Giáo án môn Đại số lớp 8 tiết 10: Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức

Các em đã kể những câu chuyện đã nghe,đã đọc về ước mơ đẹp ở tuần trước.Trong tiết học này,các em sẽ kể về ước mơ đẹp của chính mình hay bạn bè… * Hoạt động 1 : 4’Tìm hiểu yêu cầu của đề[r]

Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 TẬP ĐỌC Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU: 1.KT :- Hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý 2.KN: Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại TĐ: Giáo dục lòng yêu lao động, biết quý trọng người lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK (phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra HS + HS 1: Đọc đoạn truyện Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi sau: - Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta + HS 2: Đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi - Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày - GV nhận xét + cho điểm 2.Bài mới: (28’) - Giới thiệu ghi đề * Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Cho HS đọc - Cho HS đọc đoạn: - GV chia đoạn SGV - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: mồn kiếm sống, quan sang, phì phào, cúc cắc … - Cho HS đọc theo cặp - Cho HS đọc bài b/ HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc chú giải - GV có thể giải nghĩa thêm từ ngữ không có chú giải mà khó hiểu HS: thưa (trình bày với người trên); kiếm sống (tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình); đầy tớ (người giúp việc cho chủ) c/ GV đọc diễn cảm toàn bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Nguyeãn Thò Hoàng Lan “Cổ giày…vắt ngang” “Tay Lái run run…tưng tưng” -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn -Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp HSTB -Từng cặp HS đọc, em đọc đoạn -2 HS đọc bài -Cả lớp đọc chú giải -1, em giải nghĩa từ đã có chú giải (nếu cần) - HS theo dõi Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? + Mẹ cương nêu lí phóng đại nào? + Cương thuyết phục mẹ cách nào? + Em hãy nêu nhận xét cách trò truyện mẹ a/ Cách xưng hô b/ Cử lúc trò truyện - GV nhận xét + chốt lại a/ Về cách xưng hô, xưng hô đúng thứ bậc trên gia đình … b/ Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm * Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn (Đ2) - GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: (2’) Em hãy nêu ý nghĩa bài Thưa chuyện với mẹ - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện, thuyết -Lớp đọc thầm - Trả lời - Trả lời - Trả lời lớp -Một vài HS phát biểu -Chia nhóm – nhóm HS sắm vai nhân vật: người dẫn chuyện, Cương mẹ Cương -Lớp nhận xét -Nghề nghiệp nào đáng quý Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 41 : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Có biểu tượng hai dường thẳng vuông góc 2.KN : - Biết dùng ê - ke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc 3.TĐ : - Giáo dục lòng say mê học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Ê - ke III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ : (5’) - Làm bài tập 2/49 -Nhận xét, ghi điểm - HS làm bài Bài : (28’) * Giới thiệu bài : Nêu YC cần đạt tiết học - Lắng nghe * Hoạt động : Giới thiệu hai đường thẳng - Theo dõi trên bảng lớp vuông góc (13’) - Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, cho Nguyeãn Thò Hoàng Lan HĐ bổ trợ lớp Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Hs thấy rõ góc A, B, C, D là góc vuông - Kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai đường thẳng, tô màu hai đường thẳng đã kéo dài - Kết luận: hai đường thẳng DC và BC là đường thẳng vuông góc với -Yêu cầu HS nêu nhận xét -Dùng ê –ke để vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài hai cạnh góc vuông để đường thẳng OM và ON vuông góc với (hình vẽ SGK) * Hoạt động : Thực hành (15’) - Thực hành nhận diện hai đường thẳng vuông góc