Tải Giáo án lớp 1 môn Toán giảm tải học kì 2 năm 2019 - 2020 - Giáo án môn Toán lớp 1 đã giảm tải (10 tuần)

BiÕt ®äc giê ®óng trªn ®ång hå.[r]

(1)

TuÇn 22:

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán : Giải tốn có lời văn I Mơc tiªu:

1 Giúp HS bớc đầu nhận biết cỏc vic thng lm gii toán có lời văn: - Tìm hiểu toán:

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

- Giải toán:

+ Thực phép tính để tìm điều cha biết nêu câu hỏi + Trình bày giải

* PTNL HS: Bớc đầu tập cho hs tự giải toán II Đồ dùng dạy học :

1.GV: - Tranh vẽ SGKToán 1.bảng phơ HS: - SGK, b¶ng con,

III Các hoạt động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

1 HĐ khởi động: (3’) 15 - 12 14 + 14 16 - 10 19 - 9 2 Bµi míi: (30’)

* GT bài(1)

* GT cách giải toán có lời văn trình bày giải(12). BT: Nhà An có gà, mẹ mua thêm gà Hỏi nhà An có tất gà?

Tóm tắt Có: gà

Thêm: gà Có tất gà?

Bài giải Nhà An có tất là: 5+4=9(con gà)

Đáp số: (con gà) Th giÃn: 1’

*Thùc hµnh (15’) Bµi 1: 5’

Tóm tắt An có: bóng Bình có: bóng Cả hai bạn có: bóng?

Bài giải Cả hai bạn có:

.= (quả bóng) Đáp số: (quả bóng) Bài 2:

Tóm tắt Có: bạn

Thêm: bạn Có tất bạn?

! BT BL

! Điền đấu <, >, = - Nhận xét

* Giới thiệu - ghi bảng ! SGK T117

* HD tìm hiểu toán ! QS tranh

! Đọc toán

? BT cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt lên bảng ! Nêu lại tóm tắt

* HD giải toán

? Theo câu hỏi này, em phải làm gì? * HD HS viết giải toán: - Viết câu lời giải

- Viết phép tính - Viết đáp số

! Đọc giải

! c bi

! QS tranh, viết số thích hợp vào phần tóm tắt

? BT cho biết gì? ? BT hỏi gì?

? Phần giải thiếu gì? ! Nêu tiếp phần thiếu ! Đọc lại toán

? Ngoài ra, em có câu trả lời khác?

- NX

! c

! QS tranh, viÕt sè thÝch hỵp vào phần tóm tắt

- Chia nhóm ? BT cho biÕt g×? ? BT hái g×?

- 2HS - 2HS

-Nghe,nhắclại - M SGK - QS - 2HS nªu - HS - HSM3, -HSM3, TL - QS

- HS

- HSM1,2 - QS - TL HS - HS -CN, C¶ líp - HS - §T - HSM4 - NX -

- Thực - TL

(2)

Bài giải

Đáp số: bạn

Bài 3:

Tóm tắt Dới ao: vịt Trên bờ: vịt Có tất vịt?

Bài giải

3 Củng cố,dặn dò (3)

? Phần giải thiếu gì? ! Nêu tiếp phần thiếu ! Đọc lại toán

- Gọi HS trả lời - NX

? Nêu yêu cầu 3? ! Làm

! Kiểm tra N2

- Nhận xét - tuyên dơng

? BT có lời văn thêng cã nh÷ng phần nào?

! Nêu bớc giải toán - Nhn xột tiết học

- TL N2 ! TB

- Nghe, NX

- HS - C¶ líp

-KT chéo, BC kết

- HS TL

- Nghe _

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn: Xăngtimet Đo độ dài

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu cuả xăngtimet(cm)

* PTNL HS: Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị xăngtimét trờng hợp đơn giản. II Đồ dùng dạy – học :

1.GV: - Tranh vẽ SGKToán 1, thớc thẳng HS: - SGK, bảng con, thớc thẳng III Các hoạt động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

1 HĐ khởi động: (3’) BT: Nhà An có gà, mẹ mua thêm gà Hỏi nhà An có tất congµ? 2 Bµi míi/ 119, 120 (28) * GT bµi(1’)

* GT đơn vị đo độ dài(cm) dụng cụ đo độ dài (12’).

- GT thíc thẳng có vạch chia thành xăngtimét

- Gt thao tác đo độ dài

! Tóm tắt toán ! Giải toán - Nhận xét

*Giới thiệu - ghi bảng

HD HS quan sát thớc: -GV GT: Đây thớc có vạch chia thành cm Dùng thớc để đo độ dài đoạn thẳng Vạch vạch Độ dài từ vạch đến vạch 1cm Độ dài từ vạch đến vạch 1cm

! GT thíc cđa em

- Nói xăngtimet viết tắt cm - Viết lên bảng: cm

- Gi HS c

- Chỳ ý:Thng ng trcvch

0 có đoạn thẳng nhỏ Vì các em ý không nhầm lẫn vạch 0 với đầu đoạn thẳng

- Vẽ đoạn thẳng

- HD hS o di theo bc:

+ Đặt vạch thớc trùng với đầu đoạn thẳng, mép thớc trùng với đoạn

- 2HS

- BC c lp, HS BL -Nghe,nhắclại - QS

- HS - Nghe - HS - QS

(3)

Th gi·n: 1’

*Thùc hµnh (12-15’) Bµi ViÕt: 3’

Bµi ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống: 4

Bi t thớc ghi đ, sai ghi s: 4’

Bài Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số đo: 4’

3 Cđng cè; (3’)

th¼ng

+Đọc số đo vạch thớc trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo “cm”

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng

! SGK

! Đọc y/c toán ! Viết bảng

-NX

? Bài y/c gì? ! TL nhóm

! Viết số thích hợp vào ô trống -Gọi nhóm trình bày - NX

? Nêu yêu cầu 3? -T/C trò chơi tiếp sức - chia nhãm

- Giao nhiƯm vơ - Gäi HS trình bày - NX

? Bài y/c gì? ! Làm ! Kiểm tra N2

- Nhận xét - tuyên dơng ? Em vừa học gì? ! Nêu cách đọc kí hiệu cm ! Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng - Nhận xột tiết học

- Mở SGK - HS - C¶ líp - HS - TL N2 - nhãm

- HS M3nờu - HS - đội HS/ đội - Nghe, NX - HS - Cả lớp - HS - HS - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020

TIẾT: Toán : Luyện tập T121 I Mơc tiªu:

- Giúp HS rèn luyện kĩ giải toán trình bày giải b i toỏn cú li * PTNL HS: Bớc đầu tập cho hs tự giải toán

II Đồ dùng dạy học :

1.GV: - SGKToán 1.bảng phụ HS: - SGK, bảng con, III Các hoạt động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

HĐ khởi động: (3’) 15 - 12 14 + 14 16 - 10 19 - 9 2 Bµi míi: (30’)

* GT bµi(1’) * Hd lµm bµi tËp Bµi 1: 10’

! Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng BT - BL

*Giíi thiệu - ghi bảng * HD tìm hiểu toán ! SGK

! QS tranh ! Đọc toán

! QS tranh, viết số thích hợp vào phÇn

- 2HS - 2HS

(4)

Tóm tắt Có: cây

Thêm cây Có tất cây?

Bài giải Trong vờn có tất là: 12+3=15(cây) Đáp số: 15 Bài : 9

Tóm tắt Có: 14 tranh Thêm: tranh Có tất tranh?

Bài giải

Th gión:

Bài 3: Giải toán theo tãm t¾t sau: 9’

Tãm t¾t Cã: hình vuông Có: hình tròn

Có tất hình vuông hình tròn?

3 Cđng cè : (3’)

tãm t¾t

? BT cho biÕt g×? ? BT hái g×?

! Nêu câu lời giải ! Viết phép tính ! Viết đáp số ! Đọc lại toán - NX

! Đọc đề

! ViÕt sè thÝch hợp vào phần tóm tắt - Chia nhóm

? BT cho biÕt g×? ? BT hái g×?

! Nêu cách trình bày toán - Gọi HS trình bày toán ! Đọc lại toán

- NX

? Nêu yêu cầu 3? ! Làm vë

! KiÓm tra N2

- NhËn xÐt - tuyên dơng

! Nêu bớc giải toán - Nhận xét tiết học

- HSM2 - HS

- HSM3, TL - C¶ líp - C¶ líp - HS - HS - C¶ líp - TL N2 -3 HS - Nghe, NX - HS - C¶ líp

- HS - L m b i.à - N2 KT chéo

- HS - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT: Tốn : Luyện tập T122

I Mơc tiªu: Củng c cho HS:

- Kĩ giải toán trình bày gii bi toỏn cú li

* PTNLHS: Kỹ thực phép cộng, phép trừ số đo đọ dài với đơn vị đo cm. II Đồ dùng dạy – học :

1.GV: - SGKToán 1.bảng phụ HS: - SGK, bảng con, III Các hoạt động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

H ng: (3) Giải toán theo tóm tắt sau Tóm tắt Có: hình vuông Có: hình tròn

2 Bi mi: (30’) * GT bài(1’) * Hd làm tập Bài 1: Tóm tắt (7’) Có: bóng xanh Có bóng đỏ

Cã tÊt c¶ qu¶ bãng?

! Nêu cách đọc kí hiệu cm ! Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng ! BT - BL

- Nhận xét

*Giới thiệu - ghi bảng * HD tìm hiểu toán ! Đọc toán

! Viết số thích hợp vào phần tóm tắt ? BT cho biÕt g×?

? BT hỏi gì? !Nêu câu lời giải ! Viết phép tính ! Viết đáp số ! Đọc lại toán - NX

- 2HS - 2HS

-Nghe,nhắclại -3 HS

(5)

Bài giải An có tất là: 4+5=9 (quả bóng)

Đáp số: bóng .Bài 2: 8

Tổ em có bạn nam bạn nữ Hỏi tổ em có tất bạn?

