CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động 1 phút 2- Kiểm tra bài cũ 4 phút - GV kiểm tra bài cũ 2 em - GV nhận xé, ghi điểm 3- Bài mới Hoạt động 1: Xem xét công việc Ghi chú: Vì ở các [r]
(1)Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều NẮNG PHƯƠNG NAM (2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : - PB : đông nghịt người, rít rít trò chuyện, lòng vòng, lạnh luôn, lạnh buốt, làn mưa bụi, rung rinh, - PN : đông nghịt, sững lại, nhơ, gửi ra, cuồn cuộn, tủm tỉm cười, xoắn xuýt hỏi, sửng sốt, hớn hở, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu diễn tả giọng các nhân vật Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt, Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện cho ta thấy tình đoàn kết thiếu nhi hai miền Nam - Bắc B - Kể chuyện Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Chõ bánh khúc dì tôi - Nhận xét và cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Lop3.net (2) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài ( phút ) - Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu : Tranh vẽ cảnh đẹp tiếng ba miền Bắc - Trung - Nam, đó là lầu Khuê Năm Các Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cố đô Huế, là cổng chính chợ Bến Thành Thành phố Hồ Chí Minh Trong hai tuần 12 và 13, các bài đọc Tiếng Việt chúng ta nói chủ điểm Bắc - Trung - Nam - Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học chủ điểm Bắc - Trung - Nam là bài Nắng phương Nam Qua bài tập đọc này chúng ta thấy tình bạn thân thiết, đẹp đẽ thiếu nhi hai miền Nam - Bắc * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút) Mục tiêu Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ :đông nghịt, sững lại, nhơ, gửi ra, cuồn cuộn, tủm tỉm cười, xoắn xuýt hỏi, sửng sốt, hớn hở, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Đường Nguyễn Huệ, nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt, Cách tiến hành a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt - Đọc Bắc - Trung - Nam - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Lop3.net (3) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và thể tình cảm đọc các lời thoại - Nè, / nhỏ kia,/ đâu ?// - Tụi mình lòng vòng / tìm chút gì để kịp gửi Hà Nội cho Vân.// - Những dòng suối hoa / trôi bầu trời xám đục / và làn mưa bụi trắng xoá.// - Một cành mai ? -// Tất sửng sốt,/ cùng kêu lên -/ Đúng !/ Một cành mai chở nắng phương Nam.// - Thực yêu cầu GV b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó - GV giảng thêm hoa đào (hoa Tết miền Bắc), hoa mai (hoa Tết miền Nam) Nếu có tranh thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa này - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - HS đọc trước lớp - Uyên và các bạn chợ hoa vào ngày 28 Tết - HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm - Để chọn quà gửi cho Vân - Tổ chức thi đọc các nhóm * Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7 phút ) Mục tiêu HS trả lời câu hỏi Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành Lop3.net (4) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Vân là bạn Phương, Uyên, Huê, tận ngoài Bắc - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Uyên và các bạn đâu ? Vào dịp nào ? - Uyên và các bạn cùng chợ hoa để làm gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn bài - Uyên và các bạn chợ hoa ngày Tết để làm gì ? - Vân là ? Ở đâu ? - Các bạn định gửi cho Vân cành mai - HS tự phát biểu ý kiến : Vì theo các bạn, cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngoài có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết miền Nam, giống hoa đào đặc trưng cho Tết miền Bắc - Ba bạn nhỏ Nam, tìm quà để gửi cho bạn mình ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn quý mến - Vậy, các bạn đã định gửi gì cho Vân ? - Vì các bạn lại gửi cho Vân cành mai ? - Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng ánh nắng phương Nam độ xuân Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân cành mai với mong ước cành mai chở nắng từ phương Nam và sưởi ấm cái lạnh miền Bắc Cành mai chở nắng giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam mình và tình bạn các bạn càng thắm thiết - Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện các tên gọi : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết - HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, phát biểu ý kiến phải giải thích rõ vì em lại chọn tên gọi đó + Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy vào cuối năm + Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc + Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê định gửi Bắc cho Vân cành mai, đặc trưng cái Tết phương Nam - Mỗi nhóm HS luyện đọc bài Lop3.net (5) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều theo vai : người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê - nhóm đọc bài, lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt * Hoạt động : Luyện đọc lại bài ( phút ) Mục tiêu Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu diễn tả giọng các nhân vật Cách tiến hành - GV HS khá chọn đọc mẫu đoạn bài - Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Gọi nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu ( phút ) Mục tiêu Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết nghe và nhận xét lời kể - HS đọc yêu cầu 1, trang 86, SGK bạn - HS phát biểu ý kiến cách Cách tiến hành xếp, lớp thống xếp theo - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể thứ tự : - - 4- chuyện - Yêu cầu HS suy nghĩ và xếp - Theo dõi và nhận xét phần kể bạn lại thứ tự các tranh minh hoạ - GV gọi HS khá kể mẫu nội dung tranh 3, trước lớp Lop3.net (6) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều * Hoạt động : Kể theo nhóm ( phút ) Mục tiêu Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết nghe và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể tranh nhóm, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho * Hoạt động : Kể trước lớp ( phút ) Mục tiêu Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết nghe và nhận xét lời kể bạn Cách tiến hành - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố, dặn dò ( phút ) - Điều gì làm em xúc động - HS tự phát biểu ý kiến : Xúc động vì tình bạn thân thiết câu chuyện trên - Nhận xét tiết học, dặn dò HS ba bạn nhỏ miền Nam với bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì chuẩn bị bài sau các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc chịu giá lạnh, muốn gửi Bắc chút nắng ấm ĐẠO ĐỨC: $ 12 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức Giúp HS hiểu: Lop3.net (7) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều Lớp và trường là tập thể học tập, sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung lớp và trường Khi tham gia việc lớp, việc trường, người phải tích cực, nhiệt tình để công việc giải nhanh chóng- Nếu tham gia công việc chung lớp, trường mà lại không tích cực thì công việc bị chậm, tốn thời gian, công sức tiền Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ,làm tốt công việc và không lười biếng Thái độ HS có lòng nhiệt tình tham gia việc trường, việc lớp Ung hộ, noi gương theo bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường Hành vi Thực cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc lớp, trường như: trực nhật, lao động,… II CHUẨN BỊ Nội dung công việc tổ (để báo cáo) Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, - Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động (1 phút) 2- Kiểm tra bài cũ (4 phút) - GV kiểm tra bài cũ em - GV nhận xé, ghi điểm 3- Bài Hoạt động 1: Xem xét công việc (Ghi chú: Vì các lớp, vào đầu năm học GV yêu cầu HS lớp thực nội quy mà lớp trường đề ra, nên GV chủ nhiệm thường yêu cầu Ban cán lớp có sổ ghi chép để theo dõi hoạt động HS lớp mặc đồng phục, học muộn, đeo khăn quàng đỏ,…) - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động các đội viên, thành viên tổ Lop3.net (8) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều - Nhận xét tình hình hoạt động chung lớp - Kết luận: Những bạn đã thực và làm tốt công việc mình là đã phần tham gia tốt vào việc thi đua lớp, trường Còn bạn chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm, là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường Để hiểu thêm, chúng ta tìm hiểu bài”Tích cực tham gia việc lớp việc trường” Hoạt động 2: Nhận xét tình - Đưa tình Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó đưa các cách giải quyết, có kèm lí giải thích phù hợp Tình huống: Tổ Lan giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa, Lan nhổ vội đám cỏ kêu mệt, bảo các bạn tổ cho mình ngồi nghỉ Lan làm có không? Vì sao? - \Nhận xét, đưa cách trả lời đúng - \Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các việc lớp, Việc trường để công việc chung giải nhanh chóng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Đưa nội dung