với cách tổ chức cho HS dùng ê–ke để thực làm các bài tập 1, 2, 3a trang 50 trên bảng lớp, bài tập - Giúp HS yếu còn lúng túng sử dụng ê –ke * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Làm nào để kiểm tra vẽ hai đường thẳng vuông góc với nhau? - Chuẩn bị thước thẳng và ê –ke - Nhận xét tiết học Giáo án lớp - Nhắc lại - phát biểu cá nhân - Làm theo hướng dẫn GV - Sử dụng SGK, tìm hiểu, trả lời, làm vào trên bảng lớp lớp Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Âm nhạc Tiết 5: ÔN TẬP BÀI HÁT : Trên ngựa ta phi nhanh Tập đọc nhạc: TĐN số I/ MỤC TIÊU : 1.KT : Biết hát theo giai điệu và thuộc lời ca.Biết đọc bài TĐN số 2: Nắng vàng 2.KN : Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ 3.TĐ :Giáo dục lòng yêu hoà bình, yêu quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy nghe, đĩa HS tập động tác phụ hoạ cho bài hát Bảng bài TĐN số III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ :(5’) Yêu cầu HS hát lại bài hát Trên ngựa ta phi nhanh và nêu tên tác giả bài hát GV nhận xét Bài : (27’) * Giới thiệu bài , ghi đề Nguyeãn Thò Hoàng Lan HĐ bổ trợ - HS thực Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp * Hoạt động 1: ôn tập bài hát:Trên ngựa ta phi nhanh Chia lớp thành nửa nửa hát, nửa gõ đệm -HS thực theo GV Cả lớp theo tiết tấu lời ca * Hoạt động 2: Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ Học sinh thực theo hoạ giáo viên GV vừa hát vừa phụ hoạ qua cho HS quan sát lần - HS luyện tập theo sau đó tập cho HS động tác nhóm - HS thi đua, bình chọn - Tổ chức thi biểu diễn theo nhóm, nhóm, cá nhân thể hay - GV nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: TĐN số Nắng vàng GV treo lên bảng bài TĐN số yêu cầu HS nêu: + Nốt nhạc cao nhất, nốt nhạc thấp nhất? +Trong bài có nốt gì? -GV hướng dẫn HS vỗ tiết tấu -Tập cho HS đọc câu và ghép lại bài vừa đọc vừa kết hợp gõ đệm theo phách -HS ghép lời ca * Hoạt động nối tiếp: (3’) -Cả lớp hát lại bài hát và đọc lại bài tập đọc nhạc - HS biễu diễn lại cho người thân xem Nhận xét tiết học -HS nêu HS đọc cá nhân, lớp Cả lớp Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Thể dục Tiết 17 : * Động tác vươn thở, tay và chân * Trò chơi Nhanh lên bạn I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn hai động tác vươn thở và tay.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Học động tác chân.Yêu cầu thực đúng động tác -Trò chơi Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi tranh động tác chân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn động tác vươn thở Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét -.Ôn động tác tay Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét *Ôn động tác vươn thở và tay Nhận xét b.Học động tác chân Giáo án lớp GV 25phút 8phút 2-3 lần 2-3 lần lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * 8phút Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét *Luyện tập phối hợp động tác Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét c.Trò chơi:Nhanh lên bạn 2-3 lần phút Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện động tác thể dục đã học 5phút Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu Tiết 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU 1.KT : Biết thêm số từ ngữ chủ điểm: Tên đôi cánh ước mơ Hiểu ý nghĩa hai thành ngữ ( BT5 a,c) 2.KN :- Bước đầu tìm số từ ngữ cùng nghĩa với từ ước mơ (BT 1,2) Ghép đựơc từ ngữ sau từ ước mơ(BT 3), nêu VD loại ước mơ (BT4) TĐ: Có ý thức tự gíac tham gia học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm thi làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo án lớp HĐ bổ trợ 1-Kiểm tra bài cũ: ( 5’)  HS 1: Em hãy nêu nội dung cần ghi nhớ -“Dấu ngoặc kép thường dùng … dấu hai chấm.” bài Dấu ngoặc kép -“ Dấu ngoặc kép còn dùng … ý nghĩa đặt biệt.” -2 HS ghi ví dụ lên bảng lớp  HS + HS 3: Mỗi em cho ví dụ trường hợp sử dụng dấu ngoặc kép - GV nhận xét + cho điểm