_Cho các nhóm kiểm tra _Yêu cầu một hs đọc ?1 sgk _Đọc yêu cầu _Cho HS thảo luận theo _ HS thảo luận theo nhóm,điền kết quả vào bảng nhóm,điền kết quả vào bảng nhóm nhóm _Cho HS kết quả [r]
(1)Ngày dạy : ……/……./2011 Tuần : 10 Tiết:10 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Kiến thức:Củng cố tính chất cộng hai đoạn thẳng Kỹ năng:Biết dụng hệ thức AM+MB=AB để tính độ dài đoạn thẳng, xác định điểm nằm hai điểm Thái độ:Có tính tích cực, hợp tác theo nhóm II/ Chuẩn bị : - GV: sgk, sgv, thước, phấn màu, bảng nhóm, bảng phụ HS: sgk, xem nội dung bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài ( 8p ) - Cho hs trả lời câu hỏi - Hs phát biểu: Nếu nào thì AM+MB=AB? AM+MB=AB thì điểm M nằm hai điểm A và B - Cho hs áp dụng vào bài toán - Cho HS nhận xét và giải thích - HS trình bày lời giải : - Đánh giá kết A M B - Nhắc lại kiến thức phép • • • cộng hai đoạn thẳng Vì M nằm A và B nên: AM+MB=AB 3+MB= MB=5(cm) Vậy MB= 5(cm) Hoạt động 2: Rèn luyện kỹ giải bài tập ( 32p ) - Cho Hs đọc yêu cầu bài toán - Hs đọc yêu cầu bài toán 47 sgk - Hs vẽ hình : - Yêu cầu lớp làm E M F phút • • • - Cho HS trình bày lời giải - HS trình bày lời giải - Yêu cầu HS nhận xét và giải - HS nhận xét và giải thích thích Ghi nhận và sửa bài _ Nhận xét và giải thích – Lop6.net Nội dung Bài toán : cho đoạn thẳng AB=8cm; MA = 3cm biết M nằm A và B tính MB? Bài 47: sgk Giải Vì M nằm E và F nên: EM+MF=EF 4+MF= MF=4(cm) (2) - Cho Hs đọc yêu cầu bài toán 49 sgk - Hướng dẫn cách trình bài lời giải - Yêu cầu lớp thực đồng loạt phút -Hs đọc yêu cầu bài toán - Quan sát hs thực - HS trình bày lời giải - chú ý ghi nhận - Hs làm bài vào - Cho HS trình bày lời giải - HS nhận xét và giải thích - Yêu cầu HS nhận xét và giải thích - Nhận xét và giải thích -Sửa bài và ghi nhận - Cho Hs đọc yêu cầu bài toán 50 sgk -Yêu câu HS thảo luận theo nhóm,điền kết vào bảng nhóm - Cho HS trình bày lời giải -Cho HS nhận xét và giải thích -Cho Hs đọc yêu cầu bài toán 51 sgk -Cho hs vẽ hình -Hướng dẫn áp dụng hệ thức để tìm điểm nằm -Cho hs HS trình bày lời giải -Yêu cầu HS nhận xét và giải thích -Nhận xét và hướng dẫn - Hs đọc yêu cầu bài toán - HS thảo luận theo nhóm,điền kết vào bảng nhóm - HS nhận xét và giải thích -Ghi nhận và sửa bài - Hs đọc yêu cầu bài toán - Hs vẽ hình: T A V • • • - HS trình bày lời giải - HS nhận xét và giải thích -sửa bài và ghi nhận Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà và dặn dò ( 5p ) - Nêu ưu điểm mà học sinh áp dụng kiến thức hợp lí vào các bài tập trên, trình bài lời giải chặt chẽ, rỏ ràng - Nêu sai lầm mà học sinh thường mắc phải giải các bài tập trên - Hướng dẫn bài 52sgk,47sgk - Về làm các bài tập 52sgk,46,47sbt và xem nội dung bài học Lop6.net Vậy MF= 4(cm) Nên EM=MF Bài 49: sgk Giải A M N B • • • • A M N B • • • • a/ AN=AM+MN BN=BN+NM Theo giả thuyết: AN=BM Suy ra: AM+MN=BN+NM hay AM=BN b/ AN=AM+MN BN=BN+NM ta có AN=BM vì NM=MN suy AM=BN Bài 50: sgk Giải T V A • • • Ba điểm T, V, A thẳng hàng TV+VA=TA Thì V