- Có kĩ năng làm toán trong Q II- CHUẨN BỊ - Bảng phụ, bút lông, phấn màu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Nhắc lại quy tắc cộng, tr[r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương Ngày soạn: 18/8/2009 Ngày dạy: 20/8/2009 CHƯƠNG I : Tiết IIIIII- SỐ HỮU TỈ SỐ THỰC TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ MỤC TIÊU Hiểu, biết khái niệm số hữu tỉ Biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số Biết cách so sánh hai số hữu tỉ Bước đầu nhận biết mối quan hệ các tập hợp số N, Z, Q CHUẨN BỊ Bảng phụ, phấn màu, bút viết bảng CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu - Giới thiệu khái quát phần đại số tập - Các dụng cụ học tập cần dùng Hoạt động : Số hữu tỉ HS: Lên bảng viết, lớp làm nháp : (13ph) = ; 0.7 ; 0= ; 10 3 GV: Hãy viết các số sau dạng phân số: 3; 0,7; 0; 1 ? HS: Là các số viết dạng phân GV : Các số : 3; 0,7; 0; đước gọi là số các số hữu tỉ Vậy nào là số hữu tỉ HS : Ghi bài ? Số hữu tỉ là số viết dạng a HS: Trả lời chổ và giải thích phân số với a, b Z, b b HS: N Z , Z Q Kí hiệu : Q NZQ GV: Cho HS làm ?1, ?2 HS : Theo dõi HS: Làm BT1/7 Hai HS lên thực GV: Hãy nhận xét mối quan hệ bảng phụ: tập hợp số: Số tự nhiên, số nguyên và -3N -3Z số hữu tỉ ? 2 -3Q Z GV : Giới thiệu sơ đồ: Q Z N Trường THCS Anh Sơn – Năm học 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn - Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (2) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương 2 Q GV: Yêu cầu HS làm BT1/7 GV: Treo bảng phụ, HS lên bảng điền kí hiệu, lớp cùng làm GV: Yêu cầu HS làm ?3 Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số GV: Giới thiệu cách biểu diễn số hữu tỉ 5/4 trên trục số NZQ HS: Lên bảng trình bày HS: Theo dõi và trình bày vào HS : Cả lớp làm vở, HS lên bảng trình bày 2 trên trục số ? HS: Nhắc lại kiến thức đã học HS: Lên bảng trình bày Hoạt động : So sánh hai số hữu tỉ HS: Nghiên cứu SGK phần GV: Hãy nhắc lại cách so sánh phân số ? HS: Đứng chổ làm ?5 GV: Vì số hũu tỉ là số viết dạng HS : Làm HS lên bảng làm phân số nên so sánh hai số hữu tỉ ta đưa so sánh hai phân số GV: Yêu cầu HS làm ?4 Hoạt động 5: Củng cố lớp GV cho HS làm BT3/8 SGK Hoạt động 6: Dặn dò nhà - Làm BT2, /7, SGK - Xem lại cách cộng trừ phân số đã học lớp GV: Hãy biểu diễn Trường THCS Anh Sơn – Năm học 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn - Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (3) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương Ngày soạn: 19/8/2009 Ngày dạy: 21/8/2009 Tiết CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ IMỤC TIÊU: - Nắm vững các quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ - Hiểu quy tắc “ Chuyển vế” tập hợp số hữu tỉ - Có kĩ làm toán Q II- CHUẨN BỊ - Bảng phụ, bút lông, phấn màu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Nhắc lại quy tắc cộng, trừ phân số HS2: Nhắc lại quy tắc chuyển vế và quy tắc dấu ngoặc đã học lớp Hoạt động 2: Cộng, trừ hai số hữu tỉ GV: Đưa quy tắc cộng, trừ hai số hữu tỉ HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: Ghi