Bài mới: (28’) - GT bài:Các em đã biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ qua các bài đã học tuần trước Tiết LTVC hôm giúp các em mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm này Hoạt động1:Làm BT1(5’) - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV nhắc lại yêu cầu: Các em đọc lại bài Trung thu độc lập và ghi lại từ cùng nghĩa với từ ước mơ có bài - Cho HS làm bài GV phát tờ giấy khổ to cho HS làm bài - Cho HS trình bày -Cả lớp đọc thầm bài Trung thu đọc lập -3 HS phát giấy làm bài vào giấy HS còn lại làm bài vào giấy nháp, (VBT) -Một vài HS phát biểu - HS đem dán bài làm mình HSY lên bảng lớp + trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS làm bài theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào (VBT) -1 HS đọc to,lớp lắng nghe - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng -HS làm bài theo nhóm Từ cùng nghĩa với từ ước mơ -Đại diện các nhóm trình bày  Mơ tưởng: mong mỏi và tưởng tượng điều -Lớp nhận xét mong mỏi đạt tương lai  Mong ước: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai Hoạt động 2:Làm BT2(5’) -HS chép lời giải đúng vào (VBT) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm bài GV phát giấy khổ to và -1 HS đọc to,lớp lắng nghe HSTB vài trang từ điển đã chuẩn bị cho HS -HS làm bài theo cặp -Đại diện lên trình bày -Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại  Từ bắt đầu tiếng ước: ước mơ, ước -1 HS đọc to,lớp lắng nghe muốn, ước ao, ước mong, ước vọng … Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp  Từ bắt đầu tiếng mơ: mơ ước, mơ -HS làm bài theo cặp tưởng, mơ mộng … -Đại diện trình bày Hoạt động 3:Làm BT3(5’) - Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc từ -Lớp nhận xét ngữ thể đánh giá lớp - Cho HS làm bài.GV phát giấy cho HS làm bài HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày chữa bài - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng  Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ,ước mơ cao cả,ước mơ chính đáng  Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ  Đánh giá thấp: ước mơ viễn vông,ước mơ kì quặc,ước mơ dại dột Hoạt động 4:Làm BT4(7’) -Cho HS đọc yêu cầu BT4 - GV giao việc: Mỗi em tìm ít ví dụ lớp minh hoạ ước mơ nói trên.Để làm bài tập này, các em đọc gợi ý bài Kể chuyện đã nghe,đã đọc (trang 80) - Cho HS làm bài - GV nhận xét + chốt lại ước mơ đúng - Cho HS trình bày kết mà các em đã tìm Hoạt động 5:Làm BT5( 6’) - Cho HS đọc yêu cầu BT5 + đọc câu thành ngữ a,b,c,d - GV giao việc: Nhiệm vụ các em là nêu HSG các câu thành ngữ đã cho có nghĩa nào? - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng + Cầu ước thấy: đạt điều mình mơ - Cho HS làm bài ước - Cho HS trình bày + Ước vậy: đồng nghĩa với câu trên + Ước trái mùa: muốn điều trái với lẽ thường + Đứng núi này trông núi nọ: không lòng với cái có,lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải là mình * Hoạt động nối tiếp: ( 2’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp I MỤC TIÊU: 1.KT: Giúp HS có biểu tượng hai đường thẳng song song 2.KN: Nhận biết hat đường thẳng song song 3.TĐ: Tích cực tham gia học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng và ê - ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ:(5’) - Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? Vẽ - HS hình minh hoạ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (28’) * Giới thiệu bài: nêu YC cầ đạt tiết học - Lắng nghe lớp +Hoạt động 1: Giới thiệu hai đường thẳng - Theo dõi và thực theo hướng song (13’) -Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng kéo dài dẫn GV cạnh AB và DC hai phía Tô màu đường kéo dài này và cho HS biết: hai đường thẳng AB và CD là đường thẳng song song với - Tương tự kéo dài cạnh AD và BC hai phía ta có AD và BC là đường thẳng song song - Hai đường thẳng song song với thì - Trả lời nào? - Tìm các hình ảnh xung quanh ta có dạng - Liên