nằm hai điểm T và A Bài 51: sgk Giải T A V • • • Ta thấy : TA+AV=TV (vì 1+2=3) Nên ba điểm T, A, V thẳng hàng và A nằm hai điểm T và V (3) Ngày dạy : ……/……./2011 Tuần : 11 Tiết:11 § : VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: -Kiến thức:Nắm trên tia Ox có và điểm M cho OM=a - Kỹ năng: Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước,vẽ hình và sử dụng dụng cụ - Thái độ: Có tính nghiêm túc tích cực II/ Chuẩn bị : - GV: sgk, sgv, thước, phấn màu, bảng nhóm, bảng phụ - HS: sgk, xem nội dung bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài ( 7p ) -Yêu cầu HS vẽ tia Ox -Hs vẽ hình: O x -Cho HS nhận xét • -Nhận xét và hướng dẫn A • •B -Theo hình vẽ trên làm nào vẽ trên tia Ox đoạn thẳng đoạn thẳng AB.? -Hs chú ý Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài Hoạt động 2.1: Tìm hiểu cách vẽ đoạn thẳng trên tia 1/Vẽ đoạn thẳng trên tia: -Cho HS đọc ví dụ sgk Ví dụ : sgk -Giới cách sử dụng dụng -HS:vẽ hình cụ,thước thẳng và compa O M -Cho HS dùng thước • • thẳng vẽ đoạn thẳng OM lên O M x tia Ox • • -Từ cách làm trên cho HS phát biểu cách đặt đoạn thẳng trên tia ? -Trên tia Ox vẽ *Nhận xét:Trên tia Ox bao Lop6.net (4) -Từ kết trên rút nhận điểm M cho OM= xét gì? a (a>0) -Cho HS khác dùng compa đặt -HS lên bảng vẽ hình đoạn thẳng OM lên tia Ox -Quan sát hướng dẫn -Chốt lại cách đặt đoạn thẳng lên tia thước và com pa Hoạt động 2.2:Tìm hiểu cách vẽ đoạn thẳng trên tia - Trình bày và giải thích ví dụ -Hs ghi nhận sgk -Hs vẽ hình: -Cho hs đặt đoạn thẳng O M N x OM=2cm trên tia Ox -Cho hs khác đặt đoạn • • • thẳng ON=3cm trên tia Ox -Trong ba điểm O, N, M điểm -Điểm M nằm hai điểm nào nằm hai điểm còn O và N lại? -Từ kết trên hãy rút -Trên tia Ox đặt OM=a và nhận xét đặt hai đoạn đặt ON=b, 0<a<b thì thẳng trên tia có số đo điểm M nằm hai điểm cho trước? O và N -Yêu cầu vài hs phát biểu -HS chú ý và ghi nhận -Nhấn mạnh nhận xét Hoạt động 3:Rèn luyện kỹ và củng cố -Cho Hs đọc yêu cầu bài toán - Hs đọc yêu cầu bài toán 53 sgk -HS chú ý và ghi nhận -Hướng dẫn hs trình bày lời -Hs vẽ hình: O M N x giải bài toán -Cho hs đồng loạt thực • • • phút -Ta thấy M nằm hai -Yêu cầu hs trình bài lời điểm O và N giải - HS trình bày lời giải -Cho HS nhận xét và giải - HS nhận xét và giải thích thích -Nhận xét và hướng dẫn Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà và dặn dò - Về cần học lại nội dung: cách đặt đoạn thẳng trên tia, cách đặt hai đoạn thẳng trên tia -Hướng dẫn nhà bài 54, 57 sgk - Về làm các bài tập 54, 57 sgk, và xem nội dung bài học Lop6.net vẽ điểm M cho OM= a 2/Vẽ hai đoạn thẳng trên tia: Ví dụ : sgk *Nhận xét:Trên tia Ox đặt OM=a và đặt ON=b, 0<a<b thì điểm M nằm hai điểm O và N Bài 53 : sgk Giải Vì ON>OM nên điểm O nằm hai điểm O và N Ta có : OM+MN=ON 3+MN=6 MN=3(cm) Vậy MN=OM (5) Lop6.net (6) Ngày soạn :8/11/2010 Ngày dạy :12/11/2010 Tuần :12 Tiết:12 § 10 : TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: Kiến thức:Hiểu nào là trung điểm đoạn thẳng , nắm cách vẽ trung