Th giÃn:

Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau: 7

Tóm tắt Có: gà trống Có: gà mái

Có tất gµ? Bµi 4: TÝnh: 6’

M: cm + 3cm =5 cm cm+ cm = cm- cm= cm+ cm= cm- cm= 3 Cñng cè: (3’)

! Đọc đề bi

! viết số thích hợp vào phần tãm t¾t - Chia nhãm

? BT cho biÕt gì? ? BT hỏi gì?

-NX

! Kiểm tra N2

?Bài y/c gì/?

Hd HS cỏch cng tr hai số đo độ dài ! Làm miệng

- NX

! Nêu bớc giải toán - Nhn xét tiết học

- HS - C¶ líp - TL N2

1 HS/ đội -3 HS - Nghe, NX - HS - Cả lớp

- 3HS - 8HS - HS - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành cm để vẽ đoạn thẳng có độ di cho tr-c

1.GV: - Tranh vẽ SGKToán 1, thước thẳng HS: - SGK, bảng con, thước thẳng III Các hoạt động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

HĐ khởi động: (3’) cm+ cm = cm- cm= cm+ cm= cm- cm= 2 Bµi míi: (30 )’

* GT bµi(1’)

* Thực thao tác tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: 12

- Gọi HS lên bảng ! BC

- Nhận xét

*Giới thiệu - ghi bảng *HD HS vẽ đoạn thẳng: - GV:Muốn vẽ đoạn thẳng

AB có độ dài 4cm làm sau - Đặt thước có vạch chia cm

lªn tê giấy trắng, tay trái giữ thc; tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch - Dùng bút nối điểm vạch

với điểm vạch 4, thẳng theo mép thớc - Nhấc thớc ra, viết A điểm đầu, viết B lên điểm cuối Ta c đoạn thẳng AB

- 2HS - Cả lớp

-Nghe,nhắclại - QS

(6)

Thư gi·n: ’ *Thùc hµnh (15’)

Bài Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5’

5cm cm cm cm Bài Giải toán theo tóm tắt sau: 5

Đoạn thẳng AB :5 cm Đoạn thẳng BC :4 cm Cả hai doạn thẳng cm?

Bài Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu 2: 5’

!Vẽ đoạn thẳng AB - NX, chốt KT

! SGK

! §äc y/c toán ! Vẽ vào bảng

- NX

? Bài y/c gì? ! TL nhóm ! Giải BT

-Gọi nhóm trình bày

- NX

? Nêu yêu cầu 3? ! Làm

! KiÓm tra N2

- Nhận xét - tuyên dơng ? Em vừa học gì? ! Nêu cách đọc kí hiệu cm

! Nêu cách vẽ độ dài đoạn thẳng - Nhận xột tiết học

- Mở SGK - HS

- HS lên bảng-lớp vẽ BC

- HS - TL N2 - nhãm

- HSM3 - C¶ líp

- HS - HS - HSM3 - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán: LuyÖn tËp chung (T124, 125)

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Đọc, viết, đếm số đến 20

- Làm tính cộng(khơng nhớ phạm vi 20), vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giải toán cú lời văn

* ND điều chỉnh: Giảm tải: B1,2 T 124; B2,4 T125. II Đồ dùng dạy học:

1.GV: - Toán 1.bảng phụ HS: -SGK, bảng

Néi dung H® - GV H® - hs

HĐ khởi động: (3’) + = ; - = Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5cm cm cm cm 2 Bài mới: (30’)

a GT bài: 1’ b Luyện tập: (29’) Bài 1/124: Tính: 8’ a 12+3 = 15+4 = 15-3 = 19-4 = b 11+4+2 = 19-5-4= Bài 3/125:Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm.(5’)

Thư gi·n: 2’

Bài 3/124:Một hộp bút có 12 bút xanh bút đỏ Hỏi hộp

! BC - BL ! Đọc kết - Nhận xét

Giới thiệu - ghi bảng * HD làm tập

! Nêu yêu cầu ! Nêu yêu cầu ! Nêu cách tính ! Làm miệng - NX

? Nêu yêu cầu 3? ! Vẽ vào bảng

- NX

! Đọc đề ? BT cho biết gì? ? T hỏi gì?

- 4HS - 2HS đọc

(7)

bút có tất bao nhiờu cỏi bỳt? (9)

Bài 4/124:Điền số thích hợp vào ô trống:

13

14

3 Cñng cè: (3)

! TT bi toỏn

!Nêu cách trình bày toán

- Gọi HS trình bày toán ! Đọc lại toán

- NX

? BT yờu cầu làm gỡ? ? Muốn điền ta phải làm NTN?

! Lµm vë ! KiĨm tra N2

- NhËn xÐt - tuyên dơng ! Nêu bớc trình bày to¸n

- Nhận xét tiết học

- TT - TL - HS - 3HS - TL - Lµm bµi - HSM3

- HSM4

-2 HS - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIT: Toỏn: Các số tròn chục

I Mục tiêu:

Bc đầu giúp HS:

- Nhận biết số lượng, đọc, viết số tròn chục(Từ 10 đến 90) - Biết so sánh s trũn chc

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bó bó chục que tính HS: - SGK, bảng con, BTH Toán

III Cỏc hot ng dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

1 HĐ khởi động: (3’) 12+3= 15+4= 15-3= 19-4= 2 Bµi míi /126 (30) a GT bài: 1

b Giới thiệu sè trßn chơc: (12’)

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.

Thư gi·n: 2’

c Thùc hµnh: (15’)

Bµi 1: ViÕt(Theo mÉu) (7’)

! BT BL ! Đọc kết - Nhận xét

Giới thiệu - ghi bảng ! LÊy bã chôc que tÝnh

?(HSM2) Mét chục gọi bao nhiêu?

- viết số 10 ! Đọc số

! Lấy bó bã chơc que tÝnh ? Hai chơc cßn gäi bao nhiêu? - viết số 20

! Đọc sè

C¸c sè 30, 40, 50, 60,70,80,90 HD tương t

! Đếm xuôi ! Đếm ngợc

KL: Các số tròn chục từ 10 đến 90 số có chữ số

* HD lµm bµi tập ! Nêu yêu cầu

- 4HS - 2HS c

-Nghe,nhắclại - lớp

- HS - 14 HS - c¶ líp - HS - 10 HS- §T

-5 HS - HS

(8)

ViÕt sè §äc sè

20 hai m¬i

10 90 70

b Ba chơc: 30 T¸m chơc: Mét chơc: c 20: Hai chục 70: chục

Bài 2: Số tròn chục?(4) a.10, , , ,50, , ,80, b

9

0 60 10

Bµi 3: 4’

20 10 40 80 30 40 80 40 50 70 40 40 3 Cñng cè: (3’)

! Nêu cách đọc số ! Làm miệng ý a - NX

- ý b, c ! Lµm bảng -NX

! Đọc yêu cầu

!(HSM1)Đọc số tròn chục từ 10 đến 90

! Làm bảng ý a - NX

ý b

- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi - Đánh giá - Tuyên dơng ? Nêu yêu cầu 3? ! Làm

- Thu bµi

- NX

! Đọc số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn

! Đọc số tròn chục theo thứ tự từ lớn đến bé

- 10 HS- §T

- HS

- 3HS - HS - ĐT - lớp - TL - tæ -1 HS/ tæ - TL

- Cả lớp - Nghe - HS - ĐT - HS -§T

- Nghe _

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn: Céng c¸c số tròn chục

I Mục tiêu : Gióp HS:

- BiÕt céng mét sè trßn chơc với số tròn chục phạm vi 100 * ND điều chỉnh: Giảm tải: B1 T 129; Thêm B2/130

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bó bã cã mét chôc que tÝnh HS: - SGK, bảng con, BTH toán

III Cỏc hot ng dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

1 HĐ khởi động: (3’) a.Khoanh vµo sè bÐ nhÊt: 70, 40, 20, 50, 30

b Khoanh vµo sè lín nhÊt: 10, 80, 60, 90, 70 2 Bµi míi /129 (30’) a GT bµi: 2

b GT cách cộng số tròn chôc(theo cét däc): 12’

chục đơn vị

3 0

! BT - BL ! §äc kết - Nhận xét

* Giới thiệu - ghi b¶ng * GV HD:

B1: ! LÊy 30 que tÝnh(3 bã)

?(HSM1, 2) 30 có chục, đơn vị?

- ViÕt b¶ng

! Lấy 20 que tính(2 bó) xếp dới bó ?(HSM2) 20 có chục, đơn vị?

- 4HS - 2HS c

-Nghe,nhắclại

- HS

- 2HS <

(9)

+

2 0

5 0

*0 céng b»ng 0, viÕt 0 *3 céng b»ng 5, viÕt

Thư gi·n: 2’ c.Thùc hµnh

Bµi 2/129: TÝnh nhÈm: 4’ 20 +30 =

NhÈm:2chôc + 3chôc= chôc 50 + 10 = 40 + 30 = 20 + 20 = 20 + 60 =

Bµi 2/130: TÝnh nhÈm: 7’ 20 +30 =

a.40 + 50 = 10 + 60 = 50 + 40 = 60 + 10 = b

30 cm +10 cm = 40 cm + 40 cm =

Bài3: Thùng thứ đựng 20 gói bánh, thùng thứ hai đựng 30 gói bánh Hỏi hai thùng đựng bao nhiêu gói bánh? (6’)

3 Cđng cè: (3’)

- ViÕt b¶ng

- Gộp lại ta đợc bó que tính rời, viết cột chục cột đơn vị B2: HD kĩ thuật làm tín

- Đặt tính - Tính

- Gọi HS nêu lại cách cộng ! Đọc yêu cầu

-HD: 20 + 30 =? - TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi ! Nêu cách nhẩm

- Đánh giá - Tuyên dơng ? Nêu yêu cầu 3? - Chia nhóm

- ND TL

- NX, chốt KT

- Đọc BT

?(HSM3) BT cho biÕt g×? ? BT hái g×?