hệ thực tế tìm VD đường thẳng song song? - Vẽ “ hình ảnh” hai đường thẳng song song, chẳng hạn AB và CD không dựa vào hình chữ nhật để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song trực quan A B C D Hoạt động 2: Thực hành (15’) - Tiến hành làm các bài tập theo - Thực hành vẽ và nhận diện hai đường thẳng hướng dẫn và giúp đỡ GV song song cách tổ chức cho HS dùng thức thẳngvà ê –ke để làm bài tập 1, 2, 3a trang 51 SGK trên bảng lớp và vào - Giúp đỡ HS yếu chưa thực các bài tập - Nhắc nhở HS dùng ê –ke đúng hướng dẫn * Hoạt động nối tiếp: (2’) - Thế nào là hai đường thẳng song song? - Mang theo thước kẻ và ê –ke để học tiết sau Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net Trường tiểu học An Dân số - Nhận xét tiết học Giáo án lớp Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Kể chuyện Tiết : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân 2.KN: Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện 3.TĐ : - Giáo dục học sinh mơ ước mơ đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết đề bài.Tiêu chí đánh giá bài kể chuyện - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to để viết các hướng xây dựng cốt truyện…) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : ( 5’) + Em hãy kể mộy câu chuyện em đã nghe,đã đọc ước mơ đẹp,nói ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, ghi điểm Bài : (28’) - Giới thiệu, ghi đề Các em đã kể câu chuyện đã nghe,đã đọc ước mơ đẹp tuần trước.Trong tiết học này,các em kể ước mơ đẹp chính mình hay bạn bè… * Hoạt động : (4’)Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS đọc đề bài và gợi ý - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài: Cụ thể gạch các từ ngữ sau: Đề bài : Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân GV : Các em chú ý : Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực,nhân vật chuyện chính là các em bạn bè,người thân * Hoạt động : Gợi ý kể chuyện.(8’) + Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện - Cho HS tiếp nối đọc gợi ý HĐ bổ trợ -HS kể + nêu ý nghĩa câu chuyện -1 HS đọc to,lớp lắng nghe lớp -HS chú ý theo dõi, lắng nghe… -Cả lớp theo dõi SGK Nguyeãn Thò Hoàng Lan Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi hướng xây dựng cốt truyện -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc - Cho HS nối tiếp nói đề tài KC và -HS nối tiếp trình bày ý kiến hướng xây dựng cốt truyện mình -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc gợi ý -HS làm bài cá nhân,tự đặt tên cho câu chuyện - Cho HS làm bài -HS nói tên câu chuyện mình - Cho HS trình bày - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện và lưu ý HS : Khi kể câu chuyện em đã chứng kiến,em phải mở đầu chuyện ngôi thứ (tôi, em) * Hoạt động : Thực hành kể chuyện (16’) a Cho HS kể chuyện theo cặp -Từng cặp HS kể cho nghe lớp - GV theo dõi, hướng dẫn,góp ý câu chuyện ước mơ mình b Cho HS thi kể chuyện: -HS đọc thầm lại tiêu chí - GV dán lên bảng tiêu chí đánh giá bài KC -Một số HS thi kể HSKG - Cho HS thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS kể hay * Hoạt động nối tiếp : (2’) - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe - Dặn HS nhà chuẩn bị trước cho bài kể chuyện Bàn chân kì diệu (tuần 11) - GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 Tập đọc Tiết 18: Điều ước vua Mi-đát I MỤC TIÊU : 1.KT : - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người 2.KN:- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn phân biệt lời các nhân vật 3.TĐ:-Không đồng tình với ước muốn tham lam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học bổ trợ Kiểm tra bài cũ:(5’)  HS 1: Em hãy đọc đoạn bài Thưa chuyện -HS đọc bài + trả lời câu hỏi: Cương muốn học nghề rèn để với mẹ và trả lời câu hỏi sau: Nguyeãn Thò Hoàng Lan 10 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp H: Cương xin học nghề rèn để làm gì? kiếm sống, đỡ vất vả cho mẹ…  HS 