Giáo án môn vật lí Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2010-2011 - Phạm Thị Kiều

CHÖÔNG I: CÔ HOÏC BÀI 1:CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhận biết được vật chuyển động hay đứng yên so với vật mốc - Nắm được tính tương đối của chuyển động và đứng yên và c[r]

Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm Tuần Tiết Ns:5/9/2010 Lớp 8A2,3 CHÖÔNG I: CÔ HOÏC BÀI 1:CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nhận biết vật chuyển động hay đứng yên so với vật mốc - Nắm tính tương đối chuyển động và đứng yên và các dạng chuyển động 2.Kó naêng: -Vận dụng hiểu biết có thể tìm ví dụ chuyển động học, tính tương đối chuyển động và đứng yên, các dạng chuyển động 3.Thái độ: - Rèn cho hs có tính cẩn thận, chính xác, hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ - Hs: Kiến thức - Gv: Bài tập và đáp án III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn ñònh lớp: Bài mới: Hoạt động GV và Hs Néi dung ghi b¶ng HÑ1: Kiểm tra kiến thức cũ Theá naøo laø vaät moác? Thế nào gọi là chuyển động học ? Neâu thí dụ chuyển động học? Chỉ rõ đâu là vật moác Khi nào vật coi là chuyển động, đứng yên? Tìm thí dụ Vật chuyển động hay đứng yên là phụ I KIẾN THỨC CƠ BẢN - Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật mốc gọi là chuyển động học - Vật đứng yên là vật không thay đổi vị trí so với vật mốc Vd: Phoøng hoïc - Chuyển động và đứng yên có tính GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm thuộc vào yếu tố nào? Nêu các dạng quỹ đạo chuyển động mà em biết? tương đối tuỳ thuộc vào vật chọn laøm moác - Các dạng chuyển động học thường gặp là: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động trịn HÑ2: Bài tập - - YCHS làm bài tập SBT + + Bài 1.1 + Bài 1.2 + Bài 1.3 + Bài 1.4 + Bài 1.5 + Bài 1.6 + Bài 1.7 + Bài 1.8 + Bài 1.9 + Bài 1.10 + Bài 1.11 - Gv: Mỗi câu gọi hs đứng chỗ trả lời nhanh - Hs: Lần lượt các hs đứng chỗ trả lời - Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung câu trả lời sai - Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu gv - Gv: Thống câu trả lời đúng và ghi bảng - Hs: Ghi bài sai II BÀI TẬP CƠ BẢN + Bài 1.1 Chọn C + Bài 1.2 Chọn B + Bài 1.3 a cây bên đường b Người lái xe c Cột điện d Ô tô + Bài 1.4 a Mặt trời làm mốc b Trái đất + Bài 1.5 a Người soát vé: cây cối ven đường và tàu chuyển động b Đường tàu: cây cối ven đường đứng yên còn tàu chuyển động c Người lái xe: cây cối ven đường chuyển động còn tàu đứng yên + Bài 1.6 a.Chuyển động tròn b Chuyển động cong c Chuyển động tròn d Chuyển động cong + Bài 1.7 Chọn B + Bài 1.8 Chọn C GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm HÑ3: Củng coá: - Gọi HS nhắc lại phần kiến thức Daën doø: - Làm thêm các bài tập còn lại SBT + Bài 1.10 Chọn D + Bài 1.11 Khi ta nhìn xuống dòng nước lũ,khi đó dòng nước chọn làm mốc nên ta có cảm giác cầu trôi ngược lại Tuần Tiết NS: 12/9/2010 Lớp 8A2,3 BÀI 2: VẬN TỐC I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nắm khái niệm vận tốc, công thức tính vận tốc v = S/t và đơn vị chính vận toác 2.Kó naêng: - Biết đổi các đơn vị giải bài tập - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường và thời gian chuyển động 3.Thái độ: -Thấy ý nghĩa vận tốc là đại lượng đặc trưng cho mức độ nhanh, chậm chuyển động II CHUẨN BỊ - Hs: Kiến thức - Gv: Bài tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp: Bài mới: Néi dung ghi b¶ng Hoạt động GV và HS I.KIẾN THỨC CƠ BẢN - Độ lớn vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển HÑ1: Kiểm tra kiến thức cũ - Gv: nêu câu hỏi GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm Độ lớn vận tốc cho biết gì? Viết công thức tính vận tốc Giải thích các đại lượng, đơn vị công thức? động và xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian - Công thức: V = S/t Trong đó: v: vaän toác S: quãng đường t; thời gian - Đơn vị hợp pháp vận tốc là m/s km/h :1km/h = 0,28m/s II BÀI TẬP CƠ BẢN HÑ2: Bài tập SBT - - YCHS làm bài tập SBT + + Bài 2.1 + Bài 2.2 + Bài 2.3 + Bài 2.4 + Bài 2.5 + Bài 2.6 + Bài 2.7 + Bài 2.8 + Bài 2.9 + Bài 2.10 + Bài 2.11 - Gv: Mỗi câu gọi hs đứng chỗ trả lời nhanh - Hs: Lần lượt các hs đứng chỗ trả lời - Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung câu trả lời sai - Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu gv - Gv: Thống câu trả lời đúng và ghi bảng - Hs: Ghi bài sai + Bài 2.1 - Chọn C: km/h + Bài 2.2 Vận tốc vệ tinh nhanh V = 8000m/s + Bài 2.3 Vận tốc ô tô: v = s/t = 50000: 3600 = 13,9 m/s + Bài 2.4 Thời gian máy bay từ HN đến TPHCM: T = s/v = 1400: 800 = 1,75 h + Bài 2.5 a Vận tốc người thứ nhất: V1 = s1 : t1 = 300:60 = m/s Vận tốc người thứ hai: V2 = s2 : t2 = 7500:1800 = 4,17 m/s Vậy người thứ nhanh b coi hai người khởi hành cùng lúc, cùng chỗ, và chđ cùng chiều ta có : t = 20 phút = 1200s Quãng đường người thứ S1 = v1 t = 5.1200 = km Quãng đường người thứ hai GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm HĐ 3: Củõng coá: - Gọi HS nhắc lại phần kiến thức Dặn dò - Học baøi cũ, laøm thêm caùc baøi taäp SBT S2 = v2 t = 4,17.1200 = km Khoảng cách hai người: S = s1 – s2 = - = km + Bài 2.6 S = 0,72 150000000 = 108000000 km Thời gian as truyền từ M Trời đến Kim: T = s/ v = 108000000 : 300000 = 360s Tuaàn Tiết Ns: 19/9/2010 Lớp 8A2,3 BÀI :CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Phát biểu chuyển động và chuyển động không Nêu thí dụ - Xác định dấu hiệu đặc trưng cho chuyển động và chuyển động không 2.Kó naêng: - Vận dụng kiến thức để tính vận tốc trung bình trên đoạn đường - Làm thí nghiễm để rút qui luật chuyển động và không 3.Thái độ: - Nghiêm túc, tập trung, hợp tác nhóm làm thí nghiệm II.CHUẨN BỊ - Hs: Kiến thức - Gv: Bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp: GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm Bài mới: Hoạt động GV và HS Néi dung ghi b¶ng HÑ1:Kiểm tra kiến thức cũ - Gv nêu câu hỏi Chuyển động là gì ? Cho VD Chuyển động không là gì ? cho vd Viết công thức tính vận tốc trung bình? Giải thích các đại lượng, đơn vị công thức? Vận tốc trung bình khác với trung bình cộng vaän toác NTN? I KIẾN THỨC CƠ BẢN - Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian - Chuyển động không là chuyển động mà vậntốc có độ lớn thay đổi theo thời gian - Vận tốc trung bình chuyển động không trên quãng đường tính công