điểm đoạn thẳng Kỹ năng:Biết vẽ và xác định trung điểm đoạn thẳng, vận dụng kiến thức vào bài tập thực tiễn Thái độ:Có tính nghiêm túc và tích cực học II/ Chuẩn bị : GV: sgk, sgv, thước, phấn màu, bảng nhóm, bảng phụ HS: sgk, xem nội dung bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài _Cho hình vẽ yêu cầu hs _HS vẽ hình: vẽ hình theo câu a,b A B bài toán • • _Quan sát hs thực O N M x _ Cho hs khác nhận xét • • • _Nhận xét đánh giá kết _Ta thấy OM=MN điểm N có tính chất gì so với đoạn thẳng OM? Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài Hoạt động 2.1:Tìm hiểu trung điểm đoạn thẳng : _Yêu cầu hs vẽ đoạn _ Hs vẽ hình: thẳng AB=4cm A M B _Cho hs khác vẽ đoạn thẳng • • • AM=2cm trên đoạn thẳng AB _Trong ba điểm A, M, B điểm _Ta thấy điểm M nằm nào nằm hai điểm còn hai điểm còn lại lại? _ đoạn thẳng AM=MB _Hãy so sánh đoạn thẳng AM và đoạn thẳng MB? _Giới thiệu điểm M là trung _ghi nhận Lop6.net Nội dung Bài toán: cho hình vẽ : A B • • O x • a/Hãy đặt đoạn thẳng OM trên tia Ox OM=AB? b/Biết OM=4cm, vẽ đoạn thẳng ON trên tia Ox cho ON=2cm? 1/ Trung điểm đoạn thẳng : A M B • ¦ • ¦ • _ M là trung điểm đoạn thẳng AB *Định nghĩa:Trung điểm (7) điểm đoạn thẳng AB _Từ kết trên ta có định nghĩa nào? _Nhấn mạnh định nghĩa _Hs Phát biểu : Trung điểm đoạn thẳng là điểm nằm và cách hai mút đoạn thẳng đó Hoạt động 2.2:Tìm hiểu cách vẽ trung điểm đoạn thẳng _Cho Hs đọc yêu cầu ví dụ _ Hs đọc sgk sgk _Điểm M là trung điểm thì M _Điểm M nằm đoạn nằm đâu đoạn thẳng thẳng AB nên AM+MB=AB AB? _M là trung điểm thì AM và _ AM=MB _ HS trình bày lời giải MB nào với nhau? _Hãy tính AM=? Và vẽ AM trên đoạn thẳng AB _Nhấn mạnh cách vẽ _Ghi nhận _Hướng dẫn cách hai gấp giấy _Cho lớp thảo luận theo nhóm _ HS thảo luận theo nhóm Thực hành gấp giấy _Cho các nhóm kiểm tra _Yêu cầu hs đọc ?1 sgk _Đọc yêu cầu _Cho HS thảo luận theo _ HS thảo luận theo nhóm,điền kết vào bảng nhóm,điền kết vào bảng nhóm nhóm _Cho HS kết bảng nhóm _ HS nhận xét và giải thích lên bảng _Nhận xét thống kết Hoạt động 3:Rèn luyện kỹ và củng cố _Cho Hs đọc yêu cầu bài toán _HS đọc bài toán 60 sgk _Yêu cầu hs vẽ hình _Hs vẽ hình: _Cho lớp làm bài O A B x phút • • • _ Yêu cầu HS trình bày lời _ HS trình bày lời giải giải _ Cho HS nhận xét và giải _ HS nhận xét và giải thích thích _Ghi nhận và sữa bài _ Nhận xét và giải thích _Dùng bảng phụ viết bài 63 sgk cho hs quan sát _Hs quan sát hình vẽ _Cho HS thảo luận theo nhóm _ HS thảo luận theo phút nhóm,điền kết vào bảng _Yêu cầu nhóm trình bài kết nhóm Lop6.net đoạn thẳng là điểm nằm và cách hai mút đoạn thẳng đó 2/Cách vẽ trung điểm đoạn thẳng : Bài 60: sgk Giải a/ Điểm A nằm hai điểm O và B a/ OA=AB = 2cm c/ A là trung điểm đoạn thẳng OB vì A cách O và B Bài 63 sgk Giải (8) nhóm mình _ HS trình bày lời giải _Thống kết và giải _ HS nhận xét và giải thích thích Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà và dặn dò _ Về cần học lại nội dung: định nghĩa trung điểm đoạn thẳng, cách vẽ trung điểm đoạn thẳng _Hướng dẫn bài tập nhà:61, 62 sgk _ Về làm các bài tập 61, 62, 64 sgk, và xem nội dung kiến thức chương I, tiết sau ôn tập chuẩn bị trả lời câu hỏi ôn tập Chọn đáp án c là đúng Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Lop6.net (9) Ngày soạn :16/9/2010 Ngày dạy :19/11/2010 Tuần :13 Tiết:13 ÔN TẬP CHƯƠNG I I/ Mục tiêu: Kiến thức:Hệ thống hoá kiến thức điểm, tia, đường thẳng ,đoạn thẳng , độ dài đoạn thẳng , cộng hai đoạn thẳng Kỹ năng:Biết vẽ đoạn thẳng , đường thẳng , tia ,trung điểm đoạn thẳng , quan sát hình nhận dạng đoạn thẳng , đường thẳng ,tia Biết cộng độ dài hai đoạn thẳng , xác định trung điểm đoạn thẳng Thái độ:có tính nghiêm túc tích cực học II/ Chuẩn bị : GV: sgk, sgv, thước đo góc, Eke, phấn màu, bảng nhóm, bảng phụ HS: sgk, xem nội dung bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Quan sát hình trả lời câu hỏi: _GV dùng bảng phụ vẽ các hình cho hs trả lời các câu hỏi a C b a m C B B I n A A A B x x B .O A B A B M A A B I y _Cho hs trả lời các hình vẽ cho ta biết kiến thức gì? _Yêu cầu hs trả lời _ HS nhận xét và giải thích _GV nhận xét và nhắc lại kiến thức chương I Hoạt động 2: Rèn luyện kỹ giải bài tập: Hoạt động GV Hoạt động HS _ Cho hs Hs đọc yêu cầu bài toán sgk _Vẽ đường thẳng AB cách vẽ ntn? _Vẽ tia AC cách vẽ ntn? _ Hs đọc yêu cầu bài toán _Đặt thước vạch cho qua hai điểm A, B _Đặt thước cho cạnh qua hai điểm A, C, vạch từ A Lop6.net Nội dung Bài : sgk (10) _Làm nào để vẽ đoạn thẳng BC _ Cho lớp vẽ phút _yêu cầu hs lên bảng vẽ lại hình qua C _Vạch đường thẳng từ A đến B _ HS trình bày hình vẽ C A M B Bài 3: sgk Giải _ Cho Hs đọc yêu cầu bài toán _ Hs đọc yêu cầu bài toán 3sgk a y _ Hướng dẫn cách vẽ bài số _chú ý và ghi nhận S 3sgk _Yêu cầu HS thảo luận theo _ HS thảo luận theo nhóm,điền kết vào bảng nhóm,điền kết vào bảng M A nhóm nhóm x _ Cho HS kết bảng nhóm _ HS trình bày lời giải N lên bảng _ Yêu cầu HS nhận xét và giải _ HS nhận xét và giải thích Bài 6: sgk thích Giải _Nhận xét thống kết a/ Điểm M nằm hai _Cho Hs đọc yêu cầu bài toán _ Hs đọc yêu cầu bài toán điểm A, B vì AM<AB 6sgk b/ ta thấy M nằm A,B _Yêu cầu hs vẽ hình A M B nên: AM+MB=AB _Cho lớp đồng loạt làm • / • / • 3+ MB=6 phút MB=3 _Yêu cầu HS trình bày lời giải _ HS trình bày lời giải Vậy AM=MB _Cho HS nhận xét và giải _ HS nhận xét và giải thích c/ M là trung điểm thích _ ghi nhận và sửa bài đoạn thẳng AB _ Nhận xét và giải thích Bài :sgk _Cho hs trình bài lời giải bài _ Hs đọc yêu cầu bài toán Giải sgk _Hướng dẫn cách vẽ trung _Do M là trung điểm A M B điểm đoạn thẳng AB nên : AM=MB và • / • / • _Hãy tìm độ dài AM sau đó AM+MB=AB dùng thước vẽ trung điểm Suy : 2AM=AB _Cho HS nhận xét và giải AM=7:2=3,5cm thích _Hs vẽ hình _Nhận xét và giải thích Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà và dặn dò _ Nêu ưu điểm mà học sinh áp dụng kiến thức hợp lí vào các bài tập trên, trình bài lời giải chặt chẽ, rỏ ràng _ Nêu sai lầm mà học sinh thường mắc phải giải các bài tập trên _Hướng dẫn