Đang tải... (xem toàn văn)
*Ổn định : *Kiểm tra bài cũ : Cho hs viết vào bảng con các từ :quả xoải , thoải mái , xoay vòng , loay hoay, -Nhận xét * Bài mới : * Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giúp cho h[r]
(1)Tiết :…… Môn : Đạo đức Bài : Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết ) I.Mục tiêu : -Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn -Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn tring sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập cho hoạt động III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Ổn định : *Kiểm tra bài cũ : Nêu vài việc cụ thể việc biết chia vui buồn cùng bạn -Nhận xét *Bài : *Hoạt động : thảo luận +Bài 4: Vài hs nêu tình -Yêu cầu học sinh thảo luận -Gọi hs phát biểu +Kết luận : bạn …việc phù hợp khả *Hoạt động : Đóng vai +Bài tập : -Yêu cầu hai nhóm xây dựng kịch và đóng vai các tình bài tập -Nhận xét +Kết luận : bạn có chuyện buồn ,…an ủi, động viên *Hoạt động : -Bài :Cho hs nêu yêu cầu bài tập -Cho hs lựa chọn phát biểu -Kết luận : +*Thực hành : Yêu cầu sưu tầm , các truyện , gương , ca dao -Nhận xét tuyên dương +Củng cố –dặn dò : Y/C hs nhắc lại nội dung vừ học , nên áp dụng tốt cho thân -HS thảo luận nhóm đôi xử lý tình -Cả lớp nhận xét -2 nhóm thảo luận , xây dựng kịch -Đại diện nhóm lên đóng vai -Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đóng vai hay -HS suy nghĩ thái độ bài tập +Tán thành : Giơ thẻ màu đỏ +Không tán thành : ….màu xanh +Lưỡng lự :………màu vàng -Nhận xét tiết học : Lop3.net (2) Tiết : Môn : Toán Bài : Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu : -Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài cây bút , chiều cao bàn học -Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách (tương đối chính xác.) II Đồ dùng dạy học : Thước mét , có chia vạch cm ( thước dây ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Ổn định : *Kiểm tra bài cũ : Gọi hs nêu lại tên các đon vị đo độ dài -Bài : +Bài tập : vẽ các độ dài theo yêu cầu -Học sinh biết dùng thước có vạch chia cm để vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ (Như sách giáo viên) -Giáo viên cho học sinh vẽ vào bài tập -Bài tập : Đo độ dài đoạn thẳng -Học sinh biết cách đo độ dài và đọc kết đo -Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đo -Giáo viên cho học sinh đo và ghi độ dài các đoạn thẳng tương ứng bài tập -Giáo viên cho đọc các kết đo +Bài tập ( hs làm bài tập a,b ) Tập ước lượng các độ dài -Học sinh biết dùng mắt để ước lượng các độ dài cho trước -Giáo viên dựng thước mét vào tường bảng sau đó hướng dẫn học sinh dùng mắt định trên tường độ dài mét và đọc nhẩm theo mét.-Giáo viên cho học sinh làm bài tập bài tập sau đó hướng dẫn học sinh sửa bài +Củng cố – dặn dò : Y/C hs nhắc lại bảng đơn vị độdài -Vài hs nêu tên các đơn vị đo độ dài -2 hs thực : 6km3dam = dam ; 6m3cm = cm -HS nêu yêu cầ BT -Tự chọn cách để vẽ -Học sinh vẽ vào bài tập -Học sinh đo và ghi kết -Học sinh đọc các kết đo -HS tập ước lượng mắt độ dài các vật -Học sinh làm bài tập vào bài tập Học sinh đổi sửa bài -Nhận xét bình chọn -Nhận xét tiết học : Lop3.net (3) Tiết : Môn : Toán Bài : Thực hành đo độ dài (Tiếp theo) I.Mục tiêu : - Biết cách đo , cách ghi và đọc kết đo độ dài -Biết so sánh các độ dài II Đồ dùng dạy học : Thước mét và ê ke cở lớn III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Ổn định : * Kiểm tra bài cũ : Gọi hs lên bảng kẻ đoạn thẳng có độ dài là : AB =30 cm , CD = 4dm -Nhận xét *Bài : + Bài tập : đọc bảng đơn vị đo độ dài -Củng cố các đơn vị đo độ dài -Gíup hs hiểu cách tìm bạn