- NX

!(HSM2) Nêu cách tính pt: 50 +40 = - Nhận xét tiết học

- HS nghe

- HS - §T - Nghe thực

- Chơi t/c - tæ

-2 HS - TL - Nghe - HS - §T - Nghe

-HS nêu - Nghe - TL - NX

- Nghe

_ Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tr số tròn chục

I Mục tiêu: Gióp HS:

- BiÕt trõ mét sè tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 - TËp trõ nhÈm mét sè trßn chơc víi số tròn chục

- Củng cố giải to¸n

* ND điều chỉnh: Giảm tải: B1 T 131; Thờm B2/132. II Đồ dùng dạy học :

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, bó bó có chục que tính HS: - SGK, b¶ng con,

Néi dung H® - GV H® - hs

HĐ khởi động: (3’) Đặt tính tính:

40 + 20 10 +70

! BT - BL ! Đọc kết - NhËn xÐt

(10)

30 + 30 50 + 40 2 Bµi míi /131 (30’) a GT bài

b GT cách trừ số tròn chôc(theo cét däc): 12’

chục đơn vị 5

-2

0 0

3 0

*0 trõ b»ng 0, viÕt 0 *5 trõ b»ng 3, viÕt

Thư gi·n: 2’ c.Thùc hµnh: 15’

Bµi 2/131: TÝnh nhÈm: 4’ 50 -30 =?

NhÈm:5chôc - 3chôc= chôc 40 - 30 = 80 - 40 = 70 - 20 = 90 - 60 =

Bµi3/131: An cã 30 kẹo, chị cho An thêm 10 Hỏi An có tất kẹo?

Bµi 4/131: 4’ 50- 10 20 40- 10 40 30 50- 20

Bµi 2/132: Sè?: 4’

3 Cđng cè: (3’)

- Giíi thiệu - ghi bảng - GV HD:

* B1: ! Lấy 50 que tính(3 bó) ? 50 có chục, đơn vị?

- ViÕt b¶ng

!Tách 20 que tính(2 bó) ? 20 có chục, đơn vị?

- ViÕt b¶ng

Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính rời, viết cột chục cột đơn vị

* B2: HD kÜ thuËt làm tính: + Đặt tính

+ Tính

- Gọi HS nêu lại cách trừ ! Đọc yêu cầu - TC Tiếp sức

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện i chi ! Nờu cỏch nhm

- Đánh giá - Tuyên dơng ? Nêu yêu cầu 3? - Chia nhãm

- ND TL ! ViÕt tãm tắt ? BT cho biết gì? ? BT hỏi gì?

-NX

? Bài yêu cầu gì?

? Muốn điền đợc dấu em phải làm gì? ! Lµm vë

- KT số b i-NXà

! Nêu cách tính pt 50 -40 = - Nhn xột tit hc

! Đọc yêu cầu - TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi - NX gi hc

-Nghe,nhắclại - Cả lớp

- HS

- 2HS nªu - N2

- HS/ tỉ - HS - §T - c¶ líp - TL - tỉ -2 HS - TL - HS - HS - C¶ líp - Nghe - HS - §T - TL

- Nghe - 2HS nªu - N2

- HS/ tæ - Nghe

(11)

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán: Luyện tập chung T132, 135

- Cđng cè vỊ cộng, trừ số tròn chục giải toán

* ND điều chỉnh: Giảm tải: B1T 132; B 2, 3, T 135; Thêm B3 T130. II §å dùng dạy học :

1.GV: - Toán 1.b¶ng phơ

HS: - SGK, bảng con, BTH toán III Các hoạt động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

HĐ khởi động: (3’) 50- 10 20 40- 10 40 30 50- 20 2 Bµi míi: (30’) a GT bµi: 2’ b.Thùc hµnh: Bài /132: Số?: 4

Bài3/132: Đúng ghi Đ, sai ghi S:5’

a 60 cm - 10 cm = 50

60 cm -10 cm = 50cm 60 cm - 10 cm = 40 cm Thư gi·n: 2’

Bài/132: (7) Có: 20 bát Thêm: chục Có tất bát

Bµi 5/ 132: 5’ +

-50 10 = 40 30 20 = 50 Bµi 1/ 135: 5:’Viết (theo mẫu)

3 Cñng cè: (3)

! BT - BL ! Đọc kết - Nhận xét

*Giới thiệu ghi bảng ! Đọc yêu cầu

- TC TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi ! Đọc yêu cầu ! Làm bảng

- NX

? Nêu yêu cầu 4? ! Viết tóm tắt

? BT cho biÕt g×? ? BT hái g×?

- NX

? Bài y/c gì? ! Lµm vë

- KT số - NX ! Nêu cách tính pt 50 +40 = - Nhn xột tit hc

! Đọc yêu cầu - TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi - NX

- NX học

- VN: B 3/130; b 4/135

- 4HS - 2HS đọc

- 2HS nªu - N2

- HS/ tỉ - HS - C¶ líp

- HS - ĐT - lớp - HSM3,4 TL - tỉ

-2 HS - HSTL - C¶ líp - Nghe - HS - §T - Nghe

- 2HS nªu - N2

- HS/ tæ - HS - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán: Các số có hai chữ số (T1)

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Nhận biết: Số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 50 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50 * PTNL HS: Tự tin vo bn thừn

II Đồ dùng dạy - học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, TH to¸n

(12)

HS: que tÝnh

III Các hoạt động dạy - học *BT1:Viết số:

a.Hai mư¬i, hai mư¬i mèt, hai mư¬i hai

b 19, , 21, , , , , 26, Thư giãn: 1’

b Gt số từ 30 đến 40: (10’) *Bài 2: Viết số

Ba m¬i, ba m¬i mèt, ba m¬i hai, ba m¬i ba

c.GT số từ 40 đến 50: (10’) *Bài 3: Viết số

Bèn mư¬i, mư¬i mèt, m¬i hai, mư¬i ba, mư¬i tư

*Bài 4: Viết số thích hợp vào trống đọc số

2

4 26 30

3 Cñng cè: (3’)

- HD đọc số 21, 25 - HD làm tập - Củng cố KT

-HD HS nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40 ! Đọc s t 30- 40

! Đọc số từ 40- 30 ! HS lên bảng ! Kiểm tra l¹i -KL:

-HD HS nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 40 đến 50 ! Đọc số từ 40- 50

! Đọc số từ 50- 40 ! Làm

! Kiểm tra lại ?Nêu yêu cầu 4?

! Điền đủ số vào ô trống

- Tổ chức chơi trò chơi: nhanh - HD luật chơi

- Gọi học sinh lên chơi - NX

? Hôm học g×? - Nhận xét tiết học

- Làm cá nhân - Nghe

-2HS - HS

- N2 - Nghe - HS - 10 HS - C¶ líp -5 HS - HS /3 tỉ

- HS - Nghe

(13)

TIẾT : Tốn: Các số có hai chữ số (T2) I Mơc tiªu: Gióp HS

- Nhận biết: Số lượng, đọc, viết số từ 50 đến 69 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69 II Đồ dùng dạy – hc :

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, TH to¸n HS: que tÝnh

III Các hoạt động dạy học :

Néi dung H® - GV H® - hs

HĐ khởi động: (3’)

2 Bài / 138 (30’) a GT số từ 50 đến 60. (10’)

*BT1:Viết số: 5'

Năm mơi, năm mơi mốt, năm mơi hai, năm mơi ba, năm m-ư¬i tư…

Thư giãn: 1’

b Gt số từ 61 đến 69(5’) *Bài 2: Viết số

sáu mơi, sáu mơi mốt,sáu m-ơi hai, sáu mm-ơi ba

*Bài 3: Viết số thích hợp: 5'

*Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s; a Ba mơi sáu viết 306 Ba mơi sáu viÕt lµ 36

b 54 gồm chục đơn vị 54 gồm

! ViÕt sè

! §äc sè:38, 41, 45 - NhËn xét

* Giới thiệu ghi bảng ! Đồ dùng

! Lấy bó, bó chục que tính lấy thêm que tính

! Đếm

? Tất có que tÝnh? * Nãi : chơc vµ lµ 51 - ViÕt mÉu: 51

- HD: viÕt ch÷ số trớc viết chữ số bên phải ch÷ sè

! B

! ViÕt sè 51

-KL: Số 51 gồm chục 1đơn vị Số 51 có chữ số đứng trớc, chữ số đứng sau

-HD đọc số

52,53,54,55,56,57,58,59,60 - HD lµm bµi tËp

-HD HS nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 61 đến 69 ! Đọc số t 61- 69

! Đọc số từ 69- 61 ! HS lên bảng ! Kiểm tra lại - KL:

-HD HS nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 30 đến 69 ! Đọc số từ 30- 69

! Đọc số từ 69- 30 ! Làm

! Kiểm tra lại

? Nêu yêu cầu 4?