các tình huống, yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ý kiến mình Nội dung: a) Khi làm xong công việc tổ mình Lan sang tổ khác, cùng giúp các bạn tay - Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét các đội viên, thành viên tổ mình - Chú ý lắng nghe ghi nhớ - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm đưa cách giải quyết- Chẳng hạn: + Nhóm 1: Lan làm được, có thể Lan mệt thật,cần nghỉ ngơi + Nhóm 2: Lan làm không đúng- Đây là việc chung lớp, mệt có thể nghỉ chút làm tiếp vì công việc không quá mệt nhọc… - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - đến HS nhắc lại - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến mình- Chẳng hạn: - >Đúng- Không hoàn thành các công việc minh- Trang còn biết giúp các bạn khác để nhanh chóng kết thúc công việc - >Đúng- Tuy mệt, Thơ cố b) Dù bị mệt, Thơ cùng các bạn tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc làm báo tường cho lớp Lop3.net (9) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều c) Mỗi bạn mang vật phẩm ủng hộ các bạn vùng lũ, riêng Nam bị cô nhắc lần mà quên d) Cả lớp thảo luận bài giảng cô, riêng Hùng và Tuấn ngồi nói chuyện riêng đ) Các bạn lớp 3B hăng say học tập, giành nhiều điểm 9,10 để tặng thầycô nhân ngày 20/11 - Nhận xét câu trả lời các nhóm - Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc lớp, trường,các em có thể tham gia vào nhiều hoạt đọng như: lao động,hoat động học tập,vui chơi tập thể… - >Sai Vừa không ý thức giúp đỡ vùng lũ vừa không tham gia vào việc lớp trường phát động - >Sai Đang học, lại là yêu cầu thảo luận, đóng góp ý kiến cho bài học - >Đúng Làm thầy cô vui lòng, phong trào học tập lớp phát triển tốt - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến cho MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương - Ôn tập mẫu câu làm gì? II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bài tập lên bảng - Viết sẵn đoạn văn các bài tập 2,3 III Phương pháp: - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tìm âm so sánh với câu thơ sau: Tiếng sối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa - Hát - h/s lên bảng gạch chân âm so sánh với Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Lop3.net (10) Trường tiểu học IaLy - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a./ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài b./ Mở rộng vốn từ theo chủ điểm quê hương * Bài 1: - Gọi h/s đọc đề bài - Mở bảng cho h/s đọc các từ ngữ bài đã cho - bài yêu cầu chúng ta xếp từ ngữ đã cho thành nhóm, nhóm có ý nghĩa nào? - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thi làm bài nhanh H/s cùng nhóm tiếp nối viết từ vào dòng thích hợp bảng h/s viết từ Nhóm nào xong trước và đúng thì thắng - Tuyên dương nhóm thắng cuộc, yêu cầu h/s đọc lại các từ sau đã xếp vào bảng từ - Giúp h/s hiểu nghĩa số từ khó, cho h/s nêu các từ mà h/s cảm thấy không hiểu, sau đó g/v giải thích * Bài 2: - H/s đọc yêu cầu bài - Yêu cầu h/s khác đọc các từ ngoặc đơn - G/v gợi ý cho h/s giải nghĩa các từ; quê quán, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn Lớp – buổi chiều - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài - h/s đọc, lớp đọc thầm - H/s đọc - Bài yêu cầu xếp từ thành nhóm, nhóm vật quê hương, nhóm tình cảm quê hương - H/s thi làm bài nhanh + Chỉ vật quê hương; cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi, phố phường + Chỉ tình cảm quê hương; nhớ thương, gắn bó, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào - H/s cô thể nêu; mái đình, bùi ngùi, tự hào, - h/s đọc toàn đề bài, h/s khác đọc đoạn văn - h/s đọc - H/s nêu: + Quê quán; cội nguồn nơi ta sinh và lớn lên + Giang sơn; dùng để toàn đất nước + Nơi chôn rau cắt rốn; nơi ta sinh - Các từ; quê quán, quê cha đất tổ, nơi - Vậy từ nào có thể thay cho từ quê chôn rau cắt rốn hương đoạn văn? 10 Lop3.net (11) Trường tiểu học IaLy c./ Ôn tập mẫu câu Ai làm gì? * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu h/s đọc kĩ câu, đoạn văn trước làm bài Gọi h/s lên bảng - Theo dõi h/s làm bài - Kèm h/s yếu Lớp – buổi chiều - h/s đọc đề bài h/s đọc lại đoạn văn - Tìm các câu văn viết theo mẫu Ai làm gì? có đoạn văn Sau đó rõ phận câu trả lời câu hỏi Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì? - Hai h/s lên bảng làm, lớp làm vào Ai? Cha Mẹ Chị Chúng tôi Làm gì? * Bài 4: Làm cho tôi chổi cọ để quét nha, - Gọi h/s đọc đề bài quét sân - Yêu cầu h/s suy nghĩ để đặt câu với Đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên từ ngữ bác nông dân gác bếp để mùa rau cấy Đan nón lá cọ, lại biết đan mành cọ và làn cọ xuất - Yêu cầu h/s tự đặt câu và viết vào Rủ nhặt trái cọ rơi - Gọi số h/s đọc câu mình trước - h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm lớp, sau đó nhận xét cho điểm Củng cố, dặn dò: - 3-5 h/s tiếp nối đọc câu mình VD: Bác nông dân cày ruộng Bác nông dân bẻ ngô Bác nông dân làm cỏ - H/s làm bài - Một số h/s đọc bài làm - Nhận xét tiết học - Dặn dò h/s nhà tìm thêm các từ theo chủ điểm quê hương 11 Lop3.net (12) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều Bi 11: TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU Dựa vào ảnh tranh cảnh đẹp đất nước, nói điều đã biết cảnh đẹp đó Viết điều đã nói thành đoạn văn ngắn Chú ý viết thành câu, dùng từ đúng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước các cảnh đẹp địa phương, gần gũi với HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng, HS kể lại - HS lên bảng, HS lớp theo truyện vui Tôi có đọc đâu, HS nói dõi và nhận xét bài làm các bạn quê hương nơi em - Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Trong Tập làm văn này, các em kể cảnh đẹp đất nước mà em biết qua tranh ảnh và viết điều em kể thành đoạn văn ngắn 2.2 Hướng dẫn kể - Kiểm tra các tranh, ảnh HS - Nhắc HS không chuẩn bị ảnh có thể nói ảnh chụp bãi biển Phan Thiết trang 102 SGK - Treo bảng phụ có viết các gợi ý và yêu cầu lớp quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết - Gọi HS khá nói mẫu bãi biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý - Nghe GV giới thiệu bài - Trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị - Quan sát hình - HS có thể nói: Đây là bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta Đến Phan Thiết, bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật lên điệp trùng xanh là bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật là 12 Lop3.net (13) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều - Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh mình và giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp đó - GV nhận xét, sửa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ và gợi ý cho HS phát thêm vẻ đẹp mà tranh, ảnh thể - Tuyên dương HS nói tốt 2.3 Viết đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu - Gọi số HS đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét, sửa lỗi cho HS - Cho điểm HS có bài viết khá CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, dặn dò HS viết lại đoạn văn cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau cảnh đẹp thấy - Làm việc theo cặp, sau đó số HS lên trước lớp, cho lớp quan sát tranh, ảnh mình và giới thiệu với lớp cảnh đẹp đó HS lớp theo dõi và bổ sung cảnh đẹp mà mình cảm nhận qua tranh, ảnh bạn - HS đọc trước lớp - Làm bài vào theo yêu cầu - Khoảng HS đọc, lớp theo dõi và nhận xét bài viết bạn BUỔI CHIỀU MÔN : TẬP VIẾT: $ 12 ÔN CHỮ HOA H I/Mục tiêu : -Viết đúng ,đẹp chữ viết hoa H,N,V - Viết đúng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Hàm Nghi và câu ứng dụng : Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn -Y/C viết nét ,đúng khgoảng cách các chữ từ ,cụm từ II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa H,N,V viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp -Vở TV tập 13 Lop3.net (14) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu 1/ KTBC:Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng đã học tiết trước.1Hs lên bảng viết Ghềnh Ráng GV NX cho Điểm HS 2/Bài mới: Hoạt động dạy học Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu đề bài và nội dung bài học Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài học để chuẩn -HS theo dõi bị cho bài học tốt : GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : -1-2 HS đọc đề bài Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện viết : Mục tiêu : Giúp HS viết đúng ,đẹp chữ viết hoa H,N,V câu ứng dụng viết nét ,đúng khgoảng cách các chữ từ ,cụm từ : 1/HD HS viết chữ hoa +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ H,N,Vhoa -Có các chữ hoa H,N,V - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ -HS quan sát và nêu quy trình hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại viết -HS theo dõi quy trình viết đã học lớp -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết -3HS lên bảng viết lớp viết + Viết bảng: vào bảng