cao hất và bạn thấp ( đổi số đo ) Vd : 1m32cm 1m = 100cm 100cm + 32 cm = 132 cm -Nhận xét +Bài tập : Đo chiều cao các bạn tổ viết kết đo bào bảng -Củng cố cách đo chiều dài -Giáo viên cho học sinh đo chiều cao các bạn nhóm mình sau đó ghi các so áđo vào bảng kẻ sẵn bài tập -Giáo viên cho học sinh đọc các kết tìm -Giáo viên cho học sinh làm bài tập b bài tập +Củng cố – dặn dò : -Tóm tắt hoạt động nhóm… -Mỗi em kẻ đoạn A 30 cm B C 4dm = 40cm D -Tổ chức đọc theo nhóm,cá nhân -Đổi số đo bạn đơn vị cm -HS nhận xét số đo bạn, giống 1m khác số đo cm -Vậy cần so sanh đơn vị đo là cm là kết luận -Bạn Hương cao hất -Bạn Nam thấp -Học sinh thực bài tập theo nhóm -Học sinh đọc các kết -Nhận xét -Nhận xét tiết học : Lop3.net (4) Tiết : Môn : Toán Bài : Luyện tập chung I.Mục tiêu : -Biết nhân , chia phạm vi bảng tính đã học -Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Ổn định : * Kiểm tra bài cũ : Gọi hs lên bảng thực hành đo lại chiều cao chân bàn GV và chiều dài cái bàn hs -Nhận xét *Bài +-Bài tập : -Giúp học sinh củng cố nhân chia phạm vi bảng tính đã học, quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng +Bài tập : ( HS làm cột 1,2,4 ) - Đặt tính Giáo viên cho học sinh làm vào bài tập hướng dẫn học sinh sửa bài Học sinh -2hs thực hành đo - 2hs kiểm tra lại kết đo bạn -HS tự làm bài tập ,rồi nêu kết -Học sinh làm vào bài tập -Kết 1a: 105 ; 180 ; 196 ; 210 -Kết 1b : 12 ; 31 … -Nhận xét chữ bài +Bài tập ( HS làm dòng ) -Viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa -Học sinh làm bài tập Học sinh đổi sửa bài bài 4m4dm = 44dm ; 2m14cm = 214 cm +Bài tập : -Giáo viên cho học sinh tự làm bài sửa bài +Bài : Giáo viên cho học sinh đo thước có vạch chia cm để đo và vẽ -Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Củng cố – Dặn dò : Nhắc hs chưa hoàn thành bài tập nhàlàm tiếp và xem lại bảng đơn vị đo độ dài Giải Số cây tổ trồng là : 25 x = 75 ( cây ) Đáp số : 75 cây -Thực hành kiểm tra đoạn thẳng AB + Đoạn thẳng AB dài = 12 cm + Đoạn thẳng CD là : 12 : = cm - Đoạn thẳng CD dài 3cm -Nhận xét chữ bài -Nhận xét tiết học : Lop3.net (5) Tiết : Môn : Toán Kiểm tra định kì ( HKI ) I.Mục tiêu : Tập trung vào việc đánh giá -Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nân ,7; bảng chia 6,7 - Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số ,( chia hết lượt chia ) -Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo( với số đơn vị đo thông dụng ) -Đo độ dài đoạn thẳng , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Kĩ giải toán gấp số lên nhiều lần , tìm các phần số II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Ổn định : * Kiểm tra bài cũ : kt việc chuẩn bị hs -Nhận xét * Đề kiểm tra Giáo viên cho học sinh thực bài kiểm tra 40 phút 1-Tính nhẩm : x = 24 : = 7x2= 42 : = x = 35 : = 6x7= 54 : = x = 49 : = 7x6= 70 : = 2- Tính : 12 x ; 20 x 42 : ; 28 : 3-Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm : 2m20cm………2m25cm 8m62cm……8m60cm 4m50cm………450cm 3m5cm………300cm 6m60cm…… 6m6cm 1m10cm…….110cm 4-Chị nuôi 12 gà, mẹ nuôi nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi bao nhiêu gà ? 