Hôm nay, chúng ta sẽ đến với một bài viết đã đăng trên báo Người Hà Nội để không chỉ biết về một cây cầu quen thuộc của Thủ đô Hà Nội mà còn biết được sức sống lâu dài giàu tính lịch sử [r]
(1)Bµi 28, 29 - TiÕt 117 V¨n häc ¤n tËp truyÖn vµ ký Kết cần đạt: Hình thành và củng cố hiểu biết sơ lược các thể loại truyện và ký loại hình tự Nhớ nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm TÝch hîp víi ph©n m«n tiÕng ViÖt ë viÖc cñng cè vÒ biÖn ph¸p nh©n ho¸, so s¸nh v¨n miªu t¶ vµ kÓ chuyÖn TÝch hîp víi ph©n m«n tËp lµm v¨n ë viÖc cñng cè vÒ nghệ thuật kể chuyện, miêu tả, xác định ngôi kể, tả, trình tự kể, tả LuyÖn kü n¨ng hÖ thèng ho¸, so s¸nh, tæng hîp chuÈn bÞ vµ häc bµi «n tËp Tiến hành các bước lên lớp: A KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi tËp vÒ nhµ B Bµi míi: I Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hệ thống hoá nội dung các văn bản: * GV gọi học sinh đọc yêu cầu phần 1- SGK HS trình bày bảng hệ thống cá nhân GV cho các em nhận xét, góp ý Khen thưởng nh÷ng em thùc hµnh nghiªm tóc vµ cÈn thËn b¶ng «n tËp GV cã thÓ bæ sung TT Tªn v¨n b¶n T¸c gi¶ ThÓ lo¹i Néi dung chÝnh Bài học đường đời Tô Hoài TruyÖn Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng ®Çu tiªn (trÝch DÕ đồng thoại mét chµng dÕ niªn, nhng tÝnh MÌn phiªu lu ký) tình xốc nổi, kiêu căng Trò đùa ngỗ nghịch Dế Mèn đã gây cái chết thảm thương cho Dế Choắt và Dế Mèn rút bài học đường đời ®Çu tiªn cho m×nh Sông nước Cà Mau §oµn Giái Truþen dµi Cảnh quan độc đáo vùng Cà Mau (trích đát rừng víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch bña gi¨ng chi phương Nam) chÝt, rõng ®íc trïng ®iÖp hai bªn bê vµ c¶nh chî N¨m C¨n tÊp nËp, trï phó họp trên mặt nước Bøc tranh cña em g¸i T¹ Duy TruyÖn ng¾n Tµi n¨ng héi ho¹, t©m hån s¸ng t«i Anh và lòng nhân hậu cô em gái đã gíup chi người anh vượt lên lòng tự ái vµ sù tù ti cña m×nh Vượt thác Vâ Qu¶ng TruyÖn Hành trình ngược sông Thu Bồn vượt (trÝch Quª néi) thác thuyền dượng Hương Thư huy Cảnh sông nước và hai bên bờ, sức mạnh và vẻ đẹp người vượt thác Buæi häc cuèi cïng An-ph«ng- TruyÖn ng¾n Buæi häc tiÐng Ph¸p cuèi cïng cña líp xơ Đô- đê học trường làng vùng An-dát bị Phổ chiếm đóng và hình ảnh thầy giáo Hamen qua cái nhìn, tâm trạng chú bÐ Phr¨ng C« T« (trÝch) NguyÔn Ký Vẻ đẹp tươi sáng, phong phú cảnh Tu©n sắc thiên nhiên vùng đảo Cô Tô và nét sinh hoạt người dân trên đảo C©y tre VIÖt Nam ThÐp Míi Ký Cây tre là người bạn gần gũi, thân Lop6.net (2) Lòng yêu nước I-li-a £(trÝch bµi b¸o Thö ren-bua löa) Lao xao (Tuæi th¬ im lÆng) Duy Kh¸n thiÕt cña nh©n d©n ViÖt Nam sống hàng ngày, lao động và chiến đấu Cây tre đã thành biểu tượng đất nước và người VN Tuú bút- Lòng yêu nước khởi nguồn từ lòng chÝnh luËn yêu vật bình thường gần gũi, từ tình yêu gia đình, quê hương Lòng yêu nước thử thách và bộc lộ mạnh mẽ chiến đấu b¶o vÖ Tæ Quèc Hồi ký tự Miêu tả các loài chim đồng quê, qua truyÖn đó bộc lộ vẻ đẹp, phong phú thiªn