HS : Ghi vào vở bài tập tác saâu beänh : Giáo viên phân tích về khía dụng phòng trừ sâu bệnh hại cạnh chống sâu bệnh của các của biện pháp canh tác và sử khâu kỹ thuật và hướng dẫn h[r]
(1)Trường THCS Nhơn Bình Ngày soạn : 20/9/2009 Tuaàn - Tieát : Naêm hoïc 2009 - 2010 BAØI 10: VAI TROØ CUÛA GIOÁNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP CHOÏN TAÏO GIOÁNG CAÂY TROÀNG I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : HS hiểu vai trò giống cây trồng và các phương pháp chọn tạo giống cây trồng 2.Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng choïn taïo gioáng caây troàng thaønh thaïo Ý thức Có ý thức quý trọng bảo vệ các giống cây trồng quý sản xuất địa phương II CHUAÅN BÒ : GV : Phoùng to caùc hình veõ 11, 12, 13, 14 / 23, 24, 25 SGK HS : Tìm hiểu bài trước nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tình hình lớp: 1’ Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 15’ Giảng bài : -Giới thiệu bài: Ông cha ta thường có câu “nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” ngày người đã chủ động tưới tiêu nước, chủ động tạo và sử dụng phân bón, thì giống đặt lên hàng đầu Vậy giống cây trồng có vai trò nào việc thực nhiệm vụ sản xuất trồng trọt và làm nào để có giống tốt? Ta hãy vào bài mới.(1’) -Tiến trình tiết dạy : Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 5’ HĐ1: Vai trò giống cây trồng I Vai trò giống -GV treo tranh và hỏi: - HS quan sát và trả lời: cây trồng: + Giống cây trồng có vai trò gì Có vai trò: sản xuất trồng trọt? + Tăng suất + Tăng vụ + Thay đổi cấu cây trồng + Nhìn vào hình 11a hãy cho biết Giống cây trồng là yếu tố thay giống cũ giống định suất suất cao có tác dụng gì? cây trồng + Hình 11b sử dụng giống Có tác dụng tăng các vụ gieo -Giống cây trồng tốt ngắn ngày có tác dụng gì trồng năm có tác dụng: + Tăng suất các vụ gieo trồng năm? + Nhìn hình 11c sử dụng giống Làm thay đổi cớ cấu cây +Tăng chất lượng ngắn ngày có ảnh hưởng trồng năm nông sản + Tăng vụ và làm thay nào đến cấu cây trồng? đổi cấu cây trồng + Giáo viên chốt lại kiến thức, ghi -Học sinh ghi bài năm bảng 5’ HĐ 2: Tiêu chí giống cây trồng II Tiêu chí giống -Y/c HS chia nhóm, thảo luận - HS thảo luận nhóm, cử đại cây trồng tốt: tiêu chí để chọn giống diện trả lời, nhóm khác bổ sung Đó là tiêu chí : 1,3,4,5 cây trồng tốt Giống có suất cao -Sinh trưởng tốt + Tại tiêu chí không phải là chưa hẳn là giống tốt mà giống điều kiện khí hậu, đất tiêu chí giống cây trồng tốt? có suất cao và ổn định đai và trình độ canh tác địa phương là giống tốt - Có chất lượng tốt -HS lắng nghe và trả lời: -GVgiảng giải tiêu chí và hỏi: Nếu giống không chống -Có suất cao và Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -1- Coâng Ngheä (2) Trường THCS Nhơn Bình 12’ Naêm hoïc 2009 - 2010 + Tại người ta lại chọn tiêu chí chịu sâu bệnh thì tốn là giống chống chịu sâu bệnh? nhiều công chăm sóc, suất và phẩm chất nông sản thấp - Tiểu kết, ghi bảng -HS ghi bài HĐ 3: Phương pháp chọn tạo giống cây trồng _ Y/c HS quan sát hình 12,13,14 - HS quan sát và thảo luận và kết hợp đọc thông tin, thảo luận nhóm nhóm phương pháp đó và trả _ Đại diện nhóm trả lời, nhóm lời theo câu hỏi: khác bổ sung + Thế nào là phương pháp chọn Từ nguồn giống