công thức và phát biểu quy tắc a b ,y= ; a, b, m Z, b m m a b ab x y m m m a b ab x y m m m Với x = GV: Vậy để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta làm nào? HS: Nên viết số hữu tỉ dạng phân số GV: Hãy nhắc lại các tính chất phép thực cộng, trừ phân số TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (4) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương cộng phân số? HS: Nhắc lại các tính chất phép cộng GV đưa các ví dụ, yêu cầu HS thực phân số HS: Trình bày cách làm và lên bảng thực vào 7 Ví dụ: a) b) 3 4 49 12 49 12 37 21 21 21 21 12 12 b) 3 4 4 4 a) GV: Yêu cầu HS làm ?1 ?1 Tính: a) 0,6 3 HS:Cả lớp làm vào vở,2HS lên bảng thực b) (0,4) 3 10 Hoạt động 3: Quy tắc “chuyển vế” 3 15 15 15 1 11 GV: Yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc “chuyển b) (0,4) vế” 3 15 15 15 a) 0,6 GV: Tương tự ta có quy tắc chuyển vế HS: Nhắc lại quy tắc chuyển vế Z Q HS: Phát biểu quy tắc chuyển vế Q Với x,y ,z Q: x + y = z x = z – y Ví dụ: Tìm x, biết 3 x 3 x HS: Theo dõi và thực theo GV 21 21 16 21 16 Vậy x = 21 HS: Cả lớp làm vào ?2.Hai HS lên bảng thực hiện: HS1: HS2 2 2 x 4 x 6 1 x a) x GV: Yêu cầu HS làm ?2 2 3 b) x ?2 Tìm x, biết a) x Chú ý (SGK) Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập - Làm BT 6, SGK/10 b) 3 x x 21 x 28 28 29 x 28 HS: Đọc chú ý SGK TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (5) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương Hoạt động 5: Dặn dò nhà - Xem lại các ví dụ và bài tập đã làm - Làm BT 7,8, 10 SGK/10 Ngày soạn: 21/8/2009 Ngày dạy: 25/8/2009 Tiết NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ IMỤC TIÊU: - HS nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ - Có kĩ nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng II- CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bút lông, phấn màu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1:Hãy nhắc lại quy tắc nhân phân số Viết công thức? HS2: Hãy nhắc lại quy tắc chia phân số Viết công thức? Hoạt động 2: Nhân hai số hữu tỉ GV đưa ví dụ: Tính 0,2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS: Ta có thể viết các số hữu tỉ dạng phân số áp dụng quy tắc nhân phân số TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (6) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương 0,2 Hãy nêu cách thực ? a b c d a c ac x y b d bd 3 3 Ví dụ: 0,3 10 35 3 2 GV: Hãy tính: ; 20 HS: Ghi bài GV: đưa công thức tổng quát Với x y HS: Làm vào vở, HS lên bảng trình bày 3 15 2 4 Hoạt động 3: Chia số hữu tỉ GV: Tương tự ta có phép chia số hữu tỉ a c ; y b d a c a d ad x: y : b d b c bc 2 GV: Đưa ví dụ: Tính 0,4 : HS : Theo dõi và ghi HS: Làm ví dụ, HS lên bảng trình bày GV: Yêu cầu HS làm ? SGK HS làm ? , 2HS lên bảng trình bày Với x ? Tính a) 3,5 5 5 : b) 23 GV: Nhận xét, sửa sai ( có) Chú ý: x, y Q , y : Tỉ số x x và y kí hiệu là hay x : y y 0,4 : : 5 5 2 7 49 a) 3,5 b) 5 5 10 5 1 : 2 23 23 46 HS: Đọc chú ý SGK/11 GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ HS: Lên bảng cho ví dụ Hoạt động 4: Lyện tập - Củng cố - Làm BT 11ab, 13ab/12SGK Hoạt