Đang tải... (xem toàn văn)
Tiêu hóa và hiểu biết của mình, thảo của mình, thảo luận sau đó - Hệ tiêu hóa bao gồm: luận và trả lời câu hỏi: trình bày, nhận xét, bổ sung + Ống tiêu hóa: miệng, thực quản, diều, dạ dà[r]
(1)Sở GD – ĐT Bà Rịa – Vũng Tàu Trường THPT Dân Tộc Nội Trú GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 43 CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU I Mục tiêu Sau bài học này, học sinh cần đạt Kiến thức - HS trình bày cấu tạo, hoạt động các hệ quan - HS phân tích đặc điểm cấu tạo chim bồ câu phù hợp với đời sống bay lượn Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ - Yêu thích môn II Đồ dùng dạy học - GV: - Chuẩn bị tranh vẽ, mô hình chim, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào II Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Trình bày đặc điểm sinh sản chim bồ câu? - Trình bày cấu tạo ngoài chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn ? Nội dung bài giảng Hoạt động Tìm hiểu các quan dinh dưỡng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu Hs nghiên cứu sgk - Nghiên cứu sgk và hiểu biết Tiêu hóa và hiểu biết mình, thảo mình, thảo luận sau đó - Hệ tiêu hóa bao gồm: luận và trả lời câu hỏi: trình bày, nhận xét, bổ sung + Ống tiêu hóa: miệng, thực quản, diều, dày tuyến, - Tìm hiểu quan tiêu hóa: rút kết luận Gv yêu cầu HS quan sát - Yêu cầu nêu được: dày cơ, ruột, huyệt + Tuyến tiêu hóa: gan, tụy, H42.2, đối chiếu mô hình, thảo luận: ruột + Xác định các quan + Xác định quan tiêu Lop7.net (2) hệ tiêu hóa? hóa + Hệ tiêu hóa chim hoàn + Nêu tiến hóa hệ chỉnh bò sát điểm tiêu hóa chim oàn thiện nào? so với thằn lằn + Vì chim có tốc độ tiêu + Hệ tiêu hóa hoàn chỉnh hóa cao bò sát? - Tìm hiểu hệ tuần hoàn: Gv Tuần hoàn - Tim ngăn, vòng tuần yêu cầu HS quan sát H43.1, + Nêu cấu tạo hệ tuần hoàn, máu nuôi thể là đọc thông tin và thảo luận: + Hệ tuần hoàn có cấu tạo hoàn máu đỏ tươi + Tim chim ngăn, thằn lằn nào? + Tim chim có gì khác so ngăn Máu nuôi thể với thằn lằn? ý nghĩa chim là đỏ tươi khác đó? - Tìm hiểu hệ hô hấp: Gv yêu Hô hấp - Phổi có mạng ống khí, cầu HS quan sát H43.2, đọc + Nêu cấu tạo hệ hô hấp số ống khí thông với túi khí thông tin và thảo luận: + Hệ hô hấp có cấu tạo và hệ thống túi khí làm tăng bề mặt trao đổi khí nào? + So sánh hô hấp cảu - Trao đổi khí: + So sánh hô hấp chim chim và thằn lằn + Khi bay: túi khí + ý nghĩa túi khí + Khi đậu: thay đổi thể với thằn lằn? tích lồng ngực + Vai trò túi khí? - Tìm hiểu hệ bài tiết và hệ sinh dục: Gv yêu cầu HS Bài tiết và sinh dục - Bài tiết: thận sau, quan sát H43.3, đọc thông tin và thảo luận: + Nêu cấu tạo hệ không có bóng đái, nước tiểu + Nêu cấu tạo hệ bài tiết bài tiết thải cùng phân chim? So sánh với hệ bài tiết - Sinh dục: + Cấu tạo hệ sinh dục + Con đực có đôi tinh hoàn thằn lằn? + Nêu cấu tạo hệ sinh dục + Con cái có buồng trứng chim? So sánh với hệ sinh bên trái phát triển dục thằn lằn? Hoạt động Tìm hiểu hệ thần kinh và giác quan Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop7.net Nội dung (3) - Yêu cầu Hs quan sát hình - Nghiên cứu sgk và hiểu biết - Bộ não gồm phần, có não 43.4, nghiên cứu sgk và hiểu mình, thảo luận sau đó trước, não và tiểu não biết mình, thảo luận và trình bày, nhận xét, bổ sung phát triển trả lời câu hỏi: rút kết luận - Giác quan: - Yêu cầu nêu được: + Mắt có mí thứ mỏng + Nêu cấu tạo não? + Cấu tạo não + Tai: có ống tai ngoài, chưa + Nêu đặc điểm các giác + Nêu các giác quan và có vành tai quan? đặc điểm các giác quan Kiểm tra đánh giá - Trình bày cấu tạo chim thích nghi với đời sống bay lượn? - Trình bày đặc điểm hô hấp chim thể thích nghi với đời sống bay lượn? * Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Lập bảng so sánh cấu tạo các hệ quan thằn lằn và chim bồ câu? Dặn dò - Học bài - Soạn bài Lop7.net (4)