* HÑ2: Tìm hieåu vaên baûn - Đọc một đoạn thơ -Em haõy xaùc ñònh hình tượng trung tâm của bài thô - Nhớ rừng là tâm sự của con hổ ở vườn bách thú.. Khi mượn lời con hổ, nhà thơ muốn ta l[r]
Trang 1Tuần 19 – Tiết 73-74 NHỚ RỪNG
Thế Lữ
I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :
- HS biết đọc – hiểu một tác phẩm thơ lãng mạn tiêu biểu của phong trào thơ mới
- Thấy được một số biểu hiện của sự đổi mới về thể loại, đề tài, ngôn ngữ, bút pháp nghệ thuật được thể hiện trong bài thơ
II/ TRỌNG TÂM KIỄN THỨC, KĨ NĂNG :
1/ Kiến thức :
- Sơ giản về phong trào Thơ mới
- Chiều sâu tư tưởng yêu nước thầm kín của lớp thế hệ trí thức Tây học chán ghét thực tại, vươn tới cuộc sống tự do
- Hình tượng nghệ thuật độc đáo, có nhiều ý nghĩa của bài thơ Nhớ rừng
2/ Kĩ năng :
- Nhận biết được tác phẩm thơ lãng mạn
- Đọc diễn cảm tác phẩm thơ hiện đạiviết theo bút pháp lãng mạn
- Phân tích được những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong tác phẩm
III/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : SGK, bài soạn, bảng phụ
2/ Học sinh : SGK, bài soạn
IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3/ Bài mới :
* HĐ1: Tìm hiểu chung
- Gọi HS đọc chú thích
- Dựa vào chú thích, em
hãy cho biết đôi nét về tác
giả ?
- Em biết gì về thơ mới ?(
thể thơ, số câu, số dòng, )
- GV giảng cho HS nghe
về thơ mới
+Khái niệm “Thơ mới”
dùng để gọi tên 1 thể thơ
tự do, không hạn định về
- Đọc chú thích
- Dựa vào SGk trả lời
- Thơ mới: tự do, không qui định số câu, số chữ,…
- Nghe
I-Tìm hiểu chung 1/ Tác giả:
-Thế Lữ (1907-1989), tên khai sinh là Nguyễn Thứ Lễ, quê ở Bắc Ninh
-Ông là người mở đầu cho phong trào Thơ mới
2/ Thế nào là thơ mới ?
Thơ mới: một phong tào thơ có tính chất lãng mạn của tầng lớp trí thức trẻ từ năm 1932 – 1945 Ngay ở giai đoạn đầu, Thơ mới đã có nhiều đóng góp cho văn học, nghệ thuật
Trang 2câu và số chữ trong 1 bài
thơ
+Phong trào Thơ mới tên
gọi của 1 phtrào thơ có
tính chất tự do lãng mạn
vào những năm 1932-1945
với những tên tuổi nổi
tiếng như: Thế Lữ, Xuân
Diệu, Huy Cận, Lưu Trọng
Lư, Chế Lan Viên,…
- Bài thơ được viết theo
thể thơ gì ?
- Vị trí của bài thơ trong
phong trào thơ mới ?
* HĐ2: Tìm hiểu văn bản
- Đọc một đoạn thơ
-Em hãy xác định hình
tượng trung tâm của bài
thơ
- Nhớ rừng là tâm sự của
con hổ ở vườn bách thú
Khi mượn lời con hổ, nhà
thơ muốn ta liên tưởng
điều gì về con người?
-Nếu thế, phương thức
biểu đạt của văn bản này
là gì?
- Ở đây, năm đoạn thơ
diễn tả dòng tâm sự tập
trung vào 3 ý lớn:
- Khối căm hờn và niềm
uất hận
- Nỗi nhớ thời oanh liệt
- Khao khát giấc mộng
ngàn
Hãy sắp xếp các đoạn văn
bản tương ứng với 3 ý
trên?
- Khi bị nhốt trong củi sắt
- Thể thơ 8 chữ
- Mở đường cho sự thắng lợi của phong trào thơ mới
- Đọc tiếp đến hết
- Hình tượng con hổ -Tâm sự của con người
- Biểu cảm gián tiếp
- Khối căm hờn và niềm uất hận (1+4)
- Nỗi nhớ thời oanh liệt
(2+3)
- Khao khát giấc mộng ngàn (5)
-Nỗi khổ không được hoạt động, trong một không gian tù hãm, thời gian kéo
nước nhà
- Nhớ rừng là bài thơ viết theo thể thơ 8 chữ hiện đại
- Sự ra đời của bài thơ đã góp phần mở đường cho sự thắng lợi của phong trào thơ mới
II/ Đọc – hiểu văn bản :
A Nội dung :
1/ Hình tượng con hổ :
a/Khối căm hờn và niềm
uất hận:
Trang 3ở vườn bách thú hổ có cảm
nhận gì về những nỗi khổ
của mình?
- Trong những nỗi khổ ấy,
nỗi khổ nào có sức mạnh
biến thành khối căm hờn?
- Trong củi sắt, nỗi hờn
căm của hổ trở thành khối
căm hờn Em hiểu khối
căm hờn này ntn?
- Cảnh vườn bách thú được
diễn tả bằng những từ ngữ
và hình ảnh nào?
- Các hình ảnh ấy có gì
đặc biệt?
Giảng: và củng chính cảnh
tượng ấy đã tạo nên niềm
uất hận
Hãy giải thích câu “Niềm
uất hận ngàn thâu:?
GV: Lúc này hổ có tâm
trang gì?
- Hãy đọc đoạn tả thưở
dài (Ta nằm dài, trông ngày tháng dần qua)
-Nỗi nhục bị biến thành trò chơi cho thiên hạ tầm thường (Giương mắt be, giễu oai linh rừng thẳm)
-Nỗi bất bình vì bị ở chung cùng bọn thấp kém (chịu ngang bầy cùng bon gấu dở hơi – voiứ cặp báo chuồng bên vô tư lự)
- Nỗi nhục bị biến thành trò chơi lạ mắt cho lũ người ngạo mạn, ngẩn ngơ
- Cảm xúc hờn căm kết đọng trong tâm hồn, đè nặng, nhức nhối, không có cách nào giải thoát
- Hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng cây trồng _ dải nước đen giả suối, chẳng thông dòng _ len dưới nách những mo gò thấp kém
- Đểu giả, nhỏ bé, vô hồn
- Trạng thái bực bội, u uất kéo dài vì phải chung sống với mọi sự tầm thường, giả dối
-Chán ghét sâu sắc thực tại tù túng, tầm thường, giả dối
-khao khát được sống tự do chân thật
- đọc doạn 2
- bóng cả, cây già, tiếng
Nỗi nhục bị biến thành trò chơi lạ mắt cho lũ người ngạo mạn, ngẩn ngơ
Trang 4tung hoành hống hách của
hổ?
- Cảnh sơn lâm được gợi tả
bằng những từ ngữ nào?
- Hãy nhận xét cách dùng
từ trong lời thơ này?
- Giữa không gian ấy hình
ảnh chúa tể hiện lên như
thế nào?
- Như vậy, hình ảnh chúa
tể mang vẻ đẹp gì?
-Hãy đọc đoạn tả cảnh núi
rừng nơi hổ sinh sống?
- Cảnh rừng ở trong đoạn
thơ là cảnh của các thời
điểm nào?
- Cảnh săc trong mỗi thời
điểm đó có gì nổi bậc?
- Từ những hình ảnh ấy,
thiên nhiên hiện lên một
vẻ đẹp như thế nào?
- Chúa tể của muôn loài đã
sống cuộc sống ntn giữa
thiên nhiên ấy?
gió gào ngàn, giọng nguồn thét núi
-Điệp từ: với -Các động từ chỉ đặc điểm của hành động: gào, thét → Gợi tả sức sống mãnh liệt của núi rừng bí ẩn
-Ta bước chân lên, dõng dạc đường hoàng
-Lượn tấm thân như sóng cuộn nhịp nhàn
-Vờn bóng âm thầm, lá gay cỏ sắc
-Trong hang tối, mắt thần như khi đã quắc
-Là khiến cho mọi vật đều
im hơi
-Ngang tàng, lẫm liệt gữa núi rừng
- đọc đoạn 3
- Những đêm, những ngày mưa, những bình minh, những chiều
- Đêm vàng
-Ngày mưa chuyển bốn mùa
-Bình minh cây xanh nắng gọi
-Những chiều lênh láng máu sau rừng…
→Rực rỡ, huy hoàng, náo động, hùng vĩ, bí ẩn
-Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?
-Ta lặng ngắm giang sơn ta
đổi mới?
-Tiếng chim ca giấc ngủ ta
b/ Nỗi nhớ thời oanh liệt:
-Ta bước chân lên, dõng dạc đường hoàng
-Lượn tấm thân như sóng cuộn nhịp nhàn
-Vờn bóng âm thầm, lá gay cỏ sắc
-Trong hang tối, mắt thần như khi đã quắc
-Là khiến cho mọi vật đều
im hơi
→ Gợi tả hình dáng, tính cách của hổ
Ngang tàng, lẫm liệt gữa núi rừng
-Đêm vàng
-Ngày mưa chuyển bốn mùa
-Bình minh cây xanh nắng gọi
-Những chiều lênh láng máu sau rừng…
→Rực rỡ, huy hoàng, náo động, hùng vĩ, bí ẩn
-Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?
-Ta lặng ngắm giang sơn ta
đổi mới?
Trang 5- Đại từ ta lặp lại trong các
lời thơ trên có ý nghĩa gì?
- Trong đoạn thơ này, điệp
từ “đâu” kết hợp với câu
thơ “than ôi! Thời oanh liệt
nay còn đâu?” có ý nghĩa
gì?
- Đến đây, ta sẽ thấy 2
cảnh tượng được miêu tả
trái ngược nhau: cảnh vườn
bách thú nơi hổ bị nhốt và
cảnh rừng núi nơi hổ ngự
trị ngày xưa Hãy chỉ ra
tính chất đối lập của hai
cảnh tượng này?
