- HS nắm được khái niệm đường thẳng trùng nhau, hai đường thẳng phân biệt là 2 đường thẳng có 1 điểm chung hoặc không có điểm chung nào - Tìm thêm ví dụ ngoài thực tế - Hai HS trả lời a [r]
(1)Gi¸o ¸n h×nh häc Chương I : ĐOẠN THẲNG ******** §1 ĐIỂM - ĐƯỜNG THẲNG TuÇn I/ MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm hình ảnh điểm, hình ảnh đường thẳng, biết nào là điểm thuộc không thuộc đường thẳng - Biết vẽ điểm, đường thẳng, đặt tên điểm, tên đường thẳng theo qui ước, biết ký hiệu điểm, đường thẳng, sử dụng ký hiệu và Quan sát hình ảnh thực tế II/ phương tiện dạy học - GV : Bảng phụ, phấn màu thước thẳng, SGK - HS : Tập ghi, SGK, thước , viết - Phương pháp : Nêu vấn dề, đàm thoại III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động : Giới thiệu chương (1’) §1 ÑIEÅM ĐƯỜNG THẲNG - Giới thiệu chương trình,hứơng - HS chú ý nghe và ghi tựa bài daãn hoïc sinh chuaån bò duïng cuï để học tập phân môn hình học Hoạt động : Điểm (5’) 1) Ñieåm : - GV giôí thieäu veà ñieåm -Daáu chaám nhoû treân + Laø hình ñôn giaûn nhaát - Tìm hieåu caùc khaùi nieäm cô baûn veà ñieåm trang giấy là hình ảnh + Muốn học HH trước hết ñieåm phaûi veõ hình - Người ta dùng các chữ + Điểm không định nghĩa mà - HS làm theo GV hướng dẫn vẽ in hoa để đặt tên cho có hình ảnh hình vaø ghi baøi vaøo taäp ñieåm - Veõ moät ñieåm vaø ñaët teân - Học sinh đọc tên các điểm trên - Dùng các chữ cái in hoa để hình veõ - Ví duï : oB AoC ñaët teân cho ñieåm ( moät teân chæ - Baát kyø hình naøo cuõng laø duøng cho ñieåm ñieåm coù tập hợp các điểm theå coù nhieàu teân ) Hoạt động : Đường thẳng (12’) 2/ Đường thẳng : - Ngoài điểm đường thẳng - Sôò chæ caêng thaúng, meùp cuõng laø hình cô baûn,khoâng baûng laø hình aûnh cuûa ñònh nghóa maø chæ moâ taû hình đường thẳng aûnh cuûa noù - Duøng vieát vaïch theo meùp cuûa - Người ta dùng chữ in - Đặt vấn đề làm nào để thước thẳng thường để đặt tên cho vẽ đường thẳng Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai Lop6.net Trường THCS nam Hùng (2) Gi¸o ¸n h×nh häc đường thẳng - Dùng chữ in thường để đặt a tên cho các đường thẳng - Khi kéo dài các đường thẳng b - Đường thẳng khộng bị giới hạn hai phía veà phiaù em coù nhaän xeùt ? - Có vô số điểm nằm trên đường - Mỗi đường thẳng có bao thẳng nhieâu ñieåm naèm treân noù - Treo baûng phuï - Có đường thẳng a và b - Coù ñieåm M, N, O thẳng nào ? có điểm nào ? -Ñieåm M naèm treân a b) Những điểm nào nằm trên - Điểm O nằm trên b a ?trên b?những điểm nào không - Điểm N,O,F không nằm trên a -Ñieåm M,O,F khoâng naèm treân b naèm treân a, khoâng naèm treân b ? a) Trên hình vẽ có đường b O N a M F Hoạt động : Điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng (10’) 3) Điểm thuộc đường - Chæ vaøo hình veõ Khi ñieåm M naèm, - Nhìn vaøo hình veõ chuù yù phaàn thẳng , điểm không thuộc trên đường thẳng a điều này đồng GV hướng dẫn quan hệ điểm và đường thẳng đường thẳng nghĩa với các câu - Giới thiệu cách đọc điểm thuộc b O đường thẳng N - Tương tự đối vơí điểm O và đường thẳng b - HS phát biểu tương tự - Giới thiệu cách đọc điểm không a M - HS chuù yù nghe F - Điểm M thuộc đường thuộc đường thẳng thaúng a - Tương tự đối vơí điểm N và Kyù hieäu : M a - Điểm N không thuộc đường thẳng b - Giới thiệu ký hiệu , đường thẳng a - Cho hoïc sinh leân baûng ñieàn vaøo oâ Kyù hieäu : N a troáng Ma,Oa ,Na Mb,Ob, Nb - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS C E K L a J I Baøi trang104 Sgk O M Q S R - HS phát biểu tương tự - Leân baûng ghi Ma ,Oa,Na M b, O b , N b Hoạt động : Củng cố (15’) - Cho hoïc sinh laøm BT ? SGK - Quan saùt hình veõ vaø traû lôì taïi choå :Ca,Ea - Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng vẽ hình theo cách diễn đạt - Hoïc sinh leân baûng veõ hình E baèng lôì coù ghi baûng phuï L C K a - Baøi trang104 Sgk J I * Goïi HS leân veõ hình, ñaët teân - Goïi HS khaùc nhaän xeùt baøi cuûa baïn Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai Lop6.net Trường THCS nam Hùng (3) Gi¸o ¸n h×nh häc Baøi trang104 Sgk n B A p D C q m Baøi trang104 Sgk C B - Baøi trang104 Sgk a) b) c) a b Baøi trang104 Sgk Baøi trang104 Sgk Baøi trang104 Sgk Baøi trang104 Sgk - Baøi trang104 Sgk * Goïi HS leân baûng veõ hình - Goïi HS khaùc nhaän xeùt - Baøi trang104 Sgk * Hướng dẫn HS làm O M Q R S a) A n, A q, B n , B m B p