Kiến thức : Học sinh biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số n[r]
(1)Trường THCS Phước Lộc Naêm hoïc: 2009 -2010 Ngày soạn:14/8/2009 Tieát:1 CHÖÔNGI ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN §1 TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Học sinh làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy các ví dụ tập hợp, nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước Kỹ Năng :Học sinh biết viết tập hợp theo diễn đạt lời bài toán, biết sử dụng các ký hiệu và Thái độ :Rèn luyện cho học sinh tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II CHUAÅN BÒ: Giáo Viên :Bài soạn, phấn màu, phiếu học tập in sẵn bài tập Học sinh :Sách vở, thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp :(1’) Kiểm tra sĩ số , nề nếp và đồ dùng học tập học sinh Kieåm tra baøi cuõ : ( khoâng ) Giảng bài : a.Giới thiệu (6’) + Dặn dò đầu năm, giới thiệu qua chương trình và vài phương pháp học tập trường nhà + Trong sống ta thường gặp số nhóm đồ vật …có cùng chung đặc tính nào đó.Để gọi chung nhóm đó ta có cách nào và viết ?nay ta cùng nghiên cứu bài “Tập hợp Phần tử tập hợp” b.Tieán trình baøi daïy: TG 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động : Giới thiệu khái HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Caùc ví duï : Tập hợp các đồ vật GV học sinh quan sát các đồ treân baøn vaät ñaët treân baøn GV vaø Tập hợp các số tự Hỏi : Trên bàn đặt vật HS:Trên bàn đặt nhiên nhỏ gì? Tập hợp các HS vaät : saùch, buùt GV giới thiệu tập hợp : HS : nghe GV giới thiệu lớp 6A + Tập hợp các đồ vật đặt trên tập hợp Tập hợp các chữ cái : niệm tập hợp và ví dụ Soá hoïc Lop6.net Nguyeãn Thò Thung (2) Trường THCS Phước Lộc TG 20’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY baøn + Tập hợp bàn lớp học + Tập hợp các học sinh lớp 6A + Tập hợp các số tự nhiên nhoû hôn + Tập hợp các chữ cái a ; b ; c GV gọi HS tự tìm ví dụ tập hợp Hoạt động : Cách viết và caùc kyù hieäu Naêm hoïc 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG a, b, c Sau đó HS có thể tự tìm các ví dụ tập hợp lớp, trường Caùch vieát Caùc kyù hieäu GV : Thường dùng các chữ cái in hoa để đặt tên tập hợp Ví duï Ta thường đặt tên các tập hợp chữ cái in hoa + Gọi A là tập hợp số tự nhieân nhoû hôn Ví duï : GV giới thiệu cách viết : Caùc soá : ; ; ; laø các phần tử tập hợp A HS : nghe giáo viên giới Gọi A là tập hợp các số Ta vieát : A = 0 ; ; 3 thiệu cách viết tập hợp tự nhiên nhỏ Hay A = 1 ; ; ; 2 Ta vieát : qua moät ví duï + Caùc soá ; ; ; laø caùc A = 1;2;3;0 hay phần tử tập hợp A A = 0;1;2;3 Các phần tử tập hợp đặt hai dấu ngoặc nhọn cách dấu”;” dấu “,” Mỗi phần tử liệt kê HS leân baûng vieát lần, thứ tự liệt kê tùy ý B = a ; b ; c hay Hỏi : Hãy viết tập hợp B các B = b ; c ; a chữ cái : a ; b ; c ? Các phần tử tập (GV cho HS suy nghĩ, sau đó hợp B là : a ; b ; c gọi HS lên bảng làm và sửa HS Trả lời : Sai vì phần sai cho HS) tử a viết hai lần GV vieát : B = a ; b ; c ; a và hỏi viết đúng hay