5.Vẽ đoạn thẳng theo đề bài đã cho a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB +Hướng dẫn đánh giá sách giáo viên trang 94 Học sinh -Học sinh làm bài kiểm tra -KQ : 18 ; ; 14 ; 28 ; ; 42 ; 30 ; ; 42 ; 10 -Kết + 84 ; 120 ; ; -Đáp án : 2m20cm < 2m25cm ; 8m62cm > 8m60cm ; 4m50cm = 450 cm 3m5cm > 300 cm 6m60cm > 6m6cm 1m10cm = 110 cm Giải Số gà mẹ nuôi là : 12 x = 36 ( ) Đáp số : 36 gà a A cm B b Độ dài đoạn thẳng CD là : = ( cm ) C 3cm D -Nhận xét tiết học : Lop3.net (6) Tiết : Môn : Toán Bài : Bài toán giải hai phép tính I.Mục tiêu : -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính II Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ các bông hoa SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên *Ổn định : *Kiểm tra bài cũ : Đánh giá và chữa bài tiết kiểm tra *Bài *Hoạt động : Bài toán -Học sinh làm quen với giải bài toán hai phép tính -Giáo viên giới thiệu bài toán -Giáo viên treo sơ đồ lên bảng + Hàng trên có bông hoa ? + Hàng nhiều bông hoa? -Vậy hàng có làm tính gì ? -Để tìm số bông hoa hai hàng ta làm tn ? - Tương tự hướng dẫn hs thực VD *Hoạt động : Thực hành +Bài tập : -cho học sinh đọc đề -Giáo viên cho học sinh làm vào -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Bài tập : ( Dành cho hs khá , giỏi) Giáo viên cho học sinh thực tương tự bài tập Lưu ý học sinh bài tập là bài tập dạng nhiều số đơn vị -Hướng dẫn hs chữ bài +Bài tập : - cho học sinh đọc đề Học sinh -HS theo dõi -có bông hoa - Có bông hoa -có bông hoa , ta thực tính cộng - Lấy số bông hoa hàng trên cộng với số bông hoa hàng dưới: + = Bông hoa 1-Học sinh đọc đề Học sinh làm bài vào Số bưu ảnh củ em là : 15 - = ( ) Số bưu ảnh hai anh em là : 15 + = 23 ( ) Đáp số : 23 bưu ảnh -Học sinh đổi sửa bài Số lít dầu thùng thứ hai là : 18 + = 24 ( lít ) Số lít dầu hai thùng là : 18 + 24 = 42 ( lít ) Đáp số : 42 lít dầu -Nhận xét chữa bài 3- học sinh đọc y/c bài tập -Học sinh đặt đề toán -Học sinh giải bài tập vào Giải Số kg ngô cân nặng là : 27+5 =32(kg) Cả hai bao cân nặng là :27+32=59(kg) Đáp số : 59 kg - HS đổi kiểm tra và chữa bài Y/C học sinh dự vào tóm tắt nêu bài toán giải Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Củng cố –dặn dò : Cho học nêu lại cách giải bài toán hai phép tính, nhà xem lại bài và làm bài tập nhà -Nhận xét tiết học : Lop3.net (7) Tiết : Môn: Thủ công Bài : Kiểm tra chương I phối hợp gấp cắt dán hình I.Mục tiêu : -Ôn tập củng cố kiến thức , kĩ phối hợp gấp , cắt ,dán để làm đồ chơi -Làm ít hai đồ chơi đã học II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị giấy thủ công ,kéo ,hồ dán III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh * Ổn định : * Kiểm tra bài cũ : KT dụng cụ hs -Nhận xét *Bài : * Nội dung đề kiểm tra : Em hãy gấp phối hợp gấp cắt dán hình đã học chương I -GV nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã học chương I sau đó giáo viên cho học sinh quan sát laiï các mẫu -Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra qua thực hành gấp cắt dán sản phẩn đã học chương *Đánh giá : -Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh theo hai mức độ : +Hoàn thành A: -Nếp gấp thẳng, phẳng -đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, cưa -Thực hiển đúng kĩ thuật, đúng quy trình và hoàn thành sản phẩm lớp Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá là hoàn thành tốt (A +) +Chưa hoàn thành (B) -thực chưa đúng quy trình kĩ thuật -Không hoàn thành sản phẩm - -Học sinh quan sát và nhắc lại quy trình gấp -Học sinh thực bài kiểm tra -HS trưng bày sản phẩm mình -Nhận xét tiết học : Lop3.net (8) Tiết: Môn: Tự nhiên xã hội Bài 19 : Các hệ gia đình I.Mục tiêu : -Nêu các hệ gia đình -Phân biệt các hệ trogn gia đình Ghi chú : Biết giới thiệu các hệ gia đình mình II Đồ dùng dạy học: GV: Một số tranh gia đình 2-3 hệ.