khởi đầu lọc? (1) chọn các cây có đặc tính tốt, thu lấy hạt Gieo hạt các cây chọn (2) và so sánh với giống khởi đầu (1) và giống địa phương (3) Nếu tốt thì cho sản xuất đại trà -HS lắng nghe, ghi bài -Giáo viên nhận xét, ghi bảng -HS quan sát và trả lời: - Y/c HS quan sát H13 và cho biết: Có chứa hạt phấn + Cây dùng làm bố có chứa gì? Có chứa nhuỵ + Cây dùng làm mẹ có chứa gì? Lấy phân hoa cuả cây dùng + Thế nào là phương pháp lai? làm bố thụ phân cho nhụy hoa cây dùng làm mẹ Sau đó lấy hạt cây mẹ gieo trồng ta cây lai Chọn các cây lai có đặc tính tốt để làm giống - GV giải thích hình và ghi bảng -HS lắng nghe và ghi bảng -Y/c HS đọc to và hỏi: -HS đọc to và trả lời: + Thế nào là phương pháp gây đột Sử dụng tác nhân vật lí (tia) biến? hoá học để xử lí các phân cây (hạt, mầm,nụ hoa, hạt phấn…) gây đột biến Gieo hạt các cây đã xử lí đột biến, chọn dòng có đột biến có lợi để làm giống -GV giảng thích rõ thêm, ghi bảng -HS lắng nghe, ghi bài -Y/c nhóm thảo luận và cho biết: - Nhóm thảo luận và trả lời: + Thế nào là phương pháp nuôi Tách lấy mô (hoặc tế bào) cấy mô? sống cây, nuôi cấy môi trường đặc biệt Sau thời gian, từ mô ( tế bào) sống đó hình thành cây mới, đem trồng và chọn lọc giống _ Giáo viên giải thích , bổ sung, -Học sinh ghi bải ghi bảng + Theo em phương pháp Đó là phương pháp chọn lọc trên thì phương pháp nào Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -2- ổn định - Chống chịu sâu bệnh III Phương pháp chọn lọc giống cây trồng: Phương pháp chọn lọc: Phương pháp lai: Phương pháp gây đột biến: Phương pháp nuôi cấy mô: -Tách lấy mô (hoặc tế bào) sống cây, nuôi cấy môi trường đặc biệt -Sau thời gian, từ mô (hoặc tế bào) sống đó hình thành cây -Đem trồng và chọn lọc giống Coâng Ngheä (3) Trường THCS Nhơn Bình Naêm hoïc 2009 - 2010 ứng dụng rộng rãi nay? -Học sinh lắng nghe - Giáo viên chốt lại kiến thức 5’ HĐ4: Củng cố : - Giống có vai trò nào Tăng suất + Tăng vụ trồng trọt? + Thay đổi cấu cây trồng - Có phương pháp chọn tạo -HS n êu giống cây trồng? Hãy cho biết đặc điểm phương pháp nuôi cấy -HS đọc phần ghi nhớ mô Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo : 1’ HS : Trả lời câu hỏi cuối bài trang 25 / SGK Đọc trước bài 11 / 26 SGK IV Ruùt kinh nghieäm, boå sung : Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -3- Coâng Ngheä (4) Trường THCS Nhơn Bình Ngày soạn : 20/9/2009 Tuaàn - Tieát : Naêm hoïc 2009 - 2010 Baøi 11: SAÛN XUAÁT & BAÛO QUAÛN GIOÁNG CAÂY TROÀNG I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : HS biết quy trình sản xuất giống cây trồng, cách bảo quản hạt giống 2.Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng saûn xuaát gioáng caây troàng vaø kyõ naêng baûo quaûn haït gioáng Thái độ : Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng là giống quý đặc sản II CHUAÅN BÒ : GV : Phóng to sơ đồ / 26 SGK hình 15, 16, 17 / 27 SGK HS : Vở ghi Bài học cũ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Caâu 1: Gioáng caây troàng coù vai troø nhö theá naøo troàng troït ? ( Taêng naêng suaát, taêng vuï, taêng chaát lượng nông sản, thay đổi cấu cây trồng) Caâu 2: Coù maáy phöông phaùp taïo gioáng caây troàng? (Phöông phaùp choïn loïc, phöông phaùp lai, phöông phaùp gay đột biến, phương pháp