Y/C HS viết vào bảng GV chỉnh Sửa lỗi cho HS 2/ HD HS viết tữ ứng dụng -HS đọc + GV giới thiệu từ ứng dụng HS lắng nghe -Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Hàm Nghi -Cụm từ có chữ Hàm Nghi HS QS và nhân xét : -Chữ hoa: H,N,g ,h và chữ h -Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ nào ? cao 2li rưỡi ,các chữ còn lại cao li –Bằng khoảng cách -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao viết chữ o -3HS lên bảng viết lớp viết nào ? vào bảng -Khoảng cách các chữ chừng nào ? HS đọc HS lắng nghe HS viết bảng từ ứng dụng GV sửa sai cho -Các chữ H,V,b,g,h cao li HS ? rưỡi ,chữ t, s cao li rưỡi 14 Lop3.net (15) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều +GV HD viết câu ứng dụng -GV gọi HS đọc câu ứng dụng : -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ -HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? -HS viết bảng Hải Vân,Hòn Hồng,Hàn +HD HS viết vào : -GV chỉnh sửa cho HS -Thu bài chấm 5-7 Hoạt động Củng cố dặn dò: Mục tiêu : Giúp HS hệ thống lại bài học NX tiết học Dặn dò nhà hoàn thành bài viết học thuộc câu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau :viết bài On I ,các chữ còn lại cao li HS viết bảng HS viết +1 dòng chữ Hcỡ nhỏ 1dòng chữ V và Ncỡ nhỏ +2 dòng chữ ứng dụng Hàm Nghi,cỡ chữ nhỏ dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ HS theo dõi ================================= CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : Trấn Vũ, hoạ đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy, thẳng cánh, Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ Đọc trôi chảy câu ca dao với giọng vui thích, tự hào cảnh đẹp non sông Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười, Cảm nhận vẻ đẹp cảnh đẹp non sông đất nước các câu ca dao Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh ảnh minh hoạ các địa danh nhắc đến bài (nếu có) Bản đồ Việt Nam 15 Lop3.net (16) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều Bảng phụ ghi sẵn cacs câu ca dao bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CU ( phút ) - Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nắng phương Nam - Nhận xét và cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài ( phút ) - Yêu cầu HS kể tên số cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh đất nước ta mà em biết - Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có cảnh đẹp riêng, đặc sắc Bài tập đọc hôm đưa các em tới thăm số cảnh đẹp tiếng đất nước khắp ba miền Bắc - Trung - Nam * Hoạt động1: Luyện đọc ( 15 phút ) Mục tiêu Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : Trấn Vũ, hoạ đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy, thẳng cánh, Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười, Cách tiến hành a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết thể tự hào, ngưỡng mộ với cảnh đẹp non sông b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc câu ca dao bài - Chú ý theo dõi HS đọc bài để chỉnh sửa lỗi 16 Lop3.net - đến HS trả lời theo hiểu biết em - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc câu ca dao - Những HS mắc lỗi luyện phát âm (17) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều phát âm - Yêu cầu HS đọc lại câu Hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhịp thơ - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ câu ca dao - Lần lượt hướng dẫn HS đọc các câu tương tự với câu đầu - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm - Tổ chức cho số nhóm đọc bài trước lớp - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài đọc * Hoạt động : HD tìm hiểu bài ( phút ) Mục tiêu HS trả lời câu hỏi Cảm nhận vẻ đẹp cảnh đẹp non sông đất nước các câu ca dao Cách tiến hành - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó là vùng nào ? (GV định cho HS trả lời câu ca dao.) - Các câu ca dao trên đã cho chúng ta thấy vẻ đẹp ba miền Bắc - Trung - Nam trên đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? - Giảng các cảnh đẹp nhắc đèn 17 Lop3.net - HS đọc : Đồng đăng/ có phố Kì Lừa,/ Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh.// - Đọc chú giải - Lần lượt HS đọc câu Chú ý ngắt giọng cho đúng : Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh / Non xanh nước biếc / tranh hoạ đồ.// Hải Vân / bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững / đứng vịnh Hàn.// Đồng Tháp Mười / cò bay mỏi cánh / Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tôm.