-HS sưu tầm hình ảnh các hệ gia đình III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Ổn định : *Kiểm tra bài cũ :Cho hs nhắc lại các quan tuần hoàn -Nhận xét *Bài : *Hoạt động : Thảo luận theo nhóm -Học sinh kể người nhiều tuổi và ít tuổi gia đình -Giáo viên cho học sinh làm việc theo cặp -Giáo viên cho học sinh lên kể trước lớp -Giáo viên kết luận : Trong gia đình … cùng chung sống *Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm -Học sinh phân biệt gia đình hai hệ và gia đình ba hệ -Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi (Như sách giáo viên) -Giáo viên cho học sinh trình bày kết thảo luận -Giáo viên kết luận : Trong gia đình… Cũng có gia đình có hệ *Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình -Học sinh biết giới thiệu cho các bạn nhóm hệ gia đình mình -Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm -Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày trước lớp -Giáo viên kết luận : Mỗi gia đình có các hệ khác nhau… +Củng cố –dặn dò : Gọi vài hs nêu lại các hệ gia đình mình Học sinh -Kể người gia đìng mình cho bạn nghe -HS kể trước lớp -Nhóm trưởng điều động -Học sinh trình bày kết thảo luận -Các nhóm thảo luận và cho xem hình ảnh gia đình mình -Nhận xét tiết học : Lop3.net (9) Tiết: Môn Tự nhiên xã hội Bài 20 : Họ nội, họ ngoại I.Mục tiêu : Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hơ đúng Ghi chú : Biết giới thiệu họ hàng nội ngoại mình II Đồ dùng dạy học: GV : giấy khổ to cho hs trưng bày ảnh sưu tầm HS : sưu tầm ảnh số người thuộc họ hàng ,nội, ngoại III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh *Ổn định ; * Kiểm tra bài cũ : Gọi vài hs lên lớp giới thiệu lại các hệ gia đình mình -Nhận xét *Bài : *Hoạt động : -HS giải thích mối qh họ nội, họ ngoại - Cho học sinh hát bài nhà thương -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi sách trang 40 và trả lời các câu hỏi sách giáo viên -Giáo viên cho học sinh trình bày -Giáo viên kết luận : Ông bà sinh bố và .thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ và thuộc họ ngoại *Hoạt động :Kể họ nội, họ ngoại -HS biết giới thiệu họ hàng nhà mình - Cho nhóm trưởng hướng dẫn các bạn gắn -Nhóm trưởng điều động tranh họ hàng nhà mình lên giấy lớn và -Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm giới thiệu với các bạn Sau đó giới thiệu cách trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến xưng hô mình nhà mình bổ sung - cho hs gắn tranh lên bảng và giới thiệu -Học sinh gắn tranh và thảo luận -Giáo viên kết luận (Như sách giáo viên) *Hoạt động : Đóng vai -Biết ứng xử thân thiện với họ hàng -Cho hs thảo luận các tình sgk -Các nhóm lên đóng vai - cho học sinh thảo luận theo gợi ý -Học sinh thảo luận - kết luận : ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác, cùng với các họ là -Các nhóm đóng vai -Học sinh thảo luận theo gợi ý người họ hàng thân thích mình +Củng cố – dặn dò : -Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Gọi vài học nêu lại người thuộc họ nội -Nhận xét bổ sung , họ ngoại -Nhận xét tiết học Lop3.net (10) Tiết : Môn : Tập đọc – kể chuyện Bài : Giọng quê hương I.Mục tiêu : +Tập đọc: -Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện -Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bĩ các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nĩi quê hương thân quen (Trả lời các CH 1,2,3,4) Ghi chú:HS khá, giỏi trả lời CH5 + Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Ghi chú:HS khá, giỏi kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn ,3 cho học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Ổn định : * Kiểm tra bài cũ : ( vì tuần trước ôn tập và kiểm tra ) *Bài : *Hoạt động : Giới thiệu bài và luyện đọc -Rèn kĩ đọc thành tiếng và đọc đúng các từ khó -Giáo viên giới thiệu bài -Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (Giọng