Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết số 52: Số từ và lượng từ

* Khaùc nhau: - Từng: Vừa tách riêng từng cá thể, từng sự vật vừa mang ý nghĩa lần lượt theo trình tự cá thể này đến cá thể khác, sự vật này đến sự vật khaùc.. - Moãi: Mang ý nghóa nhaán[r]

Lop6.net Ngày soạn :8/11/2010 Ngaøy daïy :9/11/2010 Tuaàn 13 Tieát 52 I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nắm ý nghiã và công dụng số từ và lượng từ - Biết dùng số từ và lượng từ nói, viết - HS biết phân biệt số từ với danh từ đơn vị II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng + baûng phuï - Học sinh: Soạn bài III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KTBC: (4’) - Cụm danh từ là gì? Cụm DT: là loại tổ hợp từ DT với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành - Neâu ñaëc ñieåm cuûa CDT? Cho ví duï veà CDT? Cụm DT: Có ý nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tạp mình DT, hoạt động caâu gioáng nhö DT.) Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài Trong nói và viết vô hình chung chúng ta đã sử dụng số lượng lớn số từ và lượng từ ta không biết Vậy số từ là gì? Lượng từ là gì? Nó có ý nghĩa và công dụng sao? Số từ và lượng từ có điểm gì giống và khác nhau? Để hiểu rõ hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài mới: Số từ và lượng từ TG 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: HDHS ĐỌC VAØ TÌM HIỂU CHUNG VEÀ BAØI THÔ * HS Đọc ví dụ (a) SGK (Bảng phụ) H Trong câu (a) từ “hai” bổ sung ý nghĩa cho từ nào? H Từ “một trăm” bổ sung ý nghĩa cho từ nào? H Từ “chín”bổ sung ý nghĩa cho từ naøo? I SỐ TỪ 1.Ví duï: SGK (Baûng phuï) a - hai chaøng - moät traêm vaùn côm neáp - moät traêm neäp baùnh chöng - chín ngaø, chín cựa chín hoàng mao H Từ “một” bổ sung ý nghĩa cho từ nào? - moät H Các từ bổ sung ý nghĩa thuộc từ loại gì? H Những từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho gì CDT? H Những từ số lượng đứng vị trí nào CDT?  Các từ bổ sung nghĩa là danh từ Lop6.net ñoâi  Bổ nghĩa số lượng Đứng sau danh từ * HS đọc ví dụ (b) SGK (Bảng phụ) H Từ “sáu ” bổ sung ý nghĩa cho từ nào? H Từ “sáu” đứng sau DT mà nó bổ nghĩa Vaäy noù boå sung yù nghóa gì? 10’ b Hùng Vương thứ saùu  Bổ nghĩa thứ tự Đứng sau danh từ H Từ “đôi” câu (a) có phải là số từ khoâng? Vì sao? GV nhấn mạnh: Từ “đôi” không phải là số từ mà là DT đơn vị (gắn với ý nghĩa số lượng) Vì nó kết hợp với số từ trước nhö DT Ví duï: Ta coù theå noùi: “Moät traêm traâu” không thể nói “một đôi trâu” Từ “đôi” “một đôi” không phải số từ, đứng vị trí DT ñôn vò H Tìm thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công dụng từ “đôi”? * Ví dụ: Một chục trứng, hai cặp bánh chưng… Các từ có ý nghĩa khái quát từ “ñoâi”: Taù, chuïc, caëp, nghìn, vaïn, trieäu,… H.Từ bài tập trên, em hiểu nào là số từ? Vị trí số từ? (HS dựa vào phần ghi nhớ SGK trả lời) * GHI NHỚ SGK/128 HOẠT ĐỘNG HDHS TÌM HIỂU LƯỢNG TỪ HS Đọc ví dụ bài tập SGK (Bảng phụ) II LƯỢNG TỪ: H Những từ in đậm đứng vị trí nào câu? (Đứng trước danh từ) H Nó bổ sung ý nghĩa gì cho danh từ? (Chỉ lượng ít hay nhiều vật) H