2: Đọc đoạn + trả lời câu hỏi: “Mẹ ơi! … đáng bị coi H: Cương thuyết phục mẹ cách nào? thường - GV nhận xét + cho điểm 2Bài mới: (28’) - Lắng nghe - Giới thiệu, ghi đề * Hoạt động 1: Luyện đọc (8’) -HS dùng viết chì đánh dấu HSTB a/ Cho HS đọc đoạn đoạn SGK - GV chia đoạn: đoạn SGV, - Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Mi- -HS luyện đọc đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS đọc bài b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -1, HS giải nghĩa từ đã có HSG - Cho HS đọc chú giải phần chú giải - Cho HS giải nghĩa từ - GV giải nghĩa thêm các từ: khủng khiếp (hoảng sợ mức cao), phán (vua chúa) truyền bảo hay lệnh c/ GV đọc diễn cảm toàn bài - Lời vua Mi-đát: từ phấn khởi, thỏa mãn chuyển sang hoảng hốt, khẩn cầu hối hận Lời phán thần Đi-ô-ni-dốt: điềm tĩnh, oai vệ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (8’) - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: + Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? -HS đọc thầm trao đổi theo lớp + Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp cặp và trả lời nào? - Trả lời + Tại vua Mi-đát phải xin thần lấy lại điều ước? + Vua Mi-đát đã hiểu điều gì? -Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm -3 nhóm lên thi đọc lớp - Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai -Lớp nhận xét - Cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay * Hoạt động nối tiếp: (2’) Trả lời H: Câu chuyện giúp em hiểu gì? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị cho bài học sau Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MỤC TIÊU: Nguyeãn Thò Hoàng Lan 11 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp KT: HS biết vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước ( thước kẻ và ê –ke) 2.KN : Vẽ đường cao hình tam giác 3.TĐ : Tích cực tham gia học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ và ê - ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Làm lại bài SGK - HS - Thế nào là hai đường thẳng song song? - Nhận xét Bài mới: (27’) * Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt tiết học - Lắng nghe lớp Hoạt động1: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vuông góc với đường thẳng AB cho trước (7’) - Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB -Theo dõi và thực theo yêu (GV vẽ trên bảng lớp) cầu GV - Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB (GV vẽ trên bảng lớp) - Hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ các bước theo SGK Hoạt động 2: Giới thiệu đường cao hình tam giác (5’) - Vẽ hình tam giác ABC lên bảng Nêu bài toán: vẽ qua A đường thẳng vuông góc với cạnh - Vẽ vào nháp BC Đường thẳng đó cắt cạnh BC H Tô màu đoạn thẳng AH - AH là đường gì tam giác BC? - Trả lời - Nhấn mạnh: độ dài đoạn thẳng Ah là chiều cao tam giác ABC Hoạt động 3: Thực hành.(10’) - Tổ chức cho HS tự làm các bài tập 1, 2, trang - Đọc đề bài và làm theo 52 yêu cầu các bài tập SGK -Giúp đỡ HS yếu theo kịp các bạn và hướng dẫn cách sửa * Hoạt động nối tiếp: (3’) - Nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng vuông góc - Tiếp tục mang theo thước thẳng và ê - ke để học tiết sau - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN Nguyeãn Thò Hoàng Lan 12 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Tiết 17 :Luyện tập phát triển câu chuyện I MỤC TIÊU 1.KT- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, Bước đầu kể câu chuyện theo trình tự không gian 2.KN :Kể câu chuyện theo trình tự không gian 3.TĐ: Tự giác tham gia học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa trích đoạn b kịch Yết Kiêu - Bảng phụ - Từ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra HS  HS 1: Kể chuyện Ở vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian  HS 2: Một HS kể câu chuyện trên theo trình tự không gian - GV nhận xét + cho điểm Bài mới: (28’) * Hoạt động 1: Làm BT1.( 8’) - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn trích - GV đọc diễn cảm (giọng Yết Kiêu khẳng khái, rắn rỏi Giọng người cha hiền từ động viên Giọng nhà vua dõng dạc khoan thai + Cảnh có nhân vật nào? + Cảnh có nhân vật nào? + Yết Kiêu là người nào? + Cha Yết Kiêu là người nào? + Những việc cảnh kịch diễn theo trình tự nào? * Hoạt động 2: Làm BT2.(20’) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + gợi ý -Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã viết tiêu đề đoạn lên bảng + Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý BT2 (SGK) là kể theo trình tự nào? - Cho HS làm mẫu - Cho HS thi kể Nguyeãn Thò Hoàng Lan -HS kể chuyện -HS kể chuyện -HS quan sát tranh + nghe lời giới HSTB, thiệu GV Y - Trả lời -1 HS đọc to, lớp lắng nghe lớp -Một HS đọc chú giải (hoặc cho đọc phân vai) -Diễn theo trình tự thời gian… -Kể theo trình tự không gian (sự việc diễn kinh đô Thăng Long diễn sau lại kể trước…) -1 HS làm mẫu , lớp theo dõi -Cả lớp làm bài (kể theo cặp) -Khoảng em thi kể 13 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số - GV nhận xét + khen HS kể hay -Lớp nhận xét * Hoạt động nối tiếp: (2’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết lại vào - Xem trước nội dung bài TLV trang 95 Giáo án lớp Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Thể dục Tiết 18 : * Động tác lưng - bụng *Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn động tác vươn thở, tay,chân.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Học động tác lưng-bụng.Yêu cầu thực đúng động tác -Trò chơi Con cóc là cậu ông trời.Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi tranh động tác chân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : hs * * * * * * * * * Nhận xét GV II/ CƠ BẢN: a.Bài thể dục phát triển chung 25phút *Ôn động tác vươn thở,tay,chân 8phút Mỗi động tác thực 2x8 nhịp NHận xét 2-3 lần *.Học động tác lưng-bụng lần Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Đội hình tập luyện Nhận xét * * * * * * * * * 8phút *Ôn liên hoàn động tác TD đã học * * * * * * * * * Mỗi động tác thực 2x8 nhịp * * * * * * * * * Nhận xét 2-3 lần * * * * * * * * * c.Trò chơi: Con Cóc là cậu Ông trời GV phút Nguyeãn Thò Hoàng Lan 14 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số 5phút Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện động tác thể dục đã học Giáo án lớp Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Khoa học Tiết 17: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: Học bài, HS biết: 1.KT: -Nêu tên số việc nên và không nên làm đề phòng tránh tai nạn đuối nước 2.KN :- Biết số nguyên tắc an toàn phòng tránh đuối nước TĐ:- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực II Đồ dùng dạy và học: - Hình trang 36, 37 SGK III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ Kiểm tra bài cũ : (5’) - Cả lớp im lặng lắng nghe - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em hãy cho biết bị bệnh cần cho người - HS trả lời bệnh ăn uống nào? + Khi người thân bị tiêu chảy em chăm sóc - HS trả lời nào? - Nhận xét, cho điểm HS lớp Bài mới: (28’) * Giới thiệu và ghi tên đề bài - HS lắng nghe và nhắc lại * Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước.(9’) Bước 1: Làm việc theo nhóm Thảo luận: Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước sống ngày ? Bước 2: Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày Kết luận: - Không chơi dùa gần hồ ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy - Chấp hành tốt các quy định an toàn tham Nguyeãn Thò Hoàng Lan - HS chia thành các nhóm - HS đọc kĩ câu hỏi - Đại diện các trả lời câu hỏi - HS lắng nghe 15 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số gia các phương tiện giao thông đường thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, dông bão * Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi (9’) Bước 1: Làm việc theo nhóm Thảo luận: Nên tập bơi bơi đâu? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV giảng thêm: + Không xuống nước bơi lội mồ hôi; trước xuống nước phải vận động, tập các bài theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh “chuột rút” + Đi bơi các bể phải tuân theo nội quy bể bơi; tắm trước và sau bơi để giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân + Không bơi vừa ăn no quá đói Kết luận: Chỉ tập bơi nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định bẻ bơi và khu vực bơi * Hoạt động 3: Thảo luận (hoặc đóng vai).( 10’) Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV chia lớp thành 3-4 nhóm Giao cho nhóm tình để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước - Dưới đây là gợi ý số tình huống, GV đưa các tình huôngd phù hợp với HS mình; + Tình 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng hồ gần nhà để tắm Nếu là Hùng, bạn ứng xử nào? + Tình 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và cúi xuống để lấy Nếu bạn là Lan, bạn làm gì? Tình 3: Trên đường học trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết, Mỵ và các bạn Mỵ nên làm gì? Bước 2: Làm theo nhóm - Các nhóm thảo luận và đưa tình - Nêu mặt lợi và hại các phương án lựa chọn để tìm các các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước - Có tình có thể đóng vai, có tình cần phân tích Bước 3: Làm việc lớp Nguyeãn Thò Hoàng Lan Giáo án lớp - HS thảo luận theo câu hỏi - Đại diện các nhóm lên trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS chia thành các nhóm - Các nhóm lắng nghe gợi ý GV - Các nhóm đưa tình 16 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp - Có nhóm HS lên đóng vai, các HS khác theo dọi - Đại diện các nhóm lên trình và đặt mình vào nhân vật tình nhóm bày trước lớp bạn đưa và cùng thảo luận để đến lựa chọn - HS đóng vai thể nội dung cách ứng xử đúng - Có nhóm cần đưa các phương án, phân tích kĩ mặt lợi và hại phương án để tìm các giải pháp an toàn * Hoạt động nối tiếp: (2’) - Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét lớp học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 44: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: 1.KT :Giúp HS biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê - ke) 2.KN: Vẽ đựơc hai đường thẳng song song 3.TĐ : Tích cực tham gia học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ và ê - ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) - Làm lại bài 3/53 - HS - Nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc - Nhận xét Bài mới: (27’) * Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt tiết học - Lắng nghe +Hoạt động 1: (12’)Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - Vẽ theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn và thực vẽ mẫu trên bảng (theo bước vẽ SGK) - Liên hệ thực tế thực Lưu ý: Cho HS liên hệ với hình ảnh hai đường thẳng song song (AB và CD) cùng vuông góc với đường thẳng AD hình chữ nhật bài Hoạt động 2: Thực hành.(15’) - Sử dụng SGK, tìm hiểu để tự giải lớp Nguyeãn Thò Hoàng Lan 17 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp Tiến hành cho HS làm các bài tập 1, 2, SGK trên bảng lớp bài tập trang 53-54 các hình thức trên bảng lớp, bài tập - Giúp đỡ HS còn lúng túng thực vẽ và hướng dẫn sửa sai * Hoạt động nối tiếp: (3’) - Trình bày cách vẽ hai đường thẳng song song? - Chuẩn bị thước kẻ, ê –ke để học tiết tới - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Chính tả (nghe- viết) Tiết 9: THỢ RÈN I MỤC TIÊU: KT:- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn KN: Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có vần dễ viết sai: uôn / uông TĐ : Có ý thức giữ sạch, rèn chữ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe quai búa trên cái đe có sắt nung đỏ (nếu có) - Một vài tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra HS viết trên bảng lớp GV đọc cho -HS còn lại viết vào giấy nháp HS viết: điện thoại, yên ổn, khiêng vác … - GV nhận xét + cho điểm Bài mới: (28’) - Giới thiệu ghi đề: * Hoạt động 1: Nghe-viết (24’) a/ Hướng dẫn chính tả -HS theo dõi SGK lớp - GV đọc toàn bài thơ Thợ rèn -Cả lớp đọc thầm - Cho HS đọc thầm lại bài thơ - Cho HS viết số từ ngữ dễ viết sai: thợ rèn, quệt, bụi, quai … b/ GV đọc cho HS viết chính tả -HS viết chính tả - GV đọc câu cụm từ -HS soát lại bài - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt c/ Chấm chữa bài -HS đổi tập cho để rà soát - GV chấm - bài lỗi và ghi bên lề trang tập - GV nêu nhận xét chung * Hoạt động 2: Làm BT2 (4’) BT2: Bài tập lựa chọn (chọn câu 2b) a/ Chọn uôn uông điền vào chỗ trống: Nguyeãn Thò Hoàng Lan 18 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - GV giao việc: Nhiệm vụ các em là chọn uôn uông để điền vào chỗ trống đó cho đúng - Cho HS làm bài GV phát tờ giấy to đã viết sẵn khổ thơ lên bảng - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng * Hoạt động nối tiếp: (3’) - Hướng dẫn HS chữa các lỗi sai -Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Giáo án lớp -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -2 HS lên làm trên tờ giấy trên HSY bảng -HS còn lại làm vào vở(VBT) -2 HS trên bảng trình bày kết -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào (VBT) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Tập làm văn Tiết 18 : LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ MỤC TIÊU : 1.KT : - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi 2.KN : - Lập dàn ý (nội dung) bài trao đổi đạt mục đích - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt mục đích đặt 3.TĐ: Tích cực tham gia học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ Hoạt động dạy Hoạt động học bổ trợ Kiểm tra bài cũ : (5’) - Kiểm tra HS: HS đọc lại (hoặc kể miệng) bài - HS lên bảng trình bày văn đã chuyển thể từ trích đoạn kịch Yết Kiêu - GV nhận xét, cho điểm Bài : (28’) * Hoạt động : Phân tích đề (4’) - Cho HS đọc đề bài - HS đọc to, lớp đọc thầm + Theo em, ta cần chú ý từ ngữ quan - HS phát biểu HSG trọng nào đề bài? - GV gạch từ ngữ quan trọng Cụ thể gạch từ ngữ sau: Đề: Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu (họa, nhạc, võ thuật…) Trước nói với Nguyeãn Thò Hoàng Lan 19 Lop3.net Trường tiểu học An Dân số Giáo án lớp bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng em Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực trao đổi * Hoạt động : Xác định mục đích trao đổi.(4’) -3 HS đọc gợi ý - Cho HS đọc gợi ý -Trao đổi nguyện vọng muốn + Nội dung trao đổi là gì? lớp học thêm môn khiếu -Anh chị em + Đối tượng trao đổi là ai? -Làm cho anh (chị) hiểu rõ + Mục đích trao đổi để làm gì? nguyện vọng em: giải đáp khó khăn thắc mắc anh (chị) đặt ra, để ủng hộ em -Em và bạn trao đổi Bạn đóng + Hình thức thực trao đổi là gì? vai anh chị em -HS phát biểu + Em học thêm môn khiếu nào? -HS đọc thầm gợi ý 2, hình dung - Cho HS đọc thầm lại gợi ý câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chị) có thể đặt * Hoạt động : Thực hành trao đổi (10’) -Từng cặp trao đổi, ghi giấy lớp - Cho HS trao đổi theo cặp nội dung chính trao đổi, góp ý bổ sung cho - GV theo dõi, góp ý cho các cặp * Hoạt động : Thi trình bày (10’) -Một số cặp thi trước lớp - Cho HS thi -Lớp nhận xét - GV nhận xét theo tiêu chí: + Nội dung trao đổi có đúng đề tài không? + Lời lẽ, cử … có phù hợp với vai không? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích không? * Hoạt động nối tiếp : (2’) -1 HS nhắc lại - Cho HS nhắc lại điều cần nhớ - Yêu cầu HS nhà viết lại trao đổi - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV sau - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Khoa học Tiết 18 : ÔN TẬP VỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ MỤC TIÊU : Học bài, HS biết : 1.KT : - Giúp HS củng ccó và hệ thống các kiến thức về: + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Nguyeãn Thò Hoàng Lan 20 Lop3.net