nuôi cấy mô) Giảng bài : *Giới thiệu bài : Ở bài trước chúng ta đã biết giống cây trồng là yếu tố quan trọng định suất và chất lượng nông sản Muốn có nhiều hạt giống tốt, phục vụ sản xuất đại trà chúng ta phải biết quy trình saûn xuaát gioáng vaø laøm toát coâng taùc baûo quaûn gioáng caây troàng (1’) TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung I Saûn xuaát gioáng caây HÑ Quy trình saûn xuaát gioáng caây troàng baèng haït : 12’ troàng baèng haït : GV giaûng cho hoïc sinh hieåu raèng HS : Nghe quaù trình gieo troàng nhieàu nguyeân nhaân khaùc maø ñaëc tính toát cuûa haït gioáng maát daàn ñi vaäy caàn phuïc traùng (phuïc hoài) GV : Yêu cầu học sinh quan sát HS : Quan sát sơ đồ / 26 SGK kỹ sơ đồ sản xuất giống hạt -Hạt giống đã phục tráng đem gieo thành dòng -Lấy hạt các dòng tốt hợp lại thành giống siêu nguyên chủng Năm thứ hai Hạt cây nhân lên thành giống tốt gieo thành dòng, lấy nguyên chủng haït cuûa caùc gioáng toát nhaát -Sau đó đem giống GV : Gọi HS lên vẽ sơ đồ sản HS : Lên vẽ sơ đồ nguyên chủng sản xuất xuaát gioáng caây troàng baèng haït đại trà Quy trình saûn xuaát gioáng baèng haït naêm tiến hành năm ? Nội dung công việc năm thứ Năm thứ qua hạt giống đã phục tráng và chọn cây có 1, laø gì ? ñaëc tính toát GV giaûng gioáng sieâu nguyeân Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -4- Coâng Ngheä (5) Trường THCS Nhơn Bình TG Hoạt động GV Naêm hoïc 2009 - 2010 Hoạt động HS Noäi dung chủng có số lượng ít chất lượng cao (độ khiết cao, khoâng bò saâu beänh Haït gioáng nguyeân chuûng laø haït giống chất lượng cao sản xuất từ hạt siêu nguyên chủng HÑ2 Saûn xuaát gioáng baèng phöông 10’ phaùp nhaân gioáng voâ tính GV : Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt HS : Quan saùt hình 15, 16 / 27 hình veõ 15, 16 / 27 SGK SGK Thế nào là giâm cành, ghép mắt, Giâm cành là từ đoạn cành chieát caønh cắt rời thân mẹ đem giâm vào 2) Saûn xuaát gioáng caây troàng baèng phöông phaùp nhaân gioáng voâ tính : -Giâm cành là từ đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ đất sau thời gian cành giâm đem giâm vào đất cát, sau thời gian cành hình thaønh reã giâm rể GV giảng sau đó cho học sinh trả Ghép mắt : Lấy mắt ghép (hoặc cành ghép) ghép vào - Ghép mắt: lấy mắt ghép lời caây khaùc (goác khaùc) ghép vào cây khác Chieát caønh boùc moät khoanh (gốc ghép) vỏ cành Sau đó bó đất cành đã rễ cắt khỏi cây mẹ _ Chiết cành là bĩc khoanh vỏ cành sau trồng xuống đất Tại giâm cành người ta phải Để giảm bớt cường độ thoát đĩ bĩ đất Khi cành đã rể thì cắt khỏi cây mẹ và caét heát laù ? nước giữ cho hom giống trồng xuống đất khoâng bò khoâ heùo Tại chiết cành người ta Để giữ độ ẩm cho đất bó bầu phải dùng nilon bó kín bầu đất lại ? và hạn chế xâm nhập sâu beänh Sản xuất giống cây trồng thường Cây ăn quả, cây hoa, cây caûnh áp dụng cho loại cây nào ? II Baûo quaûn haït gioáng caây troàng : 10’ HÑ Ñieàu kieän vaø baûo quaûn haït gioáng : GV giaûng cho hoïc sinh hieåu HS : Nghe nguyeân nhaân gaây hao huït veà soá lượng, chất lượng hạt giống quaù trình baûo quaûn laø hoâ haáp cuûa haït, saâu moït vaø bò chim chuoät aên Muoán baûo quaûn toát haït gioáng phaûi HS Trả lời : Điều kiện đã nêu bảo đảm điều kiện gì ? Tại hạt giống bảo quản phải trang 27/ SGK Bảo quản tốt trì chất lượng hạt Baûo quaûn chum vại, bao, túi kín kho laïnh khoâ ? Tại hạt đem bảo quản phải Vì độ ẩm cao hô hấp mạnh nên hao hục càng lớn saïch khoâng laãn taïp chaát ? Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -5- Coâng Ngheä (6) Trường THCS Nhơn Bình TG Hoạt động GV 5’ HÑ 4: Cuûng coá : Saûn xuaát gioáng caây troàng baèng haït tiến hành theo trình tự nào ? Theá naøo laø giaâm caønh, chieát caønh, gheùp maét ? Em haõy neâu ñieàu kieän caàn thieát để bảo quản tốt hạt giống ? Naêm hoïc 2009 - 2010 Hoạt động HS Noäi dung HS trả lời các câu hỏi HS đọc phần ghi nhớ qua các kiến thức đã học SGK -Caùc hoïc sinh khaùc goùp yù boå sung Daën hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (1’) HS : Trả lời câu hỏi 1, 2, / 27 SGK Đọc trước bài 12 sâu bệnh hại cây trồng IV Ruùt kinh nghieäm, boå sung : Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -6- Coâng Ngheä (7) Trường THCS Nhơn Bình Ngày soạn : 27/9/2009 Tuaàn - Tieát : Naêm hoïc 2009 - 2010 BAØI 12: SAÂU BEÄNH HAÏI CAÂY TROÀNG I MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Qua bài này học sinh phải : Nêu các cách gây hại sâu, bệnh trên các phận cây trồng Nêu số tác hại chất và lượng sản phẩm cây trồng so sâu, bệnh gây nên 2.Kĩ năng: Nhận biết, phân biệt sâu bệnh, gây hại qua dấu hiệu biểu trên cây trồng và đối tượng gây Qua kiến thức sâu hại và bệnh hại, HS có ý thức bảo vệ mùa màng, cân sinh thái 3.Thái độ: Từ nghiên cứu đặc điểm sâu, bệnh hại mà hình thành biện pháp phòng trừ, qua đó mà phaùt trieån tö kyõ thuaät II CHUAÅN BÒ : GV : Phóng to hình 18, 19, 20 SGK Sưu tầm thêm các hình : Các loại bệnh hại số loại cây trồng, số hình đặc điểm số sâu hại, trên số loại cây trồng HS : Vở ghi, bài học cũ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tình hình lớp : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Câu 1: Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích gì ? có cách nào để tăng số lượng cây giống ? (Nhằm mục đích tăng số lượng hạt giống, cây giống Những cách để tăng số lượng cây giống là sản xuất giống cây trồng hạt và nhân giống vô tính) Giảng bài : (38’) *Giới thiệu bài : Trong trồng trọt, có nhiều nhân tố làm giảm suất và chất lượng sản phẩm, đó sâu bệnh là hai nhân tố gây hại cây trồng nhiều Để hạn chế sâu, bệnh hại cây trồng, ta cần nắm vững đặc điểm sâu, bệnh hại Bài học hôm ta nghiên cứu, sâu bệnh hại cây troàng (2’) Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung I Taùc haïi cuûa saâu beänh 10’ HÑ Tìm hieåu taùc haïi cuûa saâu bệnh suất và chất lượng sản phẩm trồng trọt Dựa vào thông tin SGK và kiến HS : Đọc mục I/28 SGK thức thực tế -Sâu bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng và phát triển Hỏi : Sâu bệnh có hại nào Ảnh hưởng xấu đến đời sống cây trồng, làm giảm chất ? đến đời sống cây trồng ? cây, cây sinh trưởng kém, lượng nông sản Em haõy cho thí duï minh hoïa taùc suaát giaûm thaäm chí khoâng thu hại sâu bệnh cây trồng hoạch ? HS : Cho thí duï GV : Khắc sâu sinh trưởng, phát -Lúa bị rầy nâu phá hại trieån keùm caây troàng bieán daïng -Luùa bò saâu cuoán laù Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -7- Coâng Ngheä (8) Trường THCS Nhơn Bình TG Hoạt động GV Naêm