nhiªn lµng quª vµ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n gian Hoạt động 2: Ôn tập đặc điểm truyện và ký Cho Học sinh lập bảng thống kê theo câu hỏi SGK GV góp ý sửa chữa sau đó nêu tóm tắt đặc điểm truyện, ký + Truỵen và phần lớn các thể ký thuộc loại hình tự Tự là phương thức tái tranh đời sống tả và kể là chín Tác phẩm tự có lời kể, các chi tiết và hình ảnh thiên nhiên, xã hội, người, thể cái nhìn và thái độ người kể + Truyện phần lớn dựa vào tưởng tượng, sáng tạo tác giả trên sở quan sát, tìm hiểu đời sống và người theo cảm nhận, đánh giá tác giả Như vậy, gì kể ơe truyện không phải là đã xảy đúng vậy, còn ký lại kể gì có thật đã xảy + Trong truyện, thường có cốt truyện, nhân vật Trong ký thường không có cốt truyện, có không có nhân vật Trong truyện và ký có người kể chuyện hay người trần thuật, có thể xuất trực tiếp dạng nhân vật gián tiếp ngôi thứ ba thẻ qua lêi kÓ Tªn VB ThÓ lo¹i Cèt truyÖn Nh©n vËt NV kÓ chuyÖn Bài học đường đời Truyện ®îc kÓ theo tr×nh tù ChÝnh: DÕ MÌn DÕ MÌn Phô: DÕ Cho¾t, Ng«i thø nhÊt ®Çu tiªn đồng thoại thời gian chÞ Cèc Sông nước Cà mau TruyÖn ®o¹n trÝch kh«ng cã v× «ng Hai, th»ng Ng«i thø nhÊt dµi ®©y lµ mét ®o¹n v¨n t¶ An, th»ng Cß, c¶nh- theo tr×nh tù di chuyÓn cña thuyÒn Bøc tranh cña em g¸i TruyÖn Kể theo trình tự thời Người anh trai, Anh trai, ngôi t«i ng¾n gian Kiều Phương, kể thứ chó TiÕn Lª, bÐ Quúnh, bè, mÑ Kiều Phương Vượt thác TruyÖn đây là đoạn trích tả Dượng Hương Ngôi kể thứ dµi cảnh ngược sông Th, c¸c b¹n nhÊt chÌo Buæi häc cu«i cïng TruyÖn KÓ theo tr×nh tù thêi Chó bÐ Phr¨ng, Ng«i kÓ thø ng¾n gian thÇy gi¸o Ha - nhÊt men, cô H« de C« T« Ký - Tuú Kh«ng cã cèt truyÖn Anh hïng Ch©u T¸c gi¶ bót Hoµ M·n d©n Lop6.net (3) chµi, t«i C©y tre VN Bót ký - Kh«ng cã C©y tre, t¸c gi¶ Ng«i thø ba thuyÕt và người minh VN Lòng yêu nước Bót ký- Kh«ng Nh©n d©n X« Ng«i thø ba chÝnh luËn viÕt Lao xao Håi ký - Kh«ng Các loài hoa, Người kể ngôi tù truyÖn chim thø nhÊt Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập trình bày hiểu biết, cảm nhận sâu sắc thân thiên nhiên đất nước, người qua các văn HS tự phát biểu, khuyến khích ý kiến có nét riêng GV nhận xét, đánh giá GV tæng kÕt néi dung môc ghi nhí (S118), nhÊn m¹nh mét sè ®iÓm sau: + các truyện ký đại đã giúp ta hình dung cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp, phong phú, giàu có đất nước VN qua đó thể sống, người Việt Nam lao động và chién đấu, học tập và mơ ước, thật giản dị, khiêm tốn, thông minh, tài goa và còng rÊt anh hïng Ngoài số truyện ký nước ngoài mở rộng hiểu biết cho chúng ta lòng yêu nước nhân dân Pháp, Liên Xô cũ năm chién tranh Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà: Häc thuéc lßng nh÷ng ®o¹n v¨n mét vµi v¨n b¶n mµ em thÝch Viết bài văn ngắn nói lên suy nghĩ tâm đắc thân sau học xong Lop6.net (4) Ngµy so¹n: TiÕt 120, TiÕng ViÖt Ngµy d¹y: Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ - vÞ ng÷ Kết cần đạt: KiÕn thøc: cñng cè bµi 25 -26, tiÕt 107 TÝch hîp víi phÇn v¨n ë v¨n b¶n nhËt dông C©u Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö, víi phÇn tập làm văn viết đơn Kü n¨ng: Ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ chñ ng÷,vÞ ng÷ nãi vµ viÕt + Củng cố và nhấn mạnh ý thức viết câu đúng ngữ pháp Thiết kế các hoạt động dạy học I Hoạt động 1: Chữa lỗi câu thiếu chủ ngữ: Hoạt động thầy Hoạt động trò HS đọc kỹ nội dung mụcI.1 HS đọc GV hỏi: * Xác định chủ ngữ và vị ngữ - Trạng ngữ: qua truyện Dế Mèn phiêu lưu ký - Chñ ng÷: khong cã c©u? - VÞ ng÷: cho thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn * T×m nguyªn nh©n vµ nªu c¸ch söa lçi? a Nguyªn nh©n: lÇm tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷ b Thªm CN hoÆc biÕn tr¹ng ng÷ thµnh chñ ng÷ bá tõ qua HS đọc lại câu đã sửa Hoạt động 2: Chữa lỗi câu thiếu vị ngữ: Gv gọi học sinh đọc mục II1 Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông * Xác định CN và VN mõi câu? th¼ng vµo qu©n thï - Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n thï - Bạn Lan, người học giỏi lớp 6A - Bạn Lan là người học giỏi lớp 6A * Nh÷ng c©u nµo sai ng÷ ph¸p? C©u b vµ c©u c * Nguyªn nh©n sai, c¸ch ch÷a? - B :lầm định ngữ với chủ ngữ - c : lÇm phô chó víi vÞ ng÷ HS tù söa GV nhËn xÐt Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: Đặt câu hỏi đẻ kiểm tra câu có lỗi a Từ hôm đó, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay không làm gì + Câu hỏi xác định chủ ngữ: Ai? + vÞ ng÷: Nh thÕ nµo? Kết luận: câu đủ thành phần chính Cách làm các câu còn lại tương tự.Gv nên dể các em thực hành bảng phụ Bµi tËp 2: Ph¸t hiÖn c©u m¾c lçi vµ gi¶i thÝch nguyªn nh©n m¾c lçi a Làm nào để xác định câu mắc lỗi? - đặt câu hỏi để tìm hai thành phần chính B HS thùc hµnh: c©u b, c, Bµi tËp 3:§iÒn chñ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng: Bµi tËp 4: §iÒn vÞ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng Bài tập 5: Biến đổi các câu sau thành câu đơn: Lop6.net (5) Ngµy so¹n: TiÕt 123- V¨n b¶n Ngµy d¹y: CÇu Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö (V¨n b¶n nhËt dông) kết cần đạt: Bước đầu nắm vững khái niệm văn nhật dụng, ý nghĩa việc học tập loại văn đó Hiểu ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử cầu Long Biên, từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm quê hương đất nước TÝch hîp víi ph©n m«n tiÕng ViÖt ë c¸ch thøc söa ch÷a c¸c lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ c©u TÝch hîp víi ph©n m«n tËp lµm v¨n ë viÖc cñng cè vÒ thÓ lo¹i bót ký, kÕt hîp gi÷a kÓ vµ t¶ mét bµi håi ký, bót ký RÌn kü n¨ng ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ c©u, kÕt hîp t¶vµ kÓ bµi v¨n kÓ chuyÖn hoÆc miªu t¶ Thiết kế các bước lên lớp: A KiÓm tra bµi cò: Kiểm tra việc chuẩn bị bài Chấm số bài tập viết đoạn văn cảm nhận đã giao B Bµi míi: Trên đất nước ta, dòng sông, mảnh đất, mái nhà, đường phố hay cây cầu bắc ngang sông có sống riêng Đó là sống