.-Theo em sự đối lập này
có ý nghĩa gì trong việc
diễn tả trạng thái tinh thần
của hổ ở vườn bách thú và
từ đó là của con người?
- Giấc mộng ngàn của hổ
hướng về một không gian
ntn?
- Các câu thơ cảm thán mở
đầu và kết đoạn có ý nghĩa
gì?
- Ta thấy giấc mộng của
hổ có tính chất ntn?
Giảng: và giấc mộng ngàn
ấy là một nỗi đau bi kịch
vì ước muốn cao đẹp
tưng bừng -Ta đợi chết mảnh mặt trời
gay gắt
-Thể hiện khí phách ngang tàng, làm chủ
-Tạo nhạc điệu rắng rỏi, hùng tráng
- Nhấn mạnh và bộc lộ trực tiếp nỗi tiếc nuồi cuộc sống độc lập, tự do của chính mình
- Một bên là cảnh tù túng, tầm thường giả dối, với một bên là cuộc sống chân thật, phóng khoáng, sôi nổi
-Diễn tả niềm căm ghét cuộc sống tầm thường, giả dối
-Diễn tả khát vọng mãnh liệt về một cuộc sống tự
do, cao cả, chân thật
- Oai linh, hùng vĩ, thênh thang (nhưng đó là một không gian trong mộng:
nơi ta không còn được thấy bao giờ)
- Bộc lộ trực tiếp nỗi tiếc nhớ cuộc sống chân thật, tự do
- Mãnh liệt, to lớn nhưng đau xót, bất lực
- Khát vọng được sống
-Tiếng chim ca giấc ngủ ta
tưng bừng -Ta đợi chết mảnh mặt trời
gay gắt
tiếc nuối ngày tháng huy hoàng sống giữa đại ngàn hùng vĩ
Thể hiện khát vọng hướng về cái đẹp tự nhiên – một đặc điểm thường thấy trong thơ ca lãng mạn
2/ Lời tâm sự của người trí thức những năm 1930:
Trang 6không thể thực hiện được.
-Nỗi đau từ giấc mộng
ngàn to lớn ấy phản ánh
khát vọng mãnh liệt nào
của hổ khi ở vườn bách
thú?
- Tác giả đã mượn lời con
hổ để nói lên tâm sự và
khát vọng của mình, đó là
khát vọng gì?
- Qua việc phân tích,em
hãy chốt lại nghệ thuật sử
dụng trong toàn bài?
GV: Từ tâm sự nhớ rừng
của con hổ ở vườn bách
thú, em hiểu những điều
sâu sắc nào trong tâm sực
của con người?
chân thật, cuộc sống của chính mình, trong xứ sở cảu chính mình
- Khát vọng giải phóng, khát vọng tự do
- HS thảo luận và phát biểu
- Trả lời phần ghi nhớ
(SGK.7)
- Khao khát cuộc sống tự
do, chán ghét thực tại tầm thường, tù túng
- Biểu lộ lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước
B Nghệ thuật :
- Sử dụng bút pháp lãng mạn, với nhiều biện pháp nghệ thuật như nhân hoá, phóng đại, sử dụng từ ngữ gợi hình, giàu sức biểu cảm
- Xây dựng hình tượng nghệ thuật có nhiều tầng ý nghĩa
- Có âm điệu thơ biến hoá qua mỗi đoạn thơ những thống nhất ở giọng điệu dữ dội, bi tráng trong toàn bộ tác phẩm
C/ Ý nghĩa văn bản
Mượn lời con hổ trong vườn bách thú, tác giả kín đáo bộc lộ tính cảm yêu nước, niềm khát khao thoát khỏi kiếp đời nô lệ
4/ Củng cố :
- Khi bị nhốt ở vườn bách thú, con hổ có tâm trạng gì ?
a/ Thích thú, hạnh phúc
b/ Uất hận, chán ghét cảnh sống tù túng
c/ Buồn những không nhiều lắm
d/ bình thường
- Cảnh vườn bách thú được con hổ cảm nhận như thế nào ?
a/ Sửa sang, tầm thường, gỉa dối
b/ Sạch sẽ, thoáng mát
Trang 7c/ Đẹp, thơ mộng
d/ Oàn ào những đẹp
- Con hổ nhớ cảnh sống đế vương của thời oanh liệt nhằm thể hiện tâm trạng,
tình cảm gì ?
+ Nuối tiếc cuộc sống tự do đã qua và khao khát cuộc sống tự do
- Đọc lại bài thơ
* Hướng dẫn tự học:
- Đọc kĩ, tìm hiểu sâu hơn một vài chi tiết biểu cảm trong bài thơ
- Học thuộc lòng bì thơ
5/Chuẩn bị bài mới :
* Soạn bài : CÂU NGHI VẤN
- Đọc SGK
- Đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vấn
+ Xác định câu nghi vấn trong đoạn trích ? Dựa vào đâu mà em biết được điều đó ? Câu nghi vấn trong đoạn trích dùng để làm gì ?
- Xem trước bài tập sgk/ 11, 12, 13