hoïc 2009 - 2010 Hoạt động HS Noäi dung màu sắc thay đổi, suất -Bắp cải bị sâu đục thân giảm, chất lượng giảm và sản -Cà chua xoắn lá phẩm ăn thường bị đắng 22’ HĐ2: Khái niệm côn trùng và bệnh cây -Y/c HS đọc mục II.1 và trả lời -HS đọc thông tin và trả lời: các câu hỏi: + Côn trùng là gì? + Côn trùng là lớp động vật thuộc ngành Chân khớp, thể chia làm phần: đầu, ngực, bụng Ngực mang đôi chân và thường có đôi cánh, đầu có đôi râu + Vòng đời côn trùng + Vòng đời côn trùng là tính nào? khoảng thời gian từ giai đoạn trứng đến giai đoạn trưởng thành và lại đẻ trứng + Trong vòng đời , côn trùng trải + Qua các giai đoạn: trứng – qua các giai đoạn sinh trưởng, sâu non – nhộng – trưởng phát triển nào? thành trứng – sâu non – trưởng thành + Biến thái côn trùng là gì? + Biến thái là thay đổi cấu tạo, hình thái cuả côn trùng vòng đời -Y/c HS chia nhóm, quan sát kĩ -HS chia nhóm và thảo luận , hình 18,19 và nêu điểm nêu khác nhau: khác biến thái hoàn + Biến thái hoàn toàn phải trải toàn và biến thái không hoàn qua giai đoạn: trứng – sâu toàn? non – nhộng – trưởng thành + Biến thái không hoàn toàn trải qua giai đoạn: trứng – sâu non- trưởng thành -GV giảng giải thêm khái niệm -HS lắng nghe côn trùng -Tiểu kết, ghi bảng -Học sinh ghi bài -Y/c HS đọc thông tin mục II và - Học sinh đọc và trả lời: hỏi: + Thế nào là bệnh cây? + Bệnh cây là trạng thái không bình thường chức sinh lí, cấu tạo và hình thái cây tác động VSV gây bệnh và điều kiện sống không bình thường + Hãy cho số ví dụ bệnh - HS cho số ví dụ cây -GV nhận xét, bổ sung - Học sinh ghi bài _ Giáo viên treo tranh, đem - HS thảo luận nhóm và trả mẫu cây bị bệnh cho học Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -8- III Khái niệm côn trùng và bệnh cây: Khái niệm côn trùng: + Côn trùng là lớp động vật thuộc ngành Chân khớp, thể chia làm phần: đầu, ngực, bụng -Ngực mang đôi chân và thường có đôi cánh - Đầu có đôi râu + Biến thái côn trùng là thay đổi cấu tạo, hình thái côn trùng vòng đời + Có loại biến thái: + Biến thái hoàn toàn + Biến thái không hoàn toàn Khái niệm bệnh cây: Bệnh cây là trạng thái không bình thường cây vi sinh vật gây hại điều kiện sống bất lợi gây nên Coâng Ngheä (9) Trường THCS Nhơn Bình TG Naêm hoïc 2009 - 2010 Hoạt động GV sinh quan sát, thảo luận nhóm và hỏi: + Ở cây bị sâu, bệnh phá hại ta thường gặp dấu hiệu gì? + Nhìn vào hình cho biết hình nào cây bị sâu và hình nào cây bị bệnh Hoạt động HS Noäi dung lời: + Thường có biến đổi màu sắc, hình thái,cấu tạo… - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung _ Yêu cầu nêu được: + Bị sâu: a,b,h + Bệnh: c,d,e,g + Khi cây bị sâu, bệnh phá hại Cây trồng thường thay đổi: thường có biến đổi + Cấu tạo hình thái: biến dạng màu sắc, cấu tạo, trạng thái lá, quả, gãy cành, thối cũ, thân cành sần sùi nào? + Màu sắc: trên lá, có đốm nâu, đen, vàng… + Trạng thái: cây bị héo rũ -GV chốt lại kiến thức - Học sinh lắng nghe - Tiểu kết, ghi bảng -Học sinh ghi bài 5’ HÑ4 Cuûng coá : Cho caùc em quan saùt caùc hình veõ ve saàu, beänh gaây haïi, khoâng coù ghi chú, để học sinh tự tìm ý trả lời Haõy cho bieát hình naøo theå hieän saâu gaây haïi ? Hình naøo theå hieän beänh gaây haïi ? Vì em cho nhö vaäy ? Quan saùt hình 18, 19 SGK cho bieát