chiều dài lịch sử giữ gìn và phát triển đất nước, văn hoá dân tộc Hôm nay, chúng ta đến với bài viết đã đăng trên báo Người Hà Nội để không biết cây cầu quen thuộc Thủ đô Hà Nội mà còn biết sức sống lâu dài giàu tính lịch sử - văn hoá nó mảnh đất nghin năm v¨n hiÕn §ã lµ v¨n b¶n CÇu Long BIªn I Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu cách đọc và chú thích văn bản: Hoạt động thầy * V¨n b¶n chóng ta häc h«m cña t¸c gi¶ nµo? Thuéc thÓ lo¹i nµo? KiÓu van b¶n nµo? * ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông? * Vậy, em hãy nói xem văn này đã sử dụng phương thức diễn đạt nµo? GV: viÕt nh thÕ v× ®©y cã thÓ coi lµ mét bµi håi ký vÒ mét c©y cÇu næi tiÕng trên đất nước ta Nó không đề cập đến vấn đề kỹ thuật, chuyên môn mà là hiểu biết và hồi tưởng mang tính cá nhân người viết cây cầu đã ddi vào lịch sử dân tộc, gắn bó máu Hoạt động trò HS đọc phần chú thích * SGK - Thuý Lan, mét nhµ b¸o - Lµ mét bµi bót ký pha håi ký, thuéc kiÓu v¨n b¶n nhËt dông - Nh÷ng bµi viÕt cã néi dung gần gũi, thiết đối ới sống trước mắt người và cộng đồng xã hội đại như: thiên nhiên, môi trường, dân số, quyền trẻ em, ma tuý , nã cã thÓ dông tÊt c¶ c¸c thÓ lo¹i nh c¸c kiÓu v¨n b¶n - Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: kể và tả, biểu cảm Lop6.net Nội dung cần đạt I §äc - Chó thÝch Giíi thiÖu chung: - ThÓ lo¹i: v¨n b¶n nhËt dông + Néi dung: gÇn gòi, ®îc quan t©m céng đồng + H×nh thøc diÏn đạt: kết hợp nhiều cách biểu đạt (6) thịt với đời sống vật chất và tinh thần cña nh©n d©n ViÖt Nam nãi chung vµ người Hà Nội nói riêng suốt kỷ qua GV gọi HS đọc các phần ngầm chia theo ba ®o¹n: - Trong quá trình đọc, các em tìm cách đọc hợp lý để diễn cảm cho phÇn: ChËm r·i, t×nh c¶m, nh ®ang t©m t×nh, trß chuyÖn Ba phÇn: + Từ đầu đau thương anh dũng thủ đô Hà Nội: giới thiÖu kh¸i qu¸t vÒ cÇu LB + TiÕp dÎo dai, v÷ng ch¾c: CÇu Long Biªn qua mét thÕ kû đau thương và anh dũng đất nước và ND VN + Cßn l¹i: CÇu Long Biªn tương lai Cã thÓ gi¶i thÝch c¸c tõ khã: 1, 2, 3, 7, 8,15 II Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chi tiết văn bản: HS đọc phần đầu văn * Gọi HS đọc Đoạn văn mở đầu đã khái quát - Cầu Long Biên là chứng nhân chủ đề chính văn là gì? lÞch sö * Theo em hiÓu, thÕ nµo lµ chøng nhân? Vì tác giả lại nhận xét - chứng nhân là người làm chứng, vËy? chøng kiÕn lÞch sö Nãi nh vËy v× Mét thÕ kû qua, cầu Long Biên đã chứng kién bao sù kiÖn lÞch sö hµo hïng, bi tr¸ng CÇu Long Biªn nh mét nh©n chứng sống động đau thương và anh dũng thủ đô Hà Nội Khẳng định là tác giả đã đánh giá vị trí cầu Long Biên không mặt đời sống mà đề cao giá trị nó góc độ lịch sử Như vậy, tức là cầu đã mang thêm đời sống thứ hai: đời sống lịch sử văn hoá cña nã §Ó nhËn xÐt kh¸i qu¸t trªn cã sức thuyết phục, tác giả đã chững minh các dẫn chứng sinh động, cô thÓ Chóng ta sÏ thÊy ®îc phÇn tiÕp theo cña v¨n b¶n GV gäi häc sinh nhËn xÐt: Hs chia ý nhá: * Phần thứ hai nói đến vai trò nhân + Long