Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy bài mới: a/ Hoạt động 1 : Giới thiêu bảng nhân - Treo bảng nhân - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột trong bảng - Yêu cầu HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng - Giới thiệu: Đâ[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 43- 44 I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( TL câu hỏi 1,2,3,4) *GDKNS: Tự nhận thức thân B - Kể chuyện - Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HSKG kể câu chuyện) - Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn - PTHS: HS khá, giỏi kể câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK - PP kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định HS hát Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc - Nhận xét và cho điểm HS Dạy - học bài * Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài - GV viết đề lên bảng - HS nhắc lại đề * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát đầu đến hết bài Đọc vòng âm từ khó, dễ lẫn - HS đọc: hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả, thảnh nhiên, Lop3.net (2) - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó : - Cha muốn trước nhắm mắt / thấy kiếm bát cơm.// Con hãy làm / và mang tiền đây.// - Bây / cha tin tiền đó chính tay làm ra.// Có làm lụng vất vả,/ người ta biết quý đồng tiền.// - Nếu lười biếng, / dù cha cho trăm hũ bạc/ không đủ.// Hũ bạc tiêu không hết/ chính là hai bàn tay - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối * Hoạt động : HD tìm hiểu bài – Trình bày ý kiến các nhân - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Câu chuyện có nhân vật nào ? - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Ông lão là người nào ? - Câu chuyện có nhân vật là ông lão, bà - Ông lão buồn vì điều gì ? mẹ và cậu trai - Ông là người siêng năng, chăm Ông lão muốn trai trở thành người - Ông lão buồn vì người trai ông nào? lười biếng - Ông lão mong muốn người tự kiếm - Vì muốn mình tự kiếm bát cơm bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác nên ông lão đã yêu cầu và kiếm - Người dùng số tiền mà bà mẹ cho tiền mang nhà Trong lần thứ để chơi ngày, còn lại ít thì nhất, người đã làm gì ? mang nhà đưa cho cha Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Vì ông muốn biết đó có phải là số tiền mà người tự kiếm không Nếu thấy tiền mình bị vứt mà không Lop3.net (3) - Vì người cha lại ném tiền xuống ao xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ ? lao động vất vả kiếm - Vì người cha phát số tiền anh mang không phải anh tự kiếm Người đã làm lụng vất vả và tiết nên anh phải tiếp tục và kiếm tiền - Anh vất vả xay thóc thuê, ngày kiệm tiền nào ? bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang cho cha Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người - Người vội thọc tay vào lửa để lấy đã làm gì ? tiền - Hành động đó nói lên điều gì ? - Hành động đó cho thấy vì anh đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó - Ông lão cười chảy nước mắt - Ông lão có thái độ nào trước thấy biết quí trọng đồng tiền và sức hành động ? lao động - HS đọc thầm đoạn 4, và trả lời : Câu văn nào truyện nói lên ý Có làm lụng vất vả người ta biết nghĩa câu chuyện ? ( HSKG) quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không hết chính là bàn tay - đến HS trả lời : Chỉ có sức lao động - Hãy nêu bài học mà ông lão dạy chính đôi bàn tay nuôi sống lời em đời / Đôi bàn tay chính là nơi tạo nguồn cải không cạn./ Con phải chăm làm lụng vì có chăm nuôi sống đời * Hoạt động : Luyện đọc lại bài - HS tạo thành nhóm và đọc bài - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau theo các vai : người dẫn truyện, ông lão đó gọi số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Kể chuyện Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể - HS đọc chuyện trang 122, SGK - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi giấy thứ tự - Làm việc cá nhân, sau đó HS ngồi xếp các tranh cạnh đổi chéo kết xếp cho - Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý kiến đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần - Đáp án : - - - 1- xếp tranh bạn bên cạnh - Yêu cầu HS kể trước lớp, HS - HS kể chuyện theo yêu cầu kể lại nội dung tranh - Nhận xét phần kể chuyện HS Nội dung chính cần kể tranh Lop3.net (4) là + Tranh : Người cha đã già làm lụng chăm chỉ, đó anh trai lại lười biếng + Tranh : Người cha yêu cầu làm và mang tiền + Tranh : Người vất vả xay thóc thuê và dành dụm bát gạo để có tiền mang nhà + Tranh : Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vào * Hoạt động : Kể nhóm lửa để lấy tiền - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể + Tranh : Hũ bạc và lời khuyên cho bạn bên cạnh nghe người cha với * Hoạt động : Kể trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Kể chuyện theo cặp vòng Sau đó, gọi HSKG kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS - HS kể, lớp theo dõi và nhận Hoạt động, nối tiếp xét - Hỏi : Em có suy nghĩ gì nhân vật - đến HS trả lời theo suy nghĩ truyện ? em - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Môn Toán BÀI: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết 71 I./ Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có chữ số ( chia hết và chia có dư) Làm BT 1( cột 1, 3, 4), BT 2, BT - PTHS: HS khá, giỏi làm BT (cột 2) II./ Đồ dùng dạy học: - GV:Chép bài tập vào bảng phụ - HS: SGK - DKPP: QS; TL; TH - DKHT: CN; N III./ Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (5) - Gọi hs lên làm bài 1,2,3/78 - Nhận xét cho điểm Dạy – học bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số * Phép chia 648 : - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? và y/c hs đặt tính theo cột dọc - Gv hướng dẫn: a) 648 : = ? 648 216 04 18 18 Vậy 648 : = 216 *Phép chia 236 : Tiến hành các bước tương tự với phép chia 648 : 3= 216 Hoạt động 2: Luyện tập Thực hành *Bài 1( cột 1,3,4) - Xác định y/c bài sau đó cho hs tự làm bài - Y/c hs vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - Chữa bài và cho điểm hs - GVHD: BT1 (cột 2) *Bài 2: Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài Tóm tắt: 9hs :1 hàng 234hs : … hàng ? - Chữa bài và cho điểm hs *Bài - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn hs tìm hiểu bài mẫu - Y/c hs đọc cột thứ bảng - Vậy dòng đầu tiên bảng là số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho giảm lần, dòng thứ ba là số đã cho giảm Lop3.net - HS làm bài theo YC GV -1 hs lên đặt tính, hs lớp thực đặt tính vào giấy nháp + chia 2, viết 2 nhân 6; trừ + Hạ 4; chia dược 1, viết 1 nhân 3; trừ + Hạ 18 ; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18 - 6HS làm lớp, lớp làm bảng a 872:4=218; 390:6=65; 905:5=181(dư 5) b 457:4=114 (dư 1) 489:5= 97(dư 4) 230:6= 38( dư 2) - Hs đọc bài- Lớp theo dõi - Hs lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm Giải: Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - Đọc bài toán - Số đã cho; giảm 8lần; giảm lần (6) lần - Số đã cho đầu tiên là số nào ? - Là số 432 m - 432 m giảm lần là bao nhiêu m ? - Là 432m :8 = 54m - 432 giảm lần là bao nhiêu m ? - Là 432m : = 72m - Muốn giảm số số lần ta làm - Ta chia số đó cho số lần - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng nào ? - Y/c làm tiếp bài làm bài Số đã 888kg 600 - Chữa bài và cho điểm hs Kết luận : - Muốn giảm số số lần ta lấy số đó chia cho số lần cho Giam8 88kg:8=111kg lần Giam 888kg:6=148kg lần 600giờ:8=75giờ 600giờ:6=100giờ Hoạt động , nối tiếp -Yêu cầu HS nêu cách thực phép chia - Về nhà làm bài 1,2,3/79 VBT - Nhận xét tiết học Môn Thể dục BÀI: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung ( GV môn dạy) -Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Chính tả (Nghe- viết) BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Tiết 29 I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/uôi( BT2) - Làm đúng BT3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ - HS: SGK - DKPP: QS; Hỏi đáp; TH - DKHT: CN III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS - HS viết theo YC GV 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (7) - Gọi HS lên bảng viết các từ: lá trầu, đàn trâu, nhiễm bệnh, tiền bạc- Lớp viết bảng - Nhận xét, cho điểm HS Dạy bài * Giới thiệu bài - Tiết chính tả này các em viết đoạn từ Hôm đó quý đồng tiền bài tập đọc Hũ bạc người cha và làm các bài tập chính tả phân biệt ui/uôi, s/x Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Hỏi: Khi thấy cha ném tiền vào lửa, người đã làm gì ? - Hành động người giúp người cha hiểu điều gì ? - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền - Người cha hiểu tiền đó anh làm Phải làm