saâu haïi coù ñaëc ñieåm sinh trưởng phát dục nào ? a) Nhoäng ; Một số dấu hiệu cây trồng bị sâu, bệnh phá hại: -Khi bị sâu bệnh phá hại màu sắc, cấu tạo, hình thái các phận cây bị thay đổi HS trả lời các câu hỏi và các kiến thức đã học Caùc HS khaùc goùp yù boå sung b) Sâu non ; c) Trứng ; HS đọc phần ghi nhớ SGK d) Sâu trưởng thành Đáp án : b Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (1’) HS : Học bài, trả lời các câu hỏi trang 30 / SGK Đọc trước bài 13 : “Phòng trừ sâu bệnh hại ? IV Ruùt kinh nghieäm, boå sung : Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -9- Coâng Ngheä (10) Trường THCS Nhơn Bình Ngày soạn : 27/9/2009 Tuaàn - Tieát : 10 Naêm hoïc 2009 - 2010 BAØI 13: PHÒNG TRỪ SÂU BỆNH HẠI I MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Nêu nguyên tắc chung phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng giải thích sở cuûa vieäc phoøng laø chính Nêu các biện pháp phòng trừ và trình bày nội dung biện pháp Kĩ năng: Thực biện pháp vệ sinh, an toàn phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng Chỉ biện pháp cần ưu tiên phòng trừ, sâu bệnh Trên sở đó phân tích ưu, nhược ñieåm cuûa moãi bieän phaùp Thái độ: Hình thành ý thức bảo vệ cây trồng, đồng thời bảo vệ môi trường sống II CHUAÅN BÒ : GV : Hình 21, 22, 23 SGK phóng to Hình các loại thiên địch phóng to HS : Vở ghi, học bài cũ, đọc trước bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp: 1’ Kiểm tra sĩ số và tác phong Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Câu 1: Thế nào là bệnh cây ? (Bệnh cây là trạng thái không bình thường cây vi sinh vật gây hại điều kiện sống bất lợi cho cây - Baøi kieåm tra traéc nghieäm treân baûn phuï Giảng bài : (38’) *Giươí thiệu bài : Từ phần kiểm tra bài cũ GV giới thiệu hàng năm nước ta sâu, bệnh đã làm thiệt hại tới 10 12% sản lượng nông sản Nhiều nơi sản lượng thu hoạch ít trắng Do việc phòng trừ sâu bệnh phải tiến hành thường xuyên kịp thời Bài học hôm giúp chúng ta nắm các biện pháp phòng trừ sâu bệnh phổ biến (1’) -Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 10’ HĐ Nguyên tắc phòng trừ sâu beänh : I Nguyên tắc phòng trừ sâu, beänh haïi : GV : Cho học sinh đọc các HS : Đọc kỹ phần I SGK nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh SGK Phoøng laø chính Trừ sớm kịp thời nhanh GV : Phân tích rõ ý nghĩa HS : Lắng nghe chóng triệt để nguyeân taéc Gia đình em đã áp dụng biện Sử dụng tổng hợp các biện -Phòng là chính (liên hệ thực tế) pháp (bón nhiều phân hữu cơ, pháp phòng trừ -Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng làm cỏ vun xới, trồng cây giống choáng saâu beänh, luaân canh) triệt để (ví dụ ) Laáy nguyeân taéc phoøng laø chính vì : cây sinh trưởng tốt, ít tốn coâng, ít toán tieàn II Các biện pháp phòng trừ HĐ Giới thiệu các biện pháp Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -10- Coâng Ngheä (11) Trường THCS Nhơn Bình TG Hoạt động GV Naêm hoïc 2009 - 2010 Hoạt động HS phòng trừ sâu bệnh : 7’ 5’ Noäi dung saâu beänh haïi : Có biện pháp phòng trừ Có biện pháp phòng trừ HS : Ghi vào bài tập tác saâu beänh : Giáo viên phân tích khía dụng phòng trừ sâu bệnh hại cạnh chống sâu bệnh các biện pháp canh tác và sử khâu kỹ thuật và hướng dẫn học dụng giống