Biên thời thuộc chøng cña Long Biªn mÊy giai Ph¸p ®o¹n cô thÓ cña lÞch sö? + Long Biªn KCCP Hs chia ý mçi ®o¹n nhá Gv nhËn xÐt + Long Biªn KCCM II T×m hiÓu v¨n b¶n: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ c©y cÇu Long Biªn: - chøng nh©n: người làm chứng, chøng kiÕn => H×nh ¶nh nh©n ho¸, nhËn xÐt vai trß lÞch sö cña cÇu CÇu Long Biªn - chøng nh©n qua c¸c chÆng ®êng lÞch sö: * Tªn gäi ®Çu tiªn cña cÇu lµ §u me - Tªn viªn toµn qyÒn cña Ph¸p t¹i a Chøng nh©n Tªn gäi Êy cã ý nghÜa g×? Đông Dương Nó biểu thị quyền đau thương Lop6.net (7) V× nã ®îc xem lµ thµnh tùu quan träng cña v¨n minh cÇu s¾t? * vẻ đẹp cầu đã nhắc đến chi tiÐt nµo? chØ nÐt thó vÞ miªu t¶ cña t¸c gi¶? lùc thèng trÞ cña thùc d©n Ph¸p t¹i thêi thuéc Ph¸p VN - Do kỹ sư người Pháp thiết kế., có quy m« lín: dµi 2.290m, nÆng 17.000 tÊn - Dải lụa uốn lượn vắt qua sông Hồng; cách so sánh đã tạo bất ngờ người đọc vì sức mạnh vµ kh¶ n¨ng to lín cña nÒn kü thuËt v¨n minh kh«ng chØ t¹o phương tiện giao thông mà còn đem đến vẻ đẹp duyên dáng quyến rò cña nã Kh«ng, chóng dïng phôc vô cho viÖc khai th¸c kinh tÕ cña thùc d©n Pháp thuộcđịa Việt Nam Vì đó là cây cầu xây dựng mồ hôi, xương máu nhân d©n ta, chøng kiÕn c©m lÆng nh÷ng c¶nh ®au khæ, tñi cùc cña người làn roi đòn hành hạ bọn thực dân xâm lược * Thùc d©n Ph¸p x©y dùng c©y cÇu này có phải là muốn đem điều tốt đẹp cho ViÖt Nam chóng ta? * V× c©y cÇu l¹i ®îc coi lµ chøng nhân đau thương dân tộc ta thêi thuéc Ph¸p? GV bæ sung: c©y cÇu Long Biªn vµo thời điểm nó đời có thể coi là cây cầu, đại nhất, đồ sộ vào bậc Đông Dương lúc đó Tuy nhiªn kh«ng ph¶i thùc d©n Pháp xây dựng đẻ mở mang văn hoá cho nh©n d©n ta mµ thùc chÊt nh»m thc hiÖn thuËn lîi cho c«ng cuéc khai thác thuộc địa măt kinh tế và thuận lợi việc đàn áp các cuéc khëi nghÜa cña nh©n d©n ta chèng l¹i chóng Nh vËy, qu¶ thùc cây cầu đã trở thành nhân chứng sống động trang sử đau thương đất nước đây, hiểu biết lịch sử và xã hội đã chắt lọc qua dòng cảm xúc bi tráng người viÕt * Khi CMT8 thành công, vì - Đó là cây cầu khẳng định thắng chúngta lại đổi tên cầu là Long Biên? lợi giòn giã, vẻ vang CM VN, khẳng định độc lập chủ quyền * Trong cảm nhận người viết, cầu dân tộc VN Tên cây cầu đã Long Biên đã gắn bó nào đối gắn với làng nằm bên bờ Bắc s«ng Hång, n¬i c©y cÇu v¾t ngang với sống người HN? qua, c¸ch gäi tªn gÇn gòi víi thãi quen người Việt , vào đời sống tinh thần người Việt Tác giả bài viết đã miêu tả cây cầu HS liệt kê đặc điểm nh thÕ nµo? cầu, cảnh nhộn nhịp hoạt động cuéc sèng SGK vµ c¶nh s¾c hai bªn bê b·i s«ng Hång Lop6.net b CÇu Long Biªn - chøng nh©n cña cuéc sèng chiÕn đấu và dựng xây đất nước * Trong thêi b×nh: (8) * Miêu tả nhằm mục đích gì? * Thêi kú nµy, cÇu lµm nhiÖm vô nh©n chøng g×? *NhËn xet vÒ lêi v¨n cña ®o¹n nµy? * Những chiến tranh nào đã qua trªn c©y cÇu Long Biªn? *ViÖc nh¾c l¹i nh÷ng c©u th¬ cña Chính Hữu gắn liền với mùa đông n¨m 1946 vµ ngµy trung ®oµn Thñ §« vượt cầu