! Điền đ hay s vào số vào ô trống - Tổ chức chơi trò chơi: nhanh h¬n”

- HD luËt ch¬i

? Hôm học gì? - Nhn xột tiết học

- 2HS - 2HS - HS TL -Nghe,nhắclại - Cả lớp - Thực hành - HS - HS

- Nghe, mhắc lại

- Thực hành - Cả lớp - Nghe

- Lam SGK -C¶ líp

-2HS - HS - HS - N2

- HS - HS - C¶ líp -2 HS - HS /3 tỉ

(14)

3 Cđng cè: (3’)

(15)

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn: Các số có hai chữ số (T3)

- Nhận biết: Số lượng, đọc, viết số từ 70 đến 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99

* PTNL HS: KN vận dụng KT học gii quyt . II Đồ dùng dạy - học :

III Các hoạt động dạy - học :

Néi dung H® - GV H® - hs

1 HĐ khởi ng: (3) Viết số

sáu mơi, sáu mơi mốt,sáu m-uơi hai, sáu mơi ba

2 Bài / 170 (30’)

a GT số từ 70 n 80 (12) 72

Bảy mơi hai

*BT1:ViÕt sè:

b Gt số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 (18’)

*Bµi 2: ViÕt sè

80, , ,83, , , , , , ,90 .,90, , , , , , ,97, ,99

*Bµi 3: ViÕt (theo mÉu)

a Số 76 gồm chục đơn vị *Bài 4:

! ViÕt sè

! §äc sè:58, 61, 55 - Nhận xét

* Giới thiệu ghi bảng ! Đồ dùng

! Lấy bó, bó chơc que tÝnh råi lÊy thªm que tÝnh ! Đếm

?Tất có que tÝnh? * Nãi : chơc vµ lµ 72 - ViÕt mÉu: 72

- HD: viÕt ch÷ sè trớc viết chữ số bên phải chữ sè

! B

! ViÕt sè 72

-KL: Số 72 gồm chục 2đơn vị Số72 có chữ số đứng trước, chữ số đứng sau

-HD đọc số

70,71, 73,74,75,76,77,78,79,80 - HD lµm bµi tËp

-HD HS nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự s t 80 n 90

! Đọc số từ 80-90 ! Đọc số từ 90- 80 ! HS lên bảng ! Kiểm tra lại

KL:

-HD HS nhận biết số lượng, đọc, viết nhận biết thứ tự số từ 89 đến 99

! Đọc số từ 89- 99 ! Đọc số từ 99- 89 - NX

! Làm ! Kiểm tra lại

? Nêu yêu cầu bµi 4?

- 2HS - 2HS - HS TL -Nghe,nhắclại - Cả lớp - Thực hành - HS - HS

- Nghe, mhắc lại

- Thực hành - Cả lớp - Nghe

-Cả líp

-2HS - HS - N2

(16)

3 Cđng cè: (3’)

? H×nh vÏ có bát? - Tổ chức chơi trò ch¬i: “ai nhanh h¬n”

- HD luËt ch¬i

? Hôm học gì? - Nhận xét tiết học

- HS /1 tæ - HS - Nghe

TIẾT : Tốn: So sánh số có hai chữ số I Mơc tiªu: Gióp HS:

- BiÕt so sánh số có hai chữ số

- NhËn sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt mét nhãm c¸c sè * PTNL HS: KN vận dụng KT học để giải vấn đề.

* ND GT: BT1,dũng 3. II Đồ dùng dạy - học :

III Các hoạt động dạy - học :

Néi dung H® - GV H® - hs

HĐ khởi động: (3’) ViÕt sè

80, , ,83, , , , , , ,90 .,90, , , , , , ,97, ,9 2 Bµi míi: (12’)

a GT: 62< 65 (6’)

b GT: 63 >58 (5’)

3 Thực hành: (18’) Bµi 1: 5'

34 38 55 57 36 30 55 55 37 37 55 51 25 30 85 95 Bµi 2: a.Khoanh vµo sè lín nhÊt: 4’

a.72, 68, 80 b.91, 87,69

Bµi 3: Khoanh vµo sè bÐ nhÊt: 4’

a.38,48,18 b.76,78,75

! ViÕt sè

! §äc sè:88, 91, 75 - NhËn xÐt

* Giíi thiệu ghi bảng ! Đồ dùng

! So sánh 62 que tính 65 que tính -KL: (62 vµ 65 cïng cã chơc mµ < 5) VËy 62 < 65 nªn 65 > 62

-HD so sánh 42 44, 76 71 ! Đồ dùng

! So sánh 63 que tính và58 que tính -KL: (63 có chục đơn vị, 58 có chục đơn vị 63 58 có số chục khác nhau, chục lớn chục Vậy 63 >58 nên 58 < 63

-HD so sánh 62 65 HD làm tập ! HS lên bảng ! Lớp làm BC - NX

! Đọc yêu cầu - TC TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi - NX

! Đọc yêu cầu

! Làm bảng con, b¶ng líp - NX

- 2HS - 2HS - HS TL -Nghe,nhắclại - Cả lớp - Thực hành - Nhắc lại - Thực hành - Cả lớp - Nghe

- Làm bảng - Cả lớp - HS

- CN, ĐT - N2 - HS - HS - C¶ líp -5 HS >

(17)

Bài 4: Viết số 72, 38, 64 5’ a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: a.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 3 Cng c: (3)

! Kiểm tra lại - NX

? Hôm học gì? - Nhận xét tiết học

- C¶ líp - N2

- HS - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán: Luyện tập T 144

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Củng cố đọc viết, so sánh số có hai chữ số, tìm số liền sau số có hai chữ số

- Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị * PTNL HS: KN vận dụng KT học để giải vấn đề.

II §å dïng d¹y – häc :

1.GV: - Tốn 1.bảng phụ, TH toán HS: SGK Toán 1, bảng con, III Các hoạt động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

HĐ khởi động: (3’) 35 53

37 37 69 54 + 10

2 Bµi míi (30’) Bµi: ViÕt sè: 7’

a.Ba mư¬i, mười hai, mười ba, hai mươi

b Ba mươi b¶y, mươi, chÝn mươi s¸u, s¸u mươi chÝn

c T¸m mươi mèt,chÝn mi chín, bốn mi tám

Bài 2: Viết (theo mÉu) (7’) M:

Sè liỊn sau cđa 80 lµ 81. a Sè liỊn sau cđa 23 lµ b Sè liỊn sau cđa 84 lµ c Sè liỊn sau cđa 54 lµ d Sè liỊn sau cđa 39 lµ

Thư giãn:2’ Bµi 3: (7)

! Điền dấu vào chỗ chấm

? Muốn so sánh số có hai chữ số ta lµm thÕ nµo?

- NhËn xÐt

* Giíi thiệu ghi bảng ! SGK

? Nêu yêu cầu 1? ! BL

! BT

! NhËn xÐt - Sưa sai (nÕu cã) ? Bµi củng cố kiến thức gì? ! Nêu lại cách viết số 30, 44, 81 - Nhận xét - tuyên dơng

? Nêu yêu cầu 2? - TC Tiếp sức

- HD cách chơi - luật chơi ! Đại diện tổ bạn ! Tổ - GV làm trọng lên ch tài ! Nhận xét

! Đọc

? Bài củng cố kiÕn thøc g×?

?Mn t×m sè liỊn sau cđa số ta làm nào?

! Đọc yêu cầu

- BT - BL - HS TL

-Nghe,nhắclại - Cả lớp - Thực hành - HS - C¶ líp - HS - HS TL - HS nªu

- HS - Nghe - 4HS - Nªu NX - HS - §T - HS TL

- HS >

(18)

34 50 47 45 ? 78 69 81 82 72 81 95 90 62 62 61 63 Bài 4: Viết (theo mẫu) (7’) a 87 gồm chục đơn vị ta viết 87 = 80 + 7

3 Cñng cè: (3’)

! BL ! Vë

! NhËn xÐt

?Bài củng cố kiến thức gì?

! Nhắc lại cách so sánh số có hai chữ số ? Bài yêu cầu gì?

- HD mẫu:

?Số 87 gồm chục đơn vị? ? chục đợc gọi bao nhiêu? - Ta thay chữ “và” dấu(+) ta phép tính 87 = 80 +

! Tư¬ng tù - HS làm ! Chữa

? Hôm học g×? - Nhận xét tiết học

- HS - C¶ líp - 3HS - HS TL - HS - HS - Nghe - HS TL - Nghe

- C¶ líp - HS - Nghe - HS TL - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán: Bảng số từ đến 100.

I Môc tiªu:

- HS nhận biết 100 số liền sau 99 số có chữ số - Tự lập bảng từ đến 100

- Nhận biết số đặc điểm số từ đến 100 * PTNL HS: KN vận dụng thực tế.

II §å dïng d¹y – häc :

1.GV: - Toán 1, bảng phụ, TH toán HS: SGK Toán 1, bảng con,

III Cỏc hot động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

1 HĐ khởi động: (3’) 34 50 47 45 ? 78 69 81 82 72 81 95 90 2 Bµi (30)

*HĐ1: Giới thiệu số 100 Bài1: 8

- Sè liỊn sau cđa 97 lµ - Sè liỊn sau cđa 98 lµ - Sè liỊn sau cđa 99 lµ

100 đọc trăm Thư gión: 1’

*HĐ2: Giới thiệu bảng số từ đến 100: 8’

! §iỊn dÊu vào chỗ chấm

? Số liền sau 17, 25, 37, 44? ? V× em biÕt?

- NhËn xÐt

? Chúng ta học đến số nào? (99) * Giới thiệu – ghi bảng

- Gắn tia số từ 90 đến 99 vạch ! SGK

?Sè liỊn sau cđa 97 lµ số nào? ? Sè liỊn sau cđa 98 lµ số nào? ! NhËn xÐt

? Bài củng cố kiến thức gì? ? Số liền sau 99 bao nhiêu? ?Cơ có 99 que tính thêm que tính Vậy có tất que tính? ? Vậy số liền sau 99 số nào? ? Vì em biết?(cộng thêm1đơn vị) - Viết số100 vào tia số

? 100 lµ sè cã mÊy ch÷ sè?

- BT - BL - HS TL

- HS TL -Nghe,nhắclại - Theo dâi - Mở SGK - HSTL - NX

- Nªu NX - HS TL - NGhe - TL >

(19)

Bài 2: Viết số cịn thiếu vào trống bảng từ đến 100

(B¶ng phơ): 6’

Bài 3: Trong bảng số từ đến 100 ….: 6’

3 Cđng cè: (3’)

KL: 100 số có chữ số: chữ số bên trái trăm(10 chục), chữ số thứ đứng chục chữ số thứ hai bên phải đơn vị

- 100 gồm 10 chục đơn vị * 100 đọc trăm (GV gắn BL) ! Đọc lại

? Nêu yêu cầu 2? ! HĐ CN

! Chữa ! Nhận xét ! Đọc

? Bài củng cố kiến thức gì?

?Em cú nhận xét số dịng, cộtơtrong bảng đó? ! Đọc yêu cầu

! Dựa vào bảng số từ đến 100 trả lời câu hỏi sau:

? C¸c sè có chữ số số nào? ? Có tất số có chữ số? ? Số số bé có chữ số ? Số số lớn có chữ số ?Các số số tròn chục?