lụng vất vả thì quý đồng tiền - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu : Hôm, Ông, Anh, Ông, Bây, Có - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? - Lời nói người cha viết nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS nêu các từ khó viết chính tả - HS nêu : sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền, vất vả, quý, - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp - HS viết vào - HS đổi soát lỗi - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm d) Viết chính tả: GV đọc e) Sốt lỗi: GV yêu cầu HS đổi soát loãi g) Chấm bài: GV chấm 5-7 bài, nhận xét * Hoạt động : HD làm BT chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vàoVBT - Đọc lại lời giải mũi dao - muỗi ; hạt muối ; múi bưởi ; núi lửa - nuôi nấng ; tuổi trẻ - tủi thân - HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm nhóm - HS đại diện cho nhóm lên dán bài và đọc lời giải HS nhóm khác nhận xét - Đọc lại lời giải và làm bài vào - Lời giải : sót - xôi ; sáng Lop3.net (8) TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BÀI: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC Tiết 29 I MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - PTHS: HS khá, giỏi nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số bì thư Điện thọai đồ chơi (cố định, di động) - HS: SGK - DKPP: QS; TH - DKHT: CN, N; L III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS kể số tên quan hành chính , văn hoá tỉnh nơi mình sống - GV nhận xét , đánh giá Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: Thảo luận theo nhóm người theo - HS thảo luận nhóm người theo gợi ý gợi ý sau: - Bạn đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu lợi ích hoạt động bưu điện Nếu - Giúp chúng ta chuyển phát tin tức, không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có thư tín, bưu phẩm, … nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết Lop3.net (9) thảo luận nhóm trước lớp, các nhóm khác bổ thảo luận nhóm trước lớp sung - Các nhóm khác bổ sung + Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nướa với nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm Bước 1: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhiều nhóm, nhóm em thảo luận theo gợi ý sau: Nêu nhiệm vụ và lợi ích các hoạt động phát thanh, truyền hình Bước 2: Trình bày kết - Các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét và kết luận + Kết luận: - Đài phát thanh, truyền hình là sở phát tin tức nước và ngoài nước - Giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,… * Hoạt động 3: Chơi trò chơi - HS thực hành chơi Cách 1: Chơi trò chơi Chuyển thư - Cho HS ngồi thành vòng tròn, HS ghế - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “chuyển thường” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển nhanh” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “hoả tốc” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế Khi dịch chuyển vậy, người trưởng trò quan sát và ngồi vào ghế trống, di chuyển không kịp không có chỗ ngồi và không tiếp tục chơi Khi đó người trưởng trò lấy bớt ghế tiếp tục tổ chức trò chơi Cách 2: Đóng vai Hoạt động nhà bưu điện - Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi thư, hàng - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà Lop3.net (10) - Một số khác chơi gọi điện thoại Hoạt động – Nối tiếp: - Nêu ích lợi các hoạt động thông tin - HS nêu - Nhận xét tiết học CB bài sau -Môn Toán BÀI: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) Tiết 72 I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số o hàng đơn vị Làm BTLàm BT 1( cột 1, 2, 4), BT2, BT3 - PTHS: HS khá, giỏi làm BT1 (cột 3) II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép nội dung bài tập - HS: SGK - DKPP: TL; TH - DKHT: CN; L III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/79 VBT - HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Dạy học bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia có ba chữ số cho số có1 chữ số *Phép chia 560:8 -Viết lên bảng 560 : = ? - Hs lớp đặt tính vào bảng con, hs -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc lên bảng đặt tính -Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực 560 phép tính trên, hs tính đúng Gv cho hs nêu 56 70 cách tính sau đó Gv nhắc lại để hs lớp ghi 00 nhớ Nếu HS lớp không tính , Gv hướng dẫn HS tính bước phần bài học SGK *Phép chia 632:7 Tiến hành tương tự với phép chia 560 : =70 Kết luận : Khi chia số có chữ số cho số có chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, đến hàng chục và đơn vị 10 Lop3.net (11) * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành *Bài 1( cột 1,2,4) - Xác định y/c bài, sau đó cho hs tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - Chữa bài và cho điểm hs - GVHD: Bài (cột 3) *Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một năm có bao nhiêu ngày ? - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và ngày ta phải làm nào? - Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Một năm có: 365 ngày Tuần lễ có : ngày Năm đó có : … tuần lễ? - Chữa bài và cho điểm hs *Bài Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - Yêu cầu HS trả lời - Phép tính b) sai bước nào, hãy thực lại cho đúng ? - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài a 350:7=50; 420:6=70; 480:4=120 b.490:7=70; 400:5=80; 725:6=120(dư 5) - HS đọc bài- Lớp theo dõi - 365 ngày - ngày - Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng làm Giải Một năm có số tuần lễ là: 365: 7=52( tuần) dư ngày Đáp số: 52 tuần(dư ngày) - Đọc bài tóan - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai - Phép tính b) sai lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương phép chia này đã không viết vào thương nên thương bị sai * Kết luận : Nếu hạ o mà chia không được, ta phải viết thương Hoạt động, nối tiếp -Yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu - Về nhà làm bài 1,2,3/80 VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau -Môn thể dục BÀI: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Tiết 30 (GV môn dạy) Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Tập đọc BÀI: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN 11 Lop3.net (12) Tiết 45 I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên Đọc hiểu: - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông ( trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK - DKPP: QS, Vấn Đáp - DKHT:CN, N III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc theo yêu cầu GV nội dung bài tập đọc Hũ bạc người cha - Nhận xét và cho điểm HS Dạy bài mới: * Giới thiệu bài - Giờ học này chúng ta cùng đọc và tìm - Nghe GV giới thiệu bài hiểu bài Nhà rông Tây nguyên Qua bài tập đọc này các em hiểu thêm đặc điểm nhà rông và các sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông đồng bào các dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu giọng thong thả, nhấn giọng các từ gợi tả b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát - HS đọc: múa rông chiêng, vướng âm từ khó mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa vệ, từ khó - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn, từ đầu đến hết bài Đọc vòng lần xuống dòng xem là đoạn - Đọc đoạn bài theo hướng - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp dẫn GV 12 Lop3.net (13) - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và các cụm từ Một số câu cần chú ý: - Nó phải cao/ để đàn voi qua mà không đụng sàn/ và múa rông chiêng trên sàn,/ giáo không vướng mái - Theo tập quán nhiều dân tộc,/ trai làng từ 16 tuổi trở lên/ chưa lập - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu gia đình/ ngủ tập trung nhà nghĩa rông để bảo vệ buôn làng./ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thực yêu cầu GV - Tổ chức thi đọc các nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nhà rông thường làm các loại gỗ nào ? Vì nhà rông phải và cao ? Gian đầu nhà rông trang trí nào ? - Như ta thấy, gian đầu nhà rông là nơi thiêng liêng, trang trọng nhà rông Gian coi là trung tâm nhà rông Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Nhà rông thường làm các loại gỗ bền và lim, gụ, sến, táu - Vì nhà rông sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái - Gian đầu nhà rông là nơi thờ thần làng, trên vách có treo giỏ mây đựng hòn đá thần Đó là hòn đá mà già làng nhặt lấy lập làng Xung quanh hòn đá, người ta treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ cha ông truyền lại và chiêng trống dùng để cúng tế - Vì gian là nơi đặt bếp lửa nhà rông, nơi các già làng tụ họp để - Từ gian thứ ba nhà rông dùng bàn việc lớn và là nơi tiếp khách nhà rông để làm gì ? 13 Lop3.net (14) - Từ gian thứ ba trở là nơi ngủ - GV: Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt trai tráng làng đến 16 tuổi, chưa quan trọng các dân tộc Tây lập gia đình Họ tập trung đây để Nguyên Nhà rông làm to, cao bảo vệ buôn làng và chắn Nó là trung tâm buôn làng, là nơi thờ thần làng, nơi diễn các sinh hoạt cộng đồng quan trọng người dân tộc Tây Nguyên * Hoạt động : Luyện đọc lại bài - GV HS khá chọn đọc mẫu đoạn bài - Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích bài và luyện đọc - Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động, nối tiếp - Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Theo dõi bài đọc mẫu, có thể dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng - Tự luyện đọc đoạn, sau đó đến HS đọc đoạn văn mình chọn trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét HS phát biểu: +Nhà rông tiện lợi với người Tây Nguyên + Nhà rông thật đặc biệt, voi có thể - Nhận xét tiết học, nối tiếp HS nhà qua mà không đụng sàn + Nhà rông thể nét đẹp văn hóa đọc lại bài nhiều lần CB bài sau người Tây Nguyên Tập viết BÀI: Ôn chữ hoa : L Tiết 15 I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa L (2dòng) Viết đúng tên riêng Lê Lợi ( dòng) và viếtø câu ứng dụng “Lời nói chẳng tiền mua.Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”.(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa L Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp Vở Tập viết 3, tập - HS: SGK - DKPP: QS, TH - DKHT: CN 14 Lop3.net (15) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Ổn định Kiểm tra bài cũ - Thu, chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Gọi HS lên bảng viết từ Yết Kiêu, Khi - Nhận xét, cho điểm HS Dạy bài * Giới thiệu bài - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ viết hoa L có từ và câu ứng dụng Hoạt động : HD viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng mẫu chữ viết hoa L và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa L vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động : HD viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì Lê Lợi ? - Giải thích : Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê b) Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Lê Lợi vào bảng 15 Lop3.net Hoạt động HS - HS thực theo YC GV - Có chữ hoa L - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng - HS đọc Lê Lợi - HS nói theo hiểu biết mình - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ (16) * Hoạt động : HD viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích : Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng b) Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào bảng Hoạt động : HD viết Tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập Sau đó yêu cầu HS viết bài và theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu và chấm đến bài Hoạt động, nối tiếp - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS đọc : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Chữ L, h, g, l cao li rưỡi, chũ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ L, cỡ nhỏ + dòng chữ Lê Lợi, cỡ nhỏ + lần câu tục ngữ, cỡ nhỏ Môn Toán BÀI: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN Tiết 73 I Mục tiêu: - Giúp hs: biết cách sử dụng bảng nhân Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhân Toán - HS: SGK - DKPP: TH - DKHT: CN, N III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/80 - HS làm theo yêu cầu GV VBT 16 Lop3.net (17) - Nhận xét cho điểm Dạy bài mới: a/ Hoạt động : Giới thiêu bảng nhân - Treo bảng nhân - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số các bảng nhân đã học - Các ô còn lại bảng chính là kết các phép nhân đã học - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng - Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào đã học - Yêu cầu HS đọc các số hàng thứ và tìm xem các số này là kết các phép tính nhân bảng - Vậy hàng bảng nhân này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân ,…hàng cuối cùng là bảng nhân 10 Kết luận : Bảng nhân dùng để tra kết các phép nhân b/ Hoạt động : HD sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn hs tìm kết phép nhân x + Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp ô thứ 12 Số 12 là tích và - Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số khác Hoạt động : Luyện tập - Thực hành *Bài1: Nêu y/c bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích bốn phép tính bài - 11 hàng,11 cột - Đọc các số1, 2, 3,……10 - Đọc số : 2,4,6,8,10,……20 - Bảng nhân - Bảng nhân + Thực hành tìm tích và -1 hs - Hs tự tìm tích bảng nhân sau đó điền vào ô trống Kết quả: 42; 28; 72 17 Lop3.net (18) - Chữa bài và cho điểm hs *Bài 2: Một hs nêu y/c bài Hướng dẫn HS thực bảng nhân - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm bài 2 7 10 10 để tìm thừa số biết tích và Thừa số thừa số và cho hs làm bài Thừa 4 8 9 số Tích 8 56 56 56 90 90 - HS đọc- Lớp theo dõi *Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Bài toán giải phép tính - Bài toán thuộc dạng nào? - Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài - Y/c hs tự làm bài Giải Số huy chương bạc là: x = 24 (huy chương) Tổng số huy chương là: 24 + = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương - Chữa bài và cho điểm hs Hoạt động nối tiếp: - Về nhà ôn bảng nhân - Về nhà làm bài 1, 2, 3/81 VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau Môn: Đạo đức BÀI: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết 2) Tiết 15 I MỤC TIÊU: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - PTHS: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng *GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II CHUẨN BỊ - GV: Nội dung các câu truyện "Tình làng nghĩa xóm” - HS: SGK - PP kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 18 Lop3.net (19) 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ Cho HS kể số việc mà em đã quan tâm - HS trả lời giúp đỡ hàng xóm láng giềng 3- Dạy học bài * GT bài: - Thảo luận nhóm * Hoạt động 1: Đánh giá hành vi - Đạidiện các nhóm trình bày kết - Chia lớp thành nhóm - Nhận xét các câu trả lời nhóm Các tình huống: * Theo em hành vi, việc làm nào nên làm, và không nên làm hàng xóm láng giềng? a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Ném gà nhà hàng xóm d hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ Hái trộm vườn nhà hàng xóm e Không làm ồn nghỉ trưa g Không vứt rác sang nhà hàng xóm * GV kết luận: Các việc làm a, d , e, g là đúng * Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là việc làm tốt cần phải chú ý đến sức mình Hoạt động 2: Xử lí tình và đóng vai - HS xử lí các tình VBT đạo đức, đóng vai * Gv kết luận: -Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai - Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam - Tình 3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm - Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia đình, xa hàng xóm,láng giềng Cần quan - HS đọc lại tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tốt đẹp này - GV giúp HS: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Hoạt động- Nối tiếp: - HS đọc ghi nhớ - Cho HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học CB bài sau -Môn Âm nhạc (GV môn dạy) 19 Lop3.net (20) -Thứ năm ngày 01 tháng 12 năm 2011 Môn Anh văn (Gv môn dạy) -Môn Luyện từ và câu BÀI: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH Tiết 15 I MỤC TIÊU - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta ( BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chỗ trống.(BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết câu có hình ảnh so sánh ( BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Các câu văn bài tập 2, viết sẵn trên bảng phụ Thẻ từ ghi sẵn các từ cần điền bài tập - HS: SGK - DKPP: TL; TH - DKHT: CN; N III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS làm miệng bài tập 1, tiết Luyện từ và câu tuần 14 - Nhận xét và cho điểm HS Dạy bài * Giới thiệu bài - Trong học hôm nay, chúng ta cùng mở rộng vốn từ các dân tộc, sau - Nghe GV giới thiệu bài đó tập đặt câu có sử dụng so sánh * Hoạt động : Mở rông vốn từ các dân tộc Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hỏi Em hiểu nào là dân tộc thiểu số ? - Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất nước ta ? - Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ, YC các em nhóm tiếp nối viết tên các dân tộc thiểu số nước ta mà em biết 20 Lop3.net - Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - Là các dân tộc có ít người - Người dân tộc thiểu số thường sống các vùng cao, vùng núi - Làm việc theo nhóm, sau đó các nhóm dán bài làm mình lên bảng (21)