Long Biên kháng chiến đã t¹o kh«ng khÝ nh thÕ nµo cho ®o¹n v¨n vµ x¸c nhËn vai trß nh©n chøng cña c©u? * Vai trß nh©n chøng cña cÇu Long Biªn cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mỹ cứu nước tái nh÷ng sù kiÖn nµo? * Em có cảm nghĩ gì dáng đứng sõng s÷ng cña c©y cÇu ma bom bão đạn kẻ thù? * NhËn xÐt vÒ lêi v¨n miªu t¶ ®o¹n v¨n nµy? * T¸c dông cña sù miªu t¶ kÕt hîp víi biÓu c¶m? * Thái độ và tình cảm tác giả còn đựơc bộc lộ nào cÇu døng trªn cÇu vµo nh÷ng ngày nước lên? - HS nªu nhËn xÐt cña c¸ nh©n, hướng các em thấy gắn bó cần thiết cầu sống cña nh©n d©n, t×nh c¶m cña nhµ văn cây cầu thể qua dòng hồi tưởng - nh©n chøng cña cuéc sèng lao động hoà bình - lêi v¨n giµu h×nh ¶nh vµ c¶m xóc, gợi cho người đọc cảm giác thư thái, êm đềm và phấn chấn Chống Pháp và Mỹ xâm lược * Trong chiến đấu Những lời thơ và khúc hát đã gợi chống ngoại xâm mét kh«ng khÝ hµo hïng cña nh÷ng ngµy ®Çu kh¸ng chiÕn, ngày đất nước đứng lên chèng kÎ thï chung vµ cÇu Long Biên có mặt vừa để tiễn chân người lính trung đoàn Thñ §« qu¶ c¶m oai hïng, võa lµ chøng nh©n cho cuéc kh¸ng chiÕn hào hùng trường kỳ dân tộc + CÇu Long Biªn lµ môc tiªu nÐm bom đế quốc Mỹ: - Đợt 1: bị đánh 10 lần, hỏng nhÞp vµ trô lín - Đợt 2: đánh lần, 1000m bị hỏng, trụ lớn bị cắt đứt N¨m 1972 cÇu bÞ bom la- de + Cầu đứng sừng sững mênh mông trời nước - HS nªu ®îc c¶m nhËn vÒ t thÕ hiªn ngang cña c©y cÇu, nhËn thÊy đó còn là bóng dáng thành phố, đất nước chiÕn tranh chèng Mü - Dïng phÐp nh©n ho¸: t¶ t¬i nh øa m¸u, g¾n liÒn víi t×nh c¶m c¶m xúc trực tiếp: nước mắt ứa ra, tưởng đứt khúc ruột Diễn tả tính chất đau thương và anh dòng cña cuéc chiÕn tranh chống đế quốc Mỹ, đồng thời bộc lộ tình yêu sâu sắc tác giả đối víi c©y cÇu Nh×n nhËn vai trß nh©n chøng cña cầu trên góc độ, nhận thấy cây cÇu kh«ng thÓ thiÕu cuéc sống đời thường và lịch sử người Hà Nội Lop6.net (9) GV b×nh: §©y lµ ®o¹n v¨n giµu håi tưởng, vì giàu cảm xúc C©y cÇu kh«ng chØ lµ chøng nhËn cña thời đạiđau thương mà còn là nhân chøng cña nh÷ng n¨m th¸ng lÞch sö hào hùng đất nước nói riêng, thủ đô Hà Nội nói chung Cầu mang m×nh nh÷ng kû niÖm cña người thành phố, rời thành phè lªn ®êng kh¸ng chiÕn, hay cïng s¸t c¸nh bªn c©y cÇu chèng l¹i bom đạn kẻ thù trận đánh hào hùng, oanh liệt 12 ngày đêm làm §iÖn Biªn phñ trªn kh«ng cña qu©n d©n Hµ Néi GV gọi Hs đọc đoạn văn cuối * Trong sù nghiÖp dùng x©y hoµ b×nh và đổi đất nước, chúng ta đã có thêm cây cầu đã bắc qua sông Hång? * CÇu Long Biªn lóc nµy cã vai trß nh thÕ nµo? * Đứng trước cây cầu mà nhịp cầu là trang lịch sử, người viết đã cã suy nghÜ sao? * EM hiÓu nh thÕ nµo vÒ suy nghÜ đó? GV khẳng định thêm : đây là hình ảnh độc đáo thẻ suy nghĩ chân thành vì vậy, để lại dư vị suy nghĩ người đọc CÇu Long Biªn - h«m - Cầu Thăng Long, cầu Chương và ngày mai Dương HS đọc - nhân chứng cho thời kỳ đổi nhanh chóng nước nhà, thñ ®o Hµ Néi t thÕ Rång bay lªn T«i cè g¾ng truyÒn t×nh yªu c©y cầu mình vào trái tim