?S trũn chc có đặc điểm gì?

? Sè nµo lµ sè tròn chục bé (lớn) ? Số số có hai chữ số?

? Số số bé (lớn) có hai chữ số?

? Các số có hai chữ số giống số nào?

?Sè nµo lµ sè lín (bÐ) nhÊt cã hai ch÷ sè gièng nhau?

! NhËn xÐt

? Hôm học gì? ? Có só có chữ số? ? Có sè cã hai ch÷ sè? - Nhận xét tiết học

- HSTL - Theo dâi - HS TL - Nghe

- HS - §T

- 2HS TL - Cả lớp - HS đọc - Nếu NX - HS - HS TL

- 3HS - Nghe - HS TL

- Nªu NX - HS TL - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn: Lun tËp chung T146, 147

I Mơc tiªu: * Gióp HS:

- Cđng cè vỊ viÕt c¸c sè cã hai chữ số, tìm số liền trớc, liền sau mét sè, thø tù sè - Cđng cè vỊ h×nh vuông Nhận biết vẽ hình vuông

* ND điều chỉnh: Giảm tải: B4T 146; B 1, 2, T 147. II Đồ dùng dạy học :

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, TH toán HS: SGK Toán 1, bảng con, III Các hoạt động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

1 HĐ khởi ng: (3) ? Các số có chữ số số nào?

! TL câu hỏi

(20)

? Có tất số có chữ sè?

Bµi míi (30’) Bµi /146 : ViÕt sè: 7’

Ba mư¬i ba, chÝn mư¬i, chín m-ơi chín,

Bài / 146 : ViÕt sè 8’ a Sè liỊn trưíc cđa 62 lµ b Sè liỊn sau cđa 20 lµ c

SLtrước Sốđã biết

SL sau

44 45 46

69 99

Bài /146 : Viết số: 6’ - Từ 50 đến 60: - Từ 85 đến 100:

Bµi /147 : Viết số lớn có chữ số: 5’

3 Cđng cè: (3)

* Giới thiệu ghi bảng ! SGK

? Nêu yêu cầu 1? ? Bài cho biÕt g×? ! BT

! NhËn xÐt

! Nêu lại c¸ch viÕt sè 85, 100, 66 - NhËn xÐt - tuyên dng

? Nêu yêu cầu 2? ! Lµm miƯng

! NhËn xÐt

? Bµi cđng cè kiÕn thøc g×?

? Mn t×m sè liỊn trc ta làm nào?

? Muốn tìm số liỊn sau ta lµm thÕ nµo - NhËn xÐt - tuyên dơng

! Nêu yêu cầu

- TC “Ai nhanh - Ai đúng” - HD cách chơi - luật chơi ! Đại diện tổ bạn lên chơi ! Nhận xét - Đọc

! Ni điểm để có hình vng ! Chữa

- Nêu yêu cầu?

- Thi Ai nhanh, - NX, chốt KT

? H«m học gì? - Nhn xột tit hc

- T hc: Bi 4/ 147

-Nghe,nhắclại - Më s¸ch - HS - HS TL - HS - C¶ líp - HS TL - HS nªu - HS - HS TL - Nªu NX - HS TL

- HS/ tæ - Nghe - HS - Nªu NX - HS TL - C¶ líp - 2-3 HS - Thi - NX - HS TL - Nghe

TIẾT : Toỏn : Giải toán có lời văn (tiếp theo) I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kĩ giải toán có lời văn thờng có: - Tìm hiểu toán:

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Giải toán:

+ Thc phép tính để tìm điều cha biết nêu câu hỏi + Trình bày giải

* PTNL HS: Bớc đầu tập cho HS tự giải toán II Đồ dùng dạy học :

1.GV: - Tranh vẽ SGKToán 1.bảng phụ, HS: - SGK, b¶ng con,

(21)

Néi dung H® - GV H® - hs HĐ khởi động: (3’):

15 - 12 17 + 17 16 - 10 19 - 9 2 Bµi míi: (30’)

* GT bài(1)

* GT cách giải toán có lời văn trình bày giải(12). BT: Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Hỏi nhà An lại gà?

Tóm tắt Có: gà

Bán: 3con gà Còn lại gà?

Bài giải Số gà lại là: = (con gà) Đáp số: (con gà) Th gión: 2’

*Thùc hµnh (16’) Bµi 1:

Tãm tắt Có chim Bay đi: chim Còn lại chim?

Bài giải Số chim lại là: = (con) Đáp số: chim .Bài 2: 5

Tóm tắt Có: bóng ĐÃ thả: bóng Còn lại bóng?

Bài giải

Đáp số: Bài 3: 5

Tóm tắt Đàn vịt có: dới ao: vịt Trên bờ: vịt?

Bài giải

3 Cñng cè: (3’)

! BT - BL

* Giíi thiƯu bµi – ghi bảng * HD tìm hiểu toán: ! QS tranh

! Đọc toán

? BT cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt lên bảng ! Nêu lại tóm tắt * HD giải toán

? Theo câu hỏi này,em phải làm gì? * HD HS viết giải toán: ! Viết giải:

+ Vit cõu lời giải + Viết phép tính + Viết đáp số ! Đọc giải

! Đọc đề

? BT cho biết gì? ? BT hỏi gì?

?Phần giải thiếu gì? ! Nêu tiếp phần thiếu ! Đọc lại toán

? Ngoài câu hỏi trên, em có câu trả lời khác?

- NX

! c đề

! QS tranh, viÕt sè thÝch hợp vào phần tóm tắt

- Chia nhóm ? BT cho biÕt g×? ? BT hái g×?

? Phần giải thiếu gì? ! Nêu tiếp phần thiếu ! Đọc lại toán

- Gọi HS trả lời

?Ngoài câu hỏi trên, em có câu trả lời khác?

- NX

- KT, chữa

- NhËn xÐt - tuyªn dư¬ng

? Một BT có lời văn thường cã phn no?

! Nêu bc giải toán

- 2HS - 2HS

-Nghe,nhắc lại - Cả líp - 2HS nªu - HS - HS -5 HS - QS - HS - HS - QS

- HS

- HS đọc CN, ĐT

- C¶ líp - 5HS - HS - §T - HS - HS - HS

- TL - HS - TL N2

1 HS/ đội - Nghe, NX

(22)

_ Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn : Lun tËp T 150, 152

I Mơc tiªu:

- Gióp Hs rÌn luyện kĩ giải toán trình bày giải - Thùc hiƯn phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè ph¹m vi 20

* PTNL HS: KN vận dụng KT học cách linh hoạt, phù hợp. * ND điều chỉnh: Giảm tải: B3, 4T 150; B T 152.

II Đồ dùng dạy học :

1.GV: - SGKToán 1.bảng phụ HS: - SGK, bảng con, III Các hoạt động dạy – học :

Néi dung H® - GV H® - hs

HĐ khởi động: (3’): 15 - 12 17 + 17 16 - 10 19 - 9 2 Bµi míi: (30’)

* GT bµi(1’) * Luyện tập: 29 Bài 1/ 150 : 7 Tóm tắt Có:15 búp bê ĐÃ bán:2 búp bê Còn lại búp bê?

Bài giải

S búp bê cửa hàng lại là:

15 = 13 (búp bê) Đáp số: 13 búp bê Bài 2/150 : 8

Tóm tắt Có: 12 máy bay Bay đi: máy bay Còn lại máy bay?

Bài giải

Th giãn: 1’ Bµi 1/ 152 BT1: 14’

a.Nhìn tranh viết tiếp vào chỗ trống để có tốn, giải tốn đó:

Trong bến có ô tô có thêm ô tô vào bến

Hỏi ? Bài giải

! Nêu cách đọc kí hiệu cm BT - BL

* Giới thiệu ghi bảng * HD tìm hiểu toán ! QS tranh

! Đọc toán

? BT cho bit gỡ? ? BT hỏi gì? ! Nêu câu lời giải ! Viết phép tính ! Viết đáp số ! Đọc lại toán - NX

! Đọc đề

! viết số thích hợp vào phần tóm tắt - Chia nhãm

? BT cho biÕt g×? ? BT hỏi gì?

!Nêu cách trình bày toán - Gọi HS trình bày toán ! Đọc lại toán

- NX

*HD tìm hiểu toán ! SGK T 152

! QS tranh

! Bổ sung vào phần tóm tắt ! Đọc toán

? BT cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

- Ghi tóm tắt lên bảng ! Nêu lại tóm tắt * HD giải toán

- 2HS - 2HS

-Nghe,nhắclại - Cả lớp - 2HS nêu - Cả lớp - HS - HS -5 HS - C¶ líp - C¶ líp - HS - HS - C¶ líp - TL

- HS HS/ đội -3 HS - Nghe, NX

(23)

Sè « tô có là: + = (ô tô)

Đáp số: ô tô b,Lúc đầu cành có chim, có bay

Hỏi ? Bài giải

Số chim lại là: - = 4.(con)

Đáp số:.4 chim

3 Củng cố: (3)

? Theo câu hỏi này,em phải làm gì? * HD HS viết giải to¸n

! Đọc giải ! Đọc đề ý b

! QS tranh, viÕt sè thÝch hỵp vào phần tóm tắt

? BT cho biết gì? ? BT hỏi gì? ! Nêu tóm tắt ! Viết giải ! Đọc lại toán

? Ngoài câu hỏi trên, em có câu trả lời khác?

