15’ Cheùp VD I Từ Thuần Việt và từ mượn H Hãy giải thích từ Dựa vào chú thích phần trượng, tráng sĩ ? vaên baûn “Thaùnh Gioùng” H: Hai từ này có nguồn TL: Có nguồn gốc từ tiếng gốc từ đâu ? Haùn (Trung Quoác) - Sứ gải, giang sơn, xà phòng, buồm, mít tinh, ra-đi-ô, gan, ñieän, ga, bôm, xoâ veát giang sôn, in-tô-neùt H: Trong số các từ trên TL: Mượn từ tiếng hán: sứ từ nào mượn giả, giang sơn, gan từ tiếng Hán ? Những từ nào mượn Tiếng anh : tivi, mít tinh, từ các ngôn ngữ khác ? in – tơ nét H: Những từ trên gọi là Tiếng Nga: Xô Viết - Từ mượn là từ từ mượn ? Vậy theo em Tiếng Pháp : xà phòng, ra- vay mượn tiếng nước di-oâ, ga nào là từ mượn ? ngoài để biểu thị vật, tượng, đặc ñieåm … maø tieáng Vieät chưa có từ thật thích hợp bieåu thò H: Thế nào là từ Thuần - Từ Thuần Việt là từ Lop6.net