họ, đặng b¾c mét nhÞp cÇu v« h×nh n¬i du kh¸ch GV kh¬i gîi c¶m nhËn cña c¸c em, không khiên cưỡng Chủ yếu cho c¸c em nhËn thÊy t×nh c¶m ch©n thµnh vµ tha thiÕt cña t¸c gi¶ cây cầu là đất nước, quê hương Cầu Long Biên lµ chøng nh©n cho t×nh yªu cña nhân loại Việt Nam anh hïng bÊt khuÊt., lµ nhÞp cÇu hoµ b×nh, th©n thiÖn, lµ c©y cÇu b¾c nhÞp nèi nh÷ng tr¸i tim III Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa văn bản: * Tõ viÖc t×m hiÓu v¨n b¶n cÇu Long Biªn - - CÇu Long Biªn lµ chøng nh©n lÞch sö ®au chøng nh©n lÞch sö, em cã c¶m nghÜ g×? thương mà anh dũng dân tộc VN, làbiểu tượng cho sức mạnh và tư dân tộc ta trªn trËn tuyÕn chèng thï vµ cuéc sèng x©y dùng hoµ b×nh - Lµ c©y cÇu mang t×nh yªu s©u nÆng cña t¸c giả Hà Nội và lịch sử đất nước * Em häc tËp ®îc g× vÒ c¸ch viÕt mét bµi v¨n - Lêi v¨n võa giµu th«ng tin, võa giµu xóc nhËt dông cña t¸c gi¶? c¶m, suy nghÜ Từ đời sống vào văn hoá - lịch sử dân tộc, HS nghe Lop6.net (10) cây cầu Long Biên còn mãi đó, khiêm nhường song không kém phần kiêu hãnh vai trß chøng nh©n cña nã ChÝnh v× ý nghÜa lịch sử vô giá cây cầu nên Chính phủ ta đã cã Dù ¸n më réng vµ n©ng cÊp c©ï Long Biªn thành đại hơn, đáp ứng nhu cầu giao th«ng vµ du lÞch thÕ kû XXI NÕu dù ¸n kết hợp với chính phủ Pháp dược thực thi thì cÇu Long Biªn kh«ng chØ lµm nhiÖm vô chøng nhân lịch sử cho kỷ chiến đấu và xây dùng cña Hµ Néi vµ ViÖt Nam mµ cÇu sÏ thùc trẻ lại, lại, đại và tiện lợi, đồng thêi trë thµnh mét danh th¾ng, s¸nh cïng nh÷ng c©y cÇu kh¸c duyªn d¸ng b¾c qua s«ng Hồng, nối Hà Nội với vùng đất, vùng HS đọc ghi nhớ SGK 128 trêi, thùc sù lµ c©y cÇu nèi mäi tr¸i tim cña mäi d©n téc IV Hướng dẫn luyện tập và dặn dò nhà: LuyÖn tËp: Không Hà Nội có địa danh, vật trở thành chứng nhân lịch sử Hải phòng thành phố quê hương em là mảnh đất đã trải qua thăng trầm lịch sử Hãy t×m hiÎu xem thµnh phè m×nh cã nh÷ng di tÝch nµo cã thÓ coi lµ chøng nh©n lÞch sö HS kÓ GV cã tÓ gîi ý VÒ nhµ: viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu víi kh¸ch tham quan vÒ mét di tÝch lµ chøng nh©n lÞch sö cña quª m×nh - Chuẩn bị bài: Bức thư thủ lĩnh da đỏ Lop6.net (11) Ngµy so¹n: TiÕt 124, tËp lµm v¨n Ngµy d¹y: ViÕt đơn Kết cần đạt: Thông qua việc thực hành cụ thể, giúp học sinh nắm các vấn đề Khi nào cần viết đơn? - Cách trình bày lá đơn Những sai sót cần tránh viết đơn Thiết kế các bước lên lớp: I Giíi thiÖu bµi: * Mçi cÇn ph¶i nghØ häc, em ph¶i nhê bè mÑ lµ g×? * Em đọc trên tờ giấy đó, bố mẹ viét gì? => Đó chính là lá đơn xin nghỉ học Vậy, nào là văn đơn từ Bài học hôm chóng ta sÏ ®i vµo t×m hiÓu II Tiến trình tổ chức các bước lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV gọi học sinh đọc bốn tình HS đọc các tình nêu SGK, trả lời môc 1- SGK c©u hái * Trong bèn t×nh huèng trªn, nµo chóng ta a Khi muèn gia nhËp §éi thiÕu niªn , §oµn cần phải viét đơn? niªn ,hoÆc mét tæ chøc nµo kh¸c b Ph¶i nghØ häc v× èm, bËn c Hoàn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn khó khăn đột xuất cần xin trợ cấp giảm, miÔn häc phÝ * Vì chúng ta cần viết đơn d Bị mát giấy tờ quan trọng: chứng minh trường hợp thế? nhan d©n, giÊy chøng nhËn tèt nghiÖp GV nhÊn m¹nh: Râ rµng, cuéc sèng, cã nhiều tình cần phải viết đơn, không có đơn chắn công việc không giải quyÕt Bµi tËp 2: - Bị xe đạp đến thăm bạn * Trong trường hợp sau, trường hợp nào + Cần viết đơn trình báo với công an nhờ giúp cần viết đơn? đỡ tìm lại xe - Muốn theo học các lớp nhạc hoạ trường míi më - C·i víi b¹n, lµm mÊt trËt tù giê toán: Không cần viết đơn mà viết kiểm điểm tường trình lại việc - Muốn học nơi khác thiết phải viết đơn để nhập học, chuyển trường * Tõ hai bµi tËp trªn, em rót ®îc kÕt luËn - Trong cuéc sèng, rÊt nhiÌu cÇn ph¶i viÐt g×? đơn, có nguỵện vọng, yêu cầu nào đó cần ®îc gi¶i quyÕt §¬n tõ lµ lo¹i v¨n b¶n hµnh chÝnh kh«ng thÓ thiÕu cuéc sèng hµng ngµy HS đọc ghi nhớ SGK, t 134 Lop6.net (12) II Hoạt động 3: các loại đơn và nội dung không thẻ thiếu dơn: Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò Nội dung cần đạt * Gọi HS đọc hai lá đơn HS quan sát và rút nhận Các loại đơn: * NhËn xÐt g× vÒ sù kh¸c biÖt xÐt a §¬n viÕt theo mÉu in s½n hai lá đơn? Người viết cần điền nh÷ngtõ, c©u thÝch hîp vµo nh÷ng chç cã dÊu Nhng cần đọc kỹ đẻ viết đúng b §¬n viÕt kh«ng theo mÉu: Người viết cần nghĩ nội dung vµ tr×nh bµy * TÕp tôc quan s¸t vµo hai l¸ - Quèc hiÖu: tá ý trang träng Nh÷ng néi dung kh«ng thÎ đơn, em hãy rút nhận xét - Tên đơn: để người đọc thiếu giống từ đó biết rõ cách khái nội dung thiết cần quát mục đích tính chất có lá đơn? đơn: xin, đề nghị, kiẹn, khiếu Cã thÎ kÌm theo gi¶i thÝch lý n¹i v× sao? - Tên tổ chức đơn vị cần gửi đơn - Tên người viết đơn: có thể kèm theo địa chỉ, nghề nghiÖp - Lý viét đơn vànhững yeu cầu đề nghị người viết: vì cÇn viÕt? CÇn gi¶i quyÕt ®iÒu g×? - Ngµy -th¸ng- n¨m vµ n¬i viết đơn - Chữ ký người viết đơn * §¬n cã thÎ viÕt b»ng c¸ch - ViÕt tay râ rµng, s¹ch sÏ, nµo? đánh máy, thiÐt ch÷ ký ph¶i chÝnh người viết đơn ký Hoạt động 4: Cách thức viết đơn: §¬n theo mÉu: -DiÒn vµo chç trãng nh÷ng néi dung cÇn thiÕt §¬n kh«ng theo mÉu: Kh«ng thÎ tuú tiÖn mµ ph¸i theo tr×nh tù: + Quèc hiÖu + Tên đơn + Nơi, ngày viết đơn + Nơi, người nhận + Họ tên, địa chỉ, tuổi, nơi công tác, học tập người viét đơn + Lý viết đơn + Yeu cầu, nguyện vọng,đè nghi + Cam ®oan vµ c¶m ¬n + Ký tªn + Xác nhận vàđóng dấu quanhoặc địa phương Chó ý c¸ch tr×nh bµy: Lop6.net (13) a Tên đơn phải viết chữ to, rõ ràng b Phần quốc hiệu và tên đơn phải viết trang giấy, khoảng cách quốc hiệu và tên đơn là 2-3 dòng, tên đơn và nội dung đơnlà 2-3 dòng c Lời văn sáng, gãy gọn, dễ đọc, là phần yêu cầu, đè nghị phải viết thành thực, chính dáng, không dài dòng, không làm văn viết đơn Hoạt động 5: Hướng dẫn học bài nhà: Tập viết đơn xin: NghØ häc - Chuyển trường - C¸p l¹i chøng minh nh©n d©n Tập viết đơn theo mẫu: * Chọn các đơn sau: _ Xin chuyÓn hé khÈu - Lop6.net (14)