bài sgk Lop6.net (11) _ Về làm các bài tập4,8 sgk, và học bài các kiến thức đã ôn hôm nay, tiết sau kiểm tra Lop6.net (12) Ngày soạn :23/11/2010 Ngày dạy :26/11/2010 Tuần :14 Tiết:14 KIỂM TRA CHƯƠNG I I/ Mục tiêu: Kiến thức:Kiểm tra lại kiến thức đường thẳng , tia, đoạn thẳng , độ dài đoạn thẳng , cộng hai đoạn thẳng , trung điểm đoạn thẳng Kỹ năng:Biết vận dụng kiến thức vào bài tập cách hợp lí, vẽ hình, quan sát hình vẽ nhận biết đoạn thẳng , đường thẳng , tia, điểm thuộc đường thẳng , không thuộc đường thẳng … Thái độ: Có tính nghiêm túc, trung thực kiểm tra , cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị : GV: sgk, sgv, thước,đề kiểm tra chương I HS: Giấy làm bài , xem nội dung bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Ổn định lớp chép đề kiểm tra lên bảng _Kiểm tra sỉ số lớp: vắng _GV chép đề kiểm tra lên bảng _HS ghi đề kiểm tra vào giấy kiểm tra Hoạt động 2: Tìm hiểu đề kiểm tra và làm bài kiểm tra o Bảng thiết kế đề kiểm tra chương I: Nội dung Ba điểm thẳng hàng Nhận biết TN TL TN TL TN Đoạn thẳng 1 1 0.5 1,5 1 1 0.5 0.5 Cộng hai đoạn thẳng 1 1 0.5 2 Lop6.net 1,5 2 1,5 Tổng TL 0.5 Trung điểm đoạn thẳng Cộng: Vận dụng 0.5 Đường thẳng Hai tia đối Hiểu 0,5 12 10 (13) o Đề kiểm tra chương I: Câu 1: Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu đúng a/Trung điểm đoạn thẳng là : A Điểm nằm đoạn thẳng B Điểm cách hai mút đoạn thẳng C Điểm nằm và cách hai mút D.Điểm nằm trên đoạn thẳng b/Có bao nhiêu đường thẳng qua hai điểm A,B ? A.Có đường thẳng B.Có hai đường thẳng C.Có ba đường thẳng D.Có vô số đường thẳng c/Cho hình vẽ : hai tia đối là: x A B y A Tia Ax và Tia By B Tia Ax và tia Ay • • C Tia AB và Tia BA D Tia Ay và Bx Câu 2: Hãy điền vào chổ trống sau cho thích hợp a/ Ba điểm cùng thuộc đường thẳng thì gọi là……………………… b/Nếu I nằm hai điểm E, F thì …….+ IF = EF c/Hai tia Ox và Oy đối hai tia đó tạo thành hình……………….xy Câu 3: Cho hình vẽ: a/ Có bao nhiêu đường thẳng? B gọi tên các đường thẳng đó? A b/ Có bao nhiêu đoạn thẳng ? Gọi tên các đoạn thẳng đó? D C Câu 4: Cho đoạn thẳng AB=4cm vẽ AO=2cm nằm trên đoạn thẳng AB a/ Ba điểm O, A, B điểm nào nằm hai điểm còn lại? b/ So sánh OA và OB? c/ O có là trung điểm AB không? Vì sao? Câu 5: Cho ba điểm M, N, I thẳng hàng Biết MI=7cm, MN= 10cm Tính độ dài đoạn thẳng NI ? Vẽ hình? Hoạt động 3: Rút kinh nghiệm và dặn dò: _ GV thu bài kiểm tra _ Gv nhắc nhở và nhận xét lớp học ĐÁP ÁN Câu 1: a/ B b/A c/ B Câu 2: a/Ba điểm cùng thuộc đường thẳng thì gọi là ba điểm thẳng hàng b/Nếu I nằm hai điểm E, F thì EI+ IF = EF Lop6.net (14) c/Hai tia Ox và Oy đối hai tia đó tạo thành hình đường thẳng xy Câu 3:a/Có đường thẳng các đường thẳng là AB, CB, CD, AD, BD b/Có đoạn thẳng Các đoạn thẳng là :AB, CB, CD, AD, BD Câu 4:a/Điểm O nằm hai điểm A, B b/ ta có OA=OB c/Điểm O là trung điểm đoạn thẳng AB Vì điểm O nằm và cách hai mút đoạn thẳng Câu 5: M • I • N • 7cm Vì I nằm hai điểm M, N Nên MI+IN=MN 7+ IN=10 IN=3cm Vậy IN=3cm Lop6.net (15) Lop6.net (16)