động 5: Dặn dò nhà - Làm BT 11cd, 13cd, 14/12SGK; BT10,11, 14/4,5 SBT - Ôn tập lại giá trị tuyệt đối số nguyên TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (7) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương Ngày soạn: 22/8/2009 Ngày dạy: 28/8/2009 Tiết GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I- MỤC TIÊU - HS hiểu khái niệm “ giá trị tuyệt đối số hữu tỉ” - Xác định GTTĐ số hữu tỉ Có kĩ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán số hữu tỉ để tính toán hợp lí II-CHUẨN BỊ Bảng phụ, phấn màu, máy tính bỏ túi III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (8) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: GTTĐ số nguyên a là gì? Tìm |15|, |-3|, |0| HS2: Tìm x, biết |x| = Hoạt động 2: Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ GV: Giới thiệu GTTĐ số hữu tỉ HS: Nhắc lại định nghĩa SGK Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x, kí hiệu |x|, là khoảng cách từ điểm x tới điểm trên trục số HS: Lên bảng thực hiện: 1 GV: Dựa vào định nghĩa hãy tìm: |-3,5| = 3,5 2 |-3,5| ; ; |0| ; |-2| |0| = |-2| = GV: Cho HS làm ?1 bảng phụ HS: Lên điền vào bảng phụ để rút kết luận x x GV: Đưa kết luận: x GV: Treo bảng phụ bài 17/15SGK GV: Bài giải sau đúng hay sai ? a) |x| ≥ với x Q b) |x|≥ x với x Q c) |x| = -2 x = -2 d) |x|= -|-x| e) |x| = -x x ≤ GV: Nhấn mạnh nhận xét Nhận xét: với x Q ta có |x|≥0, |x|= |-x| và |x|≥ x HS: Làm BT theo yêu cầu GV HS: Trả lời a) Đúng b) Đúng c) Sai d) Sai e) Đúng HS: Rút nhận xét HS: Làm ?2: Tìm |x|, biết: 1 x 7 1 b) x x 7 1 c) x 3 x 5 d) x =0 |x|= a) x = Hoạt động 3:Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân GV: Cho HS nghiên cứu SGK 5ph HS: Nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân đã học để tìm kiến thức HS: nghiên cứu SGK phút Sau 5ph GV cho HS làm ?3SGK/14 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (9) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương ?3 Tính a) -3,116 + 0,263 HS: làm vở, 2HS lên trình bày b) (-3,7).(-2,16) a) -3,116 + 0,263 = -2,853 Hoạt động 4:Củng cố-Luyện tập b) (-3,7).(-2,16) = 7,992 GV: Nêu CT xác định GTTĐ số hữu tỉ ? GV đưa BT19/15SGK lên bảng phụ HS theo dõi, giải thích Hoạt động 5: Dặn dò nhà - Học bài - Làm BT 21, 22, 24 SGK/15,16 - Bài, 24,25,27 SBT/7,8 - Chuẩn bị bài Ngày soạn: 25/8/2009 Ngày dạy: 8/9/2009 Tiết LUYỆN TẬP IMỤC TIÊU - Củng cố quy tắc xác định GTTĐ số hữu tỉ - Rèn luyện kĩ so sánh hai số hữu tỉ - Phát triển tư qua dạng toán tìm GTLN, GTNN IICHUẨN BỊ: TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (10) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương - Bảng phụ , bảng phụ nhóm III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Nêu CT tính GTTĐ số hữu tỉ x? Tìm x, biết: a) |x| = 2,1 b) x với x< HS2: Thực tính cách hợp lí: a) (-3,8) + [(-5,7) + (3,8)] b) [(-9,6) + (4,5)] + [(9,6) + (-1,5)] Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Dạng 1: Tính giá trị biểu thức Bài 28SBT/8 : Tính A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1) C = [(- 251).3] – 281 + 3.251 – (1 – 281 ) GV: Cho HS nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc GV gọi 2HS lên bảng trình bày HS: Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc 2HS lên bảng thực hiên, lớp làm HS1: A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1) A = 3,1 – 2,5 + 2,5 - 3,1 = HS2:C = [(- 251).3] – 281 + 3.251 – (1 – 281 ) C = (- 251).3 – 281 + 3.251 – + 281 = HS: Đổi các số thập phân phân số so 7 5 Dạng 2: So sánh hai số hữu tỉ sánh 0,3 ; 0,875 ; 1 10 Bài 22SGK/16 Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự lớn HS:1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào 5 5 < -0,875 < < < 0,3 < dần: 0,3 ; ; 1 ; ; ; -0,875 3 13 13 HS: Hoạt động nhóm Cả lớp chia là nhóm GV: Hãy nêu cách làm ? GV: Kiểm tra bài làm vài HS Sửa hoạt động tích cực Đại diện các nhóm lên trình bày sai (nếu có) a) < <1,1 Bài 23SGK/16 : Dựa vào tính chất “ Nếu x b) -500 < < 0,001 < y và y < z thì x < z ”, hãy so sánh 12 12 13 13 12 c) = a) và 1,1 37 37 36 39 38 b) -500 và 0,001 10 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (11) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số c) - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương 13 12 và 38 37 GV: Cho HS hoạt động nhóm, riêng câu c nên chọn nhóm khá giỏi HS: Số 2,3 và -2,3 có GTTĐ là 2,3 HS: Cả lớp lảm a) |x – 1,7 | = 2,3 Dạng 3: Tìm x Bài 25 SGK/16: Tìm x, biết a) |x – 1,7 | = 2,3 b) x 0 GV:Những số nào có GTTĐ 2,3 ? GV: (Hướng dẫn): Chia làm hai trường hợp x 1,7 2,3 x ? a) x 1,7 2,3 x ? 1 x x ? b) x x ? Hoạt động 3: Dặn dò nhà - Xem lại các bài tập đã làm - Làm BT 26SGK BT30,33,34SBT/8,9 - Xem trước bài x 1,7 2,3 x x 1,7 2,3 x 0,6 b) x 3 1 13 x x 12 x x 12 ; Ngày soạn: 28/8/2009 Ngày dạy: 11/9/2009 11 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (12) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương - Tiết LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ I MỤC TIÊU - HS hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ; biết quy tắc tính tích và thương hai lũy thừa cùng số; quy tắc lũy thừa lũy thừa - Có kĩ vận dụng các quy tắc trên vào tính toán II CHUẨN BỊ - Bảng phụ, bảng phụ nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 3 3 2 D 5 4 5 HS1: Hãy tính HS2: HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tính F 3,1 5,7 theo hai cách HS3: Nhắc lại quy tắc nhân, chia luỹ thừa cùng số số tự nhiên? HS: phát biểu Hoạt động 2: Lũy thừa với số mũ tự HS: vài HS nhắc lại nhiên GV:Tương tự số tự nhiên, hãy phaá biểu định nghĩa luỹ thừa bậc n số hữu tỉ x? Lũy thừa bậc n số hữu tỉ x là tích HS: Ghi bài n n thừa số x a xn n x x.x.x x n 1) b ( x Q, n N, n > a a a HS: b b b x là số mũ; n là số Quy ước: x1 = x x0 = ( x 0) a a GV: Nếu x thì x n b b n n a.a a a n b.b b b n có thể tính HS: Làm cá nhân, HS lên bảng điền kết bảng phụ nào ? GV: Cho HS làm ?1SGK/17 GV: Treo bảng phụ 3 ?1 Tính : = 2 3 = 16 8 2 125 (-0,5)2 = 0,25 (9,7)0 = (-0,5)3 = - 0,125 12 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (13) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương (-0,5)2 = (-0,5)3 = (9,7)0 = Hoạt động 3: Tích và thương hai luỹ thừa