Những từ in đậm là lượng từ Vậy lượng từ laø gì? HS thaûo luaän caâu hoûi sau H.Số từ giống lượng từ điểm nào? H Số từ khác lượng từ điểm nào? H Xếp các từ in đậm nói trên vào mô hình CDT? GV Goïi moät soá HS leân baûng laøm baøi taäp, các HS khác làm vào Baøi taäp 1: (Baûng phuï) - Từ in đậm: các, những, * Giống: Đều đứng trước danh từ * Khaùc: - Số từ: số lượng và thứ tự vật - Lượng từ: Chỉ lượng ít hay nhiều vật Baøi taäp 2: Mô hình cụm danh từ Phần trước t1 HS Nhaän xeùt, boå sung Caû Lop6.net t2 caùc maáy vaïn Phaàn trung taâm Phaàn sau T1 T2 S1 keû thua traän hoàng tử tướng lónh,quaân só S2 H Nhìn vaøo moâ hình treân, em haõy cho bieát, lượng từ chia làm nhóm? (2 nhóm) H Lượng từ “cả” ý nghĩa gì? H Từ “các”, “những” ý nghĩa gì? HS Tìm thêm từ ý nghĩa và công dụng tương tự HS Đọc ghi nhớ SGK/129 15’ HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HS Đọc bài tập 1/129 (Bảng phụ) HS Laøm vieäc caù nhaân, trình baøy HS khaùc nhaän xeùt, boå sung * Lượng từ: nhóm Lượng từ ý nghĩa toàn thể: caû, taát caû, taát thaûy… Lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phối: các, những, mọi, mỗi, từng… * GHI NHỚ SGK/129 III.LUYEÄN TAÄP: Baøi taäp1/129: Tìm số từ và xác định nghĩa - Moät canh, hai canh, ba canh , năm cánh: Số từ số lượng (vì đứng trước DT và số lượng vật) - Canh bốn, canh năm: Số từ thứ tự (vì đứng sau DT và thứ tự vật) Baøi taäp 2/129: - Trăm, ngàn, muôn: số lượng nhieàu, raát nhieàu GV Neâu yeâu caàu baøi taäp HS Thực bài tập GV Neâu yeâu caàu baøi taäp HS Thaûo luaän nhoùm, trình baøy baèng baûng phuï Baøi taäp 3/129: * Giống nhau: tách vật, cá thể * Khaùc nhau: - Từng: Vừa tách riêng cá thể, vật vừa mang ý nghĩa theo trình tự cá thể này đến cá thể khác, vật này đến vật khaùc - Moãi: Mang ý nghóa nhaán maïnh, tách riêng cá thể, không mang ý nghĩa BAØI TAÄP BOÅ SUNG, (BAÛNG PHUÏ) Phân biệt cách dùng từ “các”, “những” các trường hợp sau: - Xin mời các bạn đến trước ngồi trước - Xin mời bạn đến trước ngồi vào * Gợi ý: - Các: có ý “lờ” đi, không nhắc đến người đến sau - Những: Có ý phân biệt người đến trước với người đến sau Phân biệt từ “mấy” các câu sau: - Baïn mua maáy quyeån saùch? - Mấy sách này tôi mua * Gợi ý: - Mấy (1): Dùng để hỏi cụ thể số lượng - Mấy (2): Chỉ số lượng không nhiều Lop6.net Lựa chọn các từ: mấy, trăm, ngàn, vạn điền vào chỗ trống cho thích hợp các câu sau: A Yeâu ……… nuùi cuõng treøo ……………… sông lội, ………… đèo qua B ………………… năm bia đá thì mòn ………………….naêm bia mieäng vaãn coøn trô trô C Ở gần chẳng bén duyên cho Xa xôi cách ………… lần đò CUÛNG COÁ: (3’) - Số từ làgì? Cho ví dụ số từ? - Lượng từ là gì? So sánh số từ và lượng từ có gì giống và khác nhau? DAËN DOØ: ( 2’) - Học thuộc ghi nhớ Hoàn thành các bài tập vào - Chuẩn bị bài “KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG” + Tóm tắt văn bản: “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” người ta tưởng tượng điều gì? Chi tiết nào dựa vào thật, chi tiết nào tưởng tượng? + Đọc câu chuyện SGK/131-132-133 Suy nghĩ cách kể câu chuyện tưởng tượng + Đọc ghi nhớ, xem các bài tập Lop6.net