- NX

! Nêu bc giải to¸n có lời văn? - Nhận xét tiết học

- QS - HS - HS - C¶ líp - 5HS - HS - §T - HS - HS - HS

- HS - Nghe

_ Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn: Lun tËp T 151

I Mơc tiªu:

- Gióp HS rÌn luyện kĩ giải toán trình bày giải

- Thực phép cộng, phép trừ số đo độ dài với đơn vị đo cm * PTNL HS: Vận dụng KT tớnh nhẩm

* ND điều chỉnh: Giảm tải: B 4T 151; Thêm: Củng cố rèn KN giải tốn có lời văn. II §å dïng d¹y häc :

1.GV: - SGKTốn 1.bảng phụ HS: - SGK, bảng con, III Các hoạt động dạy - học :

Néi dung H® - GV H® - hs

H ng: (3): Giải toán theo tóm tắt sau Tóm tắt Có: hình vuông Có: hình tròn

2 Bài mới: (30) * GT bµi(1’)

* Hd lµm bµi tËp: (29’) Bµi 1:

Tóm tắt

Có:14 thuyền Cho bạn: thuyền Còn lại thuyền?

Bài giải S thuyền Lan lại là: 14 - 4= 10 (cái) Đáp số: 10 Bài 2: 7’

Tổ em có bạn, có bạn nữ Hỏi tổ em có bạn nam?

! Nêu cách đọc kí hiệu cm ! Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng ! BT - BL

- NhËn xÐt

*Giíi thiƯu bµi - ghi bảng * HD tìm hiểu toán ! Đọc toán

! Viết số thích hợp vào phần tóm tắt ? BT cho biết gì?

? BT hỏi gì? ! Nêu câu lời giải ! Viết phép tính ! Viết đáp số ! Đọc lại toán - NX

! Đọc đề

! Viết số thích hợp vào phần tóm tắt - Chia nhãm TL:

?BT cho biÕt g×? ? BT hỏi gì?

- NX

- 2HS - 2HS

-Nghe,nhắclại -3 HS

- Cả lớp - 2HS nªu -2 HS - HS nêu - HS - HS - 3HS - HS - C¶ líp - TL N2

(24)

Bài 3: Một sợi dây dài 13 cm, cắt cm Hỏi sợi dây lại dài cm? 7’

* Rèn KN giải tốn có lời văn: 7’

3 Cđng cố: (3)

? Nêu yêu cầu 3? ! Làm bảng

! Kiểm tra N2

? Mt BT cú li thng cú nhng phn no?

! Nêu bc giải bi toán cú li vn? ! Trỡnh by giải vào ô li - Kiểm tra vở, nhận xét, tuyên dương HS, chốt lại KT, KN

- HS - C¶ líp - N2 - TL - NX

- Cả lớp làm - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn: PhÐp céng ph¹m vi 100

(cộng không nhớ). I Mục tiêu

Giúp HS:

Biết đặt tính làm tính cộng(khơng nhớ phạm vi 100) - Củng cố giải toán đo độ dài

* PTNL HS: Vận dụng KT tính nhẩm.

* ND điều chỉnh: Giảm tải: B 3, T 155; Thêm:B 1, T 157. II Đồ dùng dạy - học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ, BTHToán HS: -SGK, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy - học

Néi dung H® - GV H® - hs

1 Khởi động(3 – 4’) + = - = + =

2 Bµi míi /154, 155 (30) a GT bài

b GT cách làm tính cộng (không nhớ) (12)

* GT cách làm phép cộng dạng 35 + 24

* HD cách đặt tính

35 *5 céng b»ng 9, viÕt9 +

24

59 * céng b»ng 5,viÕt 5 35 céng 24 b»ng 59

(35+25=59)

! BT - BL ! Đọc kết - Nhận xét

Giới thiệu ghi bảng ! Đ

! LÊy 35 que tÝnh (gåm bã chơc vµ que tính rời) lấy thêm 24 que tính

?Tất có que tính? - Làm mÉuvµ nãi:

- “ Cã bã chơc viÕt ë cét chôc; - que tÝnh rêi viÕt5 cột đv - Lấy 24 que tính nãi:

- “ Cã bã chôc viÕt ë cét chôc; que tÝnh rêi viÕt4 ë cét đv

Tất có bó chục qt rời 59 qt

- HD; Đặt tÝnh tõ trªn xng díi: + ViÕt 35 råi viÕt 24 cho th¼ng cét víi 3.5 th¼ng cét víi

+ ViÕt dÊu +

+ KỴ vạch ngang dới số - HD tính(từ phải sang trái)

- HD tơng tự

- 2HS - 2HS c

- HS(Cã bã vµ que tÝnh rêi)

- QS - QS

- TH bảng

(25)

* GT cách làm phép cộng dạng 35 + 20

* GT cách làm phép cộng d¹ng 35 +

Th gi·n: 2’

d Thùc hµnh(10-12’) Bµi /154: TÝnh: 3’

52 82 43 76 + + + + 36 17 15 10

Bµi /154: Đặt tính tính: 5 35 + 12 60 + 38

41 + 34 22 + 40 Bµi /157 Bµi 1: TÝnh: 7’ 53 35 55 44 17 + + + + + 17 22 23 33 71

Bài /157: Lúc đầu sên bò đợc 15 cm, sau bị tiếp đợc 17 cm Hỏi sên bị đợc tất cm?(7')

Tóm tắt: Lúc đầu: 15 cm Sau đó: 17 cm Tất cả: cm? 3 Củng cố,dặn dò (3-5’)

! Nêu yêu cầu ! Tính

- Gọi HS lên bảng ! Kiểm tra N2

-KL: Khi viết KQ cần viết chữ số cho thẳng cột

! Đọc yêu cầu

!Nêu c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh - TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi - Đánh giá - Tuyên dơng ! Nêu yêu cầu ! HS lên bảng, lớp BC - NX, chữa

- KL: Khi viết chữ số phải thẳng cột ? Nêu yêu cầu 4?

! TT bi toỏn ! Lµm - NX, chữa

- Củng cố - Nhận xét tiết học

- 2HS nêu - Làm BC - N2

- HS - ĐT - Làm - HS - Làm

- Cả lớp - 2HS - Lp bc - NX

- HS - N2 - Nghe

- Nghe

_

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán: Luyện tập T 156

I Mơc tiªu

- Củng cố khái niệm phép cộng, trừ phạm vi 100 Tập đặt tính tính - Tập tính nhẩm nhận biết bớc đầu tính chất giao hốn phép cộng - Củng cố giải toán đo độ dài đoạn thẳng

* PTNL HS: KN vận dụng KT học mt cỏch hp lớ. II Đồ dùng dạy - học

1.GV: - Toán 1.bảng phụ HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học

Néi dung H® - GV H® - hs

1 Khởi động(3 – 4’)

17 + = 15+ =

! BT - BL

! Nêu lại cách đọc số 16, 17, 18, 19 ! VIết số 16, 17, 18, 19

! TÝnh - NhËn xÐt

(26)

2 Bµi míi / 156 (30) a.Ôn tập (5)

- PT: 17 +32

b Thực hành(25)

Bài 1:Đặt tính tính: (6') M 47+22 47

+ 22 69

51 +15 40+ 20 12 +4 51 +35 80 +9 +31 Bµi 2: TÝnh nhÈm: (6')

30 + = 60 + = 40 + = 70 + =

Th gi·n (1’)

Bài 3: Tóm tắt: (6') Có : 21 bạn gái Có 17 bạn trai Có tất b¹n?

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm (6')

3 Cñng cè (2’)

* Giới thiệu ghi bảng - Viết: 17 + 32 =

!Nêu cách đặt tính !Nêu cách tính ! B

! QS mÉu

! Nªu yêu cầu ! HS lên bảng ! Kiểm tra lại

- KL: Khi viết chữ số phải thẳng cột

? Bài yêu cầu gì? - Gọi HS làm miệng - NX

? Bài y/c gì? ! Làm ! KT

? Nêu yêu cầu 4? ! Làm bảng

- NX

? Hôm học g×? - Củng cố

- Nghe - HS - HS

- HS lên bảng-Lớp BC

- Cả líp - 2HS - viÕt bc - N2

- HS - 12 HS

- 2HS nªu - C¶ líp -N HS - HS - C¶ líp - Nghe -2 HS - nghe

_ Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : PhÐp trõ phạm vi 100 (trõ kh«ng nhí) T 158, 159

I Mơc tiªu - Gióp hS:

+ Biết đặt tính làm tính trừ khơng nhớ phạm vi 100 + Củng cố giải toán

* ND điều chỉnh: Giảm tải: B T 158; B2, T 159. II §å dïng d¹y - häc

1.GV: - Tốn 1.bảng phụ HS: - Que tính, bảng con, III Các hoạt động dạy - học

Néi dung H® - GV H® - hs

1 Khởi động(3 – 4’) 15 + = 12.+6 = 12 + =

2 Bµi míi / 158(30’) a GT bµi (1')

b GT cách làm tính trừ dạng 57- 23 (8)

57 trõ b»ng - viÕt

23 *5 trõ b»ng 34 viÕt

! BT - BL

! Đặt tính råi tÝnh - NhËn xÐt

- Giíi thiƯu bµi ghi bảng ! Đ

! Lấy 57que tính(gồm bó chục qt) que tính rời)rồi tách chơc vµ qt - Tõ qt lấy que tính

? Còn lại que tÝnh? - Lµm mÉuvµ nãi:

“ Cã bã chôc viÕt 5ë cét chôc; que tÝnh rêi viÕt ë cét ®v

- 2HS - 2HS đọc

(27)

c.GT cách làm tính trừ dạng 65- 30 (7)

* Thư giãn d Luyện tập:

Bµi 1/ 158: TÝnh: (6’) a

85 49 98 35 - - - - 64 25 72 15

Bµi 1/ 159:TÝnh: 7’ a

82 75 48 69 - - - - 50 40 20 50 3 Củng cố,dặn dò (3)

- Lấy chục, viết vào cột chục dới - Lấy que tính đặt dới que tính rời nói:

- “Bớt que tính rời, viết dới cột đơn v

- Còn bó chục qt rời 34 qt HD; Đặt tính từ xuống díi:

+ ViÕt 57 råi viÕt 23 cho th¼ng cét víi 7, th¼ng cét víi

+ Viết dấu

-+ Kẻ vạch ngang dới số - HD tính(từ phải sang trái) * HD tng t

! SGK

! Nêu yêu cầu bµi ! TÝnh

! KiĨm tra N2

! Nêu yêu cầu ! TÝnh

! KiÓm tra N2

-KL: Khi viÕt KQ cần viết chữ số cho thẳng cột

!Nêu cách đặt tính 57- 23 !Nêu cách tính 57- 23 - Củng cố

- QS

- TH - Mở SGK - 2HS nêu - Làm - N2

- HS - ĐT

- 2HS nêu - Làm vë - N2

- HS - §T - HS - Nghe - Nghe

TIẾT : Tốn: Lun tËp T 160 I Mơc tiªu - Gióp HS:

+ Củng cố làm tính trừ khơng nhớ phạm vi 100 Tập đặt tính tính + Tập tính nhẩm(với phép trừ đơn gin)

+ Củng cố kĩ giải toán

* PTNL HS: KN vận dụng KT học cách linh hoạt, hiệu quả. * ND điều chỉnh: Giảm tải: B 3, T 160; Thêm B T 158.