thức: vtb = S/t Trong đó: S: quãng đường được(m) t: thời gian hết quãng đường (s) vtb: vaän toác trung bình(m/s) II BÀI TẬP CƠ BẢN HÑ2: Làm bài tập SBT - - YCHS làm bài tập SBT + + Bài 3.1 + Bài 3.2 + Bài 3.3 + Bài 3.4 + Bài 3.5 + Bài 3.6 + Bài 3.7 + Bài 3.8 + Bài 3.9 + Bài 3.10 + Bài 3.1 1.Chọn C 2.Chọn A + Bài 3.2 Chọn C + Bài 3.3 Thời gian hết quãng đường đầu: t1 = s1 / v1 = 3000:2 = 5/12h Vận tốc tb trên hai quãng đường: GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm + Bài 3.11 VTb = s1 + s2 / tt+ t2 = 5,4 km/h - Gv: Mỗi câu gọi hs đứng chỗ trả lời nhanh - Hs: Lần lượt các hs đứng chỗ trả lời - Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung câu trả lời sai - Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu gv - Gv: Thống câu trả lời đúng và ghi bảng - Hs: Ghi bài sai + Bài 3.4 a chđ không b Vận tốc tb: Vtb = s/t = 100: 9,78 = 10,22 m/s = 36,792 km/h + Bài 3.5 a.V1 = 140: 20 = m/s V2 = 340 – 140 / 40 – 20 = 4,4 m/s V3 = 4,4 m/s V4 = 4,4 m/s V5 = 4,4 m/s V6 = 4,4 m/s V7 = 4,4 m/s V8 = m/s V9 = m/s Nhận xét: - Trong đoạn đường đầu chđ nhanh dần - Trong đoạn đường chđ - Trong đoạn đường cuối chđ nhanh dần b Vận tốc tb trên đoạn đường: vtb = s/t = 1000: 180 = 5,56 m/s + Bài 3.6 AB: vtb = s/t = 45: 9/4 = 20 km/h BC: vtb = s/t = 30: 2/5 = 75km/h CD: vtb = s/t = 10: 1/4 = 40 km/h AD: vtb = s/t = 95: 58/20 = 32,75 km/h + Bài 3.8 - Chọn D: không có chuyển động nào kể trên là chuyển động + Bài 3.10: GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm Vận tốc trung bình: VTB = 3s / t1 + t2 + t3 = 3v1.v2 v3 / v1.v2 + v2 v3 + v1 v3 = 11,1m/s + Bài 3.11: - Vì em thứ chạy nhanh em thứ hai nên giây em thứ vượt xa em thứ hai đoạn đường là v1 – v2 = 0,8m/s Em thứ muốn gặp em thứ hai khoảng thời gian ngắn thì em thứ phải vượt em thứ hai đúng vòng sân Vậy thời gian ngắn để hai em gặp trên đường chạy: t = 400 : 0,8 = 500 s = 8p2os HÑ3: Củõng coá: - Gọi HS nhắc lại phần kiến thức Daën doø: - Hoïc baøi cũ - Laøm tiếp caùc baøi taäp SBT Tuaàn Tiết Ns: 26/9/2010 Lớp 8A2,3 BÀI 4: BIỂU DIỄN LỰC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu thí dụ thể lực tác dụng lên vật làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véc tơ Biểu diễn véc tơ lực 2.Kó naêng: - Biểu diễn lực và biết phương và chiều lực 3.Thái độ: GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm - Học tập nghiêm túc, phối hợp nhóm, cẩn thận vẽ biểu diễn II.CHUẨN BỊ - Hs: kiến thức - Gv: Bài tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp: Bài mới: Néi dung ghi b¶ng Hoạt động GV và Hs HÑ1: Kiểm tra kiến thức cũ - Gv: nêu câu hỏi Tại nói lực là đại lượng vec tơ? Em hãy biểu diễn trọng lực vật naëng 10 kg? I.KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.Lực là đại lượng véc tơ - Do lực có độ lớn, cĩ phương và chiều nên lực là đại lượng véc tơ 2.Caùch bieåu dieãn vaø kí hieäu veùc tô lực: - Lực là đại lượng véc tơ bieåu dieãn baèng moät muõi teân có: - Gốc là điểm đặt lực - Phương, chiều trùng với phương chiều lực - Độ dài biểu thị cường độ lực với tỉ xích cho trước II BÀI TẬP CƠ BẢN HÑ2: Làm bài tập SBT - - YCHS làm bài tập SBT + + Bài 4.1 + Bài 4.2 + Bài 4.3 + Bài 4.4 + Bài 4.5 + Bài 4.6 + Bài 4.7 + Bài 4.1 Chọn D: có thể tăng có thể giảm + Bài 4.2 Vd: + Bài 4.3 Sức hút TĐ tăng dần lực cản GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm + Bài 4.8 + Bài 4.9 + Bài 4.10 + Bài 4.11 giảm dần + Bài 4.4 a vật chịu td lực: - lực kéo có phương nằm ngang,chiều từ trái sang, F = 250N - Gv: Mỗi câu gọi hs đứng chỗ trả lời - lực cản có phương nằm ngang,chiều từ nhanh phải sang, F = 150N - Hs: Lần lượt các hs đứng chỗ trả lời b vật chịu td lực: - Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung - lực kéo có phương hợp với phương câu trả lời sai ngang góc 300 , chiều xiên từ trái - Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu gv sang , F = 150N - Trọng lực P có phương thẳng đứng, - Gv: Thống câu trả lời đúng và ghi bảng chiều từ trên xuống, F = 100N - Hs: Ghi bài sai c Biểu diễn + Bài 4.5 + Bài 4.6 Chọn B: + Bài 4.7 Chọn D: Trong tình a vận tốc giảm, tình b vận tốc tăng + Bài 4.8 GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm Chọn D + Bài 4.10 m = 50kg =>P = 10.m = 10.50 = 500N + Biểu diễn HÑ3: Củng coá - Daën doø - Gọi HS nhắc lại phần kiến thức - Học bài cũ - Laøm thêm caùc baøi taäp SBT Tuaàn Ns: 3/10/2010 GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm Tieát Lớp 8A2,3 BÀI 5: SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nêu thí dụ hai lực cân Nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu thị véc tơ lực - Nêu thí dụ quán tính Giải thích hhiện tượng quán tính đời sống và kó thuaät 2.Kó naêng: - Biểu thị véc tơ hai lực cân - Làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán khẳng định: vật chịu tác dụng cùa lực cân thì vận tốc không thay đổi, vật chuyển động thẳng 3.Thái độ: - Cẩn thận, nghiêm túc, hợp tác nhóm làm thí nghiệm.,… II CHUẨN BỊ - Hs: kiến thức - Gv: bài tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp: Bài mới: Néi dung ghi b¶ng Hoạt động GV và HS HÑ1: Kiểm tra kiến thức cũ - Gv: nêu câu hỏi Hai lực cân là gì? Tác dụng lực cân lên vật đứng yên và lên vật chđ ? Quán tính là gì ? I KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.Hai lực cân là gì? - Hai lực cân là hai lực cùng đặt lên vật có cường độ nhau, phương nằm trên cùng đường thẳng, chiều ngược GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm YCHS neâu theâm soá thí duï khaùc veà quaùn tính thực tế 2.Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động: - Dưới tác dụng hai lực cân vật đứng yên tiếp tục đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Chuyển động này gọi là chuyển động theo quán tính Quán tính - Khi có lực tác dụng vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột vì có quaùn tính - Quán tính là tính chất giữ nguyên vận tốc vật HÑ2: Làm bài tập SBT - - YCHS làm bài tập SBT + + Bài 5.1 + Bài 5.2 + Bài 5.3 + Bài 5.4 + Bài 5.5 + Bài 5.6 + Bài 5.7 + Bài 5.8 + Bài 5.9 + Bài 5.10 + Bài 5.11 II BÀI TẬP CƠ BẢN + Bài 5.1 - Chọn D: Hai lực cùng cường độ, phương cùng nằm trên đường thẳng,ngược chiều + Bài 5.2 - Chọn D: vật đứng yên đứng yên chuyển động chđ Thẳng mãi - Gv: Mỗi câu gọi hs đứng chỗ trả lời nhanh - Hs: Lần lượt các hs đứng chỗ trả lời - Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung + Bài 5.3 - Xe đột ngột rẽ sang phải, người rẽ sang trái + Bài 5.4 - Có đoạn đường , mặc dù đầu GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm câu trả lời sai máy chạy để kéo tàu tàu - Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu gv không thay đổi vận tốc Điều này không mâu thuẫn gì với nhận định trên Thực - Gv: Thống câu trả lời đúng và ghi bảng t/h này lực kéo đầu tàu đã cân với lực cản lên đoàn tàu.Do đó đoàn tàu - Hs: Ghi bài sai không thay đổi vận tốc + Bài 5.5 - m = 0,2kg => P = 10.m = 10.0,2 = 2N - Biểu diễn: + Bài 5.6 - m = 0,5kg => P = 10 0,5 = 5N - Biểu diễn: + Bài 5.7 - Khéo léo giật thật nhanh tờ giấy khỏi li nước Do có quán tính nên li nước không kịp thay đổi vận tốc nên không bị đổ GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm + Bài 5.8 - Khi báo ch bị vồ mồi thì linh dương nhảy tạt sang bên , làm có quán tính mà báo nhảy đến vồ theo hướng cũ mà không kịp đổi hướng theo linh dương nên linh dương trốn thoát kịp + Bài 5.9 - Chọn D + Bài 5.10 - Chọn C: chđ tiếp tục chđ thẳng + Bài 5.11 - Chọn C: đồng thời hai phanh Hđ 3: Củng coá: - Gọi HS nhắc lại phần kiến thức Dặn dò - Học bài cũ - Laøm thêm caùc baøi taäp SBT GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm Tuaàn Tiết Ns: 10/10/2010 Lớp 8A2,3 BÀI 6: LỰC MA SÁT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Mô tả xuất lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm nó 2.Kó naêng: - Làm thí nghiệm để phát lực ma sát nghỉ 3.Thái độ: - Nêu số cách làm tăng, giảm lực ma sát đời sống và kĩ thụât II CHUẨN BỊ - Hs: kiến thức - Gv: Bài tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp: Bài mới: Hoạt động GV Néi dung ghi b¶ng HÑ1: GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm - Gv: nêu câu hỏi Lực ma sát trượt xuất nào ? Lực ma sát lăn xuất nào ? Lực ma sát nghỉ xuất nào ? Nêu ví dụ lực ma sát đời sống Lực ma sát có lợi hay có hại ? Cho vd I.KIẾN THỨC CƠ BẢN 1.Lực ma sát trượt: - Lực ma sát trượt sinh vật trượt treên bề mặt vật khác 2.Lực ma sát lăn - Lực ma sát lăn sinh vật lăn treân beà maët cuûa vaät khaùc 3.Lực ma sát nghỉ: - Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt bị tác dụng lực khác Lực ma sát có thể có hại: - Làm mịn xích xe đạp, mòn trục quay, - Lực ma sát có hại làm mòn các chi tiết, làm cản trở chuyển động Lực ma sát có thể có ích: - Giúp người lại, phanh ôtô,… II BÀI TẬP CƠ BẢN HÑ2: Bài tập SBT - - YCHS làm bài tập SBT + + Bài 6.1 + Bài 6.2 + Bài 6.3 + Bài 6.4 + Bài 6.5 + Bài 6.6 + Bài 6.7 + Bài 6.8 + Bài 6.9 + Bài 6.10 + Bài 6.11 - Gv: Mỗi câu gọi hs đứng chỗ trả lời nhanh + Bài 6.1 - chọn C: lực xuất lò xo bị nén bị dãn + Bài 6.2 - Chọn C: Tăng độ nhẵn các mặt tiếp xúc + Bài 6.3 - chọn D: lực ma sát trượt cản trở chđ trượt vật này trên mặt vật + Bài 6.4 a Vì ô tô chđ thẳng nên lực ma sát cân với lực kéo tức lực ma sát 800N b Vì lực kéo tăng nên đó Fk > Fms => ô tô chđ nhanh dần GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm - Hs: Lần lượt các hs đứng chỗ trả lời - Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung câu trả lời sai - Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu gv - Gv: Thống câu trả lời đúng và ghi bảng - Hs: Ghi bài sai HÑ3: Củng coá: - Gọi hs nhắc lại phần kiến thức Daën doø: -Veà hoïc baøi cũ - Laøm thêm caùc baøi taäp SBT - Ôn tập lại các bài đã học chuẩn bị cho tiết sau ôn tập và kiểm tra c Vì lực kéo giảm nên đó Fk < Fms => ô tô chđ chậm dần + Bài 6.5 - chọn A: sách để yên trên mặt bàn nằm ngang + Bài 6.6 + Bài 6.7 - Chọn D: lực ma sát + Bài 6.8 - Chọn D : ma sát má phanh với vành xe + Bài 6.9 - chọn A: phương ngang, chiều từ phải sang, cường độ 2N + Bài 6.10 - chọn C: lớn cường độ lực ma sát trượt td lên vật Tuần Tiết Ns: 17/10/2010 Lớp 8A2,3 BÀI 7: ÁP SUẤT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất - Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng công thức 2.Kó naêng: -Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất 3.Thái độ: - Tìm cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kĩ thuật, dùng đó để giải thích số tượng có liên quan GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm II CHUẨN BỊ - Hs: kiến thức - Gv:Bài tập và đáp án III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định lớp: Bài mới: Hoạt động GV HÑ1: - Gv: nêu câu hỏi Áp lực là gì ? Tác dụng áp lực Áp suất là gì ? 4.Công thức tính áp suất Đơn vị áp suất HÑ2: Bài tập SBT - - YCHS làm bài tập SBT + + Bài 7.1 + Bài 7.2 + Bài 7.3 Néi dung ghi b¶ng I.KIẾN THỨC CƠ BẢN Áp lực - Aùp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép - Tác dụng áp lực càng lớn áp lực càng lớn và diện tích bị ép càng nhỏ 2.Công thức tính áp suất: - Aùp suất là độ lớn áp lực trên ñôn vò dieän tích bò eùp - Công thức: p = F/S + F: Độ lớn áp lực (N) + S: dieän tích bò eùp ( m2) + p: aùp suaát (N/m2) - Ñôn vò cuûa aùp suaát laø Paxcan (Pa) 1Pa = N/m2 II BÀI TẬP CƠ BẢN + Bài 7.1 - Chọn D: người đứng hai chân tay cầm tạ GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net Trườmg THCS Trần Phú học 2010 - 2011 Năm + Bài 7.4 + Bài 7.5 + Bài 7.6 + Bài 7.7 + Bài 7.8 + Bài 7.9 + Bài 7.10 + Bài 7.11 - Gv: Mỗi câu gọi hs đứng chỗ trả lời nhanh - Hs: Lần lượt các hs đứng chỗ trả lời - Gv: Gọi hs khác nhận xét và bổ sung câu trả lời sai - Hs: Nhận xét và bổ sung theo yêu cầu gv - Gv: Thống câu trả lời đúng và ghi bảng - Hs: Ghi bài sai + Bài 7.2 - Chọn B: Muốn tăng áp suất thì giảm áp lực, tăng diện tích bị ép + Bài 7.3 - Loại xẻng có đầu cong nhọn nhấn vào đất dễ dàng hownvif nó có diện tích bị ép nhỏ hốn với xẻng có đầu Khi td cùng áp lực nhau, xẻng có đầu cong nhọn gây áp suất td xuống đất lớn + Bài 7.4 - Cả t/h áp lực là vì trọng lượng viên gạch không thay đổi - Hình a: áp suất là lớn vì diện tích bị ép là nhỏ - Hình c: áp suất là nhỏ vì diện tích bị ép là lớn + Bài 7.5 - Trọng lượng chính là độ lớn áp lực P = F = p.S = 17000 0,03 = 510N - Khối lượng người: m = p/10 = 510: 10 =51kg +Bài 7.6 - Diện tích tiếp xúc chân ghế với mặt đất: S = 0,0008 = 0,0032 m2 - Tổng trọng lượng bao gạo và ghế P = 10.60 + 4.10 = 640N - Tổng trọng lượng bao gạo và ghế chính là áp lực td lên mặt đất P = F = 640N - Áp suất td lên mặt đất p = F/S = 640 / 0,0032 = 200000 Pa + Bài 7.7 GV: Phaïm Thò Kieàu Lí buổi chiều Lop8.net