sai ? Ví duï : Gọi B là tập hợp các chữ cái a ; b ; c Ta vieát : B = a ; b ; c hay B = b ; c ; a Các chữ cái a ; b ; c là các phần tử tập hợp A Kyù hieäu : GV giới thiệu ký hiệu “” và HS Trả lời : Số là phần A đọc là : thuộc “” vaø hoûi : tử tập hợp A A là phần tử + Số có là phần tử tập HS : nghe GV giới thiệu cuûa A hợp A không ? ký hiệu và cách đọc A đọc là : không Soá hoïc Nguyeãn Thò Thung Lop6.net (3) Trường THCS Phước Lộc TG Naêm hoïc: 2009 -2010 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY GV giới thiệu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG HS Trả lời : Số không là phần tử A + Ký hiệu : A và cách là phần tử A đọc HS : nghe giáo viên giới GV hoûi tieáp : thieäu kyù hieäu vaø caùch + Số có là phần tử A ? đọc GV giới thiệu : +Kyù hieäu : A và cách đọc 9’ Hoạt động : Củng cố * Chuù yù : Hỏi : Dùng ký hiệu chữ HS : lên bảng làm : thích hợp để điền vào ô a B ; B ; vuoâng : c B a B a B;1 B; B HS : trả lời Hỏi : Cách viết nào đúng, a) a A Sai caùch vieát naøo sai ? A đúng Cho : A = 0 ; ; ; 3 A đúng B = a ; b ; c Các phần tử tập hợp viết hai dấu ngoặc nhọn cách dấu “,” a) a A ; A ; A b) B Sai b) B ; b B ; c B b B đúng GV hoûi : Khi vieát moät taäp hợp ta cần phải chú ý điều gì ? c B Sai GV giới thiệu cách viết tập hợp A cách A = x N / x < 4 HS : neâu chuù yù SGK HS nghe GV giới thiệu cách viết thứ HS : suy nghĩ Trả lời : Mỗi phần tử liệt keâ tuyø yù Ta coøn coù theå vieát tập hợp A sau : A = x N / x < 4 + Chæ tính chaát ñaëc trưng cho các phần tử tập hợp A Để viết tập hợp, thường có hai caùch : Lieät keâ caùc phaàn tử tập hợp Chæ tính chaát ñaëc tröng cho caùc phần tử tập hợp đó GV hỏi : Hãy tính + x là số tự nhiên chaát ñaëc tröng cho caùc phaàn + x nhoû hôn tử x täp hợp A ? HS đọc phần đóng GV yêu cầu HS đọc phần + Minh họa tập hợp khung SGK đóng khung SGK baèng moät voøng kín nhoû HS nghe GV giới thiệu A B nhö sau GV giới thiệu cách minh cách minh họa tập hợp họa tập hợp A ; B SGK Soá hoïc Lop6.net .0 Nguyeãn Thò Thung (4) Trường THCS Phước Lộc TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HS1 : Đọc và trả lời ?1 HS2 : Đọc và trả lời ?2 HS3 : Laøm baøi 1/6 SGK Naêm hoïc 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG HS1 : D = 0;1;2;3;4;5;6 ; D ; 10 D HS2 : M = N;H;A;T;R;G ; HS3 : A 9;10;11;12;13 = Hay A = x N / < x < 14 12 A ; 16 A Hướng dẫn học sinh chuan bị tiết (2’) a.Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp ; ; trang b Chuẩn bị tiết sau : + Xem trước bài “Tập hợp các số tự nhiên” + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm IV RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG : Soá hoïc Nguyeãn Thò Thung Lop6.net (5) Trường THCS Phước Lộc Naêm hoïc: 2009 -2010 Tuaàn :1 Ngày soạn:15/8/2009 Tieát:2 § TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Học sinh biết tập hợp các số tự nhiên, nắm các quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái, điểm biểu diễn số lớn trên tia số Kỹ : Học sinh phân biệt các tập hợp N và N’, biết sử dụng các ký hiệu , Biết viết số tự nhiên liền sau, liền trước số tự nhiên Thái độ : Rèn luyện tính chính xác II CHUAÅN BÒ: Giáo Viên :Bài soạn ; SGK Học sinh :Thực hướng dẫn tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp :(1’) Kiểm tra sĩ số , nề nếp và đồ dùng học tập học sinh Kieåm tra baøi cuõ : (7’) Câu hỏi và đáp án: HS1 : Cho ví dụ tập hợp Laøm baøi taäp 3/6 : (Đáp án : x A ; y B ; b A ; b B) Tìm phần tử thuộc tập hợp A mà không thuộc tập hợp B Đáp : a Tìm phần tử vừa thuộc tập hợp A, vừa thuộc tập hợp B Đáp : b HS2 : Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn và nhỏ 10 hai cách : Đáp án : A = 4 ; ; ; ; ; 9 hay A = c N / < x < 10 Giaûi baøi taäp 4/6 : A = 15 ; 26 ; Đáp án : M = buùt ; B = 1 ; a ; b H = bút ; sách ; vở Đọc kết bài 5/6 Đáp án : A = tháng ; tháng ; tháng 6 B = thaùng ; thaùng ; thaùng ; thaùng 11 Giảng bài : a.Giới thiệu : (1’) Tập hợp N* là số nào ? Có gì khác tập N và tập N* ? Hôm ta cùng nghiên cứu bài “Tập hợp các số tự nhiên” b.Tieán trình baøi daïy: Soá hoïc Lop6.net Nguyeãn Thò Thung (6) Trường THCS Phước Lộc TG 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt Động : Tập hợp N và tập hợp N* Naêm hoïc 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG Tập hợp N và tập hợp N* GV hỏi : Hãy lấy ví dụ số HS : Các số ; ; Tập hợp các số tự là các số tự nhiên tự nhiên ? nhiên ký hiệu là N Ta vieát : GV giới thiệu tập N Tập hợp HS : nghe giới thiệu các số tự nhiên N = 0;1;2;3; ; N = 0 ; ; ; ; ; Caùc soá ; ; ; HS : caù c soá ; ; laø GV hoûi : Haõy cho bieát caùc là các phần tử N các phần tử N phần tử N Chúng biểu diễn GV nói : Các số tự nhiên treân tia soá biểu diễn trên tia số GV veõ hình tia soá vaø yeâu HS : Treân tia goác 0, ta đặt liên tiếp caàu HS moâ taû laïi tia soá 0, các đoạn thẳng có độ Mỗi số tự nhiên biểu diễn điểm daøi baèng treân tia soá GV yeâu caàu HS leân veõ tia soá HS leân baûng veõ tia soá Điểm biểu diễn số tự và biểu diễn vài số tự nhieân a treân tia soá goïi laø nhieân ñieåm a GV giới thiệu : HS : nghe GV giới thiệu + Mỗi số tự nhiên biểu diễn điểm trên tia soá chaúng haïn : Ñieåm bieåu diễn số tự nhiên a trên tia số goïi laø ñieåm a GV hỏi : Điểm biểu diễn HS : trả lời : Gọi là điểm soá ; treân tia soá goïi laø ; ñieåm ñieåm gì? GV giới thiệu tập hợp các HS : nghe giáo viên giới số tự nhiên khác ký thiệu hieäu N* Ta vieát : N* = 1;2;3;4 Tập hợp các số tự nhiên khác ký hieäu laø N* Ta vieát : N* = 1;2;3 Hoặc N* = xN/ x 0 Hoặc N* = x N / x 0 GV ñöa baøi taäp cuûng coá : Ñieàn vaøo oâ vuoâng caùc kyù HS leân baûng giaûi hiệu cho đúng 12 N ; N ; 5 12 N ; N ; N* ; N* ; N* ; N N;0 N* ; N Soá hoïc Nguyeãn Thò Thung Lop6.net (7) Trường THCS Phước Lộc Naêm hoïc: 2009 -2010 TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 14’ Hoạt Động : Thứ tự tập hợp số tự nhiên : Thứ tự tập hợp số tự nhiên : GV cho HS quan saùt tia soá vaø HS : quan saùt tia soá hoûi : So saùnh vaø HS Trả lời : < Hỏi : Nhận xét điểm và HS : Điểm bên trái ñieåm treân tia soá ? ñieåm GV giới thiệu : Tổng quát HS : nghe giáo viên giới với a ; b N ; a < b b > thiệu a ; treân tia soá ñieåm a naèm beân traùi ñieåm b a) Khi soá a nhoû hôn soá b, ta viết a < b b > a Treân tia soá, ñieåm bieåu diễn số nhỏ bên traùi ñieåm bieåu dieãn soá lớn GV giới thiệu thêm ký hiệu ; a b a > b a = b HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG Kyù hieäu : a b a < b a = b * Baøi taäp cuûng coá : Viết tập hợp : HS : leân baûng laøm A = x N / x 8 baèng A = 6 ; ; 8 cách liệt kê các phần tử GV Hỏi : Nếu a < b ; b < c HS Trả lời : : thì a vaø c nhö theá naøo ? a < b ; b < a thì a < c Ví dụ : a < 10 và 10 < 12 ? HS Trả lời : a < 12 b) Neáu a < b vaø b < c thì a<c Hoûi : Tìm soá lieàn sau cuûa ? ? HS : Soá lieàn sau soá laø Soá coù maáy soá lieàn sau Soá coù moät soá lieàn sau HS : tự lấy ví dụ Hỏi : Lấy ví dụ số tự nhieân roài chæ soá lieàn sau cuûa moãi soá ? HS nghe giới thiệu GV giới thiệu : Mỗi số tự nhieân coù moät soá lieàn sau nhaát HS Trả lời : số liền trước GV Hỏi : Số liền trước số số là số laø soá naøo ? c) Mỗi số tự nhiên có moät soá lieàn sau nhaát Hai số tự nhiên liên tiếp thì hôn keùm moät ñôn vò GV giới thiệu hai số tự nhiên lieân tieáp Ví duï vaø HS : Hai số tự nhiên liên Hỏi : Hai số tự nhiên liên tiếp kém tieáp hôn keùm maáy ñôn ñôn vò vò ? HS : Số là số tự nhiên d) Số là số tự nhiên Hỏi : Trong các số tự nhiên, nhỏ Không có số tự nhỏ Không có số tự số nào nhỏ ? có số tự nhiên lớn Soá hoïc Lop6.net Nguyeãn Thò Thung (8) Trường THCS Phước Lộc TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Naêm hoïc 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ nhiên lớn hay không ? Vì ? nhiên lớn e) Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử GV nhấn mạnh : Tập hợp số tự nhiên có vô số phần tử 10’ Hoạt Động : Củng cố : GV : Cho hoïc sinh laøm ? NOÄI DUNG HS : 28 ; 29 ; 30 ; 99 ; 100 ; 101 GV : Cho học sinh làm bài HS : số liền sau 17 là 18, số liền trước 1000 là 999 taäp Sgk GV:Cho hoïc sinh thaûo luaän HS : A = 0;1;2;3;4;5 hay A = x N / x 5 nhoùm baøi taäp Sgk GV : Cho học sinh làm bài HS : Lên bảng thực taäp 8/8 SGK Baøi taäp naâng cao: GV : Khẳng định sau đúng HS : Sai , vì số không có số liền trước hay sai ? Giaûi thích ? “Mỗi số tự nhiên luôn có môït số liền trước và số lieàn sau.” HS:Nếu n = thì không có Nếu n > thì có nứng n GV :Có bao nhiêu số tự soá nhiên nhỏ số tự nhiên n? GV : Coù bao nhieâu soá chaün HS : + Neáu n laø soá chaün thì coù n:2 soá nhoû hôn soá n? + Neáu n leû thì coù (n + 2) : 2soá Hướng dẫn học sinh chuan bị tiết học (2’) a Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp : 7, 9, 10 tr sgk vaø baøi : 10 ; 11 ; 12 ; 13 trang 4-5 Sbt b Chuẩn bị tiết sau : + Xem trước bài “Ghi số tự nhiên” + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm IV RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG : Soá hoïc Nguyeãn Thò Thung Lop6.net (9) Trường THCS Phước Lộc Naêm hoïc: 2009 -2010 Ngày soạn:16/8/2009 §3 GHI SỐ TỰ NHIÊN Tieát:3 I MUÏC TIEÂU: Kiến thức : HS hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân, giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí Kỹ : HS biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 Thái độ : HS thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số và tính toán II CHUAÅN BÒ: Giáo viên :Bảng ghi sẵn các số La Mã từ đến 30 Học sinh :Thực hướng dẫn tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp : (1’) Kiểm tra sĩ số , nề nếp và đồ dùng học tập học sinh Kieåm tra baøi cuõ :(8’) Câu hỏi và đáp án : HS1 : Viết tập hợp N và N* Làm bài tập tr SGK Đáp án : a) A = 13 ; 14 ; 15 ; b) B = 0 ; ; ; 4 ; c) C = 13 ; 14 ; 15 Viết tập hợp A các số tự nhiên mà x N* Đáp án : A = 0 HS2 : Viết tập hợp B các số tự nhiên không vượt quá cách Biểu diễn các phần tử tập hợp B trên tia số Đọc tên các điểm bên trái điểm treân tia soá Laøm baøi taäp 10 tr SGK Đáp án : B = 0 ; ; ; ; ; 6 B = x N / x 6 Beân traùi ñieåm : ñieåm ; ; Baøi taäp 10 : 4601 ; 4600 ; 4599 , a+ ;a+1 ; a Giảng bài : a.Giới thiệu (1’):Số và chữ số khác nào ?Ở hệ thập phân , giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí nào ? Hôm ta qua bài “Ghi số tự nhiên” b.Tieán trình baøi daïy: TG 9’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG Hoạt động 1: Số và chữ số Số và chữ số : GV : Goïi HS laáy moät soá ví duï HS : laáy ví duï số tự nhiên Với mười chữ số : ; ;2;3;4;5;6;7;8;9 ta ghi số tự nhieân : Hỏi : Chỉ rõ số tự nhiên có Soá hoïc Lop6.net Nguyeãn Thò Thung (10) Trường THCS Phước Lộc TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Naêm hoïc 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG chữ số ? là số nào? HS : nghe GV giới thiệu Một số tự nhiên có thể GV Giới thiệu 10 chữ số dùng HS : Mỗi số tự nhiên có có một, hai, ba chữ số để ghi số tự nhiên thể có ; ; chữ số GV : Mỗi số tự nhiên có thể ví dụ : có bao nhiêu chữ số ? Số có chữ số Haõy laáy ví duï ? Số 11 có hai chữ số Số 5143 có bốn chữ số Chuù yù : (SGK) a) Khi viết các số tự nhiên có từ năm chữ số GV neâu chuù yù SGK phaàn (a) kể trở lên, người ta Ví duï : 15 712 314 thường viết tách riêng GV laáy ví duï SGK HS : Các chữ số số nhóm ba chữ số kể Cho soá : 3895 3895 laø : ; ; vaø từ phải sang trái cho dễ GV hỏi : Hãy cho biết các chữ -Chữ số hàng chục là đọc soá cuûa soá 3895 ? -Chữ số hàng trăm là b) Cần phân biệt : số với + Chữ số hàng chục ? chữ số, số chục với chữ + Chữ số hàng trăm ? số hàng chục, số trăm với chữ số hàng trăm GV giới thiệu thêm + Soá chuïc laø : 389 + Soá traêm laø : 38 GV : Cho học sinh làm bài HS1 : Số đó là 1357 taäp: Baøi 11 tr 10 SGK HS2 : + Soá traêm : 14 a) Viết số tự nhiên có số chục + Chữ số hàng trăm : là 135 ; chữ số hàng đơn vị + Soá haøng chuïc : 142 b) Số đã cho 1425 Hãy cho + Chữ số hàng chục biết số trăm, chữ số hàng trăm, số chục, chữ số hàng chuïc 8’ Hoạt đông :Hệ thập phân : Heä thaäp phaân GV nhaéc laïi : Trong hệ thập phân Với 10 chữ số ta ghi HS : nghe giáo viên nhắc 10 đơn vị hàng thì làm thành đơn vị số tự nhiên theo nguyên lại hàng liền trước nó taéc moät ñôn vò cuûa moãi haøng gaáp 10 laàn ñôn vò cuûa haøng Trong heä thaäp phaân thaáp hôn lieàn sau chữ số số vị trí khác Caùch ghi soá noùi treân laø ghi có giá trị khác Soá hoïc Nguyeãn Thò Thung Lop6.net (11) Trường THCS Phước Lộc TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Naêm hoïc: 2009 -2010 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG heä thaäp phaân GV nói rõ giá trị chữ số moät soá Kyù hieäu : số tự nhiên có hai chữ số ab Ví duï : 222 = 200 + 20 + = 2.100 + 2.10 + Hỏi : Tương tự hãy biểu diễn caùc soá ab ; abc ; abcd GV giaûng kyù hieäu : ab HS leân baûng bieåu dieãn ab = a.10 + b abc = số tự nhiên có ba chữ số abc a.100 + b.10 + c abcd = GV:Cho hoïc sinh laøm baøi taäp : a.1000 + b.100 + c.10 + d ? SGK HS Trả lời : Haõy vieát : + Soá 999 + Số tự nhiên lớn có ba chữ số + soá 987 + Số tự nhiên lớn có ba chữ số khác 10’ Hoạt Động : Giới thiệu cách ghi soá La Maõ Chuù yù : Trên mặt đồng hồ có GV giới thiệu đồng hồ có ghi ghi các số la mã từ đến 12 số la mã (cho HS đọc) 12 caùc soá La maõ naøy Hỏi : Để ghi các số ấy, ta HS : Đó là chữ số La mã I ghi ba chữ số dùng các chữ số La mã nào ? ; V ; X 10 I : ; V : ; X : 10 và giá trị tương ứng hệ Neáu duøng caùc nhoùm soá thaäp phaân laø bao nhieâu ? IV ; IX và các chữ số I ; GV giới thiệu : V ; X ta coù theå vieát caùc IV : ; VI : ; IX : ; XI = 11 I ; II ; III ; IV ; V ; VI ; VII số la mãn từ đến 10 và gọi HS viết các số la mã từ ; VIII ; IX ; X Neáu theâm vaøo beân traùi đến 10 moãi soá treân HS : leân baûng vieát : GV giới thiệu : Mỗi chữ số I, X coù theå vieát lieàn nhöng khoâng quaù ba laàn + Một chữ số X ta các số la mã từ 11 20 GV : Số La mã có chữ số các vị trí khác nhöng vaãn coù giaù trò nhö (XXX : 30) Nhóm I từ :11 20 GV chia lớp làm hai nhóm Nhóm từ : 21 30 viết các số la mã từ 11 30 6’ Hoạt Động : Củng cố Soá hoïc + Hai chữ số X ta các số La mã từ 21 30 HS1 : A = 2 ; 0 11 Lop6.net Nguyeãn Thò Thung (12) Trường THCS Phước Lộc TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Naêm hoïc 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG GV :Cho học sinh giải bài 12 ; HS :Thực theo yêu 13 tr 10 caâu giaùo vieân GV :Bài 14 : Giữ nguyên chữ HS: a) 1000 ; 1023 số đầu, đổi chỗ hai chữ số sau Baøi taäp naâng cao : + Viết số tự nhiên lớn có n chữ số , nhỏ có n chữ soá? HS : Thuï hieän theo yeâu caàu + Viết số La Mã có lớn ? nhỏ ? có nhiều chữ số nhaát? Số La Mã lớn : MMMCMXCI Soá La Maõ nhoû nhaát :I Số La Mã có nhiều chữ số nhaát : MMMDCCCLXXXVIII Hướng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học (2’) a Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp 14 ; 15 tr 10 SGK vaø 16 ; 18 ; 19 ; 26 Trang 5-6 SBT b Chuẩn bị tiết sau : + Xem trước bài “Số phần tử tập hợp tập hợp con” + Mang thước , bảng nhóm và bút viết bảng nhóm IV RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG Soá hoïc Nguyeãn Thò Thung Lop6.net (13) Trường THCS Phước Lộc