cùng số GV:Cho aN; m,n N thì am.an = ? am : an =? GV: Cho HS phát biểu lời GV: Tương tự ta có: Với x Q, m,n N xm.xn = xm + n xm : xn = xm - n (x 0, m n) GV: Yêu cầu HS làm ?2 ?2 Tính a) (- 3)2 (- 3)3 b) (- 0,25)5 : (- 0,25)3 Hoạt động : Lũy thừa lũy thừa GV: Cho HS hoạt động nhóm làm ?3 ?3: Tính và so sánh a) (22)3 và 26 HS: am.an = am + n a m : an = a m –n HS: Phát biểu HS: Thực vào vở, hai HS lên trình bày a) (- 3)2 (- 3)3 = ( -3)5 b) (- 0,25)5 : (- 0,25)3 = (- 0,25)2 HS: Hoạt động theo nhóm, đại diện các nhóm lên trình bày 10 1 b) và GV: Vậy tính lũy thừa lũy thừa ta làm nào ? (xm)n = xm.n HS: Ta giữ nguyên số và nhân các số mũ với HS: Lên trình bày GV: Treo bảng phụ ?4 Hoạt động 5: Củng cố - luyện tập GV: Treo bảng phụ bảng phụ BT sau lên bảng a 36 32 = A 34 B 38 C 312 D.98 b 36 : 32 = A 38 B 14 C 34 D -4 c an a2 = A.an – B.(2a)2n C.(a.a)2n D.an+2 d (25)3 = A 28 B 323 C 215 D Hoạt động 6: Dặn dò nhà - Xem lại bài cũ - Làm BT 29, 30, 31 SGK/19 13 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (14) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương - BT 39, 40, 43 SBT/ 19 Ngày soạn:10/9/2009 Ngày dạy:15/9/2009 Tiết LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (tiếp theo) I MỤC TIÊU - HS nắm vững hai quy tắc lũy thừa tích và lũy thừa thương - Có kĩ vận dụng các quy tắc trên tính toán II CHUẨN BỊ - Bảng phụ, bút lông, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Hãy nêu định nghĩa và viết Ct lũy thừa bậc n số hữu tỉ x ? 1 Tính a) 2 b) HS2: Hãy viết CT tính tích và thương hai luỹ thừa cùng số, lũy thừa HS: Làm ?1 vào vở, hai HS lên bảng thực lũy thừa a) (2.5)2 = 102 = 100 Tính a) b) (22)5 22 52 = 4.25 = 100 Hoạt động 2: Lũy thừa tích (2.5)2 = 22 52 3 GV: Cho HS làm ?1 27 3 3 b) ?1 Tính và so sánh 512 4 8 a) (2.5)2 và 22 52 3 3 3 b) và 2 4 2 4 27 27 1 3 64 512 2 4 3 GV: Hãy rút kết luận từ ?1 ? = 2 4 2 4 GV: Ta có CT lũy thừa tích HS: Rút kết luận sau: HS: áp dụng làm ?2: Tính (x.y)n = xn yn 14 3 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (15) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương 5 1 1 5 3 3 3 GV: Treo bảng phụ phần chứng minh CT: (xy)n = (xy)(xy)…(xy) = (x.x.x….x)(y.y.y……y) = xn yn a) Hoạt động 3: Lũy thừa thương GV: Cho HS làm ?3 ?3 Tính và so sánh HS: Thực vào vở, 2HS lên thực 2 2 a) và 3 b) 10 10 và 2 b) (1,5)3 = (1,5)3 23 = (1,5 2)3 = 33 = 27 2 a) 27 33 105 100000 3215 25 32 b) 5 GV: Qua ?3 hãy rút kết luận ? GV:Ta có CT lũy thừa thương sau: n x x n y y 10 3215 2 n GV: Treo bảng phụ ghi nội dung ?4, ?5 ?4 Tính 722 = 242 7,53 = 2,53 105 10 = 2 HS: Hoạt động nhóm, áp dụng CT làm ?4, ?5 Đại diện các nhóm lên trình bày ?4 153 = 27 722 72 32 24 24 7,53 2,53 7,5 3 27 2,5 ?5 Tính a) (0,125)3.83 = 153 153 15 53 125 b) (-39)4 : 134 = 27 3 Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập ?5 a) (0,125)3.83 = (0,125.8)3 = 13 = GV: Hãy phát biểu CT tính lũy thừa b) (-39)4 : 134 = [(-39):13]4 = 34 = 81 tích, lũy thừa thương ? - Làm BT 36 SGK/22 Hoạt động 5: Dặn dò nhà - Học thuộc các quy tắc và CT đã học - Làm BT 34, 35, 37 SGK/22 - Tiết sau luyện tập 15 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (16) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương - Ngày soạn: 12/9/2009 Ngày dạy: 17/9/2009 Tiết LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố các quy tắc nhân, chia lũy thừa cùng số, quy tắc tính lũy thừa lũy thừa, lũy thừa tích, lũy thừa thương - Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức, viết dạng lũy thừa ICHUẨN BỊ - Bảng phụ, bút lông, phấn màu, đề kiểm tra 15 phút phôtô sẵn II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 16 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (17) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương HS1: Điền tiếp để CT đúng xm.xn = xm:xn = (xn)m = (xy)n = n x = y HS2: Làm BT 37SGK/22 Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập GV: Treo bảng phụ BT40SGK/23 GV: Cho HS hoạt động nhóm Bài 40SGK/23 : Tính a) 7 2 b) HS: Chia làm nhóm làm câu HS: đại diện các nhóm lên trình bày 2 13 169 a) 196 7 2 14 2 1 b) 144 4 6 12 4 5.20 1004 20 c) 5 25 25.45 1005 100 d) 4 6 54.204 c) 5 25 10 d) 10 6 10 35.54 4 55. 34 35.54 34.55 35.54 853 3 HS: Làm BT41SGK vào vở, 2HS lên trình bày GV: Sửa bài các nhóm 2 GV: cho HS hoạt động các nhân làm 17 17 1 4 3 a) 1 BT41 12 20 4800 4 5 4 BT41SGK/23 Tính: 1 b) : : 432 1 4 3 2 3 216 a) 1 4 5 b) : 2 3 4 Hoạt động 3: Kiểm tra 15 phút 1) ĐỀ Bài 1(8đ): Tính 2 a 12 17 3 4 b 8 4 6 4 17 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (18) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số c - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương 215 94 66 88 Bài 2: (2đ): Viết biểu thức sau dạng lũy thừa số hữu tỉ 32 27 34 2) ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Bài 1: (8đ): Tính a 8 2 27 (1 đ) 12 1 17 (1 đ) 3 16 4 7 1 5 3 8 4 6 4 b 1 12 144 1152 (1 đ) (1đ) c) Bài 9.34 1 = 32.34 32 =35 27 18 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (19) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương Ngày soạn: 23/9/2009 19 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (20) Gi¸o ¸n §¹i sè Đại số - Giáo viên: Đinh Thị PhươngGiỏo ỏn Giáo viên: Đinh Thị Phương Ngày dạy: 25/9/2009 Tiết TỈ LỆ THỨC I MỤC TIÊU - HS hiểu rõ nào là tỉ lệ thức, nắm vững tính chất tỉ lệ thức - Nhận biết tỉ lệ thức và các số hạng tỉ lệ thức - Vận dụng thành thạo các tính chất tỉ lệ thức II.CHUẨN BỊ - Bảng phụ, SGK, phấn màu, bảng phụ nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1: Tính a) 3 2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS b) 3 5 4 6 HS2: Tính : 2 3 HS: Hoạt động 2: Định nghĩa GV: Cho tỉ số và HS: Trả lời Hãy so sánh hai tỉ số trên GV: Ta nói đẳng thức = = là tỉ lệ HS: Theo dõi và ghi bài thức Vậy nào là tỉ lệ thức Tỉ lệ thức là đẳng thức tỉ số a c b d GV: Hướng dẫn HS làm ?1 Các tỉ số sau có lập tỉ lệ thức không ? : và : 5 b) - : và - : 5 a) HS: Thực cá nhân, hai HS lên bảng làm :4 = :8 5 b) - : - : 5 a) Vậy tỉ số đã cho không lập tỉ lệ thức HS: Làm việc với SGK phút HS rút nhận xét từ ví dụ 20 TRƯỜNG THCS ANH SƠN – NĂM HỌC 2009 - 2010Trường THCS Anh Sơn Năm học : 2009 - 2010 Lop7.net (21)