II Đồ dùng dạy - học 1.GV: - Toán 1.bảng phụ HS: - Vở toán, bảng con, III Các hoạt động dạy - học

Néi dung H® - GV H® - hs

1 Khởi động(3 – 4’) 15 - = 16.-6 = 17 - =

2 Bµi lun /160 (30’)

Bµi 1/ 160: Đặt tính tính: 7

! BT - BL

! Đặt tính tính - Nhận xét -

* Giới thiệu ghi bảng ! Nêu yêu cầu

! Tính

* Chú ý đặt tính phải thẳng cột

- 2HS - 2HS đọc

(28)

45- 23 57-31 72-60 45

- 23 22

Bµi 2/ 160:.TÝnh nhÈm: 5’ 65-5= 65-60= 65-65= 70-30= 94-3= 33-30= C1:65-5=60 C2: 5-5=0 60+0=60 Th gi·n (1')

Bµi 4/ 160:

Có: 35 bạn (6) Nữ: 20 b¹n Nam b¹n?

Bài 3/ 158: Có 64 trang Đã đọc: 24 trang

Phải đọc trang? (6')

3 Cđng cè,dỈn dß (3-5’)

! KiĨm tra N2

! Đọc yêu cầu ! BT - BL

!Nêu cách thực tính nhẩm - NX

? Nêu yêu cầu 4?

?Mun lm ta phải làm gì? ! Làm

! KiÓm tra N2 - Kiểm tra

- Nhận xét - tuyên dơng ! Nêu cách đặt tính 57- 30 ! Nêu cách tính 57- 20 ? Bài y/c gì?

- TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi - Đánh giá - Tuyên dơng - Nhận xột tiết học

- N2 - Nghe

- 1HS - ĐT - Làm - TL - Nghe - 3HS - §T - Nghe - Hs - HS

- TL

- Chơi trò chơi - Nx

- Nghe - Nghe

_ Thứ , ngày tháng năm 2020

TIẾT : Toỏn : Các ngày tuần lễ I Mục tiêu

- Gióp HS:

+ Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ nhận biết tuần có ngày Biết gọi tên ngày tuần: chủ nhật, yhứ hai, thứ ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.Biết đọc thứ, ngày, tháng lịch bóc ngày

+ Bớc đầu làm quen với lịch học tập tuần

* PTNL HS: NL bố trí, xếp thời gian khoa hc, hp lớ. II Đồ dùng dạy - häc

1.GV: -Mét qun lÞch bãc

HS: - Vở toán, bảng con, thời khoá biểu III Các hoạt động dạy - học

Néi dung H® - GV H® - hs

1 Khởi động(3 – 4’) 35- 35 - 4 30- 20 40 - 30 43 + 43-

1 Bµi lun /161 (30’) *Gt ngày tuần (12)

! BT - BL - NhËn xÐt

* Giíi thiƯu bµi – ghi bảng * GT lịch bóc hàng ngày - Chỉ vào tờ lịch hỏi:

? Hôm thứ mấy? ! SGK

-GT ngày tuần ! Đọc ngày tuần

KL: Một tuần cã ngµy lµ chđ nhËt, thø hai, thø ba, thứ t, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- 2HS

-Nghe,nhắclại QS

- TLời - Cả lớp -_ QS - HS - §T

(29)

Th gi·n: 1’

 Thùc hµnh (17') Bµi 1: 6

Bài 2.Đọc tờ lịch ngày hôm viết lần lợt tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng.(5)

Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp em

- Gọi HS nhắc lại

- GT tờ lịch ngày hôm ? Hôm thứ mấy?

?Hôm ngày bao nhiêu? Nêu yêu cầu

Trong tuần em học vào ngày nào?? Em c ngh ngy no?

! Đọc yêu cầu

?Hôm thứ mấy? ngày nào? tháng mấy?

?Ngày mai thứ mấy? ngày nào? tháng mấy?

- NX

? Bài y/c gì? - TC “ TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi -Đánh giá - Tuyên dơng

? Mét tuÇn cã ngày? Là ngày nào?

- Cng c - Nhận xét tiết học

- HS - QS - Tlời - 3HS - ĐT - Làm - N2

- 1HS - ĐT - TL

- Nghe - 3HS - ĐT - Nghe - Hs/ đội - HS - HS - nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán : Céng trừ(không nhớ) phạm vi 100 I Mục tiêu - Gióp HS:

+ Củng cố kĩ làm tính cộng,trừ khơng nhớ phạm vi 100 Tập đặt tính tính

+ Rèn luyện kĩ tính nhẩm(với phép cộng trừ số tròn chục phép tính cộng, trừ đơn giản)

+ NhËn biết bớc đầu quan hệ hai phép tính céng, trõ * PTNL HS: Vận dụng KT tính nhẩm.

* ND điều chỉnh: Thêm B1, T 163(giao HS lm ngoi gi). II Đồ dùng dạy - häc

1.GV: - Toán 1.bảng phụ HS: - Vở toán, bảng con, III Các hoạt động dạy - học

Néi dung H® - GV Hđ - hs

1 Khi ng(3 4) Đọc tờ lịch ngày hôm viết lần lợt tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng 2 Bµi lun /162 (30’) Bµi 1: TÝnh nhÈm: 6’

80 + 10= 30 + 40= 90 - 80 = 70 - 30 =

Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 7’ 36 + 12 65 + 22 48 - 36 87 - 65 48 -12 87 - 22

! BT - BL - Gäi HS tr¶ lêi - NhËn xÐt

* Giới thiệu ghi bảng ! Nêu yêu cầu

! BT - BL

!Nêu c¸ch thùc hiƯn tÝnh nhÈm

- NX

KL: Củng cố quan hệ cộng, trừ ! Đọc yêu cầu bµi

! TÝnh

* Chú ý đặt tính phải thẳng cột ! Kiểm tra N2

-KL: Khi viết KQ cần viết chữ số cho thẳng cét, cđng cè quan hƯ céng, trõ

- 2HS - 2HS c

-Nghe,nhắclại - 2HS nêu - HS - HS

(30)

Th gi·n (2') Bµi 3.(7’)

Hµ cã: 35 que tÝnh Lan cã: 43 que tÝnh TÊt c¶ que tính? Bài 4: 8

Tất có: 68 hoa Hà có: 34 hoa Lan có hoa? Củng cố,dặn dò (3')

? Bài y/c gì? - TC TiÕp søc ”

- HD cách chơi - Luật chơi ! Đại diện đội chơi - Đánh giá - Tuyên dơng ? Nêu yêu cầu 4? ?Bài tốn cho biết gì? ?Bài tốn hỏi gì? ! Làm

! KiÓm tra N2

- Nhận xét - tuyên dơng ! Nêu cách đặt tính 57- 30 - Củng cố

* Giao 1,4 T163 làm thêm vào truy bài.

- 3HS - §T - Nghe - Làm - N6

- 1HS - ĐT - Lµm bµi - TL - Nghe - HS - HS - Nghe

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn : §ång hå- Thêi gian

I Mơc tiªu - Gióp HS:

+ Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đồng hồ + Có biểu tợng ban đầu thời gian

* GDKNS: KN t duy, KN nhËn thøc, KN s¸ng tạo. II Đồ dùng dạy - học

1.GV: - Mặt đồng hồ, đồng hồ để bàn HS: - Vở toán, bảng con,

Néi dung H® - GV H® - hs

1 KiĨm tra (3 – 4’) 35- 35 - 4 30- 20 40 - 30 43 + 43- 2 Bµi lun /164 (28’)

*Gt mặt đồng hồ vị trí các kim mặt đồng hồ(12)

 Th gi·n (3)

* HD xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ(10 )’

! BT - BL - NhËn xÐt

* Giới thiệu – ghi bảng * GT đồng hồ để bàn

- Chỉ vào mặt đồng hồ hỏi: ? Trên mặt đồng hồ có gì?

KL: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài có ghi số từ đến 12 Kim ngắn kim dài quay đợcvà quay theo chiều từ số bé đến số ln

- Gọi HS nhắc lại - GT giê

? Lóc giê kim ng¾n chØ sè mÊy? Kim dµi chØ sè mÊy?

-GT đồng hồ thời điểm khác ? Đồng hồ giờ?

- NX

? vµo bi tèi em thờng làm gì? ! Làm

! Đọc sè giê t¬ng øng víi tranh - NX

- quay đồng hồ đa cho HS xem ? Đồng h ch my gi?

- 3HS

- TLêi - Nghe

- HS - QS - Tlêi - QS - Tr¶ lêi

- HS - Lµm bµi - N2

(31)

* Trò chơi “ Xem đồng hồ nhanh v ỳng(5)

3 Củng cố,dặn dò (3-5)

- t/ c trò chơi Ai nhanh - Công bè luËt ch¬i

- Gäi HS ch¬i - NX

? Trên mặt đồng hồ có kim? Là kim nào?

? Trên mặt đồng hồ có số? Là số nào?

- QS

- Thi trả lời nhanh

- HS - HS _

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán : Thực hành

+ Củng cố xem đồng hồ

+ Bớc đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế HS *) GDKNS: KN t duy, KN nhận thức, KN sáng tạo

Néi dung H® - GV H® - hs

1 KiĨm tra (3 – 4’)

2.Bµi lun /165 (28’) Bµi 1: ViÕt(theo mÉu)(6’)

3 giê, giê, giê, 10 giê, giê

Bài 2:Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ (8’)

 Th gi·n

Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hp (6)

Bài 4:(5 )

3 Củng cố,dặn dß (3-5’)

- NhËn xÐt

- Chỉ vào mặt đồng hồ hỏi: ? Trên mặt đồng hồ có gì? ? Bài y/ c gì?

! Lµm miƯng - NX

? Bµi y/ c gì? ! Làm

! V thờm kim ngắn để đồng hồ

! §äc sè giê t¬ng øng víi tranh - NX

! Đọc y/ c

? Đồng hồ giờ? - t/ c trò chơi Tiếp sức - Công bố luật chơi - Gọi HS chơi - NX

KL: Lu ý thời điểm: sáng, tra, chiều, tối

? Bài y/ c gì?

! Vẽ thêm kim ngắn vào mặt đồng hồ ! Nêu lí mà em vẽ kim ngắn mặt đồng hồ

- NX

- 3HS

- TLời - HS - HS - Nghe - HS - C¶ líp

- HS - HS - Tlêi - Nghe - HS/ tæ

-2 HS - Lµm vë - HS

(32)

? Trên mặt đồng hồ có số? L

những số nào? - HS

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Toán : Luyện tập

+ Củng cố xem đồng hồ

+ Xác định vị trí kim ứng với mặt đồng hồ + Bớc đầu nhận biết đợc thời điểm sinh hoạt ngày *) GDKNS: KN t duy, KN nhận thức, KN sỏng to

Néi dung H® - GV H® - hs

1 KiĨm tra (3 – 4’)

2.Bµi lun /167 (28’)

Bài 1: Nối đồng hồ với số (7’)

Bài 2:Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ (10’) 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12

 Th gi·n:3’

Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hp(theo mu)

(5)

3 Củng cố,dặn dò (3-5)

- NhËn xÐt

- Chỉ vào mặt đồng hồ hỏi: ? Trên mặt đồng hồ có gì? ? Bài y/ c gì?

! Lµm vë ! KT

- NX

? Bµi y/ c gì? ! Đồ dùng

! Quay kim để đồng hồ ! Đọc số tơng ứng

- NX

! §äc y/ c

? Đồng hồ giờ? - t/ c trò chơi Tiếp sức - Công bố luật chơi - Gọi HS chơi

! Đọc câu

KL: Lu ý thời điểm: sáng, tra, chiều, tối

- NX

? Trên mặt đồng hồ có gì?

? Trên mặt đồng hồ có số? Là s no?

- 3HS

- TLêi - HS - c¶ líp - N2 - Nghe - HS - Cả lớp - Thực hành - HS

- HS - Tlêi - Nghe - HS/ tæ - HS

- HS - HS

(33)

TIẾT : Toán: Lun tËp chung T168, 169 A, Mơc tiªu: Cđng cè cho HS về:

- Làm tính cộng trừ số phạm vi 100 - Giải toán có lời văn

*) GDKNS: KN t duy, KN nhn thc, KN sáng tạo * ND điều chỉnh: Giảm tải B2,3 T168; B 1, T169. B, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 GT bài:1’ 2 Luyện tập: 30’ Bài 1/168: Đặt tính tính (8,)

37 + 21

- GT

! Nêu yêu cầu. ! Bảng

- gọi hs lên bảng -NhËn xÐt

*Củng cố cách đặt tính tính phạm vi 100

- Nghe - Häc Sinh - HS làm bảng - Học Sinh - NhËn xÐt

Bài 4/ 168: Nối đồng hồ: (5,)

? Bài u cầu gì? ! Lµm SGK

- Củng cố

1 HS Thùc hiÖn

Bài 2/ 169: Giải toán: (8,) ! Đọc toán

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ! Giải

-Gọi Học Sinh lên bảng _ Nhận xét

*Củng cố giải toán có lời

- Học Sinh - Häc Sinh - Häc Sinh - Lµm vë

Bài /169: Giải toán theo TT (8,)

3 Củng cố (2,)

! Đọc tóm tắt

*Củng cố giải to¸n cã lêi.Củng cố

- Häc Sinh - Häc Sinh - Häc Sinh - Lµm vë

- Nghe

(34)

A, Mơc tiªu: Cđng cè vỊ:

- Làm tính cộng trừ số phạm vi 10- - Thø tù sè ph¹m vi 10

*) GDKNS: KN t duy, KN nhận thức, KN sáng tạo * ND điều chỉnh: Giảm tải B 3,5 T170; B 1, 3, T171. B, Các hoạt động dạy học:

1.GT bài:1’ 2.Luyện tập: 30’

Bµi 1/ 170: ViÕt sè: (7,)

- GT

! Sách giáo khoa - gọi HS lên bảng -NhËn xÐt

*Cđng cè vỊ tia sè

- Nghe - Học Sinh

- Làm Sách giáo khoa - Học Sinh

Bài 2/170: So sánh sè: (10,)

Thư giãn: (2,)

! Nªu yªu cầu ! Sách giáo khoa

-Gọi Học Sinh lên bảng -Nhận xét

! Kiểm tra chéo -Chữa

*Củng cố so sánh số phạm vi 10

- Häc Sinh

- Lµm Sách giáo khoa - Học Sinh lên bảng - NhËn xÐt

- Thùc hiÖn - NhËn xÐt

Bµi 2/ 171: TÝnh: (10,) + =

2 + =

! Nêu yêu cầu ! Sách giáo khoa

! Kiểm tra chéo -Chữa

*Củng cố cách tính số phạm vi 10

- Học Sinh

- Làm Sách giáo khoa - HS lên bảng - Nhận xét - Thùc hiƯn - NhËn xÐt

3 Cđng cè (2,) - Củng cố - Nhận xét tiết học

- Nghe

_ Thứ , ngày tháng năm 2020

TIẾT : Tốn: Ơn tập số đến 10 (T172,173) A, Mơc tiªu: Cđng cè cho Häc Sinh vỊ:

- Làm tính cộng trừ số phạm vi 10 - Giải toán có lời văn

*) GDKNS: KN t duy, KN nhận thức, KN sáng tạo

* ND điều chỉnh: Giảm tải B1 T173; Giao HS tự làm B T173. B, Các hoạt động dạy học:

(35)

2.Luyện tập: 30

Bài 2/ 172: Số: (8,) ! Nêu yêu cầu ! Sách giáo khoa

! Kiểm tra chéo -Chữa bµi

*Cđng cè vỊ thùc hiƯn phÐp tÝnh ph¹m vi 10

- Häc Sinh

- Làm Sách giáo khoa - Học Sinh lên bảng - NhËn xÐt

- Thùc hiÖn - NhËn xÐt

Bài 3/ 172: Giải toán: (10,) ! Đọc toán

*Củng cố giải toán có lời

- Học Sinh - Häc Sinh - Häc Sinh - Lµm vë

Bài 4/ 173: Đo độ dài: (5,)

Bµi 2/ 173: TÝnh (6,) + 4=

Bµi 3/ 173: TÝnh (6,) – 3- 2=

3 Cñng cè (2,)

? Bài yêu cầu gì?

! Đo độ dài đoạn thăng cho ! Nªu yªu cầu

! Sách giáo khoa

! Kiểm tra chéo -Chữa ! Nêu yêu cầu ! Sách giáo khoa

! KiĨm tra chÐo

*Cđng cè vỊ thùc hiƯn phÐp tÝnh ph¹m vi 10

- Củng cố

- Thùc -1 Học Sinh

- Làm Sách giáo khoa - Học Sinh lên bảng -Nhận xét

- Thùc hiƯn - NhËn xÐt -1 Häc Sinh - Lµm SGK - Häc Sinh -NhËn xÐt - Thùc hiÖn - NhËn xÐt - Nghe

_

Thứ , ngày tháng năm 2020 TIẾT : Tốn: Ơn tập số đến 100 (T175,176) A, Mơc tiªu: Cđng cè cho Häc Sinh vÒ:

- Đếm, đọc số từ n 100

(36)

- Giải toán có lời văn

*) GDKNS: KN t duy, KN nhn thức, KN sáng tạo * ND điều chỉnh: Giảm tải B2 T175; B 1,2,3 T176. B, Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.GT bài:1’ 2.Luyện tập: 30’ Bµi 1/175: Viết Sè: (5,)

- GT

! Nªu yêu cầu

! Sách giáo khoa- HS lờn BL ! §äc sè

-NhËn xÐt

*Củng cố cách đếm, đọc số từ đến 100

- Nghe - Học Sinh

- Làm Sách giáo khoa - Mét vµi Häc Sinh

Bµi 3/ 175: Khoanh vµo sè bÐ nhÊt, lín nhÊt (4,)

! nêu yêu cầu

- Tổ chức trò chơi: Nào nhanh

- QS NX

_ Cđng cè sè bÐ, sè lín d·y sè

-1 Häc Sinh

- HS tham gia + NX

Bài 4/175: Đặt tính tính: (8)

68 -31

Bài 5/ 175: Giải toán(1o)

Bµi 5/ 176:Đồng hồ giờ?

* Củng cố (1,)

! HS nêu yêu cầu ! Lµm BC

_ QS vµ NX

Cđng cố làm tính phạm vi 100 với cột dọc

- ! Đọc toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ! Giải

? Bài yêu cầu gì? ! N2

- Củng cố - Nx học

1HS Lµm BC NX

- Häc Sinh - Häc Sinh - Häc Sinh - Lµm vë

- TL - N2

- Chữa - Nghe

Tải Giáo án lớp 1 môn Toán giảm tải học kì 2 năm 2019 - 2020 - Giáo án môn Toán lớp 1 đã giảm tải (10 tuần)

Thông tin tài liệu

Hình ảnh liên quan

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan