Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (53)

KỂ CHUYỆN: 20’ Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của bạn Lan HSG Học sinh nhắc lại tựa bài và gợi [r]

TUẦN 3: Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2012 Tiết 7+8 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN I Mục đích yêu cầu Tập đọc: - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (TL CH 1, 2, 3, 4) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo các gợi ý - HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan CÁC KĨ NĂNG SỐNG: Tự nhận thức (xác định thân là biết đem lại lợi ích và niềm vui cho người khác thì mình có niềm vui) Làm chủ thân (kiểm soát cảm xúc, hành vi thân để tránh thái độ ứng xử ích kỉ) Giao tiếp (ứng xử văn hóa) II Đồ dung dạy học: - Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK - Bảng phụ ghi số đoạn bài có câu đối thoại III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Bài cô giáo tí hon - Những cử nào “cô giáo”làm cho bé thích thú ? - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu “đám học trò”? - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài: GV hỏi : Có tranh? Có trò chuyện Đoán xem hai người nói với điều gì? - Hai học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh SGK - HS trả lời: Trong tranh có ba mẹ Mẹ và trai trò chuyện Hai mẹ nói chuyện áo trai Giáo viên ghi tựa bài - HS động não và phát biểu - trình bày Luyện đọc trơn: 12’ phút: Bài văn này là câu chuyện - Giáo viên đọc mẫu áo ấm hai anh em/ Bài văn này nói - Tóm tắt nội dung: Tình cảm anh em chuyện anh nhường cho em áo nhà biết thương yêu , nhường nhịn , để cha mẹ đẹp… - Một em đọc câu nối tiếp vui lòng * Giáo viên xác định số câu và gọi học sinh đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai theo phương ngữ.Hướng dẫn học sinh đọc đoạn nối tiếp Lop3.net Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:  Bối rối - Học sinh đọc bài  Thì thào - Học sinh đọc phần chú giải SGK Luyện đọc - hiểu: 20’ - Học sinh đọc thầm đoạn - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi nào ? Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn - Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ - Vì Lan dỗi mẹ? để đội , ấm là ấm Học sinh đọc bài - Giáo viên cho lớp đọc bài (đọc thầm) - Vì mẹ nói không thể mua - Anh Tuấn nói với mẹ gì? áo đắt tiền * Học sinh đọc thầm (đoạn 3) - Mẹ hãy dành hết tiền mua áo len cho em Lan Con không cần thêm áo vì - Giáo viên cho học sinh đọc bài ( đọc thầm ) khoẻ Nếu lạnh, mặc thêm - Vì Lan ân hận? nhiều áo cũ bên * Học sinh đọc bài (đoạn 4) Học sinh thảo luận theo nhóm đại diện trả lời -Vì Lan đã làm cho mẹ buồn - Qua câu chuyện này em rút điều gì: - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài (đọc -Vì Lan thấy mình ích kỷ, biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh thầm) Học sinh trả lời tự - Em nào tìm tên khác cho truyện ? Thực hành Đọc lại: 7’ GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại : Học sinh đọc bài theo vai ( nhóm bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ) Các nhóm thi đua đọc theo phân vai -Các nhóm nhận xét bình chọn nhóm nào Giáo viên theo dõi nhận xét nhóm đọc hay (đúng, thể tình *Các xem lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện , cảm các nhân vật) dựa vào tranh để thực dựa vào tranh để kể chuyện KỂ CHUYỆN: 20’ Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời bạn Lan (HSG) Học sinh nhắc lại tựa bài và gợi ý ( lớp * Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên: a- Giáo viên hướng dẫn hs quan sát tranh đọc thầm theo ) Lop3.net SGK: - Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý đoạn - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp nào ? - Vì Lan dỗi mẹ ? - Anh Tuấn nói với mẹ gì ? - Vì Lan ân hận ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo cặp - Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai nhân vật (nếu học sinh kể không đạt , giáo viên mời học sinh khác kể lại ) - Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét , bình chọn bạn nào kể tốt nhất, bạn nào kể hay , bạn nào kể có tiến (so với tiết trước) Thi kể chuyện hai nhóm: GV hướng dẫn hs tiêu chuẩn nhận xét bài kể nhóm bạn GV nhận xét, khen nhóm kể tốt Củng cố, dặn dò: 3’ - Hỏi tựa câu chuyện ? - Câu chuyện trên giúp các em hiểu điều gì ? Học sinh nhắc lại tựa bài Học sinh quan sát tranh trên bảng giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã học Áo màu vàng … Học sinh trả lời - HS kể chuyện - HS thực kể chuyện - Từng nhóm hs kể nối tiếp bốn đoạn - Từng nhóm thi kể chuyện trước lớp - Giận dỗi mẹ bạn Lan là không nên - Không nên ích kỷ, nghĩ đến mình -Trong gia đình , phải biết nhường nhịn , quan tâm đến người thân Ý kiến 1: Anh nên nhường em Ý kiến 1: Anh em phải thương Ý kiến 1: Anh em cần thương yêu, quan tâm đến Bài “Quạt cho bà ngủ” GDTT: Câu chuyện cho em biết anh em nên xử với nào ? - Chuẩn bị bài sau TOÁN: Tiết 11 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục đích yêu cầu - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Bài Dành cho HSG II Đồ dung dạy học: III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ ? Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ? Hoạt động học Lop3.net ? Giáo viên thu chấm số , nhận xét ghi điểm Giáo viên nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài: lớp các em đã học các hình tam giác , tứ giác , đường gấp khúc …Hôm các em cùng thầy ôn lại số hình ghi bảng Hướng dẫn học sinh ôn tập: 30’ Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc Đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn và độ dài đoạn ? Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc ? Bài 2: SGK Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho các nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ? Giáo viên gọi em lên bảng giải toán Bài 3: Giáo viên treo bảng từ có kẻ sẵn hình - HS nhắc lại tựa bài (2em) -2 x4=8;8 :2= - Học sinh lắng nghe học sinh đọc yêu cầu bài toán Lớp quan sát hình (SGK) * Học sinh nêu :AB= 34cm ; BC = 12cm ; cd = 40 cm - Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc - Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tam giác * học sinh lên bảng giải toán ,lớp làm vào VBT Bài giải a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 =(86 cm ) Đáp số : 86 cm Bài giải b)Chu vi hình tam giác MNP là:34 + 12 + 40 = 86 cm) Đáp số: 86cm Lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu - HS tự dùng thước có vạch cm đo và nêu (2em ) AB = 3cm; BC = cm, DC = 3cm; AD =2cm, từ đó tính chu vi hình chữ nhật - HS lên bảng giải Lớp làm vào VBT Chu vi hình chữ nhật ABCD là ; + 2+ 3+ = 10 (cm ) Đáp số: 10 cm - Học sinh nhận xét cách thực bạn - Học sinh quan sát và nêu câu hỏi bài - HS nêu: Có hình vuông ( hình vuông nhỏ +1hình vuông to ) - Có hình tam giác ( hình tam giác nhỏ và Lop3.net Củng cố - dặn dò: 3’ - Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tamgiác, hình tứ giác - Giáo viên nhận xét chung tiết học, tuyên dương số em học tốt qua tiết toán hình tam giác to ) HS thực giải toán - Học sinh nêu lại cách tính Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau; ôn tập giải toán Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012 TOÁN: Tiết 12 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục đích yêu cầu - Biết giải bài toán nhiều hơn,ít - Biết giải bài toánveef kém số đơn vị - Làm đúng các BT1,2,3 II Đồ dung dạy học: III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (5') Làm bài tập VBT Nêu cách tính chu vi hình tứ giác ? - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu - HS nêu bài giải Bài mới: Giới thiệu bài: (1') Hướng dẫn HS làm bài tập 27' Bài 1(t.12): - GV hướng dẫn HS tóm tắt + giải bài toán Tóm tắt: 230 cây Đội 1: 90 cây Đội 2: ? cây - GV nhận xét – sửa sai - HS đọc bài toán - HS phân tích bài toán - Nêu tóm tắt - HS nêu cách làm -1HS giải + lớp làm vào Bài giải Số cây đội hai trồng là:230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây - Lớp nhận xét Bài 2: Củng cố giải toán “ít hơn” - HS nêu yêu cầu BT – phân tích bài toán Tóm tắt: 635l - HS nêu cách làm – giải vào Buổi sáng: - HS lên bảng làm Buổi chiều: 128l Bài giải ?l Buổi chiều cửa hàng bán là: - GV nhận xét, sửa sai cho HS 635 – 128 = 507 (l) Giới thiệu bài toán “Hơn kém số Đáp số: 507 l xăng Lop3.net đơn vị” - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nắm các bước giải và cách - HS nhìn vào hình vẽ nêu - Số cam hàng trên nhiều hàng giải bài toán dạng này Bài tập 3: (t.12) - bớt còn a) GV HD mẫu (SGK) 7-5 =2 - Hàng trên có quả? - HS nêu yêu cầu BT - Hàng có quả? - 1HS lên giải + lớp làm vào - Hàng trên nhiều hàng quả? Bài giải - Muốn tìm số cam hàng trên ta làm Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = 3( bạn) nào? b) GV hướng dẫn HS dựa vào phần a để làm Đáp số: bạn - GV nhận xét chung Nhận xét- BS Củng cố dặn dò: (3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) Tiết CHIẾC ÁO LEN I Mục đích yêu cầu - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT 2a/b - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT3) II Đồ dung dạy học: 1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ Giáo viên đọc học sinh viết các từ khó: xào rau ; sà xuống ; xinh xẻo Giáo viên nhận xét cách viết học sinh Giáo viên nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ - GV nêu cầu bài viết, ghi tựa “Chiếc áo len” Hướng dẫn viết bài: 20’ Giáo viên đọc bài viết ( đoạn 4) ? Vì Lan ân hận ? ? Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? ? Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu - HS lên bảng viết - lớp viết bảng - Học sinh nhắc lại tựa bài viết - Vì em đã làm cho me phải buồn lo , … - HS trả lời, các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người - Sau dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Lop3.net câu gì ? - GV hướng dẫn học sinh viết từ khó dễ lẫn: D1: Nằm, cuộn tròn, chăn bông , xin lỗi D2: Ap áp , xin lỗi xấu hổ, vờ ngủ …  Giáo viên đọc lại bài viết + Giáo viên đọc bài ( câu , cụm từ, toàn câu) + Giáo viên đọc lại bài Dò lỗi: Treo bảng phụ có sẵn bài viết + Giáo viên thu số bài chấm điểm Hướng dẫn làm bài tập: 10’ Bài 2: GV gọi HS lên bảng làm bài bảng , củng cố sửa lời học sinh địa phương - GV hướng dẫn học sinh nhận xét sửa sai - GV cho học sinh làm vào VBT Bài 3: GV cho học sinh nắm vững yêu cầu bài tập: - GV treo bảng từ viết sẵn nội dung y.cầu bài tập - HS lên bảng viết - lớp viết bảng - Học sinh đọc bài lại - Học sinh viết bài vào - Học sinh dò bài sửa lổi - Học sinh nộp bài - HS đọc yêu cầu bài (lên bảng làm bài ) Lớp làm vào giấy nháp - HS làm vào VBT: a/ Cuộn tròn; chân thật; chậm trễ b/ Vừa dài mà lại vừa vuông / Giúp kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là cái thước kẻ) c/ … ( Là cái bút chì) - Học sinh lên bảng làm mẫu - Học sinh làm vào VBT - HS tiếp tục lên bảng sửa bài bảng lớp - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng - Học sinh có thể xung phong đọc thuộc * GV nhận xét bổ sung HS làm chưa ch.xác - GV khuyến khích HS đọc thuộc lớp - Học sinh thực theo yêu cầu thứ tự chữ học theo cách đã nêu tuần - Về nhà học thuộc ( theo đúng thứ tự) tên Củng cố - dặn dò: 3’ 19 chữ đã học + GV gọi vài HS lên bảng viết lại số th.viết sai - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC: Tiết GIỮ LỜI HỨA I Mục đích yêu cầu - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa - HSG : - Nêu nào là giữ lời hứa - Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa II Đồ dung dạy học:  Tranh minh hoạ truyện vòng bạc  VBT đạo đức Lop3.net III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Bài cũ: 5’ ? Hỏi tựa bài ? ? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ? ? Em hãy đọc lại điều Bác Hồ dạy ? GV nhận xét ghi điểm GV nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” 10’ Mục tiêu: Học sinh biết nào là giữ lời hứa và ý nghĩa việc giữ lời hứa Giáo viên kể chuyện ( Vừa kể vừa minh hoa tranh , có ) ? Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm xa? ? Em bé và người truyện cảm thấy nào trước việc làm bác ? ? Việc làm Bác thể điều gì ? ? Qua câu chuyện trên, em có thể rút điều gì ? ? Thế nào là giữ lời hứa ? ? Người giữ lời hứa người đánh giá nào ?  Giáo viên tóm lại bài : -Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé , dù đã qua thời gian dài Vịêc làm Bác khiến người cảm động và kính phục GDTT: Qua câu chuyện trên , chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác.Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy và noi theo Hoạt động 2: Xử lí tình 10’ Mục tiêu: HS biết vì cần phải giữ lời hứa vá cần làm gì không thể giữ lời hứa với người khác Giáo viên chia lớp thành các nhóm và giao cho nhóm xử lí hai tình sau đây Tình 1: Tân cần sang nhà bạn học đã hứa tìm cách báo cho bạn để bạn khỏi phải chờ Tình 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hoạt động học - Học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh nêu - em đọc lại điều Bác Hồ dạy - học sinh nêu lại tựa bài - Học sinh kể lại truyện - Thảo luận lớp và trả lời câu hỏi - Học sinh hoạt động theo nhóm - Học sinh dựa vào yêu cầu bài tập (VBT) - Thảo luận và trình bày(có thể lời đóng vai) Lop3.net Hằng và xin lỗi bạn Kết luận: Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác Hoạt động 3: Tự liên hệ 7’ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân  GV nêu yêu cầu liên hệ: ? Thời gian vừa qua em có hứa với điều gì không ? ? Em có thực điều đã hứa không ? Vì ? ? Em cảm thấy nào thực (hay không thực ) điều đã hứa Củng cố - dặn dò: 3’ ? Hỏi lại tựa bài ? ? Người biết giữ lời hứa người đánh giá nào ? - GV nhận xét chung tiết học - HS tự liên hệ thực tế thân và nêu Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa bạn bè lớp ,trong trường Về nhà xem lại bài TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 3: BỆNH LAO PHỔI I Mục đích yêu cầu  Học sinh biết nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi  Nêu việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi  Học sinh biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám và chữa bệnh kịp thời Tuân theo dẫn bác sĩ II Đồ dung dạy học:  Các hình SGK trang 12;13 phóng to III Các hoạt động dạy- học 1.ổn định tổ chức (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (4 phút)  Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp + học sinh trả lời câu hỏi  Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường hô hấp  Học sinh đọc ghi nhớ: “Bạn cần biết” SGK/11  Nhận xét Bài mới: (25 phút) Giới thiệu : Lao là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1Làm việc với SGK Giáo viên nêu yêu cầu + Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển: quan sát các hình SGK: 1;2;3;4;5/12 + học sinh đọc lời thoại bác sĩ – bệnh Lop3.net + Nguyên nhân gây bệnh ? - Bệnh lao phổi có biểu nào? - Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành đường nào? + Giáo viên chốt ý đúng SGV/29 * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi + Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp ta có thề phòng tránh bệnh lao phổi + Tại ta không nên khạc nhổ? + Lớp và giáo viên nhận xét, chốt ý đúng SGV/29;30 - Liên hệ + Lao là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây Ngày nay, ngoài thuốc chữa trị còn có thuốc tiêm phòng lao.Trẻ em tiêm phòng lao có thể không mắc bệnh này * Hoạt động 3: Đóng vai - Gv nêu tình : Em bị bệnh đường hô hấp,em nói gì với bố mẹ,khi khám bác sĩ em nói gì? - Gv và Hs lớp nhận xét nhân + Nhóm thảo luận câu hỏi: + Bệnh lao phổi là bệnh vi khuẩn lao gây Con người làm việc quá sức,mệt mỏi, ăn uống thiếu thốn, gầy, sốt buổi chiều thường dễ bị vi khuẩn lao công + Quan sát hình trả lời - Hs thảo luận nhóm 2, quan sát hình SGK/13 + Sức khỏe giảm sút, tốn kém tiền + Dễ lây sang người xung quanh + Học sinh làm việc lớp + Đại diện nhóm trình bày kết, Kết hợp với liên hệ thực tế để trả lời + Các nhóm khác bổ sung – nhận xét + Nhóm phân vai và đóng vai bác sĩ và bệnh nhân + Đại diện trình bày kết Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tiết QUẠT CHO BÀ NGỦ I Mục đích yêu cầu - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo các bạn nhỏ bài thơ bà - Học thuộc bài thơ - GD HS biết kính trọng,yêu thương,hiếu thảo với bà II Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết khổ thơ 1, cần HDHS luyện đọc III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (5') - 2HS kể chuyện: Chiếc áo Len theo lời 10 Lop3.net Lan - Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ? Nhận xét- ghi điểm Bài mới: GT bài – ghi đầu bài.(3') Luyện đọc (10') - GV đọc toàn bài thơ - GV tóm tắt ND bài - GV hướng dẫn cách đọc * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp + GV hướng dẫn cách đọc đúng khổ thơ, hướng dẫn cách ngắt, nghỉ (gắn bảng phụ) Tìm hiểu bài: (8') - Bạn nhỏ bài thơ làm gì? - Cảnh vật nhà, ngoài vườn nào? - Bà mơ thấy gì? Vì có thể đoán bà mơ thấy vậy? - Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu với bà nào ? GV: Cháu hiếu thảo, yêu thương, ch.sóc bà + nhà em đã làm gì để tỏ lòng hiếu thảo, yêu thương, chăm sóc ông bà ? - Lớp theo dõi- Nhận xét - HS chú ý nghe - HS đọc nối tiếp em dòng thơ kết hợp đọc đúng - 1HS đọc khổ thơ HD đọc đúng - Lớp nhận xét - HS tiếp nối đọc khổ thơ (theo N2) - Lớp đọc đồng bài * Lớp đọc thầm bài thơ - Bạn quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng ngủ cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ - Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - HS thảo luận nhóm trả lời + Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp + Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương hoa cam, hoa khế - HS phát biểu Học thuộc lòng bài thơ: (7') - HS tự liên hệ - HD HS đọc thuộc lòng khổ thơ- - HS đọc thuộc khổ thơ - HS đọc đồng bài - GV nhận xét – ghi điểm - HS thi đọc thuộc khổ, bài - Lớp bình chọn Củng cố, dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Chuẩn bị bài sau TOÁN: Tiết 13 XEM ĐỒNG HỒ I Mục đích yêu cầu - Giúp HS: Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 - Làm đúng các BT1,2,3,4 - GD HS ý thức sử dụng thời hợp lí 11 Lop3.net II Đồ dung dạy học: - Mô hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn - Đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ Bài mới: 27' Ôn tập cách xem và tính 10’ - Y.cầu HS nêu cách tính và thực hành quay kim đồng hồ đến các chính xác Nhớ các vạch chia phút - Có 24 + Một ngày có bao nhiêu giờ? + Bắt đầu tính nào ? - GV yêu cầu HS dùng mô hình đồng hồ - 12 đêm hôm trước đến 12 đêm bìa quay kim tới các vị trí sau: 12 đêm , sáng , 11 trưa, hôm sau - HS dùng mô hình đồng hồ thực hành chiều ( 13 giờ) chiều (17 ) - GV giới thiệu các vạch chia phút - HS chú ý quan sát Xem chính xác đến phút - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung - Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chính xác để nêu các thời điểm + GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định vị trí kim ngắn trước, đến kim dài + GV hướng dẫn các hình còn lại tương tự - Kim ngắn vị trí quá số ít, kim - GV: Kim ngắn giờ, kim dài phút dài vào vạch có ghi số là có vạch xem cần quan sát kĩ vị trí kim đồng nhỏ tương ứng với phút Vậy đồng hồ h phút hồ Thực hành: 17’ - Củng cố cách xem chính xác đến - HS nêu yêu cầu BT phút qua bài học ( thực hành ) Bài 1: - GV hướng dẫn mẫu: - HS trả lời miệng các câu hỏi bài tập + Nêu vị trí kim ngắn? - Lớp nhận xét bổ xung +Nêu vị trí kim dài ? - HS nêu yêu cầu bài tập + Nêu phút tương ứng? - HS dùng mô hình đồng thực hành xem Bài 2: - GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS thực - HS kiểm tra chéo bài hành Bài 3: - GV giới thiệu cho HS đồng hồ điện tử - Lớp chữa bài - HS nêu yêu cầu bài tập -HS quan sát - HS trả lời các câu hỏi tương ứng - Lớp nhận xét 12 Lop3.net Bài 4: - GV yêu cầu HS: - HS nêu yêu cầu BT - HS trả lời các câu hỏi tương ứng - HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát hình vẽ mặt số trên mặt đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ đúng Củng cố dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau THỦ CÔNG Tiết 3.GẤP CON ẾCH I/ Muïc đích yêu cầu - Biết cấp gấp ếch - Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng - Với HS khéo tay - Gấp ếch giấy Nếp gấp phẳng , thẳng Con ếch cân đối - Làm cho ếch nhảy - Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm mình làm Hứng thú với học gấp hình II/ Chuaån bò : GV : Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan saùt - Maãu hình vuoâng - Tranh quy trình gaáp eách - Keùo thuû coâng, buùt chì HS : buùt chì, keùo thuû coâng, giaáy nhaùp III/ Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: Baøi cuõ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhaän xeùt baøi gaáp taøu thuûy hai oáng khoùi cuûa hoïc sinh - Tuyên dương bạn gấp tàu thủy hai ống khói đẹp Bài mới: Giới thiệu bài : Gấp ếch ( Tiết )  Hoạt động : GV hướng dẫn HS 13 Lop3.net quan saùt vaø nhaän xeùt - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt maãu eách - Hoïc sinh quan saùt gấp giấy - GV hoûi : + Con eách coù maáy phaàn ? - GV giảng giải : Con ếch có phần : phần đầu, phần thân và phần chân Phần đầu có hai mắt, nhọn dần phía trước Phần thân phình rộng phía sau Hai chân trước và hai chân sau phía thân Con ếch có thể nhảy ta dùng ngoùn tay troû mieát nheï vaøo phaàn cuoái cuûa thaân eách + Con ếch có ích lợi gì ? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần ếch mẫu cách kéo thẳng hai nếp gấp phần cuối ếch Sau đó mở hai chân sau và hai chân trước ếch sang hai bên để hình gấp hình và trở lại hình vuông - Giaùo vieân hoûi : + Để gấp ếch ta sử dụng tờ giấy hình gì ? - Con ếch có phần : phần đầu, phaàn thaân vaø phaàn chaân Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu - Giaùo vieân treo baûng quy trình - Giaùo vieân hoûi : + Quy trình gấp ếch gồm có bước ? - Để gấp ếch ta sử dụng tờ giaáy hình vuoâng Bước : gấp, cắt tờ giấy hình vuông - Giaùo vieân chæ hình vaø hoûi : + Neâu caùch taïo hình vuoâng ? Bước : gấp tạo hai chân trước ếch - Học sinh trả lời - Học sinh thực theo yêu caàu cuûa Giaùo vieân - Hoïc sinh quan saùt - Quy trình gaáp eách goàm coù bước - Học sinh nêu : gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật cho cạnh chiều rộng trùng với cạnh chiều dài, miết đường gấp và cắt bỏ phần giấy thừa Mở hình vuông - Giáo viên cho học sinh quan sát hình đến hình - Quy trình gấp ếch từ hình baûng quy trình vaø hoûi : 14 Lop3.net + Các em có nhận xét gì quy trình gấp đến hình giống các hình ếch từ hình đến hình ? gấp đầu và cánh máy bay bài “ Gấp máy bay đuôi rời” đã học lớp - Giáo viên hướng dẫn :  Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo ( H.2 ) hình tam giác ( H.3 ) Gấp đôi H.3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở  Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước và phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A ( H.4 )  Loàng hai ngoùn tay caùi vaøo loøng H.4 kéo sang hai bên H.5  Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác phía trên ( H.5 ) theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu ( H.6 )  Gaáp hai ñænh cuûa hình vuoâng H.6 vào theo đường dấu gấp cho hai đỉnh tiếp giáp đường hình, hai chân trước eách ( H.7 ) Bước : gấp tạo hai chân sau và thân eách - Giáo viên hướng dẫn học sinh :  Lật H.7 mặt sau H.8 gấp hai caïnh beân cuûa hình tam giaùc vaøo cho hai meùp đường gấp trùng với hai mép nếp gấp hai chân trước ếch Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp Mở hai đường gấp ( H.9a )  Gaáp hai caïnh beân cuûa hình tam giaùc vaøo theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp ( H.9b ) - Giaùo vieân thao taùc gaáp maãu, löu yù hoïc sinh chuù ý : hai đường gấp vào phải cách với đường hình  Lật H.9b mặt sau H.10 gấp phần cuối H.10 lên theo đường dấu gấp, miết 15 Lop3.net nhẹ theo đường gấp H.11  Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp H.11 hai chân sau ếch  Laät H.12 leân Duøng buùt maøu saãm toâ hai mắt ếch, ếch hoàn chỉnh ( H.13 ) - Giáo viên chú ý cho học sinh : để hình gấp đẹp thì bước 1, các em cần gấp và cắt cho bốn caïnh hình vuoâng thaúng vaø baèng thì hình gaáp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ các đường gaáp cho phaúng o Caùch laøm cho eách nhaûy : keùo hai chân trước ếch dựng lên để đầu ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô nếp gấp phần cuối thân ếch, mieát nheï veà phía sau roài buoâng ngay, eách nhảy phía trước Mỗi lần miết vậy, ếch nhảy lên bước - Giaùo vieân goïi hoïc sinh nhaéc laïi caùc thao taùc gaáp eách vaø nhaän xeùt - Giáo viên uốn nắn thao tác chưa đúng hoïc sinh Củng cố: - Caù nhaân - Gọi hs nhắc lại các quy trình gấp ếch Dặn dò: - Vài hs nhắc lại quy trình gấp - GV nhận xét tiết học ếch - Về nhà các em tập gấp lại ếch - Chuẩn bị bài: Gấp ếch (TIẾT 2) TẬP VIẾT: Tiết ÔN CHỮ HOA B I Mục đích yêu cầu - Củng cố cách viết chữ viết hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) thông qua bài BT ứng dụng : - Viết tên riêng Bố Hạ chữ cỡ nhỏ (1 dòng) - Viết câu ứng dụng: Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống giàn II Đồ dung dạy học:  Mẫu chữ viết hoa B  Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li  Vở tập viết, bảng con, phấn 16 Lop3.net III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - GV kiểm tra HS viết bài nhà ( TV) GV gọi hai HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Au Lạc, ăn - GV thu chấm viết nhà HSchấm điểm - GV nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn luyện viết chữ hoa: 15’ - HS tìm các chữ hoa có bài : B, H, T - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng Bố Hạ - GV và lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có ) *Luyện viết câu ứng dụng: 10’ - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Bầu và bí là cây khác mọc trên cùng giàn Khuyên bầu thương bí là khuyên người nước yêu thương , đùm bọclẫn - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào * Giáo viên nêu yêu cầu: - Viết chữ B: dòng - Viết các chữ H và T : dòng - Viết tên riêng Bố Ha: dòng - Viết câu tục ngữ: lần - Nhắc nhở tư ngồi và cầm bút - GV theo dõi uốn nắn cách viết cho số em viết chưa đúng hay viết còn xấu.Và độ cao và khoảng cách các chữ Củng cố, dặn dò: 3’ - Giáo viên thu chấm số - Nhận xét cách viết số em và chưa tốt - Gv nhận xét tiết học 17 Lop3.net - Học sinh nhắc lại từ ứng dụng đã học bài trước (Au Lạc , An nhớ kẻ trồng cây / An khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng ) - Học sinh nộp - học sinh nhắc lại - Học sinh nêu cá nhân - HS viết chữ B và chữ H, T, trên bảng - HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng các chữ : Bầu; Tuy - Học sinh viết vào tập viết - HS viết bảng lại trừ ứng dụng: Bố Hạ - Về nhà viết phần luyện viết thêm TV, viết bổ sung bài em chưa viết xong Thứ năm ngày 14 tháng 09 năm 2012 TOÁN: Tiết 14 XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP) I Mục đích yêu cầu - Biết xem đồng hồkhi kim phút vào các số từ đến 12 và đọc theo hai cách.Chẳng hạn 35 phút kém 25 phút - Làm đúng các BT1,2,4 - TĐ : Hiểu thời điểm làm công việc hàng ngày II Đồ dung dạy học: - Mô hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn ,tranh vẽ bài SGK (15) Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (3') Bài VBT (t 17) Bài mới: (30') Hướng dẫn xem đồng hồ: - Đ hồ 1: 35 phút kém 25 phút - Đhồ 2: 45 phút kém 15 phút - Đhồ : 55 phút kém phút Luyện tập: Bài 1: Đồng hồ ? A: 55 phút (7 kém phút) B: 12 40 phút (1 kém 20 phút) C: 35 phút (3 kém 25 phút ) D: 50 phút (6 kém 10 phút ) E : 55 phút (9 kém phút ) G : 10 45 phút (11 kém 15 phút ) Bài 2: Quay kim trên mặt đồng hồ dể đồng hồ : a, 15 phút b, kém 10 phút c, kém phút Bài 4: Xem tranh TLCH; GV yêu cầu hs quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi theo nhóm đôi - HS KT chéo- Nhận xét - Lần lượt hs đứng lên đọc - Lớp quan sát, nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - bạn hỏi bạn quan sát đồng hồ trả lời và ngược lại - Nhận xét chốt lại ý đúng    - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh quay kim trên mô hình đồng hồ theo lệnh giáo viên - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK - Cả lớp nhận xét tuyên dương HS trả lời tốt - Lắng nghe - Học và làm bài VBT Củng cố- Dặn dò: (2') 18 Lop3.net - Nhận xét học - Nhắc HS nhà học bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết SO SÁNH - DẤU CHẤM I Mục đích yêu cầu - KT: Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ , câu văn Nhận biết các từ vật so sánh các câu đó - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa chữ đầu câu - TĐ: Biết sử dụng dấu chấm và hình ảnh so sánh dể có ngôn ngữ phong phú sống II Đồ dung dạy học: -Thầy:Viết nội dung bài 1, bài 2, bài 3, trên bảng lớp -Trò : Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (3') - Đặt câu hỏi cho phận viết mực đỏ các câu sau : Chúng em là măng non đất nước Chích bông là bạn trẻ em Bài mới: Giới thiệu bài: (2') HD làm bài tập (28') Bài 1: tìm hình ảnh câu thơ, câu văn sau: a, Mắt hiền sáng tựa vì Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời b, Em yêu nhà em Hàng xoan trước ngõ Hoa xao xuyến nở Như mây chùm c, Mùa đông, trời là cái tủ ướp lạnh Mùa hè trời là cái bếp lò nung Bài 2: Hãy ghi lại các từ so sánh câu trên: tựa , như, là , là, là Ai là măng non đất nước ? Chích bông là gì ? - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp theo dõi nội dung bài tập trên bảng - HS lên bảng chưa bài - Nhận xét , chốt lại ý đúng - HS phát biểu - 1HS lên gạch chân các từ so sánh bài tập Bài 3: Chép lại đoạn văn đây vào sau - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi- Làm bài vào đã đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp Nhận xét- chỉnh sửa - lên bảng chữa bài củng cố, dặn dò: (2') - GV hệ thống toàn bài - Học bài và làm bài VBT - Nhắc HS nhà học bài CHÍNH TẢ: (TẬP CHÉP) 19 Lop3.net Tiết CHỊ EM I Mục đích yêu cầu -KT: Chép và trình bày đúng bài thơ “ chị em” Làm các bài tập phân biệt tr/ch -KN: Viết đúng chính tả , trình bày đẹp -TĐ: Thấy đựơc tình cảm và chăm sóc em người chị bài thơ II Đồ dung dạy học: - Bảng lớp chép nội dung bài thơ và bài tập - Bảng III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (5') trăng tròn , chậm chễ , chào hỏi -1HS viết trên bảng lớp Bài mới: Giới thiệu bài (2') - Cả lớp viết bảng Hướng dẫn tập chép (20') - Lắng nghe *Giáo viên đọc mẫu - Người chị bài thơ làm gì ? - Theo dõi SGK -Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Trả lời Luyện viết từ khó: trải chiếu, lim dim, luống rau - Trả lời - HS viết bảng * Chép bài vào - Giáo viên quan sát , nhắc nhở HS tư ngồi - HS nhìn bảng, chép bài vào viết đúng *Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm bài, nhận xét bài Hướng dẫn làm bài tập (3') - Lắng nghe Bài 2: Điền vào chỗ chấm: ăc hay oăc đọc ngắc ngứ , ngoắc tay nhau, dấu - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào bài tập, ngoặc đơn - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét Bài 3: a, Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu băng tr ch HS đọc yêu cầu bài tập và có nghĩa sau: câu bài tập - GV đọc ý, cho HS viết vào bảng từ HS viết từ cần điền vào bảng cần điền - Trái nghiã với riêng:.chung - Cùng nghĩa với leo: trèo - Vật đựng nước để rửa mặt:chậu Củng cố, dặn dò: (3') - GV nhận xét tiết học Lắng nghe Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2012 TOÁN: 20 Lop3.net