khoan thai nhẹ nhàng) -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và giải thích tranh -Giáo viên cho học sinh đọc câu Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó : Rốm lệ, nghẹn ngào, lẳng lặng, mím chặt -Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý học sinh cần đọc đúng các câu đối thoại nhân vật -Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ -Từng nhóm bàn đọc và góp ý cách đọc : -Giáo viên cho tổ đọc đồng đoạn bài *Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài -Học sinh hiểu nội dung bài học -Giáo viên cho lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Thuyên và Đồng cùng ? + Chuyện gì xãy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? +Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Lop3.net Học sinh -HS theo dõi bài -Mỗi học sinh đọc câu hết bài -Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên đoạn đến hết bài -1 học sinh đọc -3 tổ đọc đồng -Học sinh đọc thầm đoạn và trả lời các câu hỏi + Cùng ăn quán cùng với ba anh niên +Lúc Thuyên lúng túng vì quên tiền thì ba anh niên đến gần xin trả giúp tiền ăn + Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi (11) đồng ? cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền trung +Đoạn : Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm và phát biểu trước lớp +Những chi tiết quê hương ? *Người trẻ tuổi; cúi đầu , đôi môi mím chặt lộ vẽ đau thương ; Thuyên và Đồng yên lặng nhì mắt rớm lệ + Cho hs đọc nối tiếp đoạn bài , cho Học sinh trả lời tự hs trao đổi nhóm phát biểu trước lớp : qua *Giọng quê hương tha thiết và gần câu chuyện , em nghĩ gì giọng quê gũi hương ? * Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân * Giọng quê hương gắn bó người *Hoạt động : Luyện đọc lại : cùng quê hương -học sinh thể đọc đúng bài -Giáo viên chọn đoạn và đọc điễn cảm lại đoạn ,3 cho học sinh nghe -Giáo viên hướng dẫn học sinh thi đọc đoạn : đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật -Giáo viên cho học sinh đọc bài -Học sinh đọc em đoạn -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay -Học sinh bình chọn bạn đọc hay nhất +Tiết kể chuyện : *Hoạt động : Giáo viên nêu nhiệm vụ quan sát tranh và xếp lại thứ tự câu chuyện -Học sinh kể lại chuyện theo tranh -Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu bài tập Giáo viên cho học sinh quan sát tranh nêu lên chi tiết cụ thể -Học sinh quan sát tranh và nêu các chi tiết tranh và xếp lại tranh tranh và xếp lại thứ tự tranh theo -Học sinh kể đoạn nội dung truyện *Hoạt động :Hướng dẫn kể chuyện -Giáo viên yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn theo tranh -Giáo viên nhận xét cách kể học sinh -Giáo viên cho cặp học sinh kể lại các -Từng cặp học sinh tập kể đoạn chuyện cho nghe -Giáo viên yêu cầu học sinh thi kể lại -4 học sinh thi kể lại chuyện chuyện theo tranh trước lớp sau đó cho 1 học sinh kể toàn chuyện học sinh kể toàn chuyện và tổ chức cho học sinh nhận xét +Củng cố dặn dò : Giáo viên yêu cầu học sinh tập đặt tên -Học sinh trả lời tự khác cho truyện và nêu cảm nghĩ mình -Nhận xét tiết học : Lop3.net (12) Tiết : Môn : Luyện từ và câu Bài : So sánh –dấu chấm I.Mục tiêu : -Biết thêm kiểu so sánh : so sánh âm với âm (BT1,BT2) -Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết khổ thơ bài tập 1; Bảng lớp viết sẳn đoạn văn bài tập -3 phiếu học tập bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Ổn định : *Kiểm tra bcũ : ( tiết trước ôn tậpvà kt) -Nhận xét *Bài : *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập +Bài ; ( so sánh âm ) -Gọi vài hs nêu y/c bài tập Gợi ý cho hs trao đổi , sau đó nêu kết +Qua so sánh trên ,em hình dung tiếng mưa rừng cọ ? - Nhận xét giải thích : tiếng mưa rơi trên lá cọ…rất lớn +Bài : ( tìm hình ảnh so sánh ) -Cho vài hs nêu yêu cầu bài tập , dựa vào SgK, trao đổi nhóm -Gọi hs trình bày -Nhận xét +Bài 3:(ngắt câu, trình bày đúng chính tả) -Vài học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập -1hs làm trên bảng ,cả lớplàm vào Học sinh -a/ Tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác / tiếng gió b/ Tiếng mưa rừng cọ to, rung động -nhận xét chữa bài -Trình bày vào phiếu học tập Âm Từ Âm so sánh a.Tiếngsuối Như Tiếng đàn cầm b.Tiếng suối Như Tiếng hát xa c.Tiếng chim Tiếng xóa đồng -hs chữa vào bài tập -HS làm bài vào VBT bút chì -HS nêu lài làm mình trước lớp -Trên nương , người việc Người lớn thì đáng trâu cày Các bà mẹ thì lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ , đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm -Nhận xét chữa bài Nhận xét chữ bài +Củng cố – dặn dò : Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung vừa học, biểu dương nhóm học tốt và học thuộc lòng các khổ thơ -Nhận xét tiết học : Lop3.net (13) Tiết : Môn : Chính tả ( nghe -viết ) Bài : Quê hương ruột thịt I.Mục tiêu : -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (BT2) -Làm BT3 a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học : phiếu bài tập cho nhóm ; Bảng lớp viết sẵn câu văn bài tập 3a III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên *Ổn định : *kiểm tra bài cũ : Cho hs viết bảng các từ : heo may, gay gắt , bưởi , dìu dịu -Nhận xét * Bài : *Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giúp cho học sinh xác định cách trình bày và viết đúng đoạn văn -Giáo viên đọc toàn bài -hướng dẫn hs nắm nd bài -Vì chị sứ yêu quê hương mình ? -HD hận xét , chữ khóvà chữ viết hoa bài -Cho hs viết từ khó vào bảng * Hoạt động : Đọc cho học sinh chép bài vào -Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy định - Giáo viên cho học sinh viết -Đọc lại cho học sinh dò -Chấm chữa bài *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập + Bài tập : -Tổ chức cho hs hoạt động nhóm thi tìm tiếng có chứa vần oai / oay Học sinh -HS nghe – viết vào bảng -Theo dõi bài -Vài hs đọc lại bài -Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru mẹ -HS tự nêu từ khó và luyện viết vào bảng -HS nghe đọc viết bài vào -HS tự chữa lỗi -Thảo luận nhóm tìm vần… + Tiếng có vần oai : khoai, loài, ngòai +Tiếng có vần oay: xoay, xoáy, khoáy -Cả lớp nhận xét + Bài : -cho hs làm bài tập 3a -Tổ chức cho hs đọc theo nhóm, cử bạn đọc -Thi đọc nhanh nhanh -Tổ chức thi viết nhanh và viết lại cho đúng -Thi viết nhanh theo trí nhớ mình -Nhận xét… trên bảng lớp +Củng cố – dặn dò : -Cả ớp nhận xét bình chọn yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm để khắc phục lỗi chính tả còn mắc -Nhận xét tiết học : Lop3.net (14) Tiết : Môn : Tập đọc Bài : Thư gửi bà I.Mục tiêu : -Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu -Nắm thơng tin chính thư thăm hỏi -Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : thư và vài phong bì III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh * Ổn định : *Kiểm tra bài cũ : Goị hs đọc lại đoạn ,2 câu chuyện “ giọng quê hương” -Nêu nội dung câu chuyện *Bài : *Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc -Rèn kĩ đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó -Giáo viên giới thiệu bài -Giáo viên đọc mẫu -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên cho hs đọc câu -Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó -GV hương dẫn hs chia đoạn ; - Luyện đọc đoạn: -Cho lớp đọc đồng *Hoạt động : Hd học sinh tìm hiểu bài -Học sinh hiểu nội dung bài học +Đức viết thư cho ? +Dòng đầu thư , bạn ghi nào ? -Mỗi em đọc đoạn và nêu nội dung bài -HS theo dõi bài -Luyện đọc từ khó trên bảng lớp -Mỗi học sinh đọc câu hết bài +Đ 1: ( dỏng đầu ) +Đ : từ dạo này ánh trăng +Đ : Phần còn lại -Học sinh đọc đoạn trước lớp -Cả lớp đọc đồng bài -HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi +Cho bà Đức quê +Hải phòng , ngày tháng 11 năm 2003 ( ghi rõ nơi và ngày gửi + Đức hỏi thăm bà điều gì ? +Đức hỏi thăm sức khỏe bà ( bà có khỏe không ! ) +Đức kể với bà gì ? + Tình hình gia đình và thân Được lên lớp ánh trăng +Đoạn cuối thư bà nào? +( Rất kính trọng và yêu quý bà ) hứa với bà học thật giỏi quê thăm -Chốt lại ý đúng câu hỏi bà *Hoạt động : Luyện đọc lại thư -học sinh thể đọc đúng thư -HS nêu lại phần thư : - Tổ chức cho hs đọc lại thư ( phần đầu , phần chính và phần kết -Nhận xét thúc ) +Củng cố dặn dò : Cho hs nhắc lại cách trình bài thư -Nhận xét tiết học : Lop3.net (15) Tiết : Môn : Chính tả ( nghe viết ) Bài : Quê hương I.Mục tiêu : -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi -Làm đúng BT điền tiếng cĩ vần et/ oet (BT2) -Làm đúng BT3 a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết hai lần các từ ngữ bài tập Bảng phụ ghi các câu đố và đáp án III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Ổn định : *Kiểm tra bài cũ : Cho hs viết vào bảng các từ :quả xoải , thoải mái , xoay vòng , loay hoay, -Nhận xét * Bài : * Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Giúp cho học sinh xác định cách trình bày và viết đúng bài thơ - Giáo viên đọc khổ thơ đầu bài - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét :-Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương -yêu cầu hs tìm từ khó bài -Giáo viên đọc cho hs viết bài -Thu chấm và chữa lỗi *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập +Bài tập : Cho hs làm vào phiếu học tập ( hđ nhóm ) -Tổ chức trình bày kết +Bài 3a :Gọi hs đọc câu đố -HS trao đổi theo cặp -Gọi hs nêu đáp án -HS nghe – viết vào bảng -Vài hs đọc lại -Chùm khế ngọt, đường học, Rợp bướm vàng bay,con diều biếc, đò nhỏ, thả trên đồng, khua nước ven sông -hs tìm từ khó và luyện viết trên bảng -nghe viết vào -Em bé toét miệng cười , mùi khét, Cưa xoén xoẹt, xem xét -Nhận xét -Đáp án : nặng , nắng Lá , là ( quần áo ) +Củng cố – dặn dò : yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm để khắc phục lỗi chính tả còn mắc -Nhận xét tiết học : Lop3.net (16) Tiết : Môn : Tập viết Bài : Ôn chữ hoa G ( ) I.Mục tiêu : Viết đúng chữ hoa G (1 dòng )Gi, Ơ, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Giống (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa…Thọ Xương (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ viết hoa : G Tên riêng Ôâng Gióng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo viên * Ổn định : *Kiểm tra bài cũ : cho hs viết vào bảng các từ : Gò Công , Khôn ngoan -Nhận xét * Bài : *Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng -củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định -Luyện viết chữ hoa : -Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ Gi uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết -Cho học sinh viết vào bảng Gi ,Ô, T -Luyện viết từ ứng dụng : -Học sinh đọc từ ứng dụng -GV giúp hs hiểu Ông Giống -Luyện viết câu ứng dụng: -Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ *Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết : - Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ Trình bày câu tục ngữ đúng theo mẫu -Chấm chữa bài- Giáo viên chấm bài -Nhận xét rút kinh ngiệm +Củng cố dặn dò : - Biểu dương học sinh viết chữ đẹp -Nhắc học sinh nhà luyện viết thêm và học thuộc lòng câu ứng dụng Học sinh -HS viết vào bảng đúng theo mẫu chữ qui định -HS luyện viết bảng -HS đọc và luyện viết từ ứng dụng “ Ông Gióng” -Vài hs đọc câu tục ngữ -Hs viết bài vào tập viết ( theo y/c gv ) Học sinh viết bảng -Nhận xét tiết học : Lop3.net (17) Tiết : Môn : Tập làm văn Bài : Tập viết thư và phong bì thư I.Mục tiêu : Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư II Đồ dùng dạy học : -GV: bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập ( SGK ) -Một thư và phong bì thư đã viết mẫu -HS : giấy rời và phong bì thư III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh * Ổn định : * Kiểm tra bài cũ : cho hs đọc lại bài thư +Phần đầu :ghi địa điểm , thời gian bà ; và nêu cách trình bày phần thư - : ghi lời xưng hô +Nội dung : Hỏi thăm , kể chuyện mình và gia đình mình , kỉ niệm ngày quê, lời chúc và hứa hẹn -Nhận xét +Phần cuối : ghi lời chào và kí tên * Bài : *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập +Bài : (tập viết thư gửi người thân ) -Gọi hs nêu y/c bài tập -Hd hs viết nội dung thư ( đầu thư, phần -Hs tập viết trên vbt bút chì chính thư ,… ) -HS dựa vào các bước bài thư gửi -Gọi hs trình bày thư bà , viết thư cho người thân -Nhận xét ,tuyên dương , sữa chữa -Hs trình bày trước lớp Hoạt động : Viết phong bì thư +Bài tập : -Cả lớp hận xét , chữa bài -Học sinh biết nói quê hương mình nơi mình -HS quan sát ,phong bì ,hd phần ghi địa người viết , nơi gửi đến -Thực hành ghi trên phong bì đã chuẩn bị ( viết chì ) -Theo dõi uốn nắn cho hs -Trao đổi kiểm tra -Tổ chức cho hs trình bày -HS phát biểu -Nhận xét , tuyên dương +Củng cố dặn dò : Vài hs nhắc lại cách trình bày thư và -Vài hs nhắc lại cách ghi phong bì thư -Nhận xét tiết học : Lop3.net (18) Tiết : Môn : an toàn giao thông Bài : Biển báo hiệu giao thông đường I.Mục tiêu : -HS nhận biết hình dạng , màu sắc và hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông; biển báo nguy hiểm, biển báo dẫn -HS giải thích ý nghĩa các biển báo hiệu : 204, 210 ,211, 423 (ab ) 434, 443, 424 -Hs biết nhận dạng và vận dụng , hiểu biết biển báo hiệu đường để làm theo hiệu lệnh biển báo hiệu -Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh huy giao thông , người phải chấp hành II Đồ dùng dạy học : - biển báo đã học lớp số 101 , 112 ,102 - -Các biển báo theo SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Ổn định : *Kiểm tra bài cũ : Cho hs nhìn lại các tranh báo hiệu giao thông đường sắt nêu tác dụng các bảng báo hiệu đó -Nhận xét *Bài : *Hoạt động1:Nắm bảng báo gt đường -Cho vài hs nêu -biển báo hiệu là hiệu lệnh …an toàn giao thông -Khung các biển báo hình tam giác -Hình tam giác : vẽ mũi tên đường chiều -hình vẽ hàng rào chắn -hình : Vẽ tàu hoả -Nhận xét và kết luận … *Hoạt động : Nhận dạng và nắm biển báo nguy hiểm -Giáo viên đính lên bảng biển báo SGK trang 11 và hướng dẫn hs nhận xét -Biển báo hiệu vẽ gì và tô màu -Các biển báo tô màu vàng bên nào Khung biển báo hình gì ? viền đỏ bên ngoài -Nhận xét kết luận *Hoạt động :Hd hs nhận dạng biển báo trang 12( SGK ) - Cho hs xem tranh và hướng dẫn hs nắm -HS nhận xét và nêu ý nghĩa biển các biển báo hd ta tham gia trên báo đường -Kết luận ,Chốt lại bài , cầ cho hs nắm ghi nhớ SGK + Củng cố – dặn dò : Y/c hs nhắc lại tên các biển báo vừa học , nhắc nhở hs luôn chấp hành tốt luật giao thông -Nhận xét tiết học : : Lop3.net (19) Lop3.net (20)