b) B n , B m, B p C m, C q c) D q , D q C B a b - HS laøm theo GV Hoạt động : Dặn dò (2’) - Baøi trang104 Sgk - HS làm bài tương tự các bài đã làm lớp * Vẽ điểm và đường thẳng - Baøi trang104 Sgk - Ôn lại cách vẽ điểm thuộc đường * Veõ ñieåm thuoäc, khoâng thuoäc thaúng đường thẳng - Baøi trang104 Sgk * Tương tự bài - OÂn taäp kyõ noäi dung baøi hoïc chuù yù - HS nghe vaø ghi chuù vaøo taäp cách đặt tên cho điểm và đường thaúng - Xem trước bài " Ba điểm thẳng haøng " IV lu ý sau sö dông gi¸o ¸n ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Tuaàn : Tieát : §2 BA ÑIEÅM THAÚNG HAØNG I/ MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm vững nào là điểm thẳng hàng , điểm nằm điểm, biết điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm còn lại - Biết vẽ điểm, đường thẳng, điểm không thẳng hàng, sử dụng đúng các thuật ngữ nằm cùng phía, khác phiá, nằm - Sử dụng thước thẳng vẽ và kiểm tra điểm thẳng hàng cách cẩn thận chính xác II/ / phương tiện dạy học: - GV : Bảng phụ, phấn màu thước thẳng, SGK - HS : Tập ghi, SGK, thước , viết Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai Lop6.net Trường THCS nam Hùng (4) Gi¸o ¸n h×nh häc - Phương pháp : Đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (7’) 1/ Nêu k/n đường thẳng - Treo baûng phuï Goïi HS leân (3ñ) bảng làm Cả lớp cùng làm - HS phaùt bieåu A 2/ - Veõ A a A B a C a - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø cuûa HS - Veõ M b N b P b - Goïi HS nhaän xeùt C B N P M - HS khaùc nhaän xeùt - GV đánh giá cho điểm Hoạt động : Vào bài (1’) §2 BA ÑIEÅM THAÚNG - Khi nào thì ba điểm thẳng hàng - HS chú ý nghe và ghi tựa naøo thì ñieåm ko thaúng haøng HAØNG Hoạt động : Thế nào là ba điểm thẳng hàng (15’) 1/ Theá naøo laø ba ñieåm - Ñaët caâu hoûi naøo coù theå noùi - Khi ñieåàm A, B, C cuøng thaúng haøng : ñieåm A, B, C thaúng haøng ? thuộc đường thẳng ta nói * Khi ñieåm A, B, C cuøng - Khi naøo ñieåm A, B, C khoâng chuùng thaúng haøng thuoäc d ta noùi chuùng thaúng thaúng haøng ? haøng A - Cho học sinh lên bảng vẽ trên đường thẳng ta nói B ñieåm thaúng haøng hoïc sinh khaùc chuùng khoâng thaúng haøng C * Khi ñieåm A, M, D không thuộc đường thẳng m ta noùi chuùng khoâng thaúng haøng A - Khi ñieåm khoâng cuøng naèm C B leân baûng veõ ñieåm khoâng thaúng - HS1: Veõ ñieåm thaúng haøng haøng - HS2: Veõ ñieåm khoâng thaúng - Để nhận biết điểm có thẳng hàng hàng hay ko ta làm nào ? - Ta dùng thước thẳng - Baøi trang 106 Sgk - Ñieåm A,M,N thaúng haøng - Goïi HS kieåm tra hình veõ - Ñieåm B,E, A thaúng haøng - Baøi trang 106 Sgk - Ñieåm D,E, G thaúng haøng - Goïi HS leân baûng laøm - Ñieåm B,D, C thaúng haøng - Mở rộng vấn đề có thể có - Điểm G,E, A ko thẳng hàng nhiều điểm cùng thuộc đường - Điểm B,E,D ko thẳng hàng thẳng không ? Vì sao? nhiều - Có vì đường thẳng chưá điểm không thuộc đường thẳng nhiều điểm vaø cuõng coù raát nhieàu ñieåm cuøng khoâng thuoäc khoâng ? Vì ? đường thẳng Hoạt động : Quan hệ điểm thẳng hàng (9’) Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai Lop6.net Trường THCS nam Hùng (5) Gi¸o ¸n h×nh häc 2/ Quan hệ điểm - Veõ hình leân baûng thaúng haøng : - Cho học sinh nhận xét vị trí - Trả lời : A B C +Bvaø C naèm cuøng phiaù vôí A +Avaø B naèm cuøng phiaù vôí C +Avaø C naèm cuøng phiaù vôí B +B nằm A, C - Trong ñieåm thaúng haøng coù moät vaø chæ moät ñieåm nằm điểm còn lại - Veõ hình vaøo taäp cuûa: +B vaø C naèm cuøng phiaù vôí A + Điểm B, C đối vơí A +A vaø B naèm cuøng phiaù vôí C + Điểm A và B đối vơí C +A vaø C naèm cuøng phiaù vôí B + Điểm A và C đối vơí B +B nằm A, C + Ñieåm B naèm nhö theá naøo so với điểm A và C ? - Hình veõ coù ñieåm vaø chæ coù - Trên hình vẽ biểu diễn điểm nằm điểm ? có điểm nằm ? - Nhận xét ( Đọc theo SGK) -Trong ñieåm thaúng haøng coù maáy điểm nằm điểm còn lại? - Ba ñieåm A, M,B thaúng haøng - Nếu có điểm M nằm điểm A và B thì ta điều gì ? Hoạt động : Củng cố (10’) Baøi 10a,c trang 106 Sgk M N P D E C Baøi 11 trang 107 Sgk M R N - Baøi 10a,c trang 106 Sgk * Goïi HS leân veõ hình HS khaùc nhaän xeùt - Baøi 11 trang 107 Sgk * Gọi HS đứng chỗ đọc a) Điểm R nằm điểm khác phía điểm M c) Hai ñieåm M vaø N naèm M N P D E C - HS hoàn chỉnh câu a) Điểm R nằm điểm M vaø N b) Hai ñieåm R vaø N naèm khaùc M vaø N b) Hai ñieåm R vaø N naèm - HS leân baûng veõ hình phía điểm M - Cho HS khaùc nhaän xeùt c) Hai ñieåm M vaø N naèm khaùc - GV hoàn chỉnh bài làm phía diểm R - HS khaùc nhaän xeùt khác phía diểm R Hoạt động : Dặn dò (3’) - OÂn kyõ noäi dung baøi hoïc Baøi 12 trang 107 Sgk - HS chuù yù nghe - Baøi 12 trang 107 Sgk * Quan hệ điểm thẳng - HS ghi chú vào tập haøng Baøi 13 trang 107 Sgk - Baøi 13 trang 107 Sgk * Vẽ bước Baøi 14 trang 107 Sgk - Baøi 14 trang 107 Sgk - HS vẽ theo hướng dẫn * Veõ ngoâi naêm caùnh Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai Lop6.net Trường THCS nam Hùng (6) Gi¸o ¸n h×nh häc - Xem trước bài "Đường thẳng ñi qua hai ñieåm IV lu ý sau sö dông gi¸o ¸n ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… §3 ĐƯỜNG THẲNG ÑI QUA HAI ÑIEÅM Tuaàn : Tieát : I/ MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm vững có và đường thẳng qua điểm phân biệt - Biết vẽ đường thẳng qua hai điểm - Biết vị trí tương đối đường thẳng trên mặt phẳng , vẽ cẩn thận chính xác đường thẳng ñi qua ñieåm A vaø B II/ / phương tiện dạy học - GV : Baûng phuï, giaùo aùn, phaán maøu - HS : Vở ghi, SGK, thước thẳng, kiến thức đã học - Phương pháp : Đàm thoại, gợi mở và nêu vấn đề III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (7’) 1/ Theá naøo laø ñieåm thaúng - Treo baûng phuï Goïi HS leân - HS phaùt bieåu haøng,3 ñieåm ko thaúng haøng baûng 2/a) Cho điểm A vẽ đường - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø cuûa HS thaúng qua A Coù bao nhieâu A B đường thẳng qua A ? b) Cho ñieåm B khaùc ñieåm A Vẽ đường thẳng qua A - Cho HS khaùc nhaän xeùt và B Có bao nhiêu đường - GV đánh giá cho điểm - HS khaùc nhaän xeùt thaúng qua A vaø B ? Hoạt động : Vào bài (1’) §2 ĐƯỜNG THẲNG ÑI QUA HAI ÑIEÅM - Hai đường thẳng a,b có cắt - HS quan sát và ghi tựa bài khoâng ? a b Hoạt động : Vẽ đường thẳng (8’) Vẽ đường thẳng : A B Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai - GV goïi HS leân baûng veõ theâm - Hai HS leân baûng veõ hình đường thẳng qua điểm A Lop6.net Trường THCS nam Hùng (7) Gi¸o ¸n h×nh häc - Đặt cạnh thước qua và đường thẳng qua điểm - Caùc HS coøn laïi nhaän xeùt ñieåm A vaø B A, B mà phần bài cũ đã vẽ cách đặt thước bạn - Vaïch neùt thaúng theo caïnh - GV cho HS nhaän xeùt coù bao - HS nhaän xeùt thước nhiêu đường thẳng qua điểm Nhaän xeùt : A vaø B vaø khaúng ñònh tính chaát - Có và đường thaúng ñi qua ñieåm A vaø B - HS neâu laïi caùch veõ vaø ghi vaøo taäïp Có và đường thaúng ñi qua ñieåm A vaø B nhaát naøy - Vẽ lại đường thẳng qua điểm A, B vaø cho HS neâu caùch veõ - Cho HS laøm Baøi 15 trang 109 - a,b đúng Sgk Hoạt động : Tên đường thẳng (7’) Tên đường thẳng : - Treo bảng phụ có vẽ nhiều đường - Quan sát hình vẽ tìm hiểu - Coù caùch goïi teân cho thẳng và các cách đặt tên khác các cách đặt tên cho đường đường thẳng Thoâng baùo cho HS ba caùch thaúng + Dùng chữ cái thường đặt tên thông thường hay gặp - HS chia laøm nhoùm tìm + Dùng chữ in hoa - Laøm ? Trong Sgk caùch goïi teân coøn laïi cuûa + Dùng chữ cái thường - Yeâu caàu HS giaûi theo nhoùm đường thẳng - Cho HS boå sung neáu coù sai soùt AB,BC,AC,BA,CB,CA Hoạt động : Đường thẳng trùng , cắt song song (15’) Đường thẳng trùng - GV vẽ hình lên bảng và thông , caét song song : baùo theá naøo laø : + Các đường thẳng trùng C + Các đường thẳng phân biệt A B - Trên trang giấy đường - Hai đường thẳng cắt chuùng coù ñieåm chung Đó là giao điểm chúng thẳng kẻ là đường m n - Hai đường thẳng không có ñieåm chung naøo goïi laø đường thẳng song song - Gọi HS đứng chỗ làm thaúng phaân bieät - Baøi 16 trang 105 Sgk - Cho HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt vaø keát luaän - Baøi 17 trang 105 Sgk - HS nắm khái niệm đường thẳng trùng nhau, hai đường thẳng phân biệt là đường thẳng có điểm chung không có điểm chung nào - Tìm thêm ví dụ ngoài thực tế - Hai HS trả lời a) Vì qua ñieåm ta luoân veõ đường thẳng b) Nếu điểm đã cho trên trang giaáy cuøng naèm treân vôí cạnh thước thì điểm đó thaúng haøng - HS khaùc nhaän xeùt - HS laøm Baøi 17 trang 105 Sgk A A B C - Hai đường thẳng AB, AC truøng Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai B C D - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt vaø keát luaän Lop6.net - Ñthaúng AB,BC,CD,DA,AC,BD - HS khaùc nhaän xeùt Trường THCS nam Hùng (8) Gi¸o ¸n h×nh häc Hoạt động : Củng cố (5’) - Baøi 19 trang 105 Sgk - Goïi HS veõ hình 22 Baøi 19 trang 105 Sgk d1 d1 Z X Z X T T - X,Z,T thaúng haøng vaø Y,Z,T thẳng hàng ta suy điều gì? Hoạt động : Dặn dò (2’) - Baøi 18 trang 105 Sgk * Veõ ñieåm thaúng haøng - Baøi 20 trang 105 Sgk * Vẽ theo cách diễn đạt - Baøi 21 trang 106 Sgk - Ôn tập bài cũ để nắm vững kiến thức chuẩn bị tiết sau thực hành d2 Y Baøi 18 trang 105 Sgk Baøi 20 trang 105 Sgk Baøi 21 trang 106 Sgk d2 Y - X,Z,T,Y thaúng haøng - Chú ý yếu tố mà GV khai thác để biết cách giải thích gặp trường hợp IV lu ý sau sö dông gi¸o ¸n ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Tuaàn : Tieát : §4 THỰC HAØNH : TRỒNG CÂY THẲNG HAØNG I/ MUÏC TIEÂU : - Hoïc sinh bieát troàng caây theo haøng thaúng - Troàng coïc giöaõ coïc ,moác coù saün cho chuùng thaúng haøng - Kích thích khả lao động sáng tạo học sinh II/ / phương tiện dạy học - GV : Giáo án thực hành, dây dọi, báo cáo - HS : Moãi nhoùm coïc tieâu, daây daøi m - Phương pháp : Vấn đáp, thực nghiệm theo nhóm III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (3’) - Theá naøo laø - GV đặt câu hỏi và gọi HS trả lời + Coù ñieåm cuøng naèm treân moät ñieåm thaúng haøng , đường thẳng là điểm thẳng hàng coù maáy caùch goïi + Có cách gọi tên cho đường tên cho đường thẳng ( kể theo bài đã học ) thaúng ? Hoạt động : Kiểm tra dụng cụ (2’) - Kiểm tra dụng cụ thực hành Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai Lop6.net - Các nhóm trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị thực hành nhóm Trường THCS nam Hùng (9) Gi¸o ¸n h×nh häc - GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra + Số lượng + Tieâu chuaån (coïc thaúng daøi1,2 m) dụng cụ thực hành các nhóm Họat động : Hướng dẫn thực hành (10’) - Hướng dẫn bài thực hành - Nhóm trưởng phân công : Bạn + Trình bài bước thực hành cho HS nào trồng cọc ( bạn ) nắm nội dung thực hành + bạn điều chỉnh cọc thứ + Phaân coâng HS laøm nhieäm vuï + Sau đã điều chỉnh A, B, C thực hành thaúng haøng baïn khaùc duøng daây - Hai HS trồng cọc trước điểm căng thẳng Xem ba điểm - HS đứng cọc A để điều khiển, có đúng là nằm trên đường thẳng em thứ hai cầm tiêu thứ dựng thẳng hay không đứng trước sau điểm B nghĩa là điểm C nào đó cho điểm A, B, C áng chừng đường thẳng Họạt động : Yêu cầu (2’) - Yêu cầu tiết thực hành - Không dùng cọc tiêu để đùa + Nghiêm túc , giữ trật tự giỡn, đánh + Mỗi HS thực hành - Không gây trật tự ảnh hưởng lớp khác Hoạt động 5: Thực hành (27’) HS ghi theo SGK - Yêu cầu nhóm trưỏng nhóm điều - Nhóm trưởng chọn địa điểm khiển các bạn khu vực thực hành hướng dẫn học sinh vị trí - Các nhóm tiến hành làm thực hành - Thực hành theo phân công - Theo dõi nhắc nhở các nhóm HS lớp coøn sai soùt - Kieåm tra só soá caùc thaønh vieân - Kiểm tra mức độ thẳng hàng tổ lúc thực hành ñieåm - Sau thực hành xong cho HS - HS ghi báo cáo theo tổ vào lớp GV nhận xét phần thực hành vaø cho HS ghi laïi vaøo baûn baùo caùop : " Thực hành " Hoạt động : Dặn dò (1’) - Yeâu caàu HS thu doïn duïng cuï - HS thu doïn duïng cuï - Nhận xét tiết thực hành - HS nghe ruùt kinh nghieäm cho tieát - Xem trước bài : " Tia" thực hành sau - Chuẩn bị thước thẳng , que cây - HS ñem theo que caây Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai Lop6.net Trường THCS nam Hùng (10) Gi¸o ¸n h×nh häc IV lu ý sau sö dông gi¸o ¸n ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… §5 TIA Tuaàn : Tieát : I/ MUÏC TIEÂU : - HS nắm định nghĩa tia gốc O Hiểu nào là tia đối nhau, tia trùng - Vẽ tia, viết tên tia, đọc tên tia chính xác - Biết phân biệt loại tia chung gốc, phát biểu mệnh đề toán học II/ / phương tiện dạy học - GV : Bảng phụ, thước thẳng, mô hình tia - HS : que nhỏ, ghi, SGK - Phương pháp : Nêu vấn đề, đàm thoại, gợi mở III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) - Hãy vẽ đường thẳng xy - Treo bảng phụ Gọi HS lên - HS lên bảng vẽ hình vaø moät ñieåm naèm treân baûng đường thẳng xy - Kieåm tra baøi taäp veà nhaø cuûa HS - Điểm O chia đường x - Điểm O chia đường thẳng xy thaønh phaàn, moãi phaàn coù chung ñieåm O - HS nhaän xeùt thaúng thaønh maáy phaàn, moãi phaàn coù chung yeáu - Goïi HS nhaän xeùt toá naøo ? y - GV đánh giá cho điểm Hoạt động : Vào bài (1’) §5 TIA - Hình gồm điểm O và phần - HS nghe và ghi tựa bài vào tập đường thẳng bị chia O gọi là gì ? Để biết điều đó ta vaøo baøi hoïc hoâm Hoạt động : Tia (10’) 1/ Tia - Hình thành khái niệm tia ( Dựa - HS lên bảng vẽ hình và trả lời y vaøo phaàn kieåm tra baøi cuõ ) ta coù caâu hoûi - Hình goàm ñieåm O vaø moät phaàn tia Ox vaø tia Oy Cho HS neâu x đường thẳng bị chia O - Hình goàm ñieåm O vaø khaùi nieäm veà tia - Tia Ox, Oy phần đường thẳng bị - Vậy ta có tia ? chia điểm O gọi là - GV nhấn mạnh tia Ox bị giới moät tia goác O hạn điểm O không giới hạn veà phía x Họat động : Hai tia đối (15’) 2/ Hai tia đối Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai - Veõ hình leân baûng 10 Lop6.net - Xem hình vẽ để tìm cách giải Trường THCS nam Hùng (11) Gi¸o ¸n h×nh häc x y x vấn đề y Hai tia Ox, Oy goïi laø tia - Hai tia Ox, Oy coù ñaëc ñieåm gì ? - Haïi tia coù chung goác O vaø taïo - Đó là tia đối Vậy thành đường thẳng - Hai tia đối có chung đỉnh và - Hai tia chung gốc taọ nào là tia đối ? chúng tạo thành đường thẳng thành đường thẳng gọi là - HS laøm ?1 tia đối - Cho HS laøm ?1 chung goác x A a) Hai tia Ax và By không đối y B vì khoâng chung goác Nhaän xeùt b) Tia Ax và Ay đối Mỗi điểm trên đường Tia Bx và By đối thaúng laø goác chung cuûa - Cho HS khaùc nhaän xeùt - GV hoàn chỉnh tia đối - HS khaùc nhaän xeùt Họạt động : Hai tia trùng (10’) 3/ Hai tia truøng A x B - Hai tia AB vaø Ax truøng - Hai tia khoâng truøng goïi laø hai tia phaân bieät - Veõ hình 29 leân baûng - HS quan saùt hình - Cho HS neâu teân caùc tia goác A - Tia AB vaø Ax - Đó là tia trùng - Theá naøo laø hai tia truøng ? - Hai tia truøng laø tia chung goác vaø tia naøy naèm leân tia - Hai tia khoâng truøng laø hai - Hai tia khoâng truøng laø tia nhö theá naøo ? tia phaân bieät - Cho HS laøm?2 - HS laøm?2 A O a) Tia Oy vaø OB truøng y B b) Khoâng, vì khoâng chung goác x c) Vì không tạo thành đường - Cho HS khác nhận xét câu thaúng - Kết luận câu đúng cho HS - HS khaùc nhaän xeùt Hoạt động : Củng cố (7’) Baøi taäp 23 trang 113 Sgk Baøi taäp 23 trang 113 Sgk a) Tia MN, MP, MQ - Gọi HS đứng chỗ làm a) Tia MN, MP, MQ truøng truøng Tia NP vaø NQ truøng a M N P Q Tia NP, NQ truøng b) Không có tia đối b) Không có tia đối c) Tia PN vaø PQ c) Tia PN vaø PQ - HS khaùc nhaän xeùt - Goïi HS nhaän xeùt Baøi taäp 25 trang 113 Sgk Baøi taäp 25 trang 113 Sgk A a) b) A B - Goïi HS leân baûng veõ hình B Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai b) 11 Lop6.net A a) A B B Trường THCS nam Hùng (12) Gi¸o ¸n h×nh häc c) A B c) - Goïi HS nhaän xeùt A B - HS khaùc nhaän xeùt Hoạt động : Dặn dò (2’) Baøi taäp 22 trang 113 Sgk Baøi taäp 22 trang 113 Sgk * AÙp duïng khaùi nieäm - HS veà xem laïi khaùi nieäm Baøi taäp 24 trang 113 Sgk Baøi taäp 24 trang 113 Sgk * Veõ hình theo yeâu caàu roài laøm - Xem lại cách vẽ tia đối - Xem lại các khái niệm để - HS nghe và ghi chú vào tập chuaån bò tieát sau Luyeän taäp IV lu ý sau sö dông gi¸o ¸n ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Tuaàn : Tieát : §5 LUYEÄN TAÄP I/ MUÏC TIEÂU : - HS nắm vững kiến thức tia, nào là tia đối nhau,2 tia trùng nhau,2 tia chung gốc - Rèn luyện kỹ vẽ hình theo yêu cầu đề bài - Biết phân biệt loại tia chung gốc, phát biểu mệnh đề toán học II/ / phương tiện dạy học - GV : Bảng phụ, thước thẳng, mô hình tia - HS : Ôn kiến thức đã học, xem trước bài tập - Phương pháp : Đàm thoại, hợp tác nhóm III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (8’) - Vẽ đường thẳng xy Lấy - Treo bảng phụ ghi đề Gọi HS - HS lên bảng làm bài ñieåm O baát kì treân xy (3ñ) lên bảng vẽ hình và trả lời x O y - Viết tên hai tia chung gốc - Cả lớp cùng làm bài - Hai tia chung goác : Ox vaø Oy O (3ñ) - Kiểm tra bài tập nhà - Hai tia Ox và Oy đối Hai tia đối có đặc điểm - Viết tên hai tia đối HS chung goác vaø hai tia taïo thaønh Hai tia đối có đặc đường thẳng - Cho HS nhaän xeùt ñieåm gì ? (4ñ) - HS nhaän xeùt - GV hoàn chỉnh - HS sửa bài vào tập Hoạt động : Luyện tập (30’) Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai 12 Lop6.net Trường THCS nam Hùng (13) Gi¸o ¸n h×nh häc Baøi 26 trang 113 Sgk Baøi 26 trang 113 Sgk - HS nhaän xeùt - Treo baûng phuï cho HS nhaän A B M a) Ñieåm M vaø B naèm cuøng phía điểm A b) Điểm M nằ hai ñieåm A vaø B Baøi 28 trang 113 Sgk x N O M y a) Hai tia đối là OM vaø ON hay Ox vaø Oy b) Điểm O nằm hai ñieåm M vaø N Baøi 29 trang 113 Sgk A C M B a) Điểm A nằm hai ñieåm M vaø C C N A M B A B M xét đề bài sau đó cho HS lên vẽ a) Điểm M và B nằm cùng phía hình điểm A b) Điểm M nằ hai điểm A vaø B - HS nhaän xeùt - HS suy nghĩ cá nhân trước - Goïi HS nhaän xeùt chia nhoùm Baøi 28 trang 113 Sgk O x N y M - Treo bảng phụ ghi đề bài Cho a) Hai tia đối là OM và HS chia nhóm hoạt động ON hay Ox vaø Oy - Thời gian hoạt động là 5’ b) Điểm O nằm hai điểm - Nhắc nhở HS không tập trung M vaø N - Đại diện nhóm trình bày - Cho đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm nhaän xeùt laãn - Cho caùc nhoùm nhaän xeùt - HS suy nghĩ cá nhân trước Baøi 29 trang 113 Sgk - Treo bảng phụ ghi đề bài Cho chia nhóm Nhóm 1+2 làm câu a Nhoùm 3+4 laøm caâu b HS chia nhóm hoạt động A B - Thời gian hoạt động là 5’ C M - Nhắc nhở HS không tập trung a) Điểm A nằm hai điểm M vaø C C b) Điểm A nằm hai ñieåm N vaø B N A M B b) Điểm A nằm hai điểm N vaø B - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm nhaän xeùt laãn - Cho đại diện nhóm trình bày - Cho caùc nhoùm nhaän xeùt Hoạt động : Củng cố (5’) Baøi 30 trang 113 Sgk Baøi 30 trang 113 Sgk Nếu điểm O nằm trên - Treo bảng phụ ghi đề bài Gọi - HS lên bảng điền vào chỗ đường thẳng xy thì : HS lên bảng làm Cả lớp cùng trống a) Ñieåm O laø goác chung laøm a) Ñieåm O laø goác chung cuûa hai cuûa …………………………… tia đối b) Điểm ………… nằm b) Điểm O nằm điểm moät ñieåm baát kì khaùc cuûa baát kì khaùc cuûa tia Ox vaø moät tia Ox vaø moät ñieåm baát kì ñieåm baát kì khaùc cuûa tia Oy khaùc cuûa tia Oy c) Tia AB laø hình goàm ñieåm A c) Tia AB laø hình goàm ñieåm vaø taát caû caùc ñieåm naèm cuøng Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai 13 Lop6.net Trường THCS nam Hùng (14) Gi¸o ¸n h×nh häc A vaø taát caû caùc ñieåm naèm cùng phía với B … phía với B A - Cho HS nhaän xeùt - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn Hoạt động : Dặn dò (2’) Baøi 31 trang 113 Sgk Baøi 31 trang 113 Sgk * Caùch veõ ñieåm khoâng thaúng - HS xem laïi caùch veõ ñieåm khoâng thaúng haøng hàng, hai đường thẳng cắt Baøi 32 trang 113 Sgk Baøi 32 trang 113 Sgk - Xem laïi caùc khaùi nieäm * AÙp duïng caùc khaùi nieäm - Về xem lại các kiến thức - HS ghi chú vào tập đường thẳng, tia Tiết sau học bài §6 Đoạn thẳng IV lu ý sau sö dông gi¸o ¸n ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… §6 ĐOẠN THẲNG Tuaàn : Tieát :7 I/ MUÏC TIEÂU : - Học sinh nắm định nghĩa đoạn thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng , vẽ hình các cách diễn đạt - Veõ hình caån thaän chính xaùc II/ / phương tiện dạy học - GV : Bảng phụ, thước thẳng - HS : Ôn kiến thức đã học, xem trước bài tập - Phương pháp : Nêu vấn đề, đàm thoại III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) - Vẽ đường thẳng AB - Treo bảng phụ ghi đề Gọi - HS đọc đề HS lên bảng làm - Veõ tia AB HS leân baûng laøm - A B (1) - Cả lớp cùng làm A A B B - Kiểm tra bài tập nhà - Đường thẳng không giới hạn HS hai phía Tia giới hạn gốc đường thẳng AB, tia AB và tia Còn hình (1) bị giới hạn hình (1) hai ñieåm A vaø B - HS nhaän xeùt - Goïi HS nhaâïn xeùt - HS sửa bài vào tập - GV đánh giá cho điểm Nêu khác Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai 14 Lop6.net Trường THCS nam Hùng (15) Gi¸o ¸n h×nh häc Hoạt động : Giới thiệu bài (1’) §6 ĐOẠN THẲNG - Hình (1) gọi là đoạn thẳng AB - HS nghe vàghi tựa bài Vậy nào là đoạn thẳng AB? Hoạt động : Đoạn thẳng AB là gì ? (13’) 1/ Đoạn thẳng AB là gì ? - Ghới thiệu cách vẽ đoạn a) Caùch veõ : Sgk trang 114 thaúng AB Sgk trang 114 B A b) Ñònh nghóa : Đoạn thẳng AB là hình goàm ñieåm A, ñieåm B vaø taát các điểm nằm A và B - Yeâu caàu HS phaùt bieåu ñònh nghóa - Thông báo cách gọi tên đoạn thẳng và hai đầu mút - Hai đầu mút đọan thẳng - HS chuù yù theo doõi vaø veõ vaøo taäp - HS phaùt bieåu ñònh nghóa Sgk trang 115 - HS chuù theo doõi vaø ghi vaøo taäp dùng để làm gì ? Ý nghĩa - Hai đầu mút là giới hạn đoạn thẳng - Đoanï thẳng AB còn gọi là - Treo bảng phụ ghi đề Gọi HS - HS đọc đề đoạn thẳng BA đọc đe Cho HS lên bảng làm - HS leân baûng laøm - Hai ñieåm A,B laø hai muùt - Vẽ ba đường thẳng a,b,c cắt C đoạn thẳng AB taïi caùc ñieåm A,B,C noù a) Chỉ các đoạn thẳng trên A B hình a) Đoạn thẳng : AB,AC, BC b) Ba ñieåm A, B, C khoâng thaúng haøng hay khoâng ? Vì ? hàng vì không thuộc đường c) Quan sát đoạn thẳng AB và thẳng đoạn thẳng AC có đặc điểm gì c) Đoạn thẳng AB và AC có ñieåm A chung - Cho HS nhaän xeùt - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Hai đoạn thẳng có điểm b) Caùc ñieåm A,B,C coù thaúng chung goïi laø gì ? - HS vaøo phaàn Họat động : Đoạn thẳng cắt đường thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng (13’) 2/ Đoạn thẳng cắt đường - Treo bảng phụ vẽ hình - HS quan sát hình vẽ thẳng, cắt tia, cắt đường 33,34,35 Yêu cầu HS quan sát thaúng : - Hãy mô tả trường hợp a) Đoạn thẳng AB cắt đoạn cuï theå thaúng CD taïi giao ñieåm I B - Đoạn thẳng AB và CD có B C C I chung ñieåm I I A D b) Đoạn thẳng AB cắt tia Ox taïi giao ñieåm K Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai A D B O K x A - Đoạn thẳng AB và tia Ox có 15 Lop6.net Trường THCS nam Hùng (16) Gi¸o ¸n h×nh häc O K chung ñieåm K B B x x H y A A - Treo baûng phuï coù caùc hình c) Đoạn thẳng AB cắt sau - Đoạn thẳng AB và đường thẳng đường thẳng xy giao xy coù chung ñieåm H A ñieåm H B x H C D A - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD taïi giao ñieåm D B y B C D - Đoạn thẳng BD cắt đoạn thẳng CD taïi giao ñieåm D A B O x - Đoạn thẳng AB cắt tia Ox giao ñieåm B - Đoạn thẳng AB cắt đường thaúng a taïi giao ñieåm B A a B Hoạt động : Củng cố (10’) Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai 16 Lop6.net Trường THCS nam Hùng (17) Gi¸o ¸n h×nh häc Baøi 33 trang 115 Sgk Baøi 33 trang 115 Sgk a) Hình goàm hai ñieåm………vaø taát - Treo bảng phụ ghi đề - HS đọc đề sau đó lên bảng làm các điểm nằm …… Goïi HS leân baûng laøm a) Hình goàm hai ñieåm R ,S vaø taát gọi là đoạn thẳng RS các điểm nằm R và S Hai điểm … gọi là hai mút gọi là đoạn thẳng RS đoạn thẳng RS Hai điểm R và S gọi là hai b) Đoạn thẳng PQ là hình gồm mút đoạn thẳng RS ………… - cho HS nhaän xeùt b) Đoạn thẳng PQ là hình gồm Baøi 34 trang 116 Sgk Baøi 34 trang 116 Sgk hai ñieåm P,Q vaø taát caû caùc ñieåm a A B - Gọi HS lên bảng vẽ nằm P và Q C Có đoạn thẳng : AB, BC, AC Baøi 35 trang 116 Sgk hình và đọc tên đoạn - HS nhận xét thaúng - HS vẽ hình và đọc tên Cho M bất kì thuộc đoạn thẳng AB M nằm đâu? a) Điểm M trùng với A b) Điểm M nằm A và B c) Điểm M trùng với B d) Ñiem M hoac trung vôi A hoac nam giöa A va B hoac trung vôi B a Baøi 35 trang 116 Sgk - Treo bảng phụ ghi đề Cho HS đọc đề - Goïi HS leân baûng choïn câu đúng A B C Có đoạn thẳng : AB, BC, AC - HS đọc đề bài - Câu d đúng Hoạt động : Dặn dò (3’) Baøi 36 tr 116 Sgk Baøi37 tr 116 Sgk Baøi 36 trang 116 Sgk - HS xem lại đường thẳng * Đường thẳng cắt đoạn thẳng cắt đoạn thẳng Baøi 37 trang 116 Sgk * Caùch veõ ñieåm khoâng thaúng haøng, veõ - HS veà xem laïi caùch veõ Baøi 39 tr 116 Sgk tia ñieåm khoâng thaúng haøng, veõ Baøi 39 trang 116 Sgk tia * Cách vẽ tương tự bài 37 Xem lại cách kieåm tra ñieåm thaúng haøng - HS veà xem laïi caùch kieåm - Thuộc và hiểu định nghĩa đoạn thẳng tra điểm thẳng hàng Biết vẽ hình biểu diễn đoạn thẳng cắt đoan thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng - HS ghi chuù vaøo taäp - Tiết sau đem thước thẳng chia khoảng để hoïc §6 IV lu ý sau sö dông gi¸o ¸n ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai 17 Lop6.net Trường THCS nam Hùng (18) Gi¸o ¸n h×nh häc §7 ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG Tuaàn : Tieát : I/ MUÏC TIEÂU : - HS nắm độ dài đoạn thẳng là gì ? - Biết sử dụng thước đo có chia khoảng để đo đoạn thẳng Biết so sánh hai đọan thẳng - Rèn luyện cho HS cách đo và cách đọc số đo chính xác II/ / phương tiện dạy học - GV : Bảng phụ, thước đo dộ dài, phấn màu - HS : Thước đo dộ dài, xem bài trước - Phương pháp : Đàm thoại, gợi mở thực nghiệm III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) 1/ Hãy nêu định nghĩa đoạn - Treo bảng phụ ghi đề - HS đọc đề và phân tích thaúng AB ? (4ñ) Gọi HS đọc đề, phân tích - HS : 1/ Phaùt bieåu Sgk trang 115 haøng Veõ hai tia AB, AC - - Goïi HS leân baûng phaùt 2/ Vẽ tia Ax cắt đoạn thẳng biểu và vẽ hình A 2/ Lấy điểm không thẳng đề bài BC điểm M nằm B - Kiểm tra bài tập nhà vaø C (3ñ) cuûa HS - Vẽ tia Ay cắt đoạn thẳng - Cho HS nhận xét B M x N y C BC điểm N nằm M - GV nhận xét đánh giá cho - HS nhận xét ñieåm vaø C (3ñ) - HS sửa bài vào tập Hoạt động : Giới thiệu bài (1’) - Đoạn thẳng bị giới hạn - HS nghe và ghi tựa bài vao tập §7 ĐỘ DAØI ĐOẠN hai phía đó độ dài đoạn THAÚNG thẳng xác định để biết biết cách đo độ dài đoạn thaúng ta vaøo baøi hoïc hoâm 1/ Đo đoạn thẳng : a) Duïng cuï : - Để đo đoạn thẳng thường người ta dùng thước có chia khoảng b) Caùch ño : Hoạt động : Đo đoạn thẳng (13’) - GV giới thiệu dụng cụ đo độ - HS quan sát dụng cụ đo dài đoạn thẳng ( thước cuộn, thước gấp, thước xích) - Cho đoạn thẳng AB, đo độ daøi cuûa noù, neâu roõ caùch ño Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai 18 Lop6.net - Đặt cạnh thước qua hai ñieåm A vaø B cho vaïch soá trùng với điểm A Trường THCS nam Hùng (19) Gi¸o ¸n h×nh häc - Cho điểm A, B ta có thể xá - Điểm B trùng với điểm nào đó trên thước ( chẳng hạn 5cm ) định khoảng cách AB - Độ dài AB cm - Nếu điểm A trùng với điểm B - Nếu điểm A trùng với điểm B thì - Nếu điểm A trùng với thì khoảng cách là bao nhiêu ? khoảng cách điểm B thì khoảng cách - Goïi moät em khaùc leân ño - HS khác lên bảng đo đoạn AB baèng - Khi có đoạn thẳng thì - HS phaùt bieåu nhö Sgk trang 117 Mỗi đoạn thẳng có tương ứng với nó có độ dài? Độ dài đó là số dương hay độ dài Độ dài đoạn thaúng laø moät soá döông soá aâm ? B A - Độ dài và khoảng cách có khaùc khoâng ? - Đoạn thẳng và độ dài đoạn thaúng khaùc nhö theá naøo ? - Độ dài là số dương còn khoảng cách có thể - Đoạn thẳng là hình còn độ dài đoạn thẳng là số Hoạt động : So sánh đoạn thẳng (14’) 2) So sánh đoạn thẳng : - Hãy đo độ dài tập và - HS đo và trả lời quyeån saùch cuûa caùc em Haõy A B C E D cho biết hai vật có độ dài G Hai đoạn thẳng AB và CD baèng hay coù cùng độ dài Kyù hieäu : AB = CD Đoạn thẳng EF dài đoạn thẳng AB hay đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng EG Kyù hieäu : EG > AB hay AB < EG khoâng ? - Để so sánh hai đoạn thẳng ta - HS đọc nhận xét Sgk trang 117 so sánh độ dài chúng AB = CD EG > CD hay CD < EG - Thế nào là hai đoạn thẳng , đoạn thẳng này dài đoạn thẳng ? Cho ví dụ - HS laøm ?1 a) AB = IK vaø EF = GH - Yeâu caàu HS laøm ?1 b) EF < CD - HS nhaän xeùt - Cho HS lớp nhâïn xét - HS laøm ?2 - Yeâu caàu HS laøm ?2 a) Thước dây - HS nhận dạng các loại thước b) Thước gấp ño c) Thước xích inch = 2.54 cm = 25.4 - Yeâu caàu HS laøm ?3 - HS laøm ?3 mm inch = 2.54 cm = 25.4 mm inch = ? cm = ? mm vaø theå hieän baèng kí hieäu Hoạt động : Củng cố (10’) Baøi 43 trang 119 Sgk Baøi 43 trang 119 Sgk - Cho HS đo độ dài các - HS tiến hành đo và đọc kết Độ dài các đoạn thẳng theo đoạn thẳng AB, BC, CA AB = cm BC = 3.5 cm thứ tự tăng dần là : AC, AB, (hình 45) AC = 1.7 cm BC Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai AC < AB < BC 19 Lop6.net Trường THCS nam Hùng (20) Gi¸o ¸n h×nh häc - Cho HS nhaän xeùt - HS nhaâïn xeùt Baøi 44 trang 119 Sgk - HS tiến hành đo và đọc kết Baøi 44 trang 119 Sgk a) Độ dài các đoạn thẳng a) Cho HS đo độ dài các a) AB = 1.3 cm BC = 1.5 cm theo thứ tự giảm dần là : đoạn thẳng AB, BC, CD, AD = cm CD = 2.5 cm AD, CD, BC, AB DA (hình 46) b) Chu vi hình ABCD b) Tính chu vi hình ABCD AB + BC + CD + DA - Cho HS nhaän xeùt =1.3 + 1.5 + 2.5 + 3= 8.3 cm AD > DC > BC > AB b) AB + BC + CD + DA = 1.3 + 1.5 + 2.5 + = 8.3 cm - HS nhaâïn xeùt Hoạt động : Dặn dò (2’) Baøi 40 trang 119 Sgk Baøi 42 trang 119 Sgk Baøi 45 trang 119 Sgk - Baøi 40 trang 119 Sgk - HS nhà đo các đồ vật * HS nhà đo các đồ vật khác buùt chì, hoäp vieát …… - Baøi 42 trang 119 Sgk * Đo đoạn thẳng AB và CD - Baøi 45 trang 119 Sgk * Đo các đoạn thẳng hai hình sau đó - HS đo hình và cộng các tính tổng các độ dài hình so sánh độ dài đã đo lại với - Nắm vững nhâïn xét đọ dài đoạn thẳng, cách đo đoan thẳng, cách so sánh hai đoạn thẳng Xem trước - HS ghi chú vào tập baøi "Khi naøo AM + MB = AB" IV lu ý sau sö dông gi¸o ¸n ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Tuaàn :9 Tieát : §8 KHI NAØO THÌ AM + BM = AB : I/ MUÏC TIEÂU : - Giúp HS nắm “ Nếu điểm M nằm điểm A,B thì AM + MB = AB và ngược lại - Nhận biết điểm nằm hay không nằm điểm khác - Bước đầu tập suy luận dạng : “Nếu biết a+b=c và biết giá trị hai ba số a,b,c thì suy số thứ ba - Cẩn thận đo và tính các đoạn thẳng II/ / phương tiện dạy học - GV : bảng phụ, thước thẳng, thước cuộn, thước chữ A - HS : Ôn bài cũ, xem trước bài - Phương pháp : Nêu vấn đề , đàm thoại, chia nhóm III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Gi¸o Viªn: §oµn V¨n Cai 20 Lop6.net Trường THCS nam Hùng (21)