// - HS làm thành nhóm , HS đọc bài nhóm, các bạn nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - đến nhóm thi đọc bài theo hình thức tiếp nối - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Câu nói Lạng Sơn ; Câu nói Hà Nội ; Câu nói Nghệ An ; câu nói Huế, Đà Nẵng ; Câu nói Thành phố Hồ Chí minh ; Câu nói Đồng Tháp Mười - HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu mình (18) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều câu ca dao (nếu có ảnh, tranh minh hoạ cảnh đẹp này thì cho HS quan sát) GV lựa chọn thông tin cần thiết và phù hợp để giảng với đối tượng HS lớp mình Có thể xem phần phụ lục giới thiệu các cảnh đẹp bài cuối tiết học này Khi nói địa danh nào GV có thể đồ để HS biết dược vị trí địa danh đó trên đất nước ta - Theo em, đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp ? * Hoạt động : HTL bài thơ (6 phút ) Mục tiêu Học thuộc lòng bài thơ Cách tiến hành - GV HS khá chọn đọc mẫu lại bài lượt Sau đó cho HS lớp đọc đồng bài yêu cầu HS tự học thuộc lòng - HS thảo luận cặp đoi để trả lời câu hỏi : Cha ông ta từ muôn đời đã dày công bảo vệ, gìn giữ, tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp - Tự học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, tuyên dương HS đã thuộc lòng bài - Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng câu ca dao em thích bài * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (4 phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS học thuộc lòng bài tập đọc, sưu tầm các câu ca dao nói cảnh đẹp quê hương mình LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : sợ, trăm tuổi, nghĩ, bảy mươi chín tuổi, mỉm cười, hóm hính, tỉnh lại, hỏi, mãi mãi, 18 Lop3.net (19) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, tình cảm Đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : sợ Bác trăm tuổi, mỉm cười, hóm hỉnh, mãi mãi, Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ yêu quý đồng bào miền Nam Đồng bào miền Nam vô cùng kính yêu Bác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh, ảnh minh hoạ bài tập đọc (phóng to có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BÀI CŨ( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Cảnh đẹp non sông - Nhận xét và cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài ( phút ) - GV : Bác Hồ có tình yêu bao la dành cho dân tộc, cho người dân Việt Nam và đặc biệt cho đồng bào miền Nam Đồng bào miền Nam vô cùng kính yêu Bác Hồ Bài tập đọc Luôn nghĩ tới miền Nam cho các em hiểu thêm điều này * Hoạt động : Luyện đọc ( 15 phút ) Mục tiêu Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : sợ, trăm tuổi, nghĩ, bảy mươi chín tuổi, mỉm cười, hóm hính, tỉnh lại, hỏi, mãi mãi, Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : sợ Bác trăm tuổi, mỉm cười, hóm hỉnh, mãi mãi, Cách tiến hành 19 Lop3.net (20) Trường tiểu học IaLy Lớp – buổi chiều a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm - Theo dõi GV đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Nhìn bảng, luyện đọc các từ khó, dễ lẫn (nếu cần) - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV : - Có thể dùng bút chì để gạch dấu phân cách giũa các đoạn bài - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó : - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn sau : + Đoạn : Đầu năm 1969 không dám nhắc đến + Đoạn : Năm vào thăm đồng bào miền Nam + Đoạn : Phần còn lại - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài Khi HS đọc, GV theo dõi để chỉnh sửa câu các em ngắt giọng chưa đúng - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài ( phút ) Mục tiêu HS trả lời câu Hiểu nội dung bài Cách tiến hành - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Chị cán miền Nam thưa với Bác điều gì ? - Câu nói đó thể tình cảm miền Nam Bác nào ? - Khi Bác đã nói với chị cán miền Nam 20 Lop3.net - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và thể tình cảm đọc - Chúng cháu đánh giặc Mĩ đến trăm năm không sợ.// Chỉ sợ điều là / Bác // trăm tuổi.// (Hạ giọng cuối câu) - Còn hai mươi mốt năm Bác trăm tuổi cơ.// Bác kêu gọi các cô,/ các chú đánh Mĩ năm năm,/ mười năm, hai mươi năm/ có nói hai mươi mốt năm đâu.// Nếu hai mươi năm mà ta thắng Mĩ / thì bác còn năm / để vào thăm đồng bào miền Nam.// (Đọc với giọng Bác vui vẻ, hóm hỉnh) - Thực yêu cầu GV - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - HS đọc thầm và trả lời - Chúng cháu đánh giặc Mĩ đến (21)