Naêm hoïc: 2009 -2010 Ngày soạn:17/8/2009 §4 SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON Tieát:4 I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức : Học sinh hiểu tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có thể có vô số phần tử, có thể không có phần tử nào, hiểu khái niệm tập hợp và khái niệm hai tập hợp Kỹ : HS biết tìm số phần tử tập hợp , biết kiểm tra tập hợp là tập hợp hay không là tập hợp tập hợp cho trước, biết viết vài tập hợp tập hợp cho trước, sử dụng đúng ký hiệu và Thái độ : Rèn luyện tính chính xác cho HS sử dụng ký hiệu và ký hiệu II CHUAÅN BÒ: Giáo viên : Thước , phấn màu , bảng phụ Học sinh : Thực hướng dẫn tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định tình hình lớp :(1’) Kiểm tra sĩ số , nề nếp và đồ dùng học tập học sinh Kieåm tra baøi cuõ :(7’) Câu hỏi và đáp án: HS1 : Làm bài tập 14 tr 10 SGK Đáp số : 102 ; 201 ; 210 Viết giá trị số abcd hệ thập phân dạng tổng giá trị số các chữ số (đáp án : abcd = a.1000 + b.100 + c.10 + d) HS2 : Làm bài tập 13b Đáp số : 1023 Laøm baøi 15 tr 10 SGK Giaûi : a) XIV = 14 ; XXVI = 26 ; b) 17 = XVII ; c) VI = V I IV = V1 ; VI I Giảng bài : a.Giới thiệu (1’): Ta đã biết tập hợp và phần tử tập hợp Vậy tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Hôm ta qua bài “Số phần tử tập hợp ,.Tập hợp con” b.Tieán trình baøi daïy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 10’ Hoạt Động : Xác định số phần tử tập hợp HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Số phần tử tập hợp A = 5 ; B = x ; y HS Trả lời : C = 1;2;3; ; 100 Tập hợp A có phần tử Soá hoïc NOÄI DUNG 13 Lop6.net Cho các tập hợp A = 5 có phần tử Nguyeãn Thò Thung (14) Trường THCS Phước Lộc TG Naêm hoïc 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY N = 0 ; ; ; HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Tập hợp B có hai phần tử Hỏi : Hãy cho biết tập Tập hợp C có nhiều phần hợp trên có bao nhiêu phần tử tử ? Tập hợp N có vô số phần tử NOÄI DUNG B = x ; y có hai phần tử C = 1;2;3; ; 100 coù 100 phần tử N = 0 ; ; ; coù voâ số phần tử GV yêu cầu HS làm bài tập HS Trả lời : ?1 : các tập hợp sau đây có +Tập hợp D có phần tử bao nhiêu phần tử + Tập hợp E có phần tử D = 10 ; + H = 0;1;2;3;4;5;6;7;8; E = bút; thước ; 9;10 Tập hợp H có 11 phần tử H = x N / x 10 GV yêu cầu HS làm ?2 Tìm HS : Không có số tự nhieân naøo maø : x + = số tự nhiên x mà : x+5=2 GV giới thiệu : Nếu gọi A là HS : nghe GV giới thiệu Chuù yù : tập hợp các số tự nhiên x mà tập hợp rỗng Tập hợp không có phần x + = thì tập hợp A không HS : nêu chú ý SGK tử nào gọi là tập hợp rỗng có phần tử nào Tập hợp rỗng ký Ta gọi A là hợp rỗng hieäu laø Kyù hieäu A = Một tập hợp có thể có Hỏi : Vậy tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử HS Trả lời phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, GV cho HS laøm baøi taäp 17 khung tr 12 SGK cuõng coù theå khoâng coù phaàn SGK tử nào Viết tập hợp và cho biết HS : lên bảng giải tập hợp có bao nhiêu a) A = 0;1;2; ; 19;20 phần tử ? a) Tập hợp A các số tự nhiên có 21 phần tử b) Tập hợp B không có b) Tập hợp B các số tự nhiên phần tử nào Neân B = lớn nhỏ không vượt quá 20 12’ Hoạt Đông : Tập hợp HS : quan saùt hình veõ GV cho veõ hình sau : E Tập hợp : F Hỏi : Hãy viết các tập hợp E Ví dụ : Cho hai tập hợp E HS leân baûng vieát : Ta vieát : E = x ; y E = x ; y Soá hoïc Nguyeãn Thò Thung Lop6.net F (15) Trường THCS Phước Lộc TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ;F? Naêm hoïc: 2009 -2010 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ F = x ; y ; c ; d NOÄI DUNG F = x ; y ; c ; d HS nhaän xeùt : Ta gọi tập hợp E là tập hợp tập hợp F GV : Nêu nhận xét các Mọi phần tử tập hợp E Ñònh nghóa : phần tử tập hợp E và F ? thuộc tập hợp F GV: nào tập hợp A là HS Trả lời SGK tr 13 Nếu phần tử tập hợp A thuộc tập hợp tập hợp tập hợp B ? B thì tập hợp A gọi là tập GV yeâu caàu HS nhaéc laïi ñònh hợp tập hợp B 1HS nhaéc laïi ñònh nghóa nghóa SGK Kyù hieäu : A B GV giới thiệu ký hiệu : HS : nghe giáo viên giới Hay B A A B B A thiệu và cách đọc Đọc là : A là tập hợp Đọc là : A là tập hợp B A chứa B A chứa B B B chứa A B chứa A 12’ Hoạt Động : Củng cố kiến thức HS : leân baûng laøm 1) Cho M = a ; b ; c a) A = a ; b a) Viết các tập hợp B = b ; c ; C = a ; c M mà tập hợp có phần b) A M ; C M ; tử BM b) Dùng ký hiệu để thể quan hệ các tập hợp đó với tập hợp M 2) Cho tập hợp : A = x ; y ; m HS: Trả lời : Hỏi : Đúng hay sai cách m A (sai) ; A (sai) vieát sau : x A (sai) m A ; A ; x A ; x ; x ; y A (đúng) y A ; x A ; y A x A (đúng) ; Từ đó GV chốt lại : y A (đúng) + Kyù hieäu chæ moái quan heä phần tử và tập hợp + Kyù hieäu chæ moái quan heä hai tập hợp GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp ?3 M = 1 ; 5 ; A = 1;3;5 Chuù yù : B = 5;1;3 Soá hoïc 15 Lop6.net Nguyeãn Thò Thung (16) Trường THCS Phước Lộc TG Naêm hoïc 2009 - 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV : Dùng ký hiệu để thể HS : M A ; M B quan hệ hai BA;AB ba tập hợp trên NOÄI DUNG Neáu A B vaø B A thì ta nói A và B là hai tập hợp baèng Kyù hieäu A = B GV giới thiệu A B ; B A thì A = B GV cho HS laøm baøi 16 tr 13 HS giaûi baøi 16 a) A = 20 có phần tử b) B = 0 có phần tử c) C = N có vô số phần tử Baøi taäp naâng cao : d) D = khoâng coù phaàn tử nào Baøi taäp1 : HS : Baøi taäp 2: HS : + Có tập hợp nào là + Có tập hợp rỗng tập hợp không ? + Có tập hợp nào mà tập + Không có tập hợp nào hợp là nó không ? + Tập hợp các số chẵn không + Có 51 phần tử lớn 100 có bao nhiêu phần tử ? + Có 1004 phần tử + Tập hợp các số lẻ nhỏ 2008 có bao nhiêu phần tử ? hướng dẫn học sinh chuẩn bị tiết tiếp theo: (2’) a Baøi taäp : Laøm caùc baøi taäp 18 ; 19 ; 20 tr 13 SGK b Chuẩn bị tiết sau : + Chuẩn bị tốt các bài tập để hôm sau luyện tập + Mang thước bảng nhóm và bút viết nhóm IV RUÙT KINH NGHIEÄM , BOÅ SUNG: Soá hoïc Nguyeãn Thò Thung Lop6.net (17) Trường THCS Phước Lộc Soá hoïc Naêm hoïc: 2009 -2010 17 Lop6.net Nguyeãn Thò Thung (18)