chống sâu bệnh theo baûng SGK sinh ghi vaøo baûng SGK Vệ sinh đồng ruộng HS : Thaûo luaän Làm đất ghi vào bài tập (trừ mầm mống bệnh) Gieo trồng đúng thời vụ (traùnh TK saâu phaù haïi maïnh) Chăm sóc kịp thời (tăng sức choáng chòu) Luân canh (đổi điều kiện sống và nguồn thức ăn sâu bệnh ) Sử dụng giống chống sâu bệnh (tăng cường sức đề kháng GV : Treo tranh veõ hình 21, 22 HS : Quan saùt hình 21, 22 SGK SGK Biện pháp canh tác và sử duïng gioáng choáng saâu beänh haïi : Neâu bieän phaùp thuû coâng? Bẫy đèn Bắt sâu, bẫy đèn Có thể sử dụng các biện pháp phòng trừ như: +Vệ sinh đồng ruộng, làm đất + Gieo trồng đúng kỹ thuật +Luân canh + Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí + Sử dụng giống chống chịu sâu bệnh Bieän phaùp thuû coâng : Duøng tay baét saâu Biện pháp này có ưu nhược HS : Thảo luận nhóm cử đại Ngắt lá bị bệnh ñieåm gì ? diện trả lời Dùng bã độc -Ưu điểm : đơn giản, dễ thực hieän, coù hieäu quaû saâu beänh phát sinh - Nhược điểm : Hiệu thấp, toán coâng 5’ Sử dụng thuốc hóa học có ưu HS : Thảo luận cử đại diện Biện pháp hóa học : điểm, nhược điểm gì ? nhóm trả lời Öu : Nhanh, ít toán coâng Sử dụng thuốc hóa học để Nhược : Ô nhiễm môi trường trừ sâu bệnh cách: phun thuốc, rắc thuốc vào Để nâng cao hiệu quả, khắc gây độc cho người, vật phục nhược điểm phải sử dụng Sử dụng đúng thuốc, đúng đất, trộn thuốc vào hạt giống thuoác nhö theá naøo ? nồng độ và liều lượng Cho hoïc sinh quan saùt tranh veõ 23, để giảm độ độc và có hậu tiếp xút với thuốc phải thực quy định gì an toàn lao động ? Phun thuốc đúng kỹ thuật Khi tiếp xúc với thuốc phải thực : Đeo trang, phun thuoác theo chieàu gioù, ñeo gaêng tay Có cách sử dụng thuốc cách phun thuốc hình 23 Rắc thuốc vào đất Troän thuoác vaøo haït gioáng Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -11- Coâng Ngheä (12) Trường THCS Nhơn Bình TG 3’ Hoạt động GV Naêm hoïc 2009 - 2010 Hoạt động HS GV giảng giải để học sinh nắm HS : Lắng nghe, tiếp thu các khái niệm ưu nhược Ghi tóm tắt nội dung ñieåm cuûa bieän phaùp sinh hoïc Bieän phaùp sinh hoïc khoâng gây ô nhiễm môi trường Noäi dung Phöông phaùp sinh hoïc : -Dùng các loài sinh vật như: ong mắt đỏ, bọ rùa, chim, ếch, các chế phẩm sinh học để diệt sâu hại -Öu : Khoâng gaây oâ nhieãm môi trường 2’ Cho học sinh hiểu khái niệm và HS : Đọc SGK tìm hiểu biện Biện pháp kiểm dịch thực tác dụng biện pháp kiểm dịch pháp kiểm dịch thực vật vaät : HS : Hieåu qua caùc bieän phaùp không sử dụng đơn điệu mà nên sử dụng tổng hợp các biện pháp trên sở biện pháp canh taùc laø chuû yeáu 5’ Kiểm tra sản phẩm noâng laâm nghieäp vaän chuyển từ nơi nầy sang nơi khaùc HÑ3 Cuûng coá : Trong các phương pháp phòng -Dự kiến HS trả lời đáp án c) trừ sâu bệnh : em hãy đánh dấu x vaøo maø em cho laø toát nhaát (phieáu baøi taäp) a) Duøng phöông phaùp canh tác và sử dụng giống chống sâu beänh b) Duøng phöông phaùp thuû coâng c) Sử dụng tổng hợp các Gọi học sinh đọc phần phương pháp phòng trừ sâu bệnh ghi nhớ trên sở biện pháp canh tác Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieùt hoïc tieáp theo : 1’ GV nhaän xeùt tieát daïy Veà nhaø hoïc baøi tieát sau kieåm tra tieát IV Ruùt kinh nghieäm, boå sung